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Na aula anterior apresentamos a Didática como matéria síntese, ou seja, como uma
matéria que apresenta interfaces com a Filosofia da Educação, a Psicologia da Educação, a
Sociologia da Educação, a Política Educacional, dentre outras. Sinalizamos que a ação
docente depende tanto da noção de Educação que o professor construiu, quanto da noção de
sujeito que o professor propõe-se a educar, da sua “visão de homem”, da forma como o
professor compreende que o sujeito aprende, por que aprende, para que aprende, quando
aprende.
Vamos refletir sobre algumas noções de Educação, lembrando sempre que essas
noções pertencem a um determinado período histórico. Por exemplo:
A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se
encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na
criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade
política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine.
Emile Durkheim (1858-1917)
O ser humano produz o seu modo de viver e ao fazer isso, ele se produz e se
transforma. Deste modo, o homem é fruto do seu meio, da história, da cultura, do seu espaço e
tempo. A aprendizagem está sujeita a uma série de fatores que condicionam o modo de
aprender, como as condições psicológicas, sociais e econômicas dos educandos.
REFERÊNCIAS
SITE
http://www.unimesvirtual.com.br/