4º MÓDULO – A BRINQUEDOTECA

Os brinquedos são para as crianças formas de compreender o mundo, digamos

que através do lúdico e divertido, as crianças conseguem entender tudo que está à sua
volta. Além disso, nós adultos exigimos muito das nossas crianças, esquecemos que
são apenas crianças e para terem uma infância saudável devem agir como tal,
evoluindo gradativamente através da brincadeira.

Brinquedoteca

A brinquedoteca representa um auxílio importante no desenvolvimento da

criança, nela existem jogos e brinquedos que irão despertar às suas emoções (desejos
e sentimentos), desenvolver sua capacidade criativa, sua autoestima e sua habilidade
de se comunicar.

A premissa de brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, com a meta de

resolver o problema de uma loja de brinquedos. Em resumo, o problema era causado
por crianças de uma escola municipal que roubavam os brinquedos da Loja, por
consequência disso, criaram o serviço de empréstimo de brinquedos como recurso
comunitário evitando que elas efetuassem os pequenos furtos, porém, somente na
década de 60 que esse método se espalhou pela Europa.

O que é brinquedoteca?

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 É um espaço preparado para estimular a criança à brincar, oferecendo o acesso
a uma grande diversidade de brinquedos, dentro de um ambiente propício e
particularmente lúdico.

Explicando ao pé da letra, brinquedoteca é um lugar decorado e apropriado

para encantar as crianças, utilizando de um ambiente colorido e com uma coleção de
brinquedos e jogos organizados e dispostos em instantes ou armários, dos quais os
seus visitantes tenham livre acesso, os que usufruem desse ambiente são em sua
maioria crianças e adolescentes, embora há casos em que os adultos façam uso do
espaço para disputar em jogos de tabuleiro.

Além da iniciativa ser comunitária visando disponibilizar brinquedos às crianças

carentes, formar caráter e ensinar regras, ela também pode substituir os clássicos
“playgrounds”, porque nelas são utilizados brinquedos educacionais que ensinam
enquanto entretém as crianças.

Em geral, os objetivos da brinquedoteca são pedagógicos, visto que para as

crianças mais novas são utilizados formatos, cores, números e letras, e para os maiores
são usados jogos de raciocínio lógico que desenvolvem a capacidade de raciocínio
rápido e o senso crítico. Com isso, os jogos proporcionam a melhora no
relacionamento com os colegas e na coordenação motora de cada indivíduo.

Como montar uma brinquedoteca?

O primeiro passo para montar uma brinquedoteca é ter planejamento, pois é

importante saber quais serão as finalidades da brinquedoteca, para isso deve-se
ajustar os brinquedos de acordo com a faixa etária, por exemplo: uma criança entre 2 á
6 anos precisa à priori de brinquedos e jogos de caráter simbólico e egocêntrico.

Na hora de montar é fundamental ter em mente e anotado todos os passos dos

processos de montagem da brinquedoteca. Veja algumas dicas importantes para
montar uma brinquedoteca.

Piso da brinquedoteca

No piso de um cômodo no qual será feita a brinquedoteca é preciso investir em

materiais que garantem a segurança das crianças, principalmente com materiais que
não sejam escorregadios evitando quedas e acidentes. Invista de preferência em
materiais que sejam de fácil limpeza.

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 Vale ressaltar que devem ser utilizados materiais muito resistentes, porque vão
sofrer desgastes ao longo do tempo. Logo, os materiais mais indicados são o PVC, o
chão de vinil e o laminado de madeira.

Eu, particularmente, utilizo o tapete de EVA, porque além de ser confortável,

não acumula sujeira e em alguns casos consta o alfabeto, o que vai ajudar no
desenvolvimento da criança.

Local da brinquedoteca

O local para brinquedoteca deve ser bastante arejado, ter uma boa iluminação
para criança ter facilidade de encontrar os brinquedos e peças menores e ter uma boa
ventilação para não mofar bichos de pelúcias, almofadas e outros itens, além de não
deixar as crianças suando durante e após a diversão.

