SEJUS- ES

Secretaria de Estado da Justiça do Estado do Espírito Santo

Agente Penitenciário

A apostila preparatória é elaborada antes da publicação do Edital Oficial com

base no Edital anterior, para que o aluno antecipe seus estudos.

OT075-2018
 DADOS DA OBRA

Título da obra: Secretaria de Estado da Justiça do Estado do Espírito Santo

Cargo: Agente Penitenciário

(Baseado no EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO nº 001/2012)

• Língua Portuguesa
• Matemática
• Atualidades
• Direitos Humanos
• Lei de Execução Penal
• Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado do Espírito
Santo (lei complementar estadual n.° 046, De 31/01/1994).
• Definição dos crimes de tortura

Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza

Diagramação/ Editoração Eletrônica

Elaine Cristina
Ana Luiza Cesário
Thais Regis

Produção Editoral
Suelen Domenica Pereira
Leandro Filho

Capa
Joel Ferreira dos Santos
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 SUMÁRIO

Língua Portuguesa

Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). ............................................................................ 01

Sinônimos e antônimos. ....................................................................................................................................................................................... 07
Sentido próprio e figurado das palavras. ....................................................................................................................................................... 07
Pontuação. .................................................................................................................................................................................................................. 14
Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e
sentido que imprimem às relações que estabelecem. .............................................................................................................................. 17
Concordância verbal e nominal. ........................................................................................................................................................................ 55
Regência verbal e nominal. .................................................................................................................................................................................. 60
Colocação pronominal. ......................................................................................................................................................................................... 66
Crase.............................................................................................................................................................................................................................. 68

Matemática

Operações com números reais. ..............................................................................................................................................................................01

Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. ....................................................................................................................................07
Razão e proporção. ......................................................................................................................................................................................................11
Porcentagem. ..................................................................................................................................................................................................................74
Regra de três simples e composta. .......................................................................................................................................................................15
Média aritmética simples e ponderada. ..............................................................................................................................................................43
Juro simples. ...................................................................................................................................................................................................................77
Equação do 1.º e 2.º graus. Sistema de equações do 1.º grau. .................................................................................................................23
Relação entre grandezas: tabelas e gráficos. ....................................................................................................................................................37
Sistemas de medidas usuais. ....................................................................................................................................................................................19
Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de Pitágoras. ................................................................48
Raciocínio lógico. ..........................................................................................................................................................................................................95
Resolução de situaçõesproblema............................................................................................................................................................................95

Atualidades

Questões relacionadas a fatos políticos, econômicos, sociais e culturais, nacionais e internacionais, ocorridos a partir do
1º semestre de 2012, divulgados na mídia local e/ou nacional.................................................................................................................01

Direitos Humanos

Declaração Universal dos Direitos Humanos (adotada e proclamada pela Resolução 217-A (III) – da Assembleia Geral
das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948)..................................................................................................................................... 01
Os Direitos Humanos na Constituição Federal de 1988 (artigos 5.º ao 15.º)................................................................................... 10
Regras mínimas para o tratamento de pessoas presas, da ONU.......................................................................................................... 43

Lei de Execução Penal

LEI N.º 7.210/84......................................................................................................................................................................................................... 01

 SUMÁRIO

Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado do Espírito

Santo (lei complementar estadual n.° 046, De 31/01/1994).

Capítulos I, II e IX; Título III: Capítulos I e II; Título IV: Capítulos I, II, III, V, VI; Títulos V: Capítulo Único Título VII; Título
VIII: Capítulos I e II; Título IX: Capítulos I, II, IV, V; Títulos X: Capítulos I, II e III; Títulos XII.......................................................... 01

Definição dos crimes de tortura

LEI N.º 9.455/97......................................................................................................................................................................................................... 01

 LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). ............................................................................ 01

Sinônimos e antônimos. ....................................................................................................................................................................................... 07
Sentido próprio e figurado das palavras. ....................................................................................................................................................... 07
Pontuação. .................................................................................................................................................................................................................. 14
Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e
sentido que imprimem às relações que estabelecem. .............................................................................................................................. 17
Concordância verbal e nominal. ........................................................................................................................................................................ 55
Regência verbal e nominal.................................................................................................................................................................................... 60
Colocação pronominal........................................................................................................................................................................................... 66
Crase.............................................................................................................................................................................................................................. 68
 LÍNGUA PORTUGUESA
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS (LITERÁRIOS E NÃO
LITERÁRIOS).
Sabemos que a “matéria-prima” da literatura são as pa-
lavras. No entanto, é necessário fazer uma distinção entre
a linguagem literária e a linguagem não literária, isto é,
aquela que não caracteriza a literatura.
Embora um médico faça suas prescrições em deter-
minado idioma, as palavras utilizadas por ele não podem
ser consideradas literárias porque se tratam de um voca-
bulário especializado e de um contexto de uso específi-
co. Agora, quando analisamos a literatura, vemos que o
escritor dispensa um cuidado diferente com a linguagem
escrita, e que os leitores dispensam uma atenção diferen-
ciada ao que foi produzido.
Outra diferença importante é com relação ao trata-
mento do conteúdo: ao passo que, nos textos não literá-
rios (jornalísticos, científicos, históricos, etc.) as palavras
servem para veicular uma série de informações, o texto
literário funciona de maneira a chamar a atenção para a
própria língua (FARACO & MOURA, 1999) no sentido de
explorar vários aspectos como a sonoridade, a estrutura
sintática e o sentido das palavras.
Veja abaixo alguns exemplos de expressões na lin-
guagem não literária ou “corriqueira” e um exemplo de
uso da mesma expressão, porém, de acordo com alguns
escritores, na linguagem literária:
Linguagem não literária:
1- Anoitece.
2- Teus cabelos loiros brilham.
3- Uma nuvem cobriu parte do céu. ...
Linguagem literária:
1- A mão da noite embrulha os horizontes. (Alvaren-
ga Peixoto)
2- Os clarins de ouro dos teus cabelos cantam na luz!
(Mário Quintana)
3- um sujo de nuvem emporcalhou o luar em sua
nascença. (José Cândido de Carvalho)
Como distinguir, na prática, a linguagem literária da
não literária?
- A linguagem literária é conotativa, utiliza figuras
(palavras de sentido figurado), em que as palavras adqui-
rem sentidos mais amplos do que geralmente possuem.
- Na linguagem literária há uma preocupação com a
escolha e a disposição das palavras, que acabam dando
vida e beleza a um texto.
- Na linguagem literária é muito importante a manei-
ra original de apresentar o tema escolhido.
- A linguagem não literária é objetiva, denotativa,
preocupa-se em transmitir o conteúdo, utiliza a palavra em
seu sentido próprio, utilitário, sem preocupação artística.
Geralmente, recorre à ordem direta (sujeito, verbo, com-
plementos).
Leia com atenção os textos a seguir e compare as lin-
guagens utilizadas neles.
Texto A
Amor (ô). [Do lat. amore.] S. m. 1. Sentimento que pre-
dispõe alguém a desejar o bem de outrem, ou de alguma
coisa: amor ao próximo; amor ao patrimônio artístico de
sua terra. 2. Sentimento de dedicação absoluta de um ser
a outro ser ou a uma coisa; devoção, culto; adoração: amor
à Pátria; amor a uma causa. 3. Inclinação ditada por laços
de família: amor filial; amor conjugal. 4. Inclinação forte por
pessoa de outro sexo, geralmente de caráter sexual, mas
que apresenta grande variedade e comportamentos e rea-
ções.
Aurélio Buarque de Holanda Ferreira. Novo Dicionário
da Língua Portuguesa, Nova Fronteira.
Texto B
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
é dor que desatina sem doer.
Luís de Camões. Lírica, Cultrix.
Você deve ter notado que os textos tratam do mesmo
assunto, porém os autores utilizam linguagens diferentes.
No texto A, o autor preocupou-se em definir “amor”,
usando uma linguagem objetiva, científica, sem preocupa-
ção artística.
No texto B, o autor trata do mesmo assunto, mas com
preocupação literária, artística. De fato, o poeta entra no
campo subjetivo, com sua maneira própria de se expres-
sar, utiliza comparações (compara amor com fogo, ferida,
contentamento e dor) e serve-se ainda de contrastes que
acabam dando graça e força expressiva ao poema (con-
tentamento descontente, dor sem doer, ferida que não se
sente, fogo que não se vê).
Questões
1-) Leia o trecho do poema abaixo.
O Poeta da Roça
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio.
Patativa do Assaré
1
 LÍNGUA PORTUGUESA

A respeito dele, é possível afirmar que TEXTO II

(A) não pode ser considerado literário, visto que a lin- A cana-de-açúcar
guagem aí utilizada não está adequada à norma culta for-
mal. Originária da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no
(B) não pode ser considerado literário, pois nele não Brasil pelos colonizadores portugueses no século XVI. A re-
se percebe a preservação do patrimônio cultural brasileiro. gião que durante séculos foi a grande produtora de cana-de
(C) não é um texto consagrado pela crítica literária. -açúcar no Brasil é a Zona da Mata nordestina, onde os férteis
(D) trata-se de um texto literário, porque, no processo solos de massapé, além da menor distância em relação ao
criativo da Literatura, o trabalho com a linguagem pode mercado europeu, propiciaram condições favoráveis a esse
aparecer de várias formas: cômica, lúdica, erótica, popular cultivo. Atualmente, o maior produtor nacional de cana-de
etc -açúcar é São Paulo, seguido de Pernambuco, Alagoas, Rio
(E) a pobreza vocabular – palavras erradas – não permi- de Janeiro e Minas Gerais. Além de produzir o açúcar, que em
te que o consideremos um texto literário. parte é exportado e em parte abastece o mercado interno, a
cana serve também para a produção de álcool, importante
Leia os fragmentos abaixo para responder às questões nos dias atuais como fonte de energia e de bebidas. A imen-
que seguem: sa expansão dos canaviais no Brasil, especialmente em São
Paulo, está ligada ao uso do álcool como combustível.
TEXTO I
O açúcar 2-) Para que um texto seja literário:
O branco açúcar que adoçará meu café a) basta somente a correção gramatical; isto é, a expres-
nesta manhã de Ipanema são verbal segundo as leis lógicas ou naturais.
não foi produzido por mim b) deve prescindir daquilo que não tenha correspondên-
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. cia na realidade palpável e externa.
Vejo-o puro c) deve fugir do inexato, daquilo que confunda a capaci-
e afável ao paladar dade de compreensão do leitor.
como beijo de moça, água d) deve assemelhar-se a uma ação de desnudamento. O
na pele, flor escritor revela, ao escrever, o mundo, e, em especial, revela o
que se dissolve na boca. Mas este açúcar Homem aos outros homens.
não foi feito por mim. e) deve revelar diretamente as coisas do mundo: senti-
Este açúcar veio mentos, ideias, ações.
da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
dono da mercearia. 3-) Ainda com relação ao textos I e II, assinale a opção
Este açúcar veio incorreta
de uma usina de açúcar em Pernambuco a) No texto I, em lugar de apenas informar sobre o real,
ou no Estado do Rio ou de produzi-lo, a expressão literária é utilizada principal-
e tampouco o fez o dono da usina. mente como um meio de refletir e recriar a realidade.
Este açúcar era cana b) No texto II, de expressão não literária, o autor informa
e veio dos canaviais extensos o leitor sobre a origem da cana-de-açúcar, os lugares onde é
que não nascem por acaso produzida, como teve início seu cultivo no Brasil, etc.
no regaço do vale. c) O texto I parte de uma palavra do domínio comum
Em lugares distantes, onde não há hospital – açúcar – e vai ampliando seu potencial significativo, explo-
nem escola, rando recursos formais para estabelecer um paralelo entre o
homens que não sabem ler e morrem de fome açúcar – branco, doce, puro – e a vida do trabalhador que o
aos 27 anos produz – dura, amarga, triste.
plantaram e colheram a cana d) No texto I, a expressão literária desconstrói hábitos
que viraria açúcar. de linguagem, baseando sua recriação no aproveitamento de
Em usinas escuras, novas formas de dizer.
homens de vida amarga e) O texto II não é literário porque, diferentemente do lite-
e dura rário, parte de um aspecto da realidade, e não da imaginação.
produziram este açúcar
branco e puro Gabarito
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
1-) D
Fonte: “O açúcar” (Ferreira Gullar. Toda poesia. Rio de
Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, pp.227-228) 2-) D – Esta alternativa está correta, pois ela remete ao
caráter reflexivo do autor de um texto literário, ao passo
em que ele revela às pessoas o “seu mundo” de maneira
peculiar.

2
 LÍNGUA PORTUGUESA
3-) E – o texto I também fala da realidade, mas com um
cunho diferente do texto II. No primeiro há uma colocação
diferenciada por parte do autor em que o objetivo não é
unicamente passar informação, existem outros “motiva-
dores” por trás desta escrita.
É muito comum, entre os candidatos a um cargo pú-
blico, a preocupação com a interpretação de textos. Isso
acontece porque lhes faltam informações específicas a
respeito desta tarefa constante em provas relacionadas
a concursos públicos.
Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão aju-
dar no momento de responder às questões relacionadas
a textos.
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e rela-
cionadas entre si, formando um todo significativo capaz
de produzir interação comunicativa (capacidade de co-
dificar e decodificar ).
Contexto – um texto é constituído por diversas fra-
ses. Em cada uma delas, há uma certa informação que a
faz ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando
condições para a estruturação do conteúdo a ser trans-
mitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto.
Nota-se que o relacionamento entre as frases é tão
grande que, se uma frase for retirada de seu contexto
original e analisada separadamente, poderá ter um sig-
nificado diferente daquele inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam re-
ferências diretas ou indiretas a outros autores através
de citações. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o primeiro objetivo de uma
interpretação de um texto é a identificação de sua ideia
principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias,
ou fundamentações, as argumentações, ou explicações,
que levem ao esclarecimento das questões apresentadas
na prova.
Normalmente, numa prova, o candidato é convi-
dado a:
1. Identificar – é reconhecer os elementos funda-
mentais de uma argumentação, de um processo, de uma
época (neste caso, procuram-se os verbos e os advér-
bios, os quais definem o tempo).
2. Comparar – é descobrir as relações de semelhança
ou de diferenças entre as situações do texto.
3. Comentar - é relacionar o conteúdo apresentado
com uma realidade, opinando a respeito.
4. Resumir – é concentrar as ideias centrais e/ou se-
cundárias em um só parágrafo.
5. Parafrasear – é reescrever o texto com outras pa-
lavras.
Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários:
a) Conhecimento histórico–literário (escolas e gêneros
literários, estrutura do texto), leitura e prática;
b) Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico;
Observação – na semântica (significado das palavras)
incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e cono-
tação, sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de lingua-
gem, entre outros.
c) Capacidade de observação e de síntese e
d) Capacidade de raciocínio.
Interpretar X compreender
Interpretar significa
- explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
- Através do texto, infere-se que...
- É possível deduzir que...
- O autor permite concluir que...
- Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Compreender significa
- intelecção, entendimento, atenção ao que realmente
está escrito.
- o texto diz que...
- é sugerido pelo autor que...
- de acordo com o texto, é correta ou errada a afirma-
ção...
- o narrador afirma...
Erros de interpretação
É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência
de erros de interpretação. Os mais frequentes são:
a) Extrapolação (viagem)
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias
que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do
tema quer pela imaginação.
b) Redução
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a
um aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de
ideias, o que pode ser insuficiente para o total do entendi-
mento do tema desenvolvido.
c) Contradição
Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às do can-
didato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, conse-
quentemente, errando a questão.
Observação - Muitos pensam que há a ótica do escritor
e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova
de concurso, o que deve ser levado em consideração é o
que o autor diz e nada mais.
3
 LÍNGUA PORTUGUESA
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relacionam palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre
si. Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de
um pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pro-
nome oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se
vai dizer e o que já foi dito.
OBSERVAÇÃO – São muitos os erros de coesão no dia
-a-dia e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e
do pronome oblíquo átono. Este depende da regência do
verbo; aquele do seu antecedente. Não se pode esquecer
também de que os pronomes relativos têm, cada um, valor
semântico, por isso a necessidade de adequação ao ante-
cedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na in-
terpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que
existe um pronome relativo adequado a cada circunstância,
a saber:
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente,
mas depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois
o objeto possuído.
como (modo)
onde (lugar)
quando (tempo)
quanto (montante)
Exemplo:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O ).
Dicas para melhorar a interpretação de textos
- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do
assunto;
- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa
a leitura;
- Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto
pelo menos duas vezes;
- Inferir;
- Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
- Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do
autor;
- Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor
compreensão;
- Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de
cada questão;
- O autor defende ideias e você deve percebê-las;
Segundo Fiorin:
-Pressupostos – informações implícitas decorrentes
necessariamente de palavras ou expressões contidas na
frase.
- Subentendidos – insinuações não marcadas clara-
mente na linguagem.
- Pressupostos – verdadeiros ou admitidos como tal.
- Subentendidos – de responsabilidade do ouvinte.
4
- Falante não pode negar que tenha querido transmitir
a informação expressa pelo pressuposto, mas pode negar
que tenha desejado transmitir a informação expressa pelo
subentendido.
- Negação da informação não nega o pressuposto.
- Pressuposto não verdadeiro – informação explícita
absurda.
- Principais marcadores de pressupostos: a) adjetivos;
b) verbos; c) advérbios; d) orações adjetivas; e) conjunções.
QUESTÕES
(Agente Estadual de Trânsito – DETRAN - SP – Vu-
nesp/2013)
O uso da bicicleta no Brasil
A utilização da bicicleta como meio de locomoção no
Brasil ainda conta com poucos adeptos, em comparação
com países como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos
quais a bicicleta é um dos principais veículos nas ruas. Ape-
sar disso, cada vez mais pessoas começam a acreditar que
a bicicleta é, numa comparação entre todos os meios de
transporte, um dos que oferecem mais vantagens.
A bicicleta já pode ser comparada a carros, motocicle-
tas e a outros veículos que, por lei, devem andar na via e
jamais na calçada. Bicicletas, triciclos e outras variações são
todos considerados veículos, com direito de circulação pe-
las ruas e prioridade sobre os automotores.
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem à
bicicleta no dia a dia são: a valorização da sustentabilidade,
pois as bikes não emitem gases nocivos ao ambiente, não
consomem petróleo e produzem muito menos sucata de
metais, plásticos e borracha; a diminuição dos congestio-
namentos por excesso de veículos motorizados, que atin-
gem principalmente as grandes cidades; o favorecimento
da saúde, pois pedalar é um exercício físico muito bom; e
a economia no combustível, na manutenção, no seguro e,
claro, nos impostos.
No Brasil, está sendo implantado o sistema de com-
partilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por exemplo,
o BikePOA é um projeto de sustentabilidade da Prefeitu-
ra, em parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA, com
quase um ano de operação. Depois de Rio de Janeiro, São
Paulo, Santos, Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo
país aderirem a esse sistema, mais duas capitais já estão
com o projeto pronto em 2013: Recife e Goiânia. A ideia do
compartilhamento é semelhante em todas as cidades. Em
Porto Alegre, os usuários devem fazer um cadastro pelo
site. O valor do passe mensal é R$10 e o do passe diário,
R$5, podendo-se utilizar o sistema durante todo o dia, das
6h às 22h, nas duas modalidades. Em todas as cidades que
já aderiram ao projeto, as bicicletas estão espalhadas em
pontos estratégicos.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoção
não está consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda
não sabem que a bicicleta já é considerada um meio de
transporte, ou desconhecem as leis que abrangem a bike.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Na confusão de um trânsito caótico numa cidade grande,
carros, motocicletas, ônibus e, agora, bicicletas, misturam-
se, causando, muitas vezes, discussões e acidentes que po-
deriam ser evitados.
Ainda são comuns os acidentes que atingem ciclistas.
A verdade é que, quando expostos nas vias públicas, eles
estão totalmente vulneráveis em cima de suas bicicletas.
Por isso é tão importante usar capacete e outros itens de
segurança. A maior parte dos motoristas de carros, ônibus,
motocicletas e caminhões desconhece as leis que abran-
gem os direitos dos ciclistas. Mas muitos ciclistas também
ignoram seus direitos e deveres. Alguém que resolve in-
tegrar a bike ao seu estilo de vida e usá-la como meio de
locomoção precisa compreender que deverá gastar com
alguns apetrechos necessários para poder trafegar. De
acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, as bicicletas
devem, obrigatoriamente, ser equipadas com campainha,
sinalização noturna dianteira, traseira, lateral e nos pedais,
além de espelho retrovisor do lado esquerdo.
(Bárbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net.
Adaptado)
01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como
meio de locomoção nas metrópoles brasileiras
(A) decresce em comparação com Holanda e Inglaterra
devido à falta de regulamentação.
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido
incentivado em várias cidades.
(C) tornou-se, rapidamente, um hábito cultivado pela
maioria dos moradores.
(D) é uma alternativa dispendiosa em comparação com
os demais meios de transporte.
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade
arriscada e pouco salutar.
02. A partir da leitura, é correto concluir que um dos
objetivos centrais do texto é
(A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista.
(B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta
é mais seguro do que dirigir um carro.
(C) mostrar que não há legislação acerca do uso da bi-
cicleta no Brasil.
(D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como
meio de locomoção se consolidou no Brasil.
(E) defender que, quando circular na calçada, o ciclista
deve dar prioridade ao pedestre.
(Oficial Estadual de Trânsito - DETRAN-SP - Vunesp
2013) Leia o texto para responder às questões de 3 a 5
Propensão à ira de trânsito
Dirigir um carro é estressante, além de inerentemente
perigoso. Mesmo que o indivíduo seja o motorista mais se-
guro do mundo, existem muitas variáveis de risco no trân-
sito, como clima, acidentes de trânsito e obras nas ruas. E
com relação a todas as outras pessoas nas ruas? Algumas
não são apenas maus motoristas, sem condições de dirigir,
mas também se engajam num comportamento de risco –
algumas até agem especificamente para irritar o outro mo-
torista ou impedir que este chegue onde precisa.
Essa é a evolução de pensamento que alguém poderá
ter antes de passar para a ira de trânsito de fato, levando
um motorista a tomar decisões irracionais.
Dirigir pode ser uma experiência arriscada e emocio-
nante. Para muitos de nós, os carros são a extensão de
nossa personalidade e podem ser o bem mais valioso que
possuímos. Dirigir pode ser a expressão de liberdade para
alguns, mas também é uma atividade que tende a aumen-
tar os níveis de estresse, mesmo que não tenhamos cons-
ciência disso no momento.
Dirigir é também uma atividade comunitária. Uma vez
que entra no trânsito, você se junta a uma comunidade
de outros motoristas, todos com seus objetivos, medos e
habilidades ao volante. Os psicólogos Leon James e Diane
Nahl dizem que um dos fatores da ira de trânsito é a ten-
dência de nos concentrarmos em nós mesmos, descartan-
do o aspecto comunitário do ato de dirigir.
Como perito do Congresso em Psicologia do Trânsito,
o Dr. James acredita que a causa principal da ira de trânsi-
to não são os congestionamentos ou mais motoristas nas
ruas, e sim como nossa cultura visualiza a direção agressi-
va. As crianças aprendem que as regras normais em relação
ao comportamento e à civilidade não se aplicam quando
dirigimos um carro. Elas podem ver seus pais envolvidos
em comportamentos de disputa ao volante, mudando de
faixa continuamente ou dirigindo em alta velocidade, sem-
pre com pressa para chegar ao destino.
Para complicar as coisas, por vários anos psicólogos
sugeriam que o melhor meio para aliviar a raiva era des-
carregar a frustração. Estudos mostram, no entanto, que a
descarga de frustrações não ajuda a aliviar a raiva. Em uma
situação de ira de trânsito, a descarga de frustrações pode
transformar um incidente em uma violenta briga.
Com isso em mente, não é surpresa que brigas vio-
lentas aconteçam algumas vezes. A maioria das pessoas
está predisposta a apresentar um comportamento irracio-
nal quando dirige. Dr. James vai ainda além e afirma que a
maior parte das pessoas fica emocionalmente incapacitada
quando dirige. O que deve ser feito, dizem os psicólogos,
é estar ciente de seu estado emocional e fazer as escolhas
corretas, mesmo quando estiver tentado a agir só com a
emoção.
(Jonathan Strickland. Disponível em: http://carros.hsw.
uol.com.br/furia-no-transito1 .htm. Acesso em: 01.08.2013.
Adaptado)
3-) Tomando por base as informações contidas no tex-
to, é correto afirmar que
(A) os comportamentos de disputa ao volante aconte-
cem à medida que os motoristas se envolvem em decisões
conscientes.
(B) segundo psicólogos, as brigas no trânsito são cau-
sadas pela constante preocupação dos motoristas com o
aspecto comunitário do ato de dirigir.
5
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) para Dr. James, o grande número de carros nas ruas
é o principal motivo que provoca, nos motoristas, uma di-
reção agressiva.
(D) o ato de dirigir um carro envolve uma série de ex-
periências e atividades não só individuais como também
sociais.
(E) dirigir mal pode estar associado à falta de controle
das emoções positivas por parte dos motoristas.
4. A ira de trânsito
A) aprimora uma atitude de reconhecimento de regras.
(B) implica tomada de decisões sem racionalidade.
(C) conduz a um comportamento coerente.
(D) resulta do comportamento essencialmente comu-
nitário dos motoristas.
(E) decorre de imperícia na condução de um veículo.
5. De acordo com o perito Dr. James,
(A) os congestionamentos representam o principal fa-
tor para a ira no trânsito.
(B) a cultura dos motoristas é fator determinante para
o aumento de suas frustrações.
(C) o motorista, ao dirigir, deve ser individualista em
suas ações, a fim de expressar sua liberdade e garantir que
outros motoristas não o irritem.
(D) a principal causa da direção agressiva é o desco-
nhecimento das regras de trânsito.
(E) o comportamento dos pais ao dirigirem com ira
contradiz o aprendizado das crianças em relação às regras
de civilidade.
(TRF 3ª região/2014) Para responder às questões de
números 6 e 7 considere o texto abaixo.
Toda ficção científica, de Metrópolis ao Senhor dos
anéis, baseia-se, essencialmente, no que está acontecen-
do no mundo no momento em que o filme foi feito. Não
no futuro ou numa galáxia distante, muitos e muitos anos
atrás, mas agora mesmo, no presente, simbolizado em pro-
jeções que nos confortam e tranquilizam ao nos oferecer
uma adequada distância de tempo e espaço.
Na ficção científica, a sociedade se permite sonhar seus
piores problemas: desumanização, superpopulação, totali-
tarismo, loucura, fome, epidemias. Não se imita a realida-
de, mas imagina-se, sonha-se, cria-se outra realidade onde
possamos colocar e resolver no plano da imaginação tudo
o que nos incomoda no cotidiano. O elemento essencial
para guiar a lógica interna do gênero, cuja quebra implica
o fim da magia, é a ciência. Por isso, tecnologia é essen-
cial ao gênero. Parte do poder desse tipo de magia cine-
matográfica está em concretizar, diante dos nossos olhos,
objetos possíveis, mas inexistentes: carros voadores, robôs
inteligentes. Como parte dessas coisas imaginadas acaba
se tornando realidade, o gênero reforça a sensação de que
estamos vendo na tela projeções das nossas possibilidades
coletivas futuras.
(Adaptado de: BAHIANA, Ana Maria. Como ver um fil-
me. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. formato ebook.)
6
6-) Considere:
I. Segundo o texto, na ficção científica abordam-se,
com distanciamento de tempo e espaço, questões con-
troversas e moralmente incômodas da sociedade atual, de
modo que a solução oferecida pela fantasia possa ser apli-
cada para resolver os problemas da realidade.
II. Parte do poder de convencimento da ficção cientí-
fica deriva do fato de serem apresentados ao espectador
objetos imaginários que, embora não existam na vida real,
estão, de algum modo, conectados à realidade.
III. A ficção científica extrapola os limites da realidade,
mas baseia-se naquilo que, pelo menos em teoria, acredi-
ta-se que seja possível.
Está correto o que se afirma APENAS em
(A) III.
(B) I e II.
(C) I e III.
(D) II e III.
(E) II.
7-) Sem prejuízo para o sentido original e a correção
gramatical, o termo sonhar, em ... a sociedade se permite
sonhar seus piores problemas... (2o parágrafo), pode ser
substituído por:
(A) descansar.
(B) desprezar.
(C) esquecer.
(D) fugir.
(E) imaginar.
(TRF 3ª região/2014) Atenção: Para responder às ques-
tões de números 8 a 10 considere o texto abaixo.
Texto I
O canto das sereias é uma imagem que remonta às
mais luminosas fontes da mitologia e da literatura gregas.
As versões da fábula variam, mas o sentido geral da trama
é comum.
As sereias eram criaturas sobre-humanas. Ninfas de
extraordinária beleza, viviam sozinhas numa ilha do Medi-
terrâneo, mas tinham o dom de chamar a si os navegantes,
graças ao irresistível poder de sedução do seu canto. Atraí-
dos por aquela melodia divina, os navios batiam nos recifes
submersos da beira-mar e naufragavam. As sereias então
devoravam impiedosamente os tripulantes.
Doce o caminho, amargo o fim. Como escapar com
vida do canto das sereias? A literatura grega registra duas
soluções vitoriosas. Uma delas foi a saída encontrada por
Orfeu, o incomparável gênio da música e da poesia.
Quando a embarcação na qual ele navegava entrou
inadvertidamente no raio de ação das sereias, ele conse-
guiu impedir a tripulação de perder a cabeça tocando uma
música ainda mais sublime do que aquela que vinha da
ilha. O navio atravessou incólume a zona de perigo.
A outra solução foi a de Ulisses. Sua principal arma
para vencer as sereias foi o reconhecimento franco e cora-
joso da sua fraqueza e da sua falibilidade − a aceitação dos
seus inescapáveis limites humanos.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Ulisses sabia que ele e seus homens não teriam firmeza
para resistir ao apelo das sereias. Por isso, no momento
em que a embarcação se aproximou da ilha, mandou que
todos os tripulantes tapassem os ouvidos com cera e orde-
nou que o amarrassem ao mastro central do navio. O sur-
preendente é que Ulisses não tapou com cera os próprios
ouvidos − ele quis ouvir. Quando chegou a hora, Ulisses
foi seduzido pelas sereias e fez de tudo para convencer os
tripulantes a deixarem-no livre para ir juntar-se a elas. Seus
subordinados, contudo, cumpriram fielmente a ordem de
não soltá-lo até que estivessem longe da zona de perigo.
Orfeu escapou das sereias como divindade; Ulisses,
como mortal. Ao se aproximar das sereias, a escolha diante
do herói era clara: a falsa promessa de gratificação ime-
diata, de um lado, e o bem permanente do seu projeto de
vida − prosseguir viagem, retornar a Ítaca, reconquistar
Penélope −, do outro. A verdadeira vitória de Ulisses foi
contra ele mesmo. Foi contra a fraqueza, o oportunismo
suicida e a surdez delirante que ele soube reconhecer em
sua própria alma.
(Adaptado de: GIANETTI, Eduardo. Auto-engano. São
Paulo, Cia. das Letras, 1997. Formato eBOOK)
8-) Há no texto
(A) comparação entre os meios que Orfeu e Ulisses
usam para enfrentar o desafio que se apresenta a eles.
(B) rivalidade entre o mortal Ulisses e o divino Orfeu,
cujo talento musical causava inveja ao primeiro.
(C) juízo de valor a respeito das atitudes das sereias em
relação aos navegantes e elogio à astúcia de Orfeu.
(D) crítica à forma pouco original com que Orfeu deci-
de enganar as sereias e elogio à astúcia de Ulisses.
(E) censura à atitude arriscada de Ulisses, cuja ousadia
quase lhe custou seu projeto de vida.
9-) Depreende-se do texto que as sereias atingiam
seus objetivos por meio de
(A) intolerância.
(B) dissimulação.
(C) lisura.
(D) observação.
(E) condescendência.
10-) O navio atravessou incólume a zona de perigo. (4o
parágrafo). Mantém-se o sentido original do texto substi-
tuindo-se o elemento grifado por
(A) insolente.
(B) inatingível.
(C) intacto.
(D) inativo.
(E) impalpável.
GABARITO
1- B 2-A 3-D 4-B 5-E
6- D 7-E 8-A 9-B 10-C
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS.
SENTIDO PRÓPRIO E FIGURADO DAS
PALAVRAS.
Semântica é o estudo da significação das palavras e
das suas mudanças de significação através do tempo ou
em determinada época. A maior importância está em dis-
tinguir sinônimos e antônimos (sinonímia / antonímia) e
homônimos e parônimos (homonímia / paronímia).
Sinônimos
São palavras de sentido igual ou aproximado: alfa-
beto - abecedário; brado, grito - clamor; extinguir, apagar
- abolir.
Duas palavras são totalmente sinônimas quando são
substituíveis, uma pela outra, em qualquer contexto (cara
e rosto, por exemplo); são parcialmente sinônimas quan-
do, ocasionalmente, podem ser substituídas, uma pela
outra, em determinado enunciado (aguardar e esperar).
Observação: A contribuição greco-latina é respon-
sável pela existência de numerosos pares de sinônimos:
adversário e antagonista; translúcido e diáfano; semicírculo
e hemiciclo; contraveneno e antídoto; moral e ética; coló-
quio e diálogo; transformação e metamorfose; oposição e
antítese.
Antônimos
São palavras que se opõem através de seu significado:
ordem - anarquia; soberba - humildade; louvar - censurar;
mal - bem.
Observação: A antonímia pode se originar de um
prefixo de sentido oposto ou negativo: bendizer e maldi-
zer; simpático e antipático; progredir e regredir; concórdia
e discórdia; ativo e inativo; esperar e desesperar; comunista
e anticomunista; simétrico e assimétrico.
Homônimos e Parônimos
- Homônimos = palavras que possuem a mesma gra-
fia ou a mesma pronúncia, mas significados diferentes.
Podem ser
a) Homógrafas: são palavras iguais na escrita e dife-
rentes na pronúncia:
rego (subst.) e rego (verbo);
colher (verbo) e colher (subst.);
jogo (subst.) e jogo (verbo);
denúncia (subst.) e denuncia (verbo);
providência (subst.) e providencia (verbo).
7
 LÍNGUA PORTUGUESA
b) Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e di-
ferentes na escrita:
acender (atear) e ascender (subir);
concertar (harmonizar) e consertar (reparar);
cela (compartimento) e sela (arreio);
censo (recenseamento) e senso ( juízo);
paço (palácio) e passo (andar).
c) Homógrafas e homófonas simultaneamente (ou
perfeitas): São palavras iguais na escrita e na pronúncia:
caminho (subst.) e caminho (verbo);
cedo (verbo) e cedo (adv.);
livre (adj.) e livre (verbo).
- Parônimos = palavras com sentidos diferentes, po-
rém de formas relativamente próximas. São palavras pa-
recidas na escrita e na pronúncia: cesta (receptáculo de
vime; cesta de basquete/esporte) e sesta (descanso após o
almoço), eminente (ilustre) e iminente (que está para ocor-
rer), osso (substantivo) e ouço (verbo), sede (substantivo e/
ou verbo “ser” no imperativo) e cede (verbo), comprimento
(medida) e cumprimento (saudação), autuar (processar) e
atuar (agir), infligir (aplicar pena) e infringir (violar), deferir
(atender a) e diferir (divergir), suar (transpirar) e soar (emi-
tir som), aprender (conhecer) e apreender (assimilar; apro-
priar-se de), tráfico (comércio ilegal) e tráfego (relativo a
movimento, trânsito), mandato (procuração) e mandado
(ordem), emergir (subir à superfície) e imergir (mergulhar,
afundar).
Hiperonímia e Hiponímia
Hipônimos e hiperônimos são palavras que perten-
cem a um mesmo campo semântico (de sentido), sendo o
hipônimo uma palavra de sentido mais específico; o hipe-
rônimo, mais abrangente.
O hiperônimo impõe as suas propriedades ao hipô-
nimo, criando, assim, uma relação de dependência se-
mântica. Por exemplo: Veículos está numa relação de hi-
peronímia com carros, já que veículos é uma palavra de
significado genérico, incluindo motos, ônibus, caminhões.
Veículos é um hiperônimo de carros.
Um hiperônimo pode substituir seus hipônimos em
quaisquer contextos, mas o oposto não é possível. A utili-
zação correta dos hiperônimos, ao redigir um texto, evita
a repetição desnecessária de termos.
Fontes de pesquisa:
http://www.coladaweb.com/portugues/sinonimos,
-antonimos,-homonimos-e-paronimos
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
XIMENES, Sérgio. Minidicionário Ediouro da Lìngua
Portuguesa – 2ªed. reform. – São Paulo: Ediouro, 2000.
8
Denotação e Conotação
Exemplos de variação no significado das palavras:
Os domadores conseguiram enjaular a fera. (sentido literal)
Ele ficou uma fera quando soube da notícia. (sentido fi-
gurado)
Aquela aluna é fera na matemática. (sentido figurado)
As variações nos significados das palavras ocasionam o
sentido denotativo (denotação) e o sentido conotativo (co-
notação) das palavras.
Denotação
Uma palavra é usada no sentido denotativo quando
apresenta seu significado original, independentemente do
contexto em que aparece. Refere-se ao seu significado mais
objetivo e comum, aquele imediatamente reconhecido e
muitas vezes associado ao primeiro significado que aparece
nos dicionários, sendo o significado mais literal da palavra.
A denotação tem como finalidade informar o receptor
da mensagem de forma clara e objetiva, assumindo um ca-
ráter prático. É utilizada em textos informativos, como jor-
nais, regulamentos, manuais de instrução, bulas de medica-
mentos, textos científicos, entre outros. A palavra “pau”, por
exemplo, em seu sentido denotativo é apenas um pedaço de
madeira. Outros exemplos:
O elefante é um mamífero.
As estrelas deixam o céu mais bonito!
Conotação
Uma palavra é usada no sentido conotativo quando apre-
senta diferentes significados, sujeitos a diferentes interpreta-
ções, dependendo do contexto em que esteja inserida, referin-
do-se a sentidos, associações e ideias que vão além do sentido
original da palavra, ampliando sua significação mediante a cir-
cunstância em que a mesma é utilizada, assumindo um senti-
do figurado e simbólico. Como no exemplo da palavra “pau”:
em seu sentido conotativo ela pode significar castigo (dar-lhe
um pau), reprovação (tomei pau no concurso).
A conotação tem como finalidade provocar sentimen-
tos no receptor da mensagem, através da expressividade e
afetividade que transmite. É utilizada principalmente numa
linguagem poética e na literatura, mas também ocorre em
conversas cotidianas, em letras de música, em anúncios pu-
blicitários, entre outros. Exemplos:
Você é o meu sol!
Minha vida é um mar de tristezas.
Você tem um coração de pedra!
* Dica: Procure associar Denotação com Dicionário: tra-
ta-se de definição literal, quando o termo é utilizado com o
sentido que consta no dicionário.
Fontes de pesquisa:
http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denota-
cao/
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Polissemia
Polissemia é a propriedade de uma palavra adquirir
multiplicidade de sentidos, que só se explicam dentro de
um contexto. Trata-se, realmente, de uma única palavra,
mas que abarca um grande número de significados dentro
de seu próprio campo semântico.
Reportando-nos ao conceito de Polissemia, logo per-
cebemos que o prefixo “poli” significa multiplicidade de
algo. Possibilidades de várias interpretações levando-se
em consideração as situações de aplicabilidade. Há uma
infinidade de exemplos em que podemos verificar a ocor-
rência da polissemia:
O rapaz é um tremendo gato.
O gato do vizinho é peralta.
Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
Pedro costuma fazer alguns “bicos” para garantir sua
sobrevivência
O passarinho foi atingido no bico.
Nas expressões polissêmicas rede de deitar, rede de
computadores e rede elétrica, por exemplo, temos em co-
mum a palavra “rede”, que dá às expressões o sentido de
“entrelaçamento”. Outro exemplo é a palavra “xadrez”,
que pode ser utilizada representando “tecido”, “prisão” ou
“jogo” – o sentido comum entre todas as expressões é o
formato quadriculado que têm.
Polissemia e homonímia
A confusão entre polissemia e homonímia é bastante co-
mum. Quando a mesma palavra apresenta vários significados,
estamos na presença da polissemia. Por outro lado, quando
duas ou mais palavras com origens e significados distintos
têm a mesma grafia e fonologia, temos uma homonímia.
A palavra “manga” é um caso de homonímia. Ela pode
significar uma fruta ou uma parte de uma camisa. Não é
polissemia porque os diferentes significados para a pala-
vra “manga” têm origens diferentes. “Letra” é uma palavra
polissêmica: pode significar o elemento básico do alfabe-
to, o texto de uma canção ou a caligrafia de um determi-
nado indivíduo. Neste caso, os diferentes significados es-
tão interligados porque remetem para o mesmo conceito,
o da escrita.
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade têm um grande impacto na
interpretação. Na língua portuguesa, um enunciado pode
ser ambíguo, ou seja, apresentar mais de uma interpreta-
ção. Esta ambiguidade pode ocorrer devido à colocação
específica de uma palavra (por exemplo, um advérbio) em
uma frase. Vejamos a seguinte frase:
Pessoas que têm uma alimentação equilibrada frequen-
temente são felizes.
Neste caso podem existir duas interpretações diferen-
tes:
As pessoas têm alimentação equilibrada porque são
felizes ou são felizes porque têm uma alimentação equi-
librada.
De igual forma, quando uma palavra é polissêmica,
ela pode induzir uma pessoa a fazer mais do que uma in-
terpretação. Para fazer a interpretação correta é muito im-
portante saber qual o contexto em que a frase é proferida.
Muitas vezes, a disposição das palavras na construção
do enunciado pode gerar ambiguidade ou, até mesmo,
comicidade. Repare na figura abaixo:
(http://www.humorbabaca.com/fotos/diversas/corto-
cabelo-e-pinto. Acesso em 15/9/2014).
Poderíamos corrigir o cartaz de inúmeras maneiras,
mas duas seriam:
Corte e coloração capilar
ou
Faço corte e pintura capilar
Fontes de pesquisa:
http://www.brasilescola.com/gramatica/polissemia.
htm
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Figura de Linguagem, Pensamento e Construção
Figura de Palavra
A figura de palavra consiste na substituição de uma
palavra por outra, isto é, no emprego figurado, simbólico,
seja por uma relação muito próxima (contiguidade), seja
por uma associação, uma comparação, uma similaridade.
Estes dois conceitos básicos - contiguidade e similaridade
- permitem-nos reconhecer dois tipos de figuras de pala-
vras: a metáfora e a metonímia.
Metáfora
Consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão
em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em
virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa
e percebe entre elas certas semelhanças. É o emprego da
palavra fora de seu sentido normal.
Observação: toda metáfora é uma espécie de com-
paração implícita, em que o elemento comparativo não
aparece.
9
 LÍNGUA PORTUGUESA
Seus olhos são como luzes brilhantes.
O exemplo acima mostra uma comparação evidente,
através do emprego da palavra como.
Observe agora: Seus olhos são luzes brilhantes.
Neste exemplo não há mais uma comparação (note a
ausência da partícula comparativa), e sim símile, ou seja,
qualidade do que é semelhante.
Por fim, no exemplo: As luzes brilhantes olhavam-me.
Há substituição da palavra olhos por luzes brilhantes. Esta
é a verdadeira metáfora.
Observe outros exemplos:
1) “Meu pensamento é um rio subterrâneo.” (Fernando
Pessoa)
Neste caso, a metáfora é possível na medida em que
o poeta estabelece relações de semelhança entre um rio
subterrâneo e seu pensamento (pode estar relacionando
a fluidez, a profundidade, a inatingibilidade, etc.).
2) Minha alma é uma estrada de terra que leva a lugar
algum.
Uma estrada de terra que leva a lugar algum é, na fra-
se acima, uma metáfora. Por trás do uso dessa expressão
que indica uma alma rústica e abandonada (e angustiada-
mente inútil), há uma comparação subentendida: Minha
alma é tão rústica, abandonada (e inútil) quanto uma es-
trada de terra que leva a lugar algum.
A Amazônia é o pulmão do mundo.
Em sua mente povoa só inveja.
Metonímia
É a substituição de um nome por outro, em virtude de
existir entre eles algum relacionamento. Tal substituição
pode acontecer dos seguintes modos:
1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (=
Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis).
2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (=
As lâmpadas iluminam o mundo).
3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes
da cruz. (= Não te afastes da religião).
4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso
Havana. (= Fumei um saboroso charuto).
5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a morte. (= Só-
crates tomou veneno).
6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu
trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que pro-
duzo).
7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo.
(= Bebeu todo o líquido que estava no cálice).
8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os micro-
fones foram atrás dos jogadores. (= Os repórteres foram
atrás dos jogadores).
9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressa-
damente. (= Várias pessoas passavam apressadamente).
10
10 - Gênero pela espécie: Os mortais pensam e so-
frem nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse
mundo).
11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para
ir às ruas na luta por seus direitos. (= As mulheres foram
chamadas, não apenas uma mulher).
12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone.
(= Minha filha adora o iogurte que é da marca Danone).
13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (=
Alguns astronautas foram à Lua).
14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança pen-
derá para teu lado. (= A justiça ficará do teu lado).
Saiba que: Sinédoque se relaciona com o conceito de
extensão (como nos exemplos 9, 10 e 11, acima), enquan-
to que a metonímia abrange apenas os casos de analogia
ou de relação. Não há necessidade, atualmente, de se fa-
zer distinção entre ambas as figuras.
Catacrese
Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contí-
nuo, cristalizou-se. A catacrese costuma ocorrer quando,
por falta de um termo específico para designar um con-
ceito, toma-se outro “emprestado”. Assim, passamos a
empregar algumas palavras fora de seu sentido original.
Exemplos: “asa da xícara”, “batata da perna”, “maçã do ros-
to”, “pé da mesa”, “braço da cadeira”, “coroa do abacaxi”.
Perífrase ou Antonomásia
Trata-se de uma expressão que designa um ser atra-
vés de alguma de suas características ou atributos, ou de
um fato que o celebrizou. É a substituição de um nome
por outro ou por uma expressão que facilmente o iden-
tifique:
A Cidade Maravilhosa (= Rio de Janeiro) continua
atraindo visitantes do mundo todo.
A Cidade-Luz (=Paris)
O rei das selvas (=o leão)
Observação: quando a perífrase indica uma pes-
soa, recebe o nome de antonomásia. Exemplos:
O Divino Mestre (= Jesus Cristo) passou a vida prati-
cando o bem.
O Poeta dos Escravos (= Castro Alves) morreu muito
jovem.
O Poeta da Vila (= Noel Rosa) compôs lindas canções.
Sinestesia
Consiste em mesclar, numa mesma expressão, as sen-
sações percebidas por diferentes órgãos do sentido. É o
cruzamento de sensações distintas.
Um grito áspero revelava tudo o que sentia. (grito =
auditivo; áspero = tátil)
No silêncio escuro do seu quarto, aguardava os aconte-
cimentos. (silêncio = auditivo; escuro = visual)
Tosse gorda. (sensação auditiva X sensação tátil)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil2.
php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Antítese
Consiste no emprego de palavras que se opõem
quanto ao sentido. O contraste que se estabelece serve,
essencialmente, para dar uma ênfase aos conceitos envol-
vidos que não se conseguiria com a exposição isolada dos
mesmos. Observe os exemplos:
“O mito é o nada que é tudo.” (Fernando Pessoa)
O corpo é grande e a alma é pequena.
“Quando um muro separa, uma ponte une.”
Não há gosto sem desgosto.
Paradoxo ou oximoro
É a associação de ideias, além de contrastantes, con-
traditórias. Seria a antítese ao extremo.
Era dor, sim, mas uma dor deliciosa.
Ouvimos as vozes do silêncio.
Eufemismo
É o emprego de uma expressão mais suave, mais no-
bre ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa ás-
pera, desagradável ou chocante.
Depois de muito sofrimento, entregou a alma ao Se-
nhor. (= morreu)
O prefeito ficou rico por meios ilícitos. (= roubou)
Fernando faltou com a verdade. (= mentiu)
Faltar à verdade. (= mentir)
Ironia
É sugerir, pela entoação e contexto, o contrário do
que as palavras ou frases expressam, geralmente apresen-
tando intenção sarcástica. A ironia deve ser muito bem
construída para que cumpra a sua finalidade; mal cons-
truída, pode passar uma ideia exatamente oposta à dese-
jada pelo emissor.
Como você foi bem na prova! Não tirou nem a nota
mínima.
Parece um anjinho aquele menino, briga com todos
que estão por perto.
O governador foi sutil como um elefante.
Hipérbole
É a expressão intencionalmente exagerada com o in-
tuito de realçar uma ideia.
Faria isso milhões de vezes se fosse preciso.
“Rios te correrão dos olhos, se chorares.” (Olavo Bilac)
O concurseiro quase morre de tanto estudar!
Prosopopeia ou Personificação
É a atribuição de ações ou qualidades de seres ani-
mados a seres inanimados, ou características humanas a
seres não humanos. Observe os exemplos:
As pedras andam vagarosamente.
O livro é um mudo que fala, um surdo que ouve, um
cego que guia.
A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.
Chora, violão.
Apóstrofe
Consiste na “invocação” de alguém ou de alguma coi-
sa personificada, de acordo com o objetivo do discurso,
que pode ser poético, sagrado ou profano. Caracteriza-
se pelo chamamento do receptor da mensagem, seja ele
imaginário ou não. A introdução da apóstrofe interrompe
a linha de pensamento do discurso, destacando-se assim
a entidade a que se dirige e a ideia que se pretende pôr
em evidência com tal invocação. Realiza-se por meio do
vocativo. Exemplos:
Moça, que fazes aí parada?
“Pai Nosso, que estais no céu”
Deus, ó Deus! Onde estás?
Gradação
Apresentação de ideias por meio de palavras, sinôni-
mas ou não, em ordem ascendente (clímax) ou descen-
dente (anticlímax). Observe este exemplo:
Havia o céu, havia a terra, muita gente e mais Joana
com seus olhos claros e brincalhões...
O objetivo do narrador é mostrar a expressividade
dos olhos de Joana. Para chegar a este detalhe, ele se re-
fere ao céu, à terra, às pessoas e, finalmente, a Joana e
seus olhos. Nota-se que o pensamento foi expresso em
ordem decrescente de intensidade. Outros exemplos:
“Vive só para mim, só para a minha vida, só para meu
amor”. (Olavo Bilac)
“O trigo... nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, co-
lheu-se.” (Padre Antônio Vieira)
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil5.
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SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
As figuras de construção (ou sintática, de sintaxe)
ocorrem quando desejamos atribuir maior expressividade
ao significado. Assim, a lógica da frase é substituída pela
maior expressividade que se dá ao sentido.
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Elipse
Consiste na omissão de um ou mais termos numa
oração e que podem ser facilmente identificados, tanto
por elementos gramaticais presentes na própria oração,
quanto pelo contexto.
A catedral da Sé. (a igreja catedral)
Domingo irei ao estádio. (no domingo eu irei ao es-
tádio)
Zeugma
Zeugma é uma forma de elipse. Ocorre quando é feita
a omissão de um termo já mencionado anteriormente.
Ele gosta de geografia; eu, de português. (eu gosto de
português)
Na casa dela só havia móveis antigos; na minha, só
modernos. (só havia móveis)
Ela gosta de natação; eu, de vôlei. (gosto de)
Silepse
A silepse é a concordância que se faz com o termo
que não está expresso no texto, mas, sim, subentendido.
É uma concordância anormal, psicológica, porque se faz
com um termo oculto, facilmente identificado. Há três ti-
pos de silepse: de gênero, número e pessoa.
Silepse de Gênero - Os gêneros são masculino e fe-
minino. Ocorre a silepse de gênero quando a concordân-
cia se faz com a ideia que o termo comporta. Exemplos:
1) A bonita Porto Velho sofreu mais uma vez com o
calor intenso.
Neste caso, o adjetivo bonita não está concordando
com o termo Porto Velho, que gramaticalmente pertence
ao gênero masculino, mas com a ideia contida no termo
(a cidade de Porto Velho).
2) Vossa Excelência está preocupado.
O adjetivo preocupado concorda com o sexo da pes-
soa, que nesse caso é masculino, e não com o termo Vossa
Excelência.
Silepse de Número - Os números são singular e plu-
ral. A silepse de número ocorre quando o verbo da oração
não concorda gramaticalmente com o sujeito da oração,
mas com a ideia que nele está contida. Exemplos:
A procissão saiu. Andaram por todas as ruas da cidade
de Salvador.
O povo corria por todos os lados e gritavam muito alto.
Note que nos exemplos acima, os verbos andaram e
gritavam não concordam gramaticalmente com os sujei-
tos das orações (que se encontram no singular, procissão
e povo, respectivamente), mas com a ideia que neles está
contida. Procissão e povo dão a ideia de muita gente, por
isso que os verbos estão no plural.
12
Silepse de Pessoa - Três são as pessoas gramaticais:
eu, tu e ele (as três pessoas do singular); nós, vós, eles (as
três do plural). A silepse de pessoa ocorre quando há um
desvio de concordância. O verbo, mais uma vez, não con-
corda com o sujeito da oração, mas sim com a pessoa que
está inscrita no sujeito. Exemplos:
O que não compreendo é como os brasileiros persista-
mos em aceitar essa situação.
Os agricultores temos orgulho de nosso trabalho.
“Dizem que os cariocas somos poucos dados aos jar-
dins públicos.” (Machado de Assis)
Observe que os verbos persistamos, temos e somos
não concordam gramaticalmente com os seus sujeitos
(brasileiros, agricultores e cariocas, que estão na terceira
pessoa), mas com a ideia que neles está contida (nós, os
brasileiros, os agricultores e os cariocas).
Polissíndeto / Assíndeto
Para estudarmos as duas figuras de construção é ne-
cessário recordar um conceito estudado em sintaxe sobre
período composto. No período composto por coordena-
ção, podemos ter orações sindéticas ou assindéticas. A
oração coordenada ligada por uma conjunção (conectivo)
é sindética; a oração que não apresenta conectivo é assin-
dética. Recordado esse conceito, podemos definir as duas
figuras de construção:
1) Polissíndeto - É uma figura caracterizada pela re-
petição enfática dos conectivos. Observe o exemplo: O
menino resmunga, e chora, e grita, e ninguém faz nada.
2) Assíndeto - É uma figura caracterizada pela au-
sência, pela omissão das conjunções coordenativas, re-
sultando no uso de orações coordenadas assindéticas.
Exemplos:
Tens casa, tens roupa, tens amor, tens família.
“Vim, vi, venci.” (Júlio César)
Pleonasmo
Consiste na repetição de um termo ou ideia, com as
mesmas palavras ou não. A finalidade do pleonasmo é
realçar a ideia, torná-la mais expressiva.
O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo.
Nesta oração, os termos “o problema da violência”
e “lo” exercem a mesma função sintática: objeto direto.
Assim, temos um pleonasmo do objeto direto, sendo o
pronome “lo” classificado como objeto direto pleonástico.
Outro exemplo:
Aos funcionários, não lhes interessam tais medidas.
Aos funcionários, lhes = Objeto Indireto
Neste caso, há um pleonasmo do objeto indireto, e o
pronome “lhes” exerce a função de objeto indireto pleo-
nástico.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observação: o pleonasmo só tem razão de ser quan-
do confere mais vigor à frase; caso contrário, torna-se um
pleonasmo vicioso:
Vi aquela cena com meus próprios olhos.
Vamos subir para cima.
Ele desceu pra baixo.
Anáfora
É a repetição de uma ou mais palavras no início de
várias frases, criando, assim, um efeito de reforço e de
coerência. Pela repetição, a palavra ou expressão em cau-
sa é posta em destaque, permitindo ao escritor valorizar
determinado elemento textual. Os termos anafóricos po-
dem muitas vezes ser substituídos por pronomes.
Encontrei um amigo ontem. Ele me disse que te conhe-
cia.
“Tudo cura o tempo, tudo gasta, tudo digere, tudo aca-
ba.” (Padre Vieira)
Anacoluto
Consiste na mudança da construção sintática no meio
da frase, ficando alguns termos desligados do resto do
período. É a quebra da estrutura normal da frase para a
introdução de uma palavra ou expressão sem nenhuma
ligação sintática com as demais.
Esses alunos da escola, não se pode duvidar deles.
Morrer, todo haveremos de morrer.
Aquele garoto, você não disse que ele chegaria logo?
A expressão “esses alunos da escola”, por exemplo, de-
veria exercer a função de sujeito. No entanto, há uma in-
terrupção da frase e esta expressão fica à parte, não exer-
cendo nenhuma função sintática. O anacoluto também é
chamado de “frase quebrada”, pois corresponde a uma
interrupção na sequência lógica do pensamento.
Observação: o anacoluto deve ser usado com finali-
dade expressiva em casos muito especiais. Em geral, evi-
te-o.
Hipérbato / Inversão
É a inversão da estrutura frásica, isto é, a inversão da
ordem direta dos termos da oração, fazendo com que o
sujeito venha depois do predicado:
Ao ódio venceu o amor. (Na ordem direta seria: O
amor venceu ao ódio)
Dos meus problemas cuido eu! (Na ordem direta seria:
Eu cuido dos meus problemas)
* Observação da Zê!
O nosso Hino Nacional é um exemplo de hipérbato, já
que, na ordem direta, teríamos:
“As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado re-
tumbante de um povo heroico”.
Figuras de Som
Aliteração - Consiste na repetição de consoantes
como recurso para intensificação do ritmo ou como efei-
to sonoro significativo.
Três pratos de trigo para três tigres tristes.
Vozes veladas, veludosas vozes... (Cruz e Sousa)
Quem com ferro fere com ferro será ferido.
Assonância - Consiste na repetição ordenada de
sons vocálicos idênticos:
“Sou um mulato nato no sentido lato mulato demo-
crático do litoral.”
Onomatopéia - Ocorre quando se tentam reproduzir
na forma de palavras os sons da realidade:
Os sinos faziam blem, blem, blem, blem.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil8.
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SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Questões
1-) (DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO – TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO EM BI-
BLIOTECONOMIA – FGV/2014 - adaptada) Ao dizer que
os shoppings são “cidades”, o autor do texto faz uso de
um tipo de linguagem figurada denominada
(A) metonímia.
(B) eufemismo.
(C) hipérbole.
(D) metáfora.
(E) catacrese.
1-) A metáfora consiste em retirar uma palavra de seu
contexto convencional (denotativo) e transportá-la para
um novo campo de significação (conotativa), por meio de
uma comparação implícita, de uma similaridade existente
entre as duas.
(Fonte:http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portu-
gues/metafora-figura-de-palavra-variacoes-e-exemplos.
htm)
RESPOSTA: “D”.
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 LÍNGUA PORTUGUESA

2-) (PREFEITURA DE ARCOVERDE/PE - ADMINISTRADOR DE RECURSOS HUMANOS – CONPASS/2014) Identifique a

figura de linguagem presente na tira seguinte:

A) metonímia
B) prosopopeia
C) hipérbole
D) eufemismo
E) onomatopeia

2-) “Eufemismo = é o emprego de uma expressão mais suave, mais nobre ou menos agressiva, para comunicar algu-
ma coisa áspera, desagradável ou chocante”. No caso da tirinha, é utilizada a expressão “deram suas vidas por nós” no
lugar de “que morreram por nós”.
RESPOSTA: “D”.

3-) (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/UFAL/2014)

Está tão quente que dá para fritar um ovo no asfalto.
O dito popular é, na maioria das vezes, uma figura de linguagem. Entre as 14h30min e às 15h desta terça-feira, ho-
rário do dia em que o calor é mais intenso, a temperatura do asfalto, medida com um termômetro de contato, chegou a
65ºC. Para fritar um ovo, seria preciso que o local alcançasse aproximadamente 90ºC.
Disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br. Acesso em: 22 jan. 2014.

O texto cita que o dito popular “está tão quente que dá para fritar um ovo no asfalto” expressa uma figura de lingua-
gem. O autor do texto refere-se a qual figura de linguagem?
A) Eufemismo.
B) Hipérbole.
C) Paradoxo.
D) Metonímia.
E) Hipérbato.

3-) A expressão é um exagero! Ela serve apenas para representar o calor excessivo que está fazendo. A figura que é
utilizada “mil vezes” (!) para atingir tal objetivo é a hipérbole.
RESPOSTA: “B”.

PONTUAÇÃO.

Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual, além de
ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas. Um texto escrito adquire diferentes significados quando pontuado
de formas diversificadas. O uso da pontuação depende, em certos momentos, da intenção do autor do discurso. Assim,
os sinais de pontuação estão diretamente relacionados ao contexto e ao interlocutor.

14
 LÍNGUA PORTUGUESA

Principais funções dos sinais de pontuação Ponto de Exclamação (!)

Ponto (.) 1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera,

susto, súplica, etc.
1- Indica o término do discurso ou de parte dele, en- Sim! Claro que eu quero me casar com você!
cerrando o período.
2- Depois de interjeições ou vocativos
2- Usa-se nas abreviaturas: pág. (página), Cia. (Com- Ai! Que susto!
panhia). Se a palavra abreviada aparecer em final de pe- João! Há quanto tempo!
ríodo, este não receberá outro ponto; neste caso, o ponto
de abreviatura marca, também, o fim de período. Exem- Ponto de Interrogação (?)
plo: Estudei português, matemática, constitucional, etc. (e
não “etc..”) Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Aze-
3- Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do vedo)
ponto, assim como após o nome do autor de uma citação:
Haverá eleições em outubro Reticências (...)
O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. (Napo-
leão Mendes de Almeida) (ou: Almeida.) 1- Indica que palavras foram suprimidas: Comprei lá-
pis, canetas, cadernos...
4- Os números que identificam o ano não utilizam
ponto nem devem ter espaço a separá-los, bem como os 2- Indica interrupção violenta da frase.
números de CEP: 1975, 2014, 2006, 17600-250. “- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”

Ponto e Vírgula ( ; ) 3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida: Este

mal... pega doutor?
1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma
4- Indica que o sentido vai além do que foi dito: Dei-
importância: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos
xa, depois, o coração falar...
dão pelo pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo
pão a vida; os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...”
Vírgula (,)
(VIEIRA)
Não se usa vírgula
2- Separa partes de frases que já estão separadas
por vírgulas: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros,
* separando termos que, do ponto de vista sintático,
montanhas, frio e cobertor. ligam-se diretamente entre si:
- entre sujeito e predicado:
3- Separa itens de uma enumeração, exposição de Todos os alunos da sala foram advertidos.
motivos, decreto de lei, etc. Sujeito predicado
Ir ao supermercado;
Pegar as crianças na escola; - entre o verbo e seus objetos:
Caminhada na praia; O trabalho custou sacrifício aos
Reunião com amigos. realizadores.
V.T.D.I. O.D. O.I.
Dois pontos (:)
Usa-se a vírgula:
1- Antes de uma citação
Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto: - Para marcar intercalação:
a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abun-
2- Antes de um aposto dância, vem caindo de preço.
Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
tarde e calor à noite. produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
c) das expressões explicativas ou corretivas: As indús-
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento trias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não
Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, viven- querem abrir mão dos lucros altos.
do a rotina de sempre.
- Para marcar inversão:
4- Em frases de estilo direto a) do adjunto adverbial (colocado no início da ora-
Maria perguntou: ção): Depois das sete horas, todo o comércio está de portas
- Por que você não toma uma decisão? fechadas.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos Questões

pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de 1-) (SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP - 2014)
maio de 1982.

- Para separar entre si elementos coordenados (dis-

postos em enumeração):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e ani-
mais.

- Para marcar elipse (omissão) do verbo:

Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.

- Para isolar:
- o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasi-
leira, possui um trânsito caótico.
- o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.

Observações:
- Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expres-
são latina et cetera, que significa “e outras coisas”, seria
dispensável o emprego da vírgula antes dele. Porém, o
acordo ortográfico em vigor no Brasil exige que empre-
guemos etc. precedido de vírgula: Falamos de política, fu-
tebol, lazer, etc.
- As perguntas que denotam surpresa podem ter
combinados o ponto de interrogação e o de exclamação:
Você falou isso para ela?!
- Temos, ainda, sinais distintivos:
1-) a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), sepa-
ração de siglas (IOF/UPC);
2-) os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas
pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como primeira opção
aos parênteses, principalmente na matemática;
3-) o asterisco ( * ) = usado para remeter o leitor a
uma nota de rodapé ou no fim do livro, para substituir um
nome que não se quer mencionar.
Fontes de pesquisa:
http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-vir-
gula.htm
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
(SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP - 2014) Se-
gundo a norma-padrão da língua portuguesa, a pontua-
ção está correta em:
A) Hagar disse, que não iria.
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir,
bifes e lagostas, aos vizinhos.
C) Chegou, o convite dos Stevensens, bife e lagostas:
para Hagar e Helga
D) “Eles são chatos e, nunca param de falar”, disse,
Hagar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados,
pelos Stevensens, para jantar bifes e lagostas.
1-) Correções realizadas:
A) Hagar disse que não iria. = não há vírgula entre
verbo e seu complemento (objeto)
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir bi-
fes e lagostas aos vizinhos. = não há vírgula entre verbo e
seu complemento (objeto)
C) Chegou o convite dos Stevensens: bife e lagostas
para Hagar e Helga.
D) “Eles são chatos e nunca param de falar”, disse Ha-
gar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados,
pelos Stevensens, para jantar bifes e lagostas.
RESPOSTA: “E”.

2-) (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO TRA-

BALHO – CESPE/2014 - adaptada)
A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas al-
coólicas, cervejas e vinhos são as mais comuns em todo
o mundo” seria prejudicada, caso se inserisse uma vírgula
logo após a palavra “vinhos”.
( ) CERTO ( ) ERRADO

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 LÍNGUA PORTUGUESA

2-) Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predi- Observe outros exemplos:
cado, a não ser que se trate de um aposto (1), predicativo
do sujeito (2), ou algum termo que requeira estar separa- de águia aquilino
do entre pontuações. Exemplos: de aluno discente
O Rio de Janeiro, cidade maravilhosa (1), está em festa!
Os meninos, ansiosos (2), chegaram! de anjo angelical
RESPOSTA: “CERTO”. de ano anual

4-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/2014) Em de aranha aracnídeo

apenas uma das opções a vírgula foi corretamente em- de boi bovino
pregada. Assinale-a. de cabelo capilar
A) No dia seguinte, estavam todos cansados.
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas. de cabra caprino
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas de campo campestre ou rural
perplexas.
de chuva pluvial
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e
fundamental. de criança pueril
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em pe- de dedo digital
quena parte do território.
de estômago estomacal ou gástrico
5-) de falcão falconídeo
A) No dia seguinte, estavam todos cansados. = correta de farinha farináceo
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas = não se
separa sujeito do predicado (o sujeito está no final). de fera ferino
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas de ferro férreo
perplexas = não se separa sujeito do predicado.
de fogo ígneo
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e
fundamental = não se separa sujeito do predicado. de garganta gutural
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em peque- de gelo glacial
na parte do território. = não se separa sujeito do predicado
RESPOSTA: “A”. de guerra bélico
de homem viril ou humano
de ilha insular
CLASSES DE PALAVRAS: SUBSTANTIVO, de inverno hibernal ou invernal
ADJETIVO, NUMERAL, PRONOME, VERBO, de lago lacustre
ADVÉRBIO, PREPOSIÇÃO E CONJUNÇÃO:
de leão leonino
EMPREGO E SENTIDO QUE IMPRIMEM ÀS
RELAÇÕES QUE ESTABELECEM. de lebre leporino
de lua lunar ou selênico
de madeira lígneo
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou de mestre magistral
característica do ser e se relaciona com o substantivo,
de ouro áureo
concordando com este em gênero e número.
de paixão passional
As praias brasileiras estão poluídas. de pâncreas pancreático
Praias = substantivo; brasileiras/poluídas = adjetivos de porco suíno ou porcino
(plural e feminino, pois concordam com “praias”). dos quadris ciático
de rio fluvial
Locução adjetiva
de sonho onírico
Locução = reunião de palavras. Sempre que são ne- de velho senil
cessárias duas ou mais palavras para falar sobre a mesma
de vento eólico
coisa, tem-se uma locução. Às vezes, uma preposição +
substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locu- de vidro vítreo ou hialino
ção Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo). Por de virilha inguinal
exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio
de visão óptico ou ótico
(paixão desenfreada).

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 LÍNGUA PORTUGUESA

* Observação: nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo significado. Por exem-
plo: Vi as alunas da 5ª série. / O muro de tijolos caiu.

Morfossintaxe do Adjetivo (Função Sintática):

O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como
adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Adjetivo Pátrio (ou gentílico)

Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:

Estados e cidades brasileiras:

Alagoas alagoano
Amapá amapaense
Aracaju aracajuano ou aracajuense
Amazonas amazonense ou baré
Belo Horizonte belo-horizontino
Brasília brasiliense
Cabo Frio cabo-friense
Campinas campineiro ou campinense

Adjetivo Pátrio Composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
Observe alguns exemplos:

África afro- / Cultura afro-americana

Alemanha germano- ou teuto-/Competições teuto-inglesas
América américo- / Companhia américo-africana
Bélgica belgo- / Acampamentos belgo-franceses
China sino- / Acordos sino-japoneses
Espanha hispano- / Mercado hispano-português
Europa euro- / Negociações euro-americanas
França franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas
Grécia greco- / Filmes greco-romanos
Inglaterra anglo- / Letras anglo-portuguesas
Itália ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa
Japão nipo- / Associações nipo-brasileiras
Portugal luso- / Acordos luso-brasileiros

Flexão dos adjetivos

O adjetivo varia em gênero, número e grau.

