A importância do planejamento para a Pedagogia de Projetos

A prática pedagógica que é baseada em um bom planejamento, que se adéqua à

realidade dos alunos, se torna alicerce no processo de ensino e aprendizagem em sala de
aula. O planejamento serve de instrumento direcional a todo o processo educacional,
uma vez que determina e estabelece as prioridades, ordenando os recursos e meios
necessários para o alcance das metas e objetivos do processo educativo. Dentro da
Pedagogia de Projetos, o planejamento é primordial.
Segundo a idéia de Nogueira (2008), a palavra projeto origina-se do latim
projectus, “lançado para adiante”. A maneira que o professor planeja interfere
diretamente na aprendizagem dos estudantes. Portanto, planejar, a partir da Pedagogia
de Projetos, é uma possibilidade de aproximarmo-nos da realidade e dos interesses dos
alunos, impulsionando uma aprendizagem de qualidade.
Pedagogia de Projetos é definida como um método que promove atividades com
propósitos definidos e ensinando através da experiência. Trabalhar com projetos coloca
o aluno em contato com concreto, com a coleta direta de informações, fazendo com que
o próprio aluno construa o seu conhecimento. O professor apenas propõe situações de
ensino baseadas nas descobertas espontâneas e significativas dos alunos.
A Pedagogia de Projetos visa à ressignificação desse espaço escolar,
transformando-o em um espaço vivo de interações, trazendo o real vivido pelo aluno
para dentro da escola. O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para o
processo de ensino e aprendizagem. Aprender deixa de ser um simples ato mecânico de
memorização e ensinar não significa mais repassar conteúdos prontos e acabados.
Nesse aspecto, todo conhecimento é construído em estreita relação com o
contexto em que é utilizado, sendo, impossível separar os aspectos cognitivos,
emocionais e sociais presentes nesse processo. A formação dos alunos não pode ser
pensada apenas como uma atividade intelectual. é um processo global e complexo, onde
conhecer e intervir no real não se encontra dissociados.Trabalhar com projetos os alunos
aprende participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos,
escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos e o professor ensina não
só pelas respostas dadas, mas principalmente pelas experiências proporcionadas, pelos
problemas criados, pela ação desencadeada.
Um dos principais objetivos da Pedagogia de Projetos é promover integração e
cooperação entre professor e aluno em sala de aula, e uma das principais características
de um trabalho educativo realizado por projetos é a intencionalidade ou intenção com o
qual esta sendo desenvolvido, deve ser orientado por objetivos claros e bem definidos.
Pedagogia de Projetos é uma metodologia que possui grande importância para a
educação, busca dar um novo direcionamento a pratica pedagógica, buscando melhorar
as bases educacionais.
A educação deve ser voltada para a realidade e para as necessidades dos alunos e
a Pedagogia de Projetos torna-se uma metodologia adequada para ajudar na formação,
suprindo as necessidades de aprendizagem, reestruturando a pratica de ensino e as
posturas do educador, tornando a educação uma pratica efetiva onde o aluno e o
professor possam se realizar cada um na sua função, sendo o professor um mediador do
conhecimento e não um detentor de todo o saber.

Referências

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática

educativa

NOGUEIRA, N. R. Pedagogia dos projetos: etapas, papéis e atores. São Paulo:

Erica, 2008.

A Pedagogia de Projetos é uma postura

pedagógica dinâmica e construtivista,
centrada
em uma aprendizagem significativa por
meio de proporcionar que o aluno seja
ativo no
processo de aprendizagem. Possui a
característica de romper com o modelo
de ensino
fragmentado da escola, propiciando um
ensino interconectado com o cotidiano
dos alunos.
Assim, um dos principais objetivos da
pedagogia de projetos seria promover
uma
ressignificação do espaço escolar,
transformando-o em um espaço repleto de
interações e mais
próximo do mundo real, do mercado de
trabalho e da sociedade.
Para isso, existem os projetos de
trabalho que abordam um determinado
tema ou
conhecimento e promovem a
aproximação da identidade e das
experiências dos alunos e um
vínculo dos conteúdos escolares entre si
com os conhecimentos e saberes
produzidos no
contexto social e cultural. Para a
execução de um projeto é preciso da
cooperação da equipe
pedagógica, do esforço pessoal, do
desenvolvimento de estratégias e de um
bom
planejamento. Assim, se faz
extremamente necessário do planejamento
na pedagogia de
projetos uma vez que é necessário
reformular o currículo escolar e
formular projetos de
trabalhos para atingir o objetivo
fundamental da pedagogia de projetos:
promover um espaço
de aprendizagem significativa e ativa.
O planejamento contribui para que se
atinja um objetivo esperado. O
planejamento da
Pedagogia de Projetos se faz por meio
do professor que determina objetivos e
estratégias dos
projetos e o aluno que promove ações
para executá-los. Esse planejamento do
aluno se
constitui um grande motivador para a
aprendizagem já que oferece ao
estudante a
responsabilidade por sua própria
aprendizagem, além de possibilitar
escolhas para atingir o
resultado final. Nota- se que a
necessidade ter um planejamento inicial
na Pedagogia de
Projetos pois não há como executar uma
tarefa eficiente sem planejar, ele é o fator
primordial