Cores na brinquedoteca

Toda criança gosta de cor, nem por isso é necessário abusar nas cores, inclusive
o exagero pode atrapalhar bastante no desenvolvimento e na concentração,
principalmente quando se trata de crianças hiperativas, autistas, com TDAH, etc.

O segredo é equilíbrio, como tudo na vida, balancear as cores de forma que

tenha sintonia entre as paredes e o piso fará com que a criança se sinta acolhida.

Dependendo da disposição de cores, é possível colocar um papel de parede e

utilizar acessórios como: pufes, almofadas, prateleiras, sofás, caixas e mesas com
cadeiras.

Uma observação importante é que as cores mais utilizadas nas brinquedotecas

são azul, amarelo, laranja, verde e lilás. Afinal os especialistas apontam que essas cores
garantem a alegria, a sensibilidade, alimentam a curiosidade e melhoram a
autoestima.

Brinquedoteca em casa

Em casa que existem crianças é comum ver objetos e brinquedos espalhados

por todo canto, com certeza seria uma vantagem ter um espaço só para as elas, onde
possam se divertir e fazer uma bagunça à vontade.

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 Contudo, nem todo mundo dispõe de cômodos para deixar totalmente livre
para a criançada e o diferencial da brinquedoteca, é que ela pode ocupar todo o
cômodo ou dividir o espaço no quarto da criança.

Acredite! Ter uma brinquedoteca em casa salva a sua casa da bagunça em

todos os outros cômodos, priva seus filhos de correrem riscos em cômodos
impensados para eles e ainda contribui para o desenvolvimento dos mesmos.

Vale ressaltar, que um benefício notável é que os brinquedos não acumulam

poeira e as crianças ficarão apenas com os brinquedos que realmente brincam e
gostam.

Brinquedoteca hospitalar

Estar internado em um hospital é um processo muito doloroso, envolve perdas,

danos e mudanças de vida do indivíduo e de seus familiares e obviamente, quando o
paciente é uma criança fica ainda mais difícil.

E devido a esse sentimento de mudança da realidade na qual a criança está

acostumada, são implantadas brinquedotecas onde a dor e o sofrimento podem ser
aliviados através do carinho, atenção, diversão, distração, elevação da autoestima e
esperança de voltar à vida e aos hábitos normais.

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 Portanto, a brinquedoteca ajuda a estimular o desenvolvimento cognitivo,
principalmente para as crianças internadas que foram afastadas de suas atividades
escolares.

Brinquedoteca escolar

Atualmente, é raro ver crianças brincando nas ruas como antigamente, devido
à violência e a correria do dia a dia. Sabemos que hoje as crianças gastam muito mais
tempo na escola do que brincando, isso inclui as tarefas para casa e o seu
deslocamento.

No entanto, a valorização da brincadeira e do lazer deve ser incentivada pois é

um ponto crucial no desenvolvimento infantil, com isso as escolas tomaram a iniciativa
de formar e preparar a brinquedoteca escolar para proporcionar aos alunos o
favorecimento das brincadeiras de forma livre, espontânea e prazerosa, possibilitando
através de diversos estímulos de aprendizagem o desenvolvimento físico, emocional,
intelectual e social da criança.

Dessa forma, a brinquedoteca na escola se tornou um instrumento pedagógico

que complementa os estudos escolares.

Brinquedos para brinquedoteca

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 Após saber como montar uma brinquedoteca e entender qual a importância
dela no lar, na escola e hospitais, é hora de escolher os brinquedos para a
brinquedoteca.

Existe uma imensa variedade de brinquedos educativos e escolha não é uma

tarefa fácil para ajudar trouxe os 5 brinquedos para brinquedotecas mais utilizados nos
dias atuais.

Piscina de bolinha – É um brinquedo muito divertido para as crianças de todas

as idades.

Escorregador dobrável – Fato é que toda criança se diverte no escorregador,

além de encantá-las, ainda desperta a imaginação.