Gênero dos Adjetivos

Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). De forma semelhante aos subs-
tantivos, classificam-se em:

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o mas-
culino e outra para o feminino: ativo e ativa, mau e má.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no fe-
minino somente o último elemento: o moço norte-america-
no, a moça norte-americana.
* Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino
como para o feminino: homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no
feminino: conflito político-social e desavença político-social.
Número dos Adjetivos
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples se flexionam no plural de acordo
com as regras estabelecidas para a flexão numérica dos
substantivos simples: mau e maus, feliz e felizes, ruim e ruins,
boa e boas.
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça
função de substantivo, ficará invariável, ou seja, se a pala-
vra que estiver qualificando um elemento for, originalmente,
um substantivo, ela manterá sua forma primitiva. Exemplo:
a palavra cinza é, originalmente, um substantivo; porém, se
estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo.
Ficará, então, invariável. Logo: camisas cinza, ternos cinza.
Veja outros exemplos:
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
Adjetivo Composto
É aquele formado por dois ou mais elementos. Normal-
mente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas o últi-
mo elemento concorda com o substantivo a que se refere; os
demais ficam na forma masculina, singular. Caso um dos ele-
mentos que formam o adjetivo composto seja um substan-
tivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável.
Por exemplo: a palavra “rosa” é, originalmente, um substan-
tivo, porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará
como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por hífen, forma-
rá um adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado,
o adjetivo composto inteiro ficará invariável. Veja:
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
* Observação:
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer
adjetivo composto iniciado por “cor-de-...” são sempre
invariáveis: roupas azul-marinho, tecidos azul-celeste, ves-
tidos cor-de-rosa.
- O adjetivo composto surdo-mudo tem os dois ele-
mentos flexionados: crianças surdas-mudas.
Grau do Adjetivo
Os adjetivos se flexionam em grau para indicar a in-
tensidade da qualidade do ser. São dois os graus do adje-
tivo: o comparativo e o superlativo.
Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atri-
buída a dois ou mais seres ou duas ou mais característi-
cas atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de
igualdade, de superioridade ou de inferioridade.
Sou tão alto como você. = Comparativo de Igualdade
No comparativo de igualdade, o segundo termo da
comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou
quão.
Sou mais alto (do) que você. = Comparativo de Supe-
rioridade Analítico
No comparativo de superioridade analítico, entre os
dois substantivos comparados, um tem qualidade supe-
rior. A forma é analítica porque pedimos auxílio a “mais...
do que” ou “mais...que”.
O Sol é maior (do) que a Terra. = Comparativo de Su-
perioridade Sintético
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de
superioridade, formas sintéticas, herdadas do latim. São
eles: bom /melhor, pequeno/menor, mau/pior, alto/supe-
rior, grande/maior, baixo/inferior.
Observe que:
a) As formas menor e pior são comparativos de su-
perioridade, pois equivalem a mais pequeno e mais mau,
respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas
(melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações
feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, de-
ve-se usar as formas analíticas mais bom, mais mau,mais
grande e mais pequeno. Por exemplo:
Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois
elementos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de
duas qualidades de um mesmo elemento.
Sou menos alto (do) que você. = Comparativo de In-
ferioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito
elevado ou em grau máximo. Pode ser absoluto ou relati-
vo e apresenta as seguintes modalidades:
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade
de um ser é intensificada, sem relação com outros seres.
Apresenta-se nas formas:
19
 LÍNGUA PORTUGUESA
1-) Analítica: a intensificação é feita com o auxílio
de palavras que dão ideia de intensidade (advérbios). Por
exemplo: O concurseiro é muito esforçado.
2-) Sintética: nesta, há o acréscimo de sufixos. Por
exemplo: O concurseiro é esforçadíssimo.
Observe alguns superlativos sintéticos:
benéfico - beneficentíssimo
bom - boníssimo ou ótimo
comum - comuníssimo
cruel - crudelíssimo
difícil - dificílimo
doce - dulcíssimo
fácil - facílimo
fiel - fidelíssimo
Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de
um ser é intensificada em relação a um conjunto de seres.
Essa relação pode ser:
1-) De Superioridade: Essa matéria é a mais fácil de
todas.
2-) De Inferioridade: Essa matéria é a menos fácil de
todas.
* Note bem:
1) O superlativo absoluto analítico é expresso por
meio dos advérbios muito, extremamente, excepcional-
mente, antepostos ao adjetivo.
2) O superlativo absoluto sintético se apresenta sob
duas formas: uma erudita - de origem latina - outra po-
pular - de origem vernácula. A forma erudita é constituída
pelo radical do adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo,
-imo ou érrimo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo. A forma
popular é constituída do radical do adjetivo português +
o sufixo -íssimo: pobríssimo, agilíssimo.
3-) Os adjetivos terminados em –io fazem o super-
lativo com dois “ii”: frio – friíssimo, sério – seriíssimo; os
terminados em –eio, com apenas um “i”: feio - feíssimo,
cheio – cheíssimo.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf32.php
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
20
Advérbio
Compare estes exemplos:
O ônibus chegou.
O ônibus chegou ontem.
Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido
do verbo (acrescentando-lhe circunstâncias de tempo, de modo,
de lugar, de intensidade), do adjetivo e do próprio advérbio.
Estudei bastante. = modificando o verbo estudei
Ele canta muito bem! = intensificando outro advérbio
(bem)
Ela tem os olhos muito claros. = relação com um ad-
jetivo (claros)
Quando modifica um verbo, o advérbio pode acres-
centar ideia de:
Tempo: Ela chegou tarde.
Lugar: Ele mora aqui.
Modo: Eles agiram mal.
Negação: Ela não saiu de casa.
Dúvida: Talvez ele volte.
Flexão do Advérbio
Os advérbios são palavras invariáveis, isto é, não apre-
sentam variação em gênero e número. Alguns advérbios,
porém, admitem a variação em grau. Observe:
Grau Comparativo
Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo
modo que o comparativo do adjetivo:
- de igualdade: tão + advérbio + quanto (como): Re-
nato fala tão alto quanto João.
- de inferioridade: menos + advérbio + que (do que):
Renato fala menos alto do que João.
- de superioridade:
1-) Analítico: mais + advérbio + que (do que): Renato
fala mais alto do que João.
2-) Sintético: melhor ou pior que (do que): Renato fala
melhor que João.
Grau Superlativo
O superlativo pode ser analítico ou sintético:
- Analítico: acompanhado de outro advérbio: Renato
fala muito alto.
muito = advérbio de intensidade / alto = advérbio
de modo
- Sintético: formado com sufixos: Renato fala altís-
simo.
* Observação: as formas diminutivas (cedinho, perti-
nho, etc.) são comuns na língua popular.
Maria mora pertinho daqui. (muito perto)
A criança levantou cedinho. (muito cedo)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Classificação dos Advérbios
De acordo com a circunstância que exprime, o advér-
bio pode ser de:
Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá,
atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí,
abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures,
adentro, afora, alhures, aquém, embaixo, externamente, a
distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à
direita, à esquerda, ao lado, em volta.
Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora,
amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes,
doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já,
enfim, afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes,
imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessi-
vamente, às vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente,
de vez em quando, de quando em quando, a qualquer mo-
mento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa,
acinte, debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à
toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse
modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado,
a pé, de cor, em vão e a maior parte dos que terminam em
“-mente”: calmamente, tristemente, propositadamente, pa-
cientemente, amorosamente, docemente, escandalosamen-
te, bondosamente, generosamente.
Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efeti-
vamente, certo, decididamente, deveras, indubitavelmente.
Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de
forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum.
Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavel-
mente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe.
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso,
bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto,
assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de
todo, de muito, por completo, extremamente, intensamen-
te, grandemente, bem (quando aplicado a propriedades
graduáveis).
Exclusão: apenas, exclusivamente, salvo, senão, so-
mente, simplesmente, só, unicamente. Por exemplo: Bran-
do, o vento apenas move a copa das árvores.
Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.
Por exemplo: O indivíduo também amadurece durante a
adolescência.
Ordem: depois, primeiramente, ultimamente. Por
exemplo: Primeiramente, eu gostaria de agradecer aos
meus amigos por comparecerem à festa.
* Saiba que:
- Para se exprimir o limite de possibilidade, antepõe-
se ao advérbio “o mais” ou “o menos”. Por exemplo: Fi-
carei o mais longe que puder daquele garoto. Voltarei o
menos tarde possível.
- Quando ocorrem dois ou mais advérbios em -mente,
em geral sufixamos apenas o último: Por exemplo: O alu-
no respondeu calma e respeitosamente.
Distinção entre Advérbio e Pronome Indefinido
Há palavras como muito, bastante, que podem apare-
cer como advérbio e como pronome indefinido.
Advérbio: refere-se a um verbo, adjetivo, ou a outro
advérbio e não sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muito.
Pronome Indefinido: relaciona-se a um substantivo
e sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muitos quilômetros.
* Dica: Como saber se a palavra bastante é advérbio
(não varia, não se flexiona) ou pronome indefinido (varia,
sofre flexão)? Se der, na frase, para substituir o “bastante”
por “muito”, estamos diante de um advérbio; se der para
substituir por “muitos” (ou muitas), é um pronome. Veja:
1-) Estudei bastante para o concurso. (estudei muito,
pois “muitos” não dá!). = advérbio
2-) Estudei bastantes capítulos para o concurso. (estu-
dei muitos capítulos) = pronome indefinido
Advérbios Interrogativos
São as palavras: onde? aonde? donde? quando? como?
por quê? nas interrogações diretas ou indiretas, referentes
às circunstâncias de lugar, tempo, modo e causa. Veja:
Interrogação Direta Interrogação Indireta
Como aprendeu? Perguntei como aprendeu.
Onde mora? Indaguei onde morava.
Por que choras? Não sei por que choras.
Aonde vai? Perguntei aonde ia.
Donde vens? Pergunto donde vens.
Quando voltas? Pergunto quando voltas.
Locução Adverbial
Quando há duas ou mais palavras que exercem fun-
ção de advérbio, temos a locução adverbial, que pode
expressar as mesmas noções dos advérbios. Iniciam ordi-
nariamente por uma preposição. Veja:
lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para
dentro, por aqui, etc.
afirmação: por certo, sem dúvida, etc.
modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em
geral, frente a frente, etc.
tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde,
hoje em dia, nunca mais, etc.
* Observações:
- tanto a locução adverbial como o advérbio modifi-
cam o verbo, o adjetivo e outro advérbio:
Chegou muito cedo. (advérbio)
Joana é muito bela. (adjetivo)
De repente correram para a rua. (verbo)
21
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Usam-se, de preferência, as formas mais bem e mais
mal antes de adjetivos ou de verbos no particípio:
Essa matéria é mais bem interessante que aquela.
Nosso aluno foi o mais bem colocado no concurso!
- O numeral “primeiro”, ao modificar o verbo, é advér-
bio: Cheguei primeiro.
- Quanto a sua função sintática: o advérbio e a lo-
cução adverbial desempenham na oração a função de
adjunto adverbial, classificando-se de acordo com as cir-
cunstâncias que acrescentam ao verbo, ao adjetivo ou ao
advérbio. Exemplo:
Meio cansada, a candidata saiu da sala. = adjunto ad-
verbial de intensidade (ligado ao adjetivo “cansada”)
Trovejou muito ontem. = adjunto adverbial de intensi-
dade e de tempo, respectivamente.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf75.php
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Artigo
O artigo integra as dez classes gramaticais, definindo-
se como o termo variável que serve para individualizar ou
generalizar o substantivo, indicando, também, o gênero
(masculino/feminino) e o número (singular/plural).
Os artigos se subdividem em definidos (“o” e as va-
riações “a”[as] e [os]) e indefinidos (“um” e as variações
“uma”[s] e “uns”).
Artigos definidos – São aqueles usados para indicar
seres determinados, expressos de forma individual:
O concurseiro estuda muito. Os concurseiros estudam
muito.
Artigos indefinidos – São aqueles usados para indi-
car seres de modo vago, impreciso:
Uma candidata foi aprovada! Umas candidatas foram
aprovadas!
Circunstâncias em que os artigos se manifestam:
* Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do
numeral “ambos”:
Ambos os concursos cobrarão tal conteúdo.
* Nomes próprios indicativos de lugar admitem o uso
do artigo, outros não:
São Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia...
22
* Quando indicado no singular, o artigo definido pode
indicar toda uma espécie:
O trabalho dignifica o homem.
* No caso de nomes próprios personativos, denotando a
ideia de familiaridade ou afetividade, é facultativo o uso do
artigo:
Marcela é a mais extrovertida das irmãs.
O Pedro é o xodó da família.
* No caso de os nomes próprios personativos estarem
no plural, são determinados pelo uso do artigo:
Os Maias, os Incas, Os Astecas...
* Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a)
para conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o arti-
go), o pronome assume a noção de qualquer.
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
Toda classe possui alunos interessados e desinteressados.
(qualquer classe)
* Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é fa-
cultativo:
Preparei o meu curso. Preparei meu curso.
* A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia
de aproximação numérica:
O máximo que ele deve ter é uns vinte anos.
* O artigo também é usado para substantivar palavras
pertencentes a outras classes gramaticais:
Não sei o porquê de tudo isso.
* Há casos em que o artigo definido não pode ser usado:
- antes de nomes de cidade e de pessoas conhecidas:
O professor visitará Roma.
Mas, se o nome apresentar um caracterizador, a presen-
ça do artigo será obrigatória: O professor visitará a bela Roma.
- antes de pronomes de tratamento:
Vossa Senhoria sairá agora?
Exceção: O senhor vai à festa?
- após o pronome relativo “cujo” e suas variações:
Esse é o concurso cujas provas foram anuladas?
Este é o candidato cuja nota foi a mais alta.
Fontes de pesquisa:
http://www.brasilescola.com/gramatica/artigo.htm
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação /
Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.SACCONI, Luiz
Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São
Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Conjunção
Além da preposição, há outra palavra também inva-
riável que, na frase, é usada como elemento de ligação:
a conjunção. Ela serve para ligar duas orações ou duas
palavras de mesma função em uma oração:
O concurso será realizado nas cidades de Campinas e
São Paulo.
A prova não será fácil, por isso estou estudando muito.
Morfossintaxe da Conjunção
As conjunções, a exemplo das preposições, não exer-
cem propriamente uma função sintática: são conectivos.
Classificação da Conjunção
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as
conjunções podem ser classificadas em coordenativas e
subordinativas. No primeiro caso, os elementos ligados
pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse iso-
lamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de
sentido que cada um dos elementos possui. Já no segun-
do caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção
depende da existência do outro. Veja:
Estudei muito, mas ainda não compreendi o conteúdo.
Podemos separá-las por ponto:
Estudei muito. Ainda não compreendi o conteúdo.
Temos acima um exemplo de conjunção (e, con-
sequentemente, orações coordenadas) coordenativa –
“mas”. Já em:
Espero que eu seja aprovada no concurso!
Não conseguimos separar uma oração da outra, pois
a segunda “completa” o sentido da primeira (da oração
principal):
Espero o quê? Ser aprovada. Nesse período temos
uma oração subordinada substantiva objetiva direta (ela
exerce a função de objeto direto do verbo da oração prin-
cipal).
Conjunções Coordenativas
São aquelas que ligam orações de sentido completo
e independente ou termos da oração que têm a mesma
função gramatical. Subdividem-se em:
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando
ideia de acréscimo ou adição. São elas: e, nem (= e não),
não só... mas também, não só... como também, bem como,
não só... mas ainda.
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Não só dança, mas também canta.
2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, ex-
pressando ideia de contraste ou compensação. São elas:
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não
obstante.
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expres-
sando ideia de alternância ou escolha, indicando fatos
que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou,
ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração
que expressa ideia de conclusão ou consequência. São
elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguin-
te, por isso, assim.
Marta estava bem preparada para o teste, portanto
não ficou nervosa.
Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa gratidão.
5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração
que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas:
que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Não demore, que o filme já vai começar.
Falei muito, pois não gosto do silêncio!
Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas
dependente da outra. A oração dependente, introduzida
pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de ora-
ção subordinada. Veja o exemplo: O baile já tinha começa-
do quando ela chegou.
O baile já tinha começado: oração principal
quando: conjunção subordinativa (adverbial tempo-
ral)
ela chegou: oração subordinada
As conjunções subordinativas subdividem-se em in-
tegrantes e adverbiais:
1. Integrantes - Indicam que a oração subordinada
por elas introduzida completa ou integra o sentido da
principal. Introduzem orações que equivalem a substan-
tivos, ou seja, as orações subordinadas substantivas. São
elas: que, se.
Quero que você volte. (Quero sua volta)
2. Adverbiais - Indicam que a oração subordinada
exerce a função de adjunto adverbial da principal. De
acordo com a circunstância que expressam, classificam-
se em:
a) Causais: introduzem uma oração que é causa da
ocorrência da oração principal. São elas: porque, que,
como (= porque, no início da frase), pois que, visto que,
uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa
ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir
sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que,
se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquan-
to, etc.
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
23
 LÍNGUA PORTUGUESA
c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a
hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São
elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde
que, a menos que, sem que, etc.
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
** Dica: você deve ter percebido que a conjunção
condicional “se” também é conjunção integrante. A di-
ferença é clara ao ler as orações que são introduzidas
por ela. Acima, ela nos dá a ideia da condição para que
recebamos um telefonema (se for preciso ajuda). Já na
oração:
Não sei se farei o concurso...
Não há ideia de condição alguma, há? Outra coisa:
o verbo da oração principal (sei) pede complemento
(objeto direto, já que “quem não sabe, não sabe algo”).
Portanto, a oração em destaque exerce a função de ob-
jeto direto da oração principal, sendo classificada como
oração subordinada substantiva objetiva direta.
d) Conformativas: introduzem uma oração que ex-
prime a conformidade de um fato com outro. São elas:
conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.
O passeio ocorreu como havíamos planejado.
e) Finais: introduzem uma oração que expressa a fi-
nalidade ou o objetivo com que se realiza a oração prin-
cipal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (=
para que), que, etc.
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
f) Proporcionais: introduzem uma oração que ex-
pressa um fato relacionado proporcionalmente à ocor-
rência do expresso na principal. São elas: à medida que,
à proporção que, ao passo que e as combinações quanto
mais... (mais), quanto menos... (menos), quanto menos...
(mais), quanto menos... (menos), etc.
O preço fica mais caro à medida que os produtos es-
casseiam.
* Observação: são incorretas as locuções proporcio-
nais à medida em que, na medida que e na medida em
que.
g) Temporais: introduzem uma oração que acres-
centa uma circunstância de tempo ao fato expresso na
oração principal. São elas: quando, enquanto, antes que,
depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sem-
pre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa.
h) Comparativas: introduzem uma oração que ex-
pressa ideia de comparação com referência à oração
principal. São elas: como, assim como, tal como, como se,
(tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que, quanto,
tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos
ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
24
i) Consecutivas: introduzem uma oração que ex-
pressa a consequência da principal. São elas: de sorte que,
de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito
que, que (tendo como antecedente na oração principal uma
palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do
exame.
Atenção: Muitas conjunções não têm classificação
única, imutável, devendo, portanto, ser classificadas de
acordo com o sentido que apresentam no contexto
(grifo da Zê!).
O bom relacionamento entre as conjunções de um
texto garante a perfeita estruturação de suas frases e pa-
rágrafos, bem como a compreensão eficaz de seu conteú-
do. Interagindo com palavras de outras classes gramaticais
essenciais ao inter-relacionamento das partes de frases e
textos - como os pronomes, preposições, alguns advérbios
e numerais -, as conjunções fazem parte daquilo a que se
pode chamar de “a arquitetura textual”, isto é, o conjun-
to das relações que garantem a coesão do enunciado. O
sucesso desse conjunto de relações depende do conhe-
cimento do valor relacional das conjunções, uma vez que
estas interferem semanticamente no enunciado.
Dessa forma, deve-se dedicar atenção especial às con-
junções tanto na leitura como na produção de textos. Nos
textos narrativos, elas estão muitas vezes ligadas à expres-
são de circunstâncias fundamentais à condução da histó-
ria, como as noções de tempo, finalidade, causa e conse-
quência. Nos textos dissertativos, evidenciam muitas vezes
a linha expositiva ou argumentativa adotada - é o caso
das exposições e argumentações construídas por meio de
contrastes e oposições, que implicam o uso das adversati-
vas e concessivas.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf84.
php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Interjeição
Interjeição é a palavra invariável que exprime emo-
ções, sensações, estados de espírito. É um recurso da lin-
guagem afetiva, em que não há uma ideia organizada de
maneira lógica, como são as sentenças da língua, mas sim
a manifestação de um suspiro, um estado da alma decor-
rente de uma situação particular, um momento ou um
contexto específico. Exemplos:
Ah, como eu queria voltar a ser criança!
ah: expressão de um estado emotivo = interjeição
Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição
 LÍNGUA PORTUGUESA
O significado das interjeições está vinculado à manei-
ra como elas são proferidas. O tom da fala é que dita o
sentido que a expressão vai adquirir em cada contexto em
que for utilizada. Exemplos:
Psiu!
contexto: alguém pronunciando esta expressão na
rua ; significado da interjeição (sugestão): “Estou te cha-
mando! Ei, espere!”
Psiu!
contexto: alguém pronunciando em um hospital; sig-
nificado da interjeição (sugestão): “Por favor, faça silên-
cio!”
Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio!
puxa: interjeição; tom da fala: euforia
Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!
puxa: interjeição; tom da fala: decepção
As interjeições cumprem, normalmente, duas fun-
ções:
a) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo ale-
gria, tristeza, dor, etc.
Ah, deve ser muito interessante!
b) Sintetizar uma frase apelativa.
Cuidado! Saia da minha frente.
As interjeições podem ser formadas por:
a) simples sons vocálicos: Oh!, Ah!, Ó, Ô
b) palavras: Oba! Olá! Claro!
c) grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu
Deus! Ora bolas!
Classificação das Interjeições
Comumente, as interjeições expressam sentido de:
Advertência: Cuidado! Devagar! Calma! Sentido!
Atenção! Olha! Alerta!
Afugentamento: Fora! Passa! Rua!
Alegria ou Satisfação: Oh! Ah! Eh! Oba! Viva!
Alívio: Arre! Uf! Ufa! Ah!
Animação ou Estímulo: Vamos! Força! Coragem!
Ânimo! Adiante!
Aplauso ou Aprovação: Bravo! Bis! Apoiado! Viva!
Concordância: Claro! Sim! Pois não! Tá!
Repulsa ou Desaprovação: Credo! Ih! Francamente!
Essa não! Chega! Basta!
Desejo ou Intenção: Pudera! Tomara! Oxalá! Queira
Deus!
Desculpa: Perdão!
Dor ou Tristeza: Ai! Ui! Ai de mim! Que pena!
Dúvida ou Incredulidade: Que nada! Qual o quê!
Espanto ou Admiração: Oh! Ah! Uai! Puxa! Céus!
Quê! Caramba! Opa! Nossa! Hein? Cruz! Putz!
Impaciência ou Contrariedade: Hum! Raios! Puxa!
Pô! Ora!
Pedido de Auxílio: Socorro! Aqui! Piedade!
Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve! Viva!
Adeus! Olá! Alô! Ei! Tchau! Psiu! Socorro! Valha-me, Deus!
Silêncio: Psiu! Silêncio!
Terror ou Medo: Credo! Cruzes! Minha nossa!
* Saiba que: As interjeições são palavras invariáveis,
isto é, não sofrem variação em gênero, número e grau
como os nomes, nem de número, pessoa, tempo, modo,
aspecto e voz como os verbos. No entanto, em uso espe-
cífico, algumas interjeições sofrem variação em grau. Não
se trata de um processo natural desta classe de palavra,
mas tão só uma variação que a linguagem afetiva permite.
Exemplos: oizinho, bravíssimo, até loguinho.
Locução Interjetiva
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma
expressão com sentido de interjeição: Ora bolas!, Virgem
Maria!, Meu Deus!, Ó de casa!, Ai de mim!, Graças a Deus!
Toda frase mais ou menos breve dita em tom exclama-
tivo torna-se uma locução interjetiva, dispensando análise
dos termos que a compõem: Macacos me mordam!, Valha-
me Deus!, Quem me dera!
* Observações:
1) As interjeições são como frases resumidas, sintéticas.
Por exemplo:
Ué! (= Eu não esperava por essa!)
Perdão! (= Peço-lhe que me desculpe.)
2) Além do contexto, o que caracteriza a interjeição é o
seu tom exclamativo; por isso, palavras de outras classes gra-
maticais podem aparecer como interjeições. Por exemplo:
Viva! Basta! (Verbos)
Fora! Francamente! (Advérbios)
3) A interjeição pode ser considerada uma “palavra-
frase” porque sozinha pode constituir uma mensagem. Por
exemplo:
Socorro! Ajudem-me! Silêncio! Fique quieto!
4) Há, também, as interjeições onomatopaicas ou imi-
tativas, que exprimem ruídos e vozes. Por exemplo: Miau!
Bumba! Zás! Plaft! Pof! Catapimba! Tique-taque! Quá-quá-
quá!, etc.
5) Não se deve confundir a interjeição de apelo “ó” com
a sua homônima “oh!”, que exprime admiração, alegria,
tristeza, etc. Faz-se uma pausa depois do “oh!” exclamativo
e não a fazemos depois do “ó” vocativo. Por exemplo:
“Ó natureza! ó mãe piedosa e pura!” (Olavo Bilac)
Oh! a jornada negra!” (Olavo Bilac)
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramá-
tica – volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus
Barbosa Souza. – 3. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
25
 LÍNGUA PORTUGUESA
Numeral
Numeral é a palavra variável que indica quantidade
numérica ou ordem; expressa a quantidade exata de pes-
soas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa deter-
minada sequência.
* Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o
que os números indicam em relação aos seres. Assim,
quando a expressão é colocada em números (1, 1.º, 1/3,
etc.) não se trata de numerais, mas sim de algarismos.
Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a
ideia expressa pelos números, existem mais algumas pala-
vras consideradas numerais porque denotam quantidade,
proporção ou ordenação. São alguns exemplos: década,
dúzia, par, ambos(as), novena.
Classificação dos Numerais
- Cardinais: indicam quantidade exata ou determina-
da de seres: um, dois, cem mil, etc. Alguns cardinais têm
sentido coletivo, como por exemplo: século, par, dúzia, dé-
cada, bimestre.
- Ordinais: indicam a ordem, a posição que alguém
ou alguma coisa ocupa numa determinada sequência: pri-
meiro, segundo, centésimo, etc.
* Observação importante:
As palavras anterior, posterior, último, antepenúltimo,
final e penúltimo também indicam posição dos seres, mas
são classificadas como adjetivos, não ordinais.
- Fracionários: indicam parte de uma quantidade, ou
seja, uma divisão dos seres: meio, terço, dois quintos, etc.
- Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação
dos seres, indicando quantas vezes a quantidade foi au-
mentada: dobro, triplo, quíntuplo, etc.
Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/
uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/
duzentas em diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/
quatrocentas, etc. Cardinais como milhão, bilhão, trilhão,
variam em número: milhões, bilhões, trilhões. Os demais
cardinais são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
Os numerais multiplicativos são invariáveis quando
atuam em funções substantivas: Fizeram o dobro do esfor-
ço e conseguiram o triplo de produção.
26
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais
flexionam-se em gênero e número: Teve de tomar doses
triplas do medicamento.
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e
número. Observe: um terço/dois terços, uma terça parte/
duas terças partes.
Os numerais coletivos flexionam-se em número: uma
dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros.
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau
nos numerais, traduzindo afetividade ou especialização
de sentido. É o que ocorre em frases como:
“Me empresta duzentinho...”
É artigo de primeiríssima qualidade!
O time está arriscado por ter caído na segundona. (=
segunda divisão de futebol)
Emprego e Leitura dos Numerais
- Os numerais são escritos em conjunto de três alga-
rismos, contados da direita para a esquerda, em forma de
centenas, dezenas e unidades, tendo cada conjunto uma
separação através de ponto ou espaço correspondente a
um ponto: 8.234.456 ou 8 234 456.
- Em sentido figurado, usa-se o numeral para indicar
exagero intencional, constituindo a figura de linguagem
conhecida como hipérbole: Já li esse texto mil vezes.
- No português contemporâneo, não se usa a conjun-
ção “e” após “mil”, seguido de centena:
Nasci em mil novecentos e noventa e dois.
Seu salário será de mil quinhentos e cinquenta reais.
* Mas, se a centena começa por “zero” ou termina
por dois zeros, usa-se o “e”:
Seu salário será de mil e quinhentos reais. (R$1.500,00)
Gastamos mil e quarenta reais. (R$1.040,00)
- Para designar papas, reis, imperadores, séculos e
partes em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais
até décimo e, a partir daí, os cardinais, desde que o nume-
ral venha depois do substantivo;
Ordinais Cardinais
João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Luís XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Capítulo XX (vinte)
Século VIII (oitavo) Século XX (vinte)
Canto IX (nono) João XXIII ( vinte e três)
- Se o numeral aparece antes do substantivo, será lido
como ordinal: XXX Feira do Bordado. (trigésima)
** Dica: Ordinal lembra ordem. Memorize assim, por
associação. Ficará mais fácil!
- Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o
ordinal até nono e o cardinal de dez em diante:
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)
 LÍNGUA PORTUGUESA

- Ambos/ambas = numeral dual, porque sempre se refere a dois seres. Significam “um e outro”, “os dois” (ou “uma e
outra”, “as duas”) e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez referência. Sua utilização
exige a presença do artigo posposto: Ambos os concursos realizarão suas provas no mesmo dia. O artigo só é dispensado
caso haja um pronome demonstrativo: Ambos esses ministros falarão à imprensa.

Função sintática do Numeral

O numeral tem mais de uma função sintática:

- se na oração analisada seu papel é de adjetivo, o numeral assumirá a função de adjunto adnominal; se fizer papel
de substantivo, pode ter a função de sujeito, objeto direto ou indireto.

Visitamos cinco casas, mas só gostamos de duas.

Objeto direto = cinco casas
Núcleo do objeto direto = casas
Adjunto adnominal = cinco
Objeto indireto = de duas
Núcleo do objeto indireto = duas

Quadro de alguns numerais

Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários

um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
três terceiro triplo, tríplice terço
quatro quarto quádruplo quarto
cinco quinto quíntuplo quinto
seis sexto sêxtuplo sexto
sete sétimo sétuplo sétimo
oito oitavo óctuplo oitavo
nove nono nônuplo nono
dez décimo décuplo décimo
onze décimo primeiro - onze avos
doze décimo segundo - doze avos
treze décimo terceiro - treze avos
catorze décimo quarto - catorze avos
quinze décimo quinto - quinze avos
dezesseis décimo sexto - dezesseis avos
dezessete décimo sétimo - dezessete avos
dezoito décimo oitavo - dezoito avos
dezenove décimo nono - dezenove avos
vinte vigésimo - vinte avos
trinta trigésimo - trinta avos
quarenta quadragésimo - quarenta avos
cinqüenta quinquagésimo - cinquenta avos
sessenta sexagésimo - sessenta avos
setenta septuagésimo - setenta avos
oitenta octogésimo - oitenta avos
noventa nonagésimo - noventa avos

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 LÍNGUA PORTUGUESA

cem centésimo cêntuplo centésimo

duzentos ducentésimo - ducentésimo
trezentos trecentésimo - trecentésimo
quatrocentos quadringentésimo - quadringentésimo
quinhentos quingentésimo - quingentésimo
seiscentos sexcentésimo - sexcentésimo
setecentos septingentésimo - septingentésimo
oitocentos octingentésimo - octingentésimo
novecentos nongentésimo
ou noningentésimo - nongentésimo
mil milésimo - milésimo
milhão milionésimo - milionésimo
bilhão bilionésimo - bilionésimo

fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf40.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

Preposição

Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar termos ou orações. Quando esta ligação acontece, nor-
malmente há uma subordinação do segundo termo em relação ao primeiro. As preposições são muito importantes na
estrutura da língua, pois estabelecem a coesão textual e possuem valores semânticos indispensáveis para a compreensão
do texto.

Tipos de Preposição

1. Preposições essenciais: palavras que atuam exclusivamente como preposições: a, ante, perante, após, até, com,
contra, de, desde, em, entre, para, por, sem, sob, sobre, trás, atrás de, dentro de, para com.

2. Preposições acidentais: palavras de outras classes gramaticais que podem atuar como preposições, ou seja, for-
madas por uma derivação imprópria: como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão, visto.

3. Locuções prepositivas: duas ou mais palavras valendo como uma preposição, sendo que a última palavra é uma
(preposição): abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, em cima de, embaixo de, em frente
a, ao redor de, graças a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por trás de.

A preposição é invariável, no entanto pode unir-se a outras palavras e, assim, estabelecer concordância em gênero
ou em número. Ex: por + o = pelo por + a = pela.

* Essa concordância não é característica da preposição, mas das palavras às quais ela se une.
Esse processo de junção de uma preposição com outra palavra pode se dar a partir dos processos de:

1. Combinação: união da preposição “a” com o artigo “o”(s), ou com o advérbio “onde”: ao, aonde, aos. Os vocábulos
não sofrem alteração.
2. Contração: união de uma preposição com outra palavra, ocorrendo perda ou transformação de fonema: de + o =
do, em + a = na, per + os = pelos, de + aquele = daquele, em + isso = nisso.
3. Crase: é a fusão de vogais idênticas: à (“a” preposição + “a” artigo), àquilo (“a” preposição + 1.ª vogal do pronome
“aquilo”).

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Dicas sobre preposição
- O “a” pode funcionar como preposição, pronome pes-
soal oblíquo e artigo. Como distingui-los? Caso o “a” seja
um artigo, virá precedendo um substantivo, servindo para
determiná-lo como um substantivo singular e feminino.
A matéria que estudei é fácil!
- Quando é preposição, além de ser invariável, liga dois
termos e estabelece relação de subordinação entre eles.
Irei à festa sozinha.
Entregamos a flor à professora!
*o primeiro “a” é artigo; o segundo, preposição.
- Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o
lugar e/ou a função de um substantivo.
Nós trouxemos a apostila. = Nós a trouxemos.
Relações semânticas (= de sentido) estabelecidas
por meio das preposições:
Destino = Irei a Salvador.
Modo = Saiu aos prantos.
Lugar = Sempre a seu lado.
Assunto = Falemos sobre futebol.
Tempo = Chegarei em instantes.
Causa = Chorei de saudade.
Fim ou finalidade = Vim para ficar.
Instrumento = Escreveu a lápis.
Posse = Vi as roupas da mamãe.
Autoria = livro de Machado de Assis
Companhia = Estarei com ele amanhã.
Matéria = copo de cristal.
Meio = passeio de barco.
Origem = Nós somos do Nordeste.
Conteúdo = frascos de perfume.
Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso.
Preço = Essa roupa sai por cinquenta reais.
* Quanto à preposição “trás”: não se usa senão nas lo-
cuções adverbiais (para trás ou por trás) e na locução pre-
positiva por trás de.
Fontes de pesquisa:
http://www.infoescola.com/portugues/preposicao/
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Pronome
Pronome é a palavra variável que substitui ou acom-
panha um substantivo (nome), qualificando-o de alguma
forma.
O homem julga que é superior à natureza, por isso o
homem destrói a natureza...
Utilizando pronomes, teremos:
O homem julga que é superior à natureza, por isso ele
a destrói...
Ficou melhor, sem a repetição desnecessária de ter-
mos (homem e natureza).
Grande parte dos pronomes não possuem significa-
dos fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação
dentro de um contexto, o qual nos permite recuperar a re-
ferência exata daquilo que está sendo colocado por meio
dos pronomes no ato da comunicação. Com exceção dos
pronomes interrogativos e indefinidos, os demais prono-
mes têm por função principal apontar para as pessoas do
discurso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua situa-
ção no tempo ou no espaço. Em virtude dessa caracterís-
tica, os pronomes apresentam uma forma específica para
cada pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1.ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2.ª pessoa = aquele a quem se
fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3.ª pessoa = aquele de quem
se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em núme-
ro (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência
através do pronome seja coerente em termos de gênero
e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto,
mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile da
nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica “escola” = concordân-
cia adequada]
[neste: pronome que determina “ano” = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = con-
cordância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indi-
cando diretamente as pessoas do discurso. Quem fala
ou escreve assume os pronomes “eu” ou “nós”; usa-se os
pronomes “tu”, “vós”, “você” ou “vocês” para designar a
quem se dirige, e “ele”, “ela”, “eles” ou “elas” para fazer
referência à pessoa ou às pessoas de quem se fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as fun-
ções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto
ou do caso oblíquo.
29
 LÍNGUA PORTUGUESA
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sen-
tença, exerce a função de sujeito: Nós lhe ofertamos flo-
res.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gê-
nero (apenas na 3.ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a
principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso.
Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim con-
figurado:
- 1.ª pessoa do singular: eu
- 2.ª pessoa do singular: tu
- 3.ª pessoa do singular: ele, ela
- 1.ª pessoa do plural: nós
- 2.ª pessoa do plural: vós
- 3.ª pessoa do plural: eles, elas
* Atenção: esses pronomes não costumam ser usados
como complementos verbais na língua-padrão. Frases
como “Vi ele na rua”, “Encontrei ela na praça”, “Trouxe-
ram eu até aqui”, comuns na língua oral cotidiana, devem
ser evitadas na língua formal escrita ou falada. Na língua
formal, devem ser usados os pronomes oblíquos corres-
pondentes: “Vi-o na rua”, “Encontrei-a na praça”, “Trouxe-
ram-me até aqui”.
* Observação: frequentemente observamos a omis-
são do pronome reto em Língua Portuguesa. Isso se dá
porque as próprias formas verbais marcam, através de
suas desinências, as pessoas do verbo indicadas pelo pro-
nome reto: Fizemos boa viagem. (Nós)
Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na
sentença, exerce a função de complemento verbal (ob-
jeto direto ou indireto): Ofertaram-nos flores. (objeto
indireto)
* Observação: o pronome oblíquo é uma forma va-
riante do pronome pessoal do caso reto. Essa variação in-
dica a função diversa que eles desempenham na oração:
pronome reto marca o sujeito da oração; pronome oblí-
quo marca o complemento da oração.
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo
com a acentuação tônica que possuem, podendo ser áto-
nos ou tônicos.
Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não
são precedidos de preposição. Possuem acentuação tôni-
ca fraca: Ele me deu um presente.
Tabela dos pronomes oblíquos átonos
- 1.ª pessoa do singular (eu): me
- 2.ª pessoa do singular (tu): te
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
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- 1.ª pessoa do plural (nós): nos
- 2.ª pessoa do plural (vós): vos
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
* Observações:
- O “lhe” é o único pronome oblíquo átono que já
se apresenta na forma contraída, ou seja, houve a união
entre o pronome “o” ou “a” e preposição “a” ou “para”.
Por acompanhar diretamente uma preposição, o prono-
me “lhe” exerce sempre a função de objeto indireto na
oração.
Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser obje-
tos diretos como objetos indiretos.
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como
objetos diretos.
- Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem com-
binar-se com os pronomes o, os, a, as, dando origem a
formas como mo, mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos,
lha, lhas; no-lo, no-los, no-la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la,
vo-las. Observe o uso dessas formas nos exemplos que
seguem:
Trouxeste o pacote?
Sim, entreguei-to ainda há pouco.
Não contaram a novidade a vocês?
Não, no-la contaram.
No Brasil, essas combinações não são usadas; até
mesmo na língua literária atual, seu emprego é muito raro.
* Atenção: Os pronomes o, os, a, as assumem formas
especiais depois de certas terminações verbais.
- Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome
assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que a
terminação verbal é suprimida. Por exemplo:
fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la
- Quando o verbo termina em som nasal, o pronome
assume as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
Pronome Oblíquo Tônico
Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedi-
dos por preposições, em geral as preposições a, para, de
e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a
função de objeto indireto da oração. Possuem acentuação
tônica forte.
Quadro dos pronomes oblíquos tônicos:
- 1.ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2.ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): si, consigo, ele, ela
- 1.ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
- 2.ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): si, consigo, eles, elas
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observe que as únicas formas próprias do pronome
tônico são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti).
As demais repetem a forma do pronome pessoal do caso
reto.
- As preposições essenciais introduzem sempre pro-
nomes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do
caso reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso
da língua formal, os pronomes costumam ser usados des-
ta forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
Não há nenhuma acusação contra mim.
Não vá sem mim.
* Atenção: Há construções em que a preposição,
apesar de surgir anteposta a um pronome, serve para in-
troduzir uma oração cujo verbo está no infinitivo. Nesses
casos, o verbo pode ter sujeito expresso; se esse sujeito
for um pronome, deverá ser do caso reto.
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Não vá sem eu mandar.
* A frase: “Foi fácil para mim resolver aquela questão!”
está correta, já que “para mim” é complemento de “fácil”.
A ordem direta seria: Resolver aquela questão foi fácil para
mim!
- A combinação da preposição “com” e alguns pro-
nomes originou as formas especiais comigo, contigo, con-
sigo, conosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos
frequentemente exercem a função de adjunto adverbial
de companhia.
Ele carregava o documento consigo.
- A preposição “até” exige as formas oblíquas tônicas:
Ela veio até mim, mas nada falou.
Mas, se “até” for palavra denotativa (com o sentido
de) inclusão, usaremos as formas retas:
Todos foram bem na prova, até eu! (=inclusive eu)
- As formas “conosco” e “convosco” são substituídas
por “com nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais
são reforçados por palavras como outros, mesmos, pró-
prios, todos, ambos ou algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más
notícias.
Ele disse que iria com nós três.
Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora fun-
cionem como objetos direto ou indireto, referem-se ao
sujeito da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe
a ação expressa pelo verbo.
Quadro dos pronomes reflexivos:
- 1.ª pessoa do singular (eu): me, mim.
Eu não me lembro disso.
- 2.ª pessoa do singular (tu): te, ti.
Conhece a ti mesmo.
- 3.ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.
Guilherme já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
- 1.ª pessoa do plural (nós): nos.
Lavamo-nos no rio.
- 2.ª pessoa do plural (vós): vos.
Vós vos beneficiastes com esta conquista.
- 3.ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo.
Eles se conheceram.
Elas deram a si um dia de folga.
* O pronome é reflexivo quando se refere à mesma
pessoa do pronome subjetivo (sujeito): Eu me arrumei e saí.
** É pronome recíproco quando indica reciprocidade
de ação:
Nós nos amamos.
Olhamo-nos calados.
Pronomes de Tratamento
São pronomes utilizados no tratamento formal, ceri-
monioso. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portan-
to, a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pes-
soa. Alguns exemplos:
Vossa Alteza (V. A.) = príncipes, duques
Vossa Eminência (V. E.ma) = cardeais
Vossa Reverendíssima (V. Ver.ma) = sacerdotes e religio-
sos em geral
Vossa Excelência (V. Ex.ª) = oficiais de patente superior
à de coronel, senadores, deputados, embaixadores, profes-
sores de curso superior, ministros de Estado e de Tribunais,
governadores, secretários de Estado, presidente da Repú-
blica (sempre por extenso)
Vossa Magnificência (V. Mag.ª) = reitores de universi-
dades
Vossa Majestade (V. M.) = reis, rainhas e imperadores
Vossa Senhoria (V. S.a) = comerciantes em geral, oficiais
até a patente de coronel, chefes de seção e funcionários de
igual categoria
Vossa Meritíssima (sempre por extenso) = para juízes
de direito
Vossa Santidade (sempre por extenso) = tratamento
cerimonioso
Vossa Onipotência (sempre por extenso) = Deus
Também são pronomes de tratamento o senhor, a se-
nhora e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são emprega-
dos no tratamento cerimonioso; “você” e “vocês”, no trata-
mento familiar. Você e vocês são largamente empregados
no português do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é
de uso frequente; em outras, pouco empregada. Já a forma
vós tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou
literária.
31
 LÍNGUA PORTUGUESA
* Observações:
* Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de
tratamento que possuem “Vossa(s)” são empregados em
relação à pessoa com quem falamos: Espero que V. Ex.ª, Se-
nhor Ministro, compareça a este encontro.
** Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito
da pessoa: Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua
Excelência, o Senhor Presidente da República, agiu com pro-
priedade.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao
tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo,
estamos nos endereçando à excelência que esse deputado
supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
- 3.ª pessoa: embora os pronomes de tratamento diri-
jam-se à 2.ª pessoa, toda a concordância deve ser feita
com a 3.ª pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessi-
vos e os pronomes oblíquos empregados em relação a eles
devem ficar na 3.ª pessoa.
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas pro-
messas, para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
- Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou
nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo
do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente.
Assim, por exemplo, se começamos a chamar alguém de
“você”, não poderemos usar “te” ou “teu”. O uso correto
exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa.
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos
seus cabelos. (correto) = terceira pessoa do singular
ou
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (correto) = segunda pessoa do singular
Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo
(coisa possuída).
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do
singular)
NÚMERO PESSOA PRONOME
singular primeira meu(s), minha(s)
singular segunda teu(s), tua(s)
singular terceira seu(s), sua(s)
plural primeira nosso(s), nossa(s)
plural segunda vosso(s), vossa(s)
plural terceira seu(s), sua(s)
32
* Note que: A forma do possessivo depende da pes-
soa gramatical a que se refere; o gênero e o número con-
cordam com o objeto possuído: Ele trouxe seu apoio e sua
contribuição naquele momento difícil.
* Observações:
- A forma “seu” não é um possessivo quando resultar
da alteração fonética da palavra senhor: Muito obrigado,
seu José.
- Os pronomes possessivos nem sempre indicam pos-
se. Podem ter outros empregos, como:
a) indicar afetividade: Não faça isso, minha filha.
b) indicar cálculo aproximado: Ele já deve ter seus 40
anos.
c) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem
lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o
pronome possessivo fica na 3.ª pessoa: Vossa Excelência
trouxe sua mensagem?
- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessi-
vo concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros e
anotações.
- Em algumas construções, os pronomes pessoais
oblíquos átonos assumem valor de possessivo: Vou se-
guir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos)
- O adjetivo “respectivo” equivale a “devido, seu, pró-
prio”, por isso não se deve usar “seus” ao utilizá-lo, para
que não ocorra redundância: Coloque tudo nos respectivos
lugares.
Pronomes Demonstrativos
São utilizados para explicitar a posição de certa pala-
vra em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode
ser de espaço, de tempo ou em relação ao discurso.
*Em relação ao espaço:
- Este(s), esta(s) e isto = indicam o que está perto da
pessoa que fala:
Este material é meu.
- Esse(s), essa(s) e isso = indicam o que está perto da
pessoa com quem se fala:
Esse material em sua carteira é seu?
- Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam o que está
distante tanto da pessoa que fala como da pessoa com
quem se fala:
Aquele material não é nosso.
Vejam aquele prédio!
 LÍNGUA PORTUGUESA
*Em relação ao tempo:
- Este(s), esta(s) e isto = indicam o tempo presente em
relação à pessoa que fala:
Esta manhã farei a prova do concurso!
- Esse(s), essa(s) e isso = indicam o tempo passado,
porém relativamente próximo à época em que se situa a
pessoa que fala:
Essa noite dormi mal; só pensava no concurso!
- Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam um afasta-
mento no tempo, referido de modo vago ou como tempo
remoto:
Naquele tempo, os professores eram valorizados.
*Em relação ao falado ou escrito (ou ao que se fala-
rá ou escreverá):
- Este(s), esta(s) e isto = empregados quando se quer
fazer referência a alguma coisa sobre a qual ainda se falará:
Serão estes os conteúdos da prova: análise sintática, or-
tografia, concordância.
- Esse(s), essa(s) e isso = utilizados quando se pretende
fazer referência a alguma coisa sobre a qual já se falou:
Sua aprovação no concurso, isso é o que mais deseja-
mos!
- Este e aquele são empregados quando se quer fazer
referência a termos já mencionados; aquele se refere ao
termo referido em primeiro lugar e este para o referido por
último:
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
este está mais bem colocado que aquele. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
ou
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
aquele está mais bem colocado que este. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aque-
la(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
* Também aparecem como pronomes demonstrativos:
- o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que” e
puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (não é aquela que te
indiquei.)
- mesmo(s), mesma(s), próprio(s), própria(s): variam em
gênero quando têm caráter reforçativo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
Eu mesma refiz os exercícios.
Elas mesmas fizeram isso.
Eles próprios cozinharam.
Os próprios alunos resolveram o problema.
- semelhante(s): Não tenha semelhante atitude.
- tal, tais: Tal absurdo eu não comenteria.
* Note que:
- Em frases como: O referido deputado e o Dr. Alcides
eram amigos íntimos; aquele casado, solteiro este. (ou en-
tão: este solteiro, aquele casado) - este se refere à pessoa
mencionada em último lugar; aquele, à mencionada em
primeiro lugar.
- O pronome demonstrativo tal pode ter conotação
irônica: A menina foi a tal que ameaçou o professor?
- Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em
com pronome demonstrativo: àquele, àquela, deste, desta,
disso, nisso, no, etc: Não acreditei no que estava vendo. (no
= naquilo)
Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à 3.ª pessoa do discur-
so, dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando
quantidade indeterminada.
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém
-plantadas.
Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pes-
soa de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de
forma imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um
ser humano que seguramente existe, mas cuja identidade
é desconhecida ou não se quer revelar. Classificam-se em:
- Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o
lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na
frase. São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano,
nada, ninguém, outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
- Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um
ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quanti-
dade aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
* Note que: Ora são pronomes indefinidos substanti-
vos, ora pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, mui-
tos), demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, ne-
nhuns, nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s),
qualquer, quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal,
tais, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vá-
rios, várias.
33
 LÍNGUA PORTUGUESA
Menos palavras e mais ações.
Alguns se contentam pouco.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em va-
riáveis e invariáveis. Observe:
Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vário,
tanto, outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca,
vária, tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer*, alguns, ne-
nhuns, todos, muitos, poucos, vários, tantos, outros, quantos,
algumas, nenhumas, todas, muitas, poucas, várias, tantas,
outras, quantas.
Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo, nada,
algo, cada.
*
Qualquer é composto de qual + quer (do verbo que-
rer), por isso seu plural é quaisquer (única palavra cujo plu-
ral é feito em seu interior).
- Todo e toda no singular e junto de artigo significa in-
teiro; sem artigo, equivale a qualquer ou a todas as:
Toda a cidade está enfeitada. (= a cidade inteira)
Toda cidade está enfeitada. (= todas as cidades)
Trabalho todo o dia. (= o dia inteiro)
Trabalho todo dia. (= todos os dias)
São locuções pronominais indefinidas: cada qual,
cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que),
seja quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (=
certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada um escolheu o vinho desejado.
Indefinidos Sistemáticos
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos,
percebemos que existem alguns grupos que criam oposi-
ção de sentido. É o caso de: algum/alguém/algo, que têm
sentido afirmativo, e nenhum/ninguém/nada, que têm
sentido negativo; todo/tudo, que indicam uma totalidade
afirmativa, e nenhum/nada, que indicam uma totalidade
negativa; alguém/ninguém, que se referem à pessoa, e
algo/nada, que se referem à coisa; certo, que particulariza,
e qualquer, que generaliza.
Essas oposições de sentido são muito importantes na
construção de frases e textos coerentes, pois delas muitas
vezes dependem a solidez e a consistência dos argumen-
tos expostos. Observe nas frases seguintes a força que os
pronomes indefinidos destacados imprimem às afirmações
de que fazem parte:
Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado
prático.
Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: não são
pessoas quaisquer.
*Nenhum é contração de nem um, forma mais enfática,
que se refere à unidade. Repare:
Nenhum candidato foi aprovado.
Nem um candidato foi aprovado. (um, nesse caso, é
numeral)
34
Pronomes Relativos
São aqueles que representam nomes já mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem
as orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de
um grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre ou-
tros = oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “siste-
ma” e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a pa-
lavra “sistema” é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o pro-
nome demonstrativo o, a, os, as.
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem
expresso.
Quem casa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os
quais, cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas,
quantas.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
Note que:
- O pronome “que” é o relativo de mais largo empre-
go, sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser
substituído por o qual, a qual, os quais, as quais, quando
seu antecedente for um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (=
a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os
quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (=
as quais)
- O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
pronomes relativos, por isso são utilizados didaticamen-
te para verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde”
(que podem ter várias classificações) são pronomes rela-
tivos. Todos eles são usados com referência à pessoa ou
coisa por motivo de clareza ou depois de determinadas
preposições: Regressando de São Paulo, visitei o sítio de
minha tia, o qual me deixou encantado. O uso de “que”,
neste caso, geraria ambiguidade. Veja: Regressando de São
Paulo, visitei o sítio de minha tia, que me deixou encantado
(quem me deixou encantado: o sítio ou minha tia?).
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas
dúvidas? (com preposições de duas ou mais sílabas utili-
za-se o qual / a qual)
- O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que,
e se refere a uma oração: Não chegou a ser padre, mas
deixou de ser poeta, que era a sua vocação natural.
 LÍNGUA PORTUGUESA

- O pronome “cujo”: exprime posse; não concorda - Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode
com o seu antecedente (o ser possuidor), mas com o con- ocorrer a elipse do relativo “que”: A sala estava cheia de
sequente (o ser possuído, com o qual concorda em gêne- gente que conversava, (que) ria, observava.
ro e número); não se usa artigo depois deste pronome;
“cujo” equivale a do qual, da qual, dos quais, das quais. Pronomes Interrogativos
Existem pessoas cujas ações são nobres.
(antecedente) (consequente) São usados na formulação de perguntas, sejam elas
diretas ou indiretas. Assim como os pronomes indefini-
*interpretação do pronome “cujo” na frase acima: dos, referem-se à 3.ª pessoa do discurso de modo im-
ações das pessoas. É como se lêssemos “de trás para fren- preciso. São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e
te”. Outro exemplo: variações), quanto (e variações).
Comprei o livro cujo autor é famoso. (= autor do livro) Com quem andas?
Qual seu nome?
** se o verbo exigir preposição, esta virá antes do pro- Diz-me com quem andas, que te direi quem és.
nome:
O autor, a cujo livro você se referiu, está aqui! (referiu- Sobre os pronomes:
se a)
O pronome pessoal é do caso reto quando tem fun-
- “Quanto” é pronome relativo quando tem por an- ção de sujeito na frase. O pronome pessoal é do caso oblí-
tecedente um pronome indefinido: tanto (ou variações) quo quando desempenha função de complemento.
e tudo: 1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
Emprestei tantos quantos foram necessários. 2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se devia
(antecedente) lhe ajudar.
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente) Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso
- O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sem- reto. Já na segunda oração, o pronome “lhe” exerce fun-
pre precedido de preposição. ção de complemento (objeto), ou seja, caso oblíquo.
É um professor a quem muito devemos. Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discur-
(preposição) so. O pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta
para a segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não
- “Onde”, como pronome relativo, sempre possui an- sabia se devia ajudar... Ajudar quem? Você (lhe).
tecedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar: A
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou
casa onde morava foi assaltada.
tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição,
diferentemente dos segundos, que são sempre precedi-
- Na indicação de tempo, deve-se empregar quando
dos de preposição.
ou em que.
- Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que
Sinto saudades da época em que (quando) morávamos
eu estava fazendo.
no exterior.
- Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para
mim o que eu estava fazendo.
- Podem ser utilizadas como pronomes relativos as
palavras: Fontes de pesquisa:
- como (= pelo qual) – desde que precedida das pala- http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
vras modo, maneira ou forma: morf42.php
Não me parece correto o modo como você agiu sema- SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
na passada. Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
- quando (= em que) – desde que tenha como antece- reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
dente um nome que dê ideia de tempo: Paulo: Saraiva, 2010.
Bons eram os tempos quando podíamos jogar video- Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
game. ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

- Os pronomes relativos permitem reunir duas ora- Substantivo

ções numa só frase.
O futebol é um esporte. / O povo gosta muito deste
esporte.
= O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
Substantivo é a classe gramatical de palavras variá-
veis, as quais denominam todos os seres que existem,
sejam reais ou imaginários. Além de objetos, pessoas e
fenômenos, os substantivos também nomeiam:

35
 LÍNGUA PORTUGUESA

-lugares: Alemanha, Portugal
-sentimentos: amor, saudade
-estados: alegria, tristeza
-qualidades: honestidade, sinceridade...
-ações: corrida, pescaria...
Morfossintaxe do substantivo
Nas orações, geralmente o substantivo exerce fun-
ções diretamente relacionadas com o verbo: atua como
núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto di-
reto ou indireto) e do agente da passiva, podendo, ainda,
funcionar como núcleo do complemento nominal ou do
aposto, como núcleo do predicativo do sujeito, do ob-
jeto ou como núcleo do vocativo. Também encontramos
substantivos como núcleos de adjuntos adnominais e de
adjuntos adverbiais - quando essas funções são desem-
penhadas por grupos de palavras.
Classificação dos Substantivos
Substantivos Comuns e Próprios
Observe a definição:
Por exemplo: a beleza não existe por si só, não pode
ser observada. Só podemos observar a beleza numa pes-
soa ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro
ser para se manifestar. Portanto, a palavra beleza é um
substantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualida-
des, ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser
abstraídos, e sem os quais não podem existir: vida (es-
tado), rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sen-
timento).
Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha,
outra abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi ne-
cessário repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha,
mais outra abelha. No segundo caso, utilizaram-se duas
palavras no plural. No terceiro, empregou-se um substan-
tivo no singular (enxame) para designar um conjunto de
seres da mesma espécie (abelhas).

Cidade: s.f. 1: Povoação maior que vila, com muitas ca- O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
sas e edifícios, dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda
a sede de município é cidade). 2. O centro de uma cidade Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que,
(em oposição aos bairros). mesmo estando no singular, designa um conjunto de se-
res da mesma espécie.
Qualquer “povoação maior que vila, com muitas casas
e edifícios, dispostos em ruas e avenidas” será chamada Substantivo coletivo Conjunto de:
cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substan-
tivo comum. assembleia pessoas reunidas
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de alcateia lobos
uma mesma espécie de forma genérica: cidade, menino,
acervo livros
homem, mulher, país, cachorro.
Estamos voando para Barcelona. antologia trechos literários selecionados
arquipélago ilhas
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da
banda músicos
espécie cidade. Barcelona é um substantivo próprio –
aquele que designa os seres de uma mesma espécie de bando desordeiros ou malfeitores
forma particular: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil. banca examinadores

Substantivos Concretos e Abstratos batalhão soldados

cardume peixes
Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser caravana viajantes peregrinos
que existe, independentemente de outros seres.
cacho frutas
Observação: os substantivos concretos designam se- cancioneiro canções, poesias líricas
res do mundo real e do mundo imaginário. colmeia abelhas
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra,
Brasília. concílio bispos
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d’água, fantas- congresso parlamentares, cientistas
ma. elenco atores de uma peça ou filme
Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres esquadra navios de guerra
que dependem de outros para se manifestarem ou exis- enxoval roupas
tirem.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

falange soldados, anjos Substantivo Composto: é aquele formado por dois

ou mais elementos. Outros exemplos: beija-flor, passa-
fauna animais de uma região tempo.
feixe lenha, capim
Substantivos Primitivos e Derivados
flora vegetais de uma região
frota navios mercantes, ônibus Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de
girândola fogos de artifício nenhuma outra palavra da própria língua portuguesa. O
substantivo limoeiro, por exemplo, é derivado, pois se ori-
horda bandidos, invasores
ginou a partir da palavra limão.
médicos, bois, credores, Substantivo Derivado: é aquele que se origina de
junta
examinadores outra palavra.
júri jurados
Flexão dos substantivos
legião soldados, anjos, demônios
leva presos, recrutas O substantivo é uma classe variável. A palavra é variá-
malta malfeitores ou desordeiros vel quando sofre flexão (variação). A palavra menino, por
exemplo, pode sofrer variações para indicar:
manada búfalos, bois, elefantes,
Plural: meninos / Feminino: menina / Aumentativo:
matilha cães de raça meninão / Diminutivo: menininho
molho chaves, verduras
Flexão de Gênero
multidão pessoas em geral
insetos (gafanhotos, Gênero é um princípio puramente linguístico, não de-
nuvem
mosquitos, etc.) vendo ser confundido com “sexo”. O gênero diz respeito
penca bananas, chaves a todos os substantivos de nossa língua, quer se refiram
pinacoteca pinturas, quadros a seres animais providos de sexo, quer designem apenas
“coisas”: o gato/a gata; o banco, a casa.
quadrilha ladrões, bandidos Na língua portuguesa, há dois gêneros: masculino e
ramalhete flores feminino. Pertencem ao gênero masculino os substantivos
rebanho ovelhas que podem vir precedidos dos artigos o, os, um, uns. Veja
estes títulos de filmes:
repertório peças teatrais, obras musicais O velho e o mar
réstia alhos ou cebolas Um Natal inesquecível
romanceiro poesias narrativas Os reis da praia

revoada pássaros Pertencem ao gênero feminino os substantivos que

sínodo párocos podem vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
talha lenha A história sem fim
Uma cidade sem passado
tropa muares, soldados As tartarugas ninjas
turma estudantes, trabalhadores
vara porcos Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes

Formação dos Substantivos Substantivos Biformes (= duas formas): apresentam

Substantivos Simples e Compostos
Chuva - subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a
terra.
O substantivo chuva é formado por um único elemen-
to ou radical. É um substantivo simples.
Substantivo Simples: é aquele formado por um úni-
co elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc.
Veja agora: O substantivo guarda-chuva é formado por
dois elementos (guarda + chuva). Esse substantivo é
composto.
uma forma para cada gênero: gato – gata, homem – mu-
lher, poeta – poetisa, prefeito - prefeita
Substantivos Uniformes: apresentam uma única forma,
que serve tanto para o masculino quanto para o feminino.
Classificam-se em:
- Epicenos: referentes a animais. A distinção de sexo
se faz mediante a utilização das palavras “macho” e “fê-
mea”: a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o
jacaré fêmea.
- Sobrecomuns: substantivos uniformes referentes a
pessoas de ambos os sexos: a criança, a testemunha, a
vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo, o indivíduo.

37
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Comuns de Dois ou Comum de Dois Gêneros: in-
dicam o sexo das pessoas por meio do artigo: o colega e
a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Saiba que: Substantivos de origem grega termina-
dos em ema ou oma são masculinos: o fonema, o poema,
o sistema, o sintoma, o teorema.
- Existem certos substantivos que, variando de gêne-
ro, variam em seu significado:
o águia (vigarista) e a águia (ave; perspicaz)
o cabeça (líder) e a cabeça (parte do corpo)
o capital (dinheiro) e a capital (cidade)
o coma (sono mórbido) e a coma (cabeleira, juba)
o lente (professor) e a lente (vidro de aumento)
o moral (estado de espírito) e a moral (ética; conclu-
são)
o praça (soldado raso) e a praça (área pública)
o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emis-
sora)
Formação do Feminino dos Substantivos Bifor-
mes
- Regra geral: troca-se a terminação -o por –a: aluno
- aluna.
- Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a
ao masculino: freguês - freguesa
- Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino
de três formas:
1- troca-se -ão por -oa. = patrão – patroa
2- troca-se -ão por -ã. = campeão - campeã
3- troca-se -ão por ona. = solteirão - solteirona
* Exceções: barão – baronesa, ladrão- ladra, sultão
- sultana
- Substantivos terminados em -or:
acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora
troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz
- Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:
cônsul - consulesa / abade - abadessa / poeta - poetisa /
duque - duquesa / conde - condessa / profeta - profetisa
- Substantivos que formam o feminino trocando o -e
final por -a: elefante - elefanta
- Substantivos que têm radicais diferentes no mascu-
lino e no feminino: bode – cabra / boi - vaca
- Substantivos que formam o feminino de maneira
especial, isto é, não seguem nenhuma das regras ante-
riores: czar – czarina, réu - ré
38
Formação do Feminino dos Substantivos Unifor-
mes
Epicenos:
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão.
Isso ocorre porque o substantivo jacaré tem apenas uma
forma para indicar o masculino e o feminino.
Alguns nomes de animais apresentam uma só for-
ma para designar os dois sexos. Esses substantivos são
chamados de epicenos. No caso dos epicenos, quando
houver a necessidade de especificar o sexo, utilizam-se
palavras macho e fêmea.
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
Sobrecomuns:
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças se refere tanto a seres do sexo
masculino, quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso,
nem o artigo nem um possível adjetivo permitem identi-
ficar o sexo dos seres a que se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João.
A criança chorona chamava-se Maria.
Outros substantivos sobrecomuns:
a criatura = João é uma boa criatura. Maria é uma
boa criatura.
o cônjuge = O cônjuge de João faleceu. O cônjuge de
Marcela faleceu
Comuns de Dois Gêneros:
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma
vez que a palavra motorista é um substantivo uniforme.
A distinção de gênero pode ser feita através da análi-
se do artigo ou adjetivo, quando acompanharem o subs-
tantivo: o colega - a colega; o imigrante - a imigrante;
um jovem - uma jovem; artista famoso - artista famosa;
repórter francês - repórter francesa
- A palavra personagem é usada indistintamente nos
dois gêneros.
a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada
preferência pelo masculino: O menino descobriu nas nu-
vens os personagens dos contos de carochinha.
b) Com referência a mulher, deve-se preferir o femi-
nino: O problema está nas mulheres de mais idade, que
não aceitam a personagem.
- Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo
fotográfico Ana Belmonte.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observe o gênero dos substantivos seguintes:
Masculinos: o tapa, o eclipse, o lança-perfume, o dó
(pena), o sanduíche, o clarinete, o champanha, o sósia, o
maracajá, o clã, o herpes, o pijama, o suéter, o soprano, o
proclama, o pernoite, o púbis.
Femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a omoplata,
a cataplasma, a pane, a mascote, a gênese, a entorse, a
libido, a cal, a faringe, a cólera (doença), a ubá (canoa).
- São geralmente masculinos os substantivos de ori-
gem grega terminados em -ma: o grama (peso), o quilo-
grama, o plasma, o apostema, o diagrama, o epigrama, o
telefonema, o estratagema, o dilema, o teorema, o trema,
o eczema, o edema, o magma, o estigma, o axioma, o tra-
coma, o hematoma.
* Exceções: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
Gênero dos Nomes de Cidades: Com raras exceções,
nomes de cidades são femininos.
A histórica Ouro Preto.
A dinâmica São Paulo.
A acolhedora Porto Alegre.
Uma Londres imensa e triste.
Exceções: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
Gênero e Significação
Muitos substantivos têm uma significação no mascu-
lino e outra no feminino. Observe:
o baliza (soldado que, que à frente da tropa, indica os
movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai
à frente de um bloco carnavalesco, manejando um bas-
tão), a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou
proibição de trânsito), o cabeça (chefe), a cabeça (parte do
corpo), o cisma (separação religiosa, dissidência), a cisma
(ato de cismar, desconfiança), o cinza (a cor cinzenta), a
cinza (resíduos de combustão), o capital (dinheiro), a capi-
tal (cidade), o coma (perda dos sentidos), a coma (cabelei-
ra), o coral (pólipo, a cor vermelha, canto em coro), a coral
(cobra venenosa), o crisma (óleo sagrado, usado na admi-
nistração da crisma e de outros sacramentos), a crisma
(sacramento da confirmação), o cura (pároco), a cura (ato
de curar), o estepe (pneu sobressalente), a estepe (vasta
planície de vegetação), o guia (pessoa que guia outras), a
guia (documento, pena grande das asas das aves), o grama
(unidade de peso), a grama (relva), o caixa (funcionário da
caixa), a caixa (recipiente, setor de pagamentos), o lente
(professor), a lente (vidro de aumento), o moral (ânimo), a
moral (honestidade, bons costumes, ética), o nascente (lado
onde nasce o Sol), a nascente (a fonte), o maria-fumaça
(trem como locomotiva a vapor), maria-fumaça (locomoti-
va movida a vapor), o pala (poncho), a pala (parte anterior
do boné ou quepe, anteparo), o rádio (aparelho receptor), a
rádio (emissora), o voga (remador), a voga (moda).
Flexão de Número do Substantivo
Em português, há dois números gramaticais: o singu-
lar, que indica um ser ou um grupo de seres, e o plural, que
indica mais de um ser ou grupo de seres. A característica
do plural é o “s” final.
Plural dos Substantivos Simples
- Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e
“n” fazem o plural pelo acréscimo de “s”: pai – pais; ímã –
ímãs; hífen - hifens (sem acento, no plural). Exceção: cânon
- cânones.
- Os substantivos terminados em “m” fazem o plural
em “ns”: homem - homens.
- Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plu-
ral pelo acréscimo de “es”: revólver – revólveres; raiz - raízes.
* Atenção: O plural de caráter é caracteres.
- Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-
se no plural, trocando o “l” por “is”: quintal - quintais; cara-
col – caracóis; hotel - hotéis. Exceções: mal e males, cônsul
e cônsules.
- Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de
duas maneiras:
- Quando oxítonos, em “is”: canil - canis
- Quando paroxítonos, em “eis”: míssil - mísseis.
Observação: a palavra réptil pode formar seu plural de
duas maneiras: répteis ou reptis (pouco usada).
- Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de
duas maneiras:
1- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o
acréscimo de “es”: ás – ases / retrós - retroses
2- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam inva-
riáveis: o lápis - os lápis / o ônibus - os ônibus.
- Os substantivos terminados em “ao” fazem o plural
de três maneiras.
1- substituindo o -ão por -ões: ação - ações
2- substituindo o -ão por -ães: cão - cães
3- substituindo o -ão por -ãos: grão - grãos
- Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis:
o látex - os látex.
Plural dos Substantivos Compostos
- A formação do plural dos substantivos compostos
depende da forma como são grafados, do tipo de palavras
que formam o composto e da relação que estabelecem en-
tre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se
como os substantivos simples: aguardente/aguardentes,
girassol/girassóis, pontapé/pontapés, malmequer/malme-
queres.
39
 LÍNGUA PORTUGUESA
O plural dos substantivos compostos cujos elementos
são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e
discussões. Algumas orientações são dadas a seguir:
- Flexionam-se os dois elementos, quando forma-
dos de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-per-
feitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-ho-
mens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
- Flexiona-se somente o segundo elemento, quan-
do formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e
alto-falantes
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-re-
cos
- Flexiona-se somente o primeiro elemento, quan-
do formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-
de-colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = ca-
valo-vapor e cavalos-vapor
substantivo + substantivo que funciona como deter-
minante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o
tipo do termo anterior: palavra-chave - palavras-chave,
bomba-relógio - bombas-relógio, homem-rã - homens-rã,
peixe-espada - peixes-espada.
- Permanecem invariáveis, quando formados de:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os sa-
ca-rolhas
* Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joão-ninguém e os joões-ninguém.
Plural das Palavras Substantivadas
As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras
classes gramaticais usadas como substantivo, apresen-
tam, no plural, as flexões próprias dos substantivos.
Pese bem os prós e os contras.
O aluno errou na prova dos noves.
Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.
* Observação: numerais substantivados terminados
em “s” ou “z” não variam no plural: Nas provas mensais
consegui muitos seis e alguns dez.
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Plural dos Diminutivos
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o “s” fi-
nal e acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pãe(s) + zinhos = pãezinhos
animai(s) + zinhos = animaizinhos
botõe(s) + zinhos = botõezinhos
chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos
farói(s) + zinhos = faroizinhos
tren(s) + zinhos = trenzinhos
colhere(s) + zinhas = colherezinhas
flore(s) + zinhas = florezinhas
mão(s) + zinhas = mãozinhas
papéi(s) + zinhos = papeizinhos
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
funi(s) + zinhos = funizinhos
túnei(s) + zinhos = tuneizinhos
pai(s) + zinhos = paizinhos
pé(s) + zinhos = pezinhos
pé(s) + zitos = pezitos
Plural dos Nomes Próprios Personativos
Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas
sempre que a terminação preste-se à flexão.
Os Napoleões também são derrotados.
As Raquéis e Esteres.
Plural dos Substantivos Estrangeiros
Substantivos ainda não aportuguesados devem ser
escritos como na língua original, acrescentando-se “s”
(exceto quando terminam em “s” ou “z”): os shows, os
shorts, os jazz.
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de
acordo com as regras de nossa língua: os clubes, os cho-
pes, os jipes, os esportes, as toaletes, os bibelôs, os garçons,
os réquiens.
Observe o exemplo:
Este jogador faz gols toda vez que joga.
O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.
Plural com Mudança de Timbre
Certos substantivos formam o plural com mudança de
timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). É um fato
fonético chamado metafonia (plural metafônico).
 LÍNGUA PORTUGUESA

Singular Plural - Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho

do ser. Pode ser:
Corpo (ô) corpos (ó) Analítico = substantivo acompanhado de um adjeti-
esforço esforços vo que indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
fogo fogos Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indi-
cador de diminuição. Por exemplo: casinha.
forno fornos
fosso fossos Fontes de pesquisa:
imposto impostos http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf12.php
olho olhos SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
osso (ô) ossos (ó) Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
ovo ovos Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
poço poços Paulo: Saraiva, 2010.
porto portos
posto postos Verbo
tijolo tijolos Verbo é a palavra que se flexiona em pessoa, núme-
ro, tempo e modo. A estes tipos de flexão verbal dá-se o
Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, nome de conjugação (por isso também se diz que verbo
bolsos, esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, é a palavra que pode ser conjugada). Pode indicar, entre
etc. outros processos: ação (amarrar), estado (sou), fenômeno
(choverá); ocorrência (nascer); desejo (querer).
* Observação: distinga-se molho (ô) = caldo (molho
de carne), de molho (ó) = feixe (molho de lenha). Estrutura das Formas Verbais

Particularidades sobre o Número dos Substanti-
vos
- Há substantivos que só se usam no singular: o sul, o
norte, o leste, o oeste, a fé, etc.
- Outros só no plural: as núpcias, os víveres, os pêsa-
mes, as espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes.
- Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do
singular: bem (virtude) e bens (riquezas), honra (probida-
de, bom nome) e honras (homenagem, títulos).
- Usamos às vezes, os substantivos no singular, mas
com sentido de plural:
Aqui morreu muito negro.
Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em cape-
las improvisadas.
Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir
as variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
- Grau Normal - Indica um ser de tamanho conside-
rado normal. Por exemplo: casa
- Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho
do ser. Classifica-se em:
Analítico = o substantivo é acompanhado de um ad-
jetivo que indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo in-
dicador de aumento. Por exemplo: casarão.
Do ponto de vista estrutural, o verbo pode apresentar
os seguintes elementos:
- Radical: é a parte invariável, que expressa o sig-
nificado essencial do verbo. Por exemplo: fal-ei; fal-ava;
fal-am. (radical fal-)
- Tema: é o radical seguido da vogal temática que
indica a conjugação a que pertence o verbo. Por exemplo:
fala-r. São três as conjugações:
1.ª - Vogal Temática - A - (falar), 2.ª - Vogal Temática -
E - (vender), 3.ª - Vogal Temática - I - (partir).
- Desinência modo-temporal: é o elemento que de-
signa o tempo e o modo do verbo. Por exemplo:
falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicati-
vo) / falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo)
- Desinência número-pessoal: é o elemento que de-
signa a pessoa do discurso (1.ª, 2.ª ou 3.ª) e o número
(singular ou plural):
falamos (indica a 1.ª pessoa do plural.) / falavam
(indica a 3.ª pessoa do plural.)
* Observação: o verbo pôr, assim como seus deriva-
dos (compor, repor, depor), pertencem à 2.ª conjugação,
pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal “e”,
apesar de haver desaparecido do infinitivo, revela-se em
algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura
dos verbos com o conceito de acentuação tônica, perce-
bemos com facilidade que nas formas rizotônicas o acen-

41
 LÍNGUA PORTUGUESA
to tônico cai no radical do verbo: opino, aprendam, amo,
por exemplo. Nas formas arrizotônicas, o acento tônico
não cai no radical, mas sim na terminação verbal (fora do
radical): opinei, aprenderão, amaríamos.
Classificação dos Verbos
Classificam-se em:
- Regulares: são aqueles que apresentam o radical
inalterado durante a conjugação e desinências idênticas
às de todos os verbos regulares da mesma conjugação.
Por exemplo: comparemos os verbos “cantar” e “falar”,
conjugados no presente do Modo Indicativo:
canto falo
cantas falas
canta falas
cantamos falamos
cantais falais
cantam falam
* Dica: Observe que, retirando os radicais, as desinên-
cias modo-temporal e número-pessoal mantiveram-se
idênticas. Tente fazer com outro verbo e perceberá que se
repetirá o fato (desde que o verbo seja da primeira conju-
gação e regular!). Faça com o verbo “andar”, por exemplo.
Substitua o radical “cant” e coloque o “and” (radical do
verbo andar). Viu? Fácil!
- Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca altera-
ções no radical ou nas desinências: faço, fiz, farei, fizesse.
* Observação: alguns verbos sofrem alteração no ra-
dical apenas para que seja mantida a sonoridade. É o caso
de: corrigir/corrijo, fingir/finjo, tocar/toquei, por exemplo.
Tais alterações não caracterizam irregularidade, porque o
fonema permanece inalterado.
- Defectivos: são aqueles que não apresentam conju-
gação completa. Os principais são adequar, precaver, com-
putar, reaver, abolir, falir.
- Impessoais: são os verbos que não têm sujeito e,
normalmente, são usados na terceira pessoa do singular.
Os principais verbos impessoais são:
* haver, quando sinônimo de existir, acontecer, reali-
zar-se ou fazer (em orações temporais).
Havia muitos candidatos no dia da prova. (Havia =
Existiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá debates hoje. (Haverá = Realizar-se-ão)
Viajei a Madri há muitos anos. (há = faz)
* fazer, ser e estar (quando indicam tempo)
Faz invernos rigorosos na Europa.
Era primavera quando o conheci.
Estava frio naquele dia.
42
* Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar, ama-
nhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, “Ama-
nheci cansado”, usa-se o verbo “amanhecer” em sentido
figurado. Qualquer verbo impessoal, empregado em sen-
tido figurado, deixa de ser impessoal para ser pessoal, ou
seja, terá conjugação completa.
Amanheci cansado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
* São impessoais, ainda:
- o verbo passar (seguido de preposição), indicando
tempo: Já passa das seis.
- os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição
“de”, indicando suficiência:
Basta de tolices.
Chega de promessas.
- os verbos estar e ficar em orações como “Está bem,
Está muito bem assim, Não fica bem, Fica mal”, sem re-
ferência a sujeito expresso anteriormente (por exemplo:
“ele está mal”). Podemos, nesse caso, classificar o sujeito
como hipotético, tornando-se, tais verbos, pessoais.
- o verbo dar + para da língua popular, equivalente de
“ser possível”. Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uma apostila?
- Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, con-
jugam-se apenas nas terceiras pessoas, do singular e do
plural. São unipessoais os verbos constar, convir, ser (=
preciso, necessário) e todos os que indicam vozes de ani-
mais (cacarejar, cricrilar, miar, latir, piar).
* Observação: os verbos unipessoais podem ser usa-
dos como verbos pessoais na linguagem figurada:
Teu irmão amadureceu bastante.
O que é que aquela garota está cacarejando?
Principais verbos unipessoais:
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser
(preciso, necessário):
Cumpre estudarmos bastante. (Sujeito: estudarmos
bastante)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, se-
guidos da conjunção que.
Faz dez anos que viajei à Europa. (Sujeito: que viajei
à Europa)
Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não a
vejo. (Sujeito: que não a vejo)
* Observação: todos os sujeitos apontados são ora-
cionais.
 LÍNGUA PORTUGUESA

- Abundantes: são aqueles que possuem duas ou mais formas equivalentes, geralmente no particípio, em que, além
das formas regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio irregular).
O particípio regular (terminado em “–do”) é utilizado na voz ativa, ou seja, com os verbos ter e haver; o irregular é
empregado na voz passiva, ou seja, com os verbos ser, ficar e estar. Observe:

Infinitivo Particípio Regular Particípio Irregular

Aceitar Aceitado Aceito
Acender Acendido Aceso
Anexar Anexado Anexo
Benzer Benzido Bento
Corrigir Corrigido Correto
Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto
Imprimir Imprimido Impresso
Inserir Inserido Inserto
Limpar Limpado Limpo
Matar Matado Morto
Misturar Misturado Misto
Morrer Morrido Morto
Murchar Murchado Murcho
Pegar Pegado Pego
Romper Rompido Roto
Soltar Soltado Solto
Suspender Suspendido Suspenso
Tingir Tingido Tinto
Vagar Vagado Vago

* Importante:
- estes verbos e seus derivados possuem, apenas, o particípio irregular: abrir/aberto, cobrir/coberto, dizer/dito, escre-
ver/escrito, pôr/posto, ver/visto, vir/vindo.

- Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. Existem apenas dois: ser (sou, sois, fui)
e ir (fui, ia, vades).

- Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. O verbo principal
(aquele que exprime a ideia fundamental, mais importante), quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa
das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

Vou espantar todos!

(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)

Está chegando a hora!

(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio)

* Observação: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Conjugação dos Verbos Auxiliares

SER - Modo Indicativo

Presente Pret.Perfeito Pret. Imp. Pret.mais-que-perf. Fut.do Pres. Fut. Do Pretérito

sou fui era fora serei seria
és foste eras foras serás serias
é foi era fora será seria
somos fomos éramos fôramos seremos seríamos
sois fostes éreis fôreis sereis seríeis
são foram eram foram serão seriam

SER - Modo Subjuntivo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro

que eu seja se eu fosse quando eu for
que tu sejas se tu fosses quando tu fores
que ele seja se ele fosse quando ele for
que nós sejamos se nós fôssemos quando nós formos
que vós sejais se vós fôsseis quando vós fordes
que eles sejam se eles fossem quando eles forem

SER - Modo Imperativo

Afirmativo Negativo
sê tu não sejas tu
seja você não seja você
sejamos nós não sejamos nós
sede vós não sejais vós
sejam vocês não sejam vocês

SER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

ser ser eu sendo sido
seres tu
ser ele
sermos nós
serdes vós
serem eles

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 LÍNGUA PORTUGUESA

ESTAR - Modo Indicativo

Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret.mais-q-perf. Fut.doPres. Fut.doPreté.
estou estive estava estivera estarei estaria
estás estiveste estavas estiveras estarás estarias
está esteve estava estivera estará estaria
estamos estivemos estávamos estivéramos estaremos estaríamos
estais estivestes estáveis estivéreis estareis estaríeis
estão estiveram estavam estiveram estarão estariam

ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

esteja estivesse estiver
estejas estivesses estiveres está estejas
esteja estivesse estiver esteja esteja
estejamos estivéssemos estivermos estejamos estejamos
estejais estivésseis estiverdes estai estejais
estejam estivessem estiverem estejam estejam

ESTAR - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

estar estar estando estado
estares
estar
estarmos
estardes
estarem

HAVER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Pret.Mais-Q-Perf. Fut.do Pres. Fut.doPreté.

hei houve havia houvera haverei haveria
hás houveste havias houveras haverás haverias
há houve havia houvera haverá haveria
havemos houvemos havíamos houvéramos haveremos haveríamos
haveis houvestes havíeis houvéreis havereis haveríeis
hão houveram haviam houveram haverão haveriam

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 LÍNGUA PORTUGUESA

HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

ja houvesse houver
hajas houvesses houveres há hajas
haja houvesse houver haja haja
hajamos houvéssemos houvermos hajamos hajamos
hajais houvésseis houverdes havei hajais
hajam houvessem houverem hajam hajam

HAVER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

haver haver havendo havido
haveres
haver
havermos
haverdes
haverem

TER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Preté.mais-q-perf. Fut. Do Pres. Fut. Do Preté.
tenho tive tinha tivera terei teria
tens tiveste tinhas tiveras terás terias
tem teve tinha tivera terá teria
temos tivemos tínhamos tivéramos teremos teríamos
tendes tivestes tínheis tivéreis tereis teríeis
têm tiveram tinham tiveram terão teriam

TER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

tenha tivesse tiver
tenhas tivesses tiveres tem tenhas
tenha tivesse tiver tenha tenha
tenhamos tivéssemos tivermos tenhamos tenhamos
tenhais tivésseis tiverdes tende tenhais
tenham tivessem tiverem tenham tenham

- Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na
mesma pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita
no próprio sentido do verbo (pronominais essenciais). Veja:

1. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos, se. São poucos:
abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade
já está implícita no radical do verbo. Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá.

46
 LÍNGUA PORTUGUESA
A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito
(eu) tem um sentimento (arrependimento) que recai so-
bre ela mesma, pois não recebe ação transitiva nenhuma
vinda do verbo; o pronome oblíquo átono é apenas uma
partícula integrante do verbo, já que, pelo uso, sempre é
conjugada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas
serve de reforço da ideia reflexiva expressa pelo radical
do próprio verbo.
Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e
respectivos pronomes):
Eu me arrependo
Tu te arrependes
Ele se arrepende
Nós nos arrependemos
Vós vos arrependeis
Eles se arrependem
2. Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos
em que a ação exercida pelo sujeito recai sobre o objeto
representado por pronome oblíquo da mesma pessoa
do sujeito; assim, o sujeito faz uma ação que recai so-
bre ele mesmo. Em geral, os verbos transitivos diretos
ou transitivos diretos e indiretos podem ser conjugados
com os pronomes mencionados, formando o que se cha-
ma voz reflexiva. Por exemplo: A garota se penteava.
A reflexibilidade é acidental, pois a ação reflexi-
va pode ser exercida também sobre outra pessoa. Por
exemplo: A garota penteou-me.
* Observações:
- Por fazerem parte integrante do verbo, os prono-
mes oblíquos átonos dos verbos pronominais não pos-
suem função sintática.
- Há verbos que também são acompanhados de pro-
nomes oblíquos átonos, mas que não são essencialmen-
te pronominais - são os verbos reflexivos. Nos verbos
reflexivos, os pronomes, apesar de se encontrarem na
pessoa idêntica à do sujeito, exercem funções sintáticas.
Por exemplo:
Eu me feri. = Eu (sujeito) – 1.ª pessoa do singular;
me (objeto direto) – 1.ª pessoa do singular
Modos Verbais
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas
pelo verbo na expressão de um fato certo, real, verdadei-
ro. Existem três modos:
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade: Eu
estudo para o concurso.
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade:
Talvez eu estude amanhã.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido: Estude,
colega!
Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda for-
mas que podem exercer funções de nomes (substantivo,
adjetivo, advérbio), sendo por isso denominadas formas
nominais. Observe:
1-) Infinitivo
1.1-) Impessoal: exprime a significação do verbo de
modo vago e indefinido, podendo ter valor e função de
substantivo. Por exemplo:
Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presen-
te (forma simples) ou no passado (forma composta). Por
exemplo:
É preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.
1.2-) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às
três pessoas do discurso. Na 1.ª e 3.ª pessoas do singular,
não apresenta desinências, assumindo a mesma forma do
impessoal; nas demais, flexiona-se da seguinte maneira:
2.ª pessoa do singular: Radical + ES = teres (tu)
1.ª pessoa do plural: Radical + MOS = termos (nós)
2.ª pessoa do plural: Radical + DES = terdes (vós)
3.ª pessoa do plural: Radical + EM = terem (eles)
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
2-) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adje-
tivo ou advérbio. Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de
advérbio)
Água fervendo, pele ardendo. (função de adjetivo)
Na forma simples (1), o gerúndio expressa uma ação
em curso; na forma composta (2), uma ação concluída:
Trabalhando (1), aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado (2), aprendeu o valor do dinheiro.
* Quando o gerúndio é vício de linguagem (gerundis-
mo), ou seja, uso exagerado e inadequado do gerúndio:
1- Enquanto você vai ao mercado, vou estar jogando
futebol.
2 – Sim, senhora! Vou estar verificando!
Em 1, a locução “vou estar” + gerúndio é adequada,
pois transmite a ideia de uma ação que ocorre no mo-
mento da outra; em 2, essa ideia não ocorre, já que a lo-
cução verbal “vou estar verificando” refere-se a um futuro
em andamento, exigindo, no caso, a construção “verifica-
rei” ou “vou verificar”.
3-) Particípio: quando não é empregado na formação
dos tempos compostos, o particípio indica, geralmente, o
resultado de uma ação terminada, flexionando-se em gê-
nero, número e grau. Por exemplo: Terminados os exames,
os candidatos saíram.
47
 LÍNGUA PORTUGUESA

Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume verdadeiramente a função de
adjetivo. Por exemplo: Ela é a aluna escolhida pela turma.

(Ziraldo)

Tempos Verbais

Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos
tempos.

