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547414
Artigo de Pesquisa2014
CDPXXX10.1177/0963721414547414Orth, RobinsO Desenvolvimento da Autoestima

Direções atuais na ciência

O Desenvolvimento da Autoestima
psicológica
2014, v. 23(5) 381–387 © O(s) Autor(es)
2014 Reimpressões e permissões:
sagepub.com/journalsPermissions.nav
DOI: 10.1177/0963721414547414
cdps.sagepub.com

Ulrich Orth1e Richard W. Robins2

1 Universidade de Berna e2Universidade da Califórnia, Davis

Abstrato
Neste artigo, revisamos novos insights obtidos em estudos longitudinais recentes que examinam o
desenvolvimento da autoestima e sua influência em resultados importantes da vida. A evidência apoia as três
conclusões seguintes. Em primeiro lugar, a auto-estima aumenta desde a adolescência até à meia idade adulta,
atinge o seu pico por volta dos 50 a 60 anos e depois diminui a um ritmo acelerado até à velhice; além disso, não
há diferenças de coorte na trajetória da autoestima desde a adolescência até a velhice. Em segundo lugar, a auto-
estima é uma característica relativamente estável, mas de forma alguma imutável; indivíduos com autoestima
relativamente alta (ou baixa) em uma fase da vida provavelmente terão autoestima relativamente alta (ou baixa)
décadas depois. Terceiro, a autoestima elevada prevê prospectivamente o sucesso e o bem-estar em domínios da
vida, como relacionamentos, trabalho e saúde.

Palavras-chave

auto-estima, desenvolvimento ao longo da vida, estabilidade a longo prazo, resultados de vida, longitudinal

O conceito de autoestima é onipresente na vida contemporânea. Nas talentos e habilidades objetivas de uma pessoa, ou mesmo como
salas de aula e nos locais de trabalho, nos eventos desportivos e nos uma pessoa é avaliada pelos outros. Além disso, a autoestima é
recitais de música, as pessoas geralmente assumem que uma elevada comumente conceituada como o “sentimento de que alguém é
auto-estima é fundamental para o sucesso nesse domínio. Na 'bom o suficiente'” e, consequentemente, os indivíduos com
verdade, a promoção da autoestima e a prevenção da baixa autoestima elevada não acreditam necessariamente que são
autoestima são amplamente percebidas como um importante superiores aos outros (Rosenberg, 1965, p. 31). Assim, a
objetivo social que merece intervenções generalizadas para autoestima envolve sentimentos de autoaceitação e
aumentar os níveis de autoestima na população. No entanto, até autorrespeito, em contraste com a excessiva autoestima e
recentemente, a literatura científica fornecia poucos insights sobre a autoengrandecimento que caracteriza os indivíduos narcisistas
natureza e o desenvolvimento da auto-estima. Nos últimos anos, um (Ackerman et al., 2011).
grande número de estudos longitudinais avançou significativamente
no campo. Neste artigo, revisamos os novos insights obtidos com
A trajetória da autoestima ao longo da vida
esses estudos, abordando as seguintes questões fundamentais: Qual
é o padrão típico ou normativo? O padrão de mudança da autoestima Em que fases da vida as pessoas tendem a ter autoestima elevada e
desde a adolescência até a velhice – isto é, em quais fases da vida as quando a autoestima atinge o seu ponto mais baixo? Dois estudos
pessoas normalmente apresentam aumentos ou diminuições na longitudinais recentes com amostras grandes e diversas (uma das
autoestima? Quão estáveis são as diferenças individuais na quais era representativa a nível nacional) forneceram novos insights
autoestima ao longo de longos períodos – ou, dito de outra forma, a sobre a trajetória da autoestima ao longo da vida (Orth, Robins, &
autoestima é uma característica estável como a timidez e a Widaman, 2012; Orth, Trzesniewski, & Robins, 2010). Os estudos
inteligência ou um estado transitório como os sentimentos de medo anteriores sobre o tempo de vida foram transversais e,
e constrangimento? E, finalmente, a auto-estima é verdadeiramente consequentemente, sofreram com as ambiguidades interpretativas
consequente – influencia resultados importantes na vida? dos estudos transversais.