Casinha pequena ou petit – A casinha é o sonho da maioria das meninas e com

certeza irá despertar a imaginação e melhorar os relacionamentos com os amiguinhos.
Além disso, se sentem adultas e no controle do lar, como os seus pais.

Cozinha – Assim como a casinha, as crianças brincam e se sentem adultas,

inclusive algumas se espelham nos pais.

Lego – É uma ferramenta educacional baseada no construtivismo,

evidentemente é crucial para o desenvolvimento da criança.

O que é um brinquedista?

Brincar não é só diversão, mas também educacional e terapêutico, por isso se

faz necessário essa formação para os profissionais das áreas de educação e saúde.

O brinquedista é uma pessoa com qualificações para atuar nos mais variados
segmentos da brinquedoteca. Portanto, brinquedista é um profissional apto para
montar, catalogar, organizar e atuar na brinquedoteca.

Em suma, a sua formação visa especializar o profissional nas bases científicas

do brincar, os seus benefícios e os seus resultados, além de conhecer o processo do
desenvolvimento por meio desta atividade.

Fonte: https://demonstre.com/brinquedoteca/

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O BRINQUEDISTA E A DIMENSÃO LÚDICA

O conjunto de ações do brinquedista é voltado para a criação das melhores

condições para um brincar de qualidade: ambiente atrativo e acolhimento afetuoso;
mas o que diferencia o seu comportamento de outros adultos, é a visão do brincar que
ele transmite ao longo do seu desempenho, valorizando a atividade como um todo,
sempre baseada no prazer da criança. Se o jogo é abandonado, não vai forçar a criança
a termina-lo. Não emite julgamento sobre a escolha que for feita: brincar com a Barbie
não é menos importante do que jogar um dominó. Desta forma, o bom brinquedo não
pode ser definido. O brinquedista situa-se em relação a outras dimensões alem da
aprendizagem.

Na Brinquedoteca, a dimensão lúdica deve ser privilegiada e, para que isso

aconteça, o brinquedista precisa ter a compreensão do fenômeno que extrapola o
brincar e que não tem necessariamente, que provocar aprendizagem. Sua ligação com
a estimulação do desenvolvimento é tão global que não pode ser considerada por
aspectos específicos. Tem a ver com alma, com poesia, com emoção, com amor, não
como sentimento de um para com outro, mas como sensação, como uma forma
respiração que é absorção da experiência que está sendo vivida, como satisfação de
um anseio existencial.

A maioria das definições sobre o que é BRINCAR, é reduzida, não alcança todas
as suas possibilidades, não contempla sua transcendência; são simplórias na sua
preconceituosa visão científica. Sabemos que a criança brincando aprende, sabemos

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que desenvolve potencialidades, sabemos como constrói conhecimentos no seu
brincar mas, é hora de lembrar que, a Brinquedoteca não é uma sala de aula. A
ludicidade gera um tipo especial de convivência.

Antes de poder ser brinquedista, o candidato tem um longo caminho a

percorrer, que começa sobre uma reflexão profunda sobre a abrangência do brincar.
Tentando explica-lo, tentando descrever os horizontes que ele atinge, chegaremos a
aspectos difíceis de definir conceitualmente. Esbarraremos em limites que, como a
margem de um rio, nos fazem perceber que existe alguma coisa do outro lado. É
preciso tentar explicar o brincar para perceber sua abrangência e, para fazer isto
corretamente, é preciso ter alma de poeta. Terminamos então com um poema do
poeta português Miguel Torga,

Brinquedo

Foi um sonho que eu tive

Era uma grande estrela de papel

Um cordel

E um menino com uma pipa

O menino tinha lançado a estrela

Com ar de quem semeia uma ilusão

E a estrela ia subindo, azul e amarela,

Presa pelo cordel à sua mão

Mas tão alto subiu

Que deixou de ser estrela de papel

E o menino, ao vê-la assim, sorriu

E cortou-lhe o cordel.

