FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO

ESCOLA:____________________________________________ DATA: _____/_____/______ TESTE DE

NOME:_____________________________________________ N.o: ______ TURMA: ______ AVALIAÇÃO 1

GRUPO I

PARTE A

Leia o poema.
Um piano na minha rua...
Crianças a brincar...
O sol de domingo e a sua
Alegria a doirar...

5 A mágoa que me convida

A amar todo o indefinido...
Eu tive pouco na vida
Mas dói-me tê-lo perdido.

Mas já a vida vai alta

10 Em muitas mudanças!
Um piano que me falta
E eu não ser as crianças!

25-2-1917
Fernando Pessoa, Poesia do eu (edicao de Richard Zenith),
Porto, Assirio & Alvim, 2014, pp. 102-103.

1 Indique o local, o tempo e a situação registados pelo sujeito poético na primeira estrofe.

2 Descreva o estado de espírito do sujeito poético, confrontando-o com o experienciado no

passado.

3 Selecione as opções que completam corretamente a afirmação.

O poema tem como tema a. ________, uma vez que todo ele se baseia na reflexão que
o “eu” adulto, no b. ________, faz sobre o passado, o tempo que viveu, mas de que não
disfrutou, pela c. ________ só alcançada por quem vive sem d. ________ ou sem noção da
realidade.

a. b. c. d.
1. “a nostalgia da infância” 1. futuro 1. tristeza 1. vontade
2. “a dor de pensar” 2. presente 2. alegria 2. desejos
3. “o fingimento artístico” 3. passado 3. irrealização 3. consciência

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

PARTE B

Leia o soneto.
Ditoso seja aquele que somente
se queixa de amoras esquivanças;
pois por elas não perde as esperanças
de poder n’algum tempo ser contente.

5 Ditoso seja quem, estando ausente,

não sente mais que a pena das lembranças;
porqu’, inda que se tema de mudanças,
menos se teme a dor quando se sente.

Ditoso seja, enfim, qualquer estado

10 onde enganos, desprezos e isenção
trazem o coração atormentado.

Mas triste quem se sente magoado

d’erros em que não pode haver perdão,
sem ficar n’alma a mágoa de secado.
Luís de Camões, Rimas (texto estabelecido e prefaciado por Álvaro J. da Costa Pimpão),
Coimbra, Almedina, 2005, p. 138.

4 Explicite o valor expressivo da anáfora presente nos versos 1, 5 e 9.

5 Selecione as opções que completam corretamente a afirmação.

O sujeito poético parece a. ________ aqueles que mantêm a esperança de um dia serem
contentes e que trazem apenas o coração b. ________, uma vez que o seu estado, fruto
dos muitos c. ________ cometidos nunca lhe permitirão sair da situação d. ________ em
que se encontra.

a. b. c. d.
1. cotejar 1. atormentado 1. planos 1. cativante
2. elogiar 2. libertado 2. projetos 2. penosa
3. invejar 3. alimentado 3. erros 3. faustosa

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 TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

PARTE C

“[…] Pessoa ortónimo distingue-se por traços peculiares: avesso ao sentimentalismo, as

suas finas emoções são pensadas, ou são já vibrações da inteligência, vivências de estados
imaginários…”
Jacinto do Prado Coelho (dir.), Dicionário de Literatura, 3.o volume, Porto, 1982.

6 Baseando-se na sua experiência de leitura, escreva uma breve exposição, na qual

apresente as marcas distintivas e caracterizadoras da poesia do ortónimo.
A sua exposição deve incluir:
• uma introdução ao tema;
• um desenvolvimento, no qual explicite duas características/temáticas da obra
pessoana, ilustrando a resposta com um exemplo pertinente de cada temática;
• uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.

GRUPO II

PARTE A – LEITURA

Leia o texto.

Tecnologia
com propósito
Web Summit 2022, com uma análise de
Henrique Miranda, professor do ISEL1 e
assessor da Presidência para a Área da

N
Inovação.
5 as últimas décadas assistiu-se à
transição para uma sociedade cada
vez mais tecnológica, que impõe
novos e urgentes desafios às em-
presas e às instituições governamentais, no-
10 meadamente a inovação tecnológica e tudo o
que se relaciona com a proteção e segurança
de dados. midores cada vez mais atentos e igualmente
O tecido empresarial português é consti- tecnológicos, impõem desafios acrescidos
tuído maioritariamente por micro, pequenas aos atuais e futuros gestores.
15 e médias empresas (PME), que desempe- 25 Atualmente, surgem todos os dias novos
nham um papel fundamental na sociedade. softwares, novas aplicações digitais e
A regulamentação nacional e europeia, cada inovações tecnológicas que visam dar
vez mais exigente e à qual acrescem as pro- resposta aos desafios do mundo, dos setores
blemáticas ambientais, económicas e sociais empresariais, dos gestores, dos consumidores
20 globais, a rápida evolução tecnológica que 30 e até do planeta, com base na recolha e
implica a digitalização de processos consu- tratamento de dados que geram
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conhecimento, o qual é imprescindível

