PROBLEMATIZAÇÃO

Com o fim do socialismo, o sistema capitalista tornou-se predominante no mundo, sendo

assim o processo de globalização surgiu para atender ao capitalismo? Além disso, a
globalização possui apenas um viés ou este fenômeno se mostra de forma complexa e
contraditória?

JUSTIFICATIVA

Muito se fala em globalização, mas afinal como esse processo surgiu e como pode ser
entendido na sociedade? (aqui vocês fizeram uma pergunta que não foi respondida ao longo
do texto e que talvez pudesse passar para a parte da problematização) O estudo sobre a
globalização permite que os alunos vejam a sociedade com outro olhar, pois se considera que
isso seja importante para compreensão geral dos indivíduos. Por essa razão é imprescindível
que o professor (“é imprescindível que os indivíduos tomem consciência deste fenômeno de
uma forma completa. Ademais, no âmbito educacional, é necessário que o docente esteja
atento para mostrar que esse processo assim como facilita a vida das pessoas também pode
excluir muitos, que por falta de conhecimento pode deixá-los à mercê da sociedade. Isto é, a
globalização se manifesta em sentidos múltiplos e contrários: leva riqueza a algumas regiões
do mundo, mas explora outros ao extremo; confere sofisticação ao modo de vida de uma
minoria privilegiada, porém a muitos povos deixa o legado da indiferença e do abandono.

HIPÓTESES

Como as empresas se beneficiaram com a globalização no que se refere às telecomunicações

de telefonia fixa e móvel, internet, televisão, satélites entre outros, pois esses meios de
telecomunicação multiplicaram as possibilidades e oportunidades de negócios a um custo cada
vez menor. (Aqui vocês precisam refinar melhor a noção de hipótese. Aqui deve ser algo que
está provocando a criatividade de vocês. A hipótese vai conversar diretamente com a
metodologia de vocês. Aqui vão algumas dicas:

 Hipótese: A hipótese que fomenta a pesquisa deste trabalho científico é a de que

poucas pessoas, especialmente no âmbito escolar, se atentam para as questões de
desigualdade provocadas pela globalização. A intenção deste projeto, portanto, é
mostrar que há de fato uma realidades distintas em lugares do mundo provocadas
pela globalização.
 Hipótese: Como hipótese que norteia o projeto de pesquisa coloca-se o enorme
faturamento de grandes empresas e multinacionais de diversos ramos, cujo
enriquecimento e avanços tecnológicos não chegam a todos. Mas, ao contrário,
distancia ainda mais determinados grupos. A pesquisa tem o intuito de compreender e
verificar esse efeito entre a globalização e o reforço das desigualdades.
 Hipótese: Parte-se do pressuposto que a globalização é uma consequência do sistema
capitalista. Dessa forma, uma hipótese da pesquisa é a de a globalização não afeta
apenas as questões econômicas, mas sociais, assim como o capitalismo. Logo, há
consequências devastadoras ao redor do mundo, separando-o em duas realidades,
como Milton Santos (2000) versa em suas teorias. Assim, também é uma hipótese que
o corpo estudantil do CEMEIT precisa tomar consciência da perversidade da
 globalização, tendo em vista de que isso não é algo novo e que persevera até os dias
atuais.

METODOLOGIA

A globalização é um fenômeno que convivemos diariamente, seja em nosso convívio familiar

ou social. (Esse primeiro período está um pouco solto neste tópico. Pode começar direto no
próximo período)  O estudo será realizado de maneira teórica, sendo assim iremos fazer
pesquisas através de sites e artigos, e de maneira prática identificar onde encontramos os
aspectos positivos e negativos da globalização em nossa sociedade. Além disso, como forma de
trabalhar a parte prática da pesquisa, faremos um breve questionário com alguns alunos do 2º
e 3º anos para verificar a forma com que eles percebem a globalização. Isso com o intuito de
verificar se os alunos percebem a dualidade que a globalização gera na sociedade.

 Isso é apenas um exemplo de como vocês podem tentar colocar a entrevista. Tentem
delimitar uma quantidade aceitável de alunos
 A metodologia tem que conversar diretamente com a Hipótese.
 Se convir, coloquem que a metodologia para vocês apresentarem essa ruptura ou essa
dualidade que a globalização gera será a divisão da banca de vocês em duas realidades
opostas, como foi mencionado em sala de aula.
 Proponho que coloquem algo como dados do IBGE, gráficos, dados da ONU. Isso tem
mais peso científico. Ok?

REFERENCIAL TEÓRICO

De acordo com o geógrafo brasileiro Milton Santos considerado por muitos como sendo o
maior pensador da história da Geografia no Brasil e um dos maiores do mundo. Um dos temas
mais conhecidos em sua obra é sua abordagem acerca da globalização. Milton (normalmente
em trabalhos científicos nós fazemos menção ao sobrenome seguido da data.) Santos (2000)
tratava a globalização de uma forma crítica e radical, principalmente quando se tratava do
papel das empresas na internacionalização do capital, do fluxo financeiro e de suas implicações
na cultura local. Milton Santos (2000) acreditava em uma Globalização solidária, em uma
globalização do conhecimento que buscava a inserção de pessoas em uma rede de relações
humanas criada para destacar a singularidade em meio à totalidade.

Na visão de Milton Santos (2000) nosso planeta é dividido em outros três mundos, o mundo
que nos fazem ver (Globalização como Fabula), o mundo como ele realmente é (Globalização
como Perversidade e o mundo como ele pode ser (Globalização como Possibilidade).

Além disso, Santos (2002) propõe uma percepção do próprio espaço geográfico como prova de
uma discrepância de riqueza e igualdades na sociedade capitalista. Diante disso, é possível,
segundo o autor perceber diferentes graus de desenvolvimento e riquezas entre as regiões e
isso denuncia as desigualdades entre elas. Segundo esse autor, existem territórios que
acumulam densidades técnicas e informacionais e se tornam mais aptos a atrair atividades
econômicas, capitais, tecnologia e organização são os denominados territórios luminosos. Os
espaços onde estas características estão afastadas são chamados de territórios opacos.
Essa ideia norteará a confecção da banca de exposição com o intuito de expor essa diferença
informacional, econômica e cultural. A montagem da banca estará voltada para expor essa
desigualdade e a tendência que os territórios luminosos se desenvolvam cada vez mais em
relação aos territórios opacos, cuja atenção normalmente é deixada de lado.

 Essa sugestão vocês podem analisar: e se vocês mostrassem a dualidade que há no DF

entre o Plano Piloto e algumas regiões que ainda nem possuem luz, ou saneamento
adequado? Se quiserem podem tentar mostrar isso por meio de maquetes, mostrando
a dualidade das construções entre prédios (Águas Claras, muita luz, prédios e vida
noturna) e as periferias (Sol Nascente, pouca luz, casas precárias e sem movimento nas
ruas durante a noite)

Referências

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal.
São Paulo : Record, 2000.