POR QUE

ESCOLHER
O IPOG?
Desde 2001 no mercado, essa Instituição de Ensino Superior
é referência nacional em transformar profissionais em
especialistas! Presente em TODO o país, o IPOG já especializou
mais de 100 mil alunos e continua fazendo a diferença na
vida de milhares de pessoas.

Buscamos sempre evoluir em nossos processos e a prova

disso é que, em todos os módulos (de todas as formações)
são feitas pesquisas de satisfação para escutar os alunos
e avaliar nosso nível de entrega. Acatando as sugestões e
mantendo o foco na alta performance, conseguimos atingir
a marca atual de 97,14% de satisfação! E esse número só
tende a crescer.

Todos os cursos são reconhecidos pelo MEC (com nota

máxima no EAD) e a formação curricular de cada um
é sempre atualizada com o mercado, alinhando teoria +
prática, para que você conclua o curso já sabendo atuar na
sua área e aplicar o que foi aprendido.

Nossos professores possuem experiência prática de

mercado (nacional e internacional) e temos um corpo
docente bem diverso, com profissionais de vários cantos
do país, a maioria mestres e doutores.
 MÉTODO IPOG

O IPOG possui uma metodologia inovadora, criada com o objetivo de aprimorar cada vez
mais a experiência de aprendizagem dos alunos. Esse método foi elaborado a partir de
referências pedagógicas e está estruturado em 2 dimensões. Entenda:
AGIR
Experiência Concreta
Fatos (o que aconteceu?)
Teoria em uso

APLICAR CICLO DE REFLETIR

Experimentação Ativa Observação reflexiva
APRENDIZAGEM Sentimentos (o que vivenciei?)
Futuro (o que vou fazer?) EXPERIENCIAL
Implementa teoria revisada Avalia comportamento
e consequências
CONCEITUALIZAR
Conceitualização Abstrata
Achados (por que aconteceu?)
Revê teoria

MÉTODO
IPOG
2ª DIMENSÃO

1ª DIMENSÃO 3ª
2ªDIMENSÃO
DIMENSÃO
Formação continuada Sala de aula + Ambiente
de professores virtual de aprendizagem
A metodologia de cada módulo segue o
Professores Avaliação Capacitação formato da Sala de Aula Invertida, onde o
de referência semanal anual de aluno é estimulado a conhecer o conteúdo
e atuantes do professor professores. de preparação e ancoragem previamente,
no mercado. pelo aluno. potencializando a retenção do conteúdo e o
tempo de aprendizagem durante as aulas.
APRESENTAÇÃO
DO CURSO
Liderar equipes na gestão das organizações em mercados que exigem visões sistê-
mica e estratégica é um crescente desafio. Tanto a Liderança quanto a Gestão, en-
quanto áreas do conhecimento, têm sido objetos de inúmeros estudos e pesquisas,
especialmente em função do crescimento e expansão geográfica das organizações
que passam a requerer, cada vez mais, estratégias diferenciadas para conquistar a
adesão das pessoas aos objetivos corporativos. Outros desafios para as organiza-
ções são os de desenvolver competências que ampliem a qualidade dos relaciona-
mentos humanos no trabalho, da gestão e retenção de talentos humanos, tendo
como eixo central o papel crucial das lideranças no contexto do trabalho híbrido e
das equipes formadas por diferentes gerações.
O MBA Presencial Executivo em Liderança e Gestão Empresarial do IPOG enfa-
tiza a formação de executivos e gestores organizacionais propiciando uma visão
estratégica e operacional das principais competências requeridas dos Líderes no
contexto atual, bem como as competências necessárias para gerenciar sistemica-
mente, as principais áreas funcionais de uma organização.
Ao prover uma melhor compreensão da dinâmica da gestão e liderança, esse
curso pode contribuir para o alcance de metas profissionais e pessoais, para o
desenvolvimento de equipes e da organização como um todo e, por consequência,
para atuar com excelência no mercado altamente competitivo que demanda por
profissionais com sólida formação técnica e maestria em liderar pessoas.
 RESULTADOS

