ESTADO DE SANTA CATARINA

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE ITUPORANGA

EEB. DR. FREDERICO ROLLA – ATALANTA
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(047) 3533 8800

RELATÓRIO PEDAGÓGICO

O educando Guilherme de Souza Lopes, está matriculado na EEB Dr. Frederico

Rolla, na 6ºII ano do Ensino Fundamental Inicial, no período vespertino. É portador do
diagnóstico, TEA -Transtorno do Espectro Autista (CID10. F84) e TDAH - Transtorno de
Déficit de Atenção/Hiperatividade (CID F90).

No que diz respeito ao seu desenvolvimento pedagógico durante o 3° trimestre,

Guilherme está em evolução. É alfabetizado, porém possui dificuldades de aprendizagem
nos âmbitos de linguagem oral e escrita, habilidades motoras, conceitos matemáticos,
interpretação e socialização. O aluno é acompanhado pela segunda professora, auxiliando
nas atividades e adaptações necessárias para seu entendimento.

Guilherme possui funções motoras aceitáveis, entretanto, a motricidade fina ainda

necessita de evolução, principalmente sua habilidade com tesoura. Na escrita utiliza a letra
em caixa alta, porém, consegue ler a letra cursiva sem maiores problemas. Na leitura
possui um pouco de dificuldade e sua habilidade de interpretação e produção de texto
também é bastante comprometida, necessitando de auxílio direto. Nos conceitos
matemáticos e de raciocínio lógico, o aluno demonstra pouco entendimento, compreensão,
conhece os numerais e as quatro operações, porém para a realização de cálculos e
resolução de problemas, necessita da intervenção da professora.

Guilherme não necessita de atividades adaptadas, porém precisa o tempo todo da

intervenção da segunda professora, explicando detalhadamente o que é para fazer, como
é para fazer, necessitando muitas vezes de um tempo maior para a realização das
atividades. Guilherme também se distraí com muita facilidade, precisando que lhe chame a
atenção várias vezes para voltar a focar nas atividades

O aluno não apresenta contrariedade em permanecer em sala, mas, certas vezes,

atrapalha fazendo perguntas indiscretas e fora do contexto da aula. Os colegas mantêm
uma relação amigável com Guilherme, o mesmo não apresenta dificuldades de
socialização e entrosamento. A comunidade escolar não mede esforços para a inserção e
aprendizagem do aluno.

Durante o Terceiro trimestre, pode-se observar que o educando evoluiu, porém

ainda necessita de evolução e assistência, quanto ao seu comportamento pessoal, e
também no que diz respeito aos parâmetros pedagógicos, porém o trabalho realizado
durante o ano rendeu bons frutos e percebeu-se uma melhora significativa do educando.

Atalanta, 15 de Dezembro de 2023

Jany Guedes da Rocha Pilar

2ª Professora