PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM

APLICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM (DUA)

APLICAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DUA

ATIVIDADES DE
BARREIRAS À APRENDIZAGEM E PARTICIPAÇÃO Métodos e materiais que implicam múltiplos meios/opções de…
ENSINO
Apresentação Expressão Envolvimento
A. Não consegue ver textos em letras pequenas.

Materiais de leitura B. Apresenta um nível de leitura abaixo do esperado para o seu

impressos ano de escolaridade.

C. Tem dificuldades em compreender vocabulário.

A. Distraído e não atende a múltipla informação.

Apresentações de B. Dificuldade em processar informação verbal.
trabalho de grupo
C. Dificuldades de compreensão dos conteúdos.

A. Não consegue escrever manualmente de forma legível.

B. Não consegue delinear e organizar as ideias.

Tarefa escrita
C. Dificuldade na expressão escrita.

D. Dificuldades na ortografia.

A. Não consegue ler as questões.

B. Não consegue recordar vocabulário de conteúdos chave com

Avaliação facilidade.

C. Necessita de preparação para tarefas de teste.

Entidade Formadora – Registo de Acreditação Nº CCPFC/ENT - SC – 0028/15

 PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA
DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM

A. Dificuldade em compreender ou sequenciar as tarefas.

Competências de B. Dificuldade em se manter na tarefa.
organização/hábitos
C. Dificuldade em completar os trabalhos de casa.
de trabalho
D. Relutância em pedir ajuda/apoio.

A. Dificuldades de organização.
Investigação
B. Dificuldade em selecionar conteúdo relevante.

A. Dificuldades de fala.

Relatório oral B. Dificuldade em fazer uma apresentação oral na presença dos

pares.

A. Dificuldade em desenhar para representar objetos ou conceitos

Desenho matemáticos/ciências.

A. Dificuldade de interação com pares.

Projeto de grupo
B. Distribuição desequilibrada das tarefas do grupo.

Entidade Formadora – Registo de Acreditação Nº CCPFC/ENT - SC – 0028/15