• Irá desenvolver competências em liderança e gestão empresarial, com habilida-

des e técnicas necessárias para desenvolver talentos, elaborar e executar com
eficácia planos, projetos e estratégias.
• Irá desenvolver competências que agreguem valor ao trabalho e gere competi-
tividade para as organizações.
• Ao final do curso, você estará preparado para liderar equipes de alta performan-
ce com visão sistêmica e estratégica, desenvolvendo competências que integrem
e ampliem a qualidade do relacionamento humano e da gestão de pessoas na
dinâmica organizacional.
• Irá desenvolver as capacidades de pensar estratégica e sistemicamente, de lidar
com desafios emergentes apresentando soluções criativas, de liderar em con-
textos de alta incerteza, de motivar e integrar as equipes, engajando-o a execu-
tar com excelência.
• E ainda, vai obter conhecimento técnico sobre as principais áreas funcionais de
uma organização, bem como as competências para gerenciar organizações de
forma sistêmica e eficaz.

DIFERENCIAIS DO CURSO

• Matriz curricular completa para o desenvolvimento de habilidades de Liderança

e Gestão, dentro das organizações e em projetos de Empreendedorismo e Con-
sultoria.
• Professores com comprovada experiência de mercado.
• Networking qualificado.
• Módulos práticos imediatamente aplicáveis à atuação profissional.
• Ampliação de atuação profissional.
 ESTE CURSO É INDICADO PARA:

Profissionais que lideram e que estão assumindo a gestão de equipes: Empresá-

rios, Administradores, Diretores, Gerentes, Supervisores, Consultores, Professores
e Profissionais interessados em desenvolver competências na liderança de equipes
com visão estratégica do negócio e do papel crucial das pessoas no sucesso da or-
ganização.

FORMAÇÃO CURRICULAR

1) O Novo Líder: Papéis, Competências e Desafios Atuais

2) Soft Skills na Liderança, Gestão e Integração das Equipes em Trabalho Híbrido
3) Cultura e Clima Organizacional de Alta Performance na Revolução 4.0: saúde
mental, autorrealização e felicidade no trabalho
4) Ciências Cognitivas aplicadas à Liderança e Gestão: promovendo Alta Perfor-
mance de Pessoas e Equipes
5) Autoconhecimento, Autogestão, Inteligência Emocional: promovendo motiva-
ção, engajamento e retenção de talentos nas equipes
6) Marketing Estratégico e Comunicação Integrada
7) Análise Financeira e Indicadores Estratégicos de Gestão
8) Métodos Ágeis na Gestão e Liderança de Equipes Híbridas
9) Gestão de Processos Organizacionais
10) Gestão Estratégica com Foco em Resultados
11) Inteligência da Execução
12) Produtividade Pessoal, Eficácia das Equipes e Gestão por Prioridades
 MATRIZ CURRICULAR E EMENTAS

1) O NOVO LÍDER: PAPÉIS, COMPETÊNCIAS E DESAFIOS ATUAIS

Tendências contemporâneas e novos paradigmas na liderança de pessoas. A Lide-
rança Consciente: papéis, competências e desafios atuais dos líderes. Inteligência
emocional e liderança de pessoas.

2) SOFT SKILLS NA LIDERANÇA, GESTÃO E INTEGRAÇÃO DAS EQUIPES

EM TRABALHO HÍBRIDO
Equipes Disfuncionais: como identificar. Mapeamento e identificação das áreas dis-
funcionais na competência das equipes. A construção da confiança via relaciona-
mentos baseado em valores. Comunicação eficaz para equipes presenciais ou em
trabalho remoto. Empatia, Delegação, Feedback e Feed Forward como recursos
poderosos. As etapas para criar real espírito de interdependência. Conversão de
conflitos em cooperação: causas raiz, gestão e solução de conflitos. Definição de ob-
jetivos da equipe: escolhas na negociação de foco em posicionamentos sobre poder
e prestígio. Accountability nas ações práticas diárias.

3) CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL DE ALTA PERFORMANCE NA

REVOLUÇÃO 4.0: SAÚDE MENTAL, AUTORREALIZAÇÃO E FELICIDADE NO
TRABALHO
O impacto da revolução 4.0 na evolução da cultura e do clima organizacional. O
líder como guardião da cultura e promotor de um ambiente focado em aprendiza-
gem e inovação organizacional; Cultura humanizada: propósito, autorrealização e
saúde organizacional; Cultura do bem-estar: prevenção de doenças e promoção da
felicidade no trabalho; Diversidade, inclusão e gestão de diferentes gerações nas
organizações; Etapas para um projeto de transformação cultural e evolução orga-
nizacional.

4) CIÊNCIAS COGNITIVAS APLICADAS À LIDERANÇA E GESTÃO:

PROMOVENDO ALTA PERFORMANCE DE PESSOAS E EQUIPES
Bases Neurocientíficas da Psicologia Cognitiva eficazes na Liderança e Gestão. Mo-
delo de estruturação cognitiva da personalidade. Identificação e modificação de
crenças e esquemas cognitivos que afetam os comportamentos produtivos. Os Pen-
samentos e as Emoções como promotores de comportamentos de Alta Performan-
ce, de colaboradores e equipes.

5) AUTOCONHECIMENTO, AUTOGESTÃO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL:

PROMOVENDO MOTIVAÇÃO, ENGAJAMENTO E RETENÇÃO DE TALENTOS
NAS EQUIPES
O Autoconhecimento como base para a autogestão e liderança. Inteligência Emo-
cional na Liderança e Gestão. Necessidades e motivações humanas como forças
promotoras de engajamento e vínculo entre pessoas e organização.

6) MARKETING ESTRATÉGICO E COMUNICAÇÃO INTEGRADA

Fundamentos do marketing institucional; Novos meios de comunicação e o avanço
das tecnologias; O conceito de comunicação integrada e a relação com o marketing
empresarial. Comunicação empresarial; Planejamento integrado de comunicação;
Endomarketing. Branding – construção e gerenciamento da marca institucional;
Imagem, reputação e identidade. Relação entre a comunicação organizacional e a
identidade corporativa. Gestão de crises de imagem corporativa.

7) ANÁLISE FINANCEIRA E INDICADORES ESTRATÉGICOS DE GESTÃO

Demonstrativos contábeis, critérios de análise das demonstrações contábeis: análi-
se vertical, análise horizontal, diferenças absolutas e quocientes de mercado. Prin-
cipais indicadores econômico-financeiros: indicadores de liquidez, endividamento,
atividade e rentabilidade. Instrumental básico de análise, analista interno versus
analista externo, análise financeira e econômica, indicadores estratégicos, tópicos
especiais de análise: o Balanced Scorecard; análise de criação de valor para o acio-
nista EBITDA, EVA e MVA.

8) MÉTODOS ÁGEIS NA GESTÃO E LIDERANÇA DE EQUIPES HÍBRIDAS

Nova realidade do trabalho híbrido. Conceitos gerais do gerenciamento ágil, técnica
de gestão à vista com Kanban. Fundamentos, conceitos e estrutura dos principais
artefatos do Scrum: definição e atuação dos papéis, estrutura e conceitos das ceri-
mônias e suas aplicações em diferentes contextos. Pressupostos e métodos ágeis
aplicados à liderança. O que é liderança ágil. O líder ágil – atitudes e competências.
Desenvolvimento e gestão de equipes ágeis. Peculiaridades e estratégias da gestão
de equipes remotas. Manutenção da integração e sinergia de equipes ágeis, no con-
texto do trabalho híbrido. Técnicas de estimativas e aplicação de ferramentas no
ciclo de vida da gestão.

