CURSO PSICOLOGIA

DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Turma: 1º Período
Carga Horária: 40 horas/aula Classificação: Obrigatória
Curso: Psicologia Período Letivo: 1º Semestre de 2016
Professor: Tereza

Ementa:
A comunicação empresarial; Expressão clara, coesa e coerente. A correção gramatical;
documentação técnica científica.

Objetivos

Objetivo geral
Desenvolver competências e habilidades comunicativas, fornecendo conhecimento teórico e
reflexivo da comunicação e da linguagem, bem como a produção textual, de acordo com a
Gramatica da Língua Portuguesa, na norma culta padrão.

Objetivos específicos
* Compreender a comunicação como um processo global, que envolve pessoas, culturas e
valores.
* Identificar os processos de comunicação e seus elementos, as variantes linguísticas e a norma
culta.
* Ler, analisar, discutir e interpretar diversos tipos de textos a fim de aprimorar o desenvolvimento
de ideias, coordena-las, concatena-las e expressa-las de maneira eficaz, ou seja, de maneira
clara, coesa, coerente e enfática, tanto na comunicação oral quanto na comunicação escrita.
* Articular elementos de coesão, coerência e argumentação na escritura de textos diversos.
* Aplicar conhecimentos adquiridos no estudo da redação técnica no contexto socioeconômico.

Conteúdo Programático

Carga Horária Conteúdo

4 h/aula 1. A COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E AS FERRAMENTAS DE
COMUNICAÇÃO
1.1 A comunicação empresarial na sociedade da informação
1.2 A comunicação empresarial – conceitos, histórico, importância.
1.3 Comunicação – seus elementos, sua linguagem.
1.4 A comunicação eficaz
6 h/aula 2. COMUNICAÇAO/ EXPRESSAO / LEITURA
2.1 LEITURA – procedimentos didáticos
2.1.1 Leitura proveitosa
2.1.2 Objetivos e fases da leitura
2.1.3 Leitura informativa – estratégias sublinhar e resumir
2.1.4 Esquema e resumo
 12 h/aula 2.2 O TEXTO, O CONTEXTO – coesão e coerência textual
2.2.1 A competência do leitor e a compreensão do texto
2.2.2 Elementos de coesão textual – a relação semântica estabelecida
pelas conjunções
2.2.3 O léxico e significado na construção do texto – leitura e reflexão
2.2.4 A seleção lexical – coesão, estilo, intencionalidade.
2.2.5 Analise e produção de textos coerentes e coesos
12h/aula 3. A CORREÇAO GRAMATICAL
3.1 Fenômenos semânticos básicos da palavra e da frase
3.1.1 Valor semântico das preposições
3.1.2Preposições e regência nominal
3.1.3 Emprego da crase
3.1.4 Alguns casos de regência verbal – exemplos de seu uso
3.3.2 Os pronomes relativos na construção do texto
6 h/aula 4. REDAÇAO TECNICA
4.1 Documentação técnico-cientifica – tipos, características, exemplos
4.1.2 A correspondência empresarial moderna – a linguagem e qualidade
dos textos
4.1.3 circular, memorando, ofício, requerimento, correio eletrônico, etc.
4.1.4 curriculum

Metodologia de Ensino
As aulas receberão, a princípio, o seguinte tratamento para cada unidade didática:
 Parte expositiva;
 Discussão dirigida, a fim de dirimir dúvidas e fixar conhecimentos;
 Estudo de caso dirigido;
 Desenvolvimento de trabalhos e exercícios práticos (individuais e em grupos);
 Plenárias de apresentações de trabalhos práticos ou teóricos;
 Uso de recurso audiovisual quando necessário: Retro-projetor e data show.

Sistema de Avaliação
1º bimestre
 01 Prova escrita com pontuação de 5 pontos.
 01 Trabalhos com pontuação de 5 pontos.
2º bimestre
 01 Prova escrita com pontuação 5 pontos.
 01 Trabalho prático com pontuação de 5 pontos.

Bibliografia Básica

CUNHA, Celso; CINTRA, Luiz F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed.
Rio de Janeiro: Lexikon, 2007. 748p.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16.ed.
São Paulo: Ática, 2006. 431p.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 26. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio
Vargas, 2006. 539p.
MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português instrumental. 26. ed. Porto
Alegre: Sagra, 2007.560p.
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Bibliografia Complementar

ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 12. ed. São Paulo: Ática, 2006.168p.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5.ed.São
Paulo: Ática, 2006. 432p.
KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 21. ed. São Paulo: Contexto, 2008. 84p.
MORENO, Cláudio; GUEDES Paulo Coimbra. Curso básico de redação. 12.ed.São Paulo: Ática,
2006. 128p.
VIANA, Antonio Carlos (coord.). Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo:
Scipione, 2006. 151p.

É necessário você saber:

1) Provas com matéria cumulativa. Não será permitida consulta de espécie alguma.
2) O aluno que discorde da nota da avaliação bimestral individual e escrita deve requerer através
da Secretaria, em até 03 (três) dias úteis após a entrega do resultado, justificando os fatos e/ou
motivos que deram origem ao pedido, além de especificar as questões a serem revisadas,
conforme consta no Manual do Aluno.
3) Assiduidade: “Assiduidade: entende-se por assiduidade a frequência às aulas. Será reprovado
na disciplina o aluno que não obtiver frequência escolar de, no mínimo, 75% (setenta e cinco por
cento) das aulas e demais atividades programadas para cada disciplina que tenha modalidade de
ensino presencial. É vedado o abono de faltas.”, conforme Regimento e descrito no Manual do
Aluno 2014 da Faculdade Norte Capixaba de São Mateus
4) Serão realizadas chamadas em todas as aulas.
5) Proibido o consumo de alimento em sala durante as aulas.
6) Não serão aceitos trabalhos fora da data estipulada.
7) Proibido o uso de celulares em sala, tanto por parte de aluno como de professor. Caso seja
extremamente necessário que o mesmo fique ligado, deixá-lo no modo silencioso.

Aviso Importante: Guarde este programa. Ele é um documento importante e lhe será
extremamente útil no futuro.

LIVIA GONÇALVES TEREZA BARBOSA ROCHA

Coordenadora Professora