Por Nylse Cunha

Bibliografia
Brougere, Gilles e Roucus ,Nathalie – Universidade de Paris 13 – 2003
Le metier de ludothecaire – Pesquisa coordenada por Gilles Brougere &
Nathalie Roucus , Universidade de Paris 13 – 2003
Fonte: https://www.soescola.com/2016/11/o-brinquedista-e-dimensao-ludica.html

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A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO DESENVOLVIMENTO DA
CRIANÇA

A brinquedoteca é um espaço que vem ganhando bastante popularidade, mas

muita gente acha que esse espaço é apenas uma regalia ou passatempo. No entanto, a
presença de um espaço infantil exclusivo pode ser fundamental no desenvolvimento
dos pequenos. Entenda os benefícios!

Cada vez mais os novos empreendimentos residenciais têm se preocupado com

o bem-estar de seus moradores. Os novos projetos trazem diversos itens de lazer para
divertir e relaxar toda a família. Um desses itens é a brinquedoteca, que vem
ganhando popularidade nas construções mais atuais. Muita gente acha que esse
espaço é apenas um luxo a mais disponível para entreter os pequenos, mas diversos
estudos já mostraram a importância desse cantinho no desenvolvimento da criança.
Entenda os benefícios que esse espaço pode proporcionar aos seus filhos.

Quando se pensa em criança, a primeira coisa que associamos a ela são as

brincadeiras e o ato de brincar, o que, por muito tempo, foi reduzido a um simples
passatempo, sem consequência significativa no crescimento dessa criança e sem
nenhum valor cognitivo, didático ou psicológico.

No entanto, diversos estudos têm mostrado o contrário. Especialistas no tema

já comprovaram que brincar tem enorme influência no desenvolvimento de uma
criança. E atualmente, é inegável a importância de atividades lúdicas no
desenvolvimento dos pequenos.

Por intermédio da brincadeira, a criança explora e reflete sobre a realidade e a

cultura na qual vive. A experimentação de diferentes papéis sociais - o papel de mãe,
pai, bombeiro, super-homem e princesa - através do faz-de-conta permite à criança
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compreender o papel do adulto e aprender a se comportar como tal, constituindo-se
como uma preparação para a entrada no mundo adulto. É assim que a criança conhece
o mundo e passa a conhecer a si mesma.

Além disso, são as atividades lúdicas que proporcionam à criança a

oportunidade de simular situações e conflitos de sua vida social, dentro e fora da
família. Brincar é uma maneira segura que a criança tem para encenar seus medos e
suas angústias e tentar superá-los.

Os jogos, no quais estão implícitos o ganhar e o perder, permitem que a criança

comece a trabalhar a sua resistência à frustração. Aprender a lidar com esse
sentimentos é essencial para a sua estabilidade emocional e para o desenvolvimento
da personalidade. Agora, as brincadeiras em grupo favorecem o desenvolvimento de
habilidades como cooperação, liderança e competição, também fundamentais no
mundo adulto. E nesse sentido, a socialização da criança também amplifica a noção de
respeito pelo outro e por si, bem como sua auto-imagem e auto-estima.

Outro aspecto crucial do brincar é o desenvolvimento do raciocínio e da

criatividade. À medida que as brincadeiras e atividades trazem novas linguagem e
exigem novas habilidades, elas ajudam a criança a pensar e criar novas soluções.

Os benefícios das atividades lúdicas são inesgotáveis, por isso, é muito

importante que os pais não esqueçam de definir e proporcionar à criança um tempo
diário para as brincadeiras, deixando-na à vontade para exercitar a imaginação como
achar melhor. É aí que surge o espaço para brincar.

A origem da brinquedoteca

As brinquedotecas são espaços que reúnem jogos, brinquedos, livros e gibis

que podem ser utilizados por qualquer criança e, muitas vezes, até adultos.

A primeira ideia de brinquedoteca surgiu em Los Angeles, em 1934, com o

objetivo de resolver o problema de uma loja de brinquedos. que estava sendo furtada
por crianças de uma escola pública da vizinhança. A solução foi criar um serviço de
empréstimo de brinquedos para toda a comunidade.