9) GESTÃO DE PROCESSOS ORGANIZACIONAIS

Por que Processo de Negócio?; Introdução ao Gerenciamento de Processos de Ne-
gócios – BPM, Planejamento Estratégico e BPM, BPMN: notação para modelagem
de processos de negócio, Modelagem de Processos (AS-IS), Análise de Processos,
Desenho de Processos (TO-BE), Transformação de Processos, Automação de Pro-
cessos de Negócio e Escritório de Processos na performance do negócio.

10) GESTÃO ESTRATÉGICA COM FOCO EM RESULTADOS

Fundamentos de estratégia e pensamento estratégico. Planejamento da Estratégia
- Escopo, diagnóstico, cenários e formulação; Estratégia Competitiva - as escolhas
do líder; Inteligência Estratégica e Tomada de Decisão.

11) INTELIGÊNCIA DA EXECUÇÃO

Introdução às disciplinas da execução. Os aspectos que frustram e entusiasmam
no processo de execução. Os alicerces básicos para os resultados, as iniciativas – A
Empresa Enérgica e Dispersiva, a resiliência; Por que é necessário saber executar;
Os elementos da execução. Os 3 processos chave. As 4 disciplinas da execução, a
implementação da execução.

12) PRODUTIVIDADE PESSOAL, EFICÁCIA DAS EQUIPES E GESTÃO POR

PRIORIDADES
Conceitos e Definições de Produtividade e Gestão por Prioridades. Planejamento
e organização das agendas x demandas de tempo. Matriz do tempo. Papéis que
exercemos na vida e o uso do tempo. Planejamentos: agendas semanal e diária.
Reuniões eficazes. Ferramentas de gestão do tempo e produtividade: inventários
de uso do tempo; Matriz GUT; 5W2H, Método GTD – Get Things Done; “Pilares” que
sustentam nossa produtividade pessoal.

*As ementas poderão ser ajustadas conforme demandas de mercado,

novas legislações, novos cenários e contextos.
 COORDENAÇÃO

EDSON TEIXEIRA ALVARES JÚNIOR

Graduado em Administração de Empresas e Psico-
logia. Mestre em Administração de Empresas pela
EAESP-FGV / The University of Texas - Austin/TEXAS
- USA. Especialista em Liderança e Administração
Universitária pela PUC-GO, OUI - Organização Uni-
versitária Interamericana e IGLU - Instituto de Gestão
e Liderança Universitária. Especialista em Consulto-
ria, Coaching e Constelações Sistêmicas. Especialista
em Desenvolvimento do Potencial Humano. Atuou
como Gerente de Marketing e Gerente de Produtos em Bancos de Varejo. Consultor
do SEBRAE-GO. Na 3M - Divisão de Sistemas Visuais – Austin/ TEXAS – USA, atuou
em Projeto de Segmentação e Pesquisa de Mercado. Diretor de Recursos Humanos
do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás. Ampla experiência acadêmica como Co-
ordenador de Curso, Diretor Geral e Reitor em instituições de ensino superior. Foi
Diretor Comercial e de Marketing do IPOG – Instituto de Pós-Graduação e Gradua-
ção. Enquanto docente, atua nas áreas de Administração e Psicologia, com ênfase
em Liderança, Gestão de Pessoas e Desenvolvimento Humano, Planejamento Es-
tratégico e Mercadologia. Como Professional Master Coach, trabalha como Coach
de Vida, Coach de Carreira, Coach Executivo e Constelações Organizacionais. En-
quanto Psicólogo, atua em Psicologia Clínica.
 CORPO DOCENTE

1) Alberto Costa Guizelini

Professor, Administrador de Empresas e CBPP com MBA em Gestão de Processos e
Master Coaching. Gestor de Escritório de Processos e Projetos e Consultor há mais
de 28 anos, atuando em empresas como L´Oréal, Ambev, Coca-Cola, VIVO e Minis-
tério da Saúde. Com experiência e formação de Equipes que entregam resultados
através de Gestão por Processos.