A autoestima refere-se à capacidade de um indivíduosubjetivo

Autor correspondente:
avaliação do seu valor como pessoa (ver, por exemplo, Donnellan,
Ulrich Orth, Departamento de Psicologia, Universidade de
Trzesniewski, & Robins, 2011; MacDonald & Leary, 2012). É importante Berna, Fabrikstrasse 8, 3012 Berna, Suíça
ressaltar que a auto-estima não reflete necessariamente uma E-mail: ulrich.orth@psy.unibe.ch

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382 Orth, Robins

0,25
Pico: 51 anos

Auto estima (zpontuação)

Aumentar de
– 0,25
idade entre 16 e 51 anos:
Diminuir de
d= +0,29 idade de 51 a 97 anos:

– 0,5
d= -0,67

– 0,75
20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95
Anos de idade)

Figura 1.Trajetória média prevista da autoestima dos 16 aos 97 anos, com base em dados longitudinais
sequenciais de coorte de uma grande amostra avaliada repetidamente ao longo de 12 anos (Orth,
Robins, & Widaman, 2012). A medida de autoestima foi convertida parazpontuações para a análise (zas
pontuações têm média 0 e desvio padrão 1). A auto-estima aumentou da adolescência até a meia-idade
e depois diminuiu em ritmo acelerado até a velhice. A função curvilínea proporcionou um melhor ajuste
do que funções alternativas. O tamanho do efeito (d) para o aumento dos 16 aos 51 anos foi pequeno a
médio, e o tamanho do efeito para a diminuição dos 51 aos 97 anos foi médio a grande. Adaptado de
“Desenvolvimento da autoestima ao longo da vida e seus efeitos em resultados importantes de vida”, de
U. Orth, RW Robins e KF Widaman, 2012,Jornal de Personalidade e Psicologia Social, 102, pág. 1278.
Copyright 2012 da American Psychological Association. Adaptado com permissão.