O plano deu tão certo que, na década de 60, espalhou-se para a Europa. Em
1963, a Suécia trouxe a sua primeira “Ludoteca”, e, em 1967, na Inglaterra, surgiram as
“Bibliotecas de Brinquedos”.

No Brasil, a ideia foi, primeiramente, trazida pela APAE (Associação de Pais e

Amigos dos Excepcionais). Em 1973, a organização implantou a sua ludoteca, com o

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sistema de empréstimo de brinquedos e materiais pedagógicos. E em 1981, foram
inseridas outras atividades, proporcionando aprendizagem, encontro e socialização.

Atualmente, as brinquedotecas estão espalhadas por aí. Começaram em

espaços educacionais, foram para os centros médicos e de reabilitação e, finalmente,
chegaram nos espaços residenciais, sendo ponto de encontro das crianças da
vizinhança do bairro ou dos condomínios que dispõem dessa infraestrutura.

A função desse espaço

O principal objetivo das brinquedotecas é possibilitar a evolução mental,

psicológico, social e físico da criança por meio do lúdico. É nelas que são desenvolvidas
brincadeiras e jogos que estimulem o raciocínio lógico, a coordenação motora e a
criatividade das crianças.

A criação da brinquedoteca foi um marco histórico no desenvolvimento infantil

e resultou em uma conquista para a sociedade e, em especial, para a criança que,
assim, aprende de forma mais harmoniosa e prazerosa.

Existem diferentes tipos de brinquedotecas que variam de acordo com a

necessidade de cada local. Nas escolas e creches, os professores e outros profissionais
da educação utilizam o espaço com objetivo pedagógico, proporcionando a interação
entre os alunos e aperfeiçoando a coordenação motora e o raciocínio lógico em um
espaço mais descontraído que a sala de aula.

Nos hospitais, elas ajudam a amenizar o sofrimento das crianças internadas e

fazem com que elas não percam infância durante o período de tratamento. Já nas
comunidades, bairros, condomínios ou qualquer outro ambiente domiciliar, as
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brinquedotecas servem para estimular as relações interpessoais das crianças vizinhas e
auxiliam em todo o processo de desenvolvimento social delas. De maneira geral, elas
apoiam as atividades individuais e coletivas, estimula a autonomia da criança, constrói
um ambiente de desenvolvimento intelectual e social e ainda fortifica as relações
familiares.

O papel dos pais

Os pais têm papel fundamental no que diz respeito à preparação dos espaços e
do contexto a ser explorados na brinquedoteca. Principalmente no ambiente não
escolar, os pais têm a função de propor as atividades da melhor forma possível,
mantendo um espaço de qualidade e enriquecedor, de maneira a estimular a
curiosidade dos pequenos e a interação social com as outras crianças, sem forçar nada,
deixando-os livres e à vontade nesse lugar. E quando falamos em enriquecedor, nada
tem relação com brinquedos caros, mas com aqueles que permitam a exploração de
diferentes linguagens, sejam elas musical, corporal, gestual ou escrita.

O adulto pode e deve participar da brincadeira. O envolvimento da mãe ou do

pai não só estreita os laços afetivos com os filhos, como também aumenta o nível de
interesse e motivação. E é com esse envolvimento que o adulto tem a chance de
auxiliar a criança na elaboração das inquietações e conflitos que possam surgir, além
de propor novas ideias e questionamentos.

Como diria o famosos pediatra e psicanalista inglês, Donald Woods Winnicott, a

brincadeira é universal e é própria da saúde: o brincar facilita o crescer, logo a saúde.

Por isso, sempre arranje um tempo para brincar com o seu filho e deixá-lo
brincar com outras crianças. Isso não é só para acontecer na escola, com os
coleguinhas dele. Em casa também é possível brincar de forma divertida e estimulante
e a sua presença deixará tudo mais interessante para ele.

Fonte: https://www.tegraincorporadora.com.br/blog/lifestyle/a-importancia-da-brinquedoteca/

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