2) Alessandra Demito
Possui Doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás-
PUC-GO (2013), mestrado em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás-UCG
(2006) e MBA em Desenvolvimento de Executivos em Gestão e Economia Empre-
sarial pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Possui experiência pro-
fissional com consultora interna e externa na área de Gestão de Pessoas e Desen-
volvimento de Lideranças Organizacionais em empresas de grande e médio porte.
Atualmente, é Diretora da Elevè Gestão com Pessoas, empresa especializada em
desenvolvimento humano. Desenvolve pesquisas na área de Clínica Psicodinâmica
do Trabalho, investigando o papel do gestor na organização do trabalho e na saúde
mental dos membros da sua equipe.

3) Cícero de Melo Lucas

Graduado em Engenharia Mecânica (UFU) e Mestre em Engenharia de Produção
(UFRGS). É Six Sigma Black Belt certificado pela FDG / Vicente Falconi e recebeu
da Coca-Cola Company as certificações Operational Excellence Practioner e Ope-
rational Excellence Leader. Foi gerente nas áreas Comercial e de Planejamento da
Ambev em Goiás, Distrito Federal, São Paulo (Matriz) e Rio Grande do Sul. Traba-
lhou como Coordenador de Planejamento Estratégico na Alcoa Alumínio. Fez parte
da equipe brasileira de profissionais em Supply Chain, vencedora do desafio The
Fresh Connection - Interaction, tendo alcançado a sexta posição na disputa mun-
dial em 2016. Atuou desde 2013 como gerente de excelência operacional e S&OP
na Coca-Cola Bandeirantes, que alcançou a certificação prata em S&OP (2015). Sua
experiência profissional tem sido marcada pela otimização de processos na cadeia
produtiva com a aplicação das práticas do Sistema Toyota de Produção e métodos
estatísticos para a solução de problemas.

4) Fernando Polignano
Sólida formação em Comunicação Social - Relações Públicas, com Pós-graduação
em Marketing, e outros cursos complementares em Administração, Planejamento
Empresarial, Estratégia Competitiva, Responsabilidade Social Empresarial, Desen-
volvimento de Competências Gerenciais, Liderança Situacional, Coaching, Mentoring
e Mediação de Conflitos. Experiência diversificada trabalhando como colaborador,
pesquisador e consultor, com atuação focada no desenvolvimento de estratégias e
práticas para Comunicação e Relacionamento com Funcionários, Clientes, Fornece-
dores e Imprensa, tendo realizado atendimentos, seminários e workshops dirigidos
a equipes gerenciais e executivas, para empresas como: Localfrio, Banco Santander,
Caterpillar, Union Carbide, Cosipa, Multibrás Brastemp, Mantecorp, Grace-Davison
do Brasil, Usiminas, Hewlett-Packard, Arch Chemicals, Laboratórios Bristol Meyer-
s-Squibb, International Paper, Akzo Nobel Paintings, PPG do Brasil, Basf, Merce-
des-Benz do Brasil. Ex-Professor de Planejamento de Relações Públicas da FAAP;
Professor palestrante e convidado para banca nos exames de conclusão de cursos
de Graduação em Comunicação Social pela FAAP e USP. Como Coach, desde 2005,
atende com foco em Coaching Executivo e de Equipes (Competências de Liderança,
Comunicação e Relacionamento), e Life Coaching. Formação e certificação como
Master Coach, em Coaching Integrado pelo ICI - Integrated Coaching Institute, São
Paulo, Brasil, sob supervisão do ICF, USA; Formação em Coaching e Mentoring pelo
Instituto Holos, SP; e pela Sociedade Brasileira de Coaching, SP.