dados (por exemplo, confundir alterações relacionadas com a
idade com diferenças de coorte). Embora os indivíduos possam
diferir na trajectória específica que seguem, as novas evidências
longitudinais sugerem que a auto-estima tende a aumentar
desde a adolescência até à idade adulta média, atingindo o pico
por volta dos 50 a 60 anos de idade, e depois diminuindo a um
ritmo acelerado na velhice. A Figura 1 ilustra esse padrão usando
dados de Orth et al. (2012).
Além disso, há um corpo crescente de estudos
longitudinais que acompanharam a trajetória da autoestima
durante períodos críticos de desenvolvimento, como a
adolescência (Birkeland, Melkevik, Holsen, & Wold, 2012; Erol
& Orth, 2011; Kuzucu, Bontempo, Hofer, Stallings, & Piccinin,
2013; Morin, Maiano, Marsh, Nagengast, & Janosz, 2013;
Steiger, Allemand, Robins, & Fend, 2014), idade adulta jovem
(Chung et al., 2014; Wagner, Lang, Neyer, & Wagner , 2014;
Wagner, Lüdtke, Jonkmann, & Trautwein, 2013; Zeiders,
Umaña-Taylor, & Derlan, 2013) e velhice (Wagner, Gerstorf,
Hoppmann, & Luszcz, 2013; Wagner et al., 2014). No geral, os
resultados destes estudos foram consistentes com a
trajetória de vida descrita acima; isto é, apresentam
aumentos da adolescência até a meia-idade e depois
diminuem na velhice.
Achados inconsistentes, no entanto, foram relatados em
relação ao tamanho do declínio da autoestima na velhice.
Enquanto alguns estudos sugeriram reduções relativamente
fortes (Orth et al., 2012; Orth et al., 2010; Shaw, Liang, &
Krause, 2010), outros estudos descobriram que o
a diminuição da autoestima na velhice é pequena (Wagner, Gerstorf,
et al., 2013; Wagner et al., 2014). Assim, são necessárias mais
pesquisas sobre a trajetória da velhice. Dado que o declínio na saúde,
nas capacidades cognitivas e no estatuto socioeconómico modera o
declínio da autoestima na velhice (Orth et al., 2010; Wagner, Gerstorf,
et al., 2013), o que sugere que o declínio da autoestima durante a
velhice A idade é pequena quando os indivíduos mantêm a sua saúde
e riqueza, é possível que as diferenças entre os estudos na velhice
sejam explicadas por diferenças nos níveis médios dos factores
moderadores.
Embora os homens normalmente relatem níveis mais elevados de
autoestima do que as mulheres, o género não tem uma forte
influência na trajetória de desenvolvimento da autoestima; isto é,
tanto homens como mulheres tendem a apresentar aumentos na
autoestima desde a adolescência até a meia-idade e depois declínios
na velhice (Erol & Orth, 2011; Orth et al., 2012; Orth et al., 2010;
Wagner, Gerstorf, et al. ., 2013). No entanto, os membros das
minorias étnicas não apresentam os mesmos padrões de mudança
de auto-estima que os membros dos grupos maioritários. Por
exemplo, a trajetória dos afro-americanos (em comparação com os
americanos de ascendência europeia) aumentou mais
acentuadamente durante a adolescência e a idade adulta jovem (Erol
& Orth, 2011), mas depois diminuiu mais rapidamente durante a
velhice (Orth et al., 2010). É importante ressaltar que a diferença
entre estes dois grupos étnicos durante a velhice manteve-se mesmo
depois de controlar as diferenças de rendimento, situação
profissional e saúde física (Orth et al., 2010). Além do género e da
etnia, pesquisas recentes