1. Tempos do Modo Indicativo

- Presente - Expressa um fato atual: Eu estudo neste colégio.
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamen-
te terminado: Ele estudava as lições quando foi interrompido.
- Pretérito Perfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado:
Ele estudou as lições ontem à noite.
- Pretérito-mais-que-perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado: Ele já estudara as lições
quando os amigos chegaram. (forma simples).
- Futuro do Presente - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual: Ele
estudará as lições amanhã.
- Futuro do Pretérito - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado fato passado: Se ele
pudesse, estudaria um pouco mais.

2. Tempos do Modo Subjuntivo

- Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual: É conveniente que estudes para o exame.
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido: Eu esperava que ele vencesse
o jogo.

Observação: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de condição ou
desejo. Por exemplo: Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.

- Futuro do Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual: Quando ele
vier à loja, levará as encomendas.

Observação: o futuro do presente é também usado em frases que indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se
ele vier à loja, levará as encomendas.
** Há casos em que formas verbais de um determinado tempo podem ser utilizadas para indicar outro.
Em 1500, Pedro Álvares Cabral descobre o Brasil.
descobre = forma do presente indicando passado ( = descobrira/descobriu)

No próximo final de semana, faço a prova!

faço = forma do presente indicando futuro ( = farei)

48
 LÍNGUA PORTUGUESA

Modo Indicativo

Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

Pretérito Perfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaSTES vendeSTES partISTES STES
cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM

Pretérito mais-que-perfeito

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desinência pessoal
1.ª/2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS
cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M

Pretérito Imperfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3ª. conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA
cantAVAS vendIAS partAS
CantAVA vendIA partIA
cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS
cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS
cantAVAM vendIAM partIAM

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Futuro do Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
cantar ás vender ás partir ás
cantar á vender á partir á
cantar emos vender emos partir emos
cantar eis vender eis partir eis
cantar ão vender ão partir ão

Futuro do Pretérito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA
cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS
cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS
cantarIAM venderIAM partirIAM

Presente do Subjuntivo

Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do
indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1.ª conjugação) ou pela desinência -A (nos verbos de 2.ª e 3.ª conjugação).

1.ª conjug. 2.ª conjug. 3.ª conju. Desinên. pessoal Des. temporal Des.temporal
1.ª conj. 2.ª/3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A Ø
cantES vendAS partAS E A S
cantE vendA partA E A Ø
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
cantEM vendAM partAM E A M

50
 LÍNGUA PORTUGUESA

Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito,
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de
número e pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíSSEMOS SSE MOS
cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS
cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M

Futuro do Subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito, ob-
tendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -R mais a desinência de número
e pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaR vendeR partiR Ø
cantaRES vendeRES partiRES R ES
cantaR vendeR partiR R Ø
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantaREM vendeREM partiREM R EM

Modo Imperativo

Imperativo Afirmativo

Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2.ª pessoa do singular (tu) e a segunda
pessoa do plural (vós) eliminando-se o “S” final. As demais pessoas vêm, sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja:

Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo

Eu canto --- Que eu cante
Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante você Que ele cante
Nós cantamos Cantemos nós Que nós cantemos
Vós cantais CantAI vós Que vós canteis
Eles cantam Cantem vocês Que eles cantem

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Imperativo Negativo

Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negação às formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---

Que tu cantes Não cantes tu
Que ele cante Não cante você
Que nós cantemos Não cantemos nós
Que vós canteis Não canteis vós
Que eles cantem Não cantem eles
Observações:
- No modo imperativo não faz sentido usar na 3.ª pessoa (singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pe-
dido ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se fala. Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu), sede (vós).

Infinitivo Pessoal

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar vender partir
cantarES venderES partirES
cantar vender partir
cantarMOS venderMOS partirMOS
cantarDES venderDES partirDES
cantarEM venderEM partirEM

* Observações:
- o verbo parecer admite duas construções:
Elas parecem gostar de você. (forma uma locução verbal)
Elas parece gostarem de você. (verbo com sujeito oracional, correspondendo à construção: parece gostarem de você).

- o verbo pegar possui dois particípios (regular e irregular):

Elvis tinha pegado minhas apostilas.
Minhas apostilas foram pegas.
fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

Questões sobre Verbo

1-) (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) A assertiva correta quanto à conjugação verbal é:
A) Houveram eleições em outros países este ano.
B) Se eu vir você por aí, acabou.
C) Tinha chego atrasado vinte minutos.
D) Fazem três anos que não tiro férias.
E) Esse homem possue muitos bens.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
1-) Correções à frente:
A) Houveram eleições em outros países este ano =
houve
C) Tinha chego atrasado vinte minutos = tinha che-
gado
D) Fazem três anos que não tiro férias = faz três anos
E) Esse homem possue muitos bens = possui
RESPOSTA: “B”.
2-) (POLÍCIA CIVIL/SC – AGENTE DE POLÍCIA – ACA-
FE/2014) Complete as lacunas com os verbos, tempos e
modos indicados entre parênteses, fazendo a devida con-
cordância.
• O juiz agrário ainda não _________ no conflito porque
surgiram fatos novos de ontem para hoje. (intervir - pre-
térito perfeito do indicativo)
• Uns poucos convidados ___________-se com os vídeos
postados no facebook. (entreter - pretérito imperfeito do
indicativo)
• Representantes do PCRT somente serão aceitos na
composição da chapa quando se _________ de criticar a
atual diretoria do clube, (abster-se - futuro do subjuntivo)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A-) interveio - entretinham - abstiverem
B-) interviu - entretiveram - absterem
C-) intervém - entreteram - abstêm
D-) interviera - entretêm - abstiverem
E-) intervirá - entretenham - abstiveram
2-) O verbo “intervir” deve ser conjugado como o
verbo “vir”. Este, no pretérito perfeito do Indicativo fica
“veio”, portanto, “interveio” (não existe “interviu”, já que
ele não deriva do verbo “ver”). Descartemos a alternativa
B. Como não há outro item com a mesma opção, chega-
mos à resposta rapidamente!
RESPOSTA: “A”.
3-) (POLÍCIA MILITAR/SP – OFICIAL ADMINISTRATIVO
– VUNESP/2014) Considere o trecho a seguir.
Já __________ alguns anos que estudos a respeito da
utilização abusiva dos smartphones estão sendo desen-
volvidos. Os especialistas acreditam _________ motivos
para associar alguns comportamentos dos adolescentes
ao uso prolongado desses aparelhos, e _________ alertado
os pais para que avaliem a necessidade de estabelecer
limites aos seus filhos.
De acordo com a norma-padrão da língua portugue-
sa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
(A) faz … haver … têm
(B) fazem … haver … tem
(C) faz … haverem … têm
(D) fazem … haverem … têm
(E) faz … haverem … tem
3-) Já FAZ (sentido de tempo: não sofre flexão) alguns
anos que estudos a respeito da utilização abusiva dos smar-
tphones estão sendo desenvolvidos. Os especialistas acre-
ditam HAVER (sentido de existir: não varia) motivos para
associar alguns comportamentos dos adolescentes ao uso
prolongado desses aparelhos, e TÊM (concorda com o ter-
mo “os especialistas”) alertado os pais para que avaliem a
necessidade de estabelecer limites aos seus filhos.
Temos: faz, haver, têm.
RESPOSTA: “A”.
Vozes do Verbo
Dá-se o nome de voz à maneira como se apresenta a
ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito, indicando
se este é paciente ou agente da ação. Importante lembrar
que voz verbal não é flexão, mas aspecto verbal. São três
as vozes verbais:
- Ativa = quando o sujeito é agente, isto é, pratica a
ação expressa pelo verbo:
Ele fez o tra-
balho.
sujeito agente ação objeto
(paciente)
- Passiva = quando o sujeito é paciente, recebendo a
ação expressa pelo verbo:
O trabalho foi feito p o r
ele.
sujeito paciente ação agen-
te da passiva
- Reflexiva = quando o sujeito é, ao mesmo tempo,
agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação:
O menino feriu-se.
* Observação: não confundir o emprego reflexivo do
verbo com a noção de reciprocidade:
Os lutadores feriram-se. (um ao outro)
Nós nos amamos. (um ama o outro)
Formação da Voz Passiva
A voz passiva pode ser formada por dois processos:
analítico e sintético.
1- Voz Passiva Analítica = Constrói-se da seguinte
maneira:
Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exem-
plo:
A escola será pintada pelos alunos. (na ativa teríamos:
os alunos pintarão a escola)
O trabalho é feito por ele. (na ativa: ele faz o trabalho)
* Observação: o agente da passiva geralmente é
acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a
construção com a preposição de. Por exemplo: A casa fi-
cou cercada de soldados.
53
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Pode acontecer de o agente da passiva não estar
explícito na frase: A exposição será aberta amanhã.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar
(SER), pois o particípio é invariável. Observe a transforma-
ção das frases seguintes:
a) Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do Indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (verbo ser no pretérito per-
feito do Indicativo, assim como o verbo principal da voz
ativa)
b) Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
O trabalho é feito por ele. (ser no presente do indica-
tivo)
c) Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assu-
me o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz
ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
2- Voz Passiva Sintética = A voz passiva sintética - ou
pronominal - constrói-se com o verbo na 3.ª pessoa, se-
guido do pronome apassivador “se”. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
* Observação: o agente não costuma vir expresso na
voz passiva sintética.
Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar
substancialmente o sentido da frase.
O concurseiro comprou a apostila. (Voz Ativa)
Sujeito da Ativa objeto Direto
A apostila foi comprada pelo concurseiro.
(Voz Passiva)
Sujeito da Passiva Agente da Passi-
va
Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva;
o sujeito da ativa passará a agente da passiva, e o verbo
ativo assumirá a forma passiva, conservando o mesmo
tempo. Observe:
- Os mestres têm constantemente aconselhado os alu-
nos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pe-
los mestres.
- Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.
54
* Observação: quando o sujeito da voz ativa for inde-
terminado, não haverá complemento agente na passiva.
Por exemplo: Prejudicaram-me. / Fui prejudicado.
** Saiba que:
- com os verbos neutros (nascer, viver, morrer, dormir,
acordar, sonhar, etc.) não há voz ativa, passiva ou reflexiva,
porque o sujeito não pode ser visto como agente, pacien-
te ou agente-paciente.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf54.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Questões
1-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/GO – ANALISTA JUDICIÁ-
RIO – FGV/2014 - adaptada) A frase “que foi trazida pelo
instituto Endeavor” equivale, na voz ativa, a:
(A) que o instituto Endeavor traz;
(B) que o instituto Endeavor trouxe;
(C) trazida pelo instituto Endeavor;
(D) que é trazida pelo instituto Endeavor;
(E) que traz o instituto Endeavor.
1-) Se na voz passiva temos dois verbos, na ativa te-
remos um: “que o instituto Endeavor trouxe” (manter o
tempo verbal no pretérito – assim como na passiva).
RESPOSTA: “B”.
2-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/2014 -
adaptada) Ao passarmos a frase “...e É CONSIDERADO por
muitos o maior maratonista de todos os tempos” para a
voz ativa, encontramos a seguinte forma verbal:
A) consideravam.
B) consideram.
C) considerem.
D) considerarão.
E) considerariam.
2-) É CONSIDERADO por muitos o maior maratonista
de todos os tempos = dois verbos na voz passiva, então
na ativa teremos UM: muitos o consideram o maior mara-
tonista de todos os tempos.
RESPOSTA: “B”.
3-) (TRT-16ª REGIÃO/MA - ANALISTA JUDICIÁRIO –
ÁREA ADMINISTRATIVA – FCC/2014)
Transpondo-se para a voz passiva a frase “vou glosar
uma observação de Machado de Assis”, a forma verbal
resultante deverá ser
 LÍNGUA PORTUGUESA
(A) terei glosado
(B) seria glosada
(C) haverá de ser glosada
(D) será glosada
(E) terá sido glosada
3-) “vou glosar uma observação de Machado de As-
sis” – “vou glosar” expressa “glosarei”, então teremos na
passiva: uma observação de Machado de Assis será glo-
sada por mim.
RESPOSTA: “D”.
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL.
Os concurseiros estão apreensivos.
Concurseiros apreensivos.
No primeiro exemplo, o verbo estar encontra-se na
terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito,
os concurseiros. No segundo exemplo, o adjetivo “apreen-
sivos” está concordando em gênero (masculino) e número
(plural) com o substantivo a que se refere: concurseiros.
Nesses dois exemplos, as flexões de pessoa, número e gê-
nero correspondem-se.
A correspondência de flexão entre dois termos é a
concordância, que pode ser verbal ou nominal.
Concordância Verbal
É a flexão que se faz para que o verbo concorde com
seu sujeito.
a) Sujeito Simples - Regra Geral
O sujeito, sendo simples, com ele concordará o verbo
em número e pessoa. Veja os exemplos:
A prova para ambos os cargos será aplicada
às 13h.
3.ª p. Singular 3.ª p. Singular
Os candidatos à vaga chegarão às 12h.
3.ª p. Plural 3.ª p. Plural
Casos Particulares
1) Quando o sujeito é formado por uma expressão
partitiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade de,
a maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida
de um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode
ficar no singular ou no plural.
A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.
Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram
proposta.
Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos
dos coletivos, quando especificados: Um bando de vânda-
los destruiu / destruíram o monumento.
Observação: nesses casos, o uso do verbo no singular
enfatiza a unidade do conjunto; já a forma plural confere
destaque aos elementos que formam esse conjunto.
2) Quando o sujeito é formado por expressão que
indica quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos
de, perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo
concorda com o substantivo.
Cerca de mil pessoas participaram do concurso.
Perto de quinhentos alunos compareceram à solenida-
de.
Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últi-
mas Olimpíadas.
Observação: quando a expressão “mais de um” asso-
ciar-se a verbos que exprimem reciprocidade, o plural é
obrigatório: Mais de um colega se ofenderam na discussão.
(ofenderam um ao outro)
3) Quando se trata de nomes que só existem no plu-
ral, a concordância deve ser feita levando-se em conta
a ausência ou presença de artigo. Sem artigo, o verbo
deve ficar no singular; com artigo no plural, o verbo deve
ficar o plural.
Os Estados Unidos possuem grandes universidades.
Estados Unidos possui grandes universidades.
Alagoas impressiona pela beleza das praias.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
4) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou
indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos,
quaisquer, vários) seguido por “de nós” ou “de vós”, o ver-
bo pode concordar com o primeiro pronome (na terceira
pessoa do plural) ou com o pronome pessoal.
Quais de nós são / somos capazes?
Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso?
Vários de nós propuseram / propusemos sugestões ino-
vadoras.
Observação: veja que a opção por uma ou outra for-
ma indica a inclusão ou a exclusão do emissor. Quando
alguém diz ou escreve “Alguns de nós sabíamos de tudo e
nada fizemos”, ele está se incluindo no grupo dos omis-
sos. Isso não ocorre ao dizer ou escrever “Alguns de nós
sabiam de tudo e nada fizeram”, frase que soa como uma
denúncia.
Nos casos em que o interrogativo ou indefinido esti-
ver no singular, o verbo ficará no singular.
Qual de nós é capaz?
Algum de vós fez isso.
5) Quando o sujeito é formado por uma expressão
que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo
deve concordar com o substantivo.
25% do orçamento do país será destinado à Educação.
85% dos entrevistados não aprovam a administração
do prefeito.
1% do eleitorado aceita a mudança.
1% dos alunos faltaram à prova.
55
 LÍNGUA PORTUGUESA
Quando a expressão que indica porcentagem não é
seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o
número.
25% querem a mudança.
1% conhece o assunto.
Se o número percentual estiver determinado por ar-
tigo ou pronome adjetivo, a concordância far-se-á com
eles:
Os 30% da produção de soja serão exportados.
Esses 2% da prova serão questionados.
6) O pronome “que” não interfere na concordância;
já o “quem” exige que o verbo fique na 3.ª pessoa do
singular.
Fui eu que paguei a conta.
Fomos nós que pintamos o muro.
És tu que me fazes ver o sentido da vida.
Sou eu quem faz a prova.
Não serão eles quem será aprovado.
7) Com a expressão “um dos que”, o verbo deve as-
sumir a forma plural.
Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encan-
taram os poetas.
Este candidato é um dos que mais estudaram!
Se a expressão for de sentido contrário – nenhum dos
que, nem um dos que -, não aceita o verbo no singular:
Nenhum dos que foram aprovados assumirá a vaga.
Nem uma das que me escreveram mora aqui.
*Quando “um dos que” vem entremeada de substan-
tivo, o verbo pode:
a) ficar no singular – O Tietê é um dos rios que atra-
vessa o Estado de São Paulo. (já que não há outro rio que
faça o mesmo).
b) ir para o plural – O Tietê é um dos rios que estão
poluídos (noção de que existem outros rios na mesma
condição).
8) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o
verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural.
Vossa Excelência está cansado?
Vossas Excelências renunciarão?
9) A concordância dos verbos bater, dar e soar faz-se
de acordo com o numeral.
Deu uma hora no relógio da sala.
Deram cinco horas no relógio da sala.
Soam dezenove horas no relógio da praça.
Baterão doze horas daqui a pouco.
Observação: caso o sujeito da oração seja a palavra
relógio, sino, torre, etc., o verbo concordará com esse su-
jeito.
O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas.
Soa quinze horas o relógio da matriz.
56
10) Verbos Impessoais: por não se referirem a ne-
nhum sujeito, são usados sempre na 3.ª pessoa do sin-
gular. São verbos impessoais: Haver no sentido de existir;
Fazer indicando tempo; Aqueles que indicam fenômenos
da natureza. Exemplos:
Havia muitas garotas na festa.
Faz dois meses que não vejo meu pai.
Chovia ontem à tarde.
b) Sujeito Composto
1) Quando o sujeito é composto e anteposto ao ver-
bo, a concordância se faz no plural:
Pai e filho conversavam longamente.
Sujeito
Pais e filhos devem conversar com frequência.
Sujeito
2) Nos sujeitos compostos formados por pessoas
gramaticais diferentes, a concordância ocorre da seguin-
te maneira: a primeira pessoa do plural (nós) prevalece
sobre a segunda pessoa (vós) que, por sua vez, prevalece
sobre a terceira (eles). Veja:
Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão.
Primeira Pessoa do Plural (Nós)
Tu e teus irmãos tomareis a decisão.
Segunda Pessoa do Plural (Vós)
Pais e filhos precisam respeitar-se.
Terceira Pessoa do Plural (Eles)
Observação: quando o sujeito é composto, formado
por um elemento da segunda pessoa (tu) e um da terceira
(ele), é possível empregar o verbo na terceira pessoa do
plural (eles): “Tu e teus irmãos tomarão a decisão.” – no
lugar de “tomaríeis”.
3) No caso do sujeito composto posposto ao verbo,
passa a existir uma nova possibilidade de concordância:
em vez de concordar no plural com a totalidade do sujei-
to, o verbo pode estabelecer concordância com o núcleo
do sujeito mais próximo.
Faltaram coragem e competência.
Faltou coragem e competência.
Compareceram todos os candidatos e o banca.
Compareceu o banca e todos os candidatos.
4) Quando ocorre ideia de reciprocidade, a concor-
dância é feita no plural. Observe:
Abraçaram-se vencedor e vencido.
Ofenderam-se o jogador e o árbitro.
Casos Particulares
1) Quando o sujeito composto é formado por núcleos
sinônimos ou quase sinônimos, o verbo fica no singular.
Descaso e desprezo marca seu comportamento.
A coragem e o destemor fez dele um herói.
 LÍNGUA PORTUGUESA
2) Quando o sujeito composto é formado por núcleos
dispostos em gradação, verbo no singular:
Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um se-
gundo me satisfaz.
3) Quando os núcleos do sujeito composto são uni-
dos por “ou” ou “nem”, o verbo deverá ficar no plural, de
acordo com o valor semântico das conjunções:
Drummond ou Bandeira representam a essência da
poesia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.
Em ambas as orações, as conjunções dão ideia de
“adição”. Já em:
Juca ou Pedro será contratado.
Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olim-
píada.
* Temos ideia de exclusão, por isso os verbos ficam
no singular.
4) Com as expressões “um ou outro” e “nem um nem
outro”, a concordância costuma ser feita no singular.
Um ou outro compareceu à festa.
Nem um nem outro saiu do colégio.
Com “um e outro”, o verbo pode ficar no plural ou no
singular: Um e outro farão/fará a prova.
5) Quando os núcleos do sujeito são unidos por
“com”, o verbo fica no plural. Nesse caso, os núcleos re-
cebem um mesmo grau de importância e a palavra “com”
tem sentido muito próximo ao de “e”.
O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos
para o próximo semestre.
O professor com o aluno questionaram as regras.
Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se
a ideia é enfatizar o primeiro elemento.
O pai com o filho montou o brinquedo.
O governador com o secretariado traçou os planos para
o próximo semestre.
O professor com o aluno questionou as regras.
Observação: com o verbo no singular, não se pode
falar em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez
que as expressões “com o filho” e “com o secretariado”
são adjuntos adverbiais de companhia. Na verdade, é
como se houvesse uma inversão da ordem. Veja:
“O pai montou o brinquedo com o filho.”
“O governador traçou os planos para o próximo semes-
tre com o secretariado.”
“O professor questionou as regras com o aluno.”
*Casos em que se usa o verbo no singular:
Café com leite é uma delícia!
O frango com quiabo foi receita da vovó.
6) Quando os núcleos do sujeito são unidos por ex-
pressões correlativas como: “não só...mas ainda”, “não so-
mente”..., “não apenas...mas também”, “tanto...quanto”, o
verbo ficará no plural.
Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o
Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a
notícia.
7) Quando os elementos de um sujeito composto são
resumidos por um aposto recapitulativo, a concordância
é feita com esse termo resumidor.
Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apa-
tia.
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante
na vida das pessoas.
Outros Casos
1) O Verbo e a Palavra “SE”
Dentre as diversas funções exercidas pelo “se”, há
duas de particular interesse para a concordância verbal:
a) quando é índice de indeterminação do sujeito;
b) quando é partícula apassivadora.
Quando índice de indeterminação do sujeito, o “se”
acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos
e de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na
terceira pessoa do singular:
Precisa-se de funcionários.
Confia-se em teses absurdas.
Quando pronome apassivador, o “se” acompanha
verbos transitivos diretos (VTD) e transitivos diretos e in-
diretos (VTDI) na formação da voz passiva sintética. Nes-
se caso, o verbo deve concordar com o sujeito da oração.
Exemplos:
Construiu-se um posto de saúde.
Construíram-se novos postos de saúde.
Aqui não se cometem equívocos
Alugam-se casas.
** Dica: Para saber se o “se” é partícula apassivado-
ra ou índice de indeterminação do sujeito, tente trans-
formar a frase para a voz passiva. Se a frase construída
for “compreensível”, estaremos diante de uma partícula
apassivadora; se não, o “se” será índice de indetermina-
ção. Veja:
Precisa-se de funcionários qualificados.
Tentemos a voz passiva:
Funcionários qualificados são precisados (ou preci-
sos)? Não há lógica. Portanto, o “se” destacado é índice
de indeterminação do sujeito.
Agora:
Vendem-se casas.
Voz passiva: Casas são vendidas. Construção correta!
Então, aqui, o “se” é partícula apassivadora. (Dá para eu
passar para a voz passiva. Repare em meu destaque. Per-
cebeu semelhança? Agora é só memorizar!).
57
 LÍNGUA PORTUGUESA
2) O Verbo “Ser”
A concordância verbal dá-se sempre entre o verbo e o
sujeito da oração. No caso do verbo ser, essa concordân-
cia pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo
do sujeito.
Quando o sujeito ou o predicativo for:
a)Nome de pessoa ou pronome pessoal – o verbo SER
concorda com a pessoa gramatical:
Ele é forte, mas não é dois.
Fernando Pessoa era vários poetas.
A esperança dos pais são eles, os filhos.
b)nome de coisa e um estiver no singular e o outro no
plural, o verbo SER concordará, preferencialmente, com o
que estiver no plural:
Os livros são minha paixão!
Minha paixão são os livros!
Quando o verbo SER indicar
a) horas e distâncias, concordará com a expressão
numérica:
É uma hora.
São quatro horas.
Daqui até a escola é um quilômetro / são dois quilô-
metros.
b) datas, concordará com a palavra dia(s), que pode
estar expressa ou subentendida:
Hoje é dia 26 de agosto.
Hoje são 26 de agosto.
c) Quando o sujeito indicar peso, medida, quantidade
e for seguido de palavras ou expressões como pouco, mui-
to, menos de, mais de, etc., o verbo SER fica no singular:
Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso.
Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido.
Duas semanas de férias é muito para mim.
d) Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo)
for pronome pessoal do caso reto, com este concordará
o verbo.
No meu setor, eu sou a única mulher.
Aqui os adultos somos nós.
Observação: sendo ambos os termos (sujeito e pre-
dicativo) representados por pronomes pessoais, o verbo
concorda com o pronome sujeito.
Eu não sou ela.
Ela não é eu.
e) Quando o sujeito for uma expressão de sentido
partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o
verbo SER concordará com o predicativo.
A grande maioria no protesto eram jovens.
O resto foram atitudes imaturas.
58
3) O Verbo “Parecer”
O verbo parecer, quando é auxiliar em uma locução
verbal (é seguido de infinitivo), admite duas concordâncias:
a) Ocorre variação do verbo PARECER e não se fle-
xiona o infinitivo: As crianças parecem gostar do desenho.
b) A variação do verbo parecer não ocorre e o infini-
tivo sofre flexão:
As crianças parece gostarem do desenho.
(essa frase equivale a: Parece gostarem do desenho as
crianças)
Atenção: Com orações desenvolvidas, o verbo PARE-
CER fica no singular. Por Exemplo: As paredes parece que
têm ouvidos. (Parece que as paredes têm ouvidos = oração
subordinada substantiva subjetiva).
Concordância Nominal
A concordância nominal se baseia na relação entre
nomes (substantivo, pronome) e as palavras que a eles
se ligam para caracterizá-los (artigos, adjetivos, pronomes
adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Lembre-se:
normalmente, o substantivo funciona como núcleo de um
termo da oração, e o adjetivo, como adjunto adnominal.
A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as
seguintes regras gerais:
1) O adjetivo concorda em gênero e número quando
se refere a um único substantivo: As mãos trêmulas de-
nunciavam o que sentia.
2) Quando o adjetivo refere-se a vários substantivos, a
concordância pode variar. Podemos sistematizar essa fle-
xão nos seguintes casos:
a) Adjetivo anteposto aos substantivos:
- O adjetivo concorda em gênero e número com o
substantivo mais próximo.
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
- Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de
parentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
b) Adjetivo posposto aos substantivos:
- O adjetivo concorda com o substantivo mais pró-
ximo ou com todos eles (assumindo a forma masculina
plural se houver substantivo feminino e masculino).
A indústria oferece localização e atendimento perfeito.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
A indústria oferece atendimento e localização perfeitos.
Observação: os dois últimos exemplos apresentam
maior clareza, pois indicam que o adjetivo efetivamente
se refere aos dois substantivos. Nesses casos, o adjetivo
foi flexionado no plural masculino, que é o gênero predo-
minante quando há substantivos de gêneros diferentes.
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o
adjetivo fica no singular ou plural.
A beleza e a inteligência feminina(s).
O carro e o iate novo(s).
3) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo:
a) O adjetivo fica no masculino singular, se o subs-
tantivo não for acompanhado de nenhum modificador:
Água é bom para saúde.
b) O adjetivo concorda com o substantivo, se este for
modificado por um artigo ou qualquer outro determina-
tivo: Esta água é boa para saúde.
4) O adjetivo concorda em gênero e número com os
pronomes pessoais a que se refere: Juliana encontrou-as
muito felizes.
5) Nas expressões formadas por pronome indefinido
neutro (nada, algo, muito, tanto, etc.) + preposição DE +
adjetivo, este último geralmente é usado no masculino
singular: Os jovens tinham algo de misterioso.
6) A palavra “só”, quando equivale a “sozinho”, tem
função adjetiva e concorda normalmente com o nome a
que se refere:
Cristina saiu só.
Cristina e Débora saíram sós.
Observação: quando a palavra “só” equivale a “so-
mente” ou “apenas”, tem função adverbial, ficando, por-
tanto, invariável: Eles só desejam ganhar presentes.
** Dica: Substitua o “só” por “apenas” ou “sozinho”.
Se a frase ficar coerente com o primeiro, trata-se de ad-
vérbio, portanto, invariável; se houver coerência com o
segundo, função de adjetivo, então varia:
Ela está só. (ela está sozinha) – adjetivo
Ele está só descansando. (apenas descansando) - ad-
vérbio
** Mas cuidado! Se colocarmos uma vírgula depois
de “só”, haverá, novamente, um adjetivo:
Ele está só, descansando. (ele está sozinho e descan-
sando)
7) Quando um único substantivo é modificado por
dois ou mais adjetivos no singular, podem ser usadas as
construções:
a) O substantivo permanece no singular e coloca-se
o artigo antes do último adjetivo: Admiro a cultura espa-
nhola e a portuguesa.
b) O substantivo vai para o plural e omite-se o ar-
tigo antes do adjetivo: Admiro as culturas espanhola e
portuguesa.
Casos Particulares
É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É
permitido
a) Estas expressões, formadas por um verbo mais um
adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se refe-
rem possuir sentido genérico (não vier precedido de ar-
tigo).
É proibido entrada de crianças.
Em certos momentos, é necessário atenção.
No verão, melancia é bom.
É preciso cidadania.
Não é permitido saída pelas portas laterais.
b) Quando o sujeito destas expressões estiver deter-
minado por artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o verbo
como o adjetivo concordam com ele.
É proibida a entrada de crianças.
Esta salada é ótima.
A educação é necessária.
São precisas várias medidas na educação.
Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso -
Quite
Estas palavras adjetivas concordam em gênero e nú-
mero com o substantivo ou pronome a que se referem.
Seguem anexas as documentações requeridas.
A menina agradeceu: - Muito obrigada.
Muito obrigadas, disseram as senhoras.
Seguem inclusos os papéis solicitados.
Estamos quites com nossos credores.
Bastante - Caro - Barato - Longe
Estas palavras são invariáveis quando funcionam
como advérbios. Concordam com o nome a que se refe-
rem quando funcionam como adjetivos, pronomes adje-
tivos, ou numerais.
As jogadoras estavam bastante cansadas. (advérbio)
Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho.
(pronome adjetivo)
Nunca pensei que o estudo fosse tão caro. (advérbio)
As casas estão caras. (adjetivo)
Achei barato este casaco. (advérbio)
Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo)
Meio - Meia
a) A palavra “meio”, quando empregada como adjeti-
vo, concorda normalmente com o nome a que se refere:
Pedi meia porção de polentas.
b) Quando empregada como advérbio permanece in-
variável: A candidata está meio nervosa.
** Dica! Dá para eu substituir por “um pouco”, assim
saberei que se trata de um advérbio, não de adjetivo: “A
candidata está um pouco nervosa”.
59
 LÍNGUA PORTUGUESA
Alerta - Menos
Essas palavras são advérbios, portanto, permanecem
sempre invariáveis.
Os concurseiros estão sempre alerta.
Não queira menos matéria!
* Tome nota!
Não variam os substantivos que funcionam como ad-
jetivos:
Bomba – notícias bomba
Chave – elementos chave
Monstro – construções monstro
Padrão – escola padrão
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.
php
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Questões
1-) (MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO, INDÚSTRIA
E COMÉRCIO EXTERIOR – ANALISTA TÉCNICO ADMINIS-
TRATIVO – CESPE/2014) Em “Vossa Excelência deve estar
satisfeita com os resultados das negociações”, o adjetivo
estará corretamente empregado se dirigido a ministro de
Estado do sexo masculino, pois o termo “satisfeita” deve
concordar com a locução pronominal de tratamento “Vossa
Excelência”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
1-) Se a pessoa, no caso o ministro, for do sexo femi-
nino (ministra), o adjetivo está correto; mas, se for do sexo
masculino, o adjetivo sofrerá flexão de gênero: satisfeito. O
pronome de tratamento é apenas a maneira de como tratar
a autoridade, não concordando com o gênero (o pronome
de tratamento, apenas).
RESPOSTA: “ERRADO”.
2-) (GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL – CADASTRO
RESERVA PARA O METRÔ/DF – ADMINISTRADOR - IA-
DES/2014 - adaptada) Se, no lugar dos verbos destacados
no verso “Escolho os filmes que eu não vejo no elevador”,
fossem empregados, respectivamente, Esquecer e gostar, a
nova redação, de acordo com as regras sobre regência ver-
bal e concordância nominal prescritas pela norma-padrão,
deveria ser
(A) Esqueço dos filmes que eu não gosto no elevador.
(B) Esqueço os filmes os quais não gosto no elevador.
(C) Esqueço dos filmes aos quais não gosto no elevador.
(D) Esqueço dos filmes dos quais não gosto no elevador.
(E) Esqueço os filmes dos quais não gosto no eleva-
dor.
60
2-) O verbo “esquecer” pede objeto direto; “gostar”,
indireto (com preposição): Esqueço os filmes dos quais
não gosto.
RESPOSTA: “E”.
3-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) Considerada
a substituição do segmento grifado pelo que está entre
parênteses ao final da transcrição, o verbo que deverá
permanecer no singular está em:
(A) ... disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. (os pes-
quisadores)
(B) Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a
ruína dessa sociedade... (as mudanças do clima)
(C) No sistema havia também uma estação... (várias
estações)
(D) ... a civilização maia da América Central tinha um
método sustentável de gerenciamento da água. (os povos
que habitavam a América Central)
(E) Um estudo publicado recentemente mostra que a
civilização maia... (Estudos como o que acabou de ser pu-
blicado).
3-)
(A) ... disse (disseram) (os pesquisadores)
(B) Segundo ele, a mudança climática contribuiu (con-
tribuíram) (as mudanças do clima)
(C) No sistema havia (várias estações) = permanecerá
no singular
(D) ... a civilização maia da América Central tinha (ti-
nham) (os povos que habitavam a América Central)
(E) Um estudo publicado recentemente mostra (mos-
tram) (Estudos como o que acabou de ser publicado).
RESPOSTA: “C”.
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL.
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação
que ocorre entre um verbo (regência verbal) ou um nome
(regência nominal) e seus complementos.
Regência Verbal = Termo Regente: VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece
entre os verbos e os termos que os complementam (obje-
tos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos
adverbiais). Há verbos que admitem mais de uma regên-
cia, o que corresponde à diversidade de significados que
estes verbos podem adquirir dependendo do contexto
em que forem empregados.
A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar,
contentar.
A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar
agrado ou prazer”, satisfazer.
Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de
“agradar a alguém”.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposições é
um dos aspectos fundamentais do estudo da regência ver-
bal (e também nominal). As preposições são capazes de
modificar completamente o sentido daquilo que está sendo
dito.
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no se-
gundo caso, é o meio de transporte por mim utilizado.
A voluntária distribuía leite às crianças.
A voluntária distribuía leite com as crianças.
Na primeira frase, o verbo “distribuir” foi empregado
como transitivo direto (objeto direto: leite) e indireto (obje-
to indireto: às crianças); na segunda, como transitivo direto
(objeto direto: crianças; com as crianças: adjunto adverbial).
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos
de acordo com sua transitividade. Esta, porém, não é um
fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
1-) Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
- Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adver-
biais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
- Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por
em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o úl-
timo jogo.
2-) Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição
para o estabelecimento da relação de regência. Ao empre-
gar esses verbos, lembre-se de que os pronomes oblíquos
o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes
podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais
terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas
verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são,
quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: aban-
donar, abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar,
admirar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar,
castigar, condenar, conhecer, conservar, convidar, defender,
eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar,
proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente
como o verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Observação: os pronomes lhe, lhes só acompanham
esses verbos para indicar posse (caso em que atuam como
adjuntos adnominais):
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua car-
reira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau hu-
mor)
3-) Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados
por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exi-
gem uma preposição para o estabelecimento da relação
de regência. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de
terceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos
são o “lhe”, o “lhes”, para substituir pessoas. Não se uti-
lizam os pronomes o, os, a, as como complementos de
verbos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que
não representam pessoas, usam-se pronomes oblíquos
tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos prono-
mes átonos lhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
- Consistir - Tem complemento introduzido pela pre-
posição “em”: A modernidade verdadeira consiste em direi-
tos iguais para todos.
- Obedecer e Desobedecer - Possuem seus comple-
mentos introduzidos pela preposição “a”:
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
- Responder - Tem complemento introduzido pela
preposição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indi-
car “a quem” ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Observação: o verbo responder, apesar de transitivo
indireto quando exprime aquilo a que se responde, admi-
te voz passiva analítica:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoria-
mente.
- Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus comple-
mentos introduzidos pela preposição “com”.
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que go-
vernam para uma minoria privilegiada.
61
 LÍNGUA PORTUGUESA

4-) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos Saiba que:

- A construção “pedir para”, muito comum na lin-
Os verbos transitivos diretos e indiretos são acom- guagem cotidiana, deve ter emprego muito limitado na
panhados de um objeto direto e um indireto. Merecem língua culta. No entanto, é considerada correta quando a
destaque, nesse grupo: agradecer, perdoar e pagar. São palavra licença estiver subentendida.
verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
e objeto indireto relacionado a pessoas.
Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz
Agradeço aos ouvintes a audiência. uma oração subordinada adverbial final reduzida de infini-
Objeto Indireto Objeto tivo (para ir entregar-lhe os catálogos em casa).
Direto
Preferir
Paguei o débito ao cobrador. Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto in-
Objeto Direto Objeto Indireto direto introduzido pela preposição “a”:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito Prefiro trem a ônibus.
com particular cuidado:
Agradeci o presente. / Agradeci-o. Observação: na língua culta, o verbo “preferir” deve
Agradeço a você. / Agradeço-lhe. ser usado sem termos intensificadores, tais como: muito,
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a. antes, mil vezes, um milhão de vezes, mais. A ênfase já é
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe. dada pelo prefixo existente no próprio verbo (pre).
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes. Mudança de Transitividade - Mudança de Significado
Informar
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e obje- Há verbos que, de acordo com a mudança de transi-
to indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa. tividade, apresentam mudança de significado. O conheci-
Informe os novos preços aos clientes. mento das diferentes regências desses verbos é um recur-
so linguístico muito importante, pois além de permitir a
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os no-
correta interpretação de passagens escritas, oferece pos-
vos preços)
sibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os
principais, estão:
- Na utilização de pronomes como complementos,
veja as construções:
AGRADAR
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos pre-
- Agradar é transitivo direto no sentido de fazer cari-
ços.
nhos, acariciar, fazer as vontades de.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou Sempre agrada o filho quando.
sobre eles) Aquele comerciante agrada os clientes.
Observação: a mesma regência do verbo informar é - Agradar é transitivo indireto no sentido de causar
usada para os seguintes: avisar, certificar, notificar, cienti- agrado a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento
ficar, prevenir. introduzido pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
Comparar O cantor não lhes agradou.
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite
as preposições “a” ou “com” para introduzir o comple- *O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indire-
mento indireto: Comparei seu comportamento ao (ou com to: O cantor desagradou à plateia.
o) de uma criança.
ASPIRAR
Pedir - Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspi-
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente rar (o ar), inalar: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
na forma de oração subordinada substantiva) e indireto
de pessoa. - Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
como ambição: Aspirávamos a um emprego melhor. (Aspi-
Pedi-lhe favores. rávamos a ele)
Objeto Indireto Objeto Direto
* Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pes-
Pedi-lhe que se mantivesse em silêncio. soa, as formas pronominais átonas “lhe” e “lhes” não são
Objeto Indireto Oração Subordinada Subs- utilizadas, mas, sim, as formas tônicas “a ele(s)”, “a ela(s)”.
tantiva Objetiva Direta Veja o exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. (=
Aspiravam a ela)

62
 LÍNGUA PORTUGUESA
ASSISTIR
- Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, pres-
tar assistência a, auxiliar.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
- Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, pre-
senciar, estar presente, caber, pertencer.
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
*No sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é in-
transitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de
lugar introduzido pela preposição “em”: Assistimos numa
conturbada cidade.
CHAMAR
- Chamar é transitivo direto no sentido de convocar,
solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar a polícia. / Por favor, vá cha-
má-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
- Chamar no sentido de denominar, apelidar pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere pre-
dicativo preposicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
- Chamar com o sentido de ter por nome é pronomi-
nal: Como você se chama? Eu me chamo Zenaide.
CUSTAR
- Custar é intransitivo no sentido de ter determinado
valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adver-
bial: Frutas e verduras não deveriam custar muito.
- No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransiti-
vo ou transitivo indireto, tendo como sujeito uma oração
reduzida de infinitivo.
Muito custa viver tão longe da
família.
Verbo Intransitivo Oração Subordinada
Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
Custou-me (a mim) crer nisso.
Objeto Indireto Oração Subordinada
Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
*A Gramática Normativa condena as construções que
atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por
pessoa: Custei para entender o problema. = Forma
correta: Custou-me entender o problema.
IMPLICAR
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois senti-
dos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes
implicavam um firme propósito.
b) ter como consequência, trazer como consequência,
acarretar, provocar: Uma ação implica reação.
- Como transitivo direto e indireto, significa compro-
meter, envolver: Implicaram aquele jornalista em questões
econômicas.
* No sentido de antipatizar, ter implicância, é transiti-
vo indireto e rege com preposição “com”: Implicava com
quem não trabalhasse arduamente.
NAMORAR
- Sempre transitivo direto: Luísa namora Carlos há
dois anos.
OBEDECER - DESOBEDECER
- Sempre transitivo indireto:
Todos obedeceram às regras.
Ninguém desobedece às leis.
*Quando o objeto é “coisa”, não se utiliza “lhe” nem
“lhes”: As leis são essas, mas todos desobedecem a elas.
PROCEDER
- Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter
cabimento, ter fundamento ou comportar-se, agir. Nessa
segunda acepção, vem sempre acompanhado de adjunto
adverbial de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia
como refutá-las.
Você procede muito mal.
- Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a prepo-
sição “de”) e fazer, executar (rege complemento introduzi-
do pela preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.
QUERER
- Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter
vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.
- Querer é transitivo indireto no sentido de ter afei-
ção, estimar, amar: Quero muito aos meus amigos.
VISAR
- Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mi-
rar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.
63
 LÍNGUA PORTUGUESA

- No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo é transitivo indireto e rege a preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público.

ESQUECER – LEMBRAR
- Lembrar algo – esquecer algo
- Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal)

No 1.º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja, exigem complemento sem preposição: Ele esqueceu o livro.
No 2.º caso, os verbos são pronominais (-se, -me, etc) e exigem complemento com a preposição “de”. São, portanto,
transitivos indiretos:
- Ele se esqueceu do caderno.
- Eu me esqueci da chave.
- Eles se esqueceram da prova.
- Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu.
Há uma construção em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve alte-
ração de sentido. É uma construção muito rara na língua contemporânea, porém, é fácil encontrá-la em textos clássicos
tanto brasileiros como portugueses. Machado de Assis, por exemplo, fez uso dessa construção várias vezes.
Esqueceu-me a tragédia. (cair no esquecimento)
Lembrou-me a festa. (vir à lembrança)
Não lhe lembram os bons momentos da infância? (= momentos é sujeito)

SIMPATIZAR - ANTIPATIZAR

- São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”:

Não simpatizei com os jurados.
Simpatizei com os alunos.

Importante: A norma culta exige que os verbos e expressões que dão ideia de movimento sejam usados com a
preposição “a”:
Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel.
Cláudia desceu ao segundo andar.
Hoje, com esta chuva, ninguém sairá à rua.

Regência Nominal

É o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome.
Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em conta que
vários nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo
significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes corres-
pondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição a. Veja:

Obedecer a algo/ a alguém.

Obediente a algo/ a alguém.

Se uma oração completar o sentido de um nome, ou seja, exercer a função de complemento nominal, ela será com-
pletiva nominal (subordinada substantiva).

64
 LÍNGUA PORTUGUESA

Regência de Alguns Nomes

Substantivos
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo a, de
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminência sobre
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por
Adjetivos
Acessível a Diferente de Necessário a
Acostumado a, com Entendido em Nocivo a
Afável com, para com Equivalente a Paralelo a
Agradável a Escasso de Parco em, de
Alheio a, de Essencial a, para Passível de
Análogo a Fácil de Preferível a
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a
Apto a, para Favorável a Prestes a
Ávido de Generoso com Propício a
Benéfico a Grato a, por Próximo a
Capaz de, para Hábil em Relacionado com
Compatível com Habituado a Relativo a
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a Impróprio para Semelhante a
Contrário a Indeciso em Sensível a
Curioso de, por Insensível a Sito em
Descontente com Liberal com Suspeito de
Desejoso de Natural de Vazio de

Advérbios
Longe de Perto de

Observação: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que são formados:
paralela a; paralelamente a; relativa a; relativamente a.

Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

Questões

1-) (PRODAM – AUXILIAR - MOTORISTA – FUNCAB/2014) Assinale a alternativa em que a frase segue a norma culta
da língua quanto à regência verbal.
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir.
B) Eu esqueci do seu nome.
C) Você assistiu à cena toda?
D) Ele chegou na oficina pela manhã.
E) Sempre obedeço as leis de trânsito.

65
 LÍNGUA PORTUGUESA
1-)
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir. = prefiro
viajar de ônibus a dirigir
B) Eu esqueci do seu nome. = Eu me esqueci do seu
nome
C) Você assistiu à cena toda? = correta
D) Ele chegou na oficina pela manhã. = Ele chegou à
oficina pela manhã
E) Sempre obedeço as leis de trânsito. = Sempre obe-
deço às leis de trânsito
RESPOSTA: “C”.
2-) (POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DE SÃO PAULO/SP –
MÉDICO LEGISTA – VUNESP/2014 - adaptada) Leia o se-
guinte trecho para responder à questão.
A pesquisa encontrou um dado curioso: homens com
baixos níveis de testosterona tiveram uma resposta imu-
nológica melhor a essa medida, similar _______________ .
A alternativa que completa, corretamente, o texto é:
(A) das mulheres
(B) às mulheres
(C) com das mulheres
(D) à das mulheres
(E) ao das mulheres
2-) Similar significa igual; sua regência equivale à da
palavra “igual”: igual a quê? Similar a quem? Similar à (su-
bentendido: resposta imunológica) das mulheres.
RESPOSTA: “D”.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL.
Colocação Pronominal trata da correta colocação dos
pronomes oblíquos átonos na frase.
* Dica: Pronome Oblíquo é aquele que exerce a fun-
ção de complemento verbal (objeto). Por isso, memorize:
OBlíquo = OBjeto!
Embora na linguagem falada a colocação dos pro-
nomes não seja rigorosamente seguida, algumas normas
devem ser observadas na linguagem escrita.
Próclise = É a colocação pronominal antes do verbo.
A próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que
atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
jamais, etc.: Não se desespere!
b) Advérbios: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas: Espero que me expli-
quem tudo!
66
d) Pronomes relativos: Venceu o concurseiro que se es-
forçou.
e) Pronomes indefinidos: Poucos te deram a oportu-
nidade.
f) Pronomes demonstrativos: Isso me magoa muito.
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas: Quem
lhe disse isso?
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas: Quan-
to se ofendem!
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas):
Que Deus o ajude.
5) A próclise é obrigatória quando se utiliza o prono-
me reto ou sujeito expresso:
Eu lhe entregarei o material amanhã.
Tu sabes cantar?
Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do
verbo. A mesóclise é usada:
Quando o verbo estiver no futuro do presente ou fu-
turo do pretérito, contanto que esses verbos não estejam
precedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos:
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento
em prol da paz no mundo.
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “rea-
lizará”:
realizar – SE – á. Se houvesse na oração alguma pa-
lavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria.
Veja: Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia
nessa viagem.
(com presença de palavra que justifique o uso de pró-
clise: Não fossem os meus compromissos, EU te acompa-
nharia nessa viagem).
Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo.
A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não
forem possíveis:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo:
Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal:
Não era minha intenção machucá-la.
3) Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não
se inicia período com pronome oblíquo).
Vou-me embora agora mesmo.
Levanto-me às 6h.
4) Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo
no concurso, mudo-me hoje mesmo!
5-) Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a
proposta fazendo-se de desentendida.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Colocação pronominal nas locuções verbais
- após verbo no particípio = pronome depois do ver-
bo auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
- não convém usar hífen nos tempos compostos e nas
locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
- quando há um fator para próclise nos tempos com-
postos ou locuções verbais: opção pelo uso do pronome
oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preocu-
par (e não: “não nos vamos preocupar”).
Observações importantes:
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os
pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoan-
tes finais alteram-se para lo, la, los, las. Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em,
ão, õe), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na,
nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
* Dica:
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que significa
“antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en”... lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end, em In-
glês – que significa “fim, final!). Pronome depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do verbo
Pronome Oblíquo – função de objeto
Fontes de pesquisa:
http://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao
-pronominal-.html
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Questões
1-) (IBGE - SUPERVISOR DE PESQUISAS – ADMINIS-
TRAÇÃO - CESGRANRIO/2014) Em “Há políticas que reco-
nhecem a informalidade”, ao substituir o termo destacado
por um pronome, de acordo com a norma-padrão da lín-
gua, o trecho assume a formulação apresentada em:
A) Há políticas que a reconhecem.
B) Há políticas que reconhecem-a.
C) Há políticas que reconhecem-na.
D) Há políticas que reconhecem ela.
E) Há políticas que lhe reconhecem.
1-) Primeiramente identifiquemos se temos objeto di-
reto ou indireto. Reconhece o quê? Resposta: a informali-
dade. Pergunta e resposta sem preposição, então: objeto
direto. Não utilizaremos “lhe” – que é para objeto indire-
to. Como temos a presença do “que” – independente de
sua função no período (pronome relativo, no caso!) – a
regra pede próclise (pronome oblíquo antes do verbo):
que a reconhecem.
RESPOSTA: “A”.
2-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) A substitui-
ção do elemento grifado pelo pronome correspondente
foi realizada de modo INCORRETO em:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la
(D) que desviava a água = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
2-)
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu =
correta
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = cor-
reta
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
(D) que desviava a água = que lhe desviava = que a
desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na = correta
RESPOSTA: “D”.
3-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIÁRIO - FCC/2014)
cruzando os desertos do oeste da China − que con-
tornam a Índia − adotam complexas providências
Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos
grifados acima foram corretamente substituídos por um
pronome, respectivamente, em:
(A) os cruzando - que contornam-lhe - adotam-as
(B) cruzando-lhes - que contornam-na - as adotam
(C) cruzando-os - que lhe contornam - adotam-lhes
(D) cruzando-os - que a contornam - adotam-nas
(E) lhes cruzando - que contornam-a - as adotam
3-) Não podemos utilizar “lhes”, que corresponde ao
objeto indireto (verbo “cruzar” pede objeto direto: cruzar
o quê?), portanto já desconsideramos as alternativas “B” e
“D”. Ao iniciarmos um parágrafo (já que no enunciado te-
mos uma oração assim) devemos usar ênclise: (cruzando
-os); na segunda oração temos um pronome relativo (dá
para substituirmos por “o qual”), o que nos obriga a usar
a próclise (que a contorna); “adotam” exige objeto direto
(adotam quem ou o quê?), chegando à resposta: adotam-
nas (quando o verbo terminar em “m” e usarmos um pro-
nome oblíquo direto, lembre-se do alfabeto: jklM – N!).
RESPOSTA: “D”.
67
 LÍNGUA PORTUGUESA
CRASE.
A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais
idênticas, relacionadas ao emprego da preposição “a”
com o artigo feminino a(s), com o “a” inicial referente aos
pronomes demonstrativos – aquela(s), aquele(s), aquilo
e com o “a” pertencente ao pronome relativo a qual (as
quais). Casos estes em que tal fusão encontra-se demar-
cada pelo acento grave ( ` ): à(s), àquela, àquele, àquilo, à
qual, às quais.
O uso do acento indicativo de crase está condiciona-
do aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal
e nominal, mais precisamente ao termo regente e termo
regido. Ou seja, o termo regente é o verbo - ou nome -
que exige complemento regido pela preposição “a”, e o
termo regido é aquele que completa o sentido do termo
regente, admitindo a anteposição do artigo a(s).
Refiro-me a (a) funcionária antiga, e não a (a)quela
contratada recentemente.
Após a junção da preposição com o artigo (destaca-
dos entre parênteses), temos:
Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contrata-
da recentemente.
O verbo referir, de acordo com sua transitividade,
classifica-se como transitivo indireto, pois sempre nos re-
ferimos a alguém ou a algo. Houve a fusão da preposição
a + o artigo feminino (à) e com o artigo feminino a + o
pronome demonstrativo aquela (àquela).
Observação importante: Alguns recursos servem de
ajuda para que possamos confirmar a ocorrência ou não
da crase. Eis alguns:
a) Substitui-se a palavra feminina por uma masculina
equivalente. Caso ocorra a combinação a + o(s), a crase
está confirmada.
Os dados foram solicitados à diretora.
Os dados foram solicitados ao diretor.
b) No caso de nomes próprios geográficos, substitui-
se o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso resulte na ex-
pressão “voltar da”, há a confirmação da crase.
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirma-
da)
Não me esqueço da viagem a Roma.
Ao voltar de Roma, relembrarei os belos momentos ja-
mais vividos.
Atenção: Nas situações em que o nome geográfico se
apresentar modificado por um adjunto adnominal, a crase
está confirmada.
Atendo-me à bela Fortaleza, senti saudades de suas
praias.
68
** Dica: Use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou
A volto DE, crase PRA QUÊ?” Exemplo: Vou a Campinas. =
Volto de Campinas. (crase pra quê?)
Vou à praia. = Volto da praia. (crase há!)
ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especific�
cado, ocorrerá crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo
que, pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”
Irei à Salvador de Jorge Amado.
* A letra “a” dos pronomes demonstrativos aquele(s),
aquela(s) e aquilo receberão o acento grave se o termo
regente exigir complemento regido da preposição “a”.
Entregamos a encomenda àquela menina.
(preposição + pronome demonstrativo)
Iremos àquela reunião.
(preposição + pronome demonstrativo)
Sua história é semelhante às que eu ouvia quando
criança. (àquelas que eu ouvia quando criança)
(preposição + pronome demonstrativo)
* A letra “a” que acompanha locuções femininas (ad-
verbiais, prepositivas e conjuntivas) recebe o acento gra-
ve:
- locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às
pressas, à vontade...
- locuções prepositivas: à frente, à espera de, à procura
de...
- locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que.
* Cuidado: quando as expressões acima não exerce-
rem a função de locuções não ocorrerá crase. Repare:
Eu adoro a noite!
Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro” requer
objeto direto, no caso, a noite. Aqui, o “a” é artigo, não
preposição.
Casos passíveis de nota:
*a crase é facultativa diante de nomes próprios femi-
ninos: Entreguei o caderno a (à) Eliza.
*também é facultativa diante de pronomes possessi-
vos femininos: O diretor fez referência a (à) sua empresa.
*facultativa em locução prepositiva “até a”: A loja fica-
rá aberta até as (às) dezoito horas.
* Constata-se o uso da crase se as locuções preposi-
tivas à moda de, à maneira de apresentarem-se implícitas,
mesmo diante de nomes masculinos: Tenho compulsão
por comprar sapatos à Luis XV. (à moda de Luís XV)
* Não se efetiva o uso da crase diante da locução ad-
verbial “a distância”: Na praia de Copacabana, observamos
a queima de fogos a distância.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Entretanto, se o termo vier determinado, teremos
uma locução prepositiva, aí sim, ocorrerá crase: O pedestre
foi arremessado à distância de cem metros.
- De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguidade
-, faz-se necessário o emprego da crase.
Ensino à distância.
Ensino a distância.
* Em locuções adverbiais formadas por palavras repe-
tidas, não há ocorrência da crase.
Ela ficou frente a frente com o agressor.
Eu o seguirei passo a passo.
Casos em que não se admite o emprego da crase:
* Antes de vocábulos masculinos.
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
* Antes de verbos no infinitivo.
Ele estava a cantar.
Começou a chover.
* Antes de numeral.
O número de aprovados chegou a cem.
Faremos uma visita a dez países.
Observação:
- Nos casos em que o numeral indicar horas – funcio-
nando como uma locução adverbial feminina – ocorrerá
crase: Os passageiros partirão às dezenove horas.
- Diante de numerais ordinais femininos a crase está
confirmada, visto que estes não podem ser empregados
sem o artigo: As saudações foram direcionadas à primeira
aluna da classe.
- Não ocorrerá crase antes da palavra casa, quando
essa não se apresentar determinada: Chegamos todos
exaustos a casa.
Entretanto, se vier acompanhada de um adjunto
adnominal, a crase estará confirmada: Chegamos todos
exaustos à casa de Marcela.
- não há crase antes da palavra “terra”, quando essa
indicar chão firme: Quando os navegantes regressaram a
terra, já era noite.
Contudo, se o termo estiver precedido por um de-
terminante ou referir-se ao planeta Terra, ocorrerá crase.
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
O astronauta voltou à Terra.
- não ocorre crase antes de pronomes que requerem
o uso do artigo.
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
Observação: Pelo fato de os pronomes de tratamento
relativos à senhora, senhorita e madame admitirem artigo,
o uso da crase está confirmado no “a” que os antecede,
no caso de o termo regente exigir a preposição.
Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
*não ocorre crase antes de nome feminino utilizado
em sentido genérico ou indeterminado:
Estamos sujeitos a críticas.
Refiro-me a conversas paralelas.
Fontes de pesquisa:
http://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-cra-
se-.html
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Questões
1-) (POLÍCIA CIVIL/SC – AGENTE DE POLÍCIA – ACA-
FE/2014) Assinale a alternativa que preenche corretamen-
te as lacunas da frase a seguir.
Quando________ três meses disse-me que iria _________
Grécia para visitar ___ sua tia, vi-me na obrigação de ajudá
-la _______ resgatar as milhas _________ quais tinha direito.
A-) a - há - à - à - às
B-) há - à - a - a – às
C-) há - a - há - à - as
D-) a - à - a - à - às
E-) a - a - à - há – as
1-) Quando HÁ (sentido de tempo) três meses disse-
me que iria À (“vou a, volto da, crase há!”) Grécia para
visitar A (artigo) sua tia, vi-me na obrigação de ajudá-la
A (ajudar “ela” a fazer algo) resgatar as milhas ÀS quais
tinha direito (tinha direito a quê? às milhas – regência no-
minal). Teremos: há, à, a, a, às.
RESPOSTA: “B”.
2-) (EMPLASA/SP – ANALISTA JURÍDICO – DIREITO –
VUNESP/2014)
A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de
trabalho para proceder _____ medidas necessárias _____
exumação dos restos mortais do ex-presidente João Gou-
lart, sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com a exu-
mação de Jango, o governo visa esclarecer se o ex-pre-
sidente morreu de causas naturais, ou seja, devido ____
uma parada cardíaca – que tem sido a versão considerada
oficial até hoje –, ou se sua morte se deve ______ envene-
namento.
(http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,-
governo-cria-grupo-exumar--restos-mortais-de- jan-
go,1094178,0.htm 07. 11.2013. Adaptado)
69
 LÍNGUA PORTUGUESA

Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, as

lacunas da frase devem ser completadas, correta e res- ANOTAÇÕES
pectivamente, por
(A) a ... à ... a ... a
(B) as ... à ... a ... à ___________________________________________________
(C) às ... a ... à ... a
(D) à ... à ... à ... a ___________________________________________________
(E) a ... a ... a ... à
___________________________________________________
2-) A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo ___________________________________________________
de trabalho para proceder a medidas (palavra no plural,
generalizando) necessárias à (regência nominal pede pre- ___________________________________________________
posição) exumação dos restos mortais do ex-presidente
João Goulart, sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com ___________________________________________________
a exumação de Jango, o governo visa esclarecer se o ex ___________________________________________________
-presidente morreu de causas naturais, ou seja, devido a
uma (artigo indefinido) parada cardíaca – que tem sido a ___________________________________________________
versão considerada oficial até hoje –, ou se sua morte se
deve a (regência verbal) envenenamento. A / à / a / a ___________________________________________________
RESPOSTA: “A”.
___________________________________________________
3-) (SABESP/SP – ADVOGADO – FCC/2014) ___________________________________________________
Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fize-
ram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga ci- ___________________________________________________
dade de Tikal, na Guatemala.
O a empregado na frase acima, imediatamente depois ___________________________________________________
de chegar, deverá receber o sinal indicativo de crase caso
___________________________________________________
o segmento grifado seja substituído por:
(A) Uma tal ilação. ___________________________________________________
(B) Afirmações como essa.
(C) Comprovação dessa assertiva. ___________________________________________________
(D) Emitir uma opinião desse tipo.
(E) Semelhante resultado. ___________________________________________________

___________________________________________________
3-)
(A) Uma tal ilação – chegar a uma (não há acento gra- ___________________________________________________
ve antes de artigo)
(B) Afirmações como essa – chegar a afirmações (an- ___________________________________________________
tes de palavra no plural e o “a” no singular)
(C) Comprovação dessa assertiva – chegar à compro- ___________________________________________________
vação ___________________________________________________
(D) Emitir uma opinião desse tipo – chegar a emitir
(verbo no infinitivo) ___________________________________________________
(E) Semelhante resultado – chegar a semelhante (pa-
lavra masculina) ___________________________________________________
RESPOSTA: “C”.
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

70
 MATEMÁTICA

Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação); expressões numéricas;
Frações e operações com frações..................................................................................................................................................................... .01
Múltiplos e divisores, Máximo divisor comum e Mínimo divisor comum ........................................................................................ 07
Números e grandezas proprocionais: Razões e proporções; Divisão em partes proporcionais............................................... 11
Regra de três.............................................................................................................................................................................................................. 15
Sistema métrico decimal........................................................................................................................................................................................ 19
Equações e inequações.......................................................................................................................................................................................... 23
Funções ....................................................................................................................................................................................................................... 29
Gráficos e tabelas..................................................................................................................................................................................................... 37
Estatística Descritiva, Amostragem, Teste de Hipóteses e Análise de Regressão ........................................................................... 43
Geometria.................................................................................................................................................................................................................... 48
Matriz, determinantes e sistemas lineares...................................................................................................................................................... 62
Sequências, progressão aritmética e geométrica........................................................................................................................................ 70
Porcentagem.............................................................................................................................................................................................................. 74
Juros simples e compostos................................................................................................................................................................................... 77
Taxas de Juros, Desconto, Equivalência de Capitais, Anuidades e Sistemas de Amortização.................................................... 80
Lógica: proposições, valor-verdade negação, conjunção, disjunção, implicação, equivalência, proposições
compostas..........................................................................................................................................................................................................95
Equivalências lógicas. ........................................................................................................................................................................................95
Problemas de raciocínio: deduzir informações de relações arbitrárias entre objetos, lugares, pessoas e/ou eventos
fictícios dados. ......................................................................................................................................................................................................95
Diagramas lógicos, tabelas e gráficos....................................................................................................................................................... 112
Princípios de contagem e noção de probabilidade.............................................................................................................................. 117
 MATEMÁTICA

Exemplo 2
NÚMEROS INTEIROS E RACIONAIS:
OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, 40 – 9 x 4 + 23
MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO, 40 – 36 + 23
4 + 23
POTENCIAÇÃO); EXPRESSÕES
27
NUMÉRICAS; FRAÇÕES E OPERAÇÕES COM
FRAÇÕES. Exemplo 3
25-(50-30)+4x5
25-20+20=25

Números Naturais Números Inteiros

Os números naturais são o modelo mate-
mático necessário para efetuar uma contagem.
Começando por zero e acrescentando sempre uma unida-
de, obtemos o conjunto infinito dos números naturais
- Todo número natural dado tem um sucessor
a) O sucessor de 0 é 1.
b) O sucessor de 1000 é 1001.
c) O sucessor de 19 é 20.
Usamos o * para indicar o conjunto sem o zero.
Podemos dizer que este conjunto é composto pelos
números naturais, o conjunto dos opostos dos números
naturais e o zero. Este conjunto pode ser representado por:
Z={...-3, -2, -1, 0, 1, 2,...}
Subconjuntos do conjunto :
1)Conjunto dos números inteiros excluindo o zero
Z*={...-2, -1, 1, 2, ...}
2) Conjuntos dos números inteiros não negativos
Z+={0, 1, 2, ...}
3) Conjunto dos números inteiros não positivos
Z-={...-3, -2, -1}

- Todo número natural dado N, exceto o zero, tem um
antecessor (número que vem antes do número dado).
Exemplos: Se m é um número natural finito diferente
de zero.
a) O antecessor do número m é m-1.
b) O antecessor de 2 é 1.
c) O antecessor de 56 é 55.
d) O antecessor de 10 é 9.
Expressões Numéricas
Nas expressões numéricas aparecem adições, subtra-
ções, multiplicações e divisões. Todas as operações podem
acontecer em uma única expressão. Para resolver as ex-
pressões numéricas utilizamos alguns procedimentos:
Números Racionais
Chama-se de número racional a todo número que
pode ser expresso na forma , onde a e b são inteiros
quaisquer, com b≠0
São exemplos de números racionais:
-12/51
-3
-(-3)
-2,333...
As dízimas periódicas podem ser representadas por
fração, portanto são consideradas números racionais.
Como representar esses números?
Representação Decimal das Frações
Temos 2 possíveis casos para transformar frações em
decimais

Se em uma expressão numérica aparecer as quatro 1º) Decimais exatos: quando dividirmos a fração, o nú-
operações, devemos resolver a multiplicação ou a divisão mero decimal terá um número finito de algarismos após a
primeiramente, na ordem em que elas aparecerem e so- vírgula.
mente depois a adição e a subtração, também na ordem
em que aparecerem e os parênteses são resolvidos primei-
ro.

Exemplo 1

10 + 12 – 6 + 7
22 – 6 + 7
16 + 7
23

1
 MATEMÁTICA

2º) Terá um número infinito de algarismos após a vír- Exemplo 2

gula, mas lembrando que a dízima deve ser periódica para
ser número racional Seja a dízima 1,1212...
OBS: período da dízima são os números que se repe-
tem, se não repetir não é dízima periódica e assim números Façamos x = 1,1212...
irracionais, que trataremos mais a frente. 100x = 112,1212... .
Subtraindo:
100x-x=112,1212...-1,1212...
99x=111
X=111/99

Números Irracionais
Identificação de números irracionais

- Todas as dízimas periódicas são números racionais.

Representação Fracionária dos Números Decimais
1ºcaso) Se for exato, conseguimos sempre transformar
com o denominador seguido de zeros.
O número de zeros depende da casa decimal. Para uma
casa, um zero (10) para duas casas, dois zeros(100) e assim
por diante.
- Todos os números inteiros são racionais.
- Todas as frações ordinárias são números racionais.
- Todas as dízimas não periódicas são números irra-
cionais.
- Todas as raízes inexatas são números irracionais.
- A soma de um número racional com um número irra-
cional é sempre um número irracional.
- A diferença de dois números irracionais, pode ser um
número racional.
-Os números irracionais não podem ser expressos na
forma , com a e b inteiros e b≠0.

Exemplo: - = 0 e 0 é um número racional.

- O quociente de dois números irracionais, pode ser

um número racional.

Exemplo: : = = 2 e 2 é um número racional.

- O produto de dois números irracionais, pode ser um

número racional.
2ºcaso) Se dízima periódica é um número racional, en-
tão como podemos transformar em fração? Exemplo: . = = 7 é um número racional.

Exemplo 1 Exemplo:radicais( a raiz quadrada de um nú-

mero natural, se não inteira, é irracional.
Transforme a dízima 0, 333... .em fração
Sempre que precisar transformar, vamos chamar a dízi- Números Reais
ma dada de x, ou seja
X=0,333...
Se o período da dízima é de um algarismo, multiplica-
mos por 10.

10x=3,333...

E então subtraímos:

10x-x=3,333...-0,333...
9x=3
X=3/9
X=1/3

Agora, vamos fazer um exemplo com 2 algarismos de

período.

2
 MATEMÁTICA

Fonte: www.estudokids.com.br Semirreta direita, fechada de origem a – números reais

maiores ou iguais a a.
Representação na reta

Intervalo:[a,+ ∞[
Conjunto:{x∈R|x≥a}

Semirreta direita, aberta, de origem a – números reais

maiores que a.

INTERVALOS LIMITADOS
Intervalo fechado – Números reais maiores do que a ou
iguais a e menores do que b ou iguais a b. Intervalo:]a,+ ∞[
Conjunto:{x∈R|x>a}

Intervalo:[a,b] Potenciação
Conjunto: {x∈R|a≤x≤b} Multiplicação de fatores iguais

Intervalo aberto – números reais maiores que a e me- 2³=2.2.2=8

nores que b.
Casos
1) Todo número elevado ao expoente 0 resulta em 1.
Intervalo:]a,b[
Conjunto:{x∈R|a<x<b}

Intervalo fechado à esquerda – números reais maiores

que a ou iguais a a e menores do que b.

2) Todo número elevado ao expoente 1 é o próprio

número.
Intervalo:{a,b[
Conjunto {x∈R|a≤x<b}
Intervalo fechado à direita – números reais maiores
que a e menores ou iguais a b.

3) Todo número negativo, elevado ao expoente par,

resulta em um número positivo.
Intervalo:]a,b]
Conjunto:{x∈R|a<x≤b}

INTERVALOS IIMITADOS
4) Todo número negativo, elevado ao expoente ím-
Semirreta esquerda, fechada de origem b- números par, resulta em um número negativo.
reais menores ou iguais a b.

Intervalo:]-∞,b]
Conjunto:{x∈R|x≤b} 5) Se o sinal do expoente for negativo, devemos pas-
sar o sinal para positivo e inverter o número que está na
Semirreta esquerda, aberta de origem b – números base.
reais menores que b.

Intervalo:]-∞,b[
Conjunto:{x∈R|x<b}

3
 MATEMÁTICA

6) Toda vez que a base for igual a zero, não importa o Técnica de Cálculo
valor do expoente, o resultado será igual a zero. A determinação da raiz quadrada de um número tor-
na-se mais fácil quando o algarismo se encontra fatorado
em números primos. Veja:

Propriedades

1) (am . an = am+n) Em uma multiplicação de potências de

mesma base, repete-se a base e soma os expoentes.

Exemplos:
24 . 23 = 24+3= 27
(2.2.2.2) .( 2.2.2)= 2.2.2. 2.2.2.2= 27

2) (am: an = am-n). Em uma divisão de potência de mes- 64=2.2.2.2.2.2=26

ma base. Conserva-se a base e subtraem os expoentes.
Como é raiz quadrada a cada dois números iguais “ti-
Exemplos: ra-se” um e multiplica.
96 : 92 = 96-2 = 94

Observe: 1 1
1

3) (am)n Potência de potência. Repete-se a base e mul-

3.5 = (3.5) 2 = 3 2 .5 2 = 3. 5
tiplica-se os expoentes.
Exemplos: De modo geral, se
(52)3 = 52.3 = 56
a ∈ R+ , b ∈ R+ , n ∈ N * ,
então:

n
a.b = n a .n b
4) E uma multiplicação de dois ou mais fatores eleva-
dos a um expoente, podemos elevar cada um a esse mes- O radical de índice inteiro e positivo de um produto
mo expoente. indicado é igual ao produto dos radicais de mesmo índice
(4.3)²=4².3² dos fatores do radicando.

5) Na divisão de dois fatores elevados a um expoente, Raiz quadrada de frações ordinárias

podemos elevar separados. 1 1
2 2 2 2 2
2
=  = 1 =
3 3 3
Observe: 32
Radiciação
Radiciação é a operação inversa a potenciação De modo geral,

a ∈ R+ , b ∈ R *+ , n ∈ N * ,
se

então:

a na
n =
b nb

4
 MATEMÁTICA

O radical de índice inteiro e positivo de um quociente 1º Caso:Denominador composto por uma só parcela
indicado é igual ao quociente dos radicais de mesmo índi-
ce dos termos do radicando.

Raiz quadrada números decimais

Operações
2º Caso: Denominador composto por duas parcelas.

Operações
Devemos multiplicar de forma que obtenha uma dife-
Multiplicação rença de quadrados no denominador:

Exemplo

QUESTÕES

Divisão 01. (Prefeitura de Salvador /BA - Técnico de Nível

Superior II - Direito – FGV/2017) Em um concurso, há
150 candidatos em apenas duas categorias: nível superior
e nível médio.
Sabe-se que:
Exemplo
• dentre os candidatos, 82 são homens;
• o número de candidatos homens de nível superior é
igual ao de mulheres de nível médio;
• dentre os candidatos de nível superior, 31 são mu-
Adição e subtração lheres.

O número de candidatos homens de nível médio é

Para fazer esse cálculo, devemos fatorar o 8 e o 20. (A) 42.

(B) 45.
(C) 48.
(D) 50.
(E) 52.

02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária

Caso tenha:
Não dá para somar, as raízes devem ficar desse modo.
Racionalização de Denominadores
Normalmente não se apresentam números irracionais
com radicais no denominador. Ao processo que leva à eli-
minação dos radicais do denominador chama-se racionali-
zação do denominador.
- MSCONCURSOS/2017) Raoni, Ingrid, Maria Eduarda,
Isabella e José foram a uma prova de hipismo, na qual ga-
nharia o competidor que obtivesse o menor tempo final.
A cada 1 falta seriam incrementados 6 segundos em seu
tempo final. Ingrid fez 1’10” com 1 falta, Maria Eduarda fez
1’12” sem faltas, Isabella fez 1’07” com 2 faltas, Raoni fez
1’10” sem faltas e José fez 1’05” com 1 falta. Verificando a
colocação, é correto afirmar que o vencedor foi:
(A) José
(B) Isabella
(C) Maria Eduarda
(D) Raoni

5
 MATEMÁTICA

03. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária - De acordo com esses dados, ao longo da existência
MSCONCURSOS/2017) O valor de √0,444... é: desse prédio comercial, a fração do total de situações de
(A) 0,2222... risco de incêndio geradas por descuidos ao cozinhar cor-
(B) 0,6666... responde à
(C) 0,1616... (A) 3/20.
(D) 0,8888... (B) 1/4.
(C) 13/60.
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU- (D) 1/5.
NESP/2017) Se, numa divisão, o divisor e o quociente são (E) 1/60.
iguais, e o resto é 10, sendo esse resto o maior possível,
então o dividendo é 07. (ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível Técni-
(A) 131. co I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Assinale a
(B) 121. alternativa que apresenta o valor da expressão
(C) 120.
(D) 110.
(E) 101.

05. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) As expres- (A) 1.

sões numéricas abaixo apresentam resultados que seguem (B) 2.
um padrão específico: (C) 4.
(D) 8.
1ª expressão: 1 x 9 + 2 (E) 16.

2ª expressão: 12 x 9 + 3 08. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIRV-

GO/2017)
3ª expressão: 123 x 9 + 4
Qual o resultado de ?
...
(A) 3
7ª expressão: █ x 9 + ▲ (B) 3/2
(C) 5
Seguindo esse padrão e colocando os números ade- (D) 5/2
quados no lugar dos símbolos █ e ▲, o resultado da 7ª
expressão será 09. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-
sor – FGV/2017) Suponha que a # b signifique a - 2b .
(A) 1 111 111.
(B) 11 111. Se 2#(1#N)=12 , então N é igual a:
(C) 1 111. (A) 1;
(D) 111 111. (B) 2;
(E) 11 111 111. (C) 3;
(D) 4;
06. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Durante um (E) 6.
treinamento, o chefe da brigada de incêndio de um prédio
comercial informou que, nos cinquenta anos de existência 10. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-
do prédio, nunca houve um incêndio, mas existiram muitas sor – FGV/2017) Uma equipe de trabalhadores de deter-
situações de risco, felizmente controladas a tempo. Segun- minada empresa tem o mesmo número de mulheres e de
do ele, 1/13 dessas situações deveu-se a ações criminosas, homens. Certa manhã, 3/4 das mulheres e 2/3 dos homens
enquanto as demais situações haviam sido geradas por di- dessa equipe saíram para um atendimento externo.
ferentes tipos de displicência. Dentre as situações de risco
geradas por displicência, Desses que foram para o atendimento externo, a fra-
ção de mulheres é
− 1/5 deveu-se a pontas de cigarro descartadas inade- (A) 3/4;
quadamente; (B) 8/9;
− 1/4 deveu-se a instalações elétricas inadequadas; (C) 5/7;
− 1/3 deveu-se a vazamentos de gás e (D) 8/13;
− as demais foram geradas por descuidos ao cozinhar. (E) 9/17.

6
 MATEMÁTICA

RESPOSTAS

01.Resposta: B. 08. Resposta: D.

150-82=68 mulheres
Como 31 mulheres são candidatas de nível superior, 37
são de nível médio. 09. Resposta: C.
Portanto, há 37 homens de nível superior. 2-2(1-2N)=12
82-37=45 homens de nível médio. 2-2+4N=12
4N=12
02. Resposta: D. N=3
Como o tempo de Raoni foi 1´10” sem faltas, ele foi o
vencedor. 10. Resposta: E.
Como tem o mesmo número de homens e mulheres:
03. Resposta: B.
Primeiramente, vamos transformar a dízima em fração

X=0,4444....
10x=4,444... Dos homens que saíram:
9x=4

Saíram no total

04. Resposta: A.
Como o maior resto possível é 10, o divisor é o número
11 que é igua o quociente.
11x11=121+10=131

05. Resposta: E.
A 7ª expressão será: 1234567x9+8=11111111

06. Resposta: D.
MÚLTIPLOS E DIVISORES, MÁXIMO
DIVISOR COMUM E MÍNIMO MÚLTIPLO
COMUM.
Gerado por descuidos ao cozinhar:

Múltiplos

Mas, que foram gerados por displicência é 12/13(1- Um número é múltiplo de outro quando ao dividirmos
1/13) o primeiro pelo segundo, o resto é zero.
Exemplo

07.Resposta: C.
O conjunto de múltiplos de um número natural não-
-nulo é infinito e podemos consegui-lo multiplicando-se o
número dado por todos os números naturais.
M(3)={0,3,6,9,12,...}

Divisores

Os números 12 e 15 são múltiplos de 3, portanto 3 é

divisor de 12 e 15.

7
 MATEMÁTICA

D(12)={1,2,3,4,6,12}
D(15)={1,3,5,15}
Observações:
- Todo número natural é múltiplo de si mesmo.
- Todo número natural é múltiplo de 1.
- Todo número natural, diferente de zero, tem infinitos
múltiplos.
- O zero é múltiplo de qualquer número natural.
Máximo Divisor Comum
O máximo divisor comum de dois ou mais números
naturais não-nulos é o maior dos divisores comuns desses
números.
Para calcular o m.d.c de dois ou mais números, deve-
mos seguir as etapas:
• Decompor o número em fatores primos
• Tomar o fatores comuns com o menor expoente
• Multiplicar os fatores entre si.
Assim, o mmc
Exemplo
O piso de uma sala retangular, medindo 3,52 m × 4,16
m, será revestido com ladrilhos quadrados, de mesma di-
mensão, inteiros, de forma que não fique espaço vazio
entre ladrilhos vizinhos. Os ladrilhos serão escolhidos de
modo que tenham a maior dimensão possível.
Na situação apresentada, o lado do ladrilho deverá
medir
(A) mais de 30 cm.
(B) menos de 15 cm.
(C) mais de 15 cm e menos de 20 cm.
(D) mais de 20 cm e menos de 25 cm.
(E) mais de 25 cm e menos de 30 cm.
Resposta: A.

