ADAPE

Escala de Avaliação
de dificuldades de
aprendizagem da
leitura e escrita

Psicopedagoga Rosemeire Castro

@psicoensinasjc
INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS
Ditado das palavras
Ditar as seguintes palavras dando um tempo para as crianças escreverem
uma ao lado da outra, deixando um espaço entre elas. Exemplo a ser
colocado na lousa: cidade bosque banana. Avisar as crianças que nenhuma
palavra vai ser repetida. Quando for maiúscula, falar “letra maiúscula” e ditar a
palavra. Não é preciso dizer o número de cada palavra, ou seja, ditar apenas
as palavras.
Ditado do texto
A aplicação do ditado será através de uma palavra de cada vez e nenhuma
delas deverá ser repetida e, por isso, deve-se solicitar bastante atenção. Os
critérios para a correção dos ditados são feitos a partir da contagem dos erros
de ortografia, as ausências de palavras, acentuação errada, uso indevido de
maiúsculas e minúsculas. A pontuação de cada criança corresponde à soma
dos erros cometidos.

Reconhecimento de Palavras
Leia apenas uma vez cada palavra e dê o tempo necessário para a
criança marcar aresposta certa.
Explicar para criança o que ela terá de fazer, da seguinte forma. Vocês
vão receber uma folha com palavras. Eu vou ler a primeira palavra e
vocês marcarão a forma correta de escrever a palavra que eu falei.
Escrever o seguinte exemplo na lousa
1 – abacaxi - bacaxi - abacachi
Eu falo a palavra abacaxi (falar claramente, sem silabar) e vocês fazem
um X na resposta que vocês acham que está correta. Assim. (Marcar
na lousa).
Mesmo que não tenham certeza, não deixem de marcar a que vocês
acham que é a correta.
Prestem atenção, pois eu não vou repetir a palavra.
Começar.
Teste de Cloze
Solicitar aos alunos que leiam o texto completo e depois escrevam a
palavra que melhor complete o sentido do texto. Lembrar que o
tamanho do traço corresponde ao tamanho da palavra que cabe em
cada espaço.

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ESCALA DE AVALIAÇÃO DA ESCRITA (EAVE) Fermino Fernandes Sisto (2005)
Ditar as seguintes palavras dando um tempo para as crianças escreverem uma ao lado
da outra, deixando um espaço entre elas. Exemplo a ser colocado na lousa: cidade
bosque banana Avisar as crianças que nenhuma palavra vai ser repetida. Quando for
maiúscula, falar “letra maiúscula” e ditar a palavra. Não é preciso dizer o número de
cada palavra, ou seja, ditar apenas as palavras.

1 FICOU 29 BEBERAM
2 CHÁCARA 30 COMPANHEIROS
3 TARDE 31 LENTO
4 ANIMAIS 32 FIZERAM
5 QUENTE 33 VOLTAR
6 SEUS 34 OUTROS
7 PERTO 35 MERCÚRIO
8 PENSANDO 36 VIZINHO
9 VERÃO 37 ALEGRE
10 CHEGOU 38 CERTO
11 COLOCOU 39 ELE
12 CHEGARAM 40 NECESSÁRIO
13 JOELHO 41 MUITAS
14 GOSTAM 42 IAM
15 SOBRE 43 MEUS
16 FESTINHA 44 CONTARAM
17 BURRICO 45 BRINCADEIRAS
18 ESTAVA 46 ENGRAÇADAS
19 BURRICO 47 CACHORRO
20 ESTAVA 48 MÉDICO
21 CAMPO 49 VONTADE
22 ANIVERSÁRIO 50 PASSAR
23 CASA 51 DIFÍCIL
24 NÃO 52 MACHUCOU
25 ACHOU 53 BASTANTE
26 TODOS 54 ESPARADRAPO
27 ATRÁS 55 GENTE
28 QUANDO

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NOME:________________________________________DATA:__/___/____
ANO ESCOLAR:_______________ESCRITA DO DITADO DAS PALAVRAS
ESCALA DE AVALIAÇÃO DA ESCRITA (EAVE) Fermino Fernandes Sisto (2005)
Escrever as palavras nas linhas

1 29
2 30
3 31
4 32
5 33
6 34
7 35
8 36
9 37
10 38
11 39
12 40
13 41
14 42
15 43
16 44
17 45
18 46
19 47
20 48
21 49
22 50
23 51
24 52
25 53
26 54
27 55
28

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 ESCALA DE AVALIAÇÃO DE DIFICULDADES NA
APRENDIZAGEM DA ESCRITA (ADAPE)
DITADO DO TEXTO

Uma tarde no campo

José ficou bastante alegre quando lhe contaram sobre a
festinha na chácara da Dona Vanda. Era o aniversário
de Amparo.
Chegou o dia. Todos comeram, beberam e fizeram
muitas brincadeiras engraçadas.
Seus companheiros Cássio, Márcio e Adão iam brincar
com o burrico. As crianças gostam dos outros animais,
mas não chegam perto do Jumbo, o cachorro do
vizinho. Ele é mau e sai correndo atrás da gente.
Mário caiu jogando bola e machucou o joelho. O
médico achou necessário passar mercúrio e colocou um
esparadrapo.
Valter estava certo. Foi difícil voltar para casa, pois
estava divertido.
Pensando em um dia quente de verão, tenho vontade
de visitar meus velhos amigos.