Baixado decdp.sagepub.comna UNIV OF MASSACHUSETTS em 19 de dezembro de 2014

O Desenvolvimento da Autoestima
1 Hipótese da “Geração Eu” sugerida por Twenge e colegas:
.8
Estabilidade da ordem de classificação
.6
.4 Assíntota = 0,43
.2
0
5 10 15 20
Intervalo de reteste (anos)
Figura 2.Estabilidade das diferenças individuais na autoestima em função do intervalo
teste-reteste, com base em dados de um estudo longitudinal de 29 anos com seis
avaliações de uma grande amostra (Kuster & Orth, 2013). Um coeficiente de
estabilidade de ordem de classificação de 1 indica estabilidade perfeita e um
coeficiente de 0 indica uma completa ausência de estabilidade. Os resultados
indicaram que à medida que os intervalos teste-reteste aumentaram, a estabilidade
decaiu exponencialmente e aproximou-se assintoticamente de um valor diferente de
zero, estimado como 43. Adaptado de “A estabilidade a longo prazo da autoestima: sua
decadência dependente do tempo e assíntota diferente de zero”, por F. Kuster e U.
Orth, 2013,Boletim de Personalidade e Psicologia Social, 39, 682. Copyright 2013 da
SAGE Publications. Adaptado com permissão.
sugeriram que indivíduos com traços de personalidade
específicos têm maior probabilidade de experimentar aumentos
na sua auto-estima ao longo da vida; especificamente, os
indivíduos que são emocionalmente estáveis, conscienciosos e
extrovertidos tendem a apresentar um desenvolvimento de
autoestima mais positivo do que os indivíduos com poucas
características (Erol & Orth, 2011; Wagner, Lüdtke, et al., 2013).
Outro aspecto da autoestima – além do seu nível (ou seja,
baixo versus alto) – é o grau em que ela flutua em resposta a
contingências externas, como experiências de sucesso e
fracasso (Crocker & Wolfe, 2001). A autoestima altamente
contingente é geralmente considerada inadequada, porque
sugere que o indivíduo não tem um senso central e estável
de autoestima. Consistente com a descoberta de que as
pessoas geralmente apresentam um desenvolvimento
saudável da autoestima desde a adolescência até a meia-
idade, um estudo recente sugeriu que a autoestima se torna
progressivamente menos contingente, exibindo menos
flutuações de curto prazo, à medida que as pessoas passam
pela adolescência e pela idade adulta (Meier , Orth, Denissen
e Kühnel, 2011). Se esta mudança adaptativa continua na
velhice é uma questão para pesquisas futuras.
Finalmente, como muitos dos estudos longitudinais discutidos
acima incluíam dados de múltiplas coortes de nascimento, os
investigadores foram capazes de testar as diferenças de coorte na
trajectória da auto-estima ao longo da vida. É possível que as
mudanças socioculturais durante o século XX tenham influenciado a
trajetória da autoestima ao longo da vida (ver, por exemplo, o
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383
Gentile, Twenge, & Campbell, 2010; Twenge, 2006). Por exemplo,
mudanças seculares – como um foco cultural crescente na auto-
estima, inflação nas notas na educação e aumento da auto-
apresentação nos meios de comunicação social – podem levar a
uma trajectória de auto-estima mais positiva. No entanto, as
evidências de múltiplos estudos de coorte não apoiam a
afirmação de que as mudanças seculares influenciaram a
trajetória da autoestima (Erol & Orth, 2011; Orth et al., 2012; Orth
et al., 2010). Em vez disso, as descobertas sugerem que a
trajetória típica da autoestima ao longo da vida não mudou
durante o século passado. Essas descobertas nulas são
25 significativas por dois motivos. Primeiro, o poder estatístico era
suficientemente grande para testar até mesmo efeitos de coorte
muito pequenos porque os tamanhos das amostras variavam de
cerca de 1.800 a 7, 000 participantes. Em segundo lugar, dois dos
estudos utilizaram amostras probabilísticas nacionais,
reforçando enormemente a generalização dos resultados.
Estabilidade a longo prazo das
diferenças individuais na autoestima
Os indivíduos com autoestima relativamente alta (ou baixa) em uma
fase da vida tendem a ter autoestima relativamente alta (ou baixa)
nas fases subsequentes da vida? A auto-estima exibe estabilidade
semelhante a traços ou flutuações semelhantes a estados ao longo