Exemplo:

Devemos achar o mdc para achar a maior medida pos-

sível
E são os fatores que temos iguais:25=32
O fator comum é o 3 e o 1 é o menor expoente.
m.d.c Exemplo2
(MPE/SP – Oficial de Promotora I – VUNESP/2016)
No aeroporto de uma pequena cidade chegam aviões de
três companhias aéreas. Os aviões da companhia A che-
Mínimo Múltiplo Comum gam a cada 20 minutos, da companhia B a cada 30 minutos
O mínimo múltiplo comum (m.m.c) de dois ou mais nú- e da companhia C a cada 44 minutos. Em um domingo, às
meros é o menor número, diferente de zero. 7 horas, chegaram aviões das três companhias ao mesmo
Para calcular devemos seguir as etapas: tempo, situação que voltará a se repetir, nesse mesmo dia,
• Decompor os números em fatores primos às
• Multiplicar os fatores entre si (A) 16h 30min.
(B) 17h 30min.
Exemplo: (C) 18h 30min.
(D) 17 horas.
(E) 18 horas.

Resposta: E.

Mmc(20,30,44)=2².3.5.11=660

1h---60minutos
Para o mmc, fica mais fácil decompor os dois juntos. x-----660
Basta começar sempre pelo menor primo e verificar a x=660/60=11
divisão com algum dos números, não é necessário que os
dois sejam divisíveis ao mesmo tempo. Então será depois de 11horas que se encontrarão
Observe que enquanto o 15 não pode ser dividido, 7+11=18h
continua aparecendo.

8
 MATEMÁTICA
QUESTÕES
01. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
NESP/2017) No depósito de uma loja de doces, há
uma caixa contendo n bombons. Para serem vendidos,
devem ser repartidos em pacotes iguais, todos com
a mesma quantidade de bombons. Com os bombons
dessa caixa, podem ser feitos pacotes com 5, ou com 6,
ou com 7 unidades cada um, e, nesses casos, não falta-
rá nem sobrará nenhum bombom. Nessas condições, o
menor valor que pode ser atribuído a n é
(A) 280.
(B) 265.
(C) 245.
(D) 230.
(E) 210.
02. (EMBASA – Agente Administrativo –
IBFC/2017) Considerando A o MDC (maior divisor co-
mum) entre os números 24 e 60 e B o MMC (menor
múltiplo comum) entre os números 12 e 20, então o
valor de 2A + 3B é igual a:
(A) 72
(B) 156
(C) 144
(D) 204
03. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPEGO
/2017) Em um determinado zoológico, a girafa deve
comer a cada 4 horas, o leão a cada 5 horas e o maca-
co a cada 3 horas. Considerando que todos foram ali-
mentados às 8 horas da manhã de domingo, é correto
afirmar que o funcionário encarregado deverá servir a
alimentação a todos concomitantemente às:
(A) 8 horas de segunda-feira.
(B) 14 horas de segunda-feira.
(C) 10 horas de terça-feira.
(D) 20 horas de terça-feira.
(E) 9 horas de quarta-feira.
04. (EMBASA – Assistente de Laboratório –
IBFC/2017) Um marceneiro possui duas barras de fer-
ro, uma com 1,40 metros de comprimento e outra com
2,45 metros de comprimento. Ele pretende cortá-las em
barras de tamanhos iguais, de modo que cada pedaço
tenha a maior medida possível. Nessas circunstâncias, o
total de pedaços que o marceneiro irá cortar, utilizando
as duas de ferro, é:
(A) 9
(B) 11
(C) 12
(D) 13
05. (TJM/SP - Escrevente Técnico Judiciário – VU-
NESP/2017) Em um pequeno mercado, o dono resolveu
fazer uma promoção. Para tanto, cada uma das 3 caixas re-
gistradoras foi programada para acender uma luz, em inter-
valos de tempo regulares: na caixa 1, a luz acendia a cada
15 minutos; na caixa 2, a cada 30 minutos; e na caixa 3, a
luz acendia a cada 45 minutos. Toda vez que a luz de uma
caixa acendia, o cliente que estava nela era premiado com
um desconto de 3% sobre o valor da compra e, quando as 3
luzes acendiam, ao mesmo tempo, esse desconto era de 5%.
Se, exatamente às 9 horas de um determinado dia, as luzes
das 3 caixas acenderam ao mesmo tempo, então é verdade
que o número máximo de premiações de 5% de desconto
que esse mercado poderia ter dado aos seus clientes, das
9 horas às 21 horas e 30 minutos daquele dia, seria igual a
(A) 8.
(B) 10.
(C) 21.
(D) 27.
(E) 33.
06. (PREF. DE PIRAÚBA/MG – Agente Administrativo
– MSCONCURSOS/2017) Sabendo que a sigla M.M.C. na
matemática significa Mínimo Múltiplo Comum e que M.D.C.
significa Máximo Divisor Comum, pergunta-se: qual o valor
do M.M.C. de 6 e 8 dividido pelo M.D.C. de 30, 36 e 72?
(A) 8
(B) 6
(C) 4
(D) 2
07. (CELESC – Assistente Administrativo – FEPE-
SE/2016) Em uma excursão participam 120 homens e 160
mulheres. Em determinado momento é preciso dividir os
participantes em grupos formados somente por homens
ou somente por mulheres, de maneira que os grupos te-
nham o mesmo número de integrantes.
Neste caso, o número máximo de integrantes em um
grupo é:
(A) 10.
(B) 15.
(C) 20.
(D) 30.
(E) 40.
08. (PREF. DE GUARULHOS/SP – Assistente de Ges-
tão Escolar – VUNESP/2016) Para iniciar uma visita moni-
torada a um museu, 96 alunos do 8º ano e 84 alunos do 9º
ano de certa escola foram divididos em grupos, todos com
o mesmo número de alunos, sendo esse número o maior
possível, de modo que cada grupo tivesse somente alunos
de um único ano e que não restasse nenhum aluno fora
de um grupo. Nessas condições, é correto afirmar que o
número total de grupos formados foi
(A) 8.
(B) 12.
(C) 13.
(D) 15.
(E) 18.
9
 MATEMÁTICA

09. (PREF. DE JAMBEIRO – Agente Administrativo –

JOTA CONSULTORIA/2016) O MMC(120, 125, 130) é:
(A) 39000
(B) 38000
(C) 37000
(D) 36000
(E) 35000

10. (MPE/SP – Analista Técnico Científico – VU- Mmc(12,20)=2²⋅3⋅5=60

NESP/2016) Pretende-se dividir um grupo de 216 pessoas, 2A+3B=24+180=204
sendo 126 com formação na área de exatas e 90 com for-
mação na área de humanas, em grupos menores contendo, 03. Resposta: D.
obrigatoriamente, elementos de cada uma dessas áreas, de Mmc(3, 4, 5)=60
modo que: (1) o número de grupos seja o maior possível; 60/24=2 dias e 12horas
(2) cada grupo tenha o mesmo número x de pessoas com Como foi no domingo às 8h d amanhã, a próxima ali-
formação na área de exatas e o mesmo número y de pes- mentação será na terça às 20h.
soas com formação na área de humanas; e (3) cada uma
das 216 pessoas participe de um único grupo. Nessas con-
dições, e sabendo-se que no grupo não há pessoa com
ambas as formações, é correto afirmar que, em cada novo
grupo, a diferença entre os números de pessoas com for-
mação em exatas e em humanas, nessa ordem, será igual a 04. Resposta: B.
(A) 1
(B) 2 Mdc=5⋅7=35
(C) 3 140/35=4
(D) 4 245/35=7
(E) 5 Portanto, serão 11 pedaços.

05. Resposta: D.
RESPOSTAS

01. Resposta: E.

Mmc(15, 30, 45)=90 minutos

Ou seja, a cada 1h30 minutos tem premiações.
Das 9 ate as 21h30min=12h30 minutos

Mmc(5,6,7)=2⋅3⋅5⋅7=210

02. Resposta: E. 9 vezes no total, pois as 9 horas acendeu.

Como são 3 premiações: 9x3=27

06. Resposta: C.

Para o cálculo do mdc, devemos multiplicar os comuns:

MDC(24,60)=2²⋅3=12

10
 MATEMÁTICA

Mdc(90, 125)=2.3²=18

Então teremos
126/18 = 7 grupos de exatas
90/18 = 5 grupos de humanas
A diferença é de 7-5=2
Mmc(6,8)=24
- eles são múltiplos de 2, pois terminam com números
Mdc(30, 36, 72) =2x3=6 pares.
Portanto: 24/6=4 E são múltiplos de 3, lembrando que para ser múltiplo
de 3, basta somar os números e ser múltiplo de 3.
36=3+6=9
90=9+0=9
162=1+6+2=9

NÚMEROS E GRANDEZAS
PROPORCIONAIS: RAZÕES E
07. Resposta: E.
PROPORÇÕES; DIVISÃO EM PARTES
MDC(120,160)=8x5=40 PROPORCIONAIS

08. Resposta:B.

Razão

Chama-se de razão entre dois números racionais a e

b, com b 0, ao quociente entre eles. Indica-se a razão de a
para b por a/b ou a : b.
Exemplo:
Na sala do 1º ano de um colégio há 20 rapazes e 25
moças. Encontre a razão entre o número de rapazes e o
número de moças. (lembrando que razão é divisão)
MDC(84,96)=2²x3=12

09. Resposta: A.

Proporção

Proporção é a igualdade entre duas razões. A propor-

ção entre A/B e C/D é a igualdade:

Propriedade fundamental das proporções

Numa proporção:
Mmc(120, 125, 130)=2³.3.5³.13=39000

10. Resposta: B.
O cálculo utilizado aqui será o MDC (Máximo Divisor
Comum) Os números A e D são denominados extremos enquan-
to os números B e C são os meios e vale a propriedade: o
produto dos meios é igual ao produto dos extremos, isto é:
AxD=BxC

Exemplo: A fração 3/4 está em proporção com 6/8,

pois:

11
 MATEMÁTICA

ou  

   
Exercício: Determinar o valor de X para que a razão X/3
esteja em proporção com 4/6.
Grandezas Diretamente Proporcionais
Solução: Deve-se montar a proporção da seguinte for-
Duas grandezas variáveis dependentes são diretamen-
ma:
te proporcionais quando a razão entre os valores da 1ª
grandeza é igual a razão entre os valores correspondentes
da 2ª, ou de uma maneira mais informal, se eu pergunto:
Quanto mais.....mais....
.
Exemplo
Distância percorrida e combustível gasto
Segunda propriedade das proporções
Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença
dos dois primeiros termos está para o primeiro, ou para Distância(km) Combustível(litros)
o segundo termo, assim como a soma ou a diferença dos 13 1
dois últimos termos está para o terceiro, ou para o quarto
termo. Então temos: 26 2
39 3
52 4
   

  ou      Quanto MAIS eu ando, MAIS combustível?

Diretamente proporcionais
Se eu dobro a distância, dobra o combustível

Grandezas Inversamente Proporcionais

Ou
Duas grandezas variáveis dependentes são inversa-
mente proporcionais quando a razão entre os valores da
1ª grandeza é igual ao inverso da razão entre os valores
correspondentes da 2ª.
     ou    Quanto mais....menos...

Exemplo
   velocidadextempo a tabela abaixo:

Terceira propriedade das proporções Velocidade (m/s) Tempo (s)

Qualquer que seja a proporção, a soma ou a diferença 5 200
dos antecedentes está para a soma ou a diferença dos con-
sequentes, assim como cada antecedente está para o seu 8 125
respectivo consequente. Temos então: 10 100
16 62,5
     20 50

ou     Quanto MAIOR a velocidade MENOS tempo??

Inversamente proporcional
Se eu dobro a velocidade, eu faço o tempo pela me-
tade.

Ou Diretamente Proporcionais
Para decompor um número M em partes X1, X2, ..., Xn di-
retamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, deve-se montar um
     sistema com n equações e n incógnitas, sendo as somas
X1+X2+...+Xn=M e p1+p2+...+pn=P.

12
 MATEMÁTICA
A solução segue das propriedades das proporções:
Exemplo
Carlos e João resolveram realizar um bolão da loteria.
Carlos entrou com R$ 10,00 e João com R$ 15,00. Caso ga-
nhem o prêmio de R$ 525.000,00, qual será a parte de cada
um, se o combinado entre os dois foi de dividirem o prê-
mio de forma diretamente proporcional?
Carlos ganhará R$210000,00 e Carlos R$315000,00.
Inversamente Proporcionais
Para decompor um número M em n partes X1, X2, ...,
Xn inversamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, basta decom-
por este número M em n partes X1, X2, ..., Xn diretamente
proporcionais a 1/p1, 1/p2, ..., 1/pn.
A montagem do sistema com n equações e n incógni-
tas, assume que X1+X2+...+ Xn=M e além disso
cuja solução segue das propriedades das proporções:
QUESTÕES
01. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário - INSTITU-
TO AOCP/2017) João e Marcos resolveram iniciar uma so-
ciedade para fabricação e venda de cachorro quente. João
iniciou com um capital de R$ 30,00 e Marcos colaborou
com R$ 70,00. No primeiro final de semana de trabalho, a
arrecadação foi de R$ 240,00 bruto e ambos reinvestiram
R$ 100,00 do bruto na sociedade, restando a eles R$ 140,00
de lucro. De acordo com o que cada um investiu inicial-
mente, qual é o valor que João e Marcos devem receber
desse lucro, respectivamente?
(A) 30 e 110 reais.
(B) 40 e 100 reais.
(C) 42 e 98 reais.
(D) 50 e 90 reais.
(E) 70 e 70 reais.
02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Em uma
empresa, trabalham oito funcionários, na mesma função,
mas com cargas horárias diferentes: um deles trabalha 32
horas semanais, um trabalha 24 horas semanais, um tra-
balha 20 horas semanais, três trabalham 16 horas sema-
nais e, por fim, dois deles trabalham 12 horas semanais.
No final do ano, a empresa distribuirá um bônus total de
R$ 74.000,00 entre esses oito funcionários, de forma que
a parte de cada um seja diretamente proporcional à sua
carga horária semanal.
Dessa forma, nessa equipe de funcionários, a diferença
entre o maior e o menor bônus individual será, em R$, de
(A) 10.000,00.
(B) 8.000,00.
(C) 20.000,00.
(D) 12.000,00.
(E) 6.000,00.
03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017) Para uma pesquisa, foram realizadas entrevis-
tas nos estados da Região Sudeste do Brasil. A amostra foi
composta da seguinte maneira:
– 2500 entrevistas realizadas no estado de São Paulo;
– 1500 entrevistas realizadas nos outros três estados
da Região Sudeste.
Desse modo, é correto afirmar que a razão entre o nú-
mero de entrevistas realizadas em São Paulo e o número
total de entrevistas realizadas nos quatro estados é de
(A) 8 para 5.
(B) 5 para 8.
(C) 5 para 7.
(D) 3 para 5.
(E) 3 para 8.
13
 MATEMÁTICA

04. (UNIRV/60 – Auxiliar de Laboratório – UNIRV- 08. (DPE/RS - Analista - FCC/2017) A razão entre as al-
GO/2017) Em relação à prova de matemática de um con- turas de dois irmãos era 3/4 e, nessa ocasião, a altura do irmão
curso, Paula acertou 32 das 48 questões da prova. A razão mais alto era 1,40 m. Hoje, esse irmão mais alto cresceu 10 cm.
entre o número de questões que ela errou para o total de Para que a razão entre a altura do irmão mais baixo e a altura
questões da prova é de do mais alto seja hoje, igual a 4/5 , é necessário que o irmão
(A) 2/3 mais baixo tenha crescido, nesse tempo, o equivalente a
(B) 1/2 (A) 13,5 cm.
(C) 1/3 (B) 10,0 cm.
(D) 3/2 (C) 12,5 cm.
(D) 14,8 cm.
05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- (E) 15,0 cm.
GO/2017) José, pai de Alfredo, Bernardo e Caetano, de 2, 5
e 8 anos, respectivamente, pretende dividir entre os filhos a 09. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VUNESP/2017)
quantia de R$ 240,00, em partes diretamente proporcionais O transporte de 1980 caixas iguais foi totalmente repartido
às suas idades. Considerando o intento do genitor, é possí- entre dois veículos, A e B, na razão direta das suas respectivas
vel afirmar que cada filho vai receber, em ordem crescente capacidades de carga, em toneladas. Sabe-se que A tem capa-
de idades, os seguintes valores: cidade para transportar 2,2 t, enquanto B tem capacidade para
(A) R$ 30,00, R$ 60,00 e R$150,00. transportar somente 1,8 t. Nessas condições, é correto afirmar
(B) R$ 42,00, R$ 58,00 e R$ 140,00. que a diferença entre o número de caixas carregadas em A e o
(C) R$ 27,00, R$ 31,00 e R$ 190,00. número de caixas carregadas em B foi igual a
(D) R$ 28,00, R$ 84,00 e R$ 128,00. (A) 304.
(E) R$ 32,00, R$ 80,00 e R$ 128,00. (B) 286.
(C) 224.
06. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU- (D) 216.
NESP/2017) Sabe-se que 16 caixas K, todas iguais, ou 40 (E) 198.
caixas Q, todas também iguais, preenchem totalmente cer-
to compartimento, inicialmente vazio. Também é possível 10. (EMDEC – Assistente Administrativo – IBFC/2016)
preencher totalmente esse mesmo compartimento com- Paulo vai dividir R$ 4.500,00 em partes diretamente propor-
pletamente vazio utilizando 4 caixas K mais certa quantida- cionais às idades de seus três filhos com idades de 4, 6 e 8
de de caixas Q. Nessas condições, é correto afirmar que o anos respectivamente. Desse modo, o total distribuído aos
número de caixas Q utilizadas será igual a dois filhos com maior idade é igual a:
(A) 10. (A) R$2.500,00
(B) R$3.500,00
(B) 28.
(C) R$ 1.000,00
(C) 18.
(D) R$3.200,00
(D) 22.
(E) 30.
RESPOSTAS
07. (IPRESB/SP – Agente Previdenciário – VU-
NESP/2017) A tabela, onde alguns valores estão substituí-
01. Resposta: C.
dos por letras, mostra os valores, em milhares de reais, que 30k+70k=140
eram devidos por uma empresa a cada um dos três forne- 100k=140
cedores relacionados, e os respectivos valores que foram K=1,4
pagos a cada um deles. 30⋅1,4=42
70⋅1,4=98
Fornecedor A B C
02. Resposta: A.
Valor pago 22,5 X 37,5
Vamos dividir o prêmio pelas horas somadas
Valor devido Y 40 z 32+24+20+3⋅16+2⋅12=148
74000/148=500
Sabe-se que os valores pagos foram diretamente propor- O maior prêmio foi para quem fez 32 horas semanais
cionais a cada valor devido, na razão de 3 para 4. Nessas con- 32⋅500=16000
dições, é correto afirmar que o valor total devido a esses três 12⋅500=6000
fornecedores era, antes dos pagamentos efetuados, igual a A diferença é: 16000-6000=10000
(A) R$ 90.000,00.
(B) R$ 96.500,00. 03. Resposta:B.
(C) R$ 108.000,00. 2500+1500=4000 entrevistas
(D) R$ 112.500,00.
(E) R$ 120.000,00.

14
 MATEMÁTICA

04. Resposta: C. 09. Resposta: E.

Se Paula acertou 32, errou 16. 2,2k+1,8k=1980
4k=1980
K=495
2,2x495=1089
1980-1089=891
1089-891=198
05. Resposta: E.
2k+5k+8k=240 10. Resposta: B.
15k=240
K=16
Alfredo: 2⋅16=32
Bernardo: 5⋅16=80
Caetano: 8⋅16=128 A+B+C=4500
4p+6p+8p=4500
06. Resposta: E. 18p=4500
Se, com 16 caixas K, fica cheio e já foram colocadas 4 P=250
caixa, faltam 12 caixas K, mas queremos colocar as caixas Q, B=6p=6x250=1500
então vamos ver o equivalente de 12 caixas K C=8p=8x250=2000
1500+2000=3500

REGRA DE TRÊS
Q=30 caixas

07. Resposta: E.
Regra de três simples

Regra de três simples é um processo prático para re-

solver problemas que envolvam quatro valores dos quais
conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um
Y=90/3=30
valor a partir dos três já conhecidos.

Passos utilizados numa regra de três simples:

1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da
X=120/4=30 mesma espécie em colunas e mantendo na mesma linha
as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
2º) Identificar se as grandezas são diretamente ou in-
versamente proporcionais.
3º) Montar a proporção e resolver a equação.
Z=150/3=50 Um trem, deslocando-se a uma velocidade média de
400Km/h, faz um determinado percurso em 3 horas. Em
Portanto o total devido é de: 30+40+50=120000 quanto tempo faria esse mesmo percurso, se a velocidade
utilizada fosse de 480km/h?
08. Resposta: E.
Solução: montando a tabela:

1) Velocidade (Km/h) Tempo (h)

400-----------------3
X=1,05 480---------------- x
Se o irmão mais alto cresceu 10cm, está com 1,50
2) Identificação do tipo de relação:
Velocidade----------tempo
400↓-----------------3↑
480↓---------------- x↑
X=1,20
Obs.: como as setas estão invertidas temos que inver-
Ele cresceu: 1,20-1,05=0,15m=15cm ter os números mantendo a primeira coluna e invertendo a
segunda coluna ou seja o que está em cima vai para baixo e
o que está em baixo na segunda coluna vai para cima

15
 MATEMÁTICA
Velocidade----------tempo
400↓-----------------X↓
480↓---------------- 3↓
480x=1200
X=25
Regra de três composta
Regra de três composta é utilizada em problemas com
mais de duas grandezas, direta ou inversamente propor-
cionais.
Exemplos:
1) Em 8 horas, 20 caminhões descarregam 160m³ de
areia. Em 5 horas, quantos caminhões serão necessários
para descarregar 125m³?
Solução: montando a tabela, colocando em cada co-
luna as grandezas de mesma espécie e, em cada linha, as
grandezas de espécies diferentes que se correspondem:
Horas --------caminhões-----------volume
8↑----------------20↓----------------------160↑
5↑------------------x↓----------------------125↑
A seguir, devemos comparar cada grandeza com aque-
la onde está o x.
Observe que:
Aumentando o número de horas de trabalho, pode-
mos diminuir o número de caminhões. Portanto a relação
é inversamente proporcional (seta para cima na 1ª coluna).
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o
número de caminhões. Portanto a relação é diretamente
proporcional (seta para baixo na 3ª coluna). Devemos igua-
lar a razão que contém o termo x com o produto das outras
razões de acordo com o sentido das setas.
Montando a proporção e resolvendo a equação temos:
Horas --------caminhões-----------volume
8↑----------------20↓----------------------160↓
5↑------------------x↓----------------------125↓
Obs.: Assim devemos inverter a primeira coluna fican-
do:
Horas --------caminhões-----------volume
5----------------20----------------------160
8------------------x----------------------125
Logo, serão necessários 25 caminhões
16
QUESTÕES
01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-
rios- VUNESP/2017) Para imprimir 300 apostilas destina-
das a um curso, uma máquina de fotocópias precisa traba-
lhar 5 horas por dia durante 4 dias. Por motivos administra-
tivos, será necessário imprimir 360 apostilas em apenas 3
dias. O número de horas diárias que essa máquina terá que
trabalhar para realizar a tarefa é
(A) 6.
(B) 7.
(C) 8.
(D) 9.
(E) 10.
02. (SEPOG – Analista em Tecnologia da Informação
e Comunicação – FGV/2017) Uma máquina copiadora A
faz 20% mais cópias do que uma outra máquina B, no mes-
mo tempo.
A máquina B faz 100 cópias em uma hora.
A máquina A faz 100 cópias em
(A) 44 minutos.
(B) 46 minutos.
(C) 48 minutos.
(D) 50 minutos.
(E) 52 minutos.
03. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
- MSCONCURSOS/2017) Para a construção de uma ro-
dovia, 12 operários trabalham 8 horas por dia durante 14
dias e completam exatamente a metade da obra. Porém, a
rodovia precisa ser terminada daqui a exatamente 8 dias,
e então a empresa contrata mais 6 operários de mesma
capacidade dos primeiros. Juntos, eles deverão trabalhar
quantas horas por dia para terminar o trabalho no tempo
correto?
(A) 6h 8 min
(B) 6h 50min
(C) 9h 20 min
(D) 9h 33min
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017 ) Um restaurante “por quilo” apresenta seus
preços de acordo com a tabela:
Rodolfo almoçou nesse restaurante na última sexta-fei-
ra. Se a quantidade de alimentos que consumiu nesse al-
moço custou R$ 21,00, então está correto afirmar que essa
quantidade é, em gramas, igual a
(A) 375.
(B) 380.
(C) 420.
(D) 425.
(E) 450.
 MATEMÁTICA

05. . (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017 ) Um carregamento de areia foi total-
mente embalado em 240 sacos, com 40 kg em cada
saco. Se fossem colocados apenas 30 kg em cada
saco, o número de sacos necessários para embalar
todo o carregamento seria igual a
(A) 420.
(B) 375.
(C) 370.
(D) 345.
(E) 320.
10. (MPE/SP – Oficial de Promotoria I – VU-
NESP/2016) Para organizar as cadeiras em um auditório, 6
funcionários, todos com a mesma capacidade de produção,
trabalharam por 3 horas. Para fazer o mesmo trabalho, 20
funcionários, todos com o mesmo rendimento dos iniciais,
deveriam trabalhar um total de tempo, em minutos, igual a
(A) 48.
(B) 50.
(C) 46.
(D) 54.
(E) 52.

06. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório –

UNIRVGO/2017) Quarenta e oito funcionários de RESPOSTAS
uma certa empresa, trabalhando 12 horas por dia,
produzem 480 bolsas por semana. Quantos funcio- 01. Resposta: C.
nários a mais, trabalhando 15 horas por dia, podem ↑Apostilas ↑ horas dias↓
assegurar uma produção de 1200 bolsas por semana? 300------------------5--------------4
(A) 48 360-----------------x----------------3
(B) 96
(C) 102 ↑Apostilas ↑ horas dias↑
(D) 144 300------------------5--------------3
360-----------------x----------------4
07. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-
GO/2017) Durante 90 dias, 12 operários constroem
uma loja. Qual o número mínimo de operários neces-
sários para fazer outra loja igual em 60 dias?
900x=7200
(A) 8 operários.
X=8
(B) 18 operários.
(C) 14 operários.
02. Resposta: D.
(D) 22 operários.
Como a máquina A faz 20% a mais:
(E) 25 operários
Em 1 hora a máquina A faz 120 cópias.
120------60 minutos
08. (FCEP – Técnico Artístico – AMAUC/2017) 10-------x
A vazão de uma torneira é de 50 litros a cada 3 mi- X=50 minutos
nutos. O tempo necessário para essa torneira encher
completamente um reservatório retangular, cujas 03. Resposta: C.
medidas internas são 1,5 metros de comprimento, 1,2 ↑Operário ↓horas dias↑
metros de largura e 70 centímetros de profundidade 12--------------8------------14
é de: 18----------------x------------8
(A) 1h 16min 00s Quanto mais horas, menos operários
(B) 1h 15min 36s Quanto mais horas, menos dias
(C) 1h 45min 16s
(D) 1h 50min 05s
(E) 1h55min 42s

09. (CRMV/SC – Assistente Administrativo – IE- 8⋅18x=14⋅12⋅8

SES/2017) Trabalhando durante 6 dias, 5 operários X=9,33h
produzem 600 peças. Determine quantas peças serão 9 horas e 1/3 da hora
produzidas por sete operários trabalhando por 8 dias: 1/3 de hora é equivalente a 20 minutos
(A) 1120 peças 9horas e 20 minutos
(B) 952 peças
(C) 875 peças 04. Resposta:C.
(D) 1250 peças 12,50------250
21----------x
X=5250/12,5=420 gramas

17
 MATEMÁTICA

05. Resposta: E.
Sacos kg
240----40
x----30

Quanto mais sacos, menos areia foi colocada(inversamente)

30x=9600
X=320

06. Resposta: A.
↓Funcionários ↑ horas bolsas↓
48------------------------12-----------480
x-----------------------------15----------1200
Quanto mais funcionários, menos horas precisam
Quanto mais funcionários, mais bolsas feitas

X=96 funcionários
Precisam de mais 48 funcionários

07. Resposta: B.
Operários dias
12-----------90
x--------------60
Quanto mais operários, menos dias (inversamente proporcional)

60x=1080
X=18

08. Resposta: B.
V=1,5⋅1,2⋅0,7=1,26m³=1260litros
50litros-----3 min
1260--------x
X=3780/50=75,6min
0,6min=36s
75min=60+15=1h15min

09. Resposta: A.
↑Dias ↑ operários peças↑
6-------------5---------------600
8--------------7---------------x

30x=33600
X=1120

18
 MATEMÁTICA

10. Resposta: D.

Como o exercício pede em minutos, vamos transformar 3 horas em minutos

3x60=180 minutos
↑Funcionários minutos↓
6------------180
20-------------x
As Grandezas são inversamente proporcionais, pois quanto mais funcionários, menos tempo será gasto.
Vamos inverter os minutos
↑Funcionários minutos↑
6------------x
20-------------180
20x=6.180
20x=1040
X=54 minutos

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

Unidades de Comprimento
km hm dam m dm cm mm
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m

Os múltiplos do metro são utilizados para medir grandes distâncias, enquanto os submúltiplos, para pequenas distân-
cias. Para medidas milimétricas, em que se exige precisão, utilizamos:

mícron (µ) = 10-6 m angströn (Å) = 10-10 m

    Para distâncias astronômicas utilizamos o Ano-luz (distância percorrida pela luz em um ano):
Ano-luz = 9,5 · 1012 km

Exemplos de Transformação

1m=10dm=100cm=1000mm=0,1dam=0,01hm=0,001km
1km=10hm=100dam=1000m

Ou seja, para trasnformar as unidades, quando “ andamos” para direita multiplica por 10 e para a esquerda divide por
10.

Superfície
A medida de superfície é sua área e a unidade fundamental é o metro quadrado(m²).

Para transformar de uma unidade para outra inferior, devemos observar que cada unidade é cem vezes maior que a
unidade imediatamente inferior. Assim, multiplicamos por cem para cada deslocamento de uma unidade até a desejada.

Unidades de Área
km 2
hm 2
dam 2
m2 dm2 cm2 mm2
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado Quadrado
1000000m2 10000m2 100m2 1m2 0,01m2 0,0001m2 0,000001m2

19
 MATEMÁTICA

Exemplos de Transformação

1m²=100dm²=10000cm²=1000000mm²
1km²=100hm²=10000dam²=1000000m²

Ou seja, para trasnformar as unidades, quando “ andamos” para direita multiplica por 100 e para a esquerda divide por
100.

Volume

Os sólidos geométricos são objetos tridimensionais que ocupam lugar no espaço. Por isso, eles possuem volume. Po-
demos encontrar sólidos de inúmeras formas, retangulares, circulares, quadrangulares, entre outras, mas todos irão possuir
volume e capacidade.

Unidades de Volume
km 3
hm 3
dam 3
m3 dm3 cm3 mm3
Quilômetro Hectômetro Decâmetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico Cúbico
1000000000m3 1000000m3 1000m3 1m3 0,001m3 0,000001m3 0,000000001m3

Capacidade
Para medirmos a quantidade de leite, sucos, água, óleo, gasolina, álcool entre outros utilizamos o litro e seus múltiplos
e submúltiplos, unidade de medidas de produtos líquidos.
Se um recipiente tem 1L de capacidade, então seu volume interno é de 1dm³

1L=1dm³

Unidades de Capacidade
kl hl dal l dl cl ml
Quilolitro Hectolitro Decalitro Litro Decilitro Centilitro Mililitro
1000l 100l 10l 1l 0,1l 0,01l 0,001l

Massa

Toda vez que andar 1 casa para direita, multiplica por 10 e quando anda para esquerda divide por 10.
E uma outra unidade de massa muito importante é a tonelada
1 tonelada=1000kg

Tempo

A unidade fundamental do tempo é o segundo(s).

É usual a medição do tempo em várias unidades, por exemplo: dias, horas, minutos

20
 MATEMÁTICA

Transformação de unidades Divisão

Deve-se saber:
1 dia=24horas
1hora=60minutos 5h 20 minutos :2
1 minuto=60segundos
1hora=3600s 1h 20 minutos, transformamos para minutos
:60+20=80minutos
Adição de tempo

Exemplo: Estela chegou ao 15h 35minutos. Lá, bateu QUESTÕES

seu recorde de nado livre e fez 1 minuto e 25 segundos.
Demorou 30 minutos para chegar em casa. Que horas ela
chegou?
Não podemos ter 66 minutos, então temos que trans-
ferir para as horas, sempre que passamos de um para o
outro tem que ser na mesma unidade, temos que passar 1
hora=60 minutos
Então fica: 16h 6 minutos 25segundos
Vamos utilizar o mesmo exemplo para fazer a operação
inversa.
Subtração
Vamos dizer que sabemos que ela chegou em casa as
16h 6 minutos 25 segundos e saiu de casa às 15h 35 minu-
tos. Quanto tempo ficou fora?
01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-
rios- VUNESP/2017) Uma gráfica precisa imprimir um lote
de 100000 folhetos e, para isso, utiliza a máquina A, que
imprime 5000 folhetos em 40 minutos. Após 3 horas e 20
minutos de funcionamento, a máquina A quebra e o servi-
ço restante passa a ser feito pela máquina B, que imprime
4500 folhetos em 48 minutos. O tempo que a máquina B
levará para imprimir o restante do lote de folhetos é
(A) 14 horas e 10 minutos.
(B) 14 horas e 05 minutos.
(C) 13 horas e 45 minutos.
(D) 13 horas e 30 minutos.
(E) 13 horas e 20 minutos.
02. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-
NESP/2017) Renata foi realizar exames médicos em uma
clínica. Ela saiu de sua casa às 14h 45 min e voltou às 17h 15
min. Se ela ficou durante uma hora e meia na clínica, então o
tempo gasto no trânsito, no trajeto de ida e volta, foi igual a
(A) 1/2h.
(B) 3/4h.
(C) 1h.
(D) 1h 15min.
(E) 1 1/2h.

03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

NESP/2017) Uma indústria produz regularmente 4500 li-
Não podemos tirar 6 de 35, então emprestamos, da tros de suco por dia. Sabe-se que a terça parte da produ-
mesma forma que conta de subtração. ção diária é distribuída em caixinhas P, que recebem 300
1hora=60 minutos mililitros de suco cada uma. Nessas condições, é correto
afirmar que a cada cinco dias a indústria utiliza uma quan-
tidade de caixinhas P igual a
(A) 25000.
(B) 24500.
(C) 23000.
(D) 22000.
Multiplicação (E) 20500.

Pedro pensou em estudar durante 2h 40 minutos, mas
demorou o dobro disso. Quanto tempo durou o estudo?
04. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIR-
VGO/2017) Uma empresa farmacêutica distribuiu 14400
litros de uma substância líquida em recipientes de 72 cm3
cada um. Sabe-se que cada recipiente, depois de cheio,
tem 80 gramas. A quantidade de toneladas que representa
todos os recipientes cheios com essa substância é de
(A) 16
(B) 160
(C) 1600
(D) 16000

21
 MATEMÁTICA

05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- 09. (ANP – Técnico Administrativo – CESGRAN-
GO/2017) João estuda à noite e sua aula começa às RIO/2016) Um caminhão-tanque chega a um posto de abas-
18h40min. Cada aula tem duração de 45 minutos, e o tecimento com 36.000 litros de gasolina em seu reservatório.
intervalo dura 15 minutos. Sabendo-se que nessa escola Parte dessa gasolina é transferida para dois tanques de arma-
há 5 aulas e 1 intervalo diariamente, pode-se afirmar que zenamento, enchendo-os completamente. Um desses tanques
o término das aulas de João se dá às: tem 12,5 m3, e o outro, 15,3 m3, e estavam, inicialmente, vazios.
(A) 22h30min Após a transferência, quantos litros de gasolina resta-
(B) 22h40min ram no caminhão-tanque?
(C) 22h50min (A) 35.722,00
(D) 23h (B) 8.200,00
(E) Nenhuma das anteriores (C) 3.577,20
(D) 357,72
06. (IBGE – Agente Censitário Administrativo- (E) 332,20
FGV/2017) Quando era jovem, Arquimedes corria 15km
10. (DPE/RR – Auxiliar Administrativo – FCC/2015)
em 1h45min. Agora que é idoso, ele caminha 8km em
Raimundo tinha duas cordas, uma de 1,7 m e outra de 1,45
1h20min.
m. Ele precisava de pedaços, dessas cordas, que medissem
40 cm de comprimento cada um. Ele cortou as duas cordas
Para percorrer 1km agora que é idoso, comparado em pedaços de 40 cm de comprimento e assim conseguiu
com a época em que era jovem, Arquimedes precisa de obter
mais: (A) 6 pedaços.
(A) 10 minutos; (B) 8 pedaços.
(B) 7 minutos; (C) 9 pedaços.
(C) 5 minutos; (D) 5 pedaços.
(D) 3 minutos; (E) 7 pedaços.
(E) 2 minutos.

07. (IBGE – Agente Censitário Administrativo- RESPOSTAS

FGV/2017) Lucas foi de carro para o trabalho em um ho-
rário de trânsito intenso e gastou 1h20min. Em um dia 01. Resposta: E.
sem trânsito intenso, Lucas foi de carro para o trabalho 3h 20 minutos-200 minutos
a uma velocidade média 20km/h maior do que no dia de
trânsito intenso e gastou 48min. 5000-----40
x----------200
A distância, em km, da casa de Lucas até o trabalho é: x=1000000/40=25000
(A) 36;
(B) 40; Já foram impressos 25000, portanto faltam ainda 75000
(C) 48; 4500-------48
(D) 50; 75000------x
(E) 60. X=3600000/4500=800 minutos
800/60=13,33h
13 horas e 1/3 hora
08. (EMDEC - Assistente Administrativo Jr –
13h e 20 minutos
IBFC/2016) Carlos almoçou em certo dia no horário das
12:45 às 13:12. O total de segundos que representa o
tempo que Carlos almoçou nesse dia é:
(A) 1840
(B) 1620
(C) 1780
(D) 2120
02. Resposta: C.
Como ela ficou 1hora e meia na clínica o trajeto de ida
e volta demorou 1 hora.

03. Resposta:A.
4500/3=1500 litros para as caixinhas
1500litros=1500000ml
1500000/300=5000 caixinhas por dia
5000.5=25000 caixinhas em 5 dias

22
 MATEMÁTICA

04. Resposta:A. 10.Resposta: E.

14400litros=14400000 ml 1,7m=170cm
1,45m=145 cm
170/40=4 resta 10
145/40=3 resta 25
4+3=7
200000⋅80=16000000 gramas=16 toneladas

05. Resposta: B.
5⋅45=225 minutos de aula EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES
225/60=3 horas 45 minutos nas aulas mais 15 minutos
de intervalo=4horas
18:40+4h=22h:40
Equação 1º grau
06. Resposta: D. Equação é toda sentença matemática aberta represen-
1h45min=60+45=105 minutos tada por uma igualdade, em que exista uma ou mais letras
que representam números desconhecidos.
15km-------105 Equação do 1º grau, na incógnita x, é toda equação
1--------------x redutível à forma ax+b=0, em que a e b são números reais,
X=7 minutos chamados coeficientes, com a≠0.
Uma raiz da equação ax+b =0(a≠0) é um valor numé-
1h20min=60+20=80min rico de x que, substituindo no 1º membro da equação, tor-
na-se igual ao 2º membro.
8km----80
1-------x Nada mais é que pensarmos em uma balança.
X=10minutos

A diferença é de 3 minutos

07. Resposta: B.
V------80min
V+20----48
Quanto maior a velocidade, menor o tempo(inversa-
mente)

A balança deixa os dois lados iguais para equilibrar, a

equação também.
80v=48V+960
No exemplo temos:
32V=960
3x+300
V=30km/h
Outro lado: x+1000+500
E o equilíbrio?
30km----60 min
3x+300=x+1500
x-----------80
Quando passamos de um lado para o outro invertemos
o sinal
3x-x=1500-300
2x=1200
60x=2400
X=600
X=40km
Exemplo
08 Resposta: B.
(PREF. DE NITERÓI/RJ – Fiscal de Posturas –
12:45 até 13:12 são 27 minutos
FGV/2015) A idade de Pedro hoje, em anos, é igual ao do-
27x60=1620 segundos
bro da soma das idades de seus dois filhos, Paulo e Pierre.
Pierre é três anos mais velho do que Paulo. Daqui a dez
09. Resposta: B.
anos, a idade de Pierre será a metade da idade que Pedro
1m³=1000litros
tem hoje.
36000/1000=36 m³
36-12,5-15,3=8,2 m³x1000=8200 litros

23
 MATEMÁTICA

A soma das idades que Pedro, Paulo e Pierre têm hoje

é: Se for negativo, não há solução no conjunto dos
(A) 72; números reais.
(B) 69;
(C) 66; Se for positivo, a equação tem duas soluções:
(D) 63;
(E) 60.
Resolução
A ideia de resolver as equações é literalmente colocar
na linguagem matemática o que está no texto. Exemplo
“Pierre é três anos mais velho do que Paulo”
Pi=Pa+3
“Daqui a dez anos, a idade de Pierre será a metade da
idade que Pedro tem hoje.”
, portanto não há solução real.

A idade de Pedro hoje, em anos, é igual ao dobro da

soma das idades de seus dois filhos,
Pe=2(Pi+Pa)
Pe=2Pi+2Pa

Lembrando que:
Pi=Pa+3

Substituindo em Pe
Pe=2(Pa+3)+2Pa
Pe=2Pa+6+2Pa
Pe=4Pa+6

Se não há solução, pois não existe raiz quadrada

real de um número negativo.
Pa+3+10=2Pa+3
Pa=10 Se , há duas soluções iguais:
Pi=Pa+3
Pi=10+3=13
Pe=40+6=46
Soma das idades: 10+13+46=69
Se , há soluções reais diferentes:
Resposta: B.

Equação 2º grau

A equação do segundo grau é representada pela fór- Relações entre Coeficientes e Raízes
mula geral:
Dada as duas raízes:

Onde a, b e c são números reais,

Discussão das Raízes

Soma das Raízes
1.
1.

24
 MATEMÁTICA

Produto das Raízes Inequação

Uma inequação é uma sentença matemática expressa
por uma ou mais incógnitas, que ao contrário da equação
que utiliza um sinal de igualdade, apresenta sinais de desi-
gualdade. Veja os sinais de desigualdade:
Composição de uma equação do 2ºgrau, conheci-
das as raízes >: maior
<: menor
Podemos escrever a equação da seguinte maneira: ≥: maior ou igual
≤: menor ou igual
x²-Sx+P=0
O princípio resolutivo de uma inequação é o mesmo da
Exemplo equação, onde temos que organizar os termos semelhan-
tes em cada membro, realizando as operações indicadas.
Dada as raízes -2 e 7. Componha a equação do 2º grau. No caso das inequações, ao realizarmos uma multiplicação
de seus elementos por –1 com o intuito de deixar a parte
Solução da incógnita positiva, invertemos o sinal representativo da
S=x1+x2=-2+7=5 desigualdade.
P=x1.x2=-2.7=-14
Então a equação é: x²-5x-14=0 Exemplo 1
4x + 12 > 2x – 2
Exemplo 4x – 2x > – 2 – 12
(IMA – Analista Administrativo Jr – SHDIAS/2015) A 2x > – 14
soma das idades de Ana e Júlia é igual a 44 anos, e, quando x > –14/2
somamos os quadrados dessas idades, obtemos 1000. A x>–7
mais velha das duas tem:
(A) 24 anos Inequação-Produto
(B) 26 anos
(C) 31 anos Quando se trata de inequações-produto, teremos uma
(D) 33 anos desigualdade que envolve o produto de duas ou mais fun-
ções. Portanto, surge a necessidade de realizar o estudo
Resolução da desigualdade em cada função e obter a resposta final
A+J=44 realizando a intersecção do conjunto resposta das funções.
A²+J²=1000 Exemplo
A=44-J
(44-J)²+J²=1000
1936-88J+J²+J²=1000
2J²-88J+936=0
Dividindo por2:
J²-44J+468=0
∆=(-44)²-4.1.468
∆=1936-1872=64 a)(-x+2)(2x-3)<0

Inequação-Quociente
Na inequação-quociente, tem-se uma desigualdade
de funções fracionárias, ou ainda, de duas funções na qual
uma está dividindo a outra. Diante disso, deveremos nos
atentar ao domínio da função que se encontra no denomi-
nador, pois não existe divisão por zero. Com isso, a função
que estiver no denominador da inequação deverá ser dife-
Substituindo em A rente de zero.
A=44-26=18 O método de resolução se assemelha muito à resolu-
Ou A=44-18=26 ção de uma inequação-produto, de modo que devemos
analisar o sinal das funções e realizar a intersecção do sinal
Resposta: B. dessas funções.

25
 MATEMÁTICA

Exemplo
Resolva a inequação a seguir:

x-2≠0

Portanto:
S = { x R | x ≤ - 1} ou S = ] - ∞ ; -1]

Inequação 2º grau
Chama-se inequação do 2º grau, toda inequação que
x≠2 pode ser escrita numa das seguintes formas:
ax²+bx+c>0
ax²+bx+c≥0
ax²+bx+c<0
Sistema de Inequação do 1º Grau ax²+bx+c<0
Um sistema de inequação do 1º grau é formado por ax²+bx+c≤0
duas ou mais inequações, cada uma delas tem apenas uma ax²+bx+c≠0
variável sendo que essa deve ser a mesma em todas as
outras inequações envolvidas. Exemplo
Veja alguns exemplos de sistema de inequação do 1º Vamos resolver a inequação 3x² + 10x + 7 < 0.
grau:
Resolvendo Inequações
Resolver uma inequação significa determinar os valo-
res reais de x que satisfazem a inequação dada.
Assim, no exemplo, devemos obter os valores reais de
x que tornem a expressão 3x² + 10x +7 negativa.

Vamos achar a solução de cada inequação.

4x + 4 ≤ 0
4x ≤ - 4
x≤-4:4

x≤-1

S1 = {x R | x ≤ - 1}

Fazendo o cálculo da segunda inequação temos:

x+1≤0
x≤-1

A “bolinha” é fechada, pois o sinal da inequação é igual.

S2 = { x R | x ≤ - 1}
Calculando agora o CONJUTO SOLUÇÃO da inequação S = {x ∈ R / –7/3 < x < –1}

temos:
S = S1 ∩ S2

26
 MATEMÁTICA

QUESTÕES 06. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIRV-

GO/2017) O valor de m para que a equação (2m -1) x² - 6x
01. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária - + 3 = 0 tenha duas raízes reais iguais é
MSCONCURSOS/2017) O dobro do quadrado de um nú- (A) 3
mero natural aumentado de 3 unidades é igual a sete vezes (B) 2
esse número. Qual é esse número? (C) −1
(A) 2 (D) −6
(B) 3
(C) 4 07. (IPRESB - Agente Previdenciário – VUNESP/2017)
(D) 5 Em setembro, o salário líquido de Juliano correspondeu a
4/5 do seu salário bruto. Sabe-se que ele destinou 2/5 do
02. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU- salário líquido recebido nesse mês para pagamento do alu-
NESP/2017) Um carro parte da cidade A em direção à guel, e que poupou 2/5 do que restou. Se Juliano ficou, ain-
cidade B pela rodovia que liga as duas cidades, percorre da, com R$ 1.620,00 para outros gastos, então o seu salário
1/3 do percurso total e para no ponto P. Outro carro parte bruto do mês de setembro foi igual a
da cidade B em direção à cidade A pela mesma rodovia, (A) R$ 6.330,00.
percorre 1/4 do percurso total e para no ponto Q. Se a (B) R$ 5.625,00.
soma das distâncias percorridas por ambos os carros até os (C) R$ 5.550,00.
pontos em que pararam é igual a 28 km, então a distância (D) R$ 5.125,00.
entre os pontos P e Q, por essa rodovia, é, em quilômetros, (E) R$ 4.500,00.
igual a
(A) 26. 8. (SESAU/RO – Técnico em Informática – FUN-
(B) 24. RIO/2017) Daqui a 24 anos, Jovelino terá o triplo de sua
(C) 20. idade atual. Daqui a cinco anos, Jovelino terá a seguinte
(D) 18. idade:
(E) 16. (A) 12.
(B) 14.
03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU- (C) 16.
NESP/2017) Nelson e Oto foram juntos a uma loja de ma- (D) 17.
teriais para construção. Nelson comprou somente 10 uni- (E) 18.
dades iguais do produto P, todas de mesmo preço. Já Oto
comprou 7 unidades iguais do mesmo produto P, e gastou 09. (PREF. DE FAZENDA RIO GRANDE/PR – Profes-
mais R$ 600,00 na compra de outros materiais. Se os valo- sor – PUC/2017) A equação 8x² – 28x + 12 = 0 possui raí-
res totais das compras de ambos foram exatamente iguais, zes iguais a x1 e x2. Qual o valor do produto x1 . x2?
então o preço unitário do produto P foi igual a (A) 1/2 .
(A) R$ 225,00. (B) 3.
(B) R$ 200,00. (C) 3/2 .
(C) R$ 175,00. (D) 12.
(D) R$ 150,00. (E) 28.
(E) R$ 125,00.
10 (PREF.DO RIO DE JANEIRO – Agente de Adminis-
04. (ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível Técni- tração – PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Ao perguntar
co I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Considere para João qual era a sua idade atual, recebi a seguinte res-
a equação dada por 2x² + 12x + 3 = -7. Assinale a alternati- posta:
va que apresenta a soma das duas soluções dessa equação. - O quíntuplo da minha idade daqui a oito anos, di-
(A) 0. minuída do quíntuplo da minha idade há três anos atrás
(B) 1. representa a minha idade atual.
(C) -1. A soma dos algarismos do número que representa, em
(D) 6. anos, a idade atual de João, corresponde a:
(E) -6. (A) 6
(B) 7
05. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIRV- (C) 10
GO/2017) Num estacionamento encontram-se 18 motos, (D) 14
15 triciclos e alguns carros. Se Pedrinho contou um total de
269 rodas, quantos carros tem no estacionamento?
(A) 45
(B) 47
(C) 50
(D) 52

27
 MATEMÁTICA

RESPOSTAS 07. Resposta: B.

Salário liquido: x
01. Resposta: B.
2x²+3=7x
2x²-7x+3=0
∆=49-24=25

10x+6x+40500=25x
9x=40500
X=4500
Como tem que ser natural, apenas o número 3 convém.
Salario fração
02. Resposta: C. y---------------1
4500---------4/5
Mmc(3,4)=12

4x+3x=336
7x=336
X=48
A distância entre A e B é 48km 08. Resposta: D.
Como já percorreu 28km
48-28=20 km entre P e Q. Idade atual: x
X+24=3x
03. Resposta:B. 2x=24
Sendo x o valor do material P X=12
10x=7x+600 Ele tem agora 12 anos, daqui a 5 anos: 17.
3x=600
X=200 09. Resposta: C.
∆=(-28)²-4.8.12
04. Resposta: E. ∆=784-384
2x²+12x+10=0 ∆=400
∆=12²-4⋅2⋅10
∆=144-80=64

A soma das duas é -1-5=-6 10. Resposta: C.

Atual:x
05. Resposta:B. 5(x+8)-5(x-3)=x
Vamos fazer a conta de rodas: 5x+40-5x+15=x
Motos tem 2 rodas, triciclos 3 e carros 4 X=55
18⋅2+15⋅3+x⋅4=269 Soma: 5+5=10
4x=269-36-45
4x=188
X=47

06. Resposta: B
∆=-(-6)²-4⋅(2m-1) ⋅3=0
36-24m+12=0
-24m=-48
M=2

28
 MATEMÁTICA

O conjunto A é denominado domínio da função, indi-

FUNÇÕES cada por D. O domínio serve para definir em que conjun-
to estamos trabalhando, isto é, os valores possíveis para a
variável x.
O conjunto B é denominado contradomínio, CD.
Cada elemento x do domínio tem um correspondente
Diagrama de Flechas y no contradomínio. A esse valor de y damos o nome de
imagem de x pela função f. O conjunto de todos os valores
de y que são imagens de valores de x forma o conjunto
imagem da função, que indicaremos por Im.

Exemplo
Com os conjuntos A={1, 4, 7} e B={1, 4, 6, 7, 8, 9, 12}
criamos a função f: A→B.definida por f(x) = x + 5 que tam-
bém pode ser representada por y = x + 5. A representação,
utilizando conjuntos, desta função, é:

Gráfico Cartesiano

No nosso exemplo, o domínio é D = {1, 4, 7}, o contra-

domínio é = {1, 4, 6, 7, 8, 9, 12} e o conjunto imagem é Im
= {6, 9, 12}

Classificação das funções

Injetora: Quando para ela elementos distintos do do-

mínio apresentam imagens também distintas no contrado-
Muitas vezes nos deparamos com situações que en-
mínio.
volvem uma relação entre grandezas. Assim, o valor a ser
pago na conta de luz depende do consumo medido no
período; o tempo de uma viagem de automóvel depende
da velocidade no trajeto.
Como, em geral, trabalhamos com funções numéricas,
o domínio e a imagem são conjuntos numéricos, e pode-
mos definir com mais rigor o que é uma função matemáti-
ca utilizando a linguagem da teoria dos conjuntos.

Definição: Sejam A e B dois conjuntos não vazios e f

Sobrejetora: Quando todos os elementos do contra-
uma relação de A em B.
domínio forem imagens de pelo menos um elemento do
Essa relação f é uma função de A em B quando a cada
domínio.
elemento x do conjunto A está associado um e apenas um
elemento y do conjunto B.

Notação: f:A→B (lê-se função f de A em B)

Domínio, contradomínio, imagem

O domínio é constituído por todos os valores que po-
dem ser atribuídos à variável independente. Já a imagem
da função é formada por todos os valores corresponden-
tes da variável dependente.

29
 MATEMÁTICA

Bijetora: Quando apresentar as características de fun-

ção injetora e ao mesmo tempo, de sobrejetora, ou seja,
elementos distintos têm sempre imagens distintas e todos
os elementos do contradomínio são imagens de pelo me-
nos um elemento do domínio.

Raiz da função
Função 1 grau Calcular o valor da raiz da função é determinar o valor
A função do 1° grau relacionará os valores numéricos em que a reta cruza o eixo x, para isso consideremos o
obtidos de expressões algébricas do tipo (ax + b), consti- valor de y igual a zero, pois no momento em que a reta
tuindo, assim, a função f(x) = ax + b. intersecta o eixo x, y = 0. Observe a representação gráfica
a seguir:
Estudo dos Sinais
Definimos função como relação entre duas grandezas
representadas por x e y. No caso de uma função do 1º grau,
sua lei de formação possui a seguinte característica: y = ax
+ b ou f(x) = ax + b, onde os coeficientes a e b pertencem
aos reais e diferem de zero. Esse modelo de função possui
como representação gráfica a figura de uma reta, portanto,
as relações entre os valores do domínio e da imagem cres-
cem ou decrescem de acordo com o valor do coeficiente a.
Se o coeficiente possui sinal positivo, a função é crescente, Podemos estabelecer uma formação geral para o cál-
e caso ele tenha sinal negativo, a função é decrescente. culo da raiz de uma função do 1º grau, basta criar uma ge-
neralização com base na própria lei de formação da função,
Função Crescente: a > 0 considerando y = 0 e isolando o valor de x (raiz da função).
De uma maneira bem simples, podemos olhar no grá- X=-b/a
fico que os valores de y vão crescendo.
Dependendo do caso, teremos que fazer um sistema
com duas equações para acharmos o valor de a e b.

Exemplo:
Dado que f(x)=ax+b e f(1)=3 e f(3)=5, ache a função.

F(1)=1a+b
3=a+b

F(3)=3a+b
5=3a+b

Isolando a em I
a=3-b
Função Decrescente: a < 0 Substituindo em II
Nesse caso, os valores de y, caem.
3(3-b)+b=5
9-3b+b=5
-2b=-4
b=2

30
 MATEMÁTICA

Portanto, Raízes
a=3-b
a=3-2=1

Assim, f(x)=x+2

Função Quadrática ou Função do 2º grau

Em geral, uma função quadrática ou polinomial do se-
gundo grau tem a seguinte forma:
f(x)=ax²+bx+c, onde a≠0
f(x)=a(x-x1)(x-x2)
É essencial que apareça ax² para ser uma função qua-
drática e deve ser o maior termo.
Vértices e Estudo do Sinal
Considerações Quando a > 0, a parábola tem concavidade voltada para
cima e um ponto de mínimo V; quando a < 0, a parábola tem
Concavidade concavidade voltada para baixo e um ponto de máximo V.
A concavidade da parábola é para cima se a>0 e para Em qualquer caso, as coordenadas de V são
baixo se a<0

Veja os gráficos:

Discriminante(∆)

∆=b²-4ac

∆>0
A parábola y=ax²+bx+c intercepta o eixo x em dois
pontos distintos, (x1,0) e (x2,0), onde x1 e x2 são raízes da
equação ax²+bx+c=0

∆=0
Quando , a parábola y=ax²+bx+c é tangente ao

eixo x, no ponto

Repare que, quando tivermos o discriminante , as

duas raízes da equação ax²+bx+c=0 são iguais

∆<0

A função não tem raízes reais

31
 MATEMÁTICA

Equação Exponencial
É toda equação cuja incógnita se apresenta no expoente de uma ou mais potências de bases positivas e diferentes de 1.

Exemplo
Resolva a equação no universo dos números reais.

Solução

Função exponencial

A expressão matemática que define a função exponencial é uma potência. Nesta potência, a base é um número real
positivo e diferente de 1 e o expoente é uma variável.

Função crescente
Se temos uma função exponencial crescente, qualquer que seja o valor real de x.
No gráfico da função ao lado podemos observar que à medida que x aumenta, também aumenta f(x) ou y. Graficamen-
te vemos que a curva da função é crescente.

Função decrescente
Se temos uma função exponencial decrescente em todo o domínio da função.
Neste outro gráfico podemos observar que à medida que x aumenta, y diminui. Graficamente observamos que a cur-
va da função é decrescente.

32
 MATEMÁTICA

A Constante de Euler
É definida por :
e = exp(1)
O número e é um número irracional e positivo e em função da definição da função exponencial, temos que:
Ln(e) = 1
Este número é denotado por e em homenagem ao matemático suíço Leonhard Euler (1707-1783), um dos primeiros a
estudar as propriedades desse número.
O valor deste número expresso com 10 dígitos decimais, é:
e = 2,7182818284
Se x é um número real, a função exponencial exp(.) pode ser escrita como a potência de base e com expoente x, isto é:
ex = exp(x)

Propriedades dos expoentes

Se a, x e y são dois números reais quaisquer e k é um número racional, então:
- ax ay= ax + y
- ax / ay= ax - y
- (ax) y= ax.y
- (a b)x = ax bx
- (a / b)x = ax / bx
- a-x = 1 / ax  

Logaritmo
Considerando-se dois números N e a reais e positivos, com a ≠1, existe um número c tal que:

A esse expoente c damos o nome de logaritmo de N na base a

Ainda com base na definição podemos estabelecer condições de existência:

Exemplo

Consequências da Definição

33
 MATEMÁTICA

Propriedades 02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Um

vendedor recebe um salário mensal composto de um valor
fixo de R$ 1.300,00 e de uma parte variável. A parte variá-
vel corresponde a uma comissão de 6% do valor total de
vendas que ele fez durante o mês. O salário mensal desse
vendedor pode ser descrito por uma expressão algébrica
f(x), em função do valor total de vendas mensal, represen-
Mudança de Base tado por x.
A expressão algébrica f(x) que pode representar o salá-
rio mensal desse vendedor é
Exemplo (A) f(x) = 0,06x + 1.300.
Dados log 2=0,3010 e log 3=0,4771, calcule: (B) f(x) = 0,6x + 1.300.
a)log 6 (C) f(x) = 0,78x + 1.300.
b) log1,5 (D) f(x) = 6x + 1.300.
c) log 16 (E) f(x) = 7,8x + 1.300.
Solução
a) Log 6=log 2⋅3=log2+log3=0,3010+0,4771=0,7781 03. (CONSANPA – Técnico Industrial – FADESP/2017)
Um reservatório em formato de cilindro é abastecido por
uma fonte a vazão constante e tem a altura de sua coluna
d’água (em metros), em função do tempo (em dias), descri-
ta pelo seguinte gráfico:
Função Logarítmica
Uma função dada por , em que
a constante a é positiva e diferente de 1, denomina-se fun-
ção logarítmica.

Sabendo que a altura do reservatório mede 12 metros,

o número de dias necessários para que a fonte encha o
reservatório inicialmente vazio é
(A) 18
(B) 12
(C) 8
(D) 6

04. (TRT – 14ªREGIÃO -Técnico Judiciário –

QUESTÕES FCC/2016) Carlos presta serviço de assistência técnica de
computadores em empresas. Ele cobra R$ 12,00 para ir até
01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Uma o local, mais R$ 25,00 por hora de trabalho até resolver o
locadora de automóveis oferece dois planos de aluguel de problema (também são cobradas as frações de horas traba-
carros a seus clientes: lhadas). Em um desses serviços, Carlos resolveu o problema
e cobrou do cliente R$ 168,25, o que permite concluir que
Plano A: diária a R$ 120,00, com quilometragem ele trabalhou nesse serviço
livre. (A) 5 horas e 45 minutos.
Plano B: diária a R$ 90,00, mais R$ 0,40 por quilô- (B) 6 horas e 15 minutos.
metro rodado. (C) 6 horas e 25 minutos.
(D) 5 horas e 25 minutos.
Alugando um automóvel, nesta locadora, quantos qui- (E) 5 horas e 15 minutos.
lômetros precisam ser rodados para que o valor do aluguel
pelo Plano A seja igual ao valor do aluguel pelo Plano B?
(A) 30.
(B) 36.
(C) 48.
(D) 75.
(E) 84.

34
 MATEMÁTICA

05. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) No 09. (IF/ES – Administrador – IFES/2017) O gráfico
sistema de coordenadas cartesianas da figura abaixo, en- que melhor representa a função y = 2x , para o domínio
contram-se representados o gráfico da função de segundo em R+ é:
grau f, definida por f(x), e o gráfico da função de primeiro
grau g, definida por g(x). (A)

(B)

(C)

Os valores de x, soluções da equação f(x)=g(x), são

(A) -0,5 e 2,5.
(B) -0,5 e 3.
(C) -1 e 2.
(D) -1 e 2,5. (D)
(E) -1 e 3.

06. (EMBASA – Agente Administrativo – IBFC/2017)

A soma das coordenadas do vértice da parábola da função
f(x) = – x² + 8x – 12 é igual a:
(A) 4
(B) 6
(C) 8 (E)
(D) 10

07. (EMBASA – Assistente de Laboratório –

IBFC/2017) Substituindo o valor da raiz da função

, na função g(x) = x2 - 4x + 5, encontra-
mos como resultado:
(A) 12
(B) 15
(C) 16
(D) 17 10. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra-
balho Júnior -CESGRANRIO/2017) Qual o maior valor de
08. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra- k na equação log(kx) = 2log(x+3) para que ela tenha exa-
balho Júnior -CESGRANRIO/2017) Quantos valores reais tamente uma raiz?
de x fazem com que a expressão as- (A) 0
suma valor numérico igual a 1? (B) 3
(A) 2 (C) 6
(B) 3 (D) 9
(C) 4 (E) 12
(D) 5
(E) 6

35
 MATEMÁTICA

11. (ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível Técni-

co I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Conside-
rando que log105 = 0,7, assinale a alternativa que apresenta
o valor de log5100.
(A) 0,35.
(B) 0,50.
(C) 2,85.
(D) 7,00. 06. Resposta:C.
(E) 70,00.

RESPOSTAS

01. Resposta: D.

90+0,4x=120
0,4x=30 A soma das coordenadas é igual a 8
X=75km
07. Resposta: D.
02. Resposta: A.

6%=0,06
Como valor total é x, então 0,06x
E mais a parte fixa de 1300
0,06x+1300

03. Resposta: A.

2x=36
X=18 -2x=-12
X=6
04.Resposta: B. Substituindo em g(x)
F(x)=12+25x G(6)=6²-4(6)+5=36-24+5=17
X=hora de trabalho
08. Resposta: D.
168,25=12+25x Para assumir valor 1, o expoente deve ser igual a zero.
25x=156,25 X²+4x-60=0
X=6,25 horas ∆=4²-4.1.(-60)
1hora---60 minutos ∆=16+240
0,25-----x ∆=256
X=15 minutos

Então ele trabalhou 6 horas e 15 minutos

05. Resposta: E.
Como a função do segundo grau, tem raízes -2 e 2:
(x-2)(x+2)=x²-4
A função do primeiro grau, tem o ponto (0, -1) e (2,3)
Y=ax+b
-1=b
3=2a-1 A base pode ser igual a 1:
2a=4 X²-5x+5=1
A=2 X²-5x+4=0
Y=2x-1 ∆=25-16=9

Igualando a função do primeiro grau e a função do se-

gundo grau:
X²-4=2x-1
X²-2x-3=0
∆=4+12=16

36
 MATEMÁTICA

A base for -1 desde que o expoente seja par:

X²-5x+5=-1
X²-5x+6=0

∆=25-24=1

Vamos substituir esses dois valores no expoente

X=2:
X²+4x-60
2²+8-60==48
X=3
3²+12-60=-39
Portanto, serão 5 valores.

09. Resposta: A.
Um gráfico de função exponencial não começa do zero, é é uma curva.

10. Resposta: E.
Kx=(x+3)²
Kx=x²+6x+9
X²+(6-k)x+9=0
Para ter uma raiz, ∆=0
∆=b²-4ac
, ∆=(6-k)²-36=0
36-12k+k²-36=0
k²-12k=0
k=0 ou k=12

11. Resposta:C.

GRÁFICOS E TABELAS

Os gráficos e tabelas apresentam o cruzamento entre dois dados relacionados entre si.
A escolha do tipo e a forma de apresentação sempre vão depender do contexto, mas de uma maneira geral um
bom gráfico deve:
-Mostrar a informação de modo tão acurado quanto possível.
-Utilizar títulos, rótulos, legendas, etc. para tornar claro o contexto, o conteúdo e a mensagem.
-Complementar ou melhorar a visualização sobre aspectos descritos ou mostrados numericamente através de tabelas.
-Utilizar escalas adequadas.
-Mostrar claramente as tendências existentes nos dados.

37
 MATEMÁTICA

Tipos de gráficos

Barras- utilizam retângulos para mostrar a quantidade.

Barra vertical

Fonte: tecnologia.umcomo.com.br

Barra horizontal

Setor ou pizza- Muito útil quando temos um total e

queremos demonstrar cada parte, separando cada pedaço
como numa pizza.

Fonte: mundoeducacao.bol.uol.com.br

Histogramas
São gráfico de barra que mostram a frequência de uma
variável específica e um detalhe importante que são faixas
de valores em x.
Fonte: educador.brasilescola.uol.com.br
Linhas- É um gráfico de grande utilidade e muito co-
mum na representação de tendências e relacionamentos
de variáveis

38
 MATEMÁTICA

QUESTÕES

01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na Pes-

quisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua, rea-
lizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE), foram obtidos os dados da taxa de desocupação da
população em idade para trabalhar. Esses dados, em por-
centagem, encontram-se indicados na apresentação gráfi-
ca abaixo, ao longo de trimestres de 2014 a 2017.

Pictogramas – são imagens ilustrativas para tornar mais

fácil a compreensão de todos sobre um tema.

Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta

a melhor aproximação para o aumento percentual da taxa
de desocupação do primeiro trimestre de 2017 em relação
à taxa de desocupação do primeiro trimestre de 2014.

(A) 15%.
(B) 25%.
(C) 50%.
(D) 75%.
Da mesma forma, as tabelas ajudam na melhor visua- (E) 90%.
lização de dados e muitas vezes é através dela que vamos
fazer os tipos de gráficos vistos anteriormente. 02. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
NESP/2017) A tabela seguinte, incompleta, mostra a distri-
Podem ser tabelas simples: buição, percentual e quantitativa, da frota de uma empresa
de ônibus urbanos, de acordo com o tempo de uso destes.
Quantos aparelhos tecnológicos você tem na sua casa?

aparelho quantidade
televisão 3
celular 4
Geladeira 1

Até as tabelas que vimos nos exercícios de raciocínio O número total de ônibus dessa empresa é
lógico
(A) 270.
(B) 250.
(C) 220
(D) 180.
(E) 120.

39
 MATEMÁTICA
03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
NESP/2017) O gráfico mostra o número de carros vendi-
dos por uma concessionária nos cinco dias subsequentes à
veiculação de um anúncio promocional.
O número médio de carros vendidos por dia nesse pe-
ríodo foi igual a
(A) 10.
(B) 9.
(C) 8.
(D) 7.
(E) 6.
04. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VU-
NESP/2017) Uma professora elaborou um gráfico de se-
tores para representar a distribuição, em porcentagem, dos
cinco conceitos nos quais foram agrupadas as notas obti-
das pelos alunos de uma determinada classe em uma prova
de matemática. Observe que, nesse gráfico, as porcenta-
gens referentes a cada conceito foram substituídas por x
ou por múltiplos e submúltiplos de x.
Analisando o gráfico, é correto afirmar que a medida
do ângulo interno correspondente ao setor circular que re-
presenta o conceito BOM é igual a
(A) 144º.
(B) 135º.
(C) 126º
(D) 117º
(E) 108º.
40
05. (TCE/PR – Conhecimentos Básicos – CESPE/2016)
Tendo como referência o gráfico precedente, que mos-
tra os valores, em bilhões de reais, relativos à arrecadação
de receitas e aos gastos com despesas do estado do Paraná
nos doze meses do ano de 2015, assinale a opção correta.
(A) No ano considerado, o segundo trimestre caracte-
rizou-se por uma queda contínua na arrecadação de recei-
tas, situação que se repetiu no trimestre seguinte.
(B) No primeiro quadrimestre de 2015, houve um pe-
ríodo de queda simultânea dos gastos com despesas e da
arrecadação de receitas e dois períodos de aumento simul-
tâneo de gastos e de arrecadação.
(C) No último bimestre do ano de 2015, foram regis-
trados tanto o maior gasto com despesas quanto a maior
arrecadação de receitas.
(D) No ano em questão, janeiro e dezembro foram os
únicos meses em que a arrecadação de receitas foi ultra-
passada por gastos com despesas.
(E) A menor arrecadação mensal de receitas e o menor
gasto mensal com despesas foram verificados, respecti-
vamente, no primeiro e no segundo semestre do ano de
2015.
 MATEMÁTICA

06. (BRDE – Assistente Administrativo – FUNDA- 07. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP/2015) A
TEC/2015) Assinale a alternativa que representa a no- distribuição de salários de uma empresa com 30 funcioná-
menclatura dos três gráficos abaixo, respectivamente. rios é dada na tabela seguinte.

Salário (em salários mínimos) Funcionários

1,8 10
2,5 8
3,0 5
5,0 4
8,0 2
15,0 1

Pode-se concluir que

(A) o total da folha de pagamentos é de 35,3 salários.
(B) 60% dos trabalhadores ganham mais ou igual a 3
salários.
(C) 10% dos trabalhadores ganham mais de 10 salários.
(D) 20% dos trabalhadores detêm mais de 40% da ren-
da total.
(E) 60% dos trabalhadores detêm menos de 30% da
renda total.

08. (TJ/SP – Estatístico Judiciário – VUNESP/2015)

Considere a tabela de distribuição de frequência seguinte,
em que xi é a variável estudada e fi é a frequência absoluta
dos dados.

xi fi
30-35 4
35-40 12
40-45 10
45-50 8
50-55 6
TOTAL 40
Assinale a alternativa em que o histograma é o que
melhor representa a distribuição de frequência da tabela.

(A)
(A) Gráfico de Setores – Gráfico de Barras – Gráfico de
Linha.
(B) Gráfico de Pareto – Gráfico de Pizza – Gráfico de
Tendência.
(C) Gráfico de Barras – Gráfico de Setores – Gráfico de (B)
Linha.
(D) Gráfico de Linhas – Gráfico de Pizza – Gráfico de
Barras.
(E) Gráfico de Tendência – Gráfico de Setores – Gráfico
de Linha.

(C)

41
 MATEMÁTICA

10. (DEPEN – Agente Penitenciário Federal – CES-

PE/2015)

(D)

(E)

09. (DEPEN – Agente Penitenciário Federal – CES-

PE/2015)
A partir das informações e do gráfico apresentados,
julgue o item que se segue.
Se os percentuais forem representados por barras ver-
ticais, conforme o gráfico a seguir, então o resultado será
denominado histograma.

Ministério da Justiça — Departamento Penitenciário

Nacional
— Sistema Integrado de Informações Penitenciárias –
InfoPen,
Relatório Estatístico Sintético do Sistema Prisional Bra-
sileiro,
dez./2013 Internet:<www.justica.gov.br> (com adap-
tações) ( ) Certo ( ) Errado

A tabela mostrada apresenta a quantidade de deten- RESPOSTAS

tos no sistema penitenciário brasileiro por região em 2013.
Nesse ano, o déficit relativo de vagas — que se define pela 01. Resposta: E.
razão entre o déficit de vagas no sistema penitenciário e 13,7/7,2=1,90
a quantidade de detentos no sistema penitenciário — re- Houve um aumento de 90%.
gistrado em todo o Brasil foi superior a 38,7%, e, na média
nacional, havia 277,5 detentos por 100 mil habitantes. 02. Resposta:D
Com base nessas informações e na tabela apresentada, 81+27=108
julgue o item a seguir. 108 ônibus somam 60%(100-35-5)
Em 2013, mais de 55% da população carcerária no Bra- 108-----60
sil se encontrava na região Sudeste. x--------100
x=10800/60=180
( )certo ( ) errado
03. Resposta: C.

42
 MATEMÁTICA

04. Resposta: A.
ESTATÍSTICA DESCRITIVA, AMOSTRAGEM,
X+0,5x+4x+3x+1,5x=360 TESTE DE HIPÓTESES E ANÁLISE DE
10x=360
REGRESSÃO
X=36
Como o conceito bom corresponde a 4x: 4x36=144°

05. Resposta: B.
Analisando o primeiro quadrimestre, observamos que os
dois primeiros meses de receita diminuem e os dois meses
seguintes aumentam, o mesmo acontece com a despesa.
Teste de Hipóteses
Definição: Processo que usa estatísticas amostrais para
testar a afirmação sobre o valor de um parâmetro popula-
cional.

Para testar um parâmetro populacional, você deve afir-

mar cuidadosamente um par de hipóteses – uma que re-
presente a afirmação e outra, seu complemento. Quando
uma é falsa, a outra é verdadeira.
Uma hipótese nula H0 é uma hipótese estatística que
contém uma afirmação de igualdade, tal como ≤, =, ≥
A hipótese alternativa Ha é o complemento da hipó-
tese nula. Se H0 for falsa, Ha deve ser verdadeira, e contém
afirmação de desigualdade, como <, ≠, >.

Vamos ver como montar essas hipóteses

Um caso bem simples.

06. Resposta: C.
Como foi visto na teoria, gráfico de barras, de setores
ou pizza e de linha
Assim, fica fácil, se H0 for falsa, Ha é verdadeira
07. Resposta: D. Há uma regrinha para formular essas hipóteses
(A) 1,8x10+2,5x8+3,0x5+5,0x4+8,0x2+15,0x1=104 sa-
lários
(B) 60% de 30=18 funcionários e se juntarmos quem Formulação verbal Formulação Formulação
ganha mais de 3 salários (5+4+2+1=12) H0 Matemática verbal Ha
(C)10% de 30=0,1x30=3 funcionários
E apenas 1 pessoa ganha A média é A média é
(D) 40% de 104=0,4x104= 41,6 ...maior ou igual ...menor que k
20% de 30=0,2x30=6 a k.
5x3+8x2+15x1=46, que já é maior. ... abaixo de k
(E) 60% de 30=0,6x30=18 ....pelo menos k.
30% de 104=0,3x104=31,20da renda: 31,20
...menos que k.
...não menos que k.
08. Resposta: A.
Colocando em ordem crescente: 30-35, 50-55, 45-50, ...menor ou igual ..maior que k
40-45, 35-40, a k.
... acima de k
09. Resposta: CERTA. ....no máximo k.
555----100% ...mais do que
x----55% ...não mais que k. k.
x=305,25
Está correta, pois a região sudeste tem 306 pessoas. ... igual a k. ... não igual
a k.
10. Resposta: ERRADO. .... k.
Como foi visto na teoria, há uma faixa de valores no .... diferente
eixo x e não simplesmente um dado. ...exatamente k. de k.

...não k.
Referências
http://www.galileu.esalq.usp.br

43
 MATEMÁTICA

Exemplo: Um fabricante de torneiras anuncia que o 58 2

índice médio de fluxo de água de certo tipo de torneira é
menor que 2,5 galões por minuto. 60 2
Total 20

Distribuição de frequência com intervalos de classe:

Quando o tamanho da amostra é elevado é mais racional
Referências efetuar o agrupamento dos valores em vários intervalos de
Larson, Ron. Estatística Aplicada. 4ed – São Paulo: Pear- classe.
son Prentice Hall, 2010.

Frequências Classes Frequências

A primeira fase de um estudo estatístico consiste em 41 |------- 45 7
recolher, contar e classificar os dados pesquisados sobre
uma população estatística ou sobre uma amostra dessa 45 |------- 49 3
população. 49 |------- 53 4

Frequência Absoluta 53 |------- 57 1

É o número de vezes que a variável estatística assume
um valor.
Frequência Relativa
É o quociente entre a frequência absoluta e o número
de elementos da amostra.
Na tabela a seguir, temos exemplo dos dois tipos:
Distribuição de frequência sem intervalos de classe:
É a simples condensação dos dados conforme as repeti-
ções de seu valores. Para um ROL de tamanho razoável
esta distribuição de frequência é inconveniente, já que exi-
ge muito espaço. Veja exemplo abaixo:
57 |------- 61 5
Total 20
Média aritmética
Média aritmética de um conjunto de números é o valor
que se obtém dividindo a soma dos elementos pelo núme-
ro de elementos do conjunto.
Representemos a média aritmética por .
A média pode ser calculada apenas se a variável envol-
vida na pesquisa for quantitativa. Não faz sentido calcular a
média aritmética para variáveis quantitativas.
Na realização de uma mesma pesquisa estatística entre
diferentes grupos, se for possível calcular a média, ficará
mais fácil estabelecer uma comparação entre esses grupos
e perceber tendências.
Considerando uma equipe de basquete, a soma das al-
turas dos jogadores é:
Se dividirmos esse valor pelo número total de jogado-
res, obteremos a média aritmética das alturas:

Dados Frequência
41 3
42 2 A média aritmética das alturas dos jogadores é 2,02m.

