M.A.P.A.

Material de Avaliação
Prática da Aprendizagem .

Acadêmico: Tayllane Aires Lira- R.A.: 20081989-5

Curso: 2ª Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
Valor da atividade: 4.5
Prazo para postagem: 06/09 até 01/10/21 às 23h59 – horário de Brasília.

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE

- Para realizar esta atividade é necessário ler a proposta integral do MAPA que está disponível
no ambiente da disciplina no campo “Questionários”.

- Você deverá digitar suas respostas neste formulário, sem excluir nenhuma orientação. Após
digitar suas respostas salve o arquivo mantendo o mesmo formato (Word.doc);

- Antes de iniciar esta atividade leia atentamente o livro didático desta disciplina, assista todas as
aulas conceituais, e acesse a Sala do Café para verificar os materiais complementares e o vídeo
com explicações sobre o MAPA;

- Antes de finalizar sua atividade certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo
correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado, ao salvar o arquivo em seu
computador, renomeie o formulário com um nome específico e fácil de identificar;

- Siga as normas da ABNT, e atente-se as formatações exigidas: utilizar letra Arial ou Times
New Roman 12, com espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado;

- Atividades com trechos copiados de livros ou da internet sem as devidas referências são
consideradas plágio e não serão avaliadas.

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Após refletir sobre as informações da proposta da atividade MAPA, vídeos e leituras complementares, você
precisa desenvolver um PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA com o intuito de combater o preconceito no
ambiente escolar. Seu PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA deverá contemplar somente os itens solicitados na
tabela abaixo (O item “Tema” já está preenchido e não deverá ser modificado).
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PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA

Acadêmico: Tayllane Aires Lira
R.A.: 20081989-3
Polo/Cidade/Estado: Palmas/ Ponte Alta do Tocantins/ Tocantins

Tema: Combate ao Bullying na Escola

Objetivo Geral (apenas 1):
O plano de ação visa a prevenção e o combate a prática de bullying nas escolas, promovendo
ações conjuntas de sensibilização, orientação/ apoio e debates, entre equipe escolar e
estudantes, capacitando-os para serem disseminadores de boas práticas “antibullying” na
Unidade Escolar e por consequência na comunidade.

Objetivos Específicos (3 objetivos organizados em tópicos):

- Propiciar momentos de conversas e debates entre os alunos e professores para conhecimento

do tema Bullying, suas formas e caraterísticas, visando o desenvolvimento de práticas
antibullying e a sua atuação efetiva no combate ao bullying,
- Criar um grupo de apoio aos estudantes que sofrem o bullying, oferecendo apoio moral e
acolhimento, através de conversas e compartilhamento dos sentimentos e vivências entre os
colegas e professores com o mesmo problema.
- Propiciar momentos de elevação da autoestima entre os estudantes da unidade escolar,
através de oficinas, apresentações, filmes, histórias, literaturas e conversas.

Justificativa:

Situações de Bullying e seus tipos são relativamente comuns no dia a dia do estudante, e este
fato pode ser atribuído a vida cotidiana fora da escola, uma vez que as relações familiares e
interpessoais podem gerar certos padrões de comportamentos que podem ser repetidos, e
assim, gerar um ciclo de atitudes não apropriadas em relação ao bullying. Nessa perspectiva a
a lei Antibullyng 13.185/2015, foi criada em 2016, sendo instituído em todo território nacional o
Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying), e no seu artigo 5º comenta que:
“É dever do estabelecimento de ensino, dos clubes e das agremiações recreativas assegurar
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medidas de conscientização, prevenção, diagnose e combate à violência e à intimidação

sistemática (bullying)”.

Portanto fica evidente a relevância desse plano de ação para o bom andamento das atividades
escolares e a vida psicológica dos estudantes desta unidade escolar.