do tempo - em outras palavras, a auto-estima é mais parecida com o
humor, variando de contexto para contexto, ou mais parecida com a
personalidade e a inteligência, manifestando apenas mudanças
lentas e graduais ao longo do tempo? períodos de tempo? Dados
recentes apoiam esta última posição. Dois estudos longitudinais
recentes que abrangem décadas (Donnellan, Kenny, Trzesniewski,
Lucas, & Conger, 2012; Kuster & Orth, 2013) examinaram a
estabilidade das diferenças individuais na autoestima. Modelos de
estado-traço latente (ou seja, modelos estatísticos que particionam a
variância em componentes estáveis e variáveis) indicaram que é
necessário um factor de característica para explicar os padrões de
mudança observados nestes estudos. Em ambos os estudos, cerca de
70% a 85% da variância foi explicada por fatores de característica, e
apenas 15% a 30% foi explicada por variância de estado ou erro de
medição.
Além disso, Kuster e Orth (2013) examinaram o padrão de estabilidade
na autoestima em intervalos de diferentes durações, até 29 anos, com
base em correlações teste-reteste (que refletem o grau em que a ordem
de classificação dos indivíduos é mantida ao longo do tempo). Um
coeficiente de estabilidade de ordem de classificação de 1 indica
estabilidade perfeita e um coeficiente de 0 indica uma completa ausência
de estabilidade. Como seria de esperar, à medida que o intervalo de
tempo aumentou, os coeficientes de estabilidade tornaram-se menores. É
importante ressaltar, entretanto, que a estabilidade não se aproximou de
0, mas, em vez disso, aproximou-se assintoticamente de um valor médio,
estimado em 0,43 (Fig. 2). Este padrão de resultados manteve-se tanto
para os homens como para os
384
mulheres e em todas as faixas etárias, desde a adolescência até à
velhice. Estas descobertas sugerem que podemos prever o nível
relativo de auto-estima de um indivíduo (ou seja, a posição dessa
pessoa em relação aos outros) ao longo de décadas de vida. Assim,
apesar das afirmações teóricas em contrário, a auto-estima não
flutua continuamente ao longo do tempo em resposta à inevitável
mistura de sucessos e fracassos que todos experimentamos ao longo
da vida. Em vez disso, parece que construímos uma base de auto-
estima que é pelo menos um pouco resistente a estes factores
transitórios. Tomadas em conjunto, estas novas descobertas sugerem
que a auto-estima deve ser pensada como uma característica
relativamente estável, mas de forma alguma imutável, com um nível
de estabilidade comparável ao das características básicas da
personalidade, como o neuroticismo e a extroversão (Fraley &
Roberto, 2005).
Influências da autoestima no
desenvolvimento de resultados
importantes na vida
Nas duas seções anteriores, mostramos que a
autoestima é uma característica relativamente
duradoura dos indivíduos, apesar de um cenário de
mudanças pequenas, mas generalizadas, ao longo da
vida, no nível médio de autoestima. Ambas as
conclusões – a natureza duradoura da auto-estima e a
sua tendência para aumentar e diminuir em
determinados pontos de viragem do desenvolvimento
– levantam a mesma questão: importa quão elevada é
a auto-estima de um indivíduo ou da população? Ter
uma autoestima elevada realmente faz com que as
pessoas tenham melhores relacionamentos, trabalho e
saúde, ou a autoestima elevada é simplesmente um
reflexo do sucesso nessas áreas? Esta questão é
extremamente importante do ponto de vista prático
porque se a auto-estima tem consequências, então a
melhoria da auto-estima deverá ter um efeito benéfico
no sucesso de vida de um indivíduo. Além disso,
Desde a revisão de Baumeister et al. (2003), vários estudos
longitudinais bem desenhados testaram os efeitos prospectivos
da autoestima nos resultados de vida (Kuster, Orth, & Meier,
2013; Marshall, Parker, Ciarrochi, & Heaven, 2014; Orth , Robins,
Trzesniewski, Maes e Schmitt, 2009; Orth et al., 2012;
Trzesniewski et al., 2006). Os resultados destes estudos fornecem
fortes evidências de que a autoestima é preditiva do sucesso e do
bem-estar de uma pessoa em domínios importantes da vida,
mesmo depois de levar em conta níveis anteriores de autoestima
