L ABORATÓRIO DE C OMPETÊNCIAS ACADÉMICAS

L ICENCIATURA EM P SICOLOGIA
(1 º C ICLO ), 1 º A NO, 2 º S EMESTRE
2022/2023

o Apresentação da Unidade Curricular

AGENDA

Apresentação da Unidade Curricular (UC)

• Explicitação do funcionamento da UC
• Relação com outras UCs
• Avaliação das expetativas e principais interesses dos/as discentes
• Apresentação dos objetivos e competências a adquirir
• Clarificação do regime de avaliação
QUEM SOMOS?

Dulce Pinto Catarina Botelho ???

CONTACTOS E HORÁRIOS DE ATENDIMENTO
o Endereços de e-mail:
• dulce.pinto@ulusofona.pt
• catarinaalexandra_1@hotmail.com (e-mail institucional a disponibilizar logo que possível)

o Horários de atendimento:
• Dulce Pinto: Quartas-feiras, das 15h às 16h
• Catarina Botelho: Flexível
Nota. Fazer pedido de agendamento por e-mail.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (CP)
CP1 O processo de escrita científica CP2 Elementos da escrita científica
1.1 O que é a escrita científica? 2.1 A linguagem da argumentação
1.2 Revisão 2.2 Estilo
2.3 Coesão
• Encontrar fontes fidedignas e desenvolver
2.4 Comparações
abordagens críticas
2.6 Generalizações
1.3 Evitar o plágio
2.7 Causa e efeito
2.8 Voz passiva e ativa
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (CP)
CP3 Rigor na escrita científica
3.1 Foco na linguagem
• Unidades básicas de escrita: Palavras, frases,
parágrafos, secções, ligações
• Parafrasear, sumariar, combinar fontes
3.2 Pontuação
3.3 Critérios de qualidade
CP4 Modelos de escrita científica
4.1 Apresentação oral e poster
4.2 Relatórios, estudos de caso e revisões da
literatura
4.3 Cartas formais e e-mails
4.4 Curriculum vitais (CV)
4.5 Normas de escrita da American Psychological
Association (APA)
4.6 Regras para apresentação de um
artigo/trabalho de investigação
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (CP)
CP5 Competências de apresentação e análise
crítica
5.1 Treino de apresentação, análise e avaliação
crítica de um argumento
5.2 Autoavaliação das competências de
apresentação, análise e avaliação crítica
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (OA)
▪ OA1 Rever e analisar o processo de escrita científica

▪ OA2 Rever, comparar e diferenciar os elementos da escrita científica

▪ OA3 Analisar e debater a precisão e rigor da escrita científica

▪ OA4 Criar e refletir sobre modelos de escrita científica

REGIME DE AVALIAÇÃO
o Avaliação contínua em regime presencial
• Dois exercícios práticos individuais (25% cada; 50% no
total)
• Análise de dois artigos científicos em grupo (17,5% cada;
35% no total)
• Formato e normas APA das três tarefas práticas de grupo
de Psicologia do Desenvolvimento I (5% cada; 15% no
total)
A média final ponderada dos
elementos de avaliação terá de
ser igual ou superior a 9,5 para
aprovação à UC
Nota. Os/as estudantes que não tenham
obtido aprovação à UC por avaliação
contínua ficam admitidos/as a exame em
época normal [100% = exercício escrito
(50%) + trabalho prático individual (50%)].
CRONOGRAMA*
Data Conteúdo(s)/Atividade(s)
22/02 Apresentação da UC
Introdução à escrita científica
01/03 Rigor na escrita científica
08/03 Elementos da escrita científica
15/03 Estratégias de escrita
22/03 1º Exercício prático individual
29/03 Fontes fidedignas, pensamento e avaliação crítica
12/04 Modelos de escrita científica: Artigo e revisão da literatura
19/04 Modelos de escrita científica: Artigo e revisão da literatura
26/04 Apoio à análise do 1º artigo científico em sala de aula
CRONOGRAMA*
Data Conteúdo(s)/Atividade(s)
03/05 Modelos de escrita científica: Apresentação oral e poster
Submissão da análise do 1º artigo científico
17/05 Modelos de escrita científica: Estudo de caso, cartas formais, e-mails, CV
Questões éticas e normas APA
24/05 Questões éticas e normas APA
31/05 2º Exercício prático individual
07/06 Apoio à análise do 2º artigo científico em sala de aula
14/06 Considerações finais e avaliação da UC
21/06 Submissão da análise do 2º artigo científico
(Período pós-
letivo) *Sujeito a alterações.
OUTRAS CONSIDERAÇÕES

o Submissão, na plataforma Moodle, das três tarefas práticas de

Psicologia do Desenvolvimento I:
• Tarefa prática 1: 24 de março;

• Tarefa prática 2: 19 de maio; e,

• Tarefa prática 3: 16 de junho.

REFERÊNCIAS
o De base
• American Psychological Association (2020). Publication manual of the American Psychological
Association (7th edition). APA. https://doi.org/10.1037/0000165-000

• Beins, B. C., & Beins, A. M. (2012). Effective writing in psychology: Papers, posters, and presentations (2nd
edition). Wiley-Blackwell.

• Miller, S. A. (2014). Writing in psychology. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315869841

o Complementares
• A disponibilizar aula a aula
APRESENTAÇÃO DA UNIDADE
CURRICULAR