5) Felipe Ormonde
Engenheiro Químico. Trabalhou na IBM por 23 anos ocupando diversas funções ge-
renciais. Treinamento em Gestão de Equipes na IBM dos EUA, Inglaterra e Bélgica
(La Hulpe). Há 20 anos atua como consultor em Des. Humano e como Coach. Rea-
lização do APG na Amana Key. Foi Secretário de Des. de Recursos Humanos do STJ,
Pró-Reitor da UniPaz, consultor da CSCBrasil e Vice-Presidente da RedGFU para a
América Latina. Presidente da RedeCosnciência no Brasil.

6) Flávio Rodrigues Costa

Mestre em Psicologia Social, Cognitiva e da Personalidade pela UFRJ, docente em
Programas de MBA em Avaliação Psicológica, Gestão Estratégica de Pessoas, Ges-
tão Empresarial e Gerenciamento de Projetos, dentre outros. Psicólogo Organiza-
cional com ênfase em Gestão de Pessoas, Cultura e Comportamento no Trabalho.
Atua junto à empresas públicas e privadas de médio e grande porte em diversos
estados do país como consultor e conferencista. Diretor da FLARC Consultoria em
Desenvolvimento e Gestão de Pessoas.

7) João Palmeira
Professor de Pós-Graduação, empresário, escritor, conferencista, palestrante e con-
sultor em empresas de gestão de pessoas. Formado em Administração e Pós-gra-
duado em Liderança e Coaching.

8) Joe Weider
Mestre em Administração Beulah Heights University of Atlanta - USA (Master of
Science in Business Administration); Gerente Nacional de Projetos da Brainstor-
ming Assessoria de Planejamento e Informática Ltda. (Rio de Janeiro – RJ); Membro
da World Futures Studies Federation (Federação Mundial de Estudos sobre Futu-
ros); Coordenador do MBA em Inovação e Inteligência Competitiva; Professor de
Cenários, Estratégia Competitiva e Inteligência, do Instituto de Pós-Graduação e
Graduação – IPOG; Instrutor do Programa Empretec – Período de 2003 a 2006 -
(ONU/SEBRAE); Atuou como consultor e instrutor em projetos de Planejamento
Estratégico, Cenários Prospectivos e Inteligência Estratégica nas seguintes orga-
nizações: Agência Nacional de Telecomunicações - ANATEL; Agência Nacional de
Aviação Civil – ANAC; Caixa Econômica Federal; Polícia Federal; Fundo de Garantia
do Tempo de Serviço – FGTS; Companhia de Processamento de Dados do Estado da
Bahia – PRODEB; MRS Logística S/A; Tribunal de Contas da União – TCU; Secretaria
de Estado de Segurança Pública e Defesa Social do Pará; Polícia Militar do Distrito
Federal; Superior Tribunal Militar – STM; Ministério Público do Estado da Bahia;
Procuradoria Geral do Estado da Bahia; Ministério Público do Estado do Piauí; Mi-
nistério Público do Estado de Alagoas; Ministério Público do Trabalho; TRT da 8ª
Região – Pará/Amapá (Integração de Cenários Prospectivos e Gestão Estratégica);
Escola de Comando e Estado Maior da Aeronáutica.

9) Letícia Benvenuti Castelo

Psicóloga e Master Coach. MBA em Gestão de Pessoas e MBA em Gestão Empre-
sarial, pela Fundação Getúlio Vargas. Master Coach e Business & Executive Coach,
pelo IBC. Formada em Professional & Self Coaching, pelo IBC e pelo ICI. Pós-gra-
duada em Orientação Profissional e de Carreira, pelo Instituto do Ser. É Sócia-dire-
tora da L. Castelo Desenvolvimento Profissional. Tem experiência com consultoria
em gestão de pessoas e ministra aulas, palestras e cursos sobre desenvolvimento
profissional. Realiza atendimentos de orientação profissional, planejamento de car-
reira e Coaching.