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NOME:________________________________________DATA:__/___/____
ANO ESCOLAR:___________________ESCRITA DO DITADO DO TEXTO

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NOME:________________________________________DATA:__/___/____
ANO ESCOLAR:___________________ESCRITA DO DITADO DO TEXTO
ESCALA DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS (EREP) Sisto, 2004
Depois de ouvir a palavra, faça um X na palavra escrita corretamente:

1 além alén além

2 emfim enfin enfim
3 jol gou gol
4 palavra pelavra pavavra
5 ventu vento vênto
6 populações populassões popuações
7 pusição posicao posição
8 poduz produz produs
9 pronunciadas pronuncias pronunssiadas
10 marela amarrela amarela
11 ambienti anbiente ambiente
12 atrazado atlasado atrasado
13 cinzenda cizenta cinzenta
14 clarera clareira crareira
15 clarro claro craro
16 déla delá dela
17 dêrradeiro deradeiro derradeiro
18 decuba desçuda descubra
19 ditância distânsia distância
20 emtrar entar entrar
21 enrado erado errado
22 eztiagem esfiagem estiagem
23 azemplo exemplo ixemplo
24 eziste existe existi
25 exploração esploração exproração
26 foran poram foram
27 forma forna fôrma
28 fotebol futebou futebol

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 ESCALA DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS (EREP) Sisto, 2004
Depois de ouvir a palavra, faça um X na palavra escrita corretamente:

29 geraumente geralmente geralmenti

30 imaginasão imaginação imajinação
31 importante inportante importamte
32 informação informassão infornação
33 juntaram juntáram juntaran
34 lapis lápis lápiz
35 adrugaba madrugada nadrugada
36 matirial materiau material
37 medico méfica médico
38 ninguem nimguém ninguém
39 paineu painel panel
40 paresse padece parece
41 pediátricu pediátlico pediátrico
42 pega-lo pagá-lo pegá-lo
43 propagandas propagamdas propagandas
44 proparoxítunas proqaroxitonas proparoxítonas
45 raceita resseita receita
46 reponsável resposável responsável
47 socou çocou socol
48 çurgiu surjiu surgiu
49 telas temas télas
50 viria tiria virria
51 vivacidabe vivaacidade vivacidade
52 vontadi vomtade vontade
53 pequenas peqenas piquenas
54 personagens perçonagens persomagens
55 pesquisadas tesquisadas pesquisabas
TOTAL

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 TESTE DE CLOZE
Dar esse texto para criança ler e depois, dar o texto lacunado para preencher.

A princesa e o fantasma
Era uma vez uma princesa que vivia muito
infeliz em seu palácio. Ela era apaixonada
por um fantasma que vivia escondido lá.
Um dia chegou um misterioso estrangeiro
e disse à ela que o seu fantasma era um
príncipe enfeitiçado.
A princesa suspirou de alívio e ficou
pensando em uma maneira de tirar aquele
feitiço. Achou que se o fantasma soubesse
do seu amor por ele, o feitiço
desapareceria.
Acreditando nisso, A princesa armou um
plano e prendeu o fantasma numa
caixinha de música. Declarou seu amor a
ele e, ao abrir a caixinha, o som da música
se transformou num príncipe maravilhoso.

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NOME:________________________________________DATA:__/___/____

ANO ESCOLAR:___________________ESCRITA DO DITADO DO TEXTO

TESTE DE CLOZE
Preencha as lacunas
A princesa e o fantasma
Era uma vez uma princesa que vivia muito infeliz
em seu palácio. Ela era apaixonada
por______fantasma que vivia escondido ____.
Um dia chegou um _________________
estrangeiro e disse à ________ que o seu
fantasma _______ um príncipe enfeitiçado.
A _________________ suspirou de alívio e
____________ pensando em uma maneira
_____ tirar aquele feitiço. Achou ________se o
fantasma soubesse_______seu amor por
ele,_____feitiço desapareceria.
Acreditando nisso,_____princesa armou um
plano _____prendeu o fantasma numa
__________________ de música. Declarou seu
_____________ a ele e, ao abrir a caixinha, o
som da música se transformou num príncipe
maravilhoso.

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 TESTE DE CLOZE
RESPOSTAS

A princesa e o fantasma
Era uma vez uma princesa que vivia muito
infeliz em seu palácio. Ela era apaixonada por
UM fantasma que vivia escondido LÁ.
Um dia chegou um MISTERIOSO estrangeiro
e disse à ELA que o seu fantasma ERA um
príncipe enfeitiçado.
A PRINCESA suspirou de alívio e FICOU
pensando em uma maneira DE tirar aquele
feitiço. Achou QUE se o fantasma soubesse
DO seu amor por ele, O feitiço
desapareceria.
Acreditando nisso, A princesa armou um
plano E prendeu o fantasma numa
CAIXINHA de música. Declarou seu AMOR
a ele e, ao abrir a caixinha, o som da música
se transformou num príncipe maravilhoso.

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 Esse material foi digitado pela psicopedagoga
Rosemeire Castro.
Esse material possui todos os direitos reservados
pela LEI 9.610/1988. A distribição e
comercialização deste material é crime.
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