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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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Prova 47201624
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00

1 (ENADE, 2018) Do ponto de vista epistemológico, é possível abordar a história da ciência

psicológica, que começa com Wundt e James e seus precursores e os sistemas que deles emergiram.
Nesse sentido, é importante que conhecimentos fundamentados na laicidade da ciência não se
confundam com os conhecimentos dogmáticos da religião. Diante da incidência do discurso religioso,
a Psicologia sofre tensionamentos internos, e os conselhos profissionais da área têm se encontrado na
posição de alvo de ofensivas contra algumas normativas, frente à reivindicação de uma "Psicologia
cristã". Em meio a este cenário complexo, os Conselhos de Psicologia têm produzido marcos de
referência para a defesa da laicidade e recusa de fundamentalismos, sendo atualmente atores
estratégicos na defesa da democracia brasileira. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- O
debate sobre laicidade, democracia e Psicologia tem refletido o esforço epistemológico em reafirmar
a autonomia da Psicologia como ciência e profissão. II- O psicólogo, segundo o Código de Ética
Profissional, deve contemplar a diversidade que configura o exercício de sua profissão e, desse modo,
deve relativizar o princípio da laicidade. III- O desenvolvimento da Psicologia, em termos
epistemológicos e de suas práticas, tem sido orientado pelas transformações e demandas sociais. IV-
A Psicologia, como ciência e profissão, deve ser crítica e reflexiva e, portanto, contrária a qualquer
posicionamento fundamentalista. É correto apenas o que se afirma em: FONTE: ABIB, J. A. D.
Epistemologia pluralizada e história da psicologia. Sci. stud., São Paulo, v. 7, n. 2, p. 195-208, jun.
2009 (adaptado).
A II e IV.

B I, III e IV.

C II e III.

D I, II e III.

2
De acordo com Silva, Teixeira e Freitas (2015, p. 181), “[...] o emprego de tecnologias ao longo da
história da humanidade se apresenta como fator relevante nas modificações sociais”. Sobre o uso
excessivo das tecnologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É ideal que seja utilizada para substituir a leitura de um livro e o tempo de brincadeira com
irmãos e amigos, porque gera efeitos mais benéficos.
( ) Provavelmente torna as crianças mais vulneráveis – sujeitas a serem exploradas e expostas a
abusos, por causa da incessante superexposição.
( ) Pode dificultar a interação real, ou seja, o contato físico com outras pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Taziane Mara da; TEIXEIRA, Talita de Oliveira; FREITAS, Sylvia Mara Pires de.
Ciberespaço: uma nova configuração do ser no mundo. Psicol. rev., Belo Horizonte, v. 21, n. 1, p.
176-196, jan. 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1677-11682015000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 abr. 2022.
A Genética humana, anatomia animal, patologia, fisiologia humana.

B Genética humana, anatomia, patologia entre outras

C Genética humana, anatomia animal, patologia, semiologia médica.

D Genética humana, anatomia animal, patologia entre outras

3
Sobre a técnica mindfulness, Siegel e Barros (2017, p. 1381) citam “[...] problemas que podem surgir
durante a meditação, como dor, sensações estranhas, inquietação, sonolência, estupor e a forma de
combatê-los com respirações, autossugestões e prática perseverante”.
Acerca do mindfulness, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: SIEGEL, Pamela; BARROS, Nelson Filice de. Manual Prático. Mindfulness. Curiosidad y
aceptación. Ciência & Saúde Coletiva, v. 22, n. 4, p. 1381-1382, 2017. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/1413-81232017224.20422015. Acesso em: 20 abr. 2022.
A A maior parte das pesquisas com intervenções baseadas nessa técnica para crianças é
desenvolvida em hospitais e com população clínica.

B Há escassez de estudos experimentais randomizados sobre essa técnica, bem como escassez de
estudos de grupo controle ativo.

C Quando esse treinamento tem sido realizado em crianças, tem revelado redução da ansiedade e
de comportamentos agressivos.

D Em linhas gerais, intervenções que utilizam essa técnica resultam em melhora da saúde mental e
da qualidade de vida.

4 Silva, Rolim e Mazoli esclarecem que (2016, p. 197) "[...] as teorias não defendem uma ideia de
superdotação, apenas com base em habilidades cognitivas, mas buscam outros componentes, como
fatores ambientais, sociais e afetivos". No que se refere aos programas voltados à educação da criança
superdotada, associe os itens norteando-se pelo código a seguir: Fonte: SILVA, Winnie Gomes da;
ROLIM, Rossana Gecília Bezerra; MAZOLI, Wayne de Holanda. Reflexões sobre o processo
neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol., Juiz
de fora , v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016 . Disponível em . acessos em 03 ago. 2021. I -
Agrupamento. II - Enriquecimento. ( ) Se baseia na suposta conveniência de que as crianças mais
inteligentes aprendam juntas. ( ) Respeita o ritmo próprio de aprendizagem. ( ) Abrange atividades de
aprendizagem que complementa o conteúdo escolar. ( ) Envolve situações que substituem a instrução
comumente recebida na esfera educacional. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A II - II - I - I.

B I - II - II - I.

C II - I - I - II.
D I - I - II - II.

5 Neuropatologias pressupõem todas as disfunções geradas por lesão ou lesões no sistema

nervoso central ou no sistema nervoso periférico. Sobre as duas neuropatologias muito perigosas
durante a infância, assinale a alternativa CORRETA:
A Crises de epilepsias e meningite.

B Tuberculomas cerebrais múltiplos e transtorno específico da soletração.

C Cardiopatia crônica chagásica e disgrafia.

D Doença de Spielmeyer-Vogt-Batten e autismo.

6
“Rousseau rompe o vínculo considerado indissolúvel entre consciência moral e consciência cultural
para dar lugar à relação entre natureza e ética, bem como revoluciona o modo de compreender o
homem e sua relação com o mundo” (HERMANN, 2013, p. 29).
Sobre a perspectiva de Rousseau acerca da ética, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HERMANN, Nadja. Virtude e amor em Rousseau. Hist. Educ., Santa Maria, v. 17, n. 41, p.
29-42, set. 2013. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-
34592013000300029&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 25 abr. 2022.
A É o entendimento, ou seja, o conhecimento que faz a distinção específica do homem e dos
animais.

B A ética consiste antes em uma prática do que um aprendizado conceitual, e a liberdade reside no
coração do homem.

C O dilema ético pressupõe um problema expresso antes na razão do que na vontade humana.

D Concorda inteiramente com a matriz cartesiana e com os pressupostos teóricos enciclopedistas.

7 "Com relação ao diagnóstico diferencial entre a psicose infantil e o espectro dos autismos para a
psicanálise, percebe-se que é um campo de embates teóricos, no qual não há consenso, mas ainda
assim a inclinação que norteia o presente trabalho é de considerar que se trata de duas formas
distintas de se posicionar na linguagem" (SANTOS; LEMES, 2020, p. 192). Tendo em mente a
sintomatologia do TEA, analise as sentenças que seguem: I- Parece usar os seres humanos como se
fossem instrumentos, apetrechos. II- Demonstra oposição, antagonismo aos atos de estudo e
aprendizagem. III- Revela comportamento amedrontado. Sensação de que está correndo riscos.
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SANTOS, Altair José dos; LEMES, Mariana Guimarães
Neves. O espectro dos autismos e a psicose infantil: uma questão diagnóstica para a psicanálise. Rev.
latinoam. psicopatol. fundam., São Paulo, v. 23, n. 2, p. 175-197, jun. 2020. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
47142020000200175&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 13 out. 2020.
A As sentenças I e II estão corretas.

B As sentenças II e III estão corretas.

C As sentenças I e III estão corretas.

D Somente a sentença III está correta.

8 Jafferian e Barone (2015, p. 124) mencionaram alguns excertos sobre o atendimento

psicopedagógico com crianças com TDAH. "Essa intervenção fez com que eles começassem a
acreditar no que eram capazes, contendo sua impulsividade e elaborando o que não estava bom,
fazendo melhor. Eles tinham que viver a frustração, saber que podiam perder". Com base no TDAH e
no rótulo, analise as sentenças a seguir: I- A criança com TDAH se esforça sobremaneira para
mostrar do que é capaz, e procura desenfreadamente desmanchar o rótulo de TDAH que está sobre
ela. II- A criança se coloca no papel de exceção, parecendo obter um ganho secundário, por ser
considerada TDAH, a despeito do ônus que isso lhe traz. III- Quando a criança com TDAH se recusa
a fazer as suas obrigações, não é raro que seus pais façam por ela, e esse é um ganho secundário do
rótulo de TDAH. IV- A criança com TDAH recebe regalias por ter o rótulo de TDAH e, por isso,
aproveita dessa situação, de doente, e fica nesse lugar por receber privilégios. Assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: JAFFERIAN, Vera Helena Peres; BARONE, Leda Maria Codeço. A
construção e a desconstrução do rótulo do TDAH na intervenção psicopedagógica. Rev. psicopedag.,
São Paulo, v. 32, n. 98, p. 118-127, 2015.
A Somente a sentença III está correta.

B As sentenças I e IV estão corretas.

C As sentenças I e II estão corretas.

D As sentenças II, III e IV estão corretas.

9 (ENADE, 2018) A produção de documentos psicológicos é motivo de diversas queixas dos

psicólogos, bem como de processos contra esses profissionais. Considerando os princípios
norteadores da elaboração de documentos pelo profissional de Psicologia, determinados pela
Resolução do Conselho Federal de Psicologia n° 007/2003, avalie as afirmações a seguir: I- A
linguagem dos documentos elaborados pelos psicólogos deve ser objetiva, coerente e consistente,
devendo a expressão escrita do documento ajustar-se às características do destinatário. II- O temor à
exposição de dados sigilosos justifica a negação, por profissionais de psicologia, da produção de
registros escritos sobre a condição psicológica dos pacientes. III- A coerência interna na redação de
documentos psicológicos diz respeito à apresentação de informações correlatas entre a metodologia
utilizada e a comunicação dos resultados observados. É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.

B I, II e III.

C II, apenas.

D I e III, apenas.
 10 Ao pesquisarem sobre o tratamento do espectro autista em uma localidade do sudeste brasileiro,
Braga e Serralha (2016) observaram que tais atendimentos consistem em acompanhamentos
individualizados realizados por especialistas, especialmente fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais
e psicólogos, que trabalham com a criança visando ao desenvolvimento de suas competências. Sobre
o acompanhamento terapêutico dos pacientes com autismo, conforme a abordagem cognitiva-
comportamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Há um arsenal de
técnicas para mudança do comportamento e do pensamento do paciente. O objetivo é proporcionar
uma mudança que gere mais qualidade de vida e desenvolvimento de habilidades. ( ) Uma das
técnicas é a modelação comportamental. Trata-se de uma técnica psicológica que modifica o
comportamento progressivamente até a realização do comportamento desejado. ( ) A respiração
profunda é a principal técnica. O objetivo dela é desenvolver força, tonificação e alongamento. Ela é
conduzida de dentro para fora do corpo, tornando-o fortalecido, elegante e saudável. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRAGA, Nayara Gomes; SERRALHA,
Conceição Aparecida. O tratamento do espectro autista em Uberaba (MG): uma análise
winnicottiana. Estilos clin., São Paulo, v. 21, n. 3, p. 573-598, dez. 2016. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-
71282016000300002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 mar. 2019.
A V - V - F.

B V - F - F.

C F - V - F.

D F - F - V.

11 O professor e historiador Leandro Karnal recomenda que busquemos desenvolver o

autoconhecimento, ou seja, que cada um procure conhecer a si mesmo. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdeiras e F para as falsas: ( ) É preciso identificar os valores que eu
cultivo. Por exemplo, refletir sobre como responderia honestamente a perguntas como esta: "Priorizo
mais o tempo que passo com a família, ou o dinheiro?" ( ) É adequado que eu me lembre de vez em
quando que sou um ser histórico. Preciso desenvolver a consciência de que sou um indivíduo
histórico. ( ) Todas pessoas reagem bem quando elas forçam a si mesmas a fazer determinadas coisas
das quais não gostam, porque ao fazer isso é que elas amadurecem. ( ) Quando vou a lugares que não
aprecio, ou me submeto a estar com pessoas com quais não me dou muito bem, tenho propensão a
ficar irritado(a). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
https://www.youtube.com/watch?
v=LRBYmsuyFYI&list=LLiNazV3lXBOm60qtY3_2kOw&index=87&app=desktop. Acesso em: 25
nov. 2020.
A V - F - V - F.

B F - V - F - V.

C F - F - V - F.

D V - V - F - V.
 12 A idade de surgimento do transtorno da conduta é um fator importante para a delimitação de
estratégias de tratamento e prevenção. No entanto, subtipos definidos em função da idade foram
inseridos e retirados devido à falta de evidência de que abarcavam características sintomáticas dos
pacientes. O DSM-IV distingue dois subtipos de transtorno da conduta: o estabelecido na infância, no
qual o surgimento do transtorno ou de, ao menos, um dos critérios para a sua definição se dá antes
dos dez anos; e o estabelecido na adolescência, cuja definição prevê a ausência de qualquer critério
antes dessa idade (SILVA, 2011). Sobre o transtorno de conduta, analise as sentenças a seguir: I-
Pessoas com transtorno de conduta não tem a capacidade estabelecer vínculo com outras pessoas.
Portanto, é infrutífero que o psicólogo procure realizar uma intervenção sobre o vínculo pais e filhos,
ou pais e professores, ou estudantes e professores. II- Trata-se de um transtorno complexo e pode ser
confundido com o transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) quando há
predominância do comportamento hiperativo, devido aos sintomas de agressividade e impulsividade.
III- Algumas das orientações sobre como lidar com pessoas com transtorno de conduta envolvem:
pais e professores precisam concordar quanto às regras e rotinas diárias; realizar as solicitações ao
aluno sempre de maneira clara e objetiva (não utilizar expressões no sentido figurado). Assinale a
alternativa CORRETA: FONTE: SILVA, Luna Rodrigues Freitas. Transtorno da conduta: uma
oportunidade para a prevenção em saúde mental?. Interface, Botucatu, v. 15, n. 36, p. 165-173, mar.
2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
32832011000100013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
A As sentenças II e III estão corretas.

B Somente a sentença II está correta.

C As sentenças I e III estão corretas.

D As sentenças I e II estão corretas.

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