43 1 Média Ponderada
44 1 A média dos elementos do conjunto numérico A relati-
va à adição e na qual cada elemento tem um “determinado
45 1
peso” é chamada média aritmética ponderada.
46 2
50 2
51 1
52 1 Mediana (Md)
Sejam os valores escritos em rol:
54 1
57 1

44
 MATEMÁTICA

1. Sendo n ímpar, chama-se mediana o termo tal Seja o conjunto de números , tal que é
que o número de termos da sequência que precedem é
igual ao número de termos que o sucedem, isto é, é termo sua média aritmética. Chama-se variância desse conjunto,
médio da sequência ( ) em rol.
e indica-se por , o número:
2. Sendo n par, chama-se mediana o valor obtido
pela média aritmética entre os termos e , tais que o
Isto é:
número de termos que precedem é igual ao número de
termos que sucedem , isto é, a mediana é a média arit-
mética entre os termos centrais da sequência ( ) em rol.
E para amostra
Exemplo 1:
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{12, 3, 7, 10, 21, 18, 23}

Solução:
Exemplo 1:
Escrevendo os elementos do conjunto em rol, tem-se: (3,
Em oito jogos, o jogador A, de bola ao cesto, apresen-
7, 10, 12, 18, 21, 23). A mediana é o termo médio desse rol.
tou o seguinte desempenho, descrito na tabela abaixo:
Logo: Md=12
Resposta: Md=12.
Jogo Número de pontos
Exemplo 2: 1 22
Determinar a mediana do conjunto de dados:
{10, 12, 3, 7, 18, 23, 21, 25}. 2 18
3 13
Solução:
Escrevendo-se os elementos do conjunto em rol, tem-se: 4 24
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23, 25). A mediana é a média aritmé- 5 26
tica entre os dois termos centrais do rol.
6 20
Logo: 7 19
8 18
Resposta: Md=15
a) Qual a média de pontos por jogo?
Moda (Mo) b) Qual a variância do conjunto de pontos?
Num conjunto de números: , chama-se
moda aquele valor que ocorre com maior frequência.
Solução:
a) A média de pontos por jogo é:
Observação:
A moda pode não existir e, se existir, pode não ser única.

Exemplo 1:
O conjunto de dados 3, 3, 8, 8, 8, 6, 9, 31 tem moda igual
a 8, isto é, Mo=8.

Exemplo 2: b) A variância é:
O conjunto de dados 1, 2, 9, 6, 3, 5 não tem moda.

Medidas de dispersão
Duas distribuições de frequência com medidas de ten-
dência central semelhantes podem apresentar característi-
cas diversas. Necessita-se de outros índices numéricas que
informem sobre o grau de dispersão ou variação dos dados Desvio médio
em torno da média ou de qualquer outro valor de concen- Definição
tração. Esses índices são chamados medidas de dispersão. Medida da dispersão dos dados em relação à média de
uma sequência. Esta medida representa a média das dis-
Variância tâncias entre cada elemento da amostra e seu valor médio.
Há um índice que mede a “dispersão” dos elementos de
um conjunto de números em relação à sua média aritmética,
e que é chamado de variância. Esse índice é assim definido:

45
 MATEMÁTICA

Desvio padrão Número de Número de candidatos

Definição acertos
Seja o conjunto de números , tal que é
sua média aritmética. Chama-se desvio padrão desse con- 5 204
junto, e indica-se por , o número: 4 132
3 96
2 78
1 66
Isto é: 0 24

A média de acertos por prova foi de

(A) 3,57.
(B) 3,43
(C) 3,32.
Exemplo: (D) 3,25.
As estaturas dos jogadores de uma equipe de basque- (E) 3,19.
tebol são: 2,00 m; 1,95 m; 2,10 m; 1,90 m e 2,05 m. Calcular:
a) A estatura média desses jogadores. 03. (PREF. GUARULHOS/SP – Assistente de Gestão
b) O desvio padrão desse conjunto de estaturas. Escolar – VUNESP/2016) Certa escola tem 15 classes no
período matutino e 10 classes no período vespertino. O
Solução: número médio de alunos por classe no período matutino
é 20, e, no período vespertino, é 25. Considerando os dois
Sendo a estatura média, temos: períodos citados, a média aritmética do número de alunos
por classe é
(A) 24,5.
(B) 23.
Sendo o desvio padrão, tem-se: (C) 22,5.
(D) 22.
(E) 21.

04. (SEGEP/MA – Técnico da Receita Estadual –

FCC/2016) Para responder à questão, considere as infor-
QUESTÕES mações abaixo.
Três funcionários do Serviço de Atendimento ao Clien-
01. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VU- te de uma loja foram avaliados pelos clientes que atribuí-
NESP/2017) Uma empresa tem 120 funcionários no total: ram uma nota (1; 2; 3; 4; 5) para o atendimento recebido. A
70 possuem curso superior e 50 não possuem curso supe- tabela mostra as notas recebidas por esses funcionários em
rior. Sabe-se que a média salarial de toda a empresa é de um determinado dia.
R$ 5.000,00, e que a média salarial somente dos funcioná-
rios que possuem curso superior é de R$ 6.000,00. Desse
modo, é correto afirmar que a média salarial dos funcioná-
rios dessa empresa que não possuem curso superior é de
(A) R$ 4.000,00.
(B) R$ 3.900,00.
(C) R$ 3.800,00.
(D) R$ 3.700,00. Considerando a avaliação média individual de cada
(E) R$ 3.600,00. funcionário nesse dia, a diferença entre as médias mais
próximas é igual a
02. (TJM/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU- (A) 0,32.
NESP/2017) Leia o enunciado a seguir para responder a (B) 0,21.
questão. (C) 0,35.
A tabela apresenta o número de acertos dos 600 candi- (D) 0,18.
datos que realizaram a prova da segunda fase de um con- (E) 0,24.
curso, que continha 5 questões de múltipla escolha

46
 MATEMÁTICA

05. (UFES – Assistente em Administração – 07. (COSANPA - Químico – FADESP/2017) Algumas

UFES/2017) Considere n números x1, x2, … , xn, em que x1 ≤ Determinações do teor de sódio em água (em mg L-1) fo-
x2 ≤ ⋯ ≤ xn . A mediana desses números é igual a x(n + 1)/2, ram executadas (em triplicata) paralelamente por quatro
se n for ímpar, e é igual à média aritmética de xn ⁄ 2 e x(n + laboratórios e os resultados são mostrados na tabela abai-
2)/2, se n for par. Uma prova composta por 5 questões foi xo.
aplicada a uma turma de 24 alunos. A tabela seguinte rela-
ciona o número de acertos obtidos na prova com o número Replicatas Laboratório
de alunos que obtiveram esse número de acertos.
1 2 3 4
Número de acertos Número de 1 30,3 30,9 30,3 30,5
alunos 2 30,4 30,8 30,7 30,4
0 4 3 30,0 30,6 30,4 30,7
1 5 Média 30,20 30,77 30,47 30,53
2 4 Desvio 0,20 0,15 0,21 0,15
3 3 Padrão
4 5
Utilize essa tabela para responder à questão.
5 3 O laboratório que apresenta o maior erro padrão é o
de número
A penúltima linha da tabela acima, por exemplo, indica (A) 1.
que 5 alunos tiveram, cada um, um total de 4 acertos na (B) 2.
prova. A mediana dos números de acertos é igual a (C) 3.
(D) 4.
(A) 1,5
(B) 2 08. (ANAC – Analista Administrativo- ESAF/2016)
(C) 2,5 Os valores a seguir representam uma amostra
(D) 3
(E) 3,5 331546248

06. (UFAL – Auxiliar de Biblioteca – COPEVE/2016) Então, a variância dessa amostra é igual a
A tabela apresenta o número de empréstimos de livros de (A) 4,0
uma biblioteca setorial de um Instituto Federal, no primeiro (B) 2,5.
semestre de 2016. (C) 4,5.
(D) 5,5
Mës Empréstimos (E) 3,0

Janeiro 15 09. (MPE/SP – Oficial de Promotoria I – VU-

Fevereiro 25 NESP/2016) A média de salários dos 13 funcionários de
uma empresa é de R$ 1.998,00. Dois novos funcionários
Março 22 foram contratados, um com o salário 10% maior que o do
Abril 30 outro, e a média salarial dos 15 funcionários passou a ser
Maio 28 R$ 2.013,00. O menor salário, dentre esses dois novos fun-
cionários, é igual a
Junho 15 (A)) R$ 2.002,00.
(B) R$ 2.006,00.
Dadas as afirmativas, (C) R$ 2.010,00.
I. A biblioteca emprestou, em média, 22,5 livros por (D) R$ 2.004,00.
mês. (E) R$ 2.008,00.
II. A mediana da série de valores é igual a 26.
III. A moda da série de valores é igual a 15. 10. (PREF. DE NITERÓI – Agente Fazendário –
FGV/2015) Os 12 funcionários de uma repartição da pre-
Verifica-se que está(ão) correta(s) feitura foram submetidos a um teste de avaliação de co-
(A) II, apenas. nhecimentos de computação e a pontuação deles, em uma
(B) III, apenas. escala de 0 a 100, está no quadro abaixo.
(C) I e II, apenas.
(D) I e III, apenas. 50 55 55 55 55 60
(E) I, II e III. 62 63 65 90 90 100

47
 MATEMÁTICA

O número de funcionários com pontuação acima da 05.Resposta: B.

média é: Como 24 é um número par, devemos fazer a segunda
(A) 3; regra:
(B) 4;
(C) 5;
(D) 6;
(E) 7.

06. Resposta: D.
RESPOSTAS

01. Resposta: E. Mediana

S=cursam superior Vamos colocar os números em ordem crescente
M=não tem curso superior

15,15,22,25,28,30

S+M=600000 Moda é o número que mais aparece, no caso o 15.

07. Resposta: C.
Como o desvio padrão é maior no 3, o erro padrão é
S=420000 proporcional, portanto também é maior em 3.
M=600000-420000=180000
08. Resposta: C.

02. Resposta:B.

03. Resposta: D.

09. Resposta: C.
M=300 Vamos chamar de x a soma dos salários dos 13 funcio-
nários
x/13=1998
X=13.1998
V=250 X=25974
Vamos chamar de y o funcionário contratado com me-
nor valor e, portanto, 1,1y o com 10% de salário maior, pois
ele ganha y+10% de y
Y+0,1y=1,1y
04. Resposta: B. (x+y+1,1y)/15=2013
25974+2,1y=15∙2013
2,1y=30195-25974
2,1y=4221
Y=2010

10. Resposta: A.

3,36-3,15=0,21 M=66,67
Apenas 3 funcionários estão acima da média.

48
 MATEMÁTICA

Ângulo Reto:

GEOMETRIA - É o ângulo cuja medida é 90º;

- É aquele cujos lados se apoiam em retas perpendi-
culares.

Ângulos

Denominamos ângulo a região do plano limitada por

duas semirretas de mesma origem. As semirretas recebem
o nome de lados do ângulo e a origem delas, de vértice do
ângulo.

Triângulo

Elementos

Mediana
Mediana de um triângulo é um segmento de reta que
liga um vértice ao ponto médio do lado oposto.
Na figura, é uma mediana do ABC.
Ângulo Agudo: É o ângulo, cuja medida é menor do Um triângulo tem três medianas.
que 90º.

A bissetriz de um ângulo interno de um triângulo in-

tercepta o lado oposto

Bissetriz interna de um triângulo é o segmento da

Ângulo Obtuso: É o ângulo cuja medida é maior do bissetriz de um ângulo do triângulo que liga um vértice a
que 90º. um ponto do lado oposto.
Na figura, é uma bissetriz interna do .
Um triângulo tem três bissetrizes internas.

Ângulo Raso:

- É o ângulo cuja medida é 180º;

- É aquele, cujos lados são semi-retas opostas.
Altura de um triângulo é o segmento que liga um vér-
tice a um ponto da reta suporte do lado oposto e é perpen-
dicular a esse lado.

Na figura, é uma altura do .

Um triângulo tem três alturas.

49
 MATEMÁTICA

Triângulo isósceles: Pelo menos dois lados iguais.

Mediatriz de um segmento de reta é a reta perpen-

dicular a esse segmento pelo seu ponto médio.

Na figura, a reta m é a mediatriz de .

Triângulo equilátero: três lados iguais.

Quanto aos ângulos

Triângulo acutângulo:tem os três ângulos agudos

Mediatriz de um triângulo é uma reta do plano do
triângulo que é mediatriz de um dos lados desse triângulo.
Na figura, a reta m é a mediatriz do lado do .
Um triângulo tem três mediatrizes.

Triângulo retângulo:tem um ângulo reto

Classificação

Quanto aos lados

Triângulo escaleno:três lados desiguais.

Triângulo obtusângulo: tem um ângulo obtuso

50
 MATEMÁTICA

Áreas

1- Trapézio: , onde B é a medida da base

maior, b é a medida da base menor e h é medida da altura.
2- Paralelogramo: A = b.h, onde b é a medida da
base e h é a medida da altura.
3- Retângulo: A = b.h

4- Losango: , onde D é a medida da diagonal

Desigualdade entre Lados e ângulos dos triângulos
Num triângulo o comprimento de qualquer lado é me-
nor que a soma dos outros dois. Em qualquer triângulo, ao
maior ângulo opõe-se o maior lado, e vice-versa.
QUADRILÁTEROS
maior e d é a medida da diagonal menor.
5- Quadrado: A = l2, onde l é a medida do lado.
Polígono
Chama-se polígono a união de segmentos que são
chamados lados do polígono, enquanto os pontos são cha-
mados vértices do polígono.

Quadrilátero é todo polígono com as seguintes pro-

priedades:

- Tem 4 lados.
- Tem 2 diagonais.
- A soma dos ângulos internos Si = 360º
- A soma dos ângulos externos Se = 360º

Trapézio: É todo quadrilátero tem dois paralelos.

Diagonal de um polígono é um segmento cujas extre-

midades são vértices não-consecutivos desse polígono.

- é paralelo a

- Losango: 4 lados congruentes

- Retângulo: 4 ângulos retos (90 graus)
- Quadrado: 4 lados congruentes e 4 ângulos retos.

Número de Diagonais

- Observações:

- No retângulo e no quadrado as diagonais são

congruentes (iguais)
- No losango e no quadrado as diagonais são per-
pendiculares entre si (formam ângulo de 90°) e são bisse-
trizes dos ângulos internos (dividem os ângulos ao meio).

51
 MATEMÁTICA

Ângulos Internos Semelhança de Triângulos

A soma das medidas dos ângulos internos de um polí-
gono convexo de n lados é (n-2).180
Unindo um dos vértices aos outros n-3, conveniente-
mente escolhidos, obteremos n-2 triângulos. A soma das
medidas dos ângulos internos do polígono é igual à soma
das medidas dos ângulos internos dos n-2 triângulos.
Dois triângulos são semelhantes se, e somente se, os
seus ângulos internos tiverem, respectivamente, as mesmas
medidas, e os lados correspondentes forem proporcionais.
Casos de Semelhança
1º Caso:AA(ângulo-ângulo)
Se dois triângulos têm dois ângulos congruentes de vérti-
ces correspondentes, então esses triângulos são congruentes.

Ângulos Externos

2º Caso: LAL(lado-ângulo-lado)
Se dois triângulos têm dois lados correspondentes
proporcionais e os ângulos compreendidos entre eles con-
gruentes, então esses dois triângulos são semelhantes.

A soma dos ângulos externos=360°

Teorema de Tales
Se um feixe de retas paralelas tem duas transversais, en-
tão a razão de dois segmentos quaisquer de uma transversal
é igual à razão dos segmentos correspondentes da outra.
Dada a figura anterior, O Teorema de Tales afirma que
são válidas as seguintes proporções:

3º Caso: LLL(lado-lado-lado)
Se dois triângulos têm os três lado correspondentes pro-
porcionais, então esses dois triângulos são semelhantes.
Exemplo

52
 MATEMÁTICA

Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo Neste triângulo, temos que: c²=a²+b²

Dividindo os membros por c²
Considerando o triângulo retângulo ABC.

Como

Todo triângulo que tem um ângulo reto é denominado

triangulo retângulo.
O triângulo ABC é retângulo em A e seus elementos são:
Temos:

a: hipotenusa
b e c: catetos
h:altura relativa à hipotenusa
m e n: projeções ortogonais dos catetos sobre a hipo-
tenusa

Relações Métricas no Triângulo Retângulo

Chamamos relações métricas as relações existentes en-
tre os diversos segmentos desse triângulo. Assim:

1. O quadrado de um cateto é igual ao produto da

Fórmulas Trigonométricas hipotenusa pela projeção desse cateto sobre a hipotenusa.

Relação Fundamental
Existe uma outra importante relação entre seno e cos-
seno de um ângulo. Considere o triângulo retângulo ABC.
2. O produto dos catetos é igual ao produto da hipo-
tenusa pela altura relativa à hipotenusa.

3. O quadrado da altura é igual ao produto das pro-

jeções dos catetos sobre a hipotenusa.

53
 MATEMÁTICA

4. O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos QUESTÕES

quadrados dos catetos (Teorema de Pitágoras).
01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá-
rios- VUNESP/2017) Um terreno retangular ABCD, com 40
m de largura por 60 m de comprimento, foi dividido em
Posições Relativas de Duas Retas três lotes, conforme mostra a figura.
Duas retas no espaço podem pertencer a um mesmo
plano. Nesse caso são chamadas retas coplanares. Podem
também não estar no mesmo plano. Nesse caso, são deno-
minadas retas reversas.

Retas Coplanares
a) Concorrentes: r e s têm um único ponto comum

-Duas retas concorrentes podem ser: Sabendo-se que EF = 36 m e que a área do lote 1 é
864 m², o perímetro do lote 2 é
1. Perpendiculares: r e s formam ângulo reto.
(A) 100 m.
(B) 108 m.
2. Oblíquas:r e s não são perpendiculares. (C) 112 m.
(D) 116 m.
(E) 120 m.

02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)

Considere um triângulo retângulo de catetos medindo
3m e 5m. Um segundo triângulo retângulo, semelhante
ao primeiro, cuja área é o dobro da área do primeiro, terá
como medidas dos catetos, em metros:
b) Paralelas: r e s não têm ponto comum ou r e s são (A) 3 e 10.
coincidentes. (B) 3√2 e 5√2 .
(C) 3√2 e 10√2 .
(D) 5 e 6.
(E) 6 e 10.

03. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na

figura abaixo, encontra-se representada uma cinta esticada
passando em torno de três discos de mesmo diâmetro e
tangentes entre si.

54
 MATEMÁTICA

Considerando que o diâmetro de cada disco é 8, o 06. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
comprimento da cinta acima representada é - MSCONCURSOS/2017) O triângulo retângulo em B, a
(A) 8/3 π + 8 . seguir, de vértices A, B e C, representa uma praça de uma
(B) 8/3 π + 24. cidade. Qual é a área dessa praça?
(C) 8π + 8 .
(D) 8π + 24.
(E) 16π + 24.

04. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na

figura abaixo, ABCD é um quadrado de lado 10; E, F, G e H
são pontos médios dos lados do quadrado ABCD e são os
centros de quatro círculos tangentes entre si.
(A) 120 m²
(B) 90 m²
(C) 60 m²
(D) 30 m²

07. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

NESP/2017) A figura, com dimensões indicadas em centíme-
tros, mostra um painel informativo ABCD, de formato retan-
gular, no qual se destaca a região retangular R, onde x > y.

A área da região sombreada, da figura acima apresen-

tada, é
(A) 100 - 5π .
(B) 100 - 10π .
(C) 100 - 15π .
(D) 100 - 20π .
(E) 100 - 25π .
Sabendo-se que a razão entre as medidas dos lados
05. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) No correspondentes do retângulo ABCD e da região R é igual
cubo de aresta 10, da figura abaixo, encontra-se represen- a 5/2 , é correto afirmar que as medidas, em centímetros,
tado um plano passando pelos vértices B e C e pelos pon- dos lados da região R, indicadas por x e y na figura, são,
tos P e Q, pontos médios, respectivamente, das arestas EF respectivamente,
e HG, gerando o quadrilátero BCQP.
(A) 80 e 64.
(B) 80 e 62.
(C) 62 e 80.
(D) 60 e 80.
(E) 60 e 78.

08. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

NESP/2017) O piso de um salão retangular, de 6 m de
comprimento, foi totalmente coberto por 108 placas qua-
dradas de porcelanato, todas inteiras. Sabe-se que quatro
placas desse porcelanato cobrem exatamente 1 m2 de
A área do quadrilátero BCQP, da figura acima, é piso. Nessas condições, é correto afirmar que o perímetro
desse piso é, em metros, igual a
(A) 25√5. (A) 20.
(B) 50√2. (B) 21.
(C) 50√5. (C) 24.
(D) 100√2 . (D) 27.
(E) 100√5. (E) 30.

55
 MATEMÁTICA

09. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi- 12. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária –
sor – FGV/2017) O proprietário de um terreno retangular MSCONCURSOS/2017) Fábio precisa comprar arame para
resolveu cercá-lo e, para isso, comprou 26 estacas de ma- cercar um terreno no formato a seguir, retângulo em B e C.
deira. Colocou uma estaca em cada um dos quatro cantos Considerando que ele dará duas voltas com o arame no ter-
do terreno e as demais igualmente espaçadas, de 3 em 3 reno e que não terá perdas, quantos metros ele irá gastar?
metros, ao longo dos quatro lados do terreno. (considere √3 =1,7; sen30º=0,5; cos30º=0,85; tg30º=0,57).
O número de estacas em cada um dos lados maiores
do terreno, incluindo os dois dos cantos, é o dobro do nú-
mero de estacas em cada um dos lados menores, também
incluindo os dois dos cantos.
A área do terreno em metros quadrados é:
(A) 240;
(B) 256;
(C) 324; (A) 64,2 m
(D) 330; (B) 46,2 m
(E) 372. (C) 92,4 m
(D) 128,4 m
10. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário- VU-
NESP/2017) A figura seguinte, cujas dimensões estão in-
dicadas em metros, mostra as regiões R1 e R2 , ambas com
formato de triângulos retângulos, situadas em uma praça
e destinadas a atividades de recreação infantil para faixas
etárias distintas.

Respostas

01. Resposta: D.

Se a área de R1 é 54 m², então o perímetro de R2 é, em

metros, igual a

(A) 54.
(B) 48.
(C) 36.
(D) 40.
(E) 42.

11. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária –

MSCONCURSOS/2017)

Seja a expressão definida em

0< x < π/2 . Ao simplificá-la, obteremos:

(A) 1
(B) sen²x
(C) cos²x
(D) 0

96h=1728
H=18

56
 MATEMÁTICA

Como I é um triângulo: O ladao AF e AE medem 5, cada um, pois F e E é o

60-36=24 ponto Médio
X²=24²+18² X²=5²+5²
X²=576+324 X²=25+25
X²=900 X²=50
X=30 X=5√2
Como h=18 e AD é 40, EG=22 X é o diâmetro do círculo, como temos 4 semi círculos,
temos 2 círculos inteiros.
Perímetro lote 2: 40+22+24+30=116
A área de um círculo é
02. Resposta: B.

A sombreada=100-25π

05. Resposta: C.
CQ é hipotenusa do triângulo GQC.
01. CQ²=10²+5²
CQ²=100+25
CQ²=125
CQ=5√5
A área do quadrilátero seria CQ⋅BC
A=5√5⋅10=50√5
Lado=3√2
Outro lado =5√2 06. Resposta: C
Para saber a área, primeiro precisamos descobrir o x.
03. Resposta: D.
17²=x²+8²
Observe o triângulo do meio, cada lado é exatamente 289=x²+64
a mesma medida da parte reta da cinta. X²=225
Que é igual a 2 raios, ou um diâmetro, portanto o lado X=15
esticado tem 8x3=24 m
A parte do círculo é igual a 120°, pois é 1/3 do círculo, 07. Resposta: A.
como são três partes, é a mesma medida de um círculo.
O comprimento do círculo é dado por: 2πr=8π
Portanto, a cinta tem 8π+24
5y=320
04. Resposta: E.
Y=64
Como o quadrado tem lado 10,a área é 100.

5x=400
X=80

08. Resposta: B.
108/4=27m²
6x=27
X=27/6

O perímetro seria

57
 MATEMÁTICA

09. Resposta: C.
Número de estacas: x
X+x+2x+2x-4=26 obs: -4 é porque estamos contan-
do duas vezes o canto
6x=30
X=5 X=6
Temos 5 estacas no lado menor, como são espaçadas
a cada 3m
4 espaços de 3m=12m
Lado maior 10 estacas
9 espaços de 3 metros=27m
A=12⋅27=324 m²
Y=10,2
10. Resposta: B. 2 voltas=2(12+18+10,2+6+18)=128,4m

Cilindros
Considere dois planos, α e β, paralelos, um círculo de
centro O contido num deles, e uma reta s concorrente com
os dois.
Chamamos cilindro o sólido determinado pela reunião
9x=108 de todos os segmentos paralelos a s, com extremidades no
X=12 círculo e no outro plano.

Para encontrar o perímetro do triângulo R2:

Classificação
Y²=16²+12² Reto: Um cilindro se diz reto ou de revolução quando
Y²=256+144=400 as geratrizes são perpendiculares às bases.
Y=20 Quando a altura é igual a 2R(raio da base) o cilindro é
equilátero.
Perímetro: 16+12+20=48 Oblíquo: faces laterais oblíquas ao plano da base.

11. Resposta: C.

1-cos²x=sen²x

12. Resposta: D. Área

Área da base: Sb=πr²

58
 MATEMÁTICA

Volume Pirâmides
As pirâmides são também classificadas quanto ao nú-
mero de lados da base.

Cones
Na figura, temos um plano α, um círculo contido em α,
um ponto V que não pertence ao plano.
A figura geométrica formada pela reunião de todos os
segmentos de reta que tem uma extremidade no ponto V
e a outra num ponto do círculo denomina-se cone circular.

Área e Volume
Área lateral:
Onde n= quantidade de lados

Classificação Prismas
-Reto:eixo VO perpendicular à base; Considere dois planos α e β paralelos, um polígono R
Pode ser obtido pela rotação de um triângulo retângu- contido em α e uma reta r concorrente aos dois.
lo em torno de um de seus catetos. Por isso o cone reto é
também chamado de cone de revolução.
Quando a geratriz de um cone reto é 2R, esse cone é
denominado cone equilátero.

Chamamos prisma o sólido determinado pela reunião

de todos os segmentos paralelos a r, com extremidades no
polígono R e no plano β.

-Oblíquo: eixo não é perpendicular

Área
Área lateral:
Área da base:
Área total:

Volume

59
 MATEMÁTICA

Assim, um prisma é um poliedro com duas faces con-

gruentes e paralelas cujas outras faces são paralelogramos
obtidos ligando-se os vértices correspondentes das duas
faces paralelas.

Classificação

Reto: Quando as arestas laterais são perpendiculares

às bases
Oblíquo: quando as faces laterais são oblíquas à base.

Cubo é todo paralelepípedo retângulo com seis faces

quadradas.

Classificação pelo polígono da base Prisma Regular

Se o prisma for reto e as bases forem polígonos regu-
lares, o prisma é dito regular.
As faces laterais são retângulos congruentes e as bases
são congruentes (triângulo equilátero, hexágono regular,...)

Área
Área cubo:
Área paralelepípedo:
A área de um prisma:
-Triangular Onde: St=área total
Sb=área da base
Sl=área lateral, soma-se todas as áreas das faces late-
-Quadrangular rais.

Volume
Paralelepípedo:V=a.b.c
Cubo:V=a³
Demais:

QUESTÕES

01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Um

cilindro reto de altura h tem volume V. Para que um cone
reto com base igual a desse cilindro tenha volume V, sua
E assim por diante... altura deve ser igual a
(A) 1/3h.
Paralelepípedos (B) 1/2h.
Os prismas cujas bases são paralelogramos denomi- (C) 2/3h.
nam-se paralelepípedos. (D) 2h.
(E) 3h.

60
 MATEMÁTICA

02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária – 05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-
MSCONCURSOS/2017) Qual é o volume de uma lata de GO/2017) Frederico comprou um aquário em formato de
óleo perfeitamente cilíndrica, cujo diâmetro é 8 cm e a al- paralelepípedo, contendo as seguintes dimensões:
tura é 20 cm? (use π=3)
(A) 3,84 l
(B) 96 ml
(C) 384 ml
(D) 960 ml

03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-

NESP/2017) Inicialmente, um reservatório com formato
de paralelepípedo reto retângulo deveria ter as medidas
indicadas na figura. Estando o referido aquário completamente cheio, a sua
capacidade em litros é de:
(A) 0,06 litros.
(B) 0,6 litros.
(C) 6 litros.
(D) 0,08 litros.
(E) 0,8 litros.

06. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-

NESP/2017) As figuras seguintes mostram os blocos de
madeira A, B e C, sendo A e B de formato cúbico e C com
formato de paralelepípedo reto retângulo, cujos respecti-
vos volumes, em cm³, são representados por VA, VB e VC.

Em uma revisão do projeto, foi necessário aumentar

em 1 m a medida da largura, indicada por x na figura, man-
tendo-se inalteradas as demais medidas. Desse modo, o
volume inicialmente previsto para esse reservatório foi au-
mentado em
(A) 1 m³ .
(B) 3 m³ .
(C) 4 m³ .
(D) 5 m³ .
(E) 6 m³ .
Se VA + VB = 1/2 VC , então a medida da altura do
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU- bloco C, indicada por h na figura, é, em centímetros, igual a
NESP/2017) A figura mostra cubinhos de madeira, todos (A) 15,5.
de mesmo volume, posicionados em uma caixa com a for- (B) 11.
ma de paralelepípedo reto retângulo. (C) 12,5.
(D) 14.
(E) 16

07. (MPE/GO – Secretário Auxiliar – MPEGO/2017)

Um recipiente na forma de um prisma reto de base quadra-
da, com dimensões internas de 10 cm de aresta da base e
25 cm de altura, está com 20% de seu volume total preen-
chido com água, conforme mostra a figura. (Figura fora de
escala)

Se cada cubinho tem aresta igual a 5 cm, então o volu-

me interno dessa caixa é, em cm³ , igual a
(A) 3000.
(B) 4500.
(C) 6000.
(D) 7500.
(E) 9000.

61
 MATEMÁTICA

Para completar o volume total desse recipiente, serão 10. (PREF. DE ITAPEMA/SC – Técnico Contábil – MS-
despejados dentro dele vários copos de água, com 200 mL CONCURSOS/2016) O volume de um cone circular reto,
cada um. O número de copos totalmente cheios necessá- cuja altura é 39 cm, é 30% maior do que o volume de um
rios para completar o volume total do prisma será: cilindro circular reto. Sabendo que o raio da base do cone
(A) 8 copos é o triplo do raio da base do cilindro, a altura do cilindro é:
(B) 9 copos (A) 9 cm
(C) 10 copos (B) 30 cm
(D) 12 copos (C) 60 cm
(E) 15 copos (D) 90 cm

08. (CELG/GT/GO – Analista de Gestão – CSU- Respostas

FG/2017) figura a seguir representa um cubo de aresta a.
01. Resposta:

Volume cilindro=πr²h

Para que seja igual a V, a altura tem que ser igual a 3h

Considerando a pirâmide de base triangular cujos vér-

tices são os pontos B, C, D e G do cubo, o seu volume é
dado por
(A) a³/6 02. Resposta: D
(B) a³/3 V= πr²h
(C) a³/3√3 V=3⋅4²⋅20=960 cm³=960 ml
(D) a³/6√6
03. Resposta:E.
09. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VU- V=2⋅3⋅x=6x
NESP/2017) De um reservatório com formato de parale- Aumentando 1 na largura
lepípedo reto retângulo, totalmente cheio, foram retirados V=2⋅3⋅(x+1)=6x+6
3 m³ de água. Após a retirada, o nível da água restante no Portanto, o volume aumentou em 6.
reservatório ficou com altura igual a 1 m, conforme mostra
a figura. 04. Resposta:E.
São 6 cubos no comprimento: 6⋅5=30
São 4 cubos na largura: 4⋅5=20
3 cubos na altura: 3⋅5=15
V=30⋅20⋅15=9000

05. Resposta: C.
V=20⋅15⋅20=6000cm³=6000ml==6 litros

06. Resposta:C.
VA=125cm³

Desse modo, é correto afirmar que a medida da altura VB=1000cm³

total do reservatório, indicada por h na figura, é, em me-
tros, igual a
(A) 1,8.
(B) 1,75.
(C) 1,7.
(D) 1,65.
(E) 1,6.
180h=2250
H=12,5

62
 MATEMÁTICA

07. Resposta: C. Representação da matriz

V=10⋅10⋅25=2500 cm³ Forma explicita (ou forma de tabela)
2500⋅0,2=500cm³ preenchidos. A matriz A é representada indicando-se cada um de seus
Para terminar de completar o volume: elementos por uma letra minúscula acompanhada de dois
2500-500=2000 cm³ índices: o primeiro indica a linha a que pertence o elemen-
2000/200=10 copos to: o segundo indica a coluna a que pertence o elemento,
isto é, o elemento da linha i e da coluna j é indicado por ij.
08. Resposta: A. Assim, a matriz A2 x 3 é representada por:
A base é um triângulo de base a e altura a

Forma abreviada
A matriz A é dada por (aij)m x n e por uma lei que fornece
aij em função de i e j.
A=(aij)2 x 2, onde aij=2i+j

09. Resposta: E.
V=2,5⋅2⋅1=5m³
Como foi retirado 3m³
5+3=2,5⋅2⋅h
8=5h
H=1,6m

10. Resposta: D. Portanto,

Cone
Tipos de Matriz

Matriz linha

Chama-se matriz linha a toda matriz que possui uma

Cilindro única linha.
V=Ab⋅h Assim, [2 3 7] é uma matriz do tipo 1 x 3.
V=πr²h
Como o volume do cone é 30% maior: Matriz coluna
117πr²=1,3 πr²h
H=117/1,3=90 Chama-se matriz coluna a toda matriz que possui uma
única coluna.

Assim, é uma matriz coluna do tipo 2 x 1.

MATRIZ, DETERMINANTES E SISTEMAS
LINEARES Matriz quadrada

Chama-se matriz quadrada a toda matriz que possui

número de linhas igual ao número de colunas. Uma matriz
Matriz quadrada A do tipo n x n é dita matriz quadrada de ordem
Chama-se matriz do tipo m x n, m ∈N* e n∈N*, a toda n e indica-se por An. Exemplo:
tabela de m.n elementos dispostos em m linhas e n colunas.
Indica-se a matriz por uma letra maiúscula e colocar seus
elementos entre parênteses ou entre colchetes como, por
exemplo, a matriz A de ordem 2x3.

Diagonais
Diagonal principal é a sequência tais que i=j, ou seja,
(a11, a22, a33,..)
Diagonal secundária é a sequência dos elementos tais
que i+j=n+1, ou seja, (a1n, a2 n-1,...)

63
 MATEMÁTICA
Matriz diagonal
Uma matriz quadrada de ordem n(n>1) é chamada de
matriz diagonal se, e somente se, todos os elementos que
não pertencem à diagonal principal são iguais a zero.
Matriz identidade
Uma matriz quadrada de ordem n(n>1) é chamada de
matriz identidade se, e somente se, os elementos da diago-
nal principal são iguais a um e os demais são iguais a zero.
Matriz nula
É chamada matriz nula se, e somente se, todos os ele-
mentos são iguais a zero.
Matriz Transposta
Dada a matriz A=(aij) do tipo m x n, chama-se matriz
transposta de A a matriz do tipo n x m.
Adição de Matrizes
Sejam A= (aij), B=(bij) e C=(cij) matrizes do mesmo tipo
m x n. Diz-se que C é a soma de A com B, e indica-se por
A+B.
Dada as matrizes:
64
portanto
Propriedades da adição
Comutativa: A + B = B + A
Associativa: (A + B) + C = A + (B + C)
Elemento neutro: A + O = O + A = A
Elemento Oposto: A + (-A) = (-A) + A = O
Transposta da soma: (A + B)t = At + Bt
Subtração de matrizes
Sejam A=(aij), B=(bij) e C=(cij), matrizes do mesmo tipo
m x n. Diz-se que C é a diferença A-B, se, e somente se,
C=A+(-B).
Multiplicação de um número por uma matriz
Considere:
Multiplicação de matrizes
O produto (linha por coluna) de uma matriz A = (aij)
por uma matriz B = (bij)p x n é uma matriz C = (cij)m x n,
mxp
de modo que cada elemento cij é obtido multiplicando-se
ordenadamente os elementos da linha i de A pelos ele-
mentos da coluna j de B, e somando-se os produtos assim
obtidos.
Dada as matrizes:
Matriz Inversa
Seja A uma matriz quadrada de ordem n. Uma matriz B
é chamada inversa de A se, e somente se,
 MATEMÁTICA

Exemplo: Regra 2
Determine a matriz inversa de A.

Solução

Seja

detA= a11 a22 a33 + a12 a23 a31 + a32 a21 a13 - a31 a22 a13 -a12
a21 a33 - a32 a23 a11

Sistema de equações lineares

Um sistema de equações lineares mxn é um conjunto
de m equações lineares, cada uma delas com n incógnitas.
Temos que x=3; y=2; z=1; t=1

Logo,

Determinante
Dada uma matriz quadrada, chama-se determinante o
número real a ela associado.

Cálculo do determinante Em que:

Determinante de ordem 1

Determinante de ordem 2 Sistema Linear 2 x 2

Dada a matriz
O determinante é dado por: Chamamos de sistema linear 2 x 2 o conjunto de equa-
ções lineares a duas incógnitas, consideradas simultanea-
Determinante de ordem 3 mente.
Regra 1: Todo sistema linear 2 x 2 admite a forma geral abaixo:

a1 x + b1 y = c1

a2 + b2 y = c2

Sistema Linear 3x3

Repete a primeira e a segunda coluna

Sistemas Lineares equivalentes

Dois sistemas lineares que admitem o mesmo conjunto

solução são ditos equivalentes. Por exemplo:

São equivalentes, pois ambos têm o mesmo conjunto

solução S={(1,2)}

65
 MATEMÁTICA
Denominamos solução do sistema linear toda sequên-
cia ordenada de números reais que verifica, simultanea-
mente, todas as equações do sistema.
Dessa forma, resolver um sistema significa encontrar
todas as sequências ordenadas de números reais que satis-
façam as equações do sistema.
Matriz Associada a um Sistema Linear
Dado o seguinte sistema:
Matriz incompleta
Classificação
1. Sistema Possível e Determinado
O par ordenado (2, 1) é solução da equação, pois
Como não existe outro par que satisfaça simultanea-
mente as duas equações, dizemos que esse sistema é SP-
D(Sistema Possível e Determinado), pois possui uma única
solução.
2. Sistema Possível e Indeterminado
esse tipo de sistema possui infinitas soluções, os valo-
res de x e y assumem inúmeros valores. Observe o sistema
a seguir, x e y podem assumir mais de um valor, (0,4), (1,3),
(2,2), (3,1) e etc.
3. Sistema Impossível
Não existe um par real que satisfaça simultaneamente
as duas equações. Logo o sistema não tem solução, por-
tanto é impossível.
66
Sistema Escalonado
Sistema Linear Escalonado é todo sistema no qual as
incógnitas das equações lineares estão escritas em uma
mesma ordem e o 1º coeficiente não-nulo de cada equa-
ção está à direita do 1º coeficiente não-nulo da equação
anterior.
Exemplo
Sistema 2x2 escalonado.
Sistema 3x3
A primeira equação tem três coeficientes não-nulos, a
segunda tem dois e a terceira, apenas um.
Sistema 2x3
Resolução de um Sistema Linear por Escalonamento
Podemos transformar qualquer sistema linear em um
outro equivalente pelas seguintes transformações elemen-
tares, realizadas com suas equações:
-trocas as posições de duas equações
-Multiplicar uma das equações por um número real di-
ferente de 0.
-Multiplicar uma equação por um número real e adi-
cionar o resultado a outra equação.
Exemplo
Inicialmente, trocamos a posição das equações, pois é
conveniente ter o coeficiente igual a 1 na primeira equação.
Depois eliminamos a incógnita x da segunda equação
Multiplicando a equação por -2:
Somando as duas equações:
 MATEMÁTICA

Sistemas com Número de Equações Igual ao Núme-

ro de Incógnitas Assim, .

Quando o sistema linear apresenta nº de equações Substituindo esse valor de y na 1ª equação de (*) e
igual ao nº de incógnitas, para discutirmos o sistema, ini-
cialmente calculamos o determinante D da matriz dos coe- considerando a matriz , cujo determinante é
ficientes (incompleta), e:
- Se D ≠ 0, o sistema é possível e determinado. indicado por Dx = ed – bf, obtemos , D ≠ 0.
- Se D = 0, o sistema é possível e indeterminado ou
impossível.
QUESTÕES
Para identificarmos se o sistema é possível, indetermi-
nado ou impossível, devemos conseguir um sistema esca- 01. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal –
lonado equivalente pelo método de eliminação de Gauss. IBFC/2017)
Dadas a matriz e a
Exemplos
matriz , assinale a alternativa que apre-
- Discutir, em função de a, o sistema: senta a matriz C que representa a soma da matriz A e B, ou
seja, C = A + B:
x + 3 y = 5

2 x + ay = 1

Resolução

1 3
D= = a−6
2 a

D = 0⇒ a−6 = 0⇒ a = 6
02. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal –
Assim, para a ≠ 6, o sistema é possível e determinado. IBFC/2017)
Para a ≠ 6, temos:
Dadas a matriz e a matriz ,
x + 3 y = 5
 assinale a alternativa que apresenta a matriz C que repre-
x + 3 y = 5 senta a subtração da matriz A e B, ou seja, C = A - B.
2 x + 6 y = 1 ~
 ← −2 0 x + 0 y = −9


Que é um sistema impossível.

Assim, temos:
a ≠ 6 → SPD (Sistema possível e determinado)
a = 6 → SI (Sistema impossível)

Regra de Cramer

Consideramos os sistema .
03. (POLICIA CIENTÍFICA – Perito Criminal –
Suponhamos que a ≠ 0. Observamos que a matriz in IBFC/2017)

completa desse sistema é , cujo determi- Dada a matriz e a matriz , assi-

nante é indicado por D = ad – bc. nale a alternativa que apresenta a matriz C que representa
o produto da matriz A e B, ou seja, C=A*B.
Se substituirmos em M a 2ª coluna (dos coeficientes de
y) pela coluna dos coeficientes independentes,

obteremos ,cujo determinante é indicado por

Dy = af – ce.

67
 MATEMÁTICA

07. (PREF. DE BIGUAÇU/SC – Professor – UNI-

SUL/2016)
Considere

04. (PREF. DE PIRAÚBA/MG – Agente Fiscal de Pos-

turas – MSCONCURSOS/2017)
Sejam as matrizes Assinale a alternativa CORRETA:

(A) A + B = 20
. (B) A - 3B2 = -51
(C) √2A + 1- 5 = -2
A matriz A-B é igual a (D) A/B +1 =23
(E) 3A -2B + 9 = 25

08. (PREF. DE TAQUARITUBA/SP – Professor – INS-

TITUTO EXCELÊNCIA/2016)

Dada a matriz

, assinale a alternativa que te-

nha respectivamente os números dos elementos a12, a23,
a33 e a35.
05. (UNITINS – Assistente Administrativo – UNI- (A) 0, 0, 7, 5.
TINS/2016) (B) 0, 7, 7, 5.
Sejam os determinantes das matrizes (C) 6, 7, 0, 0.
(D) Nenhuma das alternativas.

09. (MGS – Serviços Técnicos Contábeis – IBFC/2015)

Sejam as matrizes quadradas de e então o valor ordem
e , então o valor do
O valor de x²-2xy+y² é igual a
(A) 8 determinante da matriz C = A + B é igual a:
(B) 6 (A) -2
(C) 4 (B) 2
(D) 2 (C) 6
(E) 0 (D) -6

06. (PREF. DE ITAPEMA/SC – Técnico Contábil – MS- 10. (PREF. DE SANTO ANDRÉ – Assistente Econômi-
CONCURSOS/2016) Sabendo que o determinante da co Financeiro – IBAM/2015) Considere as seguintes ma-
trizes:

matriz é 10, então o determinante

da

matriz é: Sendo “a” um número real, para que tenhamos A . B =

C, o valor da variável “a” deverá ser:
(A) um número inteiro, ímpar e primo.
(A) -20 (B) um número inteiro, par, maior que 1 e menor que 5
(B) -10 (C) um número racional, par, maior que 5 e menor que
(C) 3 10.
(D) 20 (D) um número natural, impar, maior que 1 e menor
que 5.

68
 MATEMÁTICA

11. (BRDE – Analista de Sistemas – FUNDATE/2015) 05. Resposta:C.

A solução do seguinte sistema linear detA=15+10+4x+6+2x-50=-19
6x=0
X=0

é: detB=0+40-y-0-12y+6=72
-13y=26
(A) S={(0,2,-5)} Y=-2
(B) S={(1,4,1)}
(C) S={(4,0,6)} X²-2xy+y²=0²-0+4=4
(D) S={(3/2 ,6, -7/2)}
(E) Sistema sem solução. 06. Resposta: A.
Observe a primeira coluna: foi multiplicado por 2.
12. (BRDE – Assistente Administrativo – FUNDA- Observe a segunda coluna: foi multiplicada por -1
TEC/2015) A solução do sistema linear Portanto, fazemos as mesmas operações com o deter-
minante: 10.2.-1=-20

é: 07. Resposta: B.
Da primeira matriz, para fazer o determinante, basta
(A) S={(4, ¼)} multiplicar os números da diagonal principal:
(B) S={(3, 3/2 )} detA=-1⋅3⋅2⋅-4=24
(C) S={(3/2 ,3 )}
(D) S={(3,− 3/2 )} A matriz B, devemos multiplicar os números da dia-
(E) S={(1,3/2 )} gonal secundária e multiplicar ainda por -1(pois, quando
fazemos determinante, sempre colocamos o menos antes
13. (SEDUC/PI – Professor – Matemática – NUCE- de fazer a diagonal secundária)
PE/2015) O sistema linear detB=-(-1/2⋅1⋅10⋅-1)=-5
Fazendo por alternativa:
A-A+B=20
24-5=20
é possível e indeterminado se: 19=20(F)

(A) m ≠ 2 e n = 2 . (B) A-3B²=-51

(B) m ≠ 1/2 e n = 2 . 24-3⋅(-5)²=-51
(C) m = 2 e n = 2 . 24-75=-51
(D) m = 1/2 e n = 2 . -51=-51(V)
(E) m = 1/2 e n ≠ 2 .
08. Resposta: A.
A12=0
RESPOSTAS A23=0
A33=7
01. Resposta: E. A35=5

09. Resposta: D.

02. Resposta: E.

03. Resposta: E.

10. Resposta: A.

04. Resposta: A.

69
 MATEMÁTICA

m=1/2

a+2=9
a=7
(n-4+9)-(-3+6+2n)=0
11. Resposta: D. n+5-2n-3=0
Da II equação tiramos: -n=-2
X=5+z n=2

Da III equação:
Y=13+2z
SEQUÊNCIAS, PROGRESSÃO
Substituindo na I ARITMÉTICA E GEOMÉTRICA
5+z+2(13+2z)+z=10
5+z+26+4z+z=10
6z=10-31
6z=-21 Sequências
Z=-21/6 Sempre que estabelecemos uma ordem para os ele-
Z=-7/2 mentos de um conjunto, de tal forma que cada elemento
seja associado a uma posição, temos uma sequência.
X=5+z O primeiro termo da sequência é indicado por a1,o se-
gundo por a2, e o n-ésimo por an.

Termo Geral de uma Sequência

Algumas sequências podem ser expressas mediante
uma lei de formação. Isso significa que podemos obter um
12. Resposta: A. termo qualquer da sequência a partir de uma expressão,
que relaciona o valor do termo com sua posição.
Para a posição n(n∈N*), podemos escrever an=f(n)

Progressão Aritmética
Denomina-se progressão aritmética(PA) a sequência
em que cada termo, a partir do segundo, é obtido adicio-
nando-se uma constante r ao termo anterior. Essa constan-
te r chama-se razão da PA.

Somando as duas equações:

Exemplo
144y=36 A sequência (2,7,12) é uma PA finita de razão 5:

-x+28y=3
-x+7=3
-x=3-7
X=4 Classificação
As progressões aritméticas podem ser classificadas de
13. Resposta: D. acordo com o valor da razão r.
Para ser possível e indeterminado, D=Dx=Dy=Dz=0 r<0, PA decrescente
r>0, PA crescente
r=0 PA constante

Propriedades das Progressões Aritméticas

-Qualquer termo de uma PA, a partir do segundo, é a
D=(3m+4m+3)-(3m+6m+2)=0 média aritmética entre o anterior e o posterior.
7m+3-9m-2=0
-2m=-1

70
 MATEMÁTICA
-A soma de dois termos equidistantes dos extremos é
igual à soma dos extremos.
Termo Geral da PA
Podemos escrever os elementos da PA(a1, a2, a3, ..., an,...)
da seguinte forma:
Observe que cada termo é obtido adicionando-se ao
primeiro número de razões r igual à posição do termo me-
nos uma unidade.
Soma dos Termos de uma Progressão Aritmética
Considerando a PA finita (6,10, 14, 18, 22, 26, 30, 34).
6 e 34 são extremos, cuja soma é 40
Numa PA finita, a soma de dois termos equidistantes
dos extremos é igual à soma dos extremos.
Soma dos Termos
Usando essa propriedade, obtemos a fórmula que per-
mite calcular a soma dos n primeiros termos de uma pro-
gressão aritmética.
Exemplo
Uma progressão aritmética finita possui 39 termos. O
último é igual a 176 e o central e igual a 81. Qual é o pri-
meiro termo?
Solução
Como esta sucessão possui 39 termos, sabemos que o
termo central é o a20, que possui 19 termos à sua esquerda
e mais 19 à sua direita. Então temos os seguintes dados
para solucionar a questão:
Sabemos também que a soma de dois termos equidis-
tantes dos extremos de uma P.A. finita é igual à soma dos
seus extremos. Como esta P.A. tem um número ímpar de
termos, então o termo central tem exatamente o valor de
metade da soma dos extremos.
Em notação matemática temos:
Assim sendo:
O primeiro termo desta sucessão é igual a -14.
Progressão Geométrica
Denomina-se progressão geométrica(PG) a sequência
em que se obtém cada termo, a partir do segundo, multi-
plicando o anterior por uma constante q, chamada razão
da PG.
Exemplo
Dada a sequência: (4, 8, 16)
q=2
Classificação
As classificações geométricas são classificadas assim:
- Crescente: Quando cada termo é maior que o ante-
rior. Isto ocorre quando a1 > 0 e q > 1 ou quando a1 < 0 e
0 < q < 1.
- Decrescente: Quando cada termo é menor que o an-
terior. Isto ocorre quando a1 > 0 e 0 < q < 1 ou quando a1
< 0 e q > 1.
- Alternante: Quando cada termo apresenta sinal con-
trário ao do anterior. Isto ocorre quando q < 0.
- Constante: Quando todos os termos são iguais. Isto
ocorre quando q = 1. Uma PG constante é também uma PA
de razão r = 0. A PG constante é também chamada de PG
estacionaria.
- Singular: Quando zero é um dos seus termos. Isto
ocorre quando a1 = 0 ou q = 0.
Termo Geral da PG
Pelo exemplo anterior, podemos perceber que cada
termo é obtido multiplicando-se o primeiro por uma po-
tência cuja base é a razão. Note que o expoente da razão é
igual à posição do termo menos uma unidade.
Portanto, o termo geral é:
71
 MATEMÁTICA

Soma dos Termos de uma Progressão Geométrica QUESTÕES

Finita
Seja a PG finita de razão q e de soma 01. (PETROBRAS - Técnico de Enfermagem do Tra-
dos termos Sn: balho Júnior -CESGRANRIO/2017) A soma dos n primei-
1º Caso: q=1 ros termos de uma progressão geométrica é dada por

2º Caso: q≠1 Quanto vale o quarto termo dessa progressão geomé-

trica?
Exemplo
Dada a progressão geométrica (1, 3, 9, 27,..) calcular: (A) 1
a) A soma dos 6 primeiros termos (B) 3
b) O valor de n para que a soma dos n primeiros ter- (C) 27
mos seja 29524 (D) 39
(E) 40
Solução
02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Para
que a sequência (4x-1 , x² -1, x - 4) forme uma progressão
aritmética, x pode assumir, dentre as possibilidades abaixo,
o valor de
(A) -0,5.
(B) 1,5.
(C) 2.
(D) 4.
(E) 6.

03. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-

sor – FGV/2017) O valor da expressão

2(1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7- ... + 2015 - 2016 + 2017) é:

(A)2014;
Soma dos Termos de uma Progressão Geométrica (B) 2016;
Infinita (C) 2018;
1º Caso:-1<q<1 (D) 2020;
(E) 2022.
Quando a PG infinita possui soma finita, dizemos que a
série é convergente. 04. (FCEP – Técnico Artístico – AMAUC/2017) Consi-
dere a equação do 1º grau: 2(x - 2) = 3(x/3 + 4) . A raiz da
2º Caso: equação é o segundo termo de uma Progressão Aritmética
A PG infinita não possui soma finita, dizemos que a sé- (P.A.). O primeiro termo da P.A. corresponde aos 3/4 da raiz
rie é divergente da equação. O valor do décimo termo da P.A. é:
(A) 48
3º Caso: (B) 36
Também não possui soma finita, portanto divergente (C) 32
(D) 28
Produto dos termos de uma PG finita (E) 24

05. (ARTESP – Agente de Fiscalização à Regulação

de Transporte – FCC/2017) Em um experimento, uma
planta recebe a cada dia 5 gotas a mais de água do que
havia recebido no dia anterior. Se no 65° dia ela recebeu
374 gotas de água, no 1° dia do experimento ela recebeu
(A) 64 gotas.
(B) 49 gotas.
(C) 59 gotas.
(D) 44 gotas.
(E) 54 gotas.

72
 MATEMÁTICA

06. (ARTESP – Agente de Fiscalização à Regulação RESPOSTAS

de Transporte – FCC/2017) Mantido o mesmo padrão na
sequência infinita 5, 6, 7, 8, 9, 7, 8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 01.Resposta: A.
13, 11, 12, 13, 14, 15, . . . , a soma do 19° e do 31° termos
é igual a
(A) 42.
(B) 31.
(C) 33.
(D) 39. Como S3 é a soma dos 3 primeiros e S4 é a soma dos 4
(E) 36. primeiros termos, se subtrairmos um do outro, obteremos
o 4º termo.
07. (POLICIA CIENTIFICA/PR – Auxiliar de Necropsia
– IBFC/2017) Considere a seguinte progressão aritmética: 02. Resposta: B.
(23, 29, 35, 41, 47, 53, ...) Para ser uma PA:
Desse modo, o 83.º termo dessa sequência é: X²-1-(4x-1)=x-4-(x²-1)
(A) 137 X²-1-4x+1=x-4-x²+1
(B) 455 X²+x²-4x-x-3=0
(C) 500 2x²-5x-3=0
(D) 515 ∆=25-24=1
(E) 680

08. (CEGAS – Assistente Técnico – IES/2017) Deter-

mine o valor do nono termo da seguinte progressão geo-
métrica (1, 2, 4, 8, ...):
(A) 438 03. Resposta: C.
(B) 512 Os termos ímpares formam uma PA de razão 2 e são os
(C) 256 números ímpares.
(D) 128 Os termos pares formam uma PA de razão -2
Vamos descobrir quantos termos há:
09. (CRF/MT – Agente Administrativo – QUA-
DRIX/2017) Maria criou uma conta no Instagram. No 2017=1+(n-1)⋅2
mesmo dia, quatro pessoas começaram a segui-la. Após 2017=1+2n-2
1 dia, ela já tinha 21 seguidores e após 2 dias, já eram 38 2017=-1+2n
seguidores. Maria percebeu que, a cada dia, ela ganhava 17 2n=2018
seguidores. Mantendo-se essa tendência, ela ultrapassará a n=1009
barreira de 1.000 seguidores após:
(A) 57 dias.
(B) 58 dias.
(C) 59 dias.
(D) 60 dias.
(E) 61 dias. Para a sequência par:
-2016=-2+(n-1)⋅(-2)
10.. (PREF. DE CHOPINZINHO – Procurador Munici- -2016=-2-2n+2
pal – FAU/2016) Com base na sequência numérica a seguir 2n=2016
determine o sexto termo da sequência: N=1008
196 ;169 ;144 ;121 ; ...
(A) 115.
(B) 100.
(C) 81.
(D) 69. 1018081-1017072=1009
(E) 49. 2⋅1009=2018

04. Resposta: A.
Raiz da equação:
2x-4=x+12
X=16 é 0 segundo termo da PA
Primeiro termo:

73
 MATEMÁTICA

PA
(12,16,...) PORCENTAGEM
R=16-12=4

=48
Porcentagem é uma fração cujo denominador é 100,
05. Resposta: E.
seu símbolo é (%). Sua utilização está tão disseminada que
a encontramos nos meios de comunicação, nas estatísticas,
em máquinas de calcular, etc.
A1=374-320
Os acréscimos e os descontos é importante saber por-
A1=54
que ajuda muito na resolução do exercício.
06. Resposta: B.
Acréscimo
Observe os números em negrito:
Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um deter-
9, 11, 13, 15,...
minado valor, podemos calcular o novo valor apenas multi-
São os números ímpares, a partir do 9 e a cada 5 nú-
plicando esse valor por 1,10, que é o fator de multiplicação.
meros.
Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim
Ou seja, o 9 está na posição 5
por diante. Veja a tabela abaixo:
O 11 está na posição 10 e assim por diante.
O 19º termo, já temos na sequência que é o 14
Seguindo os termos: Acréscimo ou Lucro Fator de
25º termo é o 17 Multiplicação
30º termo é 19 10% 1,10
Como o número seguinte a esses, abaixa duas unida-
des 15% 1,15
O 31º termo é o 17. 20% 1,20
14+17=31
47% 1,47
07. Resposta: D. 67% 1,67
Observe a razão: 29-23=6
A83=a1+82r     Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 te-
A83=23+82⋅6 mos:
A83=23+492
A83=515

08. Resposta: C. Desconto

Q=2 No caso de haver um decréscimo, o fator de multipli-
cação será:
    Fator de Multiplicação =  1 - taxa de desconto (na
forma decimal)
    Veja a tabela abaixo:

09. Resposta: C. Desconto Fator de

1000=21+17(n-1) Multiplicação
1000=21+17n-17
1004=17n 10% 0,90
N=59 25% 0,75

10. Resposta: C. 34% 0,66

A sequência tem como base os quadrados perfeitos 60% 0,40
14, 13, 12, 11, 10, 9 90% 0,10
Portanto o 6º termo é o 9²=81
    Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 te-
mos:

74
 MATEMÁTICA

Chamamos de lucro em uma transação comercial de 02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) A equipe de
compra e venda a diferença entre o preço de venda e o segurança de um Tribunal conseguia resolver mensalmen-
preço de custo. te cerca de 35% das ocorrências de dano ao patrimônio
Lucro=preço de venda -preço de custo nas cercanias desse prédio, identificando os criminosos e
os encaminhando às autoridades competentes. Após uma
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem reestruturação dos procedimentos de segurança, a mes-
de duas formas: ma equipe conseguiu aumentar o percentual de resolução
mensal de ocorrências desse tipo de crime para cerca de
63%. De acordo com esses dados, com tal reestruturação,
a equipe de segurança aumentou sua eficácia no combate
ao dano ao patrimônio em
(A) 35%.
(B) 28%.
(C) 63%.
(DPE/RR – Analista de Sistemas – FCC/2015) Em sala (D) 41%.
de aula com 25 alunos e 20 alunas, 60% desse total está (E) 80%.
com gripe. Se x% das meninas dessa sala estão com gripe,
o menor valor possível para x é igual a 03. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Três ir-
(A) 8. mãos, André, Beatriz e Clarice, receberam de uma tia he-
(B) 15. rança constituída pelas seguintes joias: um bracelete de
(C) 10. ouro, um colar de pérolas e um par de brincos de diamante.
(D) 6. A tia especificou em testamento que as joias não deveriam
(E) 12. ser vendidas antes da partilha e que cada um deveria ficar
com uma delas, mas não especificou qual deveria ser dada
Resolução a quem. O justo, pensaram os irmãos, seria que cada um
45------100% recebesse cerca de 33,3% da herança, mas eles achavam
X-------60% que as joias tinham valores diferentes entre si e, além disso,
X=27 tinham diferentes opiniões sobre seus valores. Então, deci-
O menor número de meninas possíveis para ter gripe diram fazer a partilha do seguinte modo:
é se todos os meninos estiverem gripados, assim apenas 2 − Inicialmente, sem que os demais vissem, cada um
meninas estão. deveria escrever em um papel três porcentagens, indican-
do sua avaliação sobre o valor de cada joia com relação ao
valor total da herança.
− A seguir, todos deveriam mostrar aos demais suas
Resposta: C. avaliações.
− Uma partilha seria considerada boa se cada um deles
recebesse uma joia que avaliou como valendo 33,3% da
QUESTÕES herança toda ou mais.
As avaliações de cada um dos irmãos a respeito das
01. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária joias foi a seguinte:
- MSCONCURSOS/2017) Um aparelho de televisão que
custa R$1600,00 estava sendo vendido, numa liquidação,
com um desconto de 40%. Marta queria comprar essa te-
levisão, porém não tinha condições de pagar à vista, e o
vendedor propôs que ela desse um cheque para 15 dias,
pagando 10% de juros sobre o valor da venda na liquida-
ção. Ela aceitou e pagou pela televisão o valor de: Assim, uma partilha boa seria se André, Beatriz e Clari-
(A) R$1120,00 ce recebessem, respectivamente,
(B) R$1056,00 (A) o bracelete, os brincos e o colar.
(C) R$960,00 (B) os brincos, o colar e o bracelete.
(D) R$864,00 (C) o colar, o bracelete e os brincos.
(D) o bracelete, o colar e os brincos.
(E) o colar, os brincos e o bracelete.

75
 MATEMÁTICA

04. (UTFPR – Técnico de Tecnologia da Informação 08. (CRM/MG – Técnico em Informática- FUN-
– UTFPR/2017) Um retângulo de medidas desconhecidas DEP/2017) Veja, a seguir, a oferta da loja Magazine Bom
foi alterado. Seu comprimento foi reduzido e passou a ser Preço:
2/ 3 do comprimento original e sua largura foi reduzida e
passou a ser 3/ 4 da largura original. Aproveite a Promoção!
Pode-se afirmar que, em relação à área do retângulo Forno Micro-ondas
original, a área do novo retângulo: De R$ 720,00
(A) foi aumentada em 50%. Por apenas R$ 504,00
(B) foi reduzida em 50%.
(C) aumentou em 25%. Nessa oferta, o desconto é de:
(D) diminuiu 25%. (A) 70%.
(E) foi reduzida a 15%. (B) 50%.
(C) 30%.
05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- (D) 10%.
GO/2017) Paulo, dono de uma livraria, adquiriu em uma
editora um lote de apostilas para concursos, cujo valor uni- 09 (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) Consi-
tário original é de R$ 60,00. Por ter cadastro no referido dere que uma caixa de bombom custava, em novembro, R$
estabelecimento, ele recebeu 30% de desconto na compra. 8,60 e passou a custar, em dezembro, R$ 10,75. O aumento
Para revender os materiais, Paulo decidiu acrescentar 30% no preço dessa caixa de bombom foi de:
sobre o valor que pagou por cada apostila. Nestas condi- (A) 30%.
ções, qual será o lucro obtido por unidade? (B) 25%.
(A) R$ 4,20. (C) 20%.
(B) R$ 5,46. (D) 15%
(C) R$ 10,70.
(D) R$ 12,60. 10. (ANP – Técnico em Regulação de Petróleo e De-
(E) R$ 18,00. rivados – CESGRANRIO/2016) Um grande tanque estava
vazio e foi cheio de óleo após receber todo o conteúdo de
06. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- 12 tanques menores, idênticos e cheios.
GO/2017) Joana foi fazer compras. Encontrou um vestido Se a capacidade de cada tanque menor fosse 50% maior
de R$ 150,00 reais. Descobriu que se pagasse à vista teria do que a sua capacidade original, o grande tanque seria
um desconto de 35%. Depois de muito pensar, Joana pa- cheio, sem excessos, após receber todo o conteúdo de
gou à vista o tal vestido. Quanto ela pagou? (A) 4 tanques menores
(A) R$ 120,00 reais (B) 6 tanques menores
(B) R$ 112,50 reais (C) 7 tanques menores
(C) R$ 127,50 reais (D) 8 tanques menores
(D) R$ 97,50 reais (E) 10 tanques menores
(E) R$ 90 reais

07. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU- RESPOSTAS

NESP/2017) A empresa Alfa Sigma elaborou uma previsão
de receitas trimestrais para 2018. A receita prevista para o 01. Resposta:B.
primeiro trimestre é de 180 milhões de reais, valor que é Como teve um desconto de 40%, pagou 60% do pro-
10% inferior ao da receita prevista para o trimestre seguin- duto.
te. A receita prevista para o primeiro semestre é 5% inferior
à prevista para o segundo semestre. Nessas condições, é 1600⋅0,6=960
correto afirmar que a receita média trimestral prevista para Como vai pagar 10% a mais:
2018 é, em milhões de reais, igual a 960⋅1,1=1056
(A) 200.
(B) 203. 02. Resposta: E.
(C) 195. 63/35=1,80
(D) 190. Portanto teve um aumento de 80%.
(E) 198.
03. Resposta: D.
Clarice obviamente recebeu o brinco.
Beatriz recebeu o colar porque foi o único que ficou
acima de 30% e André recebeu o bracelete.

76
 MATEMÁTICA

04. Resposta: B.
A=b⋅h JUROS SIMPLES E COMPOSTOS

Matemática Financeira
Portanto foi reduzida em 50%
A Matemática Financeira possui diversas aplicações
no atual sistema econômico. Algumas situações estão pre-
05. Resposta: D.
sentes no cotidiano das pessoas, como financiamentos
Como ele obteve um desconto de 30%, pagou 70% do
de casa e carros, realizações de empréstimos, compras a
valor:
crediário ou com cartão de crédito, aplicações financeiras,
60⋅0,7=42
investimentos em bolsas de valores, entre outras situações.
Ele revendeu por:
Todas as movimentações financeiras são baseadas na esti-
42⋅1,3=54,60
pulação prévia de taxas de juros. Ao realizarmos um em-
Teve um lucro de: 54,60-42=12,60
préstimo a forma de pagamento é feita através de presta-
ções mensais acrescidas de juros, isto é, o valor de quitação
06. Resposta: D.
do empréstimo é superior ao valor inicial do empréstimo. A
Como teve um desconto de 35%. Pagou 65%do vestido
essa diferença damos o nome de juros.
150⋅0,65=97,50
Capital
07. Resposta: C.
O Capital é o valor aplicado através de alguma opera-
Como a previsão para o primeiro trimestre é de 180
ção financeira. Também conhecido como: Principal, Valor
milhões e é 10% inferior, no segundo trimestre temos uma
Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em inglês usa-se
previsão de
Present Value (indicado pela tecla PV nas calculadoras fi-
180-----90%
nanceiras).
x---------100
x=200
Taxa de juros e Tempo
    A taxa de juros indica qual remuneração será paga
200+180=380 milhões para o primeiro semestre
ao dinheiro emprestado, para um determinado período.
380----95
Ela vem normalmente expressa da forma percentual, em
x----100
seguida da especificação do período de tempo a que se
x=400 milhões
refere:
8 % a.a. - (a.a. significa ao ano).
Somando os dois semestres: 380+400=780 milhões
10 % a.t. - (a.t. significa ao trimestre).
780/4trimestres=195 milhões
    Outra forma de apresentação da taxa de juros é a
unitária, que é igual a taxa percentual dividida por 100, sem
08. Resposta: C.
o símbolo %:
0,15 a.m. - (a.m. significa ao mês).
0,10 a.q. - (a.q. significa ao quadrimestre)

Montante
Ou seja, ele pagou 70% do produto, o desconto foi de 30%.
Também conhecido como valor acumulado é a soma
OBS: muito cuidado nesse tipo de questão, para não
do Capital Inicial com o juro produzido em determina-
errar conforme a pergunta feita.
do tempo.
Essa fórmula também será amplamente utilizada para
09. Resposta: B.
resolver questões.
8,6(1+x)=10,75
M=C+J
8,6+8,6x=10,75
M = montante
8,6x=10,75-8,6
C = capital inicial
8,6x=2,15
J = juros
X=0,25=25%
M=C+C.i.n
M=C(1+i.n)
10. Resposta: D.
50% maior quer dizer que ficou 1,5
Juros Simples
Quantidade de tanque: x
Chama-se juros simples a compensação em dinheiro
A quantidade que aumentaria deve ficar igual a 12 tan-
pelo empréstimo de um capital financeiro, a uma taxa com-
ques
binada, por um prazo determinado, produzida exclusiva-
1,5x=12
mente pelo capital inicial.
X=8

77
 MATEMÁTICA
Em Juros Simples a remuneração pelo capital inicial
aplicado é diretamente proporcional ao seu valor e ao tem-
po de aplicação.
A expressão matemática utilizada para o cálculo das
situações envolvendo juros simples é a seguinte:
J = C i n, onde:
J = juros
C = capital inicial
i = taxa de juros
n = tempo de aplicação (mês, bimestre, trimestre, se-
mestre, ano...)
Observação importante: a taxa de juros e o tempo de
aplicação devem ser referentes a um mesmo período. Ou
seja, os dois devem estar em meses, bimestres, trimestres,
semestres, anos... O que não pode ocorrer é um estar em
meses e outro em anos, ou qualquer outra combinação de
períodos.
Dica: Essa fórmula J = C i n, lembra as letras das pala-
vras “JUROS SIMPLES” e facilita a sua memorização.
Outro ponto importante é saber que essa fórmula
pode ser trabalhada de várias maneiras para se obter cada
um de seus valores, ou seja, se você souber três valores,
poderá conseguir o quarto, ou seja, como exemplo se você
souber o Juros (J), o Capital Inicial (C) e a Taxa (i), poderá
obter o Tempo de aplicação (n). E isso vale para qualquer
combinação.
Exemplo
Maria quer comprar uma bolsa que custa R$ 85,00 à
vista. Como não tinha essa quantia no momento e não
queria perder a oportunidade, aceitou a oferta da loja de
pagar duas prestações de R$ 45,00, uma no ato da compra
e outra um mês depois. A taxa de juros mensal que a loja
estava cobrando nessa operação era de:
(A) 5,0%
(B) 5,9%
(C) 7,5%
(D) 10,0%
(E) 12,5%
Resposta Letra “e”.
O juros incidiu somente sobre a segunda parcela, pois
a primeira foi à vista. Sendo assim, o valor devido seria
R$40 (85-45) e a parcela a ser paga de R$45.
Aplicando a fórmula M = C + J:
45 = 40 + J
J=5
Aplicando a outra fórmula J = C i n:
5 = 40 X i X 1
i = 0,125 = 12,5%
Juros Compostos
o juro de cada intervalo de tempo é calculado a partir
do saldo no início de correspondente intervalo. Ou seja: o
juro de cada intervalo de tempo é incorporado ao capital
inicial e passa a render juros também.
Quando usamos juros simples e juros compostos?
78
A maioria das operações envolvendo dinheiro uti-
liza juros compostos. Estão incluídas: compras a médio e
longo prazo, compras com cartão de crédito, empréstimos
bancários, as aplicações financeiras usuais como Caderneta
de Poupança e aplicações em fundos de renda fixa, etc. Ra-
ramente encontramos uso para o regime de juros simples:
é o caso das operações de curtíssimo prazo, e do processo
de desconto simples de duplicatas.
O cálculo do montante é dado por:
Exemplo
Calcule o juro composto que será obtido na aplicação
de R$25000,00 a 25% ao ano, durante 72 meses
C=25000
i=25%aa=0,25
i=72 meses=6 anos
M=C+J
J=95367,50-25000=70367,50
QUESTÕES
01. (TRE/PR – Analista Judiciário – FCC/2017) Uma
geladeira está sendo vendida nas seguintes condições:
− Preço à vista = R$ 1.900,00;
− Condições a prazo = entrada de R$ 500,00 e paga-
mento de uma parcela de R$ 1.484,00 após 60 dias da data
da compra.
A taxa de juros simples mensal cobrada na venda a
prazo é de
(A) 1,06% a.m.
(B) 2,96% a.m.
(C) 0,53% a.m.
(D) 3,00% a.m.
(E) 6,00% a.m.
02. (FUNAPEP - Analista em Gestão Previdenciária-
-FCC/2017) João emprestou a quantia de R$ 23.500,00 a
seu filho Roberto. Trataram que Roberto pagaria juros sim-
ples de 4% ao ano. Roberto pagou esse empréstimo para
seu pai após 3 anos. O valor total dos juros pagos por Ro-
berto foi
(A) 3.410,00.
(B) R$ 2.820,00.
(C) R$ 2.640,00.
(D) R$ 3.120,00.
(E) R$ 1.880,00.
 MATEMÁTICA

03. (IFBAIANO – Técnico em Contabilidade – 08. (PREF. DE NITERÓI/RJ – Agente Fazendário –

FCM/2017) O montante acumulado ao final de 6 meses FGV/2016) Para pagamento de boleto com atraso em pe-
e os juros recebidos a partir de um capital de 10 mil reais, ríodo inferior a um mês, certa instituição financeira cobra,
com uma taxa de juros de 1% ao mês, pelo regime de capi- sobre o valor do boleto, multa de 2% mais 0,4% de juros de
talização simples, é de mora por dia de atraso no regime de juros simples. Um bo-
(A) R$ 9.400,00 e R$ 600,00. leto com valor de R$ 500,00 foi pago com 18 dias de atraso.
(B) R$ 9.420,00 e R$ 615,20. O valor total do pagamento foi:
(C) R$ 10.000,00 e R$ 600,00. (A) R$ 542,00;
(D) R$ 10.600,00 e R$ 600,00. (B) R$ 546,00;
(E) R$ 10.615,20 e R$ 615,20. (C) R$ 548,00;
(D) R$ 552,00;
04. (CEGAS – Assistente Técnico – IESES/2017) O (E) R$ 554,00.
valor dos juros simples em uma aplicação financeira de $
3.000,00 feita por dois trimestres a taxa de 2% ao mês é 09. (CASAN – Assistente Administrativo – INSTITUTO
igual a: AOCP/2016) Para pagamento um mês após a data da com-
(A) $ 360,00 pra, certa loja cobrava juros de 25%. Se certa mercadoria tem
(B) $ 240,00 preço a prazo igual a R$ 1500,00, o preço à vista era igual a
(C) $ 120,00 (A) R$ 1200,00.
(D) $ 480,00 (B) R$ 1750,00.
(C) R$ 1000,00.
05. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previdenciá- (D) R$ 1600,00.
rios- VUNESP/2017) Um capital foi aplicado a juros sim- (E) R$ 1250,00.
ples, com taxa de 9% ao ano, durante 4 meses. Após esse
período, o montante (capital + juros) resgatado foi de R$ 10. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO
2.018,80. O capital aplicado era de AOCP/2016) A fatura de um certo cartão de crédito cobra
(A) R$ 2.010,20. juros de 12% ao mês por atraso no pagamento. Se uma
(B) R$ 2.000,00. fatura de R$750,00 foi paga com um mês de atraso, o valor
(C) R$ 1.980,00. pago foi de
(D) R$ 1.970,40. (A) R$ 970,00.
(E) R$ 1.960,00. (B) R$ 777,00.
(C) R$ 762,00.
06. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- (D) R$ 800,00.
GO/2017) Em um investimento no qual foi aplicado o va- (E) R$ 840,00.
lor de R$ 5.000,00, em um ano foi resgatado o valor total
de R$ 9.200,00. Considerando estes apontamentos e que 11. (DPE/PR – Contador – INAZ DO PARÁ/2017) Em
o rendimento se deu a juros simples, é verdadeiro afirmar 15 de junho de 20xx, Severino restituiu R$ 2.500,00 do seu
que a taxa mensal foi de: imposto de renda. Como estava tranquilo financeiramente,
(A) 1,5% resolveu realizar uma aplicação financeira para retirada em
(B) 2 % 15/12/20xx, período que vai realizar as compras de natal. A
(C) 5,5% uma taxa de juros de 3% a.m., qual é o montante do capital,
(D) 6% sabendo-se que a capitalização é mensal:
(E) 7% (A) R$ 2.985,13
(B) R$ 2.898,19
07. (UFES – Assistente em Administração – (C) R$ 3.074,68
UFES/2017) No regime de juros simples, os juros em cada (D) R$ 2.537,36
período de tempo são calculados sobre o capital inicial. Um (E) R$ 2.575,00
capital inicial C0 foi aplicado a juros simples de 3% ao mês.
Se Cn é o montante quando decorridos n meses, o menor 12. (TRE/PR – Analista Judiciário- FCC/2017) A Cia.
valor inteiro para n, tal que Cn seja maior que o dobro de Escocesa, não tendo recursos para pagar um empréstimo
C0, é de R$ 150.000,00 na data do vencimento, fez um acordo
(A) 30 com a instituição financeira credora para pagá-la 90 dias
(B) 32 após a data do vencimento. Sabendo que a taxa de juros
(C) 34 compostos cobrada pela instituição financeira foi 3% ao
(D) 36 mês, o valor pago pela empresa, desprezando-se os centa-
(E) 38 vos, foi, em reais,
(A) 163.909,00.
(B) 163.500,00.
(C) 154.500,00.
(D) 159.135,00.

79
 MATEMÁTICA

13. (FUNAPE – Analista em Gestão Previdenciária – 05. Resposta: E.