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

1
Instituto Superior de Engenharia de Lisboa

à tomada de decisões eficientes e alinhadas industriais e académicas, com vista ao de-

com os Objetivos de Desenvolvimento Susten-
tável das Nações Unidas.
35 No entanto, se por um lado o desenvol-
vimento e inovação tecnológica são extre-
mamente positivos no encontro de soluções,
por vezes, esquecemo-nos de que têm igual-
mente impactos na utilização de recursos, que
40 na grande maioria são escassos nas PME.
É, portanto, perentória a constituição de
grupos de trabalho multidisciplinares e con-
gregadores de stakeholders, para que se evolua
do desenvolvimento de tecnologia para o de-
45 senvolvimento de tecnologia com Propósito.
Entenda-se Propósito como: mais importante
do que desenvolver muito e rápido, é desen-
volver soluções que respondam aos desafios
globais, através da implementação de
50 soluções locais e sustentáveis nas suas três
dimensões (ambiental, económica e social).
No caso de Portugal, as PME têm um papel
fundamental no desenvolvimento da econo-
mia, sendo preponderante o fortalecimento
55 de parcerias entre estas e as Instituições do
Ensino Superior (IES).
Inúmeros são os casos de sucesso de
colaboração entre entidades empresariais,
60 senvolvimento tecnológico e à capacitação
do tecido empresarial, devido: à
complexidade dos desafios a superar; a
multidisciplinaridade de conhecimentos das
equipas e grau de especialização que se
65 requer; recursos materiais necessários;
logística; e investimento financeiro.
No desenvolvimento de projetos tecno-
lógicos inovadores, em estreita colaboração
com a IES, as empresas conquistam acesso
70 a recursos que de outra forma não teriam
e cujas equipas possuem know-how alta-
mente especializado e multidisciplinar. Por
seu turno, as IES têm a oportunidade de po-
tenciar e rentabilizar duas vertentes muito
75 importantes da sua vocação – a produção de
conhecimento e a sua transferência.
A participação de IES na Web Summit per-
mite dar a conhecer aos meios empresariais,
independentemente da sua dimensão es-
trutural, o potencial de colaboração com as
80 IES. Apresenta-se uma relação Win Win Win
entre empresas, IES e governos locais e cen-
trais, como forma de resposta aos desafios
da Humanidade, através do desenvolvimento
85 de Tecnologia com Propósito.

https://www.dn.pt, consultado em 30/12/2022.

1 Para completar cada um dos itens 1.1 a 1.5, selecione a opção correta.
1.1 Os avanços tecnológicos colocam
A. entraves às empresas e a outras instituições.
B. desafios às instituições governamentais.
C. grandes desafios a empresas e instituições.
D. restrições ao serviço nacional de saúde.
1.2 As micro, pequenas e médias empresas
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A. predominam na sociedade portuguesa.
B. constituem todo o tecido empresarial nacional.
C. imperam no setor público-privado e estatal.
D. precisam de apoio estatal para sobreviver.

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 TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

1.3 Novos softwares, novas aplicações digitais e inovações tecnológicas

A. obrigam à formação e motivação de gestores.
B. exigem constantes atualizações aos gestores.
C. requerem formação acrescida aos gestores.
D. começam por desenhar modelos de intervenção.
1.4 A inovação leva à necessidade de
A. se apostar na formação dos mais jovens.
B. criar soluções globais, mas também locais.
C. desenvolver economicamente as nações.
D. abdicar de equipas multidisciplinares articuladas.
1.5 A colaboração entre as IES e as PME deve ser considerada
A. irrelevante.
B. injustificada.
C. acessória.
D. preponderante.

2 Associe cada um dos segmentos da coluna A ao elemento que na coluna B completa o

seu sentido.

Coluna A Coluna B

a. O radical “micro” (l. 14) está na base do termo 1. empréstimos.

