Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you analyze

women representation
in advertisements?
9° ANO
Aula 3 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Lexical: vocabulário ● Ler e compreender uma peça

relacionado ao tema da publicitária;
aula.
● Discutir a representação da mulher
em peças publicitárias;
● Temático: recursos de ● Fazer uma análise de uma peça
persuasão usados em publicitária para uma apresentação
peças publicitárias. oral na próxima aula.
 Para começar
5 min

In pairs, analyse the image below and discuss the questions on

the following slide.
 Para começar

a. Vocês conhecem essas bonequinhas? Sabem qual é a origem delas?

b. Sabem o que elas representam?

 Para começar

a. Vocês conhecem essas bonequinhas? Sabem qual é a origem delas?

Essas bonequinhas levam o nome de Matryoshka. Elas têm
origem russa.

b. Sabem o que elas representam?

As Matrioshkas são compostas por 8 bonecas de tamanhos
diversos, todas elas são encaixadas dentro da boneca maior.
O multibrinquedo traz a concepção de “mulher de família”, “mãe”,
e simboliza uma mãe de família numerosa, representada pelas
bonecas menores que são encaixadas na maior.
 Foco no conteúdo
Observem a imagem ao lado.
Respondam a questão:

a. Nesta peça publicitária é possível

inferir que a matrioshka é usada para
referir-se a imagem da mulher?

b. Vocês acreditam que essa peça

publicitária reforça alguns estereótipos
relacionados à mulher?

20 min
 Foco no conteúdo
a. Nesta peça publicitária, é possível inferir que a matrioshka é usada
para se referir à imagem da mulher?
Sim. Como vimos anteriormente, a matrioshka representa a
ideia de fertilidade associada às mulheres. Essa peça
publicitária é uma homenagem ao Dia das Mulheres.

b. Vocês acreditam que essa peça publicitária reforça alguns

estereótipos relacionados à mulher?
A peça publicitária associa a imagem da mulher à maternidade,
como se essa escolha fosse inerente a elas. É possível afirmar,
então, que esse é um estereótipo, na medida em que muitas
mulheres optam por não ter filhos e a imagem da mulher não
está restrita a apenas isso.
 Foco no conteúdo
Read the meaning of the word stereotype.

Stereotype

Very generalized view or understanding

(of something or someone), formed only in
comparison with fixed and preconceived
standards, without nuances,
without distinguishing its own characteristics,
more subtle.
 Foco no conteúdo

a. How do you think women are normally represented in advertising

campaigns?

b. Can you think of the ones that reinforce these stereotypes?

 Foco no conteúdo

a. How do you think women are normally represented in advertising

campaigns?
Personal answers.

b. Can you think of the ones that reinforce these stereotypes?

Personal answers.
 Foco no conteúdo
In pairs, read the text below that discuss how some advertising
continue to reinforce gender stereotypes.
Use bilingual dictionaries.
Advertising continues to reinforce gender stereotypes
Magazine advertisements continue to tell mothers to put families first
and devote their knowledge to caring for family members rather than
using it for personal and professional advancement, according to an
international study.
The study of women's magazines since the 1950s found that
advertisements focus on an idealised image of the "knowing mother”,
who is exhorted to put all their expertise to use in the service of the
family.
 Foco no conteúdo
Assumptions about their responsibilities endured as advertisers repeatedly
positioned mothers in relation to their domestic tasks, such as cooking and
cleaning and using their knowledge for family purposes rather than their
own gain or professional pursuits.
Although knowledge changes over the decades, it remains bent towards the
pursuit of a selfless maternal ideal, strengthening gender stereotypes and
the traditional hegemony.
Glossary

Rather than: ao invés de Own: próprios

Assumptions: presunções Pursuits: busca, propósitos
Endured: reforçados Selfless: altruísta
Tasks: tarefas Strengthening: reforçando
 Na prática

Based on the study of women's magazines since the 1950s, do

you think the stereotypical image of women in advertisements
has been changing? Explain.
 Na prática

Based on the study of women's magazines since the 1950s, do

you think the stereotypical image of women in advertisements
has been changing? Explain.
Personal answers.
 Na prática
In pairs, go back to the image of the matrioshka advertising to
answer the following questions.

Essa campanha publicitária foi

criada em 2014 na Ucrânia.
Foi um período conturbado de
revoltas internas que culminaram
na queda do então presidente
Viktor Yanukovych.
 Na prática
Write true (T) or false (F) to the statements below.

a. There are allusions to violent events in the advertisement piece. ( )

b. The advertisement piece encourages children to play with weapons. ( )
c. The advertisement piece announces a war. ( )
d. The advertisement piece conveys a wish for peace. ( )
e. The advertisement piece states that women are important to end wars. ( )
 Na prática
Write true (T) or false (F) to the statements below.

a. There are allusions to violent events in the advertisement piece. (T)

b. The advertisement piece encourages children to play with weapons. (F)
c. The advertisement piece announces a war. (F)
d. The advertisement piece conveys a wish for peace. (T)
e. The advertisement piece states that women are important to end wars. (F)
 Na prática

a. What word does the image of the matryoshka refer to?

b. Which elements on the matryoshka doll represent peace?

 Na prática

a. What word does the image of the matryoshka refer to?

Toys.

b. Which elements on the matryoshka doll represent peace?

The text “NO WAR” and the piece sign on the doll.
 Na prática
Match the items with the most appropriate information.

a. Seasonal campaign the piece of ( ) Tough Slate Design

the advertisement is from
( ) Congratulate women on the
b. Target audience of the Women’s Day
advertisement
( ) Women
c. Main goal of the advertisement
( ) Women’s Day
d. Author of the advertisement
 Na prática
Match the items with the most appropriate information.

a. Seasonal campaign the piece of ( d ) Tough Slate Design

the advertisement is from
( c ) Congratulate women on the
b. Target audience of the Women’s Day
advertisement
( b ) Women
c. Main goal of the advertisement
( a ) Women’s Day
d. Author of the advertisement
 Aplicando Time for a
Analyzing an advertisement
hands-on
activity!
a. In small groups you must search some
advertisement that use the image of women.
b. You must choose one of them and analyze
how the image of women is represented by
answering the questions, next slide:

20 min
 Aplicando Time for a
• When was the ad produced? Recently or
hands-on
a long time ago? activity!
• What persuasive resources can you spot?

• How are women represented in this ad?

Next class, you will present your analyzes

to your classmates from the other groups.
O que aprendemos hoje?

● Lemos e compreendemos uma peça publicitária;

● Discutimos a representação da mulher em peças
publicitárias;
● Fizemos uma análise de uma peça publicitária para
uma apresentação oral na próxima aula.
 Tarefa SP
Localizador: 97448

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 3, 6, 7, 8, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 e 23 –
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/EF_AF_6AO9_CP_EN_Completo_9P.pdf.
Acesso em: 6 jun. 2023.

Slides 11 e 12 –
https://www.sydney.edu.au/business/news-and-
events/news/2019/12/17/advertising-continues-to-reinforce-gender-
stereotypes-study-finds.html. Acesso em: 6 jun. 2023.
Material
Digital