EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DO 4 BIMESTRE 2011 TURMA MATERNAL II EIXO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Metas: ao final do 4 bimestre os alunos devem

em aprender: Pratica de leitura Ler smbolos e cartazes; Para que os alunos aprendam posso Contedos: realizar os seguintes procedimentos:

Prtica de escrita Produzir registros grficos de histrias e contos; Compreender seu prprio desenho como forma de registro;

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DO 2 BIMESTRE 2011 TURMA MATERNAL II EIXO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Metas: ao final do 2 bimestre os alunos devem aprender: Falar e escutar Atender quando chamado pelo nome; Nomear figuras e algumas ae; Pratica de leitura Participar de jogos e identificao do prprio nome; Para que os alunos aprendam posso Contedos: realizar os seguintes procedimentos: Brincadeiras com o nome ( passa a Nome prprio; bola, o po do Joo, a canoa virou, se eu fosse um peixinho)

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DO 3 BIMESTRE 2011 TURMA MATERNAL II EIXO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Metas: ao final do 3 bimestre os alunos devem aprender: Falar e escutar: Participar em momentos de brincadeiras de imitao e faz de conta; Para que os alunos aprendam posso Contedos: realizar os seguintes procedimentos: Organizando o ambiente com Faz de conta cantinhos de brincadeiras de forma aconchegante, com brinquedos e materiais diversificados. Observando as crianas brincarem e intervindo para enriquecer a brincadeira.

Pratica de leitura Identificar rtulos e produtos; Trabalhar diferentes gneros e portadores textuais;

Apresentar os portadores atravs de rodas da leitura(Com cartazes, murais, livros, panfletos, varais, propiciando a criana visualizar poesias, canes, trava-lnguas, parlendas, bilhetes, convites, listas e receitas preferencialmente em seus portadores originais)

Gneros textuais;

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DO 1 BIMESTRE 2011 TURMA MATERNAL II EIXO LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Metas: ao final do 1 bimestre os alunos devem aprender: Falar e escutar: Perceber a funo comunicativa da fala e desenvolver a sua capacidade de falar; Vivenciar situaes do dia-a-dia. Compreender e executar ordens simples; Para que os alunos aprendam posso realizar os seguintes procedimentos: Atravs de Roda (da conversa, histria, novidade, surpresa); No momento da troca de roupa e da alimentao; Dar oportunidade para todos participarem atravs do ajudante do dia; Combinado simples para a realizao de atividades; Contedos: Oralidade Comunicao Experincias dirias;

Pratica de leitura: Desenvolver o gosto pela leitura; Desenvolver hbitos leitores;

Ler diariamente para as crianas; Ouvir e acompanhar a leitura de contos e histrias diariamente; Participar da roda da biblioteca;

Leitura