FCC/2017) O montante de um empréstimo de 4 anos da 4meses=1/3ano
quantia de R$ 20.000,00, do qual se cobram juros compos- M=C(1+in)
tos de 10% ao ano, será igual a 2018,80=C(1+0,09⋅1/3)
(A) R$ 26.000,00. 2018,80=C+0,03C
(B) R$ 28.645,00. 1,03C=2018,80
(C) R$ 29.282,00. C=1960
(D) R$ 30.168,00.
(E) R$ 28.086,00. 06. Resposta: E.
M=C(1+in)
14. (IFBAIANO - Técnico em Contabilidade- 9200=5000(1+12i)
FCM/2017) A empresa Good Finance aplicou em uma 9200=5000+60000i
renda fixa um capital de 100 mil reais, com taxa de juros 4200=60000i
compostos de 1,5% ao mês, para resgate em 12 meses. O I=0,07=7%
valor recebido de juros ao final do período foi de
(A) R$ 10.016,00. 07. Resposta: C.
(B) R$ 15.254,24. M=C(1+in)
(C) R$ 16.361,26. Cn=Co(1+0,03n)
(D) R$ 18.000,00. 2Co=Co(1+0,03n)
(E) R$ 19.561,82. 2=1+0,03n
1=0,03n
15. (POLICIA CIENTIFICA – Perito Criminal – N=33,33
IBFC/2017) Assinale a alternativa correta. Uma empresa Ou seja, maior que 34
recebeu um empréstimo bancário de R$ 120.000,00 por 1
ano, pagando o montante de R$ 180.000,00. A taxa anual 08. Resposta: C.
de juros desse empréstimo foi de: M=C(1+in)
(A) 0,5% ao ano C=500+500x0,02=500+10=510
(B) 5 % ao ano M=510(1+0,004x18)
(C) 5,55 % ao ano M=510(1+0,072)=546,72
(D) 150% ao ano
(E) 50% ao ano 09. Resposta: A.
M=C(1+in)
1500=C(1+0,25x1)
RESPOSTAS 1500=C(1,25)
C=1500/1,25
01. Resposta: D. C=1200
J=500+1484-1900=84
C=1900-500=1400 10. Resposta: E.
J=Cin M=C(1+in)
84=1400.i.2 M=750(1+0,12)
I=0,03=3% M=750x1,12=840

02. Resposta: B. 11. Resposta: A.

J=Cin D junho a dezembro: 6 meses
J=23500⋅0,04⋅3 M=C(1+i)t
J= 2820 M=2500(1+0,03)6
M=2500⋅1,194=2985
03. Resposta: D.
J=Cin 12. Resposta: A.
J=10000⋅0,01⋅6=600 90 dias=3 meses
M=C+J M=C(1+i)t
M=10000+600=10600 M=150000(1+0,03)3
M=150000⋅1,092727=163909,05
04. Resposta: A. Desprezando os centavos: 163909
2 trimestres=6meses
J=Cin 13. Resposta: C.
J=3000⋅0,02⋅6 M=C(1+i)t
J=360 M=20000(1+0,1)4
M=20000⋅1,4641=29282

80
 MATEMÁTICA
14. Resposta: E.
J=Cin
J=10000⋅0,015⋅12=18000
Não, ninguém viu errado.
Como ficaria muito difícil de fazer sem calculadora, a
tática é fazer o juro simples, e como sabemos que o com-
posto vai dar maior que esse valor, só nos resta a alterna-
tiva E. Você pode se perguntar, e se houver duas alternati-
vas com números maiores? Olha pessoal, não creio que a
banca fará isso, e sim que eles fizeram mais para usar isso
mesmo.
15. Resposta: E.
M=C(1+i)t
180000=120000(1+i)
180000=120000+120000i
60000=120000i
i=0,5=50%
TAXAS DE JUROS, DESCONTO,
EQUIVALÊNCIA DE CAPITAIS, ANUIDADES E
SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO
Podemos definir a taxa nominal como aquela em que
a unidade de referência do seu tempo não coincide com a
unidade de tempo dos períodos de capitalização. É usada
no mercado financeiro, mas para cálculo deve-se encontrar
a taxa efetiva. Por exemplo, a taxa nominal de 12% ao ano,
capitalizada mensalmente, resultará em uma taxa mensal
de 1% ao mês. Entretanto, quando esta taxa é capitalizada
pelo regime de juros compostos, teremos uma taxa efetiva
de 12,68% ao ano.
Taxa Nominal
A taxa nominal de juros relativa a uma operação finan-
ceira pode ser calculada pela expressão:
Taxa nominal = Juros pagos / Valor nominal do emprés-
timo
Assim, por exemplo, se um empréstimo de $100.000,00,
deve ser quitado ao final de um ano, pelo valor monetário
de $150.000,00, a taxa de juros nominal será dada por:
Juros pagos = Jp = $150.000 – $100.000 = $50.000,00
Taxa nominal = in = $50.000 / $100.000 = 0,50 = 50%
Sem dúvida, se tem um assunto que gera muita con-
fusão na Matemática Financeira são os conceitos de taxa
nominal, taxa efetiva e taxa equivalente. Até na esfera judi-
cial esses assuntos geram muitas dúvidas nos cálculos de
empréstimos, financiamentos, consórcios e etc.
Vamos tentar esclarecer esses conceitos, que na maio-
ria das vezes nos livros e apostilas disponíveis no mercado,
não são apresentados de uma maneira clara.
Temos a chamada taxa de juros nominal, quando esta
não é realmente a taxa utilizada para o cálculo dos juros (é
uma taxa “sem efeito”). A capitalização (o prazo de formação
e incorporação de juros ao capital inicial) será dada através de
outra taxa, numa unidade de tempo diferente, taxa efetiva.
Como calcular a taxa que realmente vai ser utilizada;
isto é, a taxa efetiva?
Vamos acompanhar através do exemplo
Taxa Efetiva
Calcular o montante de um capital de R$ 1.000,00 (mil
reais), aplicados durante 18 (dezoito) meses, capitalizados
mensalmente, a uma taxa de 12% a.a. Explicando o que é
taxa Nominal, efetiva mensal e equivalente mensal:
Respostas e soluções:
1) A taxa Nominal é 12% a.a; pois o capital não vai ser
capitalizado com a taxa anual.
2) A taxa efetiva mensal a ser utilizada depende de
duas convenções: taxa proporcional mensal ou taxa equi-
valente mensal.
a) Taxa proporcional mensal (divide-se a taxa anual por
12): 12%/12 = 1% a.m.
b) Taxa equivalente mensal (é aquela que aplicado aos
R$ 1.000,00, rende os mesmos juros que a taxa anual apli-
cada nesse mesmo capital).
Cálculo da taxa equivalente mensal:
onde:
iq : taxa equivalente para o prazo que eu quero
it : taxa para o prazo que eu tenho
q : prazo que eu quero
t : prazo que eu tenho
iq = 0,009489 a.m ou iq = 0,949 % a.m.
3) Cálculo do montante pedido, utilizando a taxa efe-
tiva mensal
a) pela convenção da taxa proporcional:
M = c (1 + i)n
M = 1000 (1 + 0,01) 18 = 1.000 x 1,196147
M = 1.196,15
b) pela convenção da taxa equivalente:
M = c (1 + i)n
M = 1000 (1 + 0,009489) 18 = 1.000 x 1,185296
M = 1.185,29
NOTA: Para comprovar que a taxa de 0,948% a.m é
equivalente a taxa de 12% a.a, basta calcular o montante
utilizando a taxa anual, neste caso teremos que transfor-
mar 18 (dezoito) meses em anos para fazer o cálculo, ou
seja : 18: 12 = 1,5 ano. Assim:
81
 MATEMÁTICA
M = c (1 + i)n
M = 1000 (1 + 0,12) 1,5 = 1.000 x 1,185297
M = 1.185,29
Conclusões:
- A taxa nominal é 12% a.a, pois não foi aplicada no
cálculo do montante. Normalmente a taxa nominal vem
sempre ao ano!
- A taxa efetiva mensal, como o próprio nome diz, é
aquela que foi utilizado para cálculo do montante. Pode
ser uma taxa proporcional mensal (1 % a.m.) ou uma taxa
equivalente mensal (0,949 % a.m.).
- Qual a taxa efetiva mensal que devemos utilizar? Em
se tratando de concursos públicos, a grande maioria das
bancas examinadoras utilizam a convenção da taxa propor-
cional. Em se tratando do mercado financeiro, utiliza-se a
convenção de taxa equivalente.
Taxa Equivalente
Taxas Equivalentes são taxas que quando aplicadas ao
mesmo capital, num mesmo intervalo de tempo, produzem
montantes iguais. Essas taxas devem ser observadas com
muita atenção, em alguns financiamentos de longo prazo,
somos apenas informados da taxa mensal de juros e não
tomamos conhecimento da taxa anual ou dentro do pe-
ríodo estabelecido, trimestre, semestre entre outros. Uma
expressão matemática básica e de fácil manuseio que nos
fornece a equivalência de duas taxas é:
1 + ia = (1 + ip)n, onde:
ia = taxa anual
ip = taxa período
n: número de períodos
Observe alguns cálculos:
Exemplo 1
Qual a taxa anual de juros equivalente a 2% ao mês?
Temos que: 2% = 2/100 = 0,02
1 + ia = (1 + 0,02)12
1 + ia = 1,0212
1 + ia = 1,2682
ia = 1,2682 – 1
ia = 0,2682
ia = 26,82%
A taxa anual de juros equivalente a 2% ao mês é de
26,82%.
As pessoas desatentas poderiam pensar que a taxa
anual nesse caso seria calculada da seguinte forma: 2% x
12 = 24% ao ano. Como vimos, esse tipo de cálculo não
procede, pois a taxa anual foi calculada de forma correta e
corresponde a 26,82% ao ano, essa variação ocorre porque
temos que levar em conta o andamento dos juros compos-
tos ( juros sobre juros).
Taxa Real
A taxa real expurga o efeito da inflação. Um aspecto
interessante sobre as taxas reais de juros, é que elas podem
ser inclusive, negativas.
82
Vamos encontrar uma relação entre as taxas de juros
nominal e real. Para isto, vamos supor que um determinado
capital P é aplicado por um período de tempo unitário, a
certa taxa nominal in
O montante S1 ao final do período será dado por S1 =
P(1 + in).
Consideremos agora que durante o mesmo período, a
taxa de inflação (desvalorização da moeda) foi igual a j. O
capital corrigido por esta taxa acarretaria um montante S2
= P (1 + j).
A taxa real de juros, indicada por r, será aquela aplicada
ao montante S2, produzirá o montante S1. Poderemos en-
tão escrever: S1 = S2 (1 + r)
Substituindo S1 e S2 , vem:
P(1 + in) = (1+r). P (1 + j)
Daí então, vem que:
(1 + in) = (1+r). (1 + j), onde:
in = taxa de juros nominal
j = taxa de inflação no período
r = taxa real de juros
Observe que se a taxa de inflação for nula no período,
isto é, j = 0, teremos que as taxas nominal e real são coin-
cidentes.
Exemplo
Numa operação financeira com taxas pré-fixadas, um
banco empresta $120.000,00 para ser pago em um ano
com $150.000,00. Sendo a inflação durante o período do
empréstimo igual a 10%, pede-se calcular as taxas nominal
e real deste empréstimo.
Teremos que a taxa nominal será igual a:
in = (150.000 – 120.000)/120.000 = 30.000/120.000 =
0,25 = 25%
Portanto in = 25%
Como a taxa de inflação no período é igual a j = 10% =
0,10, substituindo na fórmula anterior, vem:
(1 + in) = (1+r). (1 + j)
(1 + 0,25) = (1 + r).(1 + 0,10)
1,25 = (1 + r).1,10
1 + r = 1,25/1,10 = 1,1364
Portanto, r = 1,1364 – 1 = 0,1364 = 13,64%
Se a taxa de inflação no período fosse igual a 30%, te-
ríamos para a taxa real de juros:
(1 + 0,25) = (1 + r).(1 + 0,30)
1,25 = (1 + r).1,30
1 + r = 1,25/1,30 = 0,9615
Portanto, r = 0,9615 – 1 = -,0385 = -3,85% e, portanto
teríamos uma taxa real de juros negativa.
Exemplo
$100.000,00 foi emprestado para ser quitado por
$150.000,00 ao final de um ano. Se a inflação no período
foi de 20%, qual a taxa real do empréstimo?
Resposta: 25%
Taxas Proporcionais
Para se compreender mais claramente o significado
destas taxas deve-se reconhecer que toda operação envol-
ve dois prazos:
 MATEMÁTICA

- o prazo a que se refere à taxa de juros; e Nos juros compostos:

- o prazo de capitalização (ocorrência) dos juros. (AS-
SAF NETO, 2001). Amortiza- Saldo deve-
n Juros Prestação
ção dor
Taxas Proporcionais: duas (ou mais) taxas de juro
simples são ditas proporcionais quando seus valores e 0 - - - 100.000,00
seus respectivos períodos de tempo, reduzidos a uma
mesma unidade, forem uma proporção. (PARENTE, 1996). 1 - - 103.000,00
3.000,00
Exemplos
Prestação = amortização + juros 2 - - 106.090,00
Há diferentes formas de amortização, conforme des- 3.090,00
critas a seguir.
3 -
Para os exemplos numéricos descritos nas tabelas, em 3.182,70 100.000,00 109.272,70
todas as diferentes formas de amortização, utilizaremos
o mesmo exercício: uma dívida de valor inicial de R$ 100 Sistema Price (Sistema Francês)
mil, prazo de três meses e juros de 3% ao mês.
Foi elaborado para apresentar pagamentos iguais ao
Pagamento único longo do período do desembolso das prestações. A fórmu-
É a quitação de toda a dívida (amortização + juros) la para encontrarmos a prestação é dada a seguir:
em um único pagamento, ao final do período. Utilizamos
a mesma fórmula do montante: PMT = VP . _i.(1+i)n_
(1+i)n -1
Nos juros simples:
M = C (1 + i×n) PMT = valor da prestação
M = montante VP = valor inicial do empréstimo
C = capital inicial i = taxa de juros
i = taxa de juros n = período
n = período
A fórmula foi desenvolvida, considerando-se apenas a
Nos juros compostos: capitalização por juros compostos. O resultado é listado a
M = C (1+i)n seguir:
M = montante
C = capital inicial
Amortiza- Saldo
i = taxa de juros n Juros Prestação
ção devedor
n = período
0 - - -
Nos juros simples: 100.000,00

1
Amortiza- Saldo de- 3.000,00 32.353,04 35.353,04 67.646,96
n Juros Prestação
ção vedor
2
2.029,41 33.323,63 35.353,04 34.323,33
0 - - -
100.000,00
3 -
1.029,71 34.323,33 35.353,04
1 - -
3.000,00 103.000,00

2 - - Sistema de Amortização Misto (SAM)

3.000,00 106.000,00

3 - É a média aritmética das prestações calculadas nas

3.000,00 100.000,00 109.000,00 duas formas anteriores (SAC e Price). É encontrado pela
fórmula:

PMTSAM = (PTMSAC + PMTPRICE) / 2

83
 MATEMÁTICA

Amortiza- Saldo deve-

n Juros Prestação
ção dor
0 - - - 100.000,00

1 67.156,81
3.000,00 32.843,19 35.843,19

2 33.828,32
2.014,70 33.328,49 35.343,19

3 -
1.014,87 33.828,32 34.843,19

Sistema de Amortização Crescente (SACRE)

Este sistema, criado pela Caixa Econômica Federal (CEF), é uma das formas utilizadas para o cálculo das prestações
dos financiamentos imobiliários. Usa-se, para o cálculo do valor das prestações, a metodologia do sistema de amortização
constante (SAC) anual, desconsiderando-se o valor da Taxa Referencial de Juros (TR). Esta é incluída posteriormente, resul-
tando em uma amortização variável. Chamar de “amortização crescente” parece-nos inadequado, pois pode resultar em
amortizações decrescentes, dependendo da ocorrência de TR com valor muito baixo.

Sistema Alemão
Neste caso, a dívida é liquidada também em prestações iguais, exceto a primeira, onde no ato do empréstimo (momen-
to “zero”) já é feita uma cobrança dos juros da operação. As prestações, a primeira amortização e as seguintes são definidas
pelas três seguintes fórmulas:

PMT = _ Vp.i _
1- (1+i)n
PMT = valor da prestação
VP = valor inicial do empréstimo
i = taxa de juros
n = período

A1 = PMT . (1- i)n-1

A1 = primeira amortização
PMT = valor da prestação
i = taxa de juros
n = período

An = An-1 _
(1- i)
An = amortizações posteriores (2º, 3º, 4º, ...)
An-1 = amortização anterior
i = taxa de juros
n = período

84
 MATEMÁTICA

n Juros Amor- Pres- Saldo

tização tação devedor
0 -
3.000,00 3.000,00 100.000,00
1
2.030,30 32.323,34 34.353,64 67.676,66
2
1.030,61 33.323,03 34.353,64 34.353,63
3 -
34.353,64 34.353,64 (0,01)

OBS: os resíduos em centavos, como saldo devedor final na tabela anterior, são resultados de arredondamento do
cálculo e serão desconsiderados.

Sistema de Amortização Constante – SAC

Consiste em um sistema de amortização de uma dívida em prestações periódicas, sucessivas e decrescentes em pro-
gressão aritmética, em que o valor da prestação é composto por uma parcela de juros uniformemente decrescente e outra
de amortização que permanece constante.
Sistema de Amortização Constante (SAC) é uma forma de amortização de um empréstimo por prestações que incluem
os juros, amortizando assim partes iguais do valor total do empréstimo.
Neste sistema o saldo devedor é reembolsado em valores de amortização iguais. Desta forma, no sistema SAC o valor
das prestações é decrescente, já que os juros diminuem a cada prestação. O valor da amortização é calculado dividindo-se
o valor do principal pelo número de períodos de pagamento, ou seja, de parcelas.
O SAC é um dos tipos de sistema de amortização utilizados em financiamentos imobiliários. A principal característica
do SAC é que ele amortiza um percentual fixo do saldo devedor desde o início do financiamento. Esse percentual de amor-
tização é sempre o mesmo, o que faz com que a parcela de amortização da dívida seja maior no início do financiamento,
fazendo com que o saldo devedor caia mais rapidamente do que em outros mecanismos de amortização.

Exemplo:
Um empréstimo de R$ 120.000,00 (cento e vinte mil reais) a ser pago em 12 meses, a uma taxa de juros de 1% ao mês
(em juros simples). Aplicando a fórmula para obtenção do valor da amortização, iremos obter um valor igual a R$ 10.000,00
(dez mil reais). Essa fórmula é o valor do empréstimo solicitado divido pelo período, sendo nesse caso: R$ 120.000,00 / 12
meses = R$ 10.000,00. Logo, a tabela SAC fica:

Saldo
Nº Pres- Presta- Amortiza-
Juros Deve-
tação ção ção
dor
0 120000
1 11200 1200 10000 110000
2 11100 1100 10000 100000
3 11000 1000 10000 90000
4 10900 900 10000 80000
5 10800 800 10000 70000
6 10700 700 10000 60000
7 10600 600 10000 50000
8 10500 500 10000 40000
9 10400 400 10000 30000
10 10300 300 10000 20000
11 10200 200 10000 10000
12 10100 100 10000 0

85
 MATEMÁTICA

Note que o juro é sempre 10% do saldo devedor do mês anterior, já a prestação é a soma da amortização e o juro.
Sendo assim, o juro é decrescente e diminui sempre na mesma quantidade, R$ 100,00. O mesmo comportamento tem as
prestações. A soma das prestações é de R$ 127.800,00, gerando juros de R$ 7.800,00.
Outra coisa a se observar é que as parcelas e juros diminuem em progressão aritmética (PA) de r=100.

Sistema Americano
O tomador do empréstimo paga os juros mensalmente e o principal, em um único pagamento final.

Considera-se apenas o regime de juros compostos:

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 - 3.000,00 100.000,00
2 3.000,00 - 3.000,00 100.000,00
3 3.000,00 100.000,00 103.000,00 -

Sistema de Amortização Constante (SAC) ou Sistema Hamburguês

O tomador do empréstimo amortiza o saldo devedor em valores iguais e constantes ao longo do período.

Considera-se apenas o regime de juros compostos:

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 33.333,33 36.333,33 66.666,67
2 2.000,00 33.333,33 35.333,33 33.333,34
3 1.000,00 33.333,34 34.333,34 -

Qual a melhor forma de amortização?

A tabela abaixo lista o fluxo de caixa nos diversos sistemas de amortização discutidos nos itens anteriores.

Pgto único (jrs Sistema Ameri-

N SAC PRICE SAM Alemão
comp.) cano
0 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 97.000,00
1 - (3.000,00) (36.333,33) (35.353,04) (35.843,19) (34.353,64)
2 - (3.000,00) (35.333,33) (35.353,04) (35.343,19) (34.353,64)
3 (109.272,70) (103.000,00) (34.333,34) (35.353,04) (34.843,19) (34.353,64)

As várias formas de amortização utilizadas pelo mercado brasileiro, em sua maioria, consideram o regime de capitali-
zação por juros compostos. A comparação entre estas, por meio do VPL (vide item 6.2), demonstra que o custo entre elas
se equivale. Vejam: no nosso exemplo, todos, exceto no sistema alemão, os juros efetivos cobrados foram de 3% ao mês
(regime de juros compostos) ou 9,27% no acumulado dos três meses.

86
 MATEMÁTICA

Pgto único (jrs Sistema Ameri-

n SAC PRICE SAM Alemão
comp.) cano

0 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 97.000,00

100.000,00

1 - (2.912,62) (34.323,34) (34.799,21) (33.353,04)

(35.275,08)

2 - (2.827,79) (33.323,63) (33.314,35) (32.381,60)

(33.305,05)

3 (100.000,00) (94.259,59) (32.353,04) (31.886,45) (31.438,44)

(31.419,87)
VPL - - - - - (173,09)

OBS: tabela com as prestações dos sistemas anteriores, descontada da taxa ( juros compostos) de 3% ao mês.
Considerando o custo de oportunidade de 2% ao mês, isto é, abaixo do valor do empréstimo, teríamos a tabela abaixo.
Isso seria uma situação mais comum: juros do empréstimo mais caro que uma aplicação no mercado. Neste caso, quanto
menor (em módulo) o VPL, melhor para o tomador do empréstimo, ou seja, o sistema SAC seria o melhor sob o ponto de
vista financeiro.

Pgto único (jrs Sistema Ameri-

n SAC PRICE SAM Alemão
comp.) cano
0 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 97.000,00
1 - (2.941,18) (35.620,91) (34.659,84) (35.140,38) (33.680,04)
2 - (2.883,51) (33.961,29) (33.980,24) (33.970,77) (33.019,64)
3 (102.970,11) (97.059,20) (32.353,07) (33.313,96) (32.833,52) (32.372,20)
VPL (2.970,11) (2.883,88) (1.935,28) (1.954,04) (1.944,67) (2.071,88)

OBS: tabela com as prestações dos sistemas anteriores, descontada da taxa ( juros compostos) de 2% ao mês.
Outra situação seria considerarmos um empréstimo com taxa de juros abaixo do mercado. Neste exemplo a seguir,
teremos como custo de oportunidade a taxa de 4% ao mês. Isso, na vida real, não será comum: juros do empréstimo mais
barato do que uma aplicação no mercado. Assim, como no exemplo anterior, quanto maior o VPL, melhor para o tomador
do empréstimo, ou seja, o sistema de pagamento único, sob o ponto de vista financeiro, é o melhor, como no caso abaixo.

Pgto único (jrs Sistema Ameri-

n SAC PRICE SAM Alemão
comp.) cano
0 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 100.000,00 97.000,00
1 - (2.884,62) (34.935,89) (33.993,31) (34.464,61) (33.032,34)
2 - (2.773,67) (32.667,65) (32.685,87) (32.676,77) (31.761,87)
3 (97.143,03) (91.566,62) (30.522,21) (31.428,72) (30.975,47) (30.540,26)
VPL 2.856,97 2.775,09 1.874,24 1.892,10 1.883,16 1.665,53

OBS: tabela com as prestações dos sistemas anteriores, descontada da taxa ( juros compostos) de 4% ao mês.

Referências
Passei Direto. Disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/1599335/exercicios_matematica_finaceiraexercicios_
matematica_finaceiraNos juros compostos:

M = C (1+i)n
M = montante
C = capital inicial
i = taxa de juros
n = período

87
 MATEMÁTICA

Nos juros simples:

Saldo deve-
n Juros Amortização Prestação
dor
0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 - - 103.000,00
2 3.000,00 - - 106.000,00
3 3.000,00 100.000,00 109.000,00 -

Nos juros compostos:

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 - - 103.000,00
2 3.090,00 - - 106.090,00
3 3.182,70 100.000,00 109.272,70 -

Sistema Price (Sistema Francês)

Foi elaborado para apresentar pagamentos iguais ao longo do período do desembolso das prestações. A fórmula para
encontrarmos a prestação é dada a seguir:

PMT = VP . _i.(1+i)n_
(1+i)n -1

PMT = valor da prestação

VP = valor inicial do empréstimo
i = taxa de juros
n = período

A fórmula foi desenvolvida, considerando-se apenas a capitalização por juros compostos. O resultado é listado a seguir:

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 32.353,04 35.353,04 67.646,96
2 2.029,41 33.323,63 35.353,04 34.323,33
3 1.029,71 34.323,33 35.353,04 -

Sistema de Amortização Misto (SAM)

É a média aritmética das prestações calculadas nas duas formas anteriores (SAC e Price). É encontrado pela fórmula:

PMTSAM = (PTMSAC + PMTPRICE) / 2

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 32.843,19 35.843,19 67.156,81
2 2.014,70 33.328,49 35.343,19 33.828,32
3 1.014,87 33.828,32 34.843,19 -

88
 MATEMÁTICA

Sistema de Amortização Crescente (SACRE)

Este sistema, criado pela Caixa Econômica Federal (CEF), é uma das formas utilizadas para o cálculo das prestações
dos financiamentos imobiliários. Usa-se, para o cálculo do valor das prestações, a metodologia do sistema de amortização
constante (SAC) anual, desconsiderando-se o valor da Taxa Referencial de Juros (TR). Esta é incluída posteriormente, resul-
tando em uma amortização variável. Chamar de “amortização crescente” parece-nos inadequado, pois pode resultar em
amortizações decrescentes, dependendo da ocorrência de TR com valor muito baixo.

Sistema Alemão
Neste caso, a dívida é liquidada também em prestações iguais, exceto a primeira, onde no ato do empréstimo (momen-
to “zero”) já é feita uma cobrança dos juros da operação. As prestações, a primeira amortização e as seguintes são definidas
pelas três seguintes fórmulas:

PMT = _ Vp.i _
1- (1+i)n
PMT = valor da prestação
VP = valor inicial do empréstimo
i = taxa de juros
n = período

A1 = PMT . (1- i)n-1

A1 = primeira amortização
PMT = valor da prestação
i = taxa de juros
n = período

An = An-1 _
(1- i)
An = amortizações posteriores (2º, 3º, 4º, ...)
An-1 = amortização anterior
i = taxa de juros
n = período

n Juros Amortiza- Prestação Saldo devedor

ção
0 3.000,00 - 3.000,00 100.000,00
1 2.030,30 32.323,34 34.353,64 67.676,66
2 1.030,61 33.323,03 34.353,64 34.353,63
3 - 34.353,64 34.353,64 (0,01)

OBS: os resíduos em centavos, como saldo devedor final na tabela anterior, são resultados de arredondamento do
cálculo e serão desconsiderados.

Sistema de Amortização Constante – SAC

Consiste em um sistema de amortização de uma dívida em prestações periódicas, sucessivas e decrescentes em pro-
gressão aritmética, em que o valor da prestação é composto por uma parcela de juros uniformemente decrescente e outra
de amortização que permanece constante.
Sistema de Amortização Constante (SAC) é uma forma de amortização de um empréstimo por prestações que incluem
os juros, amortizando assim partes iguais do valor total do empréstimo.
Neste sistema o saldo devedor é reembolsado em valores de amortização iguais. Desta forma, no sistema SAC o valor
das prestações é decrescente, já que os juros diminuem a cada prestação. O valor da amortização é calculado dividindo-se
o valor do principal pelo número de períodos de pagamento, ou seja, de parcelas.
O SAC é um dos tipos de sistema de amortização utilizados em financiamentos imobiliários. A principal característica
do SAC é que ele amortiza um percentual fixo do saldo devedor desde o início do financiamento. Esse percentual de amor-
tização é sempre o mesmo, o que faz com que a parcela de amortização da dívida seja maior no início do financiamento,
fazendo com que o saldo devedor caia mais rapidamente do que em outros mecanismos de amortização.

89
 MATEMÁTICA

Exemplo:
Um empréstimo de R$ 120.000,00 (cento e vinte mil reais) a ser pago em 12 meses, a uma taxa de juros de 1% ao mês
(em juros simples). Aplicando a fórmula para obtenção do valor da amortização, iremos obter um valor igual a R$ 10.000,00
(dez mil reais). Essa fórmula é o valor do empréstimo solicitado divido pelo período, sendo nesse caso: R$ 120.000,00 / 12
meses = R$ 10.000,00. Logo, a tabela SAC fica:

Saldo
Nº Prestação Prestação Juros Amortização
Devedor
0 120000
1 11200 1200 10000 110000
2 11100 1100 10000 100000
3 11000 1000 10000 90000
4 10900 900 10000 80000
5 10800 800 10000 70000
6 10700 700 10000 60000
7 10600 600 10000 50000
8 10500 500 10000 40000
9 10400 400 10000 30000
10 10300 300 10000 20000
11 10200 200 10000 10000
12 10100 100 10000 0

Note que o juro é sempre 10% do saldo devedor do mês anterior, já a prestação é a soma da amortização e o juro.
Sendo assim, o juro é decrescente e diminui sempre na mesma quantidade, R$ 100,00. O mesmo comportamento tem as
prestações. A soma das prestações é de R$ 127.800,00, gerando juros de R$ 7.800,00.
Outra coisa a se observar é que as parcelas e juros diminuem em progressão aritmética (PA) de r=100.

Sistema Americano
O tomador do empréstimo paga os juros mensalmente e o principal, em um único pagamento final.

Considera-se apenas o regime de juros compostos:

n Juros Amortização Prestação Saldo devedor

0 - - - 100.000,00
1 3.000,00 - 3.000,00 100.000,00
2 3.000,00 - 3.000,00 100.000,00
3 3.000,00 100.000,00 103.000,00 -

Sistema de Amortização Constante (SAC) ou Sistema Hamburguês

O tomador do empréstimo amortiza o saldo devedor em valores iguais e constantes ao longo do período.

90
 MATEMÁTICA
QUESTÕES
01. (TRE/PR – Analista Judiciário – FCC/2017) Para
comprar um automóvel, Pedro realizou uma pesquisa em
3 concessionárias e obteve as seguintes propostas de fi-
nanciamento:
Concessionária 1: Entrada de R$ 12.000,00 + 1 presta-
ção de R$ 29.120,00 para 30 dias após a entrada.
Concessionária 2: Entrada de R$ 13.000,00 + 1 presta-
ção de R$ 29.120,00 para 60 dias após a entrada.
Concessionária 3: Entrada de R$ 13.000,00 + 2 presta-
ções R$ 14.560,00 para 30 e 60 dias após a entrada, respec-
tivamente.
Sabendo que a taxa de juros compostos era 4% ao
mês, para a aquisição do automóvel
(A) a melhor proposta é a 1, apenas.
(B) a melhor proposta é a 2, apenas.
(C) a melhor proposta é a 3, apenas.
(D) as melhores propostas são 2 e 3, por serem equi-
valentes.
(E) as melhores propostas são 1 e 2, por serem equi-
valentes.
02. (TST – Analista Judiciário – FCC/2017) Um emprés-
timo foi obtido para ser liquidado em 10 parcelas mensais de
R$ 2.000,00, vencendo-se a primeira parcela um mês após
a data da obtenção. A taxa de juros negociada com a insti-
tuição financeira foi 2% ao mês no regime de capitalização
composta. Se, após o pagamento da oitava parcela, o deve-
dor decidir liquidar o saldo devedor do empréstimo nesta
mesma data, o valor que deverá ser pago, desprezando-se
os centavos, é, em reais,
(A) 3.846,00.
(B) 3.883,00.
(C) 3.840,00.
(D) 3.880,00.
(E) 3.845,00.
03. (POLICIA CIENTIFICA/PR – Perito Criminal –
IBFC/2017) Assinale a alternativa correta. Uma pessoa
comprou um vídeo game de última geração em uma loja,
parcelando em 12 prestações mensais de 140,00 cada uma,
sem entrada. Sabendo-se que a taxa de juros compostos
cobrada pela loja foi de 3% ao mês, sendo que os valores
estão arredondados e que: (1,03)12 = 1,4258
(1,03)12 x 0,03 = 0,0428
0,4258/0,0428 = 9,95
O valor do vídeo game era de:
(A) R$ 1.393
(B) R$ 1.820
(C) R$ 1.680
(D) R$ 1.178
(E) R$ 1.423
04. (TST – Analista Judiciário – FCC/2017) Um in-
vestidor aplicou R$ 10.000,00 em títulos que remuneram à
taxa de juros compostos de 10% ao ano e o prazo para res-
gate da aplicação foi de 2 anos. Sabendo-se que a inflação
no prazo total da aplicação foi 15%, a taxa real de remune-
ração obtida pelo investidor no prazo total da aplicação foi
(A) 5,00%.
(B) 6,00%.
(C) 5,22%.
(D) 5,00% (negativo).
(E) 4,55%.
05. (TST - Analista Judiciário - FCC/2017) Uma em-
presa obteve um empréstimo no valor de R$ 100.000,00
para ser liquidado em uma única parcela no final do prazo
de 2 meses. A taxa de juros compostos negociada foi 3% ao
mês e a empresa deve pagar, adicionalmente, na data da
obtenção do empréstimo, uma taxa de cadastro no valor
de R$ 1.000,00. Na data do vencimento do empréstimo a
empresa deve pagar, junto com o valor que pagará à ins-
tituição financeira, um imposto no valor de R$ 530,00. O
custo efetivo total para a empresa no prazo do emprésti-
mo, foi
(A) 7,70%.
(B) 6,09%.
(C) 7,62%.
(D) 6,00%.
(E) 7,16%.
06. (TRE/PR - Analista Judiciário - FCC/2017) A Cia.
Ted está avaliando a alternativa de compra de um novo
equipamento por R$ 480.000,00 à vista. Estima-se que a
vida útil do equipamento seja de 3 anos, que o valor residual
de revenda no final do terceiro ano seja R$ 70.000,00 e que
os fluxos líquidos de caixa gerados por este equipamento
ao final de cada ano sejam R$ 120.000,00, R$180.000,00 e
R$ 200.000,00, respectivamente. Sabendo que a taxa míni-
ma de atratividade é de 10% a.a., a alternativa
(A) apresenta valor presente líquido positivo.
(B) apresenta valor presente líquido negativo.
(C) apresenta taxa interna de retorno maior que 10%
a.a.
(D) é economicamente viável à taxa mínima de atrati-
vidade de 10% a.a..
(E) é economicamente viável à taxa mínima de atrativi-
dade de 12% a.a..
07. (FUNAPE – Analista em Gestão Previdenciária –
FCC/2017) Um empréstimo foi contratado com uma taxa
nominal de juros de 6% ao trimestre e com capitalização
mensal. A taxa efetiva desse empréstimo é igual a
(A) 6,2302%.
(B) 6,3014%.
(C) 6,1385%.
(D) 6,2463%.
(E) 6,1208%.
91
 MATEMÁTICA

08. (TRE/BA – Técnico Judiciário – CESPE/2017) Um Concessionária 3

banco emprestou a uma empresa R$ 100.000, entregues no
ato, sem prazo de carência, para serem pagos em quatro
prestações anuais consecutivas pelo sistema de amortiza-
ção constante (SAC). A taxa de juros compostos contratada 02. Resposta: B.
para o empréstimo foi de 10% ao ano, e a primeira presta-
ção será paga um ano após a tomada do empréstimo.
Nessa situação, o valor da segunda prestação a ser
paga pela empresa será
(A) superior a R$ 33.000.
(B) inferior a R$ 30.000. 03. Resposta: A.
(C) superior a R$ 30.000 e inferior a R$ 31.000. Sendo PMT o valor da parcela e PV o valor presente,
(D) superior a R$ 31.000 e inferior a R$ 32.000. usaremos o sistema de amortização PRICE, por ser parcelas
(E) superior a R$ 32.000 e inferior a R$ 33.000. fixas:

09. (EMBASA – Contador – IBFC/2017) Um clien-

te fez um empréstimo no valor de R$ 2.000,00 no Banco
ABC em 31/12/2013 para reaplicar em um investimento
em sua empresa. A taxa de juros cobrada pelo Banco era
de 10% ao ano. Após um ano, em 31/12/2014, o fluxo de
caixa da empresa foi de R$ 1.100,00. Após dois anos, em
31/12/2015, o fluxo de caixa da empresa foi de R$ 1.210,00
e em 31/12/2016, após três anos, o fluxo de caixa da em-
presa foi de R$ 1.331,00.
O valor presente líquido dos valores do fluxo de caixa,
trazidos a valor presente em 31/12/2013, era de: 04. Resposta: C.
(A) R$ 1.100,00 Sendo i a taxa de juros nominal
(B) R$ 1.000,00 R a taxa de juros real
(C) R$ 2.210,00 J a taxa de juros de inflação
(D) R$ 2.331,00 1+i=(1+r)(1+j)
(1+0,1)²=(1+r)⋅(1+0,15)
10.(DPE/PR – Contador – INAZ DO PARÁ/2017) Um 1,1²=(1+r) ⋅1,15
comerciante recebeu, no meio do mês, uma excelente ofer- 1,21=1,15+1,15r
ta de compra de material para sua empresa no valor de 0,06=1,15r
R$8.000,00. No entanto, por estar desprovido de recursos, R=0,05217≅0,0522=5,22%
precisou tomar um empréstimo junto ao seu banco, em
parcelas de 15 vezes a uma taxa de juros 2,5% a.m. Deter- 05. Resposta: A.
mine o valor da última prestação do empréstimo, lembran- M=C(1+i)t
do que o Sistema de financiamento usado é o SAC. M=100000(1+0,03)²=106090
(A) R$ 533,33 Como teve uma taxa de 1000, a empresa recebeu en-
(B) R$ 733,33 tão 99000
(C) R$ 653,33 A empresa teve eu pagar 106090+530=106620
(D) R$ 560,00 106620=99000(1+i)
(E) R$ 546,67 106620=99000+99000i
7620=99000i
Respostas I=0,0769=7,69%

01. Resposta: B. 06. Resposta: B.

VPL = valor presente das entradas – valor presente das
Concessionária 1 saídas

Concessionária 2

92
 MATEMÁTICA

07. Resposta: E. EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Temos que transformar os 6% ao trimestre em capita-
lização mensal 1. (SAP/SP - AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁ-
6/3=2%a.m RIA DE CLASSE I – VUNESP/2013) Em uma seção de uma
1,02³=1,061208=6,1208% empresa com 20 funcionários, a distribuição dos salários
mensais, segundo os cargos que ocupam, é a seguinte:
08. Resposta: E.
SD=100000
A=100000/4=25000
J=(100000-25000)⋅0,1
J=7500
P=A+J
P=25000+7500=32500

09. Resposta: B. Sabendo-se que o salário médio desses funcionários é

de R$ 1.490,00, pode-se concluir que o salário de cada um
dos dois gerentes é de
A) R$ 2.900,00.
10. Resposta: E. B) R$ 4.200,00.
8000/15 = 533,33 C) R$ 2.100,00.
Portanto, a última parcela será de 533,33⋅1,025=546,66 D) R$ 1.900,00.
E) R$ 3.400,00.

2! + 8 ∙ 1700 + 10 ∙ 1200
!é!"# =
20
2! + 8 ∙ 1700 + 10 ∙ 1200
1490 =
20

2! + 13600 + 12000 = 29800

2! = 4200
! = 2100
!
Cada um dos gerentes recebem R$ 2100,00

RESPOSTA: “C”.

2. (CREFITO/SP – ALMOXARIFE – VUNESP/2012) Em

época de Natal, uma pesquisadora colheu dados de opi-
nião dos clientes sobre shopping centers, seguindo os cri-
térios da tabela seguinte:

93
 MATEMÁTICA

Um shopping recebeu nota 8 para “estacionamento” e 4. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/PB – ASSESSOR TÉCNI-

“preços” e nota 7 para os demais critérios. Logo, a média CO LEGISLATIVO – FCC/2013) A média aritmética simples
final atingida por esse shopping foi entre dois números é igual à metade da soma desses nú-
A) 7,5. meros. Utilizando essa definição, a média aritmética sim-
B) 7,6. ples entre é igual a
C) 7,7. A) ½
D) 7,8. B) 2/9
E) 7,9. C) 8/9 !
D) ! !
!
8∙3+8∙2+7∙3+7∙2 E) !
= 7,5 ( )²!
!
10
!
RESPOSTA: “A”. Pela definição:

3. (SEED/SP – ANALISTA ADMINISTRATIVO – VU-

1 5 3+5 8
+9 8 4 2
NESP/2013) Em certo departamento, trabalham homens e 3 = 9 =9= = = ( )²
mulheres, sendo que nesse grupo há 10 homens a mais 2 2 2 18 9 3
que o número de mulheres. A média salarial desse depar- !
tamento é de R$ 3.800,00. Entretanto, calculando separa-
damente, verifica-se que a média salarial dos homens é de RESPOSTA: “D”.
R$ 4.000,00, enquanto a média salarial das mulheres é de
R$ 3.500,00. O número de homens que trabalham nesse 5. (PC/SP – OFICIAL ADMINISTRATIVO – VU-
departamento é igual a NESP/2014) Em uma empresa com 5 funcionários, a soma
A) 20. dos dois menores salários é R$4.000,00, e a soma dos três
B) 40. maiores salários é R$12.000,00. Excluindo-se o menor e
C) 30. o maior desses cinco salários, a média dos 3 restantes é
D) 25. R$3.000,00, podendo-se concluir que a média aritmética
E) 15. entre o menor e o maior desses salários é igual a
A) R$3.500,00.
Salário homens: SH B) R$3.400,00.
Salário mulher:SM C) R$3.050,00.
Homens: x+10 D) R$2.800,00.
Mulheres: x E) R$2.500,00.

!" X1+x2+x3+x4+x5
= 4000!!!!" = 4000! + 40000 X1+x2=4000
!!!"
X3+x4+x5=12000
!"
! ! = 3500!!!!!" = 3500! x2+x3+x4=9000

!!!!!! + !! + !! + !! + !! = 4000 + 12000 = 16000!

!"!!"
= 3800 Sendo x1 e x5 o menor e o maior salário respectiva-
!!!!!"
mente:
!"!!" !! + 9000 + !! = 16000
= 3800
!!!!" !!! + !! = 16000 − 9000 = 7000
!
7600! + 38000 = !" + !" Então, a média aritmética:
!
! ! !! ! !"""
Substituindo SH e SM: = = 3500
! !
7600x+38000=4000x+40000+3500x !
100x=2000
X=20 RESPOSTA: “A”.
Homens:x+10=20+10=30

RESPOSTA: “C”.

94
 MATEMÁTICA
1. LÓGICA: PROPOSIÇÕES, VALOR-VERDADE
NEGAÇÃO, CONJUNÇÃO, DISJUNÇÃO,
IMPLICAÇÃO, EQUIVALÊNCIA, PROPOSIÇÕES
COMPOSTAS.
2. EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS.
3. PROBLEMAS DE RACIOCÍNIO: DEDUZIR
INFORMAÇÕES DE RELAÇÕES ARBITRÁRIAS
ENTRE OBJETOS, LUGARES, PESSOAS E/OU
EVENTOS FICTÍCIOS DADOS.
Proposição
Definição: Todo o conjunto de palavras ou símbolos
que exprimem um pensamento de sentido completo.
Nossa professora, bela definição!
Não entendi nada!
Vamos pensar que para ser proposição a frase tem que
fazer sentido, mas não só sentido no nosso dia a dia, mas
também no sentido lógico.
Para uma melhor definição dentro da lógica, para ser
proposição, temos que conseguir julgar se a frase é verda-
deira ou falsa.
Exemplos:
(A) A Terra é azul.
Conseguimos falar se é verdadeiro ou falso? Então é
uma proposição.
(B) >2
Como ≈1,41, então a proposição tem valor lógico
falso.
Todas elas exprimem um fato.
Agora, vamos pensar em uma outra frase:
O dobro de 1 é 2?
Sim, correto?
Correto. Mas é uma proposição?
Não! Porque sentenças interrogativas, não podemos
declarar se é falso ou verdadeiro.
Bruno, vá estudar.
É uma declaração imperativa, e da mesma forma, não
conseguimos definir se é verdadeiro ou falso, portanto, não
é proposição.
Passei!
Ahh isso é muito bom, mas infelizmente, não podemos
de qualquer forma definir se é verdadeiro ou falso, porque
é uma sentença exclamativa.
Vamos ver alguns princípios da lógica:
I. Princípio da não Contradição: uma proposição não
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
II. Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição
“ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se
sempre um desses casos e nunca um terceiro caso.
Valor Lógico das Proposições
Definição: Chama-se valor lógico de uma proposição a
verdade, se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se
a proposição é falsa (F).
Exemplo
p: Thiago é nutricionista.
V(p)= V essa é a simbologia para indicar que o valor
lógico de p é verdadeira, ou
V(p)= F
Basicamente, ao invés de falarmos, é verdadeiro ou fal-
so, devemos falar tem o valor lógico verdadeiro, tem valor
lógico falso.
Classificação
Proposição simples: não contém nenhuma outra pro-
posição como parte integrante de si mesma. São geral-
mente designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r,s...
E depois da letra colocamos “:”
Exemplo:
p: Marcelo é engenheiro
q: Ricardo é estudante
Proposição composta: combinação de duas ou mais
proposições. Geralmente designadas pelas letras maiúscu-
las P, Q, R, S,...
Exemplo:
P: Marcelo é engenheiro e Ricardo é estudante.
Q: Marcelo é engenheiro ou Ricardo é estudante.
Se quisermos indicar quais proposições simples fazem
parte da proposição composta:
P(p,q)
Se pensarmos em gramática, teremos uma proposição
composta quando tiver mais de um verbo e proposição
simples, quando tiver apenas 1. Mas, lembrando que para
ser proposição, temos que conseguir definir o valor lógico.
Conectivos
Agora vamos entrar no assunto mais interessante: o
que liga as proposições.
Antes, estávamos vendo mais a teoria, a partir dos co-
nectivos vem a parte prática.
95
 MATEMÁTICA

Definição - Disjunção Exclusiva

Palavras que se usam para formar novas proposições,
a partir de outras. Extensa: Ou...ou...
Símbolo: ∨
Vamos pensar assim: conectivos? Conectam alguma
coisa? p: Vitor gosta de estudar.
Sim, vão conectar as proposições, mas cada conetivo q: Vitor gosta de trabalhar
terá um nome, vamos ver?
p∨q Ou Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de tra-
-Negação balhar.

-Condicional
Extenso: Se...,então..., É necessário que, Condição ne-
Exemplo cessária
p: Lívia é estudante. Símbolo: →
~p: Lívia não é estudante.
Exemplos
q: Pedro é loiro. p→q: Se chove, então faz frio.
¬q: É falso que Pedro é loiro. p→q: É suficiente que chova para que faça frio.
p→q: Chover é condição suficiente para fazer frio.
r: Érica lê muitos livros. p→q: É necessário que faça frio para que chova.
~r: Não é verdade que Érica lê muitos livros. p→q: Fazer frio é condição necessária para chover.

s: Cecilia é dentista. -Bicondicional

¬s: É mentira que Cecilia é dentista. Extenso: se, e somente se, ...
Símbolo:↔
-Conjunção
p: Lucas vai ao cinema
q: Danilo vai ao cinema.

p↔q: Lucas vai ao cinema se, e somente se, Danilo vai

ao cinema.
Nossa, são muitas formas de se escrever com a con-
junção. Referências
Não precisa decorar todos, alguns são mais usuais: “e”, ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemá-
“mas”, “porém” tica – São Paulo: Nobel – 2002.

Exemplos
p: Vinícius é professor.
q: Camila é médica. Questões
p∧q: Vinícius é professor e Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, mas Camila é médica. 01. (IFBAIANO – Assistente em Administração –
p∧q: Vinícius é professor, porém Camila é médica. FCM/2017) Considere que os valores lógicos de p e q são
V e F, respectivamente, e avalie as proposições abaixo.
- Disjunção I- p → ~(p ∨ ~q) é verdadeiro
II- ~p → ~p ∧ q é verdadeiro
III- p → q é falso
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q é falso
p: Vitor gosta de estudar.
Está correto apenas o que se afirma em:
q: Vitor gosta de trabalhar

p∨q: Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de traba- (A) I e III.

lhar. (B) I, II e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.

96
 MATEMÁTICA
02. (TERRACAP – Técnico Administrativo – QUA-
DRIX/2017) Sabendo-se que uma proposição da forma
“P→Q” — que se lê “Se P, então Q”, em que P e Q são pro-
posições lógicas — é Falsa quando P é Verdadeira e Q é Fal-
sa, e é Verdadeira nos demais casos, assinale a alternativa
que apresenta a única proposição Falsa.
(A) Se 4 é um número par, então 42 + 1 é um número
primo.
(B) Se 2 é ímpar, então 22 é par.
(C) Se 7 × 7 é primo, então 7 é primo.
(D) Se 3 é um divisor de 8, então 8 é um divisor de 15.
(E) Se 25 é um quadrado perfeito, então 5 > 7.
03. (IFBAIANO – Assistente Social – FCM/2017)
Segundo reportagem divulgada pela Globo, no dia
17/05/2017, menos de 40% dos brasileiros dizem praticar
esporte ou atividade física, segundo dados da Pesquisa Na-
cional por Amostra de Domicílios (Pnad)/2015. Além disso,
concluiu-se que o número de praticantes de esporte ou de
atividade física cresce quanto maior é a escolaridade.
(Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/me-
nos-de-40-dos-brasileiros-dizem-praticar-esporte-ou-ati-
vidade-fisica-futebol-e-caminhada-lideram-praticas.ghtml.
Acesso em: 23 abr. 2017).
Com base nessa informação, considere as proposições
p e q abaixo:
p: Menos de 40% dos brasileiros dizem praticar esporte
ou atividade física
q: O número de praticantes de esporte ou de atividade
física cresce quanto maior é a escolaridade
Considerando as proposições p e q como verdadeiras,
avalie as afirmações feitas a partir delas.
I- p ∧ q é verdadeiro
II- ~p ∨ ~q é falso
III- p ∨ q é falso
IV- ~p ∧ q é verdadeiro
Está correto apenas o que se afirma em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
04. (UFSBA - Administrador – UFMT /2017) Assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma proposição.
(A) Jorge Amado nasceu em Itabuna-BA.
(B) Antônio é produtor de cacau.
(C) Jorge Amado não foi um grande escritor baiano.
(D) Queimem os seus livros.
05. (EBSERH – Médico – IBFC/2017) Sabe-se que p,
q e r são proposições compostas e o valor lógico das pro-
posições p e q são falsos. Nessas condições, o valor lógico
da proposição r na proposição composta {[q v (q ^ ~p)] v r}
cujo valor lógico é verdade, é:
(A) falso
(B) inconclusivo
(C) verdade e falso
(D) depende do valor lógico de p
(E) verdade
06. (PREF. DE TANGUÁ/RJ – Fiscal de Tributos – MS-
CONCURSOS/2017) Qual das seguintes sentenças é clas-
sificada como uma proposição simples?
(A) Será que vou ser aprovado no concurso?
(B) Ele é goleiro do Bangu.
(C) João fez 18 anos e não tirou carta de motorista.
(D) Bashar al-Assad é presidente dos Estados Unidos.
07.(EBSERH – Assistente Administrativo –
IBFC/2017) Assinale a alternativa incorreta com relação
aos conectivos lógicos:
(A) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso.
(B) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.
(C) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico ver-
dadeiro.
(D) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico
falso.
(E) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico
verdadeiro.
08. (DPU – Analista – CESPE/2016) Um estudante de
direito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou
sua própria legenda, na qual identificava, por letras, algu-
mas afirmações relevantes quanto à disciplina estudada e
as vinculava por meio de sentenças (proposições). No seu
vocabulário particular constava, por exemplo:
P: Cometeu o crime A.
Q: Cometeu o crime B.
R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclu-
são no regime fechado.
S: Poderá optar pelo pagamento de fiança.
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não re-
cordar qual era o crime B, lembrou que ele era inafiançável.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue
o item que se segue.
97
 MATEMÁTICA

A proposição “Caso tenha cometido os crimes A e B, 02. Resposta:.E.

não será necessariamente encarcerado nem poderá pagar Vamos fazer por alternativa:
fiança” pode ser corretamente simbolizada na forma (P∧- (A) V→V
Q)→((~R)∨(~S)). V
( )Certo ( )Errado
(B) F→V
09. (PREF. DE RIO DE JANEIRO/RJ – Administrador - V
PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere-se a seguinte
proposição: “Se chove, então Mariana não vai ao deserto”. (C)V→V
Com base nela é logicamente correto afirmar que: V
(A) Chover é condição necessária e suficiente para Ma-
riana ir ao deserto. (D) F→F
V
(B) Mariana não ir ao deserto é condição suficiente
para chover.
(E) V→F
(C) Mariana ir ao deserto é condição suficiente para
F
chover.
(D) Não chover é condição necessária para Mariana ir
03. Resposta: A.
ao deserto.
p∧q é verdadeiro
~p∨~q
10. (PREF. DO RIO DE JANEIRO – Agente de Admi-
nistração – PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere- F∨F
-se a seguinte proposição: F
p∨q
P: João é alto ou José está doente. V∨V
V
O conectivo utilizado na proposição composta P cha-
ma-se: ~p∧q
(A) disjunção F∧V
(B) conjunção F
(C) condicional
(D) bicondicional 04. Resposta: D.
As frases que você não consegue colocar valor lógico
(V ou F) não são proposições.
RESPOSTAS Sentenças abertas, frases interrogativas, exclamativas,
imperativas
01. Resposta: D.
I- p → ~(p ∨ ~q) 05. Resposta: E.
(V) →~(V∨V) Sabemos que p e q são falsas.
V→F q∧~p =F
F q∨( q∧~p)
F∨F
II- ~p → ~p ∧ q F
F→F∧V Como a proposição é verdadeira, R deve ser verdadeira
F→F para a disjunção ser verdadeira.
V
06. Resposta: D.
III- p → q A única que conseguimos colocar um valor lógico.
V→F A C é uma proposição composta.
F
07. Resposta: D.
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q Observe que as alternativas D e E são contraditórias,
~(F∨F) →V∧V portanto uma delas é falsa.
V→V Se as duas proposições têm o mesmo valor lógico, a
→V bicondicional é verdadeira.

98
 MATEMÁTICA

08. Resposta: Errado. -Negação

“...encarcerado nem poderá pagar fiança”. p ~p
“Nem” é uma conjunção(∧) V F
F V
09. Resposta: D.
Não pode chover para Mariana ir ao deserto. Se estamos negando uma coisa, ela terá valor lógico
oposto, faz sentido, não?
10. Resposta: A. - Conjunção
O conectivo ou chama-se disjunção e também é repre-
sentado simbolicamente por ∨ Eu comprei bala e chocolate, só vou me contentar se eu
tiver as duas coisas, certo?
Se eu tiver só bala não ficarei feliz, e nem se tiver só
Tabela-verdade
chocolate.
Com a tabela-verdade, conseguimos definir o valor
E muito menos se eu não tiver nenhum dos dois.
lógico de proposições compostas facilmente, analisando
cada coluna.
p q p ∧q
Se tivermos uma proposição p, ela pode ter V(p)=V ou V V V
V(p)=F V F F
F V F
p F F F
V
F -Disjunção

Quando temos duas proposições, não basta colocar só Vamos pensar na mesma frase anterior, mas com o co-
nectivo “ou”.
VF, será mais que duas linhas.
Eu comprei bala ou chocolate.
p q Eu comprei bala e também comprei o chocolate, está
V V certo pois poderia ser um dos dois ou os dois.
V F Se eu comprei só bala, ainda estou certa, da mesma
F V forma se eu comprei apenas chocolate.
F F Agora se eu não comprar nenhum dos dois, não dará
certo.
Observe, a primeira proposição ficou VVFF
E a segunda intercalou VFVF.
Vamos raciocinar, com uma proposição temos 2 possi- p q p ∨q
bilidades, com 2 proposições temos 4, tem que haver um V V V
padrão para se tornar mais fácil! V F V
As possibilidades serão 2n,
F V V
Onde:
n=número de proposições F F F
p q r -Disjunção Exclusiva
V V V
V F V Na disjunção exclusiva é diferente, pois OU comprei
chocolate OU comprei bala.
V V F
Ou seja, um ou outro, não posso ter os dois ao mesmo
V F F tempo.
F V V
F F V p q p∨q
V V F
F V F
V F V
F F F F V V
F F F
A primeira proposição, será metade verdadeira e me-
tade falsa.
A segunda, vamos sempre intercalar VFVFVF.
E a terceira VVFFVVFF.
Agora, vamos ver a tabela verdade de cada um dos
operadores lógicos?

99
 MATEMÁTICA

-Condicional A proposição ~(p∧p) é tautologia, pelo Princípio da

não contradição. Está lembrado?
Se chove, então faz frio.
Princípio da não Contradição: uma proposição não
Se choveu, e fez frio pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
Estamos dentro da possibilidade.(V)
P ~p p∧~p ~(p∧p)
Choveu e não fez frio V F F V
Não está dentro do que disse. (F) F V F V
Não choveu e fez frio.. A proposição p∨ ~p é tautológica, pelo princípio do
Ahh tudo bem, porque pode fazer frio se não chover, Terceiro excluído.
certo?(V)
Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição “ou” é
Não choveu, e não fez frio verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se sempre um desses
Ora, se não choveu, não precisa fazer frio. (V) casos e nunca um terceiro caso.
p q p →q
V V V P ~p p∨~p
V F F V F V
F V V F V V
F F V
Esses são os exemplos mais simples, mas normalmente
-Bicondicional conseguiremos resolver as questões com base na tabela
verdade, por isso insisto que a tabela verdade dos opera-
Ficarei em casa, se e somente se, chover. dores, têm que estar na “ponta da língua”, quase como a
tabuada da matemática.
Estou em casa e está chovendo.
A ideia era exatamente essa. (V) Veremos outros exemplos

Estou em casa, mas não está chovendo. Exemplo 1

Você não fez certo, era só pra ficar em casa se choves- Vamos pensar nas proposições
se. (F) P: João é estudante
Q: Mateus é professor
Eu sai e está chovendo. Se João é estudante, então João é estudante ou Mateus
Aiaiai não era pra sair se está chovendo. (F) é professor.
Não estou em casa e não está chovendo. Em simbologia: p→p∨q
Sem chuva, você pode sair, ta? (V)
P Q pVq p→p∨q
p q p ↔q V V V V
V V V V F V V
V F F F V V V
F V F F F F V
F F V
A coluna inteira da proposição composta deu verda-
Tentei deixar de uma forma mais simples, para enten- deiro, então é uma tautologia.
der a tabela verdade de cada conectivo, pois sei que será
difícil para decorar, mas se você lembrar das frases, talvez Exemplo 2
fique mais fácil. Bons estudos! Vamos às questões!
Com as mesmas proposições anteriores:
Tautologia João é estudante ou não é verdade que João é estu-
dante e Mateus é professor.
Definição: Chama-se tautologia, toda proposição com- p∨~(p∧q)
posta que terá a coluna inteira de valor lógico V.
Podemos ter proposições SIMPLES que são falsas e se P Q p∧q ~(p∧q) p∨~(p∧q)
a coluna da proposição composta for verdadeira é tauto- V V V F V
logia. V F F V V
Vamos ver alguns exemplos. F V F V V
F F F V V

100
 MATEMÁTICA

Novamente, coluna deu inteira com valor lógico verda-

deiro, é tautologia.

Exemplo 3
Se João é estudante ou não é estudante, então Mateus
é professor.

P Q ~p p∨~p p∨~p→q
V V F V V
V F F V F
F V V V V
F F V V V

Deu uma falsa e agora?

Não é tautologia.
Completando a tabela, se necessário, assinale a opção
que mostra, na ordem em que aparecem, os valores lógi-
cos na coluna correspondente à proposição S, de cima para
Referências baixo.
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemá- (A) V / V / F / F / F / F / F / F
tica – São Paulo: Nobel – 2002. (B) V / V / F / V / V / F / F / V
(C) V / V / F / V / F / F / F / V
(D) V / V / V / V / V / V / V / V
Questões (E) V / V / V / F / V / V / V / F

01. (TRT 7ªREGIÃO – Conhecimentos Básicos – CES- 03. (UTFPR – pedagogo – UTFPR/2017) A operação
PE/2017) Texto CB1A5AAA – Proposição P lógica descrita pela tabela verdade da função Z, cujos ope-
A empresa alegou ter pago suas obrigações previden- randos são p e q, é:
ciárias, mas não apresentou os comprovantes de paga-
mento; o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo
ex-empregado.
A quantidade mínima de linhas necessárias na tabela-
-verdade para representar todas as combinações possíveis
para os valores lógicos das proposições simples que com-
põem a proposição P do texto CB1A5AAA é igual a:

(A) 32.
(A) Conjunção.
(B) 4.
(B) Disjunção.
(C) 8.
(C) Disjunção exclusiva.
(D) 16. (D) Implicação.
(E) Bicondicional.
02. (SERES/PE – Agente de Segurança Penitenciária 04. (POLITEC/MT – Papiloscopista – UFMT/2017)
– CESPE/2017) A partir das proposições simples P: “Sandra Considere a tabela-verdade abaixo, em que nas duas pri-
foi passear no centro comercial Bom Preço”, Q: “As lojas meiras colunas encontram-se os valores-verdade de duas
do centro comercial Bom Preço estavam realizando liquida- proposições A e B. Considere que V é usado para proposi-
ção” e R: “Sandra comprou roupas nas lojas do Bom Preço” ção verdadeira e F para proposição falsa.
é possível formar a proposição composta S: “Se Sandra foi
passear no centro comercial Bom Preço e se as lojas desse
centro estavam realizando liquidação, então Sandra com-
prou roupas nas lojas do Bom Preço ou Sandra foi passear
no centro comercial Bom Preço”. Considerando todas as
possibilidades de as proposições P, Q e R serem verdadei-
ras (V) ou falsas (F), é possível construir a tabela-verdade da
proposição S, que está iniciada na tabela mostrada a seguir.

101
 MATEMÁTICA

Assinale a sequência que completa correta e respecti- 08. A sentença (P→Q)↔((~Q)→(~P)) será sempre ver-
vamente a tabela com os valores-verdade de x, y, z, t. dadeira, independentemente das valorações de P e Q como
verdadeiras ou falsas.
(A) V, F, V, V ( )certo ( )errado
(B) V, F, F, F
(C) F, V, V, F
(D) F, V, F, V 09. Tendo como referência essa situação hipotética,
julgue o item que se segue.
05. (AGREBRA – Técnico em Regulação – IBFC/2017)
A sentença P→S é verdadeira.
Assinale a alternativa correta. O valor lógico do bicondicio-
nal entre duas proposições é falso se:
( )certo ( )errado
(A) os valores lógicos das duas proposições forem fal-
sos .
(B) o valor lógico de cada uma das proposições for ver- 10. Tendo como referência essa situação hipotética,
dade. julgue o item que se segue.
(C) o valor lógico da primeira proposição for falso.
(D) o valor lógico da segunda proposição for falso. A sentença Q→R é falsa.
(E) somente uma das proposições tiver valor lógico fal- ( )certo ( )errado
so.

06. (PREF. DE SÃO JOSÉ DO CERRITO/SC – Assitente 11. (UTFPR – Pedagogo – UTFPR/2017) Considere as
Social – IESES/2017) Assinale a alternativa INCORRETA so- seguintes proposições:
bre lógica proposicional:
I) p ∧ ~p
(A) A disjunção inclusiva é falsa apenas quando ambas II) p → ~p
as proposições são falsas. III) p ∨ ~p
(B) A negação de uma proposição é falsa se ela for ver-
IV) p →~q
dadeira, e vice-versa.
(C) A conjunção é verdadeira apenas quando ambas as
proposições são verdadeiras. Assinale a alternativa correta.
(D) A implicação ou condicional é falsa quando ambas
as proposições são falsas. (A) Somente I e II são tautologias.
(B) Somente II é tautologia.
07. (PREF. DE TANGUÁ/RJ – Fiscal de Tributos – MS- (C) Somente III é tautologia.
CONCURSOS/2017) A tabela-verdade da proposição (p (D) Somente III e a IV são tautologias.
->q) ^r <->(p^~r) possui: (E) Somente a IV é tautologia.

(A) 4 linhas
(B) 8 linhas 12 (FUNDAÇÃO HEMOCENTRO DE BRASILIA/DF – Ad-
(C) 16 linhas ministração – IADES/2017) Assinale a alternativa que apre-
(D) 32 linhas senta uma tautologia.

(DPU – Analista – CESPE/2016) Um estudante de di- (A) p∨(q∨~p)

reito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou (B) (q→p) →(p→q)
sua própria legenda, na qual identificava, por letras, algu- (C) p→(p→q∧~q)
mas afirmações relevantes quanto à disciplina estudada e (D) p∨~q→(p→~q)
as vinculava por meio de sentenças (proposições). No seu (E) p∨q→p∧q
vocabulário particular constava, por exemplo:

P: Cometeu o crime A.
Respostas
Q: Cometeu o crime B.
R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclu-
são no regime fechado. 01. Resposta: C.
S: Poderá optar pelo pagamento de fiança. P: A empresa alegou ter pago suas obrigações previ-
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não denciárias.
recordar qual era o crime B, lembrou que ele era inafian- Q: apresentou os comprovantes de pagamento.
çável. R: o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo
ex-empregado.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue Número de linhas: 2³=8.
os itens que se seguem.

102
 MATEMÁTICA

02. Resposta: D. -Bicondicional

A proposição S é composta por: (p∧q)→(r∨p) p q p ↔q
V V V
P Q R p∧q r∨p S(p∧q)→(r∨p) V F F
V V V V V V F V F
F F V
V V F V V V
V F V F V V 09. Resposta: Errado
Apesar da tendência de falar que é verdadeira, pois fala
V F F F V V que o crime B é inafiançável, logo A é pode optar por pagar
F V V F V V a fiança, não é correto, pois não sabemos sobre o crime A,
F V F F F V se ele é inafiançável ou não.
F F V F V V
10. Resposta: Errado.
F F F F F V Se temos V(Q)=V
Para a proposição Q→R ser falsa, R deve ser falso.
03. Resposta: A. Mas, se o crime B é inafiançável, então R é verdadeiro,
É uma conjunção, pois só é verdadeira quando as duas tornando Q→R verdadeira, por isso está errado.
proposições são verdadeiras.
11. Resposta: C.
04. Resposta:A. P ou a própria negação é tautologia.
A B ¬A ¬A ou B
V V F V 12. Resposta: A.
V F F F Antes de entrar em desespero que tenha que fazer to-
F V V V das as tabela verdade, vamos analisar:
F F V V Provavelmente terá uma alternativa que tenha uma
proposição com conectivo de disjunção e a negação:
05. Resposta: E. p∨~p
p q p ↔q Logo na alternativa A, percebemos que temos algo pa-
V V V recido.
V F F Para confirmar, podemos fazer a tabela verdade:
F V F P Q ~p q∨~p p∨(q∨~p)
F F V V V F V V
V F F F V
06. Resposta: D. F V V V V
A condicional é falsa, apenas quando a primeira for F F V V V
verdadeira e a segunda falsa.

07. Resposta: B. EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS

São três proposições: 2³=8
Diz-se que uma proposição P(p,q,r..) é logicamente
08. Resposta: Certo. equivalente ou equivalente a uma proposição Q(p,r,s..) se as
Analisando as duas tabelas, qualquer valor lógico que tabelas-verdade dessas duas proposições são IDÊNTICAS.
colocarmos dará verdadeiro. Para indicar que são equivalentes, usaremos a seguinte
Exemplo: notação:
V(P)=V P(p,q,r..) ⇔ Q(p,r,s..)
V(Q)=V
V(~P)=F Essa parte de equivalência é um pouco mais chatinha,
V(~Q)=F mas conforme estudamos, vou falando algumas dicas.
V(P→Q)=V
V(~Q→~P)=V Regra da Dupla negação
V((P→Q)↔((~Q→(~P))==V ~~p⇔p

-Condicional
p ~p ~~p
p q p →q V F V
V V V F V F
V F F
F V V São iguais, então ~~p⇔p
F F V

103
 MATEMÁTICA

Regra de Clavius b) p ∨ q ⇔ q ∨ p
~p→p⇔p p q p∨q q∨ p
V V V V
p ~p ~p→p V F V V
V F V F V V V
F V F F F F F
Regra de Absorção c) p ∨ q ⇔ q p
p→p∧q⇔p→q p q p∨q q∨p
V V F F
p q p∧q p→p∧q p→q V F V V
V V V V V F V V V
V F F F F F F F F
F V F V V
F F F V V d) p ↔ q ⇔ q ↔ p
p q p↔q q↔p
Condicional V V V V
V F F F
Gostaria da sua atenção aqui, pois as condicionais são F V F F
as mais pedidas nos concursos F F V V
A condicional p→q e a disjunção ~p∨q, têm tabelas-
-verdades idênticas Equivalências notáveis:

p ~p q p∧q p→q ~p∨q 1 - Distribuição (equivalência pela distributiva)

V F V V V V a) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
V F F F F F
F V V F V V q p ∧ (q p∧ p (p ∧ q) ∨ (p
F V F F V V p q r
∨r ∨ r) q ∧r ∧ r)

Exemplo V V V V V V V V
p: Coelho gosta de cenoura V V F V V V F V
q: Coelho é herbívoro. V F V V V F V V
V F F F F F F F
p→q: Se coelho gosta de cenoura, então coelho é her- F V V V F F F F
bívoro. F V F V F F F F
~p∨q: Coelha não gosta de cenoura ou coelho é her- F F V V F F F F
bívoro F F F F F F F F

A condicional ~p→~q é equivalente a disjunção p∨~q b) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)

p q ~p ~q ~p→~q p∨~q q p ∨ (q p∨ p (p ∨ q) ∧ (p
p q r
V V F F V V ∧r ∧ r) q ∨r ∨ r)
V V V V V V V V
V F F V V V
V V F F V V V V
F V V F F F
V F V F V V V V
F F V V V V
V F F F V V V V
Equivalência fundamentais (Propriedades Funda- F V V V V V V V
mentais): a equivalência lógica entre as proposições goza F V F F F V F F
das propriedades simétrica, reflexiva e transitiva. F F V F F F V F
F F F F F F F F
1 – Simetria (equivalência por simetria)
a) p ∧ q ⇔ q ∧ p 2 - Associação (equivalência pela associativa)
p q p∧q q∧p a) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)

V V V V q p ∧ (q p (p ∧ q) ∧ (p
V F F F p q r p∧q
∧r ∧ r) ∧r ∧ r)
F V F F V V V V V V V V
F F F F V V F F F V F F
V F V F F F V F

104
 MATEMÁTICA

V F F F F F F F 3º caso: (p → ~q) ⇔ (q → ~p)

F V V V F F F F p q ~q p → ~q ~p q → ~p
F V F F F F F F V V F F F F
F F V F F F F F V F V V F V
F F F F F F F F F V F V V V
F F V V V V
b) p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ (p ∨ r)
5 - Pela bicondicional
q p ∨ (q p∨ p (p ∨ q) ∨ (p a) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p), por definição
p q r
∨r ∨ r) q ∨r ∨ r) p q p ↔ q p → q q → p (p → q) ∧ (q → p)
V V V V V V V V V V V V V V
V V F V V V V V V F F F V F
V F V V V V V V F V F V F F
V F F F V V V V F F V V V V
F V V V V V V V
F V F V V V F V b) (p ↔ q) ⇔ (~q → ~p) ∧ (~p → ~q)
F F V V V F V V p
~q → ~p → (~q → ~p) ∧
F F F F F F F F p q ↔ ~q ~p
~p ~q (~p → ~q)
q
3 – Idempotência V V V F F V V V
a) p ⇔ (p ∧ p) V F F V F F V F
Para ficar mais fácil o entendimento, vamos fazer duas F V F F V V F F
colunas com p: F F V V V V V V

p p p∧p c) (p ↔ q) ⇔ (p ∧ q) ∨ (~p ∧ ~q)

V V V p p
~p ∧ (p ∧ q) ∨ (~p
F F F p q ↔ ∧ ~p ~q
~q ∧ ~q)
q q
b) p ⇔ (p ∨ p) V V V V F F F V
V F F F F V F F
p p p ∨p F V F F V F F F
V V V F F V F V V V V
F F F
6 - Pela exportação-importação
4 - Pela contraposição: de uma condicional gera-se [(p ∧ q) → r] ⇔ [p → (q → r)]
outra condicional equivalente à primeira, apenas inverten- p q r p ∧ q (p ∧ q) → r q → r p → (q → r)
do-se e negando-se as proposições simples que as com- V V V V V V V
põem. V V F V F F F
V F V F V V V
Da mesma forma que vimos na condicional mais acima, V F F F V V V
temos outros modos de definir a equivalência da condicio- F V V F V V V
nal que são de igual importância F V F F V F V
F F V F V V V
1º caso – (p → q) ⇔ (~q → ~p) F F F F V V V
p q ~p ~q p → q ~q → ~p
V V F F V V Proposições Associadas a uma Condicional (se, então)
V F F V F F
F V V F V V Chama-se proposições associadas a p → q as três pro-
F F V V V V posições condicionadas que contêm p e q:
– Proposições recíprocas: p → q: q → p
2º caso: (~p → q) ⇔ (~q → p) – Proposição contrária: p → q: ~p → ~q
– Proposição contrapositiva: p → q: ~q → ~p
p q ~p ~p → q ~q ~q → p
V V F V F V
V F F V V V
F V V V F V
F F V F V F

105
 MATEMÁTICA

Observe a tabela verdade dessas quatro proposições:
q vermelhas, então o jardim é bonito”.
p→ ~p → ~q →
p q ~p ~q →
q ~q ~p
p
V V F F V V V V
V F F V F V V F
F V V F V F F V
F F V V V V V V
Observamos ainda que a condicional p → q e a sua
recíproca q → p ou a sua contrária ~p → ~q NÃO SÃO
EQUIVALENTES.
Questões
01. (TJ/SP - Escrevente Técnico Judiciário - VU-
NESP/2017) Uma afirmação equivalente para “Se estou fe-
liz, então passei no concurso” é:
(A) Se passei no concurso, então estou feliz.
(B) Se não passei no concurso, então não estou feliz.
(C) Não passei no concurso e não estou feliz.
(D) Estou feliz e passei no concurso.
(E) Passei no concurso e não estou feliz.
02. (UTFPR – Pedagogo – UTFPR/2017) Considere a
frase:
Se Marco treina, então ele vence a competição.
A frase equivalente a ela é:
(A) Se Marco não treina, então vence a competição.
(B) Se Marco não treina, então não vence a competição.
(C) Marco treina ou não vence a competição.
(D) Marco treina se e somente se vence a competição.
(E) Marco não treina ou vence a competição.
03. (TRF 1ª REGIÃO – Cargos de nível médio – CES-
PE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, cho-
ra menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o
próximo item.
Do ponto de vista da lógica sentencial, a proposição P é
equivalente a “Se pode mais, o indivíduo chora menos”.
( ) Certo
( ) Errado
04. (TRT 12ª REGIÃO – Analista Judiciário – FGV/2017)
Considere a sentença: “Se Pedro é torcedor do Avaí e Marce-
la não é torcedora do Figueirense, então Joana é torcedora
da Chapecoense”.
Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é:
(A) Se Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
dora do Figueirense, então Joana não é torcedora da Cha-
pecoense.
(B) Se Pedro não é torcedor do Avaí e Marcela é torce-
dora do Figueirense, então Joana não é torcedora da Cha-
pecoense.
(C) Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
do Figueirense ou Joana é torcedora da Chapecoense.
(D) Se Joana não é torcedora da Chapecoense, então
Pedro não é torcedor do Avaí e Marcela é torcedora do Fi-
gueirense.
(E) Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
do Figueirense e Joana é torcedora da Chapecoense.
05. (IBGE – Analista Censitário – FGV/2017) Considere
como verdadeira a seguinte sentença: “Se todas as flores são
É correto concluir que:
(A) se todas as flores não são vermelhas, então o jardim
não é bonito;
(B) se uma flor é amarela, então o jardim não é bonito;
(C) se o jardim é bonito, então todas as flores são ver-
melhas;
(D) se o jardim não é bonito, então todas as flores não
são vermelhas;
(E) se o jardim não é bonito, então pelo menos uma flor
não é vermelha.
06. (POLITEC/MT – Papiloscopista – UFMT/2017)
Uma proposição equivalente a Se há fumaça, há fogo, é:
(A) Se não há fumaça, não há fogo.
(B) Se há fumaça, não há fogo.
(C) Se não há fogo, não há fumaça.
(D) Se há fogo, há fumaça.
07. (DPE/RR – Técnico em Informática – INAZ DO
PARÁ/2017) Diz-se que duas preposições são equivalen-
tes entre si quando elas possuem o mesmo valor lógico. A
sentença logicamente equivalente a: “ Se Maria é médica,
então Victor é professor” é:
(A) Se Victor não é professor então Maria não é médica
(B) Se Maria não é médica então Victor não é professor
(C) Se Victor é professor, Maria é médica
(D) Se Maria é médica ou Victor é professor
(E) Se Maria é médica ou Victor não é professor
08. (PREF. DE RIO DE JANEIRO – Administrador –
PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Uma proposição lo-
gicamente equivalente a “se eu não posso pagar um táxi,
então vou de ônibus” é a seguinte:
(A) se eu não vou de ônibus, então posso pagar um táxi
(B) se eu posso pagar um táxi, então não vou de ônibus
(C) se eu vou de ônibus, então não posso pagar um táxi
(D) se eu não vou de ônibus, então não posso pagar
um táxi
09. (PREF. DO RIO DE JANEIRO – Agente de Admi-
nistração – PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Uma pro-
posição logicamente equivalente a “todo ato desonesto é
passível de punição” é a seguinte:
(A) todo ato passível de punição é desonesto.
(B) todo ato não passível de punição é desonesto.
(C) se um ato não é passível de punição, então não é
desonesto.
(D) se um ato não é desonesto, então não é passível
de punição.

106
 MATEMÁTICA

10. (TJ/PI – Analista Judiciário – FGV/2015) Conside- 08. Resposta: A.

re a sentença: “Se gosto de capivara, então gosto de javali”. Temos p→q e a equivalência pode ser ~q→~p
~p∨q
Uma sentença logicamente equivalente à sentença Nesse caso, como temos apenas condicional nas alter-
dada é: nativas.
Nega as duas e troca
(A) Se não gosto de capivara, então não gosto de javali. p: não posso pagar um táxi
(B) Gosto de capivara e gosto de javali. q: vou de ônibus
(C) Não gosto de capivara ou gosto de javali. ~p: Posso pagar um táxi
(D) Gosto de capivara ou não gosto de javali. ~q: Não vou de ônibus
(E) Gosto de capivara e não gosto de javali. Se não vou de ônibus, então posso pagar um táxi
Respostas 09. Resposta: C.
Vamos pensar da seguinte maneira:
01. Resposta: B. Se todo ato é desonesto, então é passível de punição
p→q⇔~q→~p Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou
p: Estou feliz “~p∨q”
q: passei no concurso Nesse caso, as alternativas nos mostram condicional.
A equivalência ficaria: Se um ato não é passível de punição, então não é de-
Se não passei no concurso, então não estou feliz. sonesto.