2. categórica.
b. No contexto em que surge, a forma verbal “acrescem” (l. 18)
3. microscópio.
significa,
4. cancelamento.
c. O sinónimo do adjetivo “perentória” (l. 41) é 5. francesismos.
d. O antónimo do nome “implementação” (l. 49) é 6. juntam.
7. ativação.
e. O uso do itálico nos vocábulos presentes nas linhas 26, 43 e 71
justifica-se por se tratar de

3 Selecione as opções que completam corretamente as afirmações.

O autor do texto defende a a. _________ das IES, para que as b. _________ tenham acesso
a um c. _________ especializado. Deste modo, todos ganhariam: as empresas acedem
a d. _________ que de outra forma não teriam, e as IES teriam a possibilidade de potenciar

a e. _________ e a transferência de conhecimento.

a. b. c. d. e.
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1. intervenção 1. empresas 1. instrumento 1. tecnologias 1. venda
2. colaboração 2. instituições 2. serviço 2. recursos 2. aquisição
3. oposição 3. universidades 3. conhecimento 3. experiências 3. produção

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 TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

4 Organize os seguintes tópicos pela ordem com que surgem no texto.

A. A urgência na criação de grupos de trabalho multidisciplinares para se encontrarem

novas soluções.
B. A importância das PME na economia portuguesa.
C. As vantagens decorrentes da colaboração entre diferentes parceiros foram
bordadas na Web Summit de 2022.
D. A transformação da sociedade das últimas décadas.
E. As novas tecnologias e as respostas que podem dar aos vários setores da
sociedade.

PARTE B – GRAMÁTICA

1 Para completar cada um dos itens 1.1 a 1.6, selecione a opção correta.
1.1 Os “que” utilizados nas linhas 7 e 15
A. são pronomes relativos nas duas ocorrências.
B. são, respetivamente, um pronome relativo e uma conjunção subordinativa.
C. são conjunções subordinativas nas duas situações.
D. são, respetivamente, uma conjunção subordinativa e um pronome relativo.
1.2 O segmento “por micro, pequenas e médias empresas (PME)” (ll. 14-15) corresponde
ao
A. predicativo do sujeito.
B. complemento direto.
C. complemento agente da passiva.
D. predicativo do complemento direto.
1.3 O processo irregular de formação de palavras subjacente ao termo “softwares” (l. 26)
designa-se de
A. truncação. C. siglação.
B. amálgama. D. empréstimo.
1.4 O articulador “No entanto” (l. 35) contribui para assegurar a coesão gramatical
A. frásica. C. referencial.
B. interfrásica. D. temporal.
1.5 O parágrafo situado entre as linhas 52 e 56 exemplifica a modalidade
A. epistémica com valor de certeza.
B. epistémica com valor de probabilidade.
C. deôntica com valor de obrigação.
D. apreciativa.
A • 2023 • Sentidos 12 1.6 A frase “Inúmeros são os casos de sucesso de colaboração entre entidades empre-
sariais, industriais e académicas” (ll. 57-59) configura um ato ilocutório

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

A. diretivo. C. expressivo.
B. assertivo. D. declarativo.

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 TESTE DE AVALIAÇÃO 1 (FERNANDO PESSOA, POESIA DO ORTÓNIMO)

2 Identifique a função sintática desempenhada pelos constituintes sublinhados em cada

segmento.
a. “Nas últimas décadas assistiu-se à transição para uma sociedade cada vez mais
tecnológica” (ll. 5-7)
b. “a digitalização de processos” (l. 21)
c. “É, portanto, perentória a constituição de grupos de trabalho multidisciplinares e
congregadores de stakeholders ” (ll. 41-43)

3 Classifique as orações.
a. “que desempenham um papel fundamental na sociedade” (ll. 15-16)
b. “que implica a digitalização de processos e consumidores cada vez mais atentos
e igualmente tecnológicos” (ll. 20-23)
c. “para que se evolua do desenvolvimento de tecnologia para o desenvolvimento de
tecnologia com Propósito” (ll. 43-45)

4 Indique o valor da oração “que de outra forma não teriam” (l. 70).

5 Reescreva a frase seguinte após pronominalizar os complementos sublinhados.

“A participação de IES na Web Summit permite dar a conhecer aos meios empresariais,
independentemente da sua dimensão estrutural, o potencial de colaboração com as IES.”
(ll. 77-81).

GRUPO III

O desenvolvimento do conhecimento e das tecnologias, responsável por aquilo que se

designa por “quarta revolução industrial”, estará a ser canalizado para o bem da Huma -
nidade?

Escreva um texto de opinião, de 170 a 200 palavras, no qual defenda um ponto de vista sobre
o modo como o ser humano usa os conhecimentos e os avanços tecnológicos na sociedade.

Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mínimo, a dois argumentos e ilustre cada um
deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

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