10) Marsal Almeida Melo

Graduação em Análise de Sistemas, MBA em Gerenciamento de Projetos pela Fun-
dação Getúlio Vargas e é Mestre em Administração de Empresas pela UFG - Uni-
versidade Federal de Goiás. É Consultor em Gerenciamento de Projetos e Processos
certificado PMP, Mentor do Centro de Empreendedorismo e Inovação da UFG e Co-
ach pelo IBC. Professor de Gerenciamento de Projetos, Empreendedorismo e Inova-
ção em vários MBAs. Coordenador de MBAs Gestão de TI - IPOG e Professor de Em-
preendedorismo e Gestão de Empresas da SIC-GO. É Diretor da Empresa Mundo de
Projetos, especializada em Soluções de Gestão de Projetos e Empresas e da Ponto
Get Inovação, Presidente Anterior Imediato e Conselheiro Fiscal do PMIGO e Diretor
de Comunicação da ASSESPRO-GO. Adepto de novas tecnologias e Metodologias
Ágeis de Gerenciamento de Projetos, possui mais de 20 anos de experiência na área
de Tecnologia da Informação e Gestão de Equipes, Processos e Projetos.

11) Nivaldo Pereira de Morais Júnior

Administrador, certificado CBPP® - Certified Business Process Professional, pela
ABPMP-International. Mestre em Engenharia da Produção e Sistemas pela PUC-
-Goiás, possui MBA em Gestão Empresarial. Possui 21 anos de experiência apoiando
organizações nacionais e internacionais, dos quais 13 anos foram dedicados à im-
plantação de projetos envolvendo melhoria e gestão de processos. É Professor Uni-
versitário e Professor convidado de três instituições de Pós-graduação. É Delegado
Regional da ABPMP e atuou como tradutor e revisor voluntário do CBOK v 3.0. Atua
como consultor em projetos de BPM.
12) Vinícius Pereira Pinto Xavier
Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008). Mes-
tre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010). Doutor em
Psicologia (2017) com área de concentração em Processos Clínicos, Psicologia Ex-
perimental, Análise Experimental do Comportamento e Psicologia. Tem experiência
na área de Psicologia Comportamental, com ênfase em Psicologia Experimental e
Clínica, atuando principalmente nos seguintes temas: Comportamento do Consu-
midor, Análise Clínica do Comportamento e Behaviorismo Radical. Em atuação clí-
nica, intervém nos comportamentos humanos complexos, tais como dependência
química e comportamentos adictivos, transtornos de ansiedade, de personalidade,
de humor e esquizofrenia. Membro da Associação Brasileira de Psicologia e Medici-
na Comportamental (ABPMC) e Análise do Comportamento Brasil (ACBr).

* Professores titulares. Sujeitos a alterações.

 DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA

• Diploma de graduação original.

• Cópia do RG e CPF / ID Profissional / CNH.

DURAÇÃO / PERIODICIDADE

CARGA HORÁRIA
432 horas

DURAÇÃO/PERIODICIDADE
12 módulos (um final de semana por mês).

• Sexta-feira, 18h às 23h

• Sábado, 08h às 19h
• Domingo, 08h às 13h

DISCIPLINAS
Cada módulo terá carga horária de 24 horas/aula + 12 horas de atividades práticas
no Ambiente Virtual de Aprendizagem, totalizando 36 horas por disciplina.

ATIVIDADES PRÁTICAS NO AMBIENTE VIRTUAL

As atividades práticas acontecem utilizando o modelo de Sala de Aula Invertida.
Trata-se do estudo do conteúdo organizado pelo professor, com a realização de
atividades de ancoragem e preparatórias que envolvem cases temáticos e aplicação
de ferramentas, potencializando a aprendizagem e retenção do conteúdo durante
as aulas.