02. Resposta: E. 10. Resposta: C.

Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou Lembra da tabela da teoria??
“~p∨q” p q p→q ~p ~p∨q
P: Marcos treina V V V F V
Q: ele vence a competição V F F F F
Marcos não treina ou ele vence a competição F V V V V
F F V V V
03. Resposta: Certo.
Uma dica é que normalmente quando tem vírgula é Então
condicional, não é regra, mas acontece quando você não p: Gosto de capivara
acha o conectivo. q: Gosto de javali
04. Resposta: C. Temos p→q e a equivalência pode ser ~q→~p, mas não
Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou temos essa opção.
“~p∨q” Portanto, deve ser ~p∨q
~p: Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
Não gosto de capivara ou gosto de javali.
dora do Figueirense
~q→~p: Se Joana não é torcedora da Chapecoense,
Referências
então Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemá-
do Figueirense
tica – São Paulo: Nobel – 2002.
~p∨q: Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de
dora do Figueirense ou Joana é torcedora da Chapecoense.
Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro:
05. Resposta: E. Elsevier, 2013.
Equivalência: p→q⇔~q→~p
Para negar Todos:
Pelo menos faz o contrário, ou seja, no nosso caso,
pelo menos uma flor não é vermelha
~p: Pelo menos uma flor não é vermelha SEQUËNCIA LÓGICA
Se o jardim não é bonito, então pelo menos uma flor
não é vermelha. As sequências lógicas aparecem com frequências nas
provas de concurso. São vários tipos: números, letras, figu-
06. Resposta: C. ras, baralhos, dominós e como é um assunto muito abran-
Nega as duas e troca de lado. gente, e pode ser pedido de qualquer forma, o que ajudará
Se não há fogo, então não há fumaça. nos estudos serão as práticas de exercícios e algumas dicas
que darei. Em cada exemplo, darei algumas dicas para toda
07. Resposta: A. vez que você visualizar esse tipo de questão já ajude a ana-
Nega as duas e troca de lado. lisar que tipo será. Vamos lá?
Se Victor não é professor, então Maria não é medica.

107
 MATEMÁTICA

Sequência de Números (A) 9.

Pode ser feita por soma, subtração, divisão, multipli- (B) 11.
cação. (C) 26.
Mas lembre-se, se estamos falando de SEQUÊNCIA, ela (D) 27.
vai seguir um padrão, basta você achar esse padrão, alguns
serão mais difíceis, outro beeem fácil e não se assuste se Resolução
achar rápido, não terá uma “PEGADINHA”, será isso e pon- Quando há uma sequência que não parece progressão
to. aritmética ou geométrica, devemos “apelar” para soma os
Vamos ver alguns tipos de sequências: dois anteriores, soma 1, e assim por diante.
No caso se somarmos os dois primeiros para dar o ter-
-Progressão Aritmética ceiro: 3+6=9
2 5 8 11 Para dar 3, devemos dividir por 3: 9/3=3
Vamos ver se ficará certo com o restante
Progressão aritmética sempre terá a mesma razão. 6+3=9
No nosso exemplo, a razão é 3, pois para cada número 9/3=3
seguinte, temos que somar 3. 3+2=5
5/3
-Progressão Geométrica Opa...parece que deu certo
9 18 36 72 Então:

E agora para essa nova sequência?

Se somarmos 9, não teremos uma sequência, então
não é soma.
O próximo que tentamos é a multiplicação,9x2=18
18x2=36
36x2=72
Opa, deu certo? Resposta: D.
Progressão geométrica de razão 2.
Sequência de Letras
Sobre a sequência de Letras, fica um pouco mais difícil
-Incremento em Progressão
de falar, pois podem ser de vários tipos.
1 2 4 7
Às vezes temos que substituir por números, outras ana-
lisar o padrão de como aparecem. Vamos ver uns exemplos?
Observe que estamos somando 1 a mais para cada nú-
mero.
Exemplo 1
1=1=2
(AGERIO – Analista de Desenvolvimento – FDC/2015)
2+2=4
Considerando a sequência de vocábulos:
4+3=7 galo - pato - carneiro - X - cobra – jacaré
-Série de Fibonacci A alternativa lógica que substitui X é:
1 1 2 3 5 8 13
Cada termo é igual à soma dos dois anteriores. (A) boi
(B) siri
-Números Primos (C) sapo
2 3 5 7 11 13 17 (D) besouro
Naturais que possuem apenas dois divisores naturais. (E) gaivota
-Quadrados Perfeitos Resolução
1 4 9 16 25 36 49 Primeiro tentamos número de sílabas ou letras.
Números naturais cujas raízes são naturais. Letras já não deu certo.

Exemplo 1 Galo=4
Pato=4
(UFPB – Administrador – IDECAN/2016) Considere a Carneiro=8
sequência numérica a seguir: Cobra=4
3, 6, 3, 3, 2, 5/3, 11/9. . . Jacaré=6
Não tem um padrão
Sabendo-se que essa sequência obedece uma regra de
formação a partir do terceiro termo, então o denominador Número de sílabas
do próximo termo da sequência é: Está dividido em 2 e 3 e sem padrões

108
 MATEMÁTICA

Começadas com as letras dos meses?não... (A)

Difícil...
São animais, então:

Galo e pato são aves (B)

Cobra e jacaré são répteis
O carneiro é mamífero, se estão aos pares, devemos
procurar outro mamífero que no caso é o boi
Resposta: A.
(C)
Exemplo 2
(IBGE - Técnico em Informações Geográficas e Esta-
tísticas – FGV/2016) Considere a sequência infinita
(D)
IBGEGBIBGEGBIBGEG...

A 2016ª e a 2017ª letras dessa sequência são, respec-

tivamente:
(A) BG; (E)
(B) GE;
(C) EG;
(D) GB;
(E) BI.
Resposta: B.
Resposta: E.
Primeiro risco vai na parte de baixo, depois do lado
É uma sequência com 6 E depois 2 riscos e assim por diante.
Cada letra equivale a sequência Então nossa figura terá que ter 3 riscos, mas a B ou D?
I=1 É a B, pois o risco de cima, tem que ser o maior de
B=2 todos.
G=3
E=4 Questões
G=5
B=0 01. ( TRE/RJ - Técnico Judiciário - Operação de
Computadores – CONSULPLAN/2017) Os termos de uma
2016/6=336 resta 0 determinada sequência foram sucessivamente obtidos se-
2017/6=336 resta 1 guindo um determinado padrão:

Portanto, 2016 será a letra B, pois resta 0, será equiva-
lente a última letra
E 2017 será a letra I, pois resta 1 e é igual a primeira
letra.
Sequência de Figuras
Do mesmo modo que a sequência de letras, é um tema
abrangente, pois a banca pode pedir a figura que convém.
(FACEPE – Assistente em Gestão de Ciência e Tecno-
logia – UPENET/2015) Assinale a alternativa que contém a
próxima figura da sequência.
(5, 9, 17, 33, 65, 129...)
O décimo segundo termo da sequência anterior é um
número
(A) menor que 8.000.
(B) maior que 10.000.
(C) compreendido entre 8.100 e 9.000.
(D) compreendido entre 9.000 e 10.000.
02. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário - INSTITU-
TO AOCP/2017) Uma máquina foi programada para dis-
tribuir senhas para atendimento em uma agência bancária
alternando algarismos e letras do alfabeto latino, no qual
estão inclusas as letras K, W e Y, sendo a primeira senha
o número 2, a segunda a letra A, e sucessivamente na se-
guinte forma: (2; A; 5; B; 8; C; ...). Com base nas informações
mencionadas, é correto afirmar que a 51ª e a 52ª senhas,
respectivamente, são:

109
 MATEMÁTICA

(A) 69 e Z. 06. (EBSERH – Assistente Administrativo –

(B) 90 e Y. IBFC/2017) Considerando a sequência de figuras @, % , &,
(C) T e 88. # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na
(D) 77 e Z. 117ª posição será:
(E) Y e 100. (A) @
(B) %
03. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na (C) &
figura abaixo, encontram-se representadas três etapas da (D) #
construção de uma sequência elaborada a partir de um (E) $
triângulo equilátero.
07. (IF/PE – Técnico em Eletrotécnica – IFPE/0217)
Considere a seguinte sequência de figuras formadas por
círculos:

Continuando a sequência de maneira a manter o mes-

Na etapa 1, marcam-se os pontos médios dos lados mo padrão geométrico, o número de círculos da Figura 18 é:
do triângulo equilátero e retira-se o triângulo com vértices (A) 334.
nesses pontos médios, obtendo-se os triângulos pretos. Na (B) 314.
etapa 2, marcam-se os pontos médios dos lados dos triân- (C) 342.
gulos pretos obtidos na etapa 1 e retiram-se os triângulos (D) 324.
com vértices nesses pontos médios, obtendo-se um novo (E) 316.
conjunto de triângulos pretos. A etapa 3 e as seguintes
mantêm esse padrão de construção. 08. (CODEBA – Guarda Portuário – FGV/2016) Para
passar o tempo, um candidato do concurso escreveu a sigla
Mantido o padrão de construção acima descrito, o nú- CODEBA por sucessivas vezes, uma após a outra, formando
mero de triângulos pretos existentes na etapa 7 é a sequência:
C O D E B A C O D E B A C O D E B A C O D ...
(A) 729.
(B) 1.024. A 500ª letra que esse candidato escreveu foi:
(C) 2.187.
(D) 4.096. (A) O
(E) 6.561. (B) D
(C) E
04. (SESAU/RO – Enfermeiro – FUNRIO/2017) Ob- (D) B
serve a sequência: 43, 46, 50, 55, 61, ... (E) A

O próximo termo é o: 09. (MPE/SP – Oficial de Promotoria I – VU-

(A) 65. NESP/2016) A sequência ((3, 5); (3, 3, 3); (5; 5); (3, 3, 5);
...) tem como termos sequências contendo apenas os nú-
(B) 66.
meros 3 ou 5. Dentro da lógica de formação da sequência,
(C) 67.
cada termo, que também é uma sequência, deve ter o me-
(D) 68.
nor número de elementos possível. Dessa forma, o número
(E) 69.
de elementos contidos no décimo oitavo termo é igual a:
(A) 5.
05. (TRT 24ª REGIÃO – Analista Judiciário – (B) 4.
FCC/2017) Na sequência 1A3E; 5I7O; 9U11A; 13E15I; (C) 6.
17O19U; 21A23E; . . ., o 12° termo é formado por algaris- (D) 7.
mos e pelas letras (E) 8.
(A) EI.
(B) UA. 10. (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) A se-
(C) OA. quência numérica (99; 103; 96; 100; 93; 97; ...) possui deter-
(D) IO. minada lógica em sua formação. O número corresponden-
(E) AE. te ao décimo elemento dessa sequência é:

110
 MATEMÁTICA

(A) 91 08. Resposta: A.

(B) 88. É uma sequência com 6 letras:
(C) 87 500/6=83 e resta 2
(D) 84 C=1
O=2
D=3
Respostas E=4
B=5
01. Resposta: C. A=0
Os termos tem uma sequência começando por 2²+1
Como restaram 2, então será igual a O.
Portanto, para sabermos o 12º termo, fazemos
213+1=8193
09. Resposta: A.
Vamos somar os números:
02. Resposta: D. 3+5=8
A 51ª senha segue a sequência ímpar que são: (2, 5, 3+3+3=9
8,...) 5+5=10
51/2=25 e somamos 1, para saber qual posição ocupa- 3+3+5=11
rá na sequência. Portanto será a 26 Observe que
A26=a1+25r os termos formam uma PA de razão 1.
A26=2+25⋅3 a18=?
A26=2+75=77 a18=a1+17r
a18=8+17
A 52ª senha ocupará a posição 26 também, mas na se- a18=25
quência par, ou seja, a 26ª letra do alfabeto que é a letra Z.
Para dar 25, com o menor número de elementos possí-
03 Resposta:C veis, devemos ter (5,5,5,5,5)
É uma PG de razão 3 e o a1 também é 3.
10. Resposta: A.
A princípio, queremos ver a sequência com os termos
seguidos mesmo, o que seria:
99+4=103
103-7=96
04. Resposta: D. 96+4=100
Observe que de 43 para 46 são 3 100-7=93
50-46=4 Alternando essa sequência, mas se conseguirmos vi-
55-50=5 sualizar uma outra maneira, ficará mais fácil.
61-55=6
Portanto, o próximo será somando 7 Observe que os termos ímpares (a1,a3,a5...)formam
61+7=68 uma PA de razão r=-3
Os termos pares (a2,a4,a6..) formam uma PA de razão
05. Resposta: D. também r=-3
A partir do 5º termo começa a repetir as letras, por-
tanto: Como a10 é par, devemos tomar como base a sequên-
12/5=2 e resta 2 cia par, mas para isso, vamos lembrar que se estamos tra-
Assim, será igual ao segundo termo, IO. tando apenas dela, a10=a5
Pois, devemos transformar o a2 em a1 e assim por
06. Resposta: A. diante.
117/4=29 e resta 1 A5=a1+4r
A5=103-12
Portanto, é igual a figura 1 @
A5=31
07. Resposta: D.
Figura 1:1
Figura 2:4
Figura 3:9
Figura 4:16
O número de círculos é o quadrado da posição
Figura 18: 18²=324

111
 MATEMÁTICA

Quando “nenhum A é B” é verdadeira, vamos ver como

ficam os valores lógicos das outras?
4. DIAGRAMAS LÓGICOS, TABELAS E
GRÁFICOS Frase: Nenhum cachorro é gato. (sim, eu sei. Frase ex-
trema, mas assim é bom para entendermos..hehe)

Todo A é B é necessariamente falsa.

As questões de Diagramas lógicos envolvem as pro- Todo cachorro é gato, faz sentido? Nenhum, não é?
posições categóricas (todo, algum, nenhum), cuja solução
requer que desenhemos figuras, os chamados diagramas. Algum A é B é necessariamente falsa.
Algum cachorro é gato, ainda não faz sentido.
Definição das proposições
Algum A não é B necessariamente verdadeira.
Todo A é B.
Algum cachorro não é gato, ah sim espero que todos
O conjunto A está contido no conjunto B, assim todo
não sejam mas, se já está dizendo algum vou concordar.
elemento de A também é elemento de B.
Algum A é B.
Podemos representar de duas maneiras:
Quer dizer que há pelo menos 1 elemento de A em
comum com o conjunto B.

Temos 4 representações possíveis:

a) os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-

tos em comum.

Quando “todo A é B” é verdadeira, vamos ver como

ficam os valores lógicos das outras?
Pensemos nessa frase: Toda criança é linda.

Nenhum A é B é necessariamente falsa.

Nenhuma criança é linda, mas eu não acabei de falar
que TODA criança é linda? Por isso é falsa.

Algum A é B é necessariamente verdadeira

Alguma Criança é linda, sim, se todas são 1, 2, 3...são
lindas. b) Todos os elementos de A estão em B.

Algum A não é B necessariamente falsa, pois A está

contido em B.
Alguma criança não é linda, bem como já vimos impos-
sível, pois todas são.

Nenhum A é B.
A e B não terão elementos em comum.

112
 MATEMÁTICA

c) Todos os elementos de B estão em A. a) Os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-
tos em comum

d) O conjunto A é igual ao conjunto B.

b) Todos os elementos de B estão em A.

Quando “algum A é B” é verdadeira, vamos ver como

ficam os valores lógicos das outras? c) Não há elementos em comum entre os dois conjun-
Frase: Algum copo é de vidro. tos

Nenhum A é B é necessariamente falsa

Nenhum copo é de vidro, com frase fica mais fácil né?
Porque assim, conseguimos ver que é falsa, pois acabei de
falar que algum copo é de vidro, ou seja, tenho pelo menos
1 copo de vidro.

Todo A é B , não conseguimos determinar, podendo ser

verdadeira ou falsa (podemos analisar também os diagra-
mas mostrados nas figuras a e c)
Todo copo é de vidro.
Pode ser que sim, ou não.

Algum A não é B não conseguimos determinar, poden- Quando “algum A não é B” é verdadeira, vamos ver
do ser verdadeira ou falsa(contradiz com as figuras b e d) como ficam os valores lógicos das outras?
Algum copo não é de vidro, como não sabemos se to- Vamos fazer a frase contrária do exemplo anterior
dos os copos são de vidros, pode ser verdadeira. Frase: Algum copo não é de vidro.

Algum A não é B. Nenhum A é B é indeterminada (contradição com as

O conjunto A tem pelo menos um elemento que não
pertence ao conjunto B.
Aqui teremos 3 modos de representar:
figuras a e b)
Nenhum copo é de vidro, algum não é, mas não sei se
todos não são de vidro.
Todo A é B , é necessariamente falsa
Todo copo é de vidro, mas eu disse que algum copo
não era.

113
 MATEMÁTICA

Algum A é B é indeterminada Seja uma sentença (∃x)(Q(x)).

Algum copo é de vidro, não consigo determinar se tem
algum de vidro ou não.
Quantificadores são elementos que, quando associa-
dos às sentenças abertas, permitem que as mesmas sejam
avaliadas como verdadeiras ou falsas, ou seja, passam a ser
qualificadas como sentenças fechadas.
O quantificador universal
O quantificador universal, usado para transformar sen-
tenças (proposições) abertas em proposições fechadas, é
indicado pelo símbolo “∀”, que se lê: “qualquer que seja”,
“para todo”, “para cada”.
Exemplo:
(∀x)(x + 2 = 6)
Lê-se: “Qualquer que seja x, temos que x + 2 = 6” (fal-
sa).
É falso, pois não podemos colocar qualquer x para a
afirmação ser verdadeira.
O quantificador existencial
O quantificador existencial é indicado pelo símbolo
“∃” que se lê: “existe”, “existe pelo menos um” e “existe
um”.
Exemplos:
(∃x)(x + 5 = 9)
Lê-se: “Existe um número x, tal que x + 5 = 9” (verda-
deira).
Nesse caso, existe um número, ahh tudo bem...claro
que existe algum número que essa afirmação será verda-
deira.
Ok?? Sem maiores problemas, certo?
Representação de uma proposição quantificada
(∀x)(x ∈ N)(x + 3 > 15)
Quantificador: ∀
Condição de existência da variável: x ∈ N .
Predicado: x + 3 > 15.
(∃x)[(x + 1 = 4) ∧ (7 + x = 10)]
Quantificador: ∃
Condição de existência da variável: não há.
Predicado: “(x + 1 = 4) ∧ (7 + x = 10)”.
Negações de proposições quantificadas ou funcionais
Seja uma sentença (∀x)(A(x)).
Negação: (∃x)(~A(x))
Exemplo
(∀x)(2x-1=3)
Negação: (∃x)(2x-1≠3)
Negação: (∀x)(~Q(x)).
(∃x)(2x-1=3)
Negação: (∀x)(2x-1≠3)
Questões
01. (UFES - Assistente em Administração –
UFES/2017) Em um determinado grupo de pessoas:
• todas as pessoas que praticam futebol também pra-
ticam natação,
• algumas pessoas que praticam tênis também prati-
cam futebol,
• algumas pessoas que praticam tênis não praticam
natação.
É CORRETO afirmar que no grupo
(A) todas as pessoas que praticam natação também
praticam tênis.
(B) todas as pessoas que praticam futebol também pra-
ticam tênis.
(C) algumas pessoas que praticam natação não prati-
cam futebol.
(D) algumas pessoas que praticam natação não prati-
cam tênis.
(E) algumas pessoas que praticam tênis não praticam
futebol.
02. (TRT - 20ª REGIÃO /SE - Técnico Judiciário –
FCC/2016) que todo técnico sabe digitar. Alguns desses
técnicos sabem atender ao público externo e outros desses
técnicos não sabem atender ao público externo. A partir
dessas afirmações é correto concluir que:
(A) os técnicos que sabem atender ao público externo
não sabem digitar.
(B) os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno não sabem digitar.
(C) qualquer pessoa que sabe digitar também sabe
atender ao público externo.
(D) os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno sabem digitar.
(E) os técnicos que sabem digitar não atendem ao pú-
blico externo.
03. (COPERGAS – Auxiliar Administrativo –
FCC/2016) É verdade que existem programadores que não
gostam de computadores. A partir dessa afirmação é cor-
reto concluir que:
(A) qualquer pessoa que não gosta de computadores é
um programador.
(B) todas as pessoas que gostam de computadores não
são programadores.
(C) dentre aqueles que não gostam de computadores,
alguns são programadores.
(D) para ser programador é necessário gostar de com-
putador.
(E) qualquer pessoa que gosta de computador será um
bom programador.

114
 MATEMÁTICA
04. (COPERGAS/PE - Analista Tecnologia da Infor-
mação
- FCC/2016) É verdade que todo engenheiro sabe ma-
temática. É verdade que há pessoas que sabem matemática
e não são engenheiros. É verdade que existem administra-
dores que sabem matemática. A partir dessas afirmações é
possível concluir corretamente que:
(A) qualquer engenheiro é administrador.
(B) todos os administradores sabem matemática.
(C) alguns engenheiros não sabem matemática.
(D) o administrador que sabe matemática é engenhei-
ro.
(E) o administrador que é engenheiro sabe matemática.
05. (CRECI 1ª REGIÃO/RJ – Advogado – MSCON-
CURSOS/2016) Considere como verdadeiras as duas pre-
missas seguintes:
I – Nenhum professor é veterinário;
II – Alguns agrônomos são veterinários.
A partir dessas premissas, é correto afirmar que, neces-
sariamente:
(A) Nenhum professor é agrônomo.
(B) Alguns agrônomos não são professores.
(C) Alguns professores são agrônomos.
(D) Alguns agrônomos são professores.
06. (EMSERH - Auxiliar Administrativo – FUN-
CAB/2016) Considere que as seguintes afirmações são
verdadeiras:
“Algum maranhense é pescador.”
“Todo maranhense é trabalhador.”
Assim pode-se afirmar, do ponto de vista lógico, que:
(A) Algum maranhense pescador não é trabalhador
(B) Algum maranhense não pescar não é trabalhador
(C) Todo maranhense trabalhadoré pescador
(D) Algum maranhense trabalhador é pescador
(E) Todo maranhense pescador não é trabalhador.
07. (PREF. DE RIO DE JANEIRO/RJ – Assistente Ad-
ministrativo – PREF. DO RIO DE JANEIRO/2015) Em certa
comunidade, é verdade que:
- todo professor de matemática possui grau de mestre;
- algumas pessoas que possuem grau de mestre gos-
tam de empadão de camarão;
- algumas pessoas que gostam de empadão de cama-
rão não possuem grau de mestre.
Uma conclusão necessariamente verdadeira é:
(A) algum professor de matemática gosta de empadão
de camarão.
(B) nenhum professor de matemática gosta de empa-
dão de camarão.
(C) alguma pessoa que gosta de empadão de camarão
gosta de matemática.
(D) alguma pessoa que gosta de empadão de camarão
não é professor de matemática.
08. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-
NESP/2015) Se todo estudante de uma disciplina A é tam-
bém estudante de uma disciplina B e todo estudante de
uma disciplina C não é estudante da disciplina B, e ntão é
verdade que:
(A) algum estudante da disciplina A é estudante da dis-
ciplina C.
(B) algum estudante da disciplina B é estudante da dis-
ciplina C.
(C) nenhum estudante da disciplina A é estudante da
disciplina C.
(D) nenhum estudante da disciplina B é estudante da
disciplina A.
(E) nenhum estudante da disciplina A é estudante da
disciplina B.
09. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-
NESP/2015) Considere verdadeira a seguinte afirmação:
“Todos os primos de Mirian são escreventes”.
Dessa afirmação, conclui­se corretamente que
(A) se Pâmela não é escrevente, então Pâmela não é
prima de Mirian.
(B) se Jair é primo de Mirian, então Jair não é escre-
vente.
(C) Mirian é escrevente
(D) Mirian não é escrevente.
(E) se Arnaldo é escrevente, então Arnaldo é primo de
Mirian
10. (DPE/MT – Assistente Administrativo –
FGV/2015) Considere verdadeiras as afirmações a seguir.
• Existem advogados que são poetas.
• Todos os poetas escrevem bem.
Com base nas afirmações, é correto concluir que
(A) se um advogado não escreve bem então não é poe-
ta.
(B) todos os advogados escrevem bem.
(C) quem não é advogado não é poeta.
(D) quem escreve bem é poeta.
(E) quem não é poeta não escreve bem.
115
 MATEMÁTICA

Respostas 04. Resposta: E.

01. Resposta: E.

02. Resposta: D. 05. Resposta: B.

Podemos excluir as alternativas que falam que não sa- Alguns agrônomos são veterinários e podem ser só
bem digitar, pois todos os técnicos sabem digitar. agrônomos.

06. Resposta: D.

03. Resposta: C.

07. Resposta: D.

116
 MATEMÁTICA

Podemos ter esses dois modelos de diagramas: 10. Resposta: A.

(A) não está claro se os mestres que gostam de empa- Se o advogado não escreve bem, ele faz parte da área
dão são professores ou não. hachurada, portanto ele não é poeta.
(B) podemos ter o primeiro diagrama
(C) pode ser o segundo diagrama.

08. Resposta: C.
O diagrama C deve ficar para fora, pois todo estudante
de C não é da disciplina B, ou seja, não tem ligação nenhuma.

Referências
Carvalho, S. Raciocínio Lógico Simplificado. Série Pro-
vas e Concursos, 2010.

Assim, os estudantes da disciplina A, também não fa-

zem disciplina C e vice-versa. 16. PRINCÍPIOS DE CONTAGEM E NOÇÃO DE
PROBABILIDADE.
09. Resposta: A.

Análise Combinatória
A Análise Combinatória é a área da Matemática que
trata dos problemas de contagem.

Princípio Fundamental da Contagem

Estabelece o número de maneiras distintas de ocorrên-
cia de um evento composto de duas ou mais etapas.
Se uma decisão E1 pode ser tomada de n1 modos e, a
decisão E2 pode ser tomada de n2 modos, então o número
de maneiras de se tomarem as decisões E1 e E2 é n1.n2.

Como Pâmela não é escrevente, ela está em um diagra- Exemplo

ma a parte, então não é prima de Mirian.
Analisando as alternativas erradas:

(B) Todos os primos de primo são escrevente.

(C) e (D) Não sabemos se Mirian é escrevente ou não.
(E) Não necessariamente, pois há pessoas que são es-
creventes, mas não primos de Mirian.

O número de maneiras diferentes de se vestir é:2(cal-

ças). 3(blusas)=6 maneiras

Fatorial
É comum nos problemas de contagem, calcularmos o
produto de uma multiplicação cujos fatores são números
naturais consecutivos. Para facilitar adotamos o fatorial.

117
 MATEMÁTICA

Arranjo Simples Exemplo

Denomina-se arranjo simples dos n elementos de E, p a
p, toda sequência de p elementos distintos de E.
Exemplo
Usando somente algarismos 5, 6 e 7. Quantos números
de 2 algarismos distintos podemos formar?
Quantos anagramas tem a palavra PARALELEPÍPEDO?
Solução
Se todos as letras fossem distintas, teríamos 14! Per-
mutações. Como temos uma letra repetida, esse número
será menor.
Temos 3P, 2A, 2L e 3 E

Combinação Simples
Dado o conjunto {a1, a2, ..., an} com n objetos distintos,
podemos formar subconjuntos com p elementos. Cada sub-
conjunto com i elementos é chamado combinação simples.

Exemplo
Calcule o número de comissões compostas de 3 alunos
que podemos formar a partir de um grupo de 5 alunos.
Solução

Observe que os números obtidos diferem entre si: Números Binomiais

Pela ordem dos elementos: 56 e 65 O número de combinações de n elementos, tomados
Pelos elementos componentes: 56 e 67 p a p, também é representado pelo número binomial .
Cada número assim obtido é denominado arranjo sim-
ples dos 3 elementos tomados 2 a 2.
Indica-se

Binomiais Complementares
Dois binomiais de mesmo numerador em que a soma
dos denominadores é igual ao numerador são iguais:
Permutação Simples
Chama-se permutação simples dos n elementos, qual-
quer agrupamento(sequência) de n elementos distintos de E.
O número de permutações simples de n elementos é
indicado por Pn. Relação de Stifel

Exemplo
Quantos anagramas tem a palavra CHUVEIRO? Triângulo de Pascal
Solução
A palavra tem 8 letras, portanto:

Permutação com elementos repetidos

De modo geral, o número de permutações de n ob-
jetos, dos quais n1 são iguais a A, n2 são iguais a B, n3 são
iguais a C etc.

118
 MATEMÁTICA
Binômio de Newton
Denomina-se binômio de Newton todo binômio da for-
ma , com n∈N. Vamos desenvolver alguns binômios:
Observe que os coeficientes dos termos formam o
triângulo de Pascal.
Questões
01. (UFES - Assistente em Administração –
UFES/2017) Uma determinada família é composta por
pai, por mãe e por seis filhos. Eles possuem um automó-
vel de oito lugares, sendo que dois lugares estão em dois
bancos dianteiros, um do motorista e o outro do carona, e
os demais lugares em dois bancos traseiros. Eles viajarão
no automóvel, e o pai e a mãe necessariamente ocuparão
um dos dois bancos dianteiros. O número de maneiras de
dispor os membros da família nos lugares do automóvel é
igual a:
(A) 1440
(B) 1480
(C) 1520
(D) 1560
(E) 1600
02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) To-
mando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, quantos números
pares de 4 algarismos distintos podem ser formados?
(A) 120.
(B) 210.
(C) 360.
(D) 630.
(E) 840.
03. (IF/ES – Administrador – IFES/2017) Seis livros
diferentes estão distribuídos em uma estante de vidro, con-
forme a figura abaixo:
Considerando-se essa mesma forma de distribuição,
de quantas maneiras distintas esses livros podem ser orga-
nizados na estante?
(A) 30 maneiras
(B) 60 maneiras
(C) 120 maneiras
(D) 360 maneiras
(E) 720 maneiras
04. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação
– UTFPR/2017) Em um carro que possui 5 assentos, irão
viajar 4 passageiros e 1 motorista. Assinale a alternativa
que indica de quantas maneiras distintas os 4 passageiros
podem ocupar os assentos do carro.
(A) 13.
(B) 26.
(C) 17.
(D) 20.
(E) 24.
05. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação –
UTFPR/2017) A senha criada para acessar um site da inter-
net é formada por 5 dígitos. Trata-se de uma senha alfanu-
mérica. André tem algumas informações sobre os números
e letras que a compõem conforme a figura.
Sabendo que nesta senha as vogais não se repetem e
também não se repetem os números ímpares, assinale a
alternativa que indica o número máximo de possibilidades
que existem para a composição da senha.
(A) 3125.
(B) 1200.
(C) 1600.
(D) 1500.
(E) 625.
06. (CELG/GT/GO – Analista de Gestão – CSUF-
GO/2017) Uma empresa de limpeza conta com dez faxi-
neiras em seu quadro. Para atender três eventos em dias
diferentes, a empresa deve formar três equipes distintas,
com seis faxineiras em cada uma delas. De quantas manei-
ras a empresa pode montar essas equipes?
(A) 210
(B) 630
(C) 15.120
(D) 9.129.120
119
 MATEMÁTICA

07. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/ Números ímpares: 1,3,5,7,9

IAUPE – 2017) No carro de João, tem vaga apenas para
3 dos seus 8 colegas. De quantas formas diferentes, João
pode escolher os colegas aos quais dá carona?
(A) 56
(B) 84
(C) 126 5⋅5⋅4⋅4⋅3=1200
(D) 210
(E) 120 06. Resposta: D.

08. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/

IAUPE – 2017) Num grupo de 15 homens e 9 mulheres,
quantos são os modos diferentes de formar uma comissão Como para os três dias têm que ser diferentes:
composta por 2 homens e 3 mulheres? __ __ __
(A) 4725 210⋅209⋅208=9129120
(B) 12600
(C) 3780 07. Resposta: A.
(D) 13600
(E) 8820

09. (SESAU/RO – Enfermeiro – FUNRIO/2017) Um

torneio de futebol de várzea reunirá 50 equipes e cada
equipe jogará apenas uma vez com cada uma das outras. 08. Resposta: E.
Esse torneio terá a seguinte quantidade de jogos:
(A) 320.
(B) 460.
(C) 620.
(D) 1.225.
(E) 2.450.

10. (IFAP – Engenheiro de Segurança do Trabalho 09. Resposta: D.

– FUNIVERSA/2016) Considerando-se que uma sala de
aula tenha trinta alunos, incluindo Roberto e Tatiana, e que
a comissão para organizar a festa de formatura deva ser
composta por cinco desses alunos, incluindo Roberto e Ta-
tiana, a quantidade de maneiras distintas de se formar essa 10. Resposta: D.
comissão será igual a:
(A) 3.272. Roberto Tatiana __ ___ ___
(B) 3.274.
(C) 3.276. São 30 alunos, mas vamos tirar Roberto e Tatiana que
(D) 3.278. terão que fazer parte da comissão.
(E) 3.280. 30-2=28

Respostas

01. Resposta: A.
P2⋅P6=2!⋅6!=2⋅720=1440
Experimento Aleatório
02. Resposta: C.
__ ___ __ __ Qualquer experiência ou ensaio cujo resultado é im-
6⋅ 5⋅ 4⋅ 3=360 previsível, por depender exclusivamente do acaso, por
exemplo, o lançamento de um dado.
03. Resposta: E.
P6=6!=6⋅5⋅4⋅3⋅2⋅1=720
04. Resposta: E.
P4=4!= 4⋅3⋅2⋅1=24

05. Resposta: B.
Vogais: a, e, i, o, u

120
 MATEMÁTICA

Espaço Amostral Note que

Num experimento aleatório, o conjunto de todos os
resultados possíveis é chamado espaço amostral, que se
indica por E.
No lançamento de um dado, observando a face volta- Exemplo
da para cima, tem-se: Uma bola é retirada de uma urna que contém bolas
E={1,2,3,4,5,6} coloridas. Sabe-se que a probabilidade de ter sido retira-
No lançamento de uma moeda, observando a face vol- da uma bola vermelha é Calcular a probabilidade de ter
tada para cima: sido retirada uma bola que não seja vermelha.
E={Ca,Co}
Solução
Evento
É qualquer subconjunto de um espaço amostral.
No lançamento de um dado, vimos que são complementares.
E={1,2,3,4,5,6}
Esperando ocorrer o número 5, tem-se o evento {5}:
Ocorrer um número par, tem-se {2,4,6}.

Exemplo Adição de probabilidades

Considere o seguinte experimento: registrar as faces Sejam A e B dois eventos de um espaço amostral E,
voltadas para cima em três lançamentos de uma moeda. finito e não vazio. Tem-se:

a) Quantos elementos tem o espaço amostral?

b) Descreva o espaço amostral. Exemplo
No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de
Solução se obter um número par ou menor que 5, na face superior?
a) O espaço amostral tem 8 elementos, pois cada lan-
çamento, há duas possibilidades. Solução
E={1,2,3,4,5,6} n(E)=6
2x2x2=8 Sejam os eventos
b) E={(C,C,C), (C,C,R),(C,R,C),(R,C,C),(R,R,C),(R,C,R),(- A={2,4,6} n(A)=3
C,R,R),(R,R,R)} B={1,2,3,4} n(B)=4

Probabilidade
Considere um experimento aleatório de espaço amos-
tral E com n(E) amostras equiprováveis. Seja A um evento
com n(A) amostras.

Probabilidade Condicional
Eventos complementares É a probabilidade de ocorrer o evento A dado que
Seja E um espaço amostral finito e não vazio, e seja A ocorreu o evento B, definido por:
um evento de E. Chama-se complementar de A, e indica-se
por , o evento formado por todos os elementos de E que
não pertencem a A.
E={1,2,3,4,5,6}, n(E)=6
B={2,4,6} n(B)=3
A={2}

121
 MATEMÁTICA

Eventos Simultâneos 06. (PREF. DE PIRAUBA/MG – Assistente Social –

Considerando dois eventos, A e B, de um mesmo espa- MSCONCURSOS/2017) A probabilidade de qualquer uma
ço amostral, a probabilidade de ocorrer A e B é dada por: das 3 crianças de um grupo soletrar, individualmente, a pa-
lavra PIRAÚBA de forma correta é 70%. Qual a probabili-
dade das três crianças soletrarem essa palavra de maneira
errada?
Questões (A) 2,7%
(B) 9%
01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Em (C) 30%
cada um de dois dados cúbicos idênticos, as faces são nu- (D) 35,7%
meradas de 1 a 6. Lançando os dois dados simultaneamen-
te, cuja ocorrência de cada face é igualmente provável, a 07. (UFTM – Tecnólogo – UFTM/2016) Lançam-se si-
probabilidade de que o produto dos números obtidos seja multaneamente dois dados não viciados, a probabilidade
um número ímpar é de:
de que a soma dos resultados obtidos seja nove é:
(A) 1/4.
(A) 1/36
(B) 1/3.
(B) 2/36
(C) 1/2.
(D) 2/3. (C) 3/36
(E) 3/4. (D) 4/36

02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária 08. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO
- MSCONCURSOS/2017) A uma excursão, foram 48 pes- AOCP/2016) Um empresário, para evitar ser roubado, es-
soas, entre homens e mulheres. Numa escolha ao acaso, a condia seu dinheiro no interior de um dos 4 pneus de um
probabilidade de se sortear um homem é de 5/12 . Quan- carro velho fora de uso, que mantinha no fundo de sua
tas mulheres foram à excursão? casa. Certo dia, o empresário se gabava de sua inteligência
(A) 20 ao contar o fato para um de seus amigos, enquanto um
(B) 24 ladrão que passava pelo local ouvia tudo. O ladrão tinha
(C) 28 tempo suficiente para escolher aleatoriamente apenas um
(D) 32 dos pneus, retirar do veículo e levar consigo. Qual é a pro-
babilidade de ele ter roubado o pneu certo?
03. (UPE – Técnico em Administração – UPE- (A) 0,20.
NET/2017) Qual a probabilidade de, lançados simulta- (B) 0,23.
neamente dois dados honestos, a soma dos resultados ser (C) 0,25.
igual ou maior que 10? (D) 0,27.
(A) 1/18 (E) 0,30.
(B) 1/36
(C) 1/6 09. (MRE – Oficial de Chancelaria – FGV/2016) Em
(D) 1/12 uma urna há quinze bolas iguais numeradas de 1 a 15. Re-
(E) ¼ tiram-se aleatoriamente, em sequência e sem reposição,
duas bolas da urna.
04. (UPE – Técnico em Administração – UPE-
NET/2017) Uma pesquisa feita com 200 frequentadores
A probabilidade de que o número da segunda bola re-
de um parque, em que 50 não praticavam corrida nem ca-
tirada da urna seja par é:
minhada, 30 faziam caminhada e corrida, e 80 exercitavam
corrida, qual a probabilidade de encontrar no parque um (A) 1/2;
entrevistado que pratique apenas caminhada? (B) 3/7;
(A) 7/20 (C) 4/7;
(B) 1/2 (D) 7/15;
(C)1/4 (E) 8/15.
(D) 3/20
(E) 1/5 10. (CASAN – Advogado – INSTITUTO AOCP/2016)
Lançando uma moeda não viciada por três vezes consecu-
05. (POLÍCIA CIENTÍFICA/PR – Perito Criminal – tivas e anotando seus resultados, a probabilidade de que a
IBFC/2017) A probabilidade de se sortear um número face voltada para cima tenha apresentado ao menos uma
múltiplo de 5 de uma urna que contém 40 bolas numera- cara e ao menos uma coroa é:
das de 1 a 40, é: (A) 0,66.
(A) 0,2 (B) 0,75.
(B) 0,4 (C) 0,80.
(C) 0,6 (D) 0,98.
(D) 0,7 (E) 0,50.
(E) 0,8

122
 MATEMÁTICA

Respostas 09. Resposta: D.

Temos duas possibilidades
01. Resposta: A. As bolas serem par/par ou ímpar/par
Para o produto ser ímpar, a única possibilidade, é que Ser par/par:
os dois dados tenham ímpar:
Os números pares são: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14

02. Resposta: C.
Como para homens é de 5/12, a probabilidade de es- Ímpar/par:
colher uma mulher é de 7/12
Os números ímpares são: 1, 3, 5, 7, 9, 11 ,13, 15

12x=336
X=28
A probabilida de é par/par OU ímpar/par
03. Resposta: C.
P=6x6=36
Pra ser maior ou igual a 10:
4+6
5+5
5+6 10. Resposta: B.
6+4
São seis possibilidades:
6+5
Cara, coroa, cara
6+6

Cara, coroa, coroa

04. Resposta: A.
Praticam apenas corrida: 80-30=50
Apenas caminhada:x
X+50+30+50=200
70
P=70/200=7/20 Cara, cara, coroa

05. Resposta: A.
M5={5,10,15,20,25,30,35,40}
P=8/40=1/5=0.2
Coroa, cara, cara
06. Resposta:A.
A probabilidade de uma soletrar errado: 0,3
__ __ __
0,3⋅0,3⋅0,3=0,027=2,7%
Coroa, coroa, cara
07. Resposta: D. Coroa, cara, coroa
Para dar 9, temos 4 possibilidades
3+6
6+3
4+5
5+4

P=4/36

08. Resposta: C.
A probabilidade é de 1/4, pois o carro tem 4 pneus e o
dinheiro está em 1.
1/4=0,25

123
 MATEMÁTICA

ANOTAÇÕES

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124
 MATEMÁTICA

ANOTAÇÕES

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125
 MATEMÁTICA

ANOTAÇÕES

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 ATUALIDADES

1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educa-
ção, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia....................... 01
 ATUALIDADES
1 TÓPICOS RELEVANTES E ATUAIS DE
DIVERSAS ÁREAS, TAIS COMO SEGURANÇA,
TRANSPORTES, POLÍTICA, ECONOMIA,
SOCIEDADE, EDUCAÇÃO, SAÚDE, CULTURA,
TECNOLOGIA, ENERGIA, RELAÇÕES
INTERNACIONAIS, DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL E ECOLOGIA.
1 - Febre amarela
Desde 2016, algumas regiões do Brasil têm enfren-
tado um surto de febre amarela, mas foi em 2018 que a
crise se intensificou, com aumento de casos da doença. A
febre amarela é transmitida por mosquitos silvestres, que
ocorre em áreas de florestas e matas. Na área urbana, o
mosquito transmissor é o Aedes aegypti.
A única forma de se prevenir é recorrer à vacinação,
disponível nos postos de saúde, por meio do Sistema
Único de Saúde (SUS). Segundo dados do Ministério da
Saúde, entre de 1º julho de 2017 a 28 de fevereiro, foram
723 casos e 237 óbitos. Em 2017, houve 576 casos e 184
óbitos. Por isso, uma das indicações segundo especialistas
na área da saúde, é evitar áreas rurais, caso a pessoa ainda
não esteja vacinado. A vacina dura cerca de 10 anos.
As áreas mais atingidas pela febre amarela são os Es-
tados de Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia e São Paulo.
De acordo com os especialistas, os índices atuais apontam
que a atual situação supera o surto dos anos 80. Os prin-
cipais sintomas da doença são febre, dor de cabeça, dores
musculares, fadiga, náuseas, vômitos, entre outros.
#FicaDica
Um dos pontos de mais destaque na mídia,
quando se trata de febre amarela, é a falta de
vacinas nos postos de saúde, devido à alta
procura pela vacina, em janeiro de 2018. Na
ocasião, as vacinas foram fracionadas para
conter a alta demanda pelo serviço, por parte da
população.
FIQUE ATENTO!
As provas em concursos públicos podem tratar
sobre a alta procura pela vacina, motivada pela
escassez, em meio à euforia popular em se
vacinar, por conta dos índices de mortes. Vale
também manter atenção quanto às formas de
transmissão e de que a vacina, de fato, é melhor
forma de se prevenir.
2 - Questão das armas nos EUA
Historicamente, os Estados Unidos têm políticas mais
flexíveis de porte armas para os cidadãos, uma questão
bastante inserida na cultura do país, diferentemente de
nações como o Brasil.
Contudo, com os altos índices de ataques e tiroteios
em escolas e outros locais publicados, na maioria das ve-
zes crimes causados por civis com porte de armas, tem
suscitado a discussão sobre endurecer o acesso às armas,
com políticas menos flexíveis.
No governo de Barack Obama (2009-2017), essas
discussões foram intensificadas. O então presidente de-
monstrava ser favorável à implantação de medidas mais
rígidas, mas encontrou grande resistência de seus opo-
nentes no Partido Republicano.
No atual governo de Donald Trump, que assumiu em
2017, essa discussão é tida pela Casa Branca como um
assunto que pode esperar, por não se tratar de prioridade
para o atual governo. A camada da sociedade norte-a-
mericana inclinada a leis mais rígidas, defende que haja
restrição na venda de armas.
#FicaDica
É importante ressaltar que a questão das armas
é um tema que divide a sociedade dos Estados
Unidos. Camadas da sociedade, desde ONGs e
pessoas da esfera política, defendem o controle
das armas como forma de minimizar os ataques
recentes. Porém quem é contra a ideia, acredita
que o momento é propício para armar ainda
mais a população.
FIQUE ATENTO!
Não é difícil de imaginar que algumas questões
previstas em concursos relacionem o tema a
Donald Trump, que claramente se mostrou
favorável a ao direito de armar a população.
Além disso, é possível que seja relacionado
ainda a polêmica de envolve a indústria de
armas, ou seja, para os críticos da flexibilidade
de armamento, manter as atuais leis interessa
esse mercado milionário, que vive um bom
momento em 2018.
1
 ATUALIDADES
3 - Guerra comercial - China e EUA
De um lado os gigantes norte-americanos, de ou-
tro a poderosa China. O embate comercial entre as duas
potências tem influenciado o mercado de outros países.
Em resumo, ambas as nações implementaram no final do
primeiro semestre de 2018 políticas mais rígidas e restri-
ções de produtos dos dois países no mercado interno do
oponente.
A primeira polêmica começou com imposição de ta-
rifas dos EUA sobre cerca de US$ 34 bilhões em produtos
da China, em julho de 2018. A justificativa da Casa Branca
é que a medida fortalece o mercado interno. A nação ain-
da acusou a China de roubo de propriedade intelectual de
produtos norte-americanos.
O governo chinês retaliou e aplicou taxas compatíveis
em relação a centenas de produtos dos Estados Unidos,
o que representa também cerca de US$ 34 bilhões. Esse
cenário trouxe a maior guerra comercial de todos os tem-
pos.
As medidas afetam a exportações de diversos produ-
tos no mundo, desde petróleo, gás e outros produtos re-
finados. Numa economia globalizada, embates como esse
causam turbulência no mercado.
#FicaDica
Antes das medidas, o presidente dos Estados
Unidos, Donald Trump, já havia anunciado a
necessidade de rever as políticas comerciais
com a China dando sinais de que seria rígido
quanto às taxas. Nesse mesmo cenário, os
chineses defenderam políticas mais favoráveis
à integração, em um mundo o qual vigora
economias globalizadas.
FIQUE ATENTO!
É importante manter atenção quanto à
influência desse tema em relação ao Brasil.
Há quem defenda que a situação favorece
a comercialização de commodities para o
mercado chinês.
2
4 - Crise na Venezuela
Pelo menos há quatro ou cinco anos, a Venezuela tem
enfrentado instabilidade econômica, principalmente pelo
desabastecimento de produtos básicos para consumo
diário e crescente pobreza populacional. Também é pre-
ciso considerar que a queda no valor do preço do petró-
leo contribuiu para o empobrecimento do país, levando
em conta de que se trata da principal economia da nação.
Os conflitos políticos também ganharam espaço, em
meio a protestos violentos entre manifestantes contrários
e favoráveis ao governo de Nicolás Maduro, o atual presi-
dente do país. A rivalidade entre os grupos se intensificou
após a morte de Hugo Chávez e chegada de Maduro ao
poder.
Em 2018, a situação econômica se agravou trazendo
mais miséria à população e busca por melhores condições
de vida em outros países, especialmente o Brasil. A quan-
tidade diária de venezuelanos que chegaram ao país, a
partir de Roraima, tem suscitado conflitos na região, com
crescimento de hostilidade da população em relação aos
vizinhos sul-americanos.
#FicaDica
A crise venezuelana é complexa e traz muitas
narrativas, mas é preciso considerar um tema de
muito destaque em 2018: a imigração. A chegada
maciça de venezuelanos ao Brasil enfatiza mais
um cenário de xenofobia em território nacional,
em meio à rejeição da população de Roraima à
chegada dos imigrantes.
FIQUE ATENTO!
Pode haver questões de atualidades com
enunciados que requerem atenção e
interpretação de texto. Uma boa compreensão
do enunciado pode ser fundamental para
chegar à resposta correta.
 ATUALIDADES
5 - Fake news nas eleições presidenciais
Em tempos de novas tecnologias e redes sociais, o
fenômeno fake news ganha espaço e torna-se um desafio
para o mundo, à medida que a propagação de notícias
falsas se espalha facilmente. A circulação desse tipo de
informação não é algo novo, esteve sempre presente na
história da humanidade, e no passado não havia como
checar dados facilmente.
Nos dias atuais, conviver com as notícias falsas tende
a ser danoso, por promover alienação e desinformação
entre a população. Muitos são os casos de mensagens
falsas que circulam no WhatsApp sobre supostos ações
ou medidas polêmicas diversas que geram desconforto
às pessoas.
E em ano eleitoral, vigora a demanda por minimizar
os efeitos da fake news, para que não haja comprome-
timento quanto aos processos democráticos. Em 2017,
em plena eleição dos Estados Unidos, onde culminou na
eleição de Donald Trump, circulou informações falsas que
favoreceram a campanha do republicano, diante da opo-
nente, Hillay Clinton, do Partido Republicano.
No Brasil, a situação não é diferente. Em tempos de
pleito, sempre circula nas redes sociais notícias falsas re-
forçadas em correntes e posts que priorizam a propaga-
ção de inverdades.
#FicaDica
Nos últimos anos, gigantes como Google e
Facebook são acusados de não criarem limites
para bloquearem a onda de fake news. Porém
em 2018, o Facebook anunciou a compra de
uma startup empenhada em combater as
notícias falsas na rede.
FIQUE ATENTO!
E na batalha contra as notícias falsas surgem
diversas agências de notícias no mundo
especializadas em checar a procedência das
informações (fact-checking). No Brasil, um dos
nomes mais conhecidos é a Agência Lupa, a
primeira empresa do gênero.
6 – Desmatamento atinge recordes em 2018
Pesquisa divulgada em setembro de 2018, pelo Insti-
tuto Ibope Inteligência, cita que 27% dos brasileiros acre-
ditam que o desmatamento é a maior ameaça para o meio
ambiente. As informações são da Agência Brasil.
Além desse estudo, um relatório da revista Science
mostra que o desmatamento não tem reduzido quando
se trata de espaço para produção de commodities. Esses
produtos, em geral, requerem grande espaço para cultivo.
Porém em entrevista à BBC, o analista de dados Philip
Curtis, colaborador da organização não governamental
The Sustainability Consortium, afirma que os commodi-
ties não podem ser culpados. Levando em conta que a
produção desses produtos é necessária para suprir o au-
mento populacional.
Cerca de 27% do desmatamento é causado pela pro-
dução de commodities. Além disso, 26% dos impactos
ambientais se referem ao manejo comercial florestal, e
24% corresponde à agricultura, com produção de produ-
tos para subsistência.
#FicaDica
O estudo cita ainda que incêndios florestais
correspondem a 23% dos danos. No caso, a
urbanização chega a menos de 1%.
FIQUE ATENTO!
Nos países ao Norte e mais desenvolvidos,
o desmatamento é causado principalmente
por incêndios florestais. Na porção mais ao
Sul, entre as nações em desenvolvimento, a
produção de commodities e a agricultura têm
impacto no desmatamento.
3
 ATUALIDADES
7 - EUA e questão imigratória
Historicamente, os Estados Unidos têm mantido polí-
ticas rígidas quando se trata de imigração, num combate
à entrada ilegal de estrangeiros no país, em busca de uma
vida melhor. Com a eleição do republicano Donald Trump,
em 2017, a política imigratória tem sido endurecida, o que
trouxe críticas por parte da comunidade internacional em
relação às medidas adotadas.
Um dos momentos mais tensos quanto às políticas
de imigração no país ocorreu quando o governo Trump
decidiu separar crianças pequenas de seus pais, na situa-
ção em que ocorre detenção de adultos ao atravessar a
fronteira de forma ilegal. A medida faz parte do programa
“Tolerância Zero”, que busca reduzir o índice de imigra-
ções ilegais no país.
Essa prática que separa pais e crianças foi duramente
criticada por entidades e organizações internacionais. A
justificativa do governo quanto à ação era de que não se-
ria possível abrigar as crianças junto aos pais, nos centros
de detenção federal reservados aos adultos. Por isso, os
menores foram encaminhados a abrigos.
Além disso, as instalações foram consideradas pre-
cárias para receber as crianças, na opinião de críticos da
medida. Após a repercussão negativa desse caso, a Casa
Branca voltou atrás quanto à separação das famílias, mas
críticas prevalecem quanto à tolerância zero.
#FicaDica
A política de imigração nos Estados Unidos de-
monstra uma tendência por parte de nações
ricas quanto aos imigrantes, em meio à intole-
rância que pode culminar em xenofobia. Na Eu-
ropa, por exemplo, destino de milhões de imi-
grantes de várias partes do planeta, a aversão
ao estrangeiro, sobretudo em relação a países
pobres e marginalizados, tem aumentado signi-
ficativamente.
FIQUE ATENTO!
Quando se fala de imigração e xenofobia, é
importante ressaltar que mesmo mantendo
historicamente uma cultura que recebe todos,
o Brasil tem registrado casos dessa natureza
nos últimos anos, como hostilização e
preconceitos em relação a haitianos, bolivianos
e venezuelanos.
4
8 - Facebook: crise e perda de popularidade
A rede social mais popular do mundo sempre foi vis-
ta como um dos maiores fenômenos dos últimos anos,
capaz de faturar como nenhuma empresa e atrair uma
multidão para navegar em suas páginas. E essa reputação
imbatível enfrentou pela primeira vez momentos tensos
que culminaram no comprometimento da credibilidade
da plataforma.
Tudo começou quando a rede social de Mark Zucker-
berg foi acusada de ter facilitado o vazamento de dados
de usuários sem autorização. Na prática, a empresa britâ-
nica Cambridge Analytica coletou informações de perfis
na rede social em 2014. E por meio disso, as pessoas rece-
beram mensagens e posts de caráter eleitoral, durante o
pleito em 2016, nos Estados Unidos.
A situação trouxe crise ao Facebook com perda de va-
lores das ações da empresa no mercado financeiro. E além
disso, a rede social teve de enfrentar perda de popularida-
de e comprometimento de sua reputação.
Zuckerberg prestou depoimento no congresso dos
Estados Unidos e Parlamento Europeu em 2018. Em am-
bas as situações, ele foi duramente criticado pelo caso e
acusado de ter negligenciado a situação, o que compro-
meteu e expôs a privacidade de milhões de usuários em
todo mundo. O co-fundador da rede social se desculpou
pela situação e prometeu investir e priorizar medidas para
proteger os dados dos usuários.
#FicaDica
O caso do Facebook põe em discussão a segu-
rança dos usuários e garantia de que seus dados
e privacidade sejam resguardados. E o desafio
para as empresas e a sociedade é criar mecanis-
mos que minimizam acessos indevidos e sem
autorização na internet.
FIQUE ATENTO!
Pode haver questões com abordagem da crise
enfrentada pelo Facebook, que minou sua
reputação diante da opinião pública, mas
também é preciso se atentar a questões sobre
privacidade, vazamentos e violações nas redes.
 ATUALIDADES
9 - Inteligência artificial cada vez mais presente na
sociedade
Num mundo cada vez mais conectado e imerso nas
redes sociais, as inovações tecnológicas estabelecem no-
vas configurações nas relações sociais e de trabalho. A in-
teligência artificial se constitui num mecanismo que traz
mudanças nas formas como as pessoas se relacionam e
nas funções que exercem.
No campo profissional, por exemplo, a inteligência
artificial – por meio de máquinas ou robôs –, já realiza de
forma automatizada funções anteriormente exercidas por
pessoas. Hoje, por exemplo, softwares e máquinas reali-
zam relatórios e análises que eram feitas por profissionais
preparados para essa função.
Outro exemplo é o uso de atendentes virtuais em
chats de relacionamento com clientes. A GOL Linhas Aé-
reas mantém uma atendente- robô em sua página para
esclarecer dúvidas mais frequentes do usuários.
Uma das questões mais complexas quando se fala
nessa tecnologia, é a perda de profissões que passam a
ser exercidas por máquinas. Num futuro nem tão distante
assim a tendência é essa. E de certa forma, as carreiras
profissionais vão se adaptando à tecnologia e passam por
transformações intensas para saber lidar com essas mu-
danças.
#FicaDica
Em julho de 2018, uma equipe de cientistas es-
trangeiros assinou um acordo em que se com-
prometiam a não criar máquinas e robôs que
possam ameaçar a vida e integridade da raça
humana.
FIQUE ATENTO!
Inteligência artificial é um tema bem
contemporâneo e está ligado à realidade das
pessoas, à medida que interfere nas atividades
profissionais e formas de se relacionar. Por isso,
é um assunto bem relevante.
10 - Cuba aprova projeto reforma constitucional
A aprovação do projeto da reforma constitucional em
Cuba, em 22 de julho de 2018, representa um processo de
mudança significativa na ilha depois de décadas. Um dos
pontos destaque é a substituição do termo comunismo
por construção do socialismo, a ser citado na Constituição
do país. Além disso, fica estabelecido o reconhecimento
da propriedade privada e medidas que podem viabilizar a
união entre homossexuais.
O país hoje é governado por Miguel Díaz- Canel. Raul
Castro ficou no poder entre 2008 a 2018, sucedendo Fidel
Castro, seu irmão que esteve no poder entre 1976 e 2008.
O conteúdo aprovado passará por consulta popular
até novembro de 2018, depois o projeto será discutido
novamente com atualizações impostas pela consulta po-
pular. Em seguida, o objetivo é levar a medida para apro-
vação e referendo com participação dos cidadãos, por
meio de voto.
#FicaDica
No governo de Barack Obama, Cuba e Estados
Unidos vivenciaram uma aproximação histórica
depois de décadas de afastamento e hostilida-
de entre as nações. O presidente estadunidense
prometeu melhorar a relação entre os países e
encerrar o embargo econômico sofrido por Ha-
vana.
FIQUE ATENTO!
A reaproximação dos países aconteceu
por mediação do Papa Francisco, que teria
articulado internamente para promover um
encontro entre Obama e Raul Castro, que estava
no poder na época, em 2016.
5
 ATUALIDADES
11 - Intervenção na Segurança no Rio de Janeiro
Uma das medidas mais celebradas pelo governo de
Michel Temer, a intervenção na segurança pública no Rio
de Janeiro tem provocado polêmicas desde sua implanta-
ção, decretada em fevereiro de 2018.
Na prática, o governo federal e as Forças Armadas as-
sumem o comando das polícias no Estado. A justificativa
do Planalto é de que o Rio de Janeiro vive intensa crise
na segurança, em meio à guerra contra o tráfico, sendo
urgente adotar tal medida.
A ação foi criticada por setores da sociedade que con-
sideraram a prática mal planejada e que não trará os re-
sultados esperados. Os críticos também apontam o risco
de haver aumento de repressão em comunidades caren-
tes por conta de ações arbitrárias e truculentas.
Em 2018, o governo federal ainda criou o ministério
da Segurança Pública, com Raul Jungmann no posto. Os
departamentos das Polícias Federal e Federal Rodoviária
passaram a compor a pasta, assim como outros órgãos
que faziam parte do Ministério da Justiça.
#FicaDica
Saiba que uma intervenção federal está prevista
na Constituição brasileira. E essa ação não havia
sido usada anteriormente desde 1988.
FIQUE ATENTO!
Lembrando que essa intervenção não implica
em adoção de um regime militar no governo
fluminense. No caso, ocorre atuação do Estado
direcionado à segurança pública.
6
12 – Agrotóxicos
Como um dos maiores exportadores de produtos
como soja, açúcar e laranja, o Brasil é ainda considerado
um dos países que mais utilizam agrotóxicos no cultivo
agrícola. Os setores do agronegócio há algum tempo rei-
vindicam a flexibilização na regulamentação. E em con-
trapartida, movimentos sociais e ONGs nutrem apoio a
políticas mais rígidas quanto ao uso desses produtos.
Em 25 de junho de 2018, foi aprovado um projeto de
lei por uma comissão especial da Câmara dos Deputados
que flexibiliza as regras. Um dos pontos discutidos é cen-
tralizar a regulamentação dos agrotóxicos no Ministério
da Agricultura. Atualmente, o Ministério da Saúde e Meio
Ambiente também dividem a função de liberar os produ-
tos.
Além disso, um dos pontos mais marcantes do projeto
de lei busca eliminar o termo “agrotóxico” por “pesticida”.
No texto original apresentado, o termo usado era “fitos-
sanitário”.
Outras mudanças discutidas é reduzir o prazo de libe-
ração de agrotóxicos, que atualmente é de cerca de dois
anos, mas pode chegar a mais de cinco anos. A ideia, en-
tão, seria estabelecer o prazo de 30 dias a 24 meses, em
média. Quem defende a mudança diz que se trata de re-
duzir o preconceito e depreciação da prática, além disso,
para a bancada ruralista na Câmara, a mudança do nome
segue a tendência internacional.
#FicaDica
Entidades e ONGs de meio ambiente apelida-
ram o projeto de lei de “Pacote do Veneno”. Na
opinião dessas organizações, flexibilizar as re-
gras quanto aos agrotóxicos representa ignorar
os efeitos nocivos do uso desses produtos para
saúde das pessoas e meio ambiente.
FIQUE ATENTO!
Hoje, é a lei 7.802, de 1989 que regulamenta
o uso desses produtos. Para os órgãos que
defendem a manutenção das atuais práticas, é
preciso realizar pequenos ajustes, mas a lei atual
é considerada adequada.
 ATUALIDADES
13 - Morte de Jonh McCain e saia-justa para Trump
Antes de falecer, o senador norte-americano Jonh
McCain, que morreu aos 81 anos no dia 25 de agosto,
deixou bem claro que não queria a presença do colega de
partido e presidente dos Estados Unidos, Donald Trump.
O senador era um crítico ferrenho às políticas implantadas
pelo presidente estadunidense. Na época das eleições
em 2016, disse que não votaria em Trump.
McCain enfrentava um câncer e decidiu suspender o
tratamento dias antes de morrer. Em carta de despedi-
da póstuma, afirmou aos norte-americanos que era uma
pessoa de sorte, mesmo se preparando para se despedir
da vida que tanto amava.
Após a morte do senador, a Casa Branca emitiu nota
oficial que evitou citar McCain como “herói”, o que teria
sido um pedido de Trump, segundo a imprensa interna-
cional. Durante a Guerra do Vietnã (1955 – 1975), o sena-
dor foi preso e torturado.
Em seu Twitter, Trump apenas publicou uma mensa-
gem simples e curta, a qual presta solidariedade à família
de McCain.
#FicaDica
Em 2008, o senador perdeu as eleições presi-
denciais para Barack Obama, mas ambos man-
tiveram boas relações. Ao contrário de Trump,
Obama esteve no funeral de McCain. George W.
Bush, ex-presidente dos Estados Unidos, tam-
bém compareceu.
FIQUE ATENTO!
Obama e Bush discursaram durante o funeral e
prestaram tributo à família de McCain em clima
de cordialidade.
14 - Acordo para reconstrução da Síria
Desde 2011, a Síria enfrenta uma intensa guerra civil
que já deixou milhões de mortos e refugiados. O país hoje
vive um cenário de miséria em meio à devastação. Dados
da Organização das Nações Unidas (ONU) citam que o
conflito custou mais de US$ 380 bilhões de dólares.
Em 2018, a sociedade mundial tem discutido a im-
plantação de um plano para a reconstrução da Síria. Mas
a atrair investimentos externos tem sido desafiante para a
nação, tendo em vista as sanções impostas pelos Estados
Unidos, por conta de denúncias de violações de direitos
humanos sob a gestão de Bashar al-Assad, o presidente
do país. Atualmente, Rússia, China e Irã investiram na na-
ção nos últimos e são os países aliados do governo.
Com as sanções, a Síria fica impedida de exportar e
até receber investimentos estadunidenses. Na opinião de
especialistas em relações internacionais, executar um pla-
no de reconstrução depende da exclusão das sanções e
participações de mais nações que possam investir no país.
#FicaDica
Em mais de sete anos de guerra civil, mais de 5,6
milhões de pessoas foram forçadas a deixar suas
casas em busca de uma vida melhor em outros
países. Além disso, mais de 500 mil pessoas vi-
vem deslocadas dentro país.
FIQUE ATENTO!
De acordo com a ONU, a maioria dos refugiados
que vive nos países vizinhos se encontra abaixo
da linha da pobreza em situação de miséria.
7
 ATUALIDADES
15 - Nova versão do vírus ebola
Em agosto de 2018, cientistas dos Estados Unidos
anunciaram a descoberta de uma nova versão do vírus
ebola, chamada de Bombali. A descoberta foi feita em
Serra Leoa, por pesquisadores da Universidade da Cali-
fórnia (EUA).
O vírus foi encontrado em morcegos e tem força para
atingir seres humanos. A descoberta possibilitará à ciên-
cia estudar e compreender a dinâmica de vírus desenvol-
vidos em animais e mensurar a capacidade para atingir as
pessoas.
Com a novidade, os cientistas acreditam que, de fato,
os morcegos são os hospedeiros do ebola. Para os pes-
quisadores, compreender sobre quais são os hospedeiros
é fundamental para combater a doença.
#FicaDica
O ebola é transmitido por meio de secreção
ou sangue. A doença é de alto risco e de difícil
cura. Um dos principais sintomas é a febre
hemorrágica.
FIQUE ATENTO!
Com a descoberta atual, pela primeira vez, a
doença é identificada em hospedeiro antes que
ocorra um surto.
8
16 - Primeira mulher latino-americana como pre-
sidente da Assembleia Geral da ONU
A equatoriana María Fernanda Espinosa assumiu em
setembro a presidência da Assembleia Geral da ONU, um
fato inédito. Pela primeira vez uma mulher da América La-
tina assume o cargo.
Um dos grandes desafios da nova presidente é co-
mandar acordos dentro da entidade, em questões po-
lêmicas como a crise dos refugiados e guerra comercial
liderada pelos Estados Unidos. O órgão presidido por ela
vai receber nos próximos meses encontros importantes
entre líderes globais.
Em entrevista à imprensa internacional, Espinosa ad-
mitiu que a imigração é uma das questões mais desafian-
tes em seu mandato. A crise na Venezuela também é uma
demanda importante a ser discutida nessa gestão.
#FicaDica
María Fernanda Espinosa também afirmou que
pretende incentivar debate e buscar soluções
para a questão ambiental e também a desigual-
dade de gênero.
FIQUE ATENTO!
A gestão de Espinosa dura apenas um ano
e em seu mandato terá a função de propor
debates e discussões, sem imposições, mas com
propostas de diálogo e até votações em questões
importantes.
 ATUALIDADES
17 – Mata Atlântica e maior erosão nos últimos
tempos
A biodiversidade brasileira sofreu grande impacto re-
lativo à erosão nos últimos anos, especialmente na mata
atlântica. No caso, o bioma conta com apenas menos de
30% dos mamíferos existentes, quando em comparação
ao cenário do ano de 1500, época em que o Brasil foi
descoberto.
O estudo foi divulgado pela revista Plos One. Em re-
sumo, a mata atlântica teria perdido mais de 70% de es-
pécies de mamíferos. Na atualidade, algumas áreas locais
têm sofrido com a erosão no bioma, como aponta repor-
tagem de “O Globo”.
A maioria dos animais extintos da mata atlântica era
de grande porte. Além disso, mais de 50% dos mamíferos
do bioma foram extintos nas últimas décadas.
#FicaDica
Uma das causas do cenário, segundo pesquisa-
dores, é o uso excessivo da terra e extração de
madeira. A ação humana tem contribuído deci-
sivamente quanto aos índices citados.
FIQUE ATENTO!
Animais como onças pintadas e pardas sofre-
ram com 79% de perda, de acordo com os dados
apontados.
18 - Depósitos de gelo na Lua
De acordo com a Agência Espacial dos Estados Uni-
dos (Nasa, na sigla em inglês), os dois polos e algumas
partes mais escuras e geladas da Lua contam com depó-
sitos gelo. A descoberta ainda não explica com exatidão
a presença das camadas de gelo, mas algumas hipóteses
apontam que um choque com meteoritos e cometas no
satélite pode ter influenciado esse cenário.
A novidade é fruto de um estudo da Universidade do
Havaí, Brown University e do Centro de Pesquisas da Nasa,
que utilizou o equipamento Moon Mineralogy Mapper
(M3). As análises da Nasa ainda atestam que boa parte
das camadas de gelo se encontra nas crateras da Lua.
Em julho deste ano também foram descobertas 12 no-
vas Luas ao redor de Júpiter, totalizando mais de 79 Luas.
Um dos destaques entre os satélites descobertos é uma
pequena Lua com somente um quilômetro de diâmetro.
#FicaDica
Outras pesquisas já indicaram que a Lua teria
tido condições de ser habitada há bilhões de
anos.
FIQUE ATENTO!
Porém pesquisadores admitem que para
conhecer a fundo se realmente o satélite abrigou
vidas ou desenvolveu organismos, será preciso
investimento maciço em pesquisas e exploração
por lá.
9
 ATUALIDADES
19 - Feminicídios no Brasil
O Brasil é um dos países como mais casos de feminicí-
dio do mundo. Segundo informações da “Agência Brasil”,
nos primeiros sete meses de 2018, o serviço 180 (Central
de Atendimento à Mulher) registrou mais de 740 ocorrên-
cias do crime ou tentativas de homicídio.
Desse índice, houve 78 casos de feminicídio e 665
tentativas. Além disso, o serviço de atendimento recebeu
mais de 80 mil relatos de violência contra as mulheres,
sendo que 80% está relacionado a denúncias de violência
doméstica.
O crime de femicídio é previsto em lei desde 2015 e
seu conceito está ligado a desigualdade ou crime hedion-
do com base no gênero. Em 10 anos, houve aumento de
mais 6,4% nos casos de assassinatos contra as mulheres.
#FicaDica
A mídia retratou em junho de 2018 um caso
marcante dessa natureza, onde o biólogo Luiz
Felipe Manvaile foi acusado de matar a mulher,
Tatiana Spitzner. A vítima caiu do quarto andar
do apartamento do casal, em Guarapuava, no
interior do Paraná.
FIQUE ATENTO!
O canal 180 foi criado em 2005 pela então
Secretaria de Políticas para as Mulheres da
Presidência da República (SPM-PR), no governo
Lula, com intuito de orientar as mulheres
quanto a direitos e serviços. E em 2014, o canal
se transformou em um dique-denúncia.
10
20 - Cristiane Brasil é denunciada
A deputada Cristiane Brasil (PT-RJ) foi um dos nomes
denunciados pela Procuradoria- Geral da República (PGU)
por crime de organização criminosa na Operação Regis-
tro Espúrio, no final de julho de 2018. A ação investiga
suspeitas de irregularidades nas concessões de registros
sindicais.
A operação investiga o pagamento de propina aos
denunciados em troca de obtenção de registros sindicais
no Ministério do Trabalho. Entre os denunciados também
está ex-deputado Roberto Jefferson, presidente nacional
do PTB e pai de Cristiane.
#FicaDica
No início do ano, Cristiane Brasil foi nomeada
pelo presidente Michel Temer para ocupar o
cargo de ministra do Trabalho, mas sua posse foi
suspensa pelo Supremo Tribunal Federal (STF).
Um dos motivos é o fato da deputada ter sido
condenada pela Justiça do Trabalho a pagar R$
60 mil em dívidas.
FIQUE ATENTO!
Em resposta à ação, a deputada emitiu uma nota
em que cita ter sido “vítima de machismo e sem
a chance de se defender” do caso.
 ATUALIDADES

Questões Resposta: Errado. Essas mobilizações ainda são

Polícia Militar/MA - 1° Tenente PM - Psicólogo
-CESPE /2017.
O vertiginoso processo de urbanização no Brasil deu
origem, em poucas décadas, a centros urbanos de todo
porte, que, espalhados pelo país, passaram a ordenar os
fluxos de pessoas, mercadorias, informações e capitais
no território brasileiro, configurando uma complexa rede
geográfica de cidades. Com relação ao texto apresentado
e aos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue os se-
guintes itens.
As cidades que apresentam maior grau de complexi-
dade socioeconômica e polarizam todo o território bra-
sileiro e parte da América do Sul são as metrópoles na-
cionais.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Certo. Metrópoles como São Paulo, Rio de
Janeiro e Belo Horizonte apresentam cenários socioeco-
nômicos complexos e disparidades sociais, além de serem
regiões bem populosas.
A desconcentração espacial das atividades econômi-
cas, a partir de 1990, promoveu o crescimento das cidades
médias.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Certo. Foi um período marcado pela des-
centralização populacional, com saída do campo em dire-
ção às cidades.
centro de discussões e, de fato, embora houvesse com-
paração com Diretas Já e Caras-pintadas, não se configu-
ra em um mesmo movimento. Isso porque os protestos
de junho acabaram abraçando várias causas e demandas,
enquanto que ambos os movimentos citados defendiam
bandeiras específicas, sem pulverização.
PF- Escrivão – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro
de São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e
Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo
depois, as autoridades começam a baixar as tarifas de
transporte. Seis dias depois, as maiores manifestações se
concentraram nas cidades que receberam jogos da Copa
das Confederações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adapta-
ções).
Considerando o texto acima e a amplitude do tema
por ele focalizado, julgue os itens.
Embora com alguma variação de cidade para cidade,
as manifestações citadas no texto foram organizadas para
protestar contra as deficiências dos serviços prestados
pelo poder público, notadamente nas áreas de transporte,
saúde, educação e segurança.
( ) certo
( ) errado

PF- Escrivão – CESPE/2013 Resposta: Certo. Esses temas foram uma das deman-
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro das pedidas nas ruas naquela ocasião. Por isso, a resposta
de São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As está correta.
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e
Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo de-
pois, as autoridades começam a baixar as tarifas de trans-
porte. Seis dias depois, as maiores manifestações se con-
centraram nas cidades que receberam jogos da Copa das
Confederações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adapta-
ções).

