PLANO DE AÇÃO

ALUNA: RAIMUNDA SANTOS

TEMA PREVENÇÃO DO BULLIYNG EM SALA DE AULA:

UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola: EMEIF JORGE TRAVASSOS

Diretor(a): SIBELE MENEZES
Número de alunos: 593
REALIDADE SOCIAL E Sabe-se que a violência nas escolas pode adquirir
EDUCACIONAL DA formas extremamente perigosas, sendo o bullying
COMUNIDADE ESCOLAR preocupante à sociedade. A percepção do fato é clara,
porém, precisa-se que a comunidade escolar se envolva
e busque orientação e conscientização contra o bullying.
A diversidade cultural, racial, social, religiosa, entre
outras, é uma marca presente no nosso ambiente
escolar.
DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO- A prática do bullying tornou-se algo comum nos espaços
PROBLEMA educacionais, provocando cada vez mais atitudes
violentas, tantos dos agressores, como das vítimas. Por
isso, discutir as questões ligadas ao bullying com a
escola é importante, pois, proporciona a reflexão e evita
que novos casos de bullying ocorram nas escolas. Além
disso, a principal justificativa para se criar um projeto com
esse tema, é que a escola tem por missão preparar seus
alunos para cidadania, e para isso, é preciso buscar
alternativas que desenvolvam o conhecimento a respeito
desse fator. Esse é o papel da escola, e segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) “cabe à
escola empenhar-se na formação moral de seus
alunos...”
Por que o Bullying prejudica tanto na vida dos alunos que
sofrem com este mal?
OBJETIVOS DO PLANO DE Objetivo Geral:
AÇÃO  Implementar ações de discussão, prevenção e
combate ao bullying e orientar os alunos sobre as
consequências causadas pela prática.

Objetivos Específicos:
 Promover atividades com os alunos que previna
contra o bulliyng em sala de aula e em todo o
ambiente escolar.
 Possibilitar aos alunos refletir sobre o bulliyng
 Identificar precocemente casos de bullying.
 Trabalhar todas as temáticas correlacionadas e
pertinentes à Educação com ética, respeito, tolerância
e colaboração
 Orientar os pais sobre a temática.
 Estimular a empatia, respeito às diferenças,
solidariedade, visando uma cultura de paz.
  Esclarecer aos alunos o que é bullying e as
consequências na vida dos outros.

ABORDAGEM TEÓRICO- As temáticas serão abordadas de maneira dinâmica e

METODOLÓGICA interativa, envolvendo atividades em grupo, gincanas
com perguntas e respostas, concursos, apresentações
teatrais, exposições de trabalhos, rodas de conversa,
produção textual, atividades diversas em sala de aula.
Serão realizadas ainda exposições dialogadas sobre o
tema, com os pais, familiares ou responsáveis
Antes da discussão sobre o tema com os alunos, é
importante que o professor leia, previamente, a Cartilha
"Bullying Professores e Profissionais da Escola” para ser
capaz de orientar os alunos que de alguma maneira
estão vivenciando uma situação de violência e resolvem
expor o problema em sala.
SÍNTESE DOS Essa proposta de trabalho abrange todas as séries do
PROCEDIMENTOS Ensino Fundamental II. O professor escreve a pergunta
no quadro: “O que é Bullying?” e oralmente os alunos
apresentam o que já sabem sobre o assunto.
Um questionário sobre o tema bullying foi respondido
pelos alunos, para o diagnóstico situacional, e após
foram realizadas atividades. O professor entrega uma
folha impressa para cada aluno com algumas questões
sobre o assunto que os alunos deverão pesquisar em
casa, utilizando a internet, livros ou revistas. No final de
tudo faremos uma roda de conversa sobre o tema com
os alunos e a equipe envolvida.
RECURSOS Recursos humanos (equipe pedagógica, alunos, pais),
material impresso, slides, cartilhas, confecção de
painéis, vídeos sobre o tema.
CONSIDERAÇÕES FINAIS Este tem a importância de conscientização dos alunos e
comunidade escolar sobre problemas causados pela
prática do Bullying, incentivando o resgate de valores
éticos e morais para uma sociedade humana e fraterna.
Espera-se com este projeto de prevenção e combate ao
bullying na escola, ocorra uma mudança no
comportamento dos estudantes, uma maior informação e
conscientização sobre o tema, e a formação de vínculos
mais saudáveis entre os alunos e entre estes e os
profissionais do campus envolvidos no projeto.