e sucesso.
A maioria destes estudos utilizou desenhos desfasados,
que testam a direção dos efeitos entre a autoestima e os
resultados de vida; entre os estudos, o padrão geral de
Baixado decdp.sagepub.comna UNIV OF MASSACHUSETTS em 19 de dezembro de 2014
Orth, Robins
os resultados indicaram que a autoestima elevada é
um preditor, e não uma consequência, do sucesso na
vida. Os estudos cobriram uma vasta gama de
resultados possíveis, incluindo a satisfação no
casamento e nas relações íntimas, a dimensão das
redes sociais e o apoio social, a saúde física, a saúde
mental, a educação, a situação profissional, o sucesso
e a satisfação no trabalho, e o comportamento
criminoso. É importante ressaltar que esses estudos
utilizaram desenhos metodologicamente rigorosos;
por exemplo, a maioria agregou as conclusões através
de múltiplas ondas de dados, aumentando a sua
fiabilidade, e vários controlaram terceiras variáveis
teoricamente plausíveis, como género, estatuto
socioeconómico e inteligência. Além disso, os estudos
utilizaram dados de grandes amostras comunitárias
(muitas vezes com cerca de 1.000 participantes ou
mais), o que reforça as conclusões que podem ser
tiradas.
Além disso, Boden, Fergusson e Horwood (2007, 2008)
testaram os efeitos prospectivos da autoestima dos adolescentes
nos resultados de vida na idade adulta jovem. Nestas análises, os
efeitos da autoestima tornaram-se fracos ou não significativos
após controlar um número invulgarmente grande de covariáveis
(até 23). Embora o controle para terceiras variáveis possa ser
informativo, controlar essas muitas covariáveis diminui a
precisão e, consequentemente, a validade das estimativas de
interesse, limitando as conclusões que podem ser tiradas. Por
razões estatísticas (por exemplo, multicolinearidade),
praticamente todos os preditores tornar-se-ão não significativos
se um número suficientemente grande de terceiras variáveis for
introduzido no modelo. Além disso, algumas das covariáveis
controladas podem ser mecanismos mediadores, em vez de
confundidores. Por exemplo, controlar a depressão pode reduzir
o efeito da baixa autoestima no uso de drogas, não porque a
depressão seja uma terceira variável que cria uma associação
espúria entre a autoestima e o uso de drogas, mas porque a
depressão medeia o efeito causal da baixa autoestima na
dependência de drogas. Ou seja, a baixa autoestima é um
conhecido fator de risco para depressão (Sowislo & Orth, 2013),
que por sua vez é um conhecido fator de risco para o uso de
drogas. Assim, nos estudos de Boden et al. (2007, 2008), algumas
das covariáveis controladas são melhor conceituadas como
mecanismos mediadores em vez de fatores de confusão e,
consequentemente, as análises relatadas não permitem
conclusões válidas sobre o status causal da autoestima.
Direções e implicações futuras
A investigação no domínio do desenvolvimento da auto-estima deu
recentemente vários passos em frente com base em dados robustos.
O Desenvolvimento da Autoestima
evidências de estudos longitudinais, muitos dos quais
incluíram amostras grandes e representativas, longos
períodos de estudo, múltiplas ondas de dados e modelagem
estatística sofisticada. No entanto, ainda há muito trabalho a
ser feito. Por exemplo, são necessárias mais pesquisas para
acompanhar a trajetória da autoestima na infância. Embora a
teoria, bem como os dados transversais, sugiram que a
autoestima diminui da infância até a adolescência (Robins,
Trzesniewski, Tracy, Gosling, & Potter, 2002), a queda da
autoestima durante a meia-infância não tem sido
consistentemente apoiada por estudos longitudinais (Cole et
al., 2001; Huang, 2010; Kuzucu et al., 2013).
Além disso, é necessária uma melhor compreensão dos
fatores que moldam o desenvolvimento da autoestima. Embora
tenhamos agora evidências relativamente fortes de que a auto-
estima influencia os resultados da vida (conforme analisado
acima), as evidências sobre as causas da auto-estima ainda são
limitadas. Por exemplo, seria desejável saber se – e em caso
afirmativo, como – eventos de vida positivos e negativos alteram
a trajetória da autoestima de uma pessoa (para uma discussão
sobre projetos de pesquisa apropriados, ver Luhmann, Orth,
Specht, Kandler, & Lucas, 2014). Além disso, dado que a teoria
enfatiza a dimensão interpessoal da autoestima (Leary, 2012),
pesquisas futuras deveriam considerar mais fortemente o
desenvolvimento da autoestima no contexto de relacionamentos
próximos (Erol & Orth, 2014).
Pesquisas futuras também deveriam examinar até que ponto a
estabilidade da auto-estima é produzida por preconceitos cognitivos
(por exemplo, atenção seletiva a informações positivas versus
informações negativas sobre si mesmo) versus a estabilidade real das
fontes mais objetivas de auto-estima (por exemplo, competências,
aceitação social, experiências de vida bem sucedidas). No entanto, o
facto de a auto-estima aumentar e diminuir sistematicamente ao
longo da vida sugere que a estabilidade da auto-estima não pode ser
explicada exclusivamente por preconceitos no processamento da
informação.
A pesquisa revisada neste artigo tem várias implicações
importantes. Em primeiro lugar, as descobertas sobre a trajectória
normativa do ciclo de vida da auto-estima são importantes porque
durante muito tempo os investigadores acreditaram que a auto-
estima não mostrava mudanças sistemáticas em qualquer ponto do
curso de vida (ver, por exemplo, Wylie, 1979). Além disso, estudos
longitudinais descartaram uma possível confusão importante – isto é,
diferenças sistemáticas entre coortes de nascimento; as evidências
sugerem que a trajetória média da esperança de vida não mudou
durante o século XX. Em segundo lugar, uma parte substancial das
diferenças individuais na autoestima é completamente estável ao
longo das décadas, o que indica que a autoestima é um traço de
personalidade como o neuroticismo e a extroversão. Terceiro,
evidências longitudinais sugerem que a autoestima tem
consequências para o sucesso dos indivíduos em domínios como
relacionamentos, trabalho e saúde. Finalmente, as descobertas têm
implicações práticas importantes porque apontam para períodos de
desenvolvimento em que os indivíduos
Baixado decdp.sagepub.comna UNIV OF MASSACHUSETTS em 19 de dezembro de 2014
385
são vulneráveis à baixa auto-estima (por exemplo, adolescência e
velhice) e ajudam a identificar factores de risco para trajectórias de
desenvolvimento problemáticas. De modo geral, a pesquisa revisada
neste artigo pode contribuir para intervenções que visem influenciar
positivamente o desenvolvimento da autoestima.
Leitura recomendada
Kuster, F. e Orth, U. (2013). (Veja Referências). Um longo período de 29 anos
estudo tudinal sugerindo que a estabilidade a longo prazo das diferenças
individuais na auto-estima é relativamente grande e que a auto-estima é
uma construção de personalidade semelhante a um traço.
Orth, U., Robins, RW e Widaman, KF (2012). (Ver
Referências). Um estudo longitudinal sobre a trajetória da autoestima
ao longo da vida e seus efeitos no sucesso e no bem-estar em
domínios importantes da vida.
Orth, U., Trzesniewski, KH e Robins, RW (2010). (Ver
Referências). Um estudo longitudinal com uma amostra
representativa a nível nacional indica que a autoestima aumenta
desde a idade adulta jovem até cerca dos 60 anos e depois
diminui na velhice.
Trzesniewski, KH, Donnellan, MB e Robins, RW (2013).
Desenvolvimento da autoestima. Em V. Zeigler-Hill (Ed.),Auto estima(
pp. 60–79). Londres, Inglaterra: Psychology Press. Uma revisão da
teoria e da pesquisa sobre o desenvolvimento da autoestima e sobre
mecanismos que promovem a continuidade e a mudança na
autoestima.
Wagner, J., Gerstorf, D., Hoppmann, C., & Luszcz, MA (2013).
(Veja Referências). Estudo longitudinal sobre a trajetória da
autoestima na velhice, sugerindo que baixas habilidades cognitivas
contribuem para o declínio da autoestima no final da vida.
Declaração de interesses conflitantes
Os autores declararam não ter conflitos de interesse com
relação à sua autoria ou à publicação deste artigo.
Financiamento
Esta pesquisa foi apoiada pela bolsa PP00P1-123370 da Swiss
National Science Foundation para U. Orth e National
Instituto de Abuso de Drogas Concessão DA017902 para RW Robins.
Referências
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