Considerando o texto acima e a amplitude do tema

por ele focalizado, julgue os itens.
Ainda que as opiniões sobre as manifestações de ju-
nho de 2013, no Brasil,se distingam em vários aspectos,os
analistas políticos convergem para o seguinte entendi-
mento: essas manifestações populares em nada diferem
dos movimentos das Diretas-Já e dos Caras-Pintadas.
( ) certo
( ) errado

11
 ATUALIDADES
PF- Escrivão – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro
de São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e
Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo de-
pois, as autoridades começam a baixar as tarifas de trans-
porte. Seis dias depois, as maiores manifestações se con-
centraram nas cidades que receberam jogos da Copa das
Confederações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adapta-
ções).
Considerando o texto acima e a amplitude do tema
por ele focalizado, julgue os itens.
A convocação, pelo Poder Executivo, de uma assem-
bleia constituinte exclusiva para promover uma ampla re-
forma política foi uma evidente resposta do governo bra-
sileiro às manifestações que tomaram conta de centenas
de cidades brasileiras.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Errado. A implantação da assembleia
constituinte não aprovada nessa ocasião. Uma das justifi-
cativas do governo federal na época era de que não havia
tempo hábil para essa mudança.
PF- Perito Criminal – CESPE/2009
Com relação à Usina Hidrelétrica de Itaipu e ao acor-
do firmado entre Brasil e Paraguai, em julho de 2009, no
qual são revistas cláusulas do Tratado de Itaipu, julgue os
itens que se seguem
Por esse acordo, o Paraguai tornou-se sócio minori-
tário da Usina Hidrelétrica de Itaipu, com 30% de parti-
cipação nos lucros advindos da distribuição de energia
elétrica, em razão de as águas da represa terem inundado
parte do território paraguaio.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Errado. A usina pertence a ambos países
de forma igualitária.
12
PF- Perito Criminal /CESPE-2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro
de São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e
Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo
depois, as autoridades começam a baixar as tarifas de
transporte. Seis dias depois, as maiores manifestações se
concentraram nas cidades que receberam jogos da Copa
das Confederações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adapta-
ções).
Nas duas maiores cidades brasileiras — São Paulo e
Rio de Janeiro —, o problema das tarifas do transporte
público permanece insolúvel visto que a fixação desses
valores depende de lei a ser votada pelas respectivas câ-
maras municipais e assembleias legislativas estaduais.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Errado. Na ocasião, os governos de ambas
as cidades mantiveram o preço da tarifa estável, conforme
reivindicação defendida nas manifestações.
PF- Perito Criminal – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro
de São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e
Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo de-
pois, as autoridades começam a baixar as tarifas de trans-
porte. Seis dias depois, as maiores manifestações se con-
centraram nas cidades que receberam jogos da Copa das
Confederações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adapta-
ções).
A condenação dos gastos feitos pelo Brasil para se-
diar duas grandes competições promovidas pela FIFA, a
Copa das Confederações e a Copa do Mundo, tornou-se
bandeira presente em muitas das manifestações a que o
texto alude, algumas das quais transformadas em atos de
violência e vandalismo.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Certo. Uma das bandeiras utilizadas foram
os gastos com a Copa. Os manifestantes utilizaram mui-
to mensagens como “Não vai ter Copa” e fizeram críticas
quanto aos gastos, os quais poderiam ser direcionados à
educação e saúde, na opinião deles.
 ATUALIDADES
PF-Delegado- CESPE/2004
Nos últimos 13 anos, a América Latina cumpriu gran-
de parte de suas tarefas econômicas. Mesmo assim, a de-
sigualdade e a pobreza aumentaram na região. O diag-
nóstico é da Comissão Econômica para a América Latina
e o Caribe (CEPAL), que propõe para a região uma nova
estratégia de desenvolvimento produtivo. Para o secretá-
rio executivo do órgão das Nações Unidas, a maior inte-
gração da região foi um ganho dos últimos anos.
Sua aposta para reduzir a forte desigualdade que ain-
da existe é a união de crescimento econômico com prote-
ção social. Ele propôs a substituição do conceito de mais
mercado e menos Estado por uma visão que aponta para
“mercados que funcionem bem e governos de melhor
qualidade”. América Latina cresceu sem dividir. In: Jornal
do Brasil, 25/6/2004, p. 19A (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e consi-
derando a amplitude do tema por ele abordado, julgue os
itens subseqüentes.
Ao relatar que os países latino-americanos cumpriram
“grande parte de suas tarefas econômicas” nos últimos
anos, o texto permite supor a existência de algum tipo de
receituário que a região deveria seguir para se modernizar
e se desenvolver.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Certo. A lógica retratada se refere a mer-
cados que funcionem bem e não contribuam para inten-
sificar a desigualdade social e governos com ações sociais
relevantes.
PF-Delegado- CESPE/2004
Mais de 340 pessoas — entre elas 155 crianças —
morreram no desfecho trágico da tomada de reféns na
escola de Beslan. Funcionários dos hospitais da região in-
dicam que pelo menos 531 pessoas foram hospitalizadas,
das quais 336 eram crianças.
O presidente russo Vladimir Putin culpou o terror in-
ternacional pelo ataque, após visitar o local do massacre
e ordenar o fechamento das fronteiras da região da Ossé-
tia do Norte, para evitar a fuga de um número indefinido
de terroristas que escapou. Para especialistas ocidentais,
a operação das forças de segurança russas foi um fiasco
total. Mortos no massacre passam de 340. In: O Estado de
S. Paulo, 5/9/2004, capa (com adaptações)
Tendo o texto acima como referência inicial e conside-
rando algumas características marcantes do mundo con-
temporâneo, julgue os itens que se seguem.
A hipotética presença de terroristas árabes — anun-
ciada pelo governo russo — no episódio focalizado no
texto indica que, pela primeira vez depois do 11 de se-
tembro de 2001, esses terroristas resolveram atacar no
Ocidente, escolhendo um alvo estratégico e de grande
visibilidade internacional.
( ) certo
( ) errado
Resposta: Errado. A questão na Ossétia do Norte é
algo bem específica e regional, envolvendo Rússia e Geór-
gia. Não se compara a dimensões de conflitos de impacto
global.
13
 ATUALIDADES

ANOTAÇÕES

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14
 DIREITOS HUMANOS

Declaração Universal dos Direitos Humanos (adotada e proclamada pela Resolução 217-A (III) – da Assembleia Geral
das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948)..................................................................................................................................... 01
Os Direitos Humanos na Constituição Federal de 1988 (artigos 5.º ao 15.º)................................................................................... 10
Regras mínimas para o tratamento de pessoas presas, da ONU.......................................................................................................... 43
 DIREITOS HUMANOS
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS
DIREITOS HUMANOS (ADOTADA E
PROCLAMADA PELA RESOLUÇÃO 217-A
(III) – DA ASSEMBLEIA GERAL DAS NAÇÕES
UNIDAS, EM 10 DE DEZEMBRO DE 1948).
Adotada e proclamada pela Resolução n° 217 A (III) da
Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro
de 1948
Preâmbulo
O preâmbulo é um elemento comum em textos cons-
titucionais. Em relação ao preâmbulo constitucional, Jor-
ge Miranda1 define: “[...] proclamação mais ou menos so-
lene, mais ou menos significante, anteposta ao articulado
constitucional, não é componente necessário de qualquer
Constituição, mas tão somente um elemento natural de
Constituições feitas em momentos de ruptura histórica ou
de grande transformação político-social”. Do conceito do
autor é possível extrair elementos para definir o que re-
presentam os preâmbulos em documentos internacionais:
proclamação dotada de certa solenidade e significância
que antecede o texto do documento internacional e, em-
bora não seja um elemento necessário a ele, merece ser
considerada porque reflete o contexto de ruptura histórica
e de transformação político-social que levou à elaboração
do documento como um todo. No caso da Declaração de
1948 ficam evidentes os antecedentes históricos inerentes
às Guerras Mundiais.
Considerando que o reconhecimento da dignidade ine-
rente a todos os membros da família humana e de seus di-
reitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da
justiça e da paz no mundo,
O princípio da dignidade da pessoa humana, pelo qual
todos os seres humanos são dotados da mesma dignidade
e para que ela seja preservada é preciso que os direitos
inerentes à pessoa humana sejam garantidos, já aparece no
preâmbulo constitucional, sendo guia de todo documento.
Denota-se, ainda, a característica da inalienabilidade
dos direitos humanos, pela qual os direitos humanos não
possuem conteúdo econômico patrimonial, logo, são in-
transferíveis, inegociáveis e indisponíveis, estando fora do
comércio, o que evidencia uma limitação do princípio da
autonomia privada.
Considerando que o desprezo e o desrespeito pelos di-
reitos humanos resultaram em atos bárbaros que ultraja-
ram a consciência da Humanidade e que o advento de um
mundo em que os homens gozem de liberdade de palavra,
de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da
necessidade foi proclamado como a mais alta aspiração do
homem comum,
1 MIRANDA, Jorge (Coord.). Estudos sobre a constituição.
Lisboa: Petrony, 1978.
A humanidade nunca irá esquecer das imagens vistas
quando da abertura dos campos de concentração nazis-
tas, nos quais os cadáveres esqueléticos do que não eram
considerados seres humanos perante aquele regime polí-
tico se amontoavam. Aquelas pessoas não eram conside-
radas iguais às demais por possuírem alguma caracterís-
tica, crença ou aparência que o Estado não apoiava. Daí a
importância de se atentar para os antecedentes históricos
e compreender a igualdade de todos os homens, indepen-
dentemente de qualquer fator.
Considerando essencial que os direitos humanos sejam
protegidos pelo Estado de Direito, para que o homem não
seja compelido, como último recurso, à rebelião contra tira-
nia e a opressão,
Por todo o mundo se espalharam, notadamente du-
rante a Segunda Guerra Mundial, regimes totalitários alta-
mente opressivos, não só por parte das Potências do Eixo
(Alemanha, Itália, Japão), mas também no lado dos Aliados
(Rússia e o regime de Stálin).
Considerando essencial promover o desenvolvimento de
relações amistosas entre as nações,
Depois de duas grandes guerras a humanidade conse-
guiu perceber o quanto era prejudicial não manter relações
amistosas entre as nações, de forma que o ideal de paz ga-
nhou uma nova força.
Considerando que os povos das Nações Unidas reafirma-
ram, na Carta, sua fé nos direitos humanos fundamentais, na
dignidade e no valor da pessoa humana e na igualdade de
direitos dos homens e das mulheres, e que decidiram promo-
ver o progresso social e melhores condições de vida em uma
liberdade mais ampla,
Considerando que os Estados-Membros se compromete-
ram a desenvolver, em cooperação com as Nações Unidas, o
respeito universal aos direitos humanos e liberdades funda-
mentais e a observância desses direitos e liberdades,
Considerando que uma compreensão comum desses di-
reitos e liberdades é da mais alta importância para o pleno
cumprimento desse compromisso,
Todos os países que fazem parte da Organização das
Nações Unidas, tanto os 51 membros fundadores quanto
os que ingressaram posteriormente (basicamente, todos
demais países do mundo), totalizando 193, assumiram o
compromisso de cumprir a Carta da ONU, documento que
a fundou e que traz os princípios condutores da ação da
organização.
A Assembleia Geral proclama
A presente Declaração Universal dos Diretos Humanos
como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas
as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão
da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se
esforce, através do ensino e da educação, por promover o res-
peito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas
progressivas de caráter nacional e internacional, por assegu-
rar o seu reconhecimento e a sua observância universais e
efetivos, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros,
quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.
1
 DIREITOS HUMANOS
A Assembleia Geral é o principal órgão deliberativo das
Nações Unidas, no qual há representatividade de todos os
membros e por onde passam inúmeros tratados interna-
cionais.
Artigo I
Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade
e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir
em relação umas às outras com espírito de fraternidade.
O primeiro artigo da Declaração é altamente represen-
tativo, trazendo diversos conceitos chaves de todo o do-
cumento:
a) Princípios da universalidade, presente na palavra
todos, que se repete no documento inteiro, pelo qual os
direitos humanos pertencem a todos e por isso se encon-
tram ligados a um sistema global (ONU), o que impede o
retrocesso.
Na primeira parte do artigo estatui-se que não basta a
igualdade formal perante a lei, mas é preciso realizar esta
igualdade de forma a ser possível que todo homem atinja
um grau satisfatório de dignidade. Neste sentido, as dis-
criminações legais asseguram a verdadeira igualdade, por
exemplo, com as ações afirmativas, a proteção especial ao
trabalho da mulher e do menor, as garantias aos porta-
dores de deficiência, entre outras medidas que atribuam
a pessoas com diferentes condições, iguais possibilidades,
protegendo e respeitando suas diferenças.2
b) Princípio da dignidade da pessoa humana: a dig-
nidade é um atributo da pessoa humana, segundo o qual
ela merece todo o respeito por parte dos Estados e dos
demais indivíduos, independentemente de qualquer fator
como aparência, religião, sexualidade, condição financeira.
Todo ser humano é digno e, por isso, possui direitos que
visam garantir tal dignidade.
c) Dimensões de direitos humanos: tradicionalmente,
os direitos humanos dividem-se em três dimensões, cada
qual representativa de um momento histórico no qual se
evidenciou a necessidade de garantir direitos de certa ca-
tegoria. A primeira dimensão, presente na expressão livres,
refere-se aos direitos civis e políticos, os quais garantem a
liberdade do homem no sentido de não ingerência esta-
tal e de participação nas decisões políticas, evidenciados
historicamente com as Revoluções Americana e Francesa.
A segunda dimensão, presente na expressão iguais, refere-
-se aos direitos econômicos, sociais e culturais, os quais
garantem a igualdade material entre os cidadãos exigindo
prestações positivas estatais nesta direção, por exemplo,
assegurando direitos trabalhistas e de saúde, possuindo
como antecedente histórico a Revolução Industrial. A ter-
ceira dimensão, presente na expressão fraternidade, refere-
-se ao necessário olhar sobre o mundo como um lugar de
todos, no qual cada qual deve reconhecer no outro seu
semelhante, digno de direitos, olhar este que também se
lança para as gerações futuras, por exemplo, com a preser-
vação do meio ambiente e a garantia da paz social, sendo
o marco histórico justamente as Guerras Mundiais.3 As-
2 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
3 BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Tradução Celso Lafer. 9.
2
sim, desde logo a Declaração estabelece seus parâmetros
fundamentais, com esteio na Declaração dos Direitos do
Homem e do Cidadão de 1789 e na Constituição Francesa
de 1791, quais sejam igualdade, liberdade e fraternidade.
Embora os direitos de 1ª, 2ª e 3ª dimensão, que se baseiam
nesta tríade, tenham surgido de forma paulatina, devem
ser considerados em conjunto proporcionando a plena
realização do homem4.
Na primeira parte do artigo estatui-se que não basta a
igualdade formal perante a lei, mas é preciso realizar esta
igualdade de forma a ser possível que todo homem atinja
um grau satisfatório de dignidade.
Neste sentido, as discriminações legais asseguram a
verdadeira igualdade, por exemplo, com as ações afirmati-
vas, a proteção especial ao trabalho da mulher e do menor,
as garantias aos portadores de deficiência, entre outras
medidas que atribuam a pessoas com diferentes condi-
ções, iguais possibilidades, protegendo e respeitando suas
diferenças.
Artigo II
Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as
liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção
de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, reli-
gião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional
ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.
Reforça-se o princípio da igualdade, bem como o da digni-
dade da pessoa humana, de forma que todos seres humanos são
iguais independentemente de qualquer condição, possuindo os
mesmos direitos visando a preservação de sua dignidade.
O dispositivo traz um aspecto da igualdade que impede
a distinção entre pessoas pela condição do país ou território a
que pertença, o que é importante sob o aspecto de proteção
dos refugiados, prisioneiros de guerra, pessoas perseguidas po-
liticamente, nacionais de Estados que não cumpram os preceitos
das Nações Unidas. Não obstante, a discriminação não é proibi-
da apenas quanto a indivíduos, mas também quanto a grupos
humanos, sejam formados por classe social, etnia ou opinião em
comum5.
“A Declaração reconhece a capacidade de gozo indistinto
dos direitos e liberdades assegurados a todos os homens, e não
apenas a alguns setores ou atores sociais. Garantir a capacidade
de gozo, no entanto, não é suficiente para que este realmente se
efetive. É fundamental aos ordenamentos jurídicos próprios dos
Estados viabilizar os meios idôneos a proporcionar tal gozo, a
fim de que se perfectibilize, faticamente, esta garantia. Isto se dá
não somente com a igualdade material diante da lei, mas tam-
bém, e principalmente, através do reconhecimento e respeito
das desigualdades naturais entre os homens, as quais devem ser
resguardadas pela ordem jurídica, pois é somente assim que será
possível propiciar a aludida capacidade de gozo a todos”6.
ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
4 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
5 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
6 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
 DIREITOS HUMANOS
Artigo III
Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança
pessoal.
Segundo Lenza7, “abrange tanto o direito de não ser mor-
to, privado da vida, portanto, direito de continuar vivo, como
também o direito de ter uma vida digna”. Na primeira esfera,
enquadram-se questões como pena de morte, aborto, pesqui-
sas com células-tronco, eutanásia, entre outras polêmicas. Na
segunda esfera, notam-se desdobramentos como a proibição
de tratamentos indignos, a exemplo da tortura, dos trabalhos
forçados, etc.
A vida humana é o centro gravitacional no qual orbitam to-
dos os direitos da pessoa humana, possuindo reflexos jurídicos,
políticos, econômicos, morais e religiosos. Daí existir uma dificul-
dade em conceituar o vocábulo vida. Logo, tudo aquilo que uma
pessoa possui deixa de ter valor ou sentido se ela perde a vida.
Sendo assim, a vida é o bem principal de qualquer pessoa, é o
primeiro valor moral de todos os seres humanos. Trata-se de um
direito que pode ser visto em 4 aspectos, quais sejam: a) direito
de nascer; b) direito de permanecer vivo; c) direito de ter uma
vida digna quanto à subsistência e; d) direito de não ser privado
da vida através da pena de morte8.
Por sua vez, o direito à liberdade é posto como consectário
do direito à vida, pois ela depende da liberdade para o desen-
volvimento intelectual e moral. Assim, “[...] liberdade é assim a
faculdade de escolher o próprio caminho, sendo um valor ine-
rente à dignidade do ser, uma vez que decorre da inteligência e
da volição, duas características da pessoa humana”9.
O direito à segurança pessoal é o direito de viver sem medo,
protegido pela solidariedade e liberto de agressões, logo, é uma
maneira de garantir o direito à vida10.
Artigo IV
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão, a
escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas
as suas formas.
“O trabalho escravo não se confunde com o trabalho
servil. A escravidão é a propriedade plena de um homem
sobre o outro. Consiste na utilização, em proveito próprio,
do trabalho alheio. Os escravos eram considerados seres
humanos sem personalidade, mérito ou valor. A servidão,
por seu turno, é uma alienação relativa da liberdade de
trabalho através de um pacto de prestação de serviços ou
de uma ligação absoluta do trabalhador à terra, já que a
servidão era uma instituição típica das sociedades feudais.
A servidão, representava a espinha dorsal do feudalismo.
O servo pagava ao senhor feudal uma taxa altíssima pela
utilização do solo, que superava a metade da colheita”11.
7 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional esquematizado.
15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
8 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
9 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
10 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
11 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
A abolição da escravidão foi uma luta histórica em todo
o globo. Seria totalmente incoerente quanto aos princípios
da liberdade, da igualdade e da dignidade se admitir que
um ser humano pudesse ser submetido ao outro, ser trata-
do como coisa. O ser humano não possui valor financeiro e
nem serve ao domínio de outro, razão pela qual a escravi-
dão não pode ser aceita.
Artigo V
Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento
ou castigo cruel, desumano ou degradante.
Tortura é a imposição de dor física ou psicológica por
crueldade, intimidação, punição, para obtenção de uma
confissão, informação ou simplesmente por prazer da pes-
soa que tortura. A tortura é uma espécie de tratamento ou
castigo cruel, desumano ou degradante. A Convenção das
Nações Unidas contra a Tortura e Outros Tratamentos ou
Penas Cruéis, Desumanos ou Degradantes (Resolução n°
39/46 da Assembleia Geral das Nações Unidas) foi estabe-
lecida em 10 de dezembro de 1984 e ratificada pelo Brasil
em 28 de setembro de 1989. Em destaque, o artigo 1 da
referida Convenção:
Artigo 1º, Convenção da ONU contra Tortura e Outros
Tratamentos ou Penas Cruéis
1. Para os fins da presente Convenção, o termo “tor-
tura” designa qualquer ato pelo qual dores ou sofrimentos
agudos, físicos ou mentais, são infligidos intencionalmente
a uma pessoa a fim de obter, dela ou de uma terceira pes-
soa, informações ou confissões; de castigá-la por ato que ela
ou uma terceira pessoa tenha cometido ou seja suspeita de
ter cometido; de intimidar ou coagir esta pessoa ou outras
pessoas; ou por qualquer motivo baseado em discriminação
de qualquer natureza; quando tais dores ou sofrimentos são
infligidos por um funcionário público ou outra pessoa no
exercício de funções públicas, ou por sua instigação, ou com
o seu consentimento ou aquiescência. Não se considerará
como tortura as dores ou sofrimentos que sejam consequên-
cia unicamente de sanções legítimas, ou que sejam inerentes
a tais sanções ou delas decorram.
2. O presente Artigo não será interpretado de maneira a
restringir qualquer instrumento internacional ou legislação
nacional que contenha ou possa conter dispositivos de al-
cance mais amplo.
Artigo VI
Toda pessoa tem o direito de ser, em todos os lugares,
reconhecida como pessoa perante a lei.
“Afinal, se o Direito existe em função da pessoa hu-
mana, será ela sempre sujeito de direitos e de obrigações.
Negar-lhe a personalidade, a aptidão para exercer direi-
tos e contrair obrigações, equivale a não reconhecer sua
própria existência. [...] O reconhecimento da personalidade
jurídica é imprescindível à plena realização da pessoa hu-
mana. Trata-se de garantir a cada um, em todos os lugares,
a possibilidade de desenvolvimento livre e isonômico”12.
O sistema de proteção de direitos humanos estabeleci-
12 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
3
 DIREITOS HUMANOS
do no âmbito da Organização das Nações Unidas é global,
razão pela qual não cabe o seu desrespeito em qualquer
localidade do mundo. Por isso, um estrangeiro que visite
outro país não pode ter seus direitos humanos violados,
independentemente da Constituição daquele país nada
prever a respeito dos direitos dos estrangeiros. A pessoa
humana não perde tal caráter apenas por sair do território
de seu país. Em outras palavras, denota-se uma das facetas
do princípio da universalidade.
Artigo VII
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qual-
quer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a
igual proteção contra qualquer discriminação que viole a
presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal dis-
criminação.
Um dos desdobramentos do princípio da igualdade
refere-se à igualdade perante à lei. Toda lei é dotada de
caráter genérico e abstrato que evidencia não aplicar-se a
uma pessoa determinada, mas sim a todas as pessoas que
venham a se encontrar na situação por ela descrita. Não
significa que a legislação não possa estabelecer, em abstra-
to, regras especiais para um grupo de pessoas desfavoreci-
do socialmente, direcionando ações afirmativas, por exem-
plo, aos deficientes, às mulheres, aos pobres - no entanto,
todas estas ações devem respeitar a proporcionalidade e a
razoabilidade (princípio da igualdade material).
Artigo VIII
Toda pessoa tem direito a receber dos tributos nacionais
competentes remédio efetivo para os atos que violem os
direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela
constituição ou pela lei.
Não basta afirmar direitos, é preciso conferir meios
para garanti-los. Ciente disto, a Declaração traz aos Estados
partes o dever de estabelecer em suas legislações inter-
nas instrumentos para proteção dos direitos humanos. Ge-
ralmente, nos textos constitucionais são estabelecidos os
direitos fundamentais e os instrumentos para protegê-los,
por exemplo, o habeas corpus serve à proteção do direito à
liberdade de locomoção.
Artigo IX
Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exi-
lado.
Prisão e detenção são formas de impedir que a pessoa
saia de um estabelecimento sob tutela estatal, privando-a
de sua liberdade de locomoção. Exílio é a expulsão ou mu-
dança forçada de uma pessoa do país, sendo assim tam-
bém uma forma de privar a pessoa de sua liberdade de
locomoção em um determinado território. Nenhuma des-
tas práticas é permitida de forma arbitrária, ou seja, sem o
respeito aos requisitos previstos em lei.
Não significa que em alguns casos não seja aceita a pri-
vação de liberdade, notadamente quando o indivíduo tiver
praticado um ato que comprometa a segurança ou outro
direito fundamental de outra pessoa.
4
Artigo X
Toda pessoa tem direito, em plena igualdade, a uma
audiência justa e pública por parte de um tribunal in-
dependente e imparcial, para decidir de seus direitos e
deveres ou do fundamento de qualquer acusação criminal
contra ele.
“De acordo com a ordem que promana do preceito
acima reproduzido, as pessoas têm a faculdade de exigir
um pronunciamento do Poder Judiciário, acerca de seus
direitos e deveres postos em litígio ou do fundamento de
acusação criminal, realizado sob o amparo dos princípios
da isonomia, do devido processo legal, da publicidade dos
atos processuais, da ampla defesa e do contraditório e da
imparcialidade do juiz”13.
Em outras palavras não é possível juízo ou tribunal de
exceção, ou seja, um juízo especialmente delegado para o
julgamento do caso daquela pessoa. O juízo deve ser esco-
lhido imparcialmente, de acordo com as regras de organi-
zação judiciária que valem para todos. Não obstante, o juí-
zo deve ser independente, isto é, poder julgar independen-
temente de pressões externas para que o julgamento se dê
num ou noutro sentido. O juízo também deve ser imparcial,
não possuindo amizade ou inimizade em graus relevantes
para com o acusado. Afinal, o direito à liberdade é consa-
grado e para que alguém possa ser privado dela por uma
condenação criminal é preciso que esta se dê dentro dos
trâmites legais, sem violar direitos humanos do acusado.
Artigo XI
1. Toda pessoa acusada de um ato delituoso tem o direito
de ser presumida inocente até que a sua culpabilidade
tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento
público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garan-
tias necessárias à sua defesa.
O princípio da presunção de inocência ou não culpa-
bilidade liga-se ao direito à liberdade. Antes que ocorra
a condenação criminal transitada em julgado, isto é, pro-
cessada até o último recurso interposto pelo acusado, este
deve ser tido como inocente. Durante o processo penal,
o acusado terá direito ao contraditório e à ampla defesa,
bem como aos meios e recursos inerentes a estas garan-
tias, e caso seja condenado ao final poderá ser considerado
culpado. A razão é que o estado de inocência é inerente ao
ser humano até que ele viole direito alheio, caso em que
merecerá sanção.
“Através desse princípio verifica-se a necessidade de o
Estado comprovar a culpabilidade do indivíduo presumido
inocente. Está diretamente relacionado à questão da pro-
va no processo penal que deve ser validamente produzida
para ao final do processo conduzir a culpabilidade do in-
divíduo admitindo-se a aplicação das penas previamente
cominadas. Entretanto, a presunção de inocência não afas-
ta a possibilidade de medidas cautelares como as prisões
provisórias, busca e apreensão, quebra de sigilo como me-
didas de caráter excepcional cujos requisitos autorizadores
devem estar previstos em lei”14.
13 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
14 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
 DIREITOS HUMANOS
2. Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou
omissão que, no momento, não constituíam delito peran-
te o direito nacional ou internacional. Tampouco será im-
posta pena mais forte do que aquela que, no momento da
prática, era aplicável ao ato delituoso.
Evidencia-se o princípio da irretroatividade da lei penal
in pejus (para piorar a situação do acusado) pelo qual uma
lei penal elaborada posteriormente não pode se aplicar a
atos praticados no passado - nem para um ato que não
era considerado crime passar a ser, nem para que a pena
de um ato que era considerado crime seja aumentada.
Evidencia não só o respeito à liberdade, mas também - e
principalmente - à segurança jurídica.
Artigo XII
Ninguém será sujeito a interferências na sua vida
privada, na sua família, no seu lar ou na sua corres-
pondência, nem a ataques à sua honra e reputação.
Toda pessoa tem direito à proteção da lei contra tais inter-
ferências ou ataques.
A proteção aos direitos à privacidade e à personali-
dade se enquadra na primeira dimensão de direitos fun-
damentais no que tange à proteção à liberdade. Enfim, o
exercício da liberdade lega-se também às limitações a este
exercício: de que adianta ser plenamente livre se a liberda-
de de um interfere na liberdade - e nos direitos inerentes
a esta liberdade - do outro.
“O direito à intimidade representa relevante manifes-
tação dos direitos da personalidade e qualifica-se como
expressiva prerrogativa de ordem jurídica que consiste em
reconhecer, em favor da pessoa, a existência de um espa-
ço indevassável destinado a protegê-la contra indevidas
interferências de terceiros na esfera de sua vida privada”15.
Reforçando a conexão entre a privacidade e a intimi-
dade, ao abordar a proteção da vida privada - que, em
resumo, é a privacidade da vida pessoal no âmbito do
domicílio e de círculos de amigos -, Silva16 entende que
“o segredo da vida privada é condição de expansão da
personalidade”, mas não caracteriza os direitos de perso-
nalidade em si. “O direito à honra distancia-se levemente
dos dois anteriores, podendo referir-se ao juízo positivo
que a pessoa tem de si (honra subjetiva) e ao juízo positi-
vo que dela fazem os outros (honra objetiva), conferindo-
-lhe respeitabilidade no meio social. O direito à imagem
também possui duas conotações, podendo ser entendido
em sentido objetivo, com relação à reprodução gráfica da
pessoa, por meio de fotografias, filmagens, desenhos, ou
em sentido subjetivo, significando o conjunto de qualida-
des cultivadas pela pessoa e reconhecidas como suas pelo
grupo social”17.
O artigo também abrange a proteção ao domicílio, local
no qual a pessoa deseja manter sua privacidade e pode de-
senvolver sua personalidade; e à correspondência, enviada
ao seu lar unicamente para sua leitura e não de terceiros,
preservando-se sua privacidade.
15 MOTTA, Sylvio; BARCHET, Gustavo. Curso de direito
constitucional. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
16 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo.
25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
17 MOTTA, Sylvio; BARCHET, Gustavo. Curso de direito
constitucional. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
Artigo XIII
1. Toda pessoa tem direito à liberdade de locomoção
e residência dentro das fronteiras de cada Estado.
Não há limitações ao direito de locomoção dentro do
próprio Estado, nem ao direito de residir. Vale lembrar que
a legislação interna pode estabelecer casos em que tal di-
reito seja relativizado, por exemplo, obrigando um funcio-
nário público a residir no município em que está sediado
ou impedindo o ingresso numa área de interesse estatal.
São exceções à liberdade de locomoção: decisão judi-
cial que imponha pena privativa de liberdade ou limitação
da liberdade, normas administrativas de controle de vias e
veículos, limitações para estrangeiros em certas regiões ou
áreas de segurança nacional e qualquer situação em que
o direito à liberdade deva ceder aos interesses públicos18.
2. Toda pessoa tem o direito de deixar qualquer país,
inclusive o próprio, e a este regressar.
A nacionalidade é um direito humano, assim como
a liberdade de locomoção. Destaca-se que o artigo não
menciona o direito de entrar em qualquer país, mas sim o
de deixá-lo.
Artigo XIV
1.Toda pessoa, vítima de perseguição, tem o direito de
procurar e de gozar asilo em outros países.
2. Este direito não pode ser invocado em caso de per-
seguição legitimamente motivada por crimes de direito
comum ou por atos contrários aos propósitos e princípios
das Nações Unidas.
O direito de asilo serve para proteger uma pessoa per-
seguida por suas opiniões políticas, situação racial, con-
vicções religiosas ou outro motivo político em seu país de
origem, permitindo que ela requeira perante a autoridade
de outro Estado proteção. Claro, não se protege aquele
que praticou um crime comum em seu país e fugiu para
outro, caso em que deverá ser extraditado para responder
pelo crime praticado.
O direito dos refugiados é o que envolve a garantia de
asilo fora do território do qual é nacional por algum dos
motivos especificados em normas de direitos humanos,
notadamente, perseguição por razões de raça, religião, na-
cionalidade, pertença a um grupo social determinado ou
convicções políticas. Diversos documentos internacionais
disciplinam a matéria, a exemplo da Declaração Universal
de 1948, Convenção de 1951 relativa ao Estatuto dos Refu-
giados, Quarta Convenção de Genebra Relativa à Proteção
das Pessoas Civis em Tempo de Guerra de 1949, Conven-
ção relativa ao Estatuto dos Apátridas de 1954, Convenção
sobre a Redução da Apatridia de 1961 e Declaração das
Nações Unidas sobre a Concessão de Asilo Territorial de
1967. Não obstante, a constituição brasileira adota a con-
cessão de asilo político como um de seus princípios nas
relações internacionais (art. 4º, X, CF).
“A prática de conceder asilo em terras estrangeiras a
pessoas que estão fugindo de perseguição é uma das ca-
racterísticas mais antigas da civilização. Referências a essa
prática foram encontradas em textos escritos há 3.500
18 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
5
 DIREITOS HUMANOS
anos, durante o florescimento dos antigos grandes impé-
rios do Oriente Médio, como o Hitita, Babilônico, Assírio e
Egípcio antigo.
Mais de três milênios depois, a proteção de refugiados
foi estabelecida como missão principal da agência de refu-
giados da ONU, que foi constituída para assistir, entre ou-
tros, os refugiados que esperavam para retornar aos seus
países de origem no final da II Guerra Mundial.
A Convenção de Refugiados de 1951, que estabeleceu
o ACNUR, determina que um refugiado é alguém que ‘te-
mendo ser perseguida por motivos de raça, religião, na-
cionalidade, grupo social ou opiniões políticas, se encontra
fora do país de sua nacionalidade e que não pode ou, em
virtude desse temor, não quer valer-se da proteção desse
país’.
Desde então, o ACNUR tem oferecido proteção e assis-
tência para dezenas de milhões de refugiados, encontran-
do soluções duradouras para muitos deles. Os padrões da
migração se tornaram cada vez mais complexos nos tem-
pos modernos, envolvendo não apenas refugiados, mas
também milhões de migrantes econômicos. Mas refugia-
dos e migrantes, mesmo que viajem da mesma forma com
frequência, são fundamentalmente distintos, e por esta
razão são tratados de maneira muito diferente perante o
direito internacional moderno.
Migrantes, especialmente migrantes econômicos, de-
cidem deslocar-se para melhorar as perspectivas para si
mesmos e para suas famílias. Já os refugiados necessitam
deslocar-se para salvar suas vidas ou preservar sua liber-
dade. Eles não possuem proteção de seu próprio Estado e
de fato muitas vezes é seu próprio governo que ameaça
persegui-los. Se outros países não os aceitarem em seus
territórios, e não os auxiliarem uma vez acolhidos, pode-
rão estar condenando estas pessoas à morte ou à uma vida
insuportável nas sombras, sem sustento e sem direitos”19.
As Nações Unidas20 descrevem sua participação no
histórico do direito dos refugiados no mundo:
“Desde a sua criação, a Organização das Nações Uni-
das tem dedicado os seus esforços à proteção dos refu-
giados no mundo. Em 1951, data em que foi criado o Alto
Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (AC-
NUR), havia um milhão de refugiados sob a sua responsa-
bilidade. Hoje este número aumentou para 17,5 milhões,
para além dos 2,5 milhões assistidos pelo Organismo das
Nações Unidas das Obras Públicas e Socorro aos Refugia-
dos da Palestina, no Próximo Oriente (ANUATP), e ainda
mais de 25 milhões de pessoas deslocadas internamente.
Em 1951, a maioria dos refugiados eram Europeus. Hoje, a
maior parte é proveniente da África e da Ásia. Atualmente,
os movimentos de refugiados assumem cada vez mais a
forma de êxodos maciços, diferentemente das fugas indi-
viduais do passado. Hoje, oitenta por cento dos refugiados
são mulheres e crianças. Também as causas dos êxodos se
19 http://www.acnur.org/t3/portugues/a-quem-ajudamos/
refugiados/
20 ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS - ONU. Direitos
Humanos e Refugiados. Ficha normativa nº 20. Disponível em: <http://
www.gddc.pt/direitos-humanos/Ficha_Informativa_20.pdf >. Acesso em:
13 jun. 2013.
6
multiplicaram, incluindo agora as catástrofes naturais ou
ecológicas e a extrema pobreza. Daí que muitos dos atuais
refugiados não se enquadrem na definição da Convenção
relativa ao Estatuto dos Refugiados. Esta Convenção refe-
re-se a vítimas de perseguição por razões de raça, religião,
nacionalidade, pertença a um grupo social determinado
ou convicções políticas. [...]
Existe uma relação evidente entre o problema dos re-
fugiados e a questão dos direitos humanos. As violações
dos direitos humanos constituem não só uma das princi-
pais causas dos êxodos maciços, mas afastam também a
opção do repatriamento voluntário enquanto se verifica-
rem. As violações dos direitos das minorias e os conflitos
étnicos encontram-se cada vez mais na origem quer dos
êxodos maciços, quer das deslocações internas. [...]
Na sua segunda sessão, no final de 1946, a Assembleia
Geral criou a Organização Internacional para os Refugia-
dos (OIR), que assumiu as funções da Agência das Nações
Unidas para a Assistência e a Reabilitação (ANUAR). Foi
investida no mandato temporário de registrar, proteger,
instalar e repatriar refugiados. [...] Cedo se tornou evidente
que a responsabilidade pelos refugiados merecia um
maior esforço da comunidade internacional, a desenvolver
sob os auspícios da própria Organização das Nações
Unidas. Assim, muito antes de terminar o mandato da
OIR, iniciaram-se as discussões sobre a criação de uma
organização que lhe pudesse suceder.
O Alto Comissariado das Nações Unidas para os Re-
fugiados (ACNUR) Na sua Resolução 319 A (IV) de 3 de
Dezembro de 1949, a Assembleia Geral decidiu criar o Alto
Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados. O
Alto Comissariado foi instituído em 1 de Janeiro de 1951,
como órgão subsidiário da Assembleia Geral, com um
mandato inicial de três anos. Desde então, o mandato do
ACNUR tem sido renovado por períodos sucessivos de cin-
co anos [...]”.
Artigo XV
1. Toda pessoa tem direito a uma nacionalidade.
2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua na-
cionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade.
Nacionalidade é o vínculo jurídico-político que liga um
indivíduo a determinado Estado, fazendo com que ele pas-
se a integrar o povo daquele Estado, desfrutando assim de
direitos e obrigações. Não é aceita a figura do apátrida ou
heimatlos, o indivíduo que não possui nenhuma naciona-
lidade.
É possível mudar de nacionalidade nas situações
previstas em lei, naturalizando-se como nacional de outro
Estado que não aquele do qual originalmente era nacional.
Geralmente, a permanência no território do pais por um
longo período de tempo dá direito à naturalização, abrin-
do mão da nacionalidade anterior para incorporar a nova.
Artigo XVI
1. Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer
restrição de raça, nacionalidade ou religião, têm o direito
de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam
de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e
sua dissolução.
 DIREITOS HUMANOS
2. O casamento não será válido senão com o livre e
pleno consentimento dos nubentes.
O casamento, como todas as instituições sociais, varia
com o tempo e os povos, que evoluem e adquirem novas
culturas. Há quem o defina como um ato, outros como um
contato. Basicamente, casamento é a união, devidamente
formalizada conforme a lei, com a finalidade de construir
família. A principal finalidade do casamento é estabele-
cer a comunhão plena de vida, impulsionada pelo amor e
afeição existente entre o casal e baseada na igualdade de
direitos e deveres dos cônjuges e na mútua assistência.21
Não é aceitável o casamento que se estabeleça à força
para algum dos nubentes, sendo exigido o livre e pleno
consentimento de ambos. Não obstante, é coerente que a
lei traga limitações como a idade, pois o casamento é uma
instituição séria, base da família, e somente a maturidade
pode permitir compreender tal importância.
Artigo XVII
1. Toda pessoa tem direito à propriedade, só ou em so-
ciedade com outros.
2. Ninguém será arbitrariamente privado de sua pro-
priedade.
“Toda pessoa [...] tem direito à propriedade, podendo
o ordenamento jurídico estabelecer suas modalidades de
aquisição, perda, uso e limites. O direito de propriedade,
constitucionalmente assegurado, garante que dela nin-
guém poderá ser privado arbitrariamente [...]”22. O direito
à propriedade se insere na primeira dimensão de direitos
humanos, garantindo que cada qual tenha bens materiais
justamente adquiridos, respeitada a função social.
Artigo XVIII
Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento,
consciência e religião; este direito inclui a liberdade de
mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar
essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto
e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou
em particular.
Silva23 aponta que a liberdade de pensamento, que
também pode ser chamada de liberdade de opinião, é
considerada pela doutrina como a liberdade primária, eis
que é ponto de partida de todas as outras, e deve ser en-
tendida como a liberdade da pessoa adotar determinada
atitude intelectual ou não, de tomar a opinião pública que
crê verdadeira. Tal opinião pública se refere a diversos as-
pectos, entre eles religião e crença. A liberdade de religião
atrela-se à liberdade de consciência e à liberdade de pen-
samento, mas o inverso não ocorre, porque é possível exis-
tir liberdade de pensamento e consciência desvinculada de
cunho religioso. Aliás, a liberdade de consciência também
21 GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito civil brasileiro. 6. ed.
São Paulo: Saraiva, 2009. v. 6.
22 MORAES, Alexandre de. Direitos humanos fundamentais:
teoria geral, comentários aos artigos 1º a 5º da Constituição da República
Federativa do Brasil, doutrina e jurisprudência. São Paulo: Atlas, 1997.
23 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo.
25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
concretiza a liberdade de ter ou não ter religião, ter ou não
ter opinião político-partidária ou qualquer outra manifes-
tação positiva ou negativa da consciência24.
No que tange à exteriorização da liberdade de religião,
ou seja, à liberdade de expressão religiosa, não é devida
nenhuma perseguição, assim como é garantido o direito de
praticá-la em grupo ou individualmente.
Artigo XIX
Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e ex-
pressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferência,
ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações
e ideias por quaisquer meios e independentemente de fron-
teiras.
Silva25 entende que a liberdade de expressão pode ser
vista sob diversos enfoques, como o da liberdade de comu-
nicação, ou liberdade de informação, que consiste em um
conjunto de direitos, formas, processos e veículos que viabi-
lizam a coordenação livre da criação, expressão e difusão da
informação e do pensamento. Contudo, o a manifestação do
pensamento não pode ocorrer de forma ilimitada, devendo
se pautar na verdade e no respeito dos direitos à honra, à
intimidade e à imagem dos demais membros da sociedade.
Artigo XX
1. Toda pessoa tem direito à liberdade de reunião e
associação pacíficas.
O direito de reunião pode ser exercido independente-
mente de autorização estatal, mas deve se dar de maneira
pacífica, por exemplo, sem utilização de armas.
2. Ninguém pode ser obrigado a fazer parte de uma
associação.
Por sua vez, “a liberdade de associação para fins lí-
citos, vedada a de caráter paramilitar, é plena. Portanto,
ninguém poderá ser compelido a associar-se e, uma vez
associado, será livre, também, para decidir se permanece
associado ou não”26.
Artigo XXI
1. Toda pessoa tem o direito de tomar parte no gover-
no de seu país, diretamente ou por intermédio de repre-
sentantes livremente escolhidos.
2. Toda pessoa tem igual direito de acesso ao serviço
público do seu país.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do
governo; esta vontade será expressa em eleições periódicas
e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou pro-
cesso equivalente que assegure a liberdade de voto.
“Na sociedade moderna, nascida de transformações
que culminaram na Revolução Francesa, o indivíduo é vis-
to como homem (pessoa privada) e como cidadão (pes-
24 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
25 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo.
25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
26 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional esquematizado.
15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
7
 DIREITOS HUMANOS
soa pública). O termo cidadão designava originalmente
o habitante da cidade. Com a consolidação da sociedade
burguesa, passa a indicar a ação política e a participação
do sujeito na vida da sociedade”27.
Democracia (do grego, demo+kratos) é um regime de
governo em que o poder de tomar decisões políticas está
com os cidadãos, de forma direta (quando um cidadão se
reúne com os demais e, juntos, eles tomam a decisão po-
lítica) ou indireta (quando ao cidadão é dado o poder de
eleger um representante). Uma democracia pode existir
num sistema presidencialista ou parlamentarista, republi-
cano ou monárquico - somente importa que seja dado aos
cidadãos o poder de tomar decisões políticas (por si só ou
por seu representante eleito), nos termos que este artigo
da Declaração prevê. A principal classificação das demo-
cracias é a que distingue a direta da indireta - a) direta,
também chamada de pura, na qual o cidadão expressa sua
vontade por voto direto e individual em casa questão re-
levante; b) indireta, também chamada representativa, em
que os cidadãos exercem individualmente o direito de voto
para escolher representante(s) e aquele(s) que for(em) mais
escolhido(s) representa(m) todos os eleitores.
Não obstante, se introduz a dimensão do Estado So-
cial, de forma que ao cidadão é garantida a prestação de
serviços públicos. Isto se insere na segunda dimensão de
direitos humanos, referentes aos direitos econômicos, so-
ciais e culturais - sem os quais não se consolida a igualdade
material.
Artigo XXII
Toda pessoa, como membro da sociedade, tem direito à
segurança social e à realização, pelo esforço nacional, pela
cooperação internacional e de acordo com a organização e
recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais
e culturais indispensáveis à sua dignidade e ao livre desen-
volvimento da sua personalidade.
Direitos econômicos, sociais e culturais compõem a
segunda dimensão de direitos fundamentais. O Pacto in-
ternacional de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais de
1966 é o documento que especifica e descreve tais direi-
tos. de uma maneira geral, são direitos que não dependem
puramente do indivíduo para a implementação, exigindo
prestações positivas estatais, geralmente externadas por
políticas públicas (escolhas políticas a respeito de áreas
que necessitam de investimento maior ou menos para pro-
porcionar um bom índice de desenvolvimento social, dimi-
nuindo desigualdades). Entre outros direitos, envolvem o
trabalho, a educação, a saúde, a alimentação, a moradia, o
lazer, etc. Como são inúmeras as áreas que necessitam de
investimento estatal, naturalmente o atendimento a estes
direitos se dá de maneira gradual.
Artigo XXIII
1. Toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre esco-
lha de emprego, a condições justas e favoráveis de tra-
balho e à proteção contra o desemprego.
27 SCHLESENER, Anita Helena. Cidadania e política. In:
CARDI, Cassiano; et. al. Para filosofar. São Paulo: Scipione, 2000.
8
2. Toda pessoa, sem qualquer distinção, tem direito a
igual remuneração por igual trabalho.
3. Toda pessoa que trabalhe tem direito a uma remune-
ração justa e satisfatória, que lhe assegure, assim como à
sua família, uma existência compatível com a dignidade hu-
mana, e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios
de proteção social.
4. Toda pessoa tem direito a organizar sindicatos e ne-
les ingressar para proteção de seus interesses.
O trabalho é um instrumento fundamental para asse-
gurar a todos uma existência digna: de um lado por pro-
porcionar a remuneração com a qual a pessoa adquirirá
bens materiais para sua subsistência, de outro por gerar
por si só o sentimento de importância para a sociedade por
parte daquele que faz algo útil nela. No entanto, a geração
de empregos não se dá automaticamente, cabendo aos
Estados desenvolverem políticas econômicas para diminuir
os índices de desemprego o máximo possível.
A remuneração é a retribuição financeira pelo trabalho
realizado. Nesta esfera também é necessário o respeito ao
princípio da igualdade, por não ser justo que uma pessoa
que desempenhe as mesmas funções que a outra receba
menos por um fator externo, característico dela, como sexo
ou raça. No âmbito do serviço público é mais fácil con-
trolar tal aspecto, mas são inúmeras as empresas privadas
que pagam menor salário a mulheres e que não chegam a
ser levadas à justiça por isso. Não obstante, a remuneração
deve ser suficiente para proporcionar uma existência dig-
na, com o necessário para manter assegurados ao menos
minimamente todos os direitos humanos previstos na De-
claração.
Os sindicatos são bastante comuns na seara trabalhista
e, como visto, a todos é garantida a liberdade de associa-
ção, não podendo ninguém ser impedido ou forçado a in-
gressar ou sair de um sindicato.
Artigo XXIV
Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a
limitação razoável das horas de trabalho e férias perió-
dicas remuneradas.
Por mais que o trabalho seja um direito humano, nem
somente dele é feita a vida de uma pessoa. Desta forma,
assegura-se horários livres para que a pessoa desfrute de
momentos de lazer e descanso, bem como impede-se a
fixação de uma jornada de trabalho muito exaustiva. São
medidas que asseguram isto a previsão de descanso se-
manal remunerado, a limitação do horário de trabalho, a
concessão de férias remuneradas anuais, entre outras.
Quanto aos artigos XXIII e XXIV, tem-se que é forneci-
do “[...] um conjunto mínimo de direitos dos trabalhadores.
De forma geral, os dispositivos em comento versam so-
bre o direito ao trabalho, principal meio de sobrevivência
dos indivíduos que ‘vendem’ força de trabalho em troca de
uma remuneração justa. Ademais, estabelecem a liberdade
do cidadão de escolher o trabalho e, uma vez obtido o em-
prego, o direito de nele encontrar condições justas, tanto
no tocante à remuneração, como no que diz respeito ao
limite de horas trabalhadas e períodos de repouso (dispo-
sição constante do artigo XXIV da Declaração). Garantem
ainda o direito dos trabalhadores de se unirem em associa-
ção, com o objetivo de defesa de seus interesses”28.
28 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
 DIREITOS HUMANOS
Artigo XXV
1. Toda pessoa tem direito a um padrão de vida capaz
de assegurar a si e a sua família saúde e bem estar, inclusi-
ve alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os
serviços sociais indispensáveis, e direito à segurança em caso
de desemprego, doença, invalidez, viuvez, velhice ou outros
casos de perda dos meios de subsistência fora de seu con-
trole.     mais capacitados conseguirão as vagas de ensino técnico-
O ideal é que todas as pessoas possuam um padrão
de vida suficiente para garantir sua dignidade em todas as
esferas: alimentação, vestuário, moradia, saúde, etc. Bem se
sabe que é um objetivo constante do Estado Democrático
de Direito proporcionar que pessoas cheguem o mais pró-
ximo possível - e cada vez mais - desta circunstância.
Fala-se em segurança no sentido de segurança pública,
de dever do Estado de preservar a ordem pública e a inco-
lumidade das pessoas e do patrimônio público e privado29.
Neste conceito enquadra-se a seguridade social, na qual o
Estado, custeado pela coletividade e pelos cofres públicos,
garante a manutenção financeira dos que por algum moti-
vo não possuem condição de trabalhar.
2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados
e assistência especiais. Todas as crianças nascidas dentro ou
fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social.
A proteção da maternidade tem sentido porque sem
isto o mundo não continua. É preciso que as crianças se-
jam protegidas com atenção especial para que se tornem
adultos capazes de proporcionar uma melhora no planeta.
Artigo XXVI
1. Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução
será gratuita, pelo menos nos graus elementares e funda-
mentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução
técnico-profissional será acessível a todos, bem como a ins-
trução superior, esta baseada no mérito.
2. A instrução será orientada no sentido do pleno desen-
volvimento da personalidade humana e do fortalecimento
do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fun-
damentais. A instrução promoverá a compreensão, a tole-
rância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais
ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas
em prol da manutenção da paz.
3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gêne-
ro de instrução que será ministrada a seus filhos.
A Declaração Universal de 1948 divide a disponibili-
dade e a obrigatoriedade da educação em níveis. Aquela
educação que é considerada essencial, qual seja, a ele-
mentar, deve ser gratuita e obrigatória. Já a educação fun-
damental, de grande importância, deve ser gratuita, mas
não é obrigatória. Esta nomenclatura adotada pela Decla-
ração equipara-se ao ensino fundamental e ao ensino mé-
dio no Brasil, sendo elementar o primeiro e fundamental
o segundo. A educação técnico-profissional refere-se às
escolas voltadas ao ensino de algum ofício, não complexo
a ponto de exigir formação superior e, justamente por isso,
possuem menor duração e menor custo; ao passo que a
educação superior é a que se dá no âmbito das univer-
29 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional esquematizado.
15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
sidades, formando profissionais de maior especialidade
numa área profissional, com amplo conhecimento, razão
pela qual dura mais tempo e é mais onerosa. As duas últi-
mas são de maior custo e não podem ser instituídas de tal
forma que sejam garantidas vagas para todas as pessoas
em sociedade, entretanto, exige-se um critério justo para
a seleção dos ingressos, o qual seja baseado no mérito (os
-profissional e superior).
Ainda, a Declaração de 1948 deixa clara que a educa-
ção não envolve apenas o aprendizado do conteúdo pro-
gramático das matérias comuns como matemática, portu-
guês, história e geografia, mas também a compreensão de
abordagens sobre assuntos que possam contribuir para a
formação da personalidade da pessoa humana e conscien-
tizá-la de seu papel social.
Não obstante, da parte final da Declaração extrai-se
a consciência de que a educação não é apenas a formal,
aprendida nos estabelecimentos de ensino, mas também
a informal, transmitida no ambiente familiar e nas demais
áreas de contato da pessoa, como igreja, clubes e, notada-
mente, a residência. Por isso, os pais têm um papel direto
na escolha dos meios de educação de seus filhos.
Artigo XXVII
1. Toda pessoa tem o direito de participar livremente
da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de par-
ticipar do processo científico e de seus benefícios.
2. Toda pessoa tem direito à proteção dos interesses
morais e materiais decorrentes de qualquer produção cien-
tífica, literária ou artística da qual seja autor.
Os conflitos que se dão entre a liberdade e a proprieda-
de intelectual se evidenciam, principalmente, sob o aspecto
da liberdade de expressão, na esfera específica da liber-
dade de comunicação ou informação, que, nos dizeres de
Silva30, “compreende a liberdade de informar e a liberdade
de ser informado”. Sob o enfoque do direito à liberdade e
do direito de acesso à cultura, seria livre a divulgação de
toda e qualquer informação e o acesso aos dados disponí-
veis, independentemente da fonte ou da autoria. De outro
lado, há o direito de propriedade intelectual, o qual possui
um caráter dualista: moral, que nunca prescreve porque
o autor de uma obra nunca deixará de ser considerado
como tal, e patrimonial, que prescreve, perdendo o autor
o direito de explorar benefícios econômicos de sua obra31.
Cada vez mais esta dualidade entre direitos se encontra em
conflito, uma vez que a evolução tecnológica trouxe meios
para a cópia em massa de conteúdos protegidos pela pro-
priedade intelectual.
Artigo XVIII
Toda pessoa tem direito a uma ordem social e inter-
nacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na
presente Declaração possam ser plenamente realizados.
30 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional positivo.
25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
31 PAESANI, Liliana Minardi. Direito e Internet: liberdade de
informação, privacidade e responsabilidade civil. 3. ed. São Paulo: Atlas,
2006.
9
 DIREITOS HUMANOS
Como já destacado, o sistema de proteção dos direitos
humanos tem caráter global e cada Estado que assumiu
compromisso perante a ONU ao integrá-la deve garantir o
respeito a estes direitos no âmbito de seu território. Com
isso, a pessoa estará numa ordem social e internacional na
qual seus direitos humanos sejam assegurados, preservan-
do-se sua dignidade. Em outras palavras, “devidamente
emparelhadas, portanto, a ordem social e a ordem inter-
nacional se manifestam, a seu modo, como as duas faces
das instituições humanitárias, tanto estatais quanto parti-
culares, orientando seus passos a serviço da comunidade
humana”32.
Artigo XXIX
1. Toda pessoa tem deveres para com a comunidade,
em que o livre e pleno desenvolvimento de sua personalida-
de é possível.
2. No exercício de seus direitos e liberdades, toda pessoa
estará sujeita apenas às limitações determinadas pela lei,
exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhe-
cimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de
satisfazer às justas exigências da moral, da ordem pública e
do bem-estar de uma sociedade democrática.
3. Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese
alguma, ser exercidos contrariamente aos propósitos e prin-
cípios das Nações Unidas.
Explica Canotilho33 que “a ideia de deveres fundamentais
é suscetível de ser entendida como o ‘outro lado’ dos direi-
tos fundamentais. Como ao titular de um direito fundamental
corresponde um dever por parte de um outro titular, poder-
-se-ia dizer que o particular está vinculado aos direitos funda-
mentais como destinatário de um dever fundamental. Neste
sentido, um direito fundamental, enquanto protegido, pres-
suporia um dever correspondente”. Esta é a ideia que a De-
claração de 1948 busca trazer: não será assegurada nenhuma
liberdade que contrarie a lei ou os demais direitos de outras
pessoas, isto é, os preceitos universais consagrados pelas Na-
ções Unidas.
Artigo XXX
Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser
interpretada como o reconhecimento a qualquer Estado,
grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer ativida-
de ou praticar qualquer ato destinado à destruição de
quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos.
“A colidência entre os direitos afirmados na Declara-
ção é natural. Busca-se com o presente artigo evitar que,
no eventual choque entre duas normas garantistas, os su-
jeitos nela mencionados se valham de uma interpretação
tendente a infirmar qualquer das disposições da Declara-
ção ao argumento de que estão respeitando um direito
em detrimento de outro”34.
32 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
33 CANOTILHO, José Joaquim Gomes. Direito constitucional e
teoria da constituição. 2. ed. Coimbra: Almedina, 1998.
34 BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração
Universal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008.
10
Nenhum direito humano é ilimitado: se o fossem, seria
impossível garantir um sistema no qual todas as pessoas
tivessem tais direitos plenamente respeitados, afinal, es-
tes necessariamente colidiriam com os direitos das outras
pessoas, os quais teriam que ser violados. Este é um dos
sentidos do princípio da relatividade dos direitos huma-
nos - os direitos humanos não podem ser utilizados como
um escudo para práticas ilícitas ou como argumento para
afastamento ou diminuição da responsabilidade por atos
ilícitos, assim os direitos humanos não são ilimitados e
encontram seus limites nos demais direitos igualmente
consagrados como humanos. Isto vale tanto para os in-
divíduos, numa atitude perante os demais, quanto para
os Estados, ao externar o compromisso global assumido
perante a ONU.
OS DIREITOS HUMANOS NA
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
(ARTIGOS 5.º AO 15.º).
O título II da Constituição Federal é intitulado “Direitos
e Garantias fundamentais”, gênero que abrange as seguin-
tes espécies de direitos fundamentais: direitos individuais e
coletivos (art. 5º, CF), direitos sociais (genericamente pre-
vistos no art. 6º, CF), direitos da nacionalidade (artigos 12 e
13, CF) e direitos políticos (artigos 14 a 17, CF).
Em termos comparativos à clássica divisão tridimen-
sional dos direitos humanos, os direitos individuais (maior
parte do artigo 5º, CF), os direitos da nacionalidade e os
direitos políticos se encaixam na primeira dimensão (direi-
tos civis e políticos); os direitos sociais se enquadram na se-
gunda dimensão (direitos econômicos, sociais e culturais) e
os direitos coletivos na terceira dimensão. Contudo, a enu-
meração de direitos humanos na Constituição vai além dos
direitos que expressamente constam no título II do texto
constitucional.
Os direitos fundamentais possuem as seguintes carac-
terísticas principais:
a) Historicidade: os direitos fundamentais possuem
antecedentes históricos relevantes e, através dos tempos,
adquirem novas perspectivas. Nesta característica se en-
quadra a noção de dimensões de direitos.
b) Universalidade: os direitos fundamentais perten-
cem a todos, tanto que apesar da expressão restritiva do
caput do artigo 5º aos brasileiros e estrangeiros residentes
no país tem se entendido pela extensão destes direitos, na
perspectiva de prevalência dos direitos humanos.
c) Inalienabilidade: os direitos fundamentais não
possuem conteúdo econômico-patrimonial, logo, são in-
transferíveis, inegociáveis e indisponíveis, estando fora do
comércio, o que evidencia uma limitação do princípio da
autonomia privada.
d) Irrenunciabilidade: direitos fundamentais não po-
dem ser renunciados pelo seu titular devido à fundamenta-
lidade material destes direitos para a dignidade da pessoa
humana.
 DIREITOS HUMANOS
e) Inviolabilidade: direitos fundamentais não podem
deixar de ser observados por disposições infraconstitucio-
nais ou por atos das autoridades públicas, sob pena de nu-
lidades.
f) Indivisibilidade: os direitos fundamentais compõem
um único conjunto de direitos porque não podem ser ana-
lisados de maneira isolada, separada.
g) Imprescritibilidade: os direitos fundamentais não
se perdem com o tempo, não prescrevem, uma vez que são
sempre exercíveis e exercidos, não deixando de existir pela
falta de uso (prescrição).
h) Relatividade: os direitos fundamentais não po-
dem ser utilizados como um escudo para práticas ilícitas
ou como argumento para afastamento ou diminuição da
responsabilidade por atos ilícitos, assim estes direitos não
são ilimitados e encontram seus limites nos demais direitos
igualmente consagrados como humanos.
Vale destacar que a Constituição vai além da proteção
dos direitos e estabelece garantias em prol da preservação
destes, bem como remédios constitucionais a serem utili-
zados caso estes direitos e garantias não sejam preserva-
dos. Neste sentido, dividem-se em direitos e garantias as
previsões do artigo 5º: os direitos são as disposições de-
claratórias e as garantias são as disposições assecuratórias.
O legislador muitas vezes reúne no mesmo dispositivo
o direito e a garantia, como no caso do artigo 5º, IX: “é livre
a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de
comunicação, independentemente de censura ou licença”
– o direito é o de liberdade de expressão e a garantia é a
vedação de censura ou exigência de licença. Em outros ca-
sos, o legislador traz o direito num dispositivo e a garantia
em outro: a liberdade de locomoção, direito, é colocada
no artigo 5º, XV, ao passo que o dever de relaxamento da
prisão ilegal de ofício pelo juiz, garantia, se encontra no
artigo 5º, LXV35.
Em caso de ineficácia da garantia, implicando em vio-
lação de direito, cabe a utilização dos remédios constitu-
cionais.
Atenção para o fato de o constituinte chamar os remé-
dios constitucionais de garantias, e todas as suas fórmulas
de direitos e garantias propriamente ditas apenas de di-
reitos.
Direitos e deveres individuais e coletivos
O capítulo I do título II é intitulado “direitos e deve-
res individuais e coletivos”. Da própria nomenclatura do
capítulo já se extrai que a proteção vai além dos direitos
do indivíduo e também abrange direitos da coletividade. A
maior parte dos direitos enumerados no artigo 5º do texto
constitucional é de direitos individuais, mas são incluídos
alguns direitos coletivos e mesmo remédios constitucio-
nais próprios para a tutela destes direitos coletivos (ex.:
mandado de segurança coletivo).
35 FARIA, Cássio Juvenal. Notas pessoais tomadas em telecon-
ferência.
1) Brasileiros e estrangeiros
O caput do artigo 5º aparenta restringir a proteção
conferida pelo dispositivo a algumas pessoas, notadamen-
te, “aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País”.
No entanto, tal restrição é apenas aparente e tem sido in-
terpretada no sentido de que os direitos estarão protegi-
dos com relação a todas as pessoas nos limites da sobera-
nia do país.
Em razão disso, por exemplo, um estrangeiro pode in-
gressar com habeas corpus ou mandado de segurança, ou
então intentar ação reivindicatória com relação a imóvel
seu localizado no Brasil (ainda que não resida no país).
Somente alguns direitos não são estendidos a todas as
pessoas. A exemplo, o direito de intentar ação popular exi-
ge a condição de cidadão, que só é possuída por nacionais
titulares de direitos políticos.
2) Relação direitos-deveres
O capítulo em estudo é denominado “direitos e garan-
tias deveres e coletivos”, remetendo à necessária relação
direitos-deveres entre os titulares dos direitos fundamen-
tais. Acima de tudo, o que se deve ter em vista é a pre-
missa reconhecida nos direitos fundamentais de que não
há direito que seja absoluto, correspondendo-se para cada
direito um dever. Logo, o exercício de direitos fundamen-
tais é limitado pelo igual direito de mesmo exercício por
parte de outrem, não sendo nunca absolutos, mas sempre
relativos.
Explica Canotilho36 quanto aos direitos fundamentais:
“a ideia de deveres fundamentais é suscetível de ser enten-
dida como o ‘outro lado’ dos direitos fundamentais. Como
ao titular de um direito fundamental corresponde um de-
ver por parte de um outro titular, poder-se-ia dizer que o
particular está vinculado aos direitos fundamentais como
destinatário de um dever fundamental. Neste sentido, um
direito fundamental, enquanto protegido, pressuporia um
dever correspondente”. Com efeito, a um direito funda-
mental conferido à pessoa corresponde o dever de respei-
to ao arcabouço de direitos conferidos às outras pessoas.
3) Direitos e garantias em espécie
Preconiza o artigo 5º da Constituição Federal em seu
caput:
Artigo 5º, caput, CF. Todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade
do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes [...].
O caput do artigo 5º, que pode ser considerado um
dos principais (senão o principal) artigos da Constituição
Federal, consagra o princípio da igualdade e delimita as
cinco esferas de direitos individuais e coletivos que mere-
cem proteção, isto é, vida, liberdade, igualdade, segurança
e propriedade. Os incisos deste artigos delimitam vários
direitos e garantias que se enquadram em alguma destas
36 CANOTILHO, José Joaquim Gomes. Direito constitucional
e teoria da constituição. 2. ed. Coimbra: Almedina, 1998, p. 479.
11
 DIREITOS HUMANOS
esferas de proteção, podendo se falar em duas esferas es-
pecíficas que ganham também destaque no texto consti-
tucional, quais sejam, direitos de acesso à justiça e direitos
constitucionais-penais.
- Direito à igualdade
Abrangência
Observa-se, pelo teor do caput do artigo 5º, CF, que o
constituinte afirmou por duas vezes o princípio da igual-
dade:
Artigo 5º, caput, CF. Todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasilei-
ros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade
do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes [...].
Não obstante, reforça este princípio em seu primeiro
inciso:
Artigo 5º, I, CF. Homens e mulheres são iguais em direi-
tos e obrigações, nos termos desta Constituição.
Este inciso é especificamente voltado à necessidade de
igualdade de gênero, afirmando que não deve haver ne-
nhuma distinção sexo feminino e o masculino, de modo
que o homem e a mulher possuem os mesmos direitos e
obrigações.
Entretanto, o princípio da isonomia abrange muito
mais do que a igualdade de gêneros, envolve uma pers-
pectiva mais ampla.
O direito à igualdade é um dos direitos norteadores
de interpretação de qualquer sistema jurídico. O primeiro
enfoque que foi dado a este direito foi o de direito civil,
enquadrando-o na primeira dimensão, no sentido de que a
todas as pessoas deveriam ser garantidos os mesmos direi-
tos e deveres. Trata-se de um aspecto relacionado à igual-
dade enquanto liberdade, tirando o homem do arbítrio dos
demais por meio da equiparação. Basicamente, estaria se
falando na igualdade perante a lei.
No entanto, com o passar dos tempos, se percebeu
que não bastava igualar todos os homens em direitos e
deveres para torná-los iguais, pois nem todos possuem
as mesmas condições de exercer estes direitos e deveres.
Logo, não é suficiente garantir um direito à igualdade for-
mal, mas é preciso buscar progressivamente a igualdade
material. No sentido de igualdade material que aparece o
direito à igualdade num segundo momento, pretendendo-
-se do Estado, tanto no momento de legislar quanto no de
aplicar e executar a lei, uma postura de promoção de polí-
ticas governamentais voltadas a grupos vulneráveis.
Assim, o direito à igualdade possui dois sentidos notá-
veis: o de igualdade perante a lei, referindo-se à aplicação
uniforme da lei a todas as pessoas que vivem em socieda-
de; e o de igualdade material, correspondendo à necessi-
dade de discriminações positivas com relação a grupos vul-
neráveis da sociedade, em contraponto à igualdade formal.
12
Ações afirmativas
Neste sentido, desponta a temática das ações
afirmativas,que são políticas públicas ou programas
privados criados temporariamente e desenvolvidos com
a finalidade de reduzir as desigualdades decorrentes de
discriminações ou de uma hipossuficiência econômica ou
física, por meio da concessão de algum tipo de vantagem
compensatória de tais condições.
Quem é contra as ações afirmativas argumenta que,
em uma sociedade pluralista, a condição de membro de
um grupo específico não pode ser usada como critério de
inclusão ou exclusão de benefícios. Ademais, afirma-se que
elas desprivilegiam o critério republicano do mérito (se-
gundo o qual o indivíduo deve alcançar determinado cargo
público pela sua capacidade e esforço, e não por pertencer
a determinada categoria); fomentariam o racismo e o ódio;
bem como ferem o princípio da isonomia por causar uma
discriminação reversa.
Por outro lado, quem é favorável às ações afirmativas
defende que elas representam o ideal de justiça
compensatória (o objetivo é compensar injustiças passadas,
dívidas históricas, como uma compensação aos negros por
tê-los feito escravos, p. ex.); representam o ideal de justiça
distributiva (a preocupação, aqui, é com o presente. Busca-
-se uma concretização do princípio da igualdade material);
bem como promovem a diversidade.
Neste sentido, as discriminações legais asseguram a
verdadeira igualdade, por exemplo, com as ações afirmati-
vas, a proteção especial ao trabalho da mulher e do menor,
as garantias aos portadores de deficiência, entre outras
medidas que atribuam a pessoas com diferentes condi-
ções, iguais possibilidades, protegendo e respeitando suas
diferenças37. Tem predominado em doutrina e jurisprudên-
cia, inclusive no Supremo Tribunal Federal, que as ações
afirmativas são válidas.
- Direito à vida
Abrangência
O caput do artigo 5º da Constituição assegura a prote-
ção do direito à vida. A vida humana é o centro gravitacio-
nal em torno do qual orbitam todos os direitos da pessoa
humana, possuindo reflexos jurídicos, políticos, econômi-
cos, morais e religiosos. Daí existir uma dificuldade em con-
ceituar o vocábulo vida. Logo, tudo aquilo que uma pessoa
possui deixa de ter valor ou sentido se ela perde a vida.
Sendo assim, a vida é o bem principal de qualquer pessoa,
é o primeiro valor moral inerente a todos os seres huma-
nos38.
No tópico do direito à vida tem-se tanto o direito de
nascer/permanecer vivo, o que envolve questões como
pena de morte, eutanásia, pesquisas com células-tronco e
aborto; quanto o direito de viver com dignidade, o que
engloba o respeito à integridade física, psíquica e moral,
37 SANFELICE, Patrícia de Mello. Comentários aos artigos I e
II. In: BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração Universal
dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008, p. 08.
38 BARRETO, Ana Carolina Rossi; IBRAHIM, Fábio Zambitte.
Comentários aos Artigos III e IV. In: BALERA, Wagner (Coord.). Comen-
tários à Declaração Universal dos Direitos do Homem. Brasília: For-
tium, 2008, p. 15.
 DIREITOS HUMANOS
incluindo neste aspecto a vedação da tortura, bem como
a garantia de recursos que permitam viver a vida com dig-
nidade.
Embora o direito à vida seja em si pouco delimitado
nos incisos que seguem o caput do artigo 5º, trata-se de
um dos direitos mais discutidos em termos jurisprudenciais
e sociológicos. É no direito à vida que se encaixam polêmi-
cas discussões como: aborto de anencéfalo, pesquisa com
células tronco, pena de morte, eutanásia, etc.
Vedação à tortura
De forma expressa no texto constitucional destaca-se
a vedação da tortura, corolário do direito à vida, conforme
previsão no inciso III do artigo 5º:
Artigo 5º, III, CF. Ninguém será submetido a tortura nem
a tratamento desumano ou degradante.
A tortura é um dos piores meios de tratamento de-
sumano, expressamente vedada em âmbito internacional,
como visto no tópico anterior. No Brasil, além da disciplina
constitucional, a Lei nº 9.455, de 7 de abril de 1997 define
os crimes de tortura e dá outras providências, destacando-
-se o artigo 1º:
Art. 1º Constitui crime de tortura:
I - constranger alguém com emprego de violência ou
grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental:
a) com o fim de obter informação, declaração ou confis-
são da vítima ou de terceira pessoa;
b) para provocar ação ou omissão de natureza crimi-
nosa;
c) em razão de discriminação racial ou religiosa;
II - submeter alguém, sob sua guarda, poder ou autori-
dade, com emprego de violência ou grave ameaça, a intenso
sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar castigo
pessoal ou medida de caráter preventivo.
Pena - reclusão, de dois a oito anos.
§ 1º Na mesma pena incorre quem submete pessoa
presa ou sujeita a medida de segurança a sofrimento físico
ou mental, por intermédio da prática de ato não previsto
em lei ou não resultante de medida legal.
§ 2º Aquele que se omite em face dessas condutas,
quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-las, incorre na
pena de detenção de um a quatro anos.
§ 3º Se resulta lesão corporal de natureza grave ou
gravíssima, a pena é de reclusão de quatro a dez anos; se
resulta morte, a reclusão é de oito a dezesseis anos.
§ 4º Aumenta-se a pena de um sexto até um terço:
I - se o crime é cometido por agente público;
II – se o crime é cometido contra criança, gestante, por-
tador de deficiência, adolescente ou maior de 60 (sessenta)
anos;
III - se o crime é cometido mediante sequestro.
§ 5º A condenação acarretará a perda do cargo, função
ou emprego público e a interdição para seu exercício pelo
dobro do prazo da pena aplicada.
§ 6º O crime de tortura é inafiançável e insuscetível de
graça ou anistia.
§ 7º O condenado por crime previsto nesta Lei, salvo
a hipótese do § 2º, iniciará o cumprimento da pena em
regime fechado.
- Direito à liberdade
O caput do artigo 5º da Constituição assegura a pro-
teção do direito à liberdade, delimitada em alguns incisos
que o seguem.
Liberdade e legalidade
Prevê o artigo 5º, II, CF:
Artigo 5º, II, CF. Ninguém será obrigado a fazer ou dei-
xar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei.
O princípio da legalidade se encontra delimitado nes-
te inciso, prevendo que nenhuma pessoa será obrigada a
fazer ou deixar de fazer alguma coisa a não ser que a lei
assim determine. Assim, salvo situações previstas em lei,
a pessoa tem liberdade para agir como considerar conve-
niente.
Portanto, o princípio da legalidade possui estrita rela-
ção com o princípio da liberdade, posto que, a priori, tudo
à pessoa é lícito. Somente é vedado o que a lei expres-
samente estabelecer como proibido. A pessoa pode fazer
tudo o que quiser, como regra, ou seja, agir de qualquer
maneira que a lei não proíba.
Liberdade de pensamento e de expressão
O artigo 5º, IV, CF prevê:
Artigo 5º, IV, CF. É livre a manifestação do pensamen-
to, sendo vedado o anonimato.
Consolida-se a afirmação simultânea da liberdade de
pensamento e da liberdade de expressão.
Em primeiro plano tem-se a liberdade de pensamento.
Afinal, “o ser humano, através dos processos internos de
reflexão, formula juízos de valor. Estes exteriorizam nada
mais do que a opinião de seu emitente. Assim, a regra
constitucional, ao consagrar a livre manifestação do pensa-
mento, imprime a existência jurídica ao chamado direito de
opinião”39. Em outras palavras, primeiro existe o direito de
ter uma opinião, depois o de expressá-la.
No mais, surge como corolário do direito à liberdade
de pensamento e de expressão o direito à escusa por con-
vicção filosófica ou política:
Artigo 5º, VIII, CF. Ninguém será privado de direitos por
motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou
política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação
legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação al-
ternativa, fixada em lei.
Trata-se de instrumento para a consecução do direito
assegurado na Constituição Federal – não basta permitir
que se pense diferente, é preciso respeitar tal posiciona-
mento.
39 ARAÚJO, Luiz Alberto David; NUNES JÚNIOR, Vidal Serrano.
Curso de direito constitucional. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
13
 DIREITOS HUMANOS
Com efeito, este direito de liberdade de expressão é
limitado. Um destes limites é o anonimato, que consiste na
garantia de atribuir a cada manifestação uma autoria cer-
ta e determinada, permitindo eventuais responsabilizações
por manifestações que contrariem a lei.
Tem-se, ainda, a seguinte previsão no artigo 5º, IX, CF:
Artigo 5º, IX, CF. É livre a expressão da atividade inte-
lectual, artística, científica e de comunicação, indepen-
dentemente de censura ou licença.
Consolida-se outra perspectiva da liberdade de expres-
são, referente de forma específica a atividades intelectuais,
artísticas, científicas e de comunicação. Dispensa-se, com
relação a estas, a exigência de licença para a manifestação
do pensamento, bem como veda-se a censura prévia.
A respeito da censura prévia, tem-se não cabe impe-
dir a divulgação e o acesso a informações como modo de
controle do poder. A censura somente é cabível quando
necessária ao interesse público numa ordem democrática,
por exemplo, censurar a publicação de um conteúdo de
exploração sexual infanto-juvenil é adequado.
O direito à resposta (artigo 5º, V, CF) e o direito à in-
denização (artigo 5º, X, CF) funcionam como a contrapar-
tida para aquele que teve algum direito seu violado (no-
tadamente inerentes à privacidade ou à personalidade)
em decorrência dos excessos no exercício da liberdade de
expressão.
Liberdade de crença/religiosa
Dispõe o artigo 5º, VI, CF:
Artigo 5º, VI, CF. É inviolável a liberdade de consciên-
cia e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos
cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção
aos locais de culto e a suas liturgias.
Cada pessoa tem liberdade para professar a sua fé
como bem entender dentro dos limites da lei. Não há uma
crença ou religião que seja proibida, garantindo-se que a
profissão desta fé possa se realizar em locais próprios.
Nota-se que a liberdade de religião engloba 3 tipos
distintos, porém intrinsecamente relacionados de liberda-
des: a liberdade de crença; a liberdade de culto; e a liber-
dade de organização religiosa.
Consoante o magistério de José Afonso da Silva40, entra
na liberdade de crença a liberdade de escolha da religião,
a liberdade de aderir a qualquer seita religiosa, a liberdade
(ou o direito) de mudar de religião, além da liberdade de
não aderir a religião alguma, assim como a liberdade de
descrença, a liberdade de ser ateu e de exprimir o agnos-
ticismo, apenas excluída a liberdade de embaraçar o livre
exercício de qualquer religião, de qualquer crença. A liber-
dade de culto consiste na liberdade de orar e de praticar
os atos próprios das manifestações exteriores em casa ou
em público, bem como a de recebimento de contribuições
40 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional po-
sitivo. 25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
14
para tanto. Por fim, a liberdade de organização religiosa
refere-se à possibilidade de estabelecimento e organização
de igrejas e suas relações com o Estado.
Como decorrência do direito à liberdade religiosa, as-
segurando o seu exercício, destaca-se o artigo 5º, VII, CF:
Artigo 5º, VII, CF. É assegurada, nos termos da lei, a pres-
tação de assistência religiosa nas entidades civis e mili-
tares de internação coletiva.
O dispositivo refere-se não só aos estabelecimentos
prisionais civis e militares, mas também a hospitais.
Ainda, surge como corolário do direito à liberdade reli-
giosa o direito à escusa por convicção religiosa:
Artigo 5º, VIII, CF. Ninguém será privado de direitos por
motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou po-
lítica, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal
a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alterna-
tiva, fixada em lei.
Sempre que a lei impõe uma obrigação a todos, por
exemplo, a todos os homens maiores de 18 anos o alis-
tamento militar, não cabe se escusar, a não ser que tenha
fundado motivo em crença religiosa ou convicção filosó-
fica/política, caso em que será obrigado a cumprir uma
prestação alternativa, isto é, uma outra atividade que não
contrarie tais preceitos.
Liberdade de informação
O direito de acesso à informação também se liga a uma
dimensão do direito à liberdade. Neste sentido, prevê o
artigo 5º, XIV, CF:
Artigo 5º, XIV, CF. É assegurado a todos o acesso à in-
formação e resguardado o sigilo da fonte, quando neces-
sário ao exercício profissional.
Trata-se da liberdade de informação, consistente na
liberdade de procurar e receber informações e ideias por
quaisquer meios, independente de fronteiras, sem interfe-
rência.
A liberdade de informação tem um caráter passivo, ao
passo que a liberdade de expressão tem uma caracterís-
tica ativa, de forma que juntas formam os aspectos ativo
e passivo da exteriorização da liberdade de pensamento:
não basta poder manifestar o seu próprio pensamento, é
preciso que ele seja ouvido e, para tanto, há necessidade
de se garantir o acesso ao pensamento manifestado para
a sociedade.
Por sua vez, o acesso à informação envolve o direito de
todos obterem informações claras, precisas e verdadeiras a
respeito de fatos que sejam de seu interesse, notadamente
pelos meios de comunicação imparciais e não monopoli-
zados (artigo 220, CF). No entanto, nem sempre é possível
que a imprensa divulgue com quem obteve a informação
divulgada, sem o que a segurança desta poderia ficar pre-
judicada e a informação inevitavelmente não chegaria ao
público.
 DIREITOS HUMANOS
Especificadamente quanto à liberdade de informação
no âmbito do Poder Público, merecem destaque algumas
previsões.
Primeiramente, prevê o artigo 5º, XXXIII, CF:
Artigo 5º, XXXIII, CF. Todos têm direito a receber dos ór-
gãos públicos informações de seu interesse particular, ou de
interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da
lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo si-
gilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.
A respeito, a Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011
regula o acesso a informações previsto no inciso XXXIII do
art. 5º, CF, também conhecida como Lei do Acesso à Infor-
mação.
Não obstante, estabelece o artigo 5º, XXXIV, CF:
Artigo 5º, XXXIV, CF. São a todos assegurados, indepen-
dentemente do pagamento de taxas:
a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa
de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para
defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse
pessoal.
Quanto ao direito de petição, de maneira prática, cum-
pre observar que o direito de petição deve resultar em uma
manifestação do Estado, normalmente dirimindo (resol-
vendo) uma questão proposta, em um verdadeiro exercí-
cio contínuo de delimitação dos direitos e obrigações que
regulam a vida social e, desta maneira, quando “dificulta a
apreciação de um pedido que um cidadão quer apresentar”
(muitas vezes, embaraçando-lhe o acesso à Justiça); “demo-
ra para responder aos pedidos formulados” (administrativa
e, principalmente, judicialmente) ou “impõe restrições e/ou
condições para a formulação de petição”, traz a chamada
insegurança jurídica, que traz desesperança e faz proliferar
as desigualdades e as injustiças.
Dentro do espectro do direito de petição se insere, por
exemplo, o direito de solicitar esclarecimentos, de solicitar
cópias reprográficas e certidões, bem como de ofertar de-
núncias de irregularidades. Contudo, o constituinte, talvez
na intenção de deixar clara a obrigação dos Poderes Públi-
cos em fornecer certidões, trouxe a letra b) do inciso, o que
gera confusões conceituais no sentido do direito de obter
certidões ser dissociado do direito de petição.
Por fim, relevante destacar a previsão do artigo 5º, LX,
CF:
Artigo 5º, LX, CF. A lei só poderá restringir a publicidade
dos atos processuais quando a defesa da intimidade ou o
interesse social o exigirem.
Logo,o processo, em