PSICOMOTRICIDADE

VIVIANA GONDIM DE CARVALHO

Unidade 4
Unidade 4 - Objetivos
1. Entender os fundamentos teórico-práticos da educação e
reeducação psicomotora na relação com a família.
2. Aplicar as técnicas e práticas para a reabilitação psicomotora.
3. Identificar o papel da intervenção psicomotora na educação e
reeducação do indivíduo e do profissional.
4. Reconhecer e entender o papel do psicólogo na reabilitação
psicomotora.
VIVÊNCIAS EM PSICOMOTRICIDADE E O
TRABALHO COM A FAMÍLIA

As ações realizadas na Psicomotricidade são chamadas de condutas psicomotoras

e dividem-se em Funcionais (que abrange a coordenação motora, equilíbrio, tônus,
lateralidade, esquema corporal, organização espacial) e Relacionais, (expressão,
comunicação, afetividade, limites e corporeidade).
O afeto está diretamente ligado às necessidades que precisamos suprir como
humanos para garantir a sobrevivência, a vivência e a convivência humana.
VIVÊNCIAS EM PSICOMOTRICIDADE E O
TRABALHO COM A FAMÍLIA

É a partir desta relação de comunicação que a criança estabelece com o adulto,

em função do atendimento de suas necessidades. A Psicomotricidade
Relacional, que é um método com base psicanalítica, busca auxiliar os indivíduos
norteando e intervindo em sua relação com seu corpo e com as outras pessoas.
VIVÊNCIAS EM PSICOMOTRICIDADE E O
TRABALHO COM A FAMÍLIA

Durante jogos e brincadeiras de faz de conta, o psicomotricista adquire

ferramentas para poder traçar um diagnóstico do tratamento adequado ao
paciente.
VIVÊNCIAS EM PSICOMOTRICIDADE E O
TRABALHO COM A FAMÍLIA

Deste modo, vivencia-se no espaço lúdico a Psicomotricidade Relacional,

possibilitando ao indivíduo a regulação das suas emoções, da agressividade,
dos limites, do desejo e do seu relacionamento com seu próprio ser e com os
demais.
VIVÊNCIAS EM PSICOMOTRICIDADE E O
TRABALHO COM A FAMÍLIA

Na Psicomotricidade Relacional, o que importa é a expressão dos sentimentos e

gestos que serão realizados pelo indivíduo, não tendo importância fundamental,
os resultados das atividades realizadas.
TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO PSICOMOTORA

Os tratamentos para a reabilitação psicomotora auxiliam na melhora da qualidade

de vida de crianças, jovens e adultos.
TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO PSICOMOTORA

A relaxação é uma prática de mediação corporal com intencionalidade

psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processos, que permite um
estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e
tranquilidade mental.
TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO PSICOMOTORA

Na consciencialização corporal o objetivo é a reelaboração do esquema e da

imagem corporal, além da consciencialização tônico-emocional.

As técnicas de educação postural têm como objetivo a integração das

habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo por meio do
caráter psicomotor trabalhado.
TÉCNICAS DE REABILITAÇÃO PSICOMOTORA

As técnicas de reeducação gnósico-práxica preocupam-se com a totalidade do

processo de reaprendizagem.

As atividades lúdicas têm o objetivo de treinar as habilidades dos indivíduos, por

meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em
grupo.
 EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO
PSICOMOTORA

A educação psicomotora é uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural.

Ela é desenvolvida como um elemento preventivo ou profilático para dificuldades
que possam surgir no processo de aprendizagem escolar ou até mesmo para um
trabalho reeducativo futuro.

Representa um estado de: ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do

indivíduo. A reeducação psicomotora tem como objetivo retomar as vivências
anteriores com falhas ou, para as fases de educação em que não foi obtido
sucesso.
EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA

A reeducação embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos
de base, que estão na origem da vida mental, controle gestual e do pensamento.

Deve começar em tempo hábil, em razão da instalação das condutas psicomotoras,

diagnosticando as dificuldades a fim de traçar o programa de reeducação.

O essencial na reeducação psicomotora é a qualidade do relacionamento corporal e da

comunicação afetiva.
 O PAPEL DO PSICÓLOGO NA REABILITAÇÃO
PSICOMOTORA

Quando um indivíduo está fisicamente incapacitado, ficando paraplégico, por

exemplo, tem sua independência diminuída e enfrenta muitas dificuldades.

O processo de reabilitação psicomotora deve também abranger a inserção social do

paciente reabilitado, ampliação e fortalecimento de suas redes sociais.

Deste modo, o psicólogo em uma equipe de reabilitação tem o papel da avaliação,

acompanhamento, psicodiagnóstico e tratamento psicoterapêutico.
 O PAPEL DO PSICÓLOGO NA REABILITAÇÃO
PSICOMOTORA
Essa modalidade psicoterapêutica tem por base o trabalho biopsicossocial, que
integra o indivíduo como um todo.

Na reabilitação psicomotora, o psicólogo atua na modalidade de psicoterapia

breve, individual ou em grupo.

Dentro de um processo de reabilitação psicomotora, o psicólogo atua por meio do

aconselhamento, cooperando para o bem-estar psicossocial do reabilitando.

O psicólogo estabelecerá o seu plano de psicoterapia ou outros modos de

intervenções, embora sempre passíveis de reorganização, revisão e reajustamento.