Ações (O que fazer?):

Serão realizadas atividades de incetivo as competências socioemocionais, promovendo o
respeito as diferenças, com também a generosidade e solidariedade, incentivando a paz e a
tolerância por intermédio de atividades curriculares e extracurriculares como: filmes temáticos,
rodas de conversas, debates e bate-papo, trabalhos que promovam a colaboração e
cooperação; rodas de conversas para compartilhar experiências de bullying sofridas e
superadas pelos estudantes e professores; trabalhos didáticos de interpretação de diferentes
papéis em um conflito; seminários interdisciplinares; formação aos diretores, coordenadores,
professores, auxiliar de serviços gerais, vigilantes, pais e alunos, promover cinema na escola
com filmes que promovam a criticidade e reflexão sobre as causa e consequências que geram
atitudes de bullying. Reconhecimento das turmas escolares com menor número de casos de
ocorrências de bullying na unidade escolar.

Recursos (Com o que fazer):

Uso de aparelhos tecnológicos como internet, Datashow, caixa de som, lousa digital, laboratório
de informática, materiais pedagógico como E.V.A, T.N.T., cartolinas, painel de avisos;
cartolinas; mídias digitais como aplicativos de comunicação (whatzap, facebbok, instagram, tik
tok, blog), banner digital; materiais para produção de folhetos e banners explicativos.
Envolvidos (Participantes da Ação):
Nesse plano de ação todos da equipe escolar serão mobilizados (setor administrativo, gestor,
coordenadores, professores, auxiliares de serviços gerais, manipuladoras de alimentos,
vigilantes, pais, alunos e comunidade.)
Cronograma do Plano de Ação:
O plano de ação será desenvolvido em todo o ano letivo sendo as ações distribuídas da
seguinte forma:
MARÇO
- Apresentação do plano de ação a equipe escolar;
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- Formação sobre o tema a equipe escolar;

ABRIL
- Apresentação do plano ação aos estudantes.
- Apresentação do plano ação aos pais.
- Apresentação do conceito bullying, suas características e formas aos estudantes.
MAIO
- Apresentação do conceito de “bullying”, através de pesquisa na internet e enciclopédias e logo
após debate para levantamento de propostas e conclusões.
- Produção de cartazes, vídeos, informativos e matérias para publicação nas redes sociais e
mural da escola.
- Roda de conversa e apoio entre os as alunos que sofreram bullying (quinzenalmente).
JUNHO
- Oficinas de produções artísticas.
- Culminância do projeto por meio de apresentações e debates.
AGOSTO
- Produção de materiais de divulgação e informação por meio das mídias digitais.
- Roda de conversa e apoio entre os as alunos que sofreram bullying (quinzenalmente).
-Apresentação de Filmes relacionados ao tema Bullying (quinzenalmente).
SETEMBRO E OUTUBRO
- Construção de uma cartilha informativa virtual e física para divulgação na comunidade escolar.
- Roda de conversa e apoio entre os as alunos que sofreram bullying (quinzenalmente).
-Apresentação de Filmes relacionados ao tema Bullying (quinzenalmente).
NOVEMBRO
- Oficinas de produções artísticas.
-Culminância final do projeto
- Entrevista de satisfação com os participantes.
OBS. Ao final de cada bimestre será realizada a “eleição” da turma que menos praticou atos de
bullying na escola.
Metas ou resultados esperados:
A partir da realização deste plano pretende-se:
- Sensibilizar os alunos que bullying é uma ato criminoso e não deve ser praticado.
- Orientar as vitimas de bullying.
-Aumentar a autoestima das vitimas de bullying.
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- Orientar os agressores a terem práticas antibullying.

- Engajar a família, principalmente dos agressores e vitimas de bullying, no processo de
identificação, acompanhamento e busca de soluções para tal problema.
- Promover a criticidade e reflexão sobre este tema tão delicado.
- Promover a igualdade, fraternidade, respeito, solidariedade, compreensão, liberdade e justiça
aos participantes deste projeto.