SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA
CAMPUS UNIVERSITÁRIO REITOR JOÃO DAVID FERREIRA LIMA - TRINDADE
CEP: 88040-900 - FLORIANÓPOLIS - SC

PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina Variação e Mudança Linguística Semestre 2023/1
(nome e código):
Carga 60h/a Créditos: 4
Horária:
Horário e Das 8h às 12h, presencial Local: Gabinete do professor, sala
modalidade: 207, Bloco C, CCE
Professor(a): Dr. Marco Antonio Rocha Martins
Forma de atendimento extra-classe: Orientações individuais a serem agendadas com o professor
E-mail/ contato: marcomartins.ufsc@gmail.com

2. EMENTA
Postulados básicos da Teoria da Variação e Mudança Linguística. Problemas e princípios empíricos: restrição,
encaixamento, transição, avaliação e implementação. Teorias e métodos para o estudo da variação e mudança
linguísticas.

3. OBJETIVOS
Ao final do semestre, espera-se que o aluno seja capaz de:
a) (Re)conhecer diferentes concepções teóricas para o estudo da mudança linguística;
b) ter uma reflexão crítica sobre diferentes teorias e modelos para o estudo da variação e mudança linguística;
c) (re)conhecer diferentes fenômenos gramaticais em mudança na formação do português brasileiro.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I. As teorias
1.1 Os Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança linguística – pressupostos gerais
1.2 Um (de tantos outros) problema: a implementação da mudança
1.3 Modelos estatísticos para o estudo da mudança linguística
1.3.1 Variar para mudar: variação inter e intra-sistêmica
1.3.2 Mudar para variar: gramáticas em competição
II. A questão: português brasileiro e português europeu – duas gramáticas? Os dados no Brasil dos séculos 19 e
20 – duas ou três gramáticas?
III. Os dados
2.1 Sistema Pronominal
2.2 Concordância
2.3 Sujeitos nulos
2.4 Ordem de palavras
2.5 Sintaxe dos clíticos
2.6 Objetos nulos e possessivos nulos
2.7 Relativas
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5. METODOLOGIA
A disciplina será desenvolvida a partir de atividades presenciais, conforme especificação e detalhamento no
Cronograma a seguir.

6. AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados considerando duas notas:
(1) Seminário sobre um fenômeno em mudança no português – Apresentação + pergunta para cada
apresentação dos colegas
(2) Artigo escrito com a descrição e análise de fenômeno(s) sintático(s) que refletem mudança no português
brasileiro

7. BIBLIOGRAFIA
CYRINO, S.; TORRES MORAIS, M. A. História do Português Brasileiro – mudança sintática do português
brasileiro: perspectiva gerativista. São Paulo: Contexto, 2018.
DUARTE, M. E. A Sociolinguística “paramétrica”: desfazendo alguns equívocos. Guavira Letras, Três
Lagoas/MS, v. 15, n. 31, p. 124-140, set./dez. 2019.
DUARTE, M. E. Sociolinguística "Paramétrica". In: MOLLICA, M. C; RFERRAREZI JR, C.. (Org.).
Sociolinguística, sociolinguísticas - uma introdução. 1a.ed.São Paulo: Contexto, 2016, v. 1, p. 33-44.
GALVES, C. M. C. Mudança sintática no português brasileiro. CUADERNOS DE LA ALFAL, v. 12, p. 17-43,
2020.
GALVES, C.; KATO, M. A.; ROBERTS, I. Português Brasileiro – uma segunda viagem diacrônica. Campinas,
Editora da UNICAMP, 2019.
KATO, M. A.; MARTINS, A. M.; NUNES, J. Português Brasileiro e Português Europeu – sintaxe comparada.
São Paulo: Contexto, 2023.
MARTINS, M. A.; CAVALCANTE, S. R. de O. Os estudos em sintaxe diacrônica no brasil:um balanço
crítico. Working Papers em Linguística, 22(2), Florianópolis, 2021, pp.4-22.
MARTINS, M. A.; COELHO, I. L.; CAVALCANTE, S. R. de O. Variação sintática e gerativismo. In: Marco
Antonio Martins; Jussara Abraçado. (Org.). Mapeamento Sociolinguístico do Português Brasileiro. 1ed.São
Paulo: Contexto, 2015, v. , p. 221-248.
MARTINS, M. A. Gramática ou gramáticas do português brasileiro? O problema da implementação na
mudança sintática. Língua e Instrumentos Linguísticos, v. 32, p. 9-27, 2013.
ROBERTS, I.; KATO, M. A. Português Brasileiro – uma viagem diacrônica. Campinas, Editora da UNICAMP,
1996.
KATO, M.; ROBERTS, I (Org.). O Português Brasileiro: uma viagem diacrônica. 2.ed. São Paulo, Contexto,
2018.
KROCH, A. Reflexes of Grammar in Patterns of Language Change. Language Variations and Change, 1, p.
199-244, 1989.
ROBERTS, I. Gramáticas “marginais” e mudanças sintáticas “extremas”: o inglês e o português brasileiro. In:
GALVES, C.; KATO, M. A.; ROBERTS, I. Português Brasileiro – uma segunda viagem diacrônica. Campinas,
Editora da UNICAMP, 2019, pp. 23-56.
TARALLO, F.; KATO, M. Harmonia trans-sistêmica: variação intra- e inter-linguística. Diadorim. Vol 2,
[1989]2007, p. 1-32.
TARALLO, F. Reflexões sobre o conceito de mudança linguística. Organon 18, p. 11-22, 1991.
WEINREICH, U; LABOV, W; HERZOG, M.Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança linguística.
[tradução de Marcos Bagno] São Paulo: Parábola, 2006 [1969]
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8. CRONOGRAMA

Semana/ Conteúdo/Atividade Encaminhamentos h/a

Data Tipo de encontro
1 I. As teorias encontro presencial; 4
16 de março 1.1 Os Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança aula expositivo-
linguística – pressupostos gerais dialogada
Weinreich, Labov e Herzog ([1969] 2006, pp.87-130)
2 Feriado – dia da cidade/Nossa Senhora do Desterro leitura 4
23 de março
3 1.2 Um (de tantos outros) problema: a implementação da mudança encontro presencial; 4
30 de março Tarallo (1991) aula expositivo-
Martins (2013 p. 9-27) dialogada
4 1.3 Modelos estatísticos para o estudo da mudança linguística encontro presencial; 4
6 de abril 1.3.1 Variar para mudar: variação inter e intra-sistêmica aula expositivo-
Tarallo e Kato ([1989]2007, p. 1-32) dialogada
Duarte (2016, pp. 33-44)
Duarte (2019. 124-140)
5 1.3.2 Mudar para variar: gramáticas em competição encontro presencial; 4
13 de abril Kroch (1989) aula expositivo-
Martins, Coelho e Cavalcante (2015, pp. 221-247) dialogada
Martins, Cavalcante (2021, pp- 4-22)
6 II. A questão: português brasileiro e português europeu – encontro presencial; 4
20 de abril duas gramáticas? Os dados no Brasil dos séculos 19 e 20 – aula expositivo-
duas ou três gramáticas? dialogada
Robert (2019, pp. 23-56)
Tarallo (1996, pp. 35-69)
Galves (2020, 17-43)
7 III. Os dados Seminário 4
27 de abril 2.1 Sistema Pronominal
Kato, Martins, Nunes (2023, p. 21-56)
8 2.2 Concordância Seminário 4
4 de maio Kato, Martins, Nunes (2023, p. 57-127)
Galves (1996, pp. 387-408)
Galves (2019, pp. 127-150)
9 2.2 Concordância Seminário 4
11 de maio Kato, Martins, Nunes (2023, p. 57-127)
Galves (1996, pp. 387-408)
Galves (2019, pp. 127-150)
10 2.3 Sujeitos nulos Seminário 4
18 de maio Kato, Martins, Nunes (2023, p. 129-193)
Duarte (1996, pp. 107-128)
Duarte (2019, pp. 93-126)
11 2.4 Ordem de palavras Seminário 4
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25 de maio Kato, Martins, Nunes (2023, p. 195-264)

Berlinck; Coelho (2018, pp. 308-381)
12 2.5 A sintaxe dos pronomes clíticos Seminário 4
1 de junho Kato, Martins, Nunes (2023, p. 195-264)
Martins (2018, pp. 150-209)
13 Feriado – Corpus Christi Aula de leitura 4
8 de junho
14 2.6 Objetos nulos e possessivos nulos Seminário 4
15 de junho Kato, Martins, Nunes (2023, p. 265-293)
Cyrino (1996, pp. 163-184)
Cyrino (2019, pp. 173-199)
15 2.7 Relativas Seminário 4
22 de junho Kato (1996, pp. 223-261)
Figueiredo Silva (2019, pp. 283-312)
16 Encerramento da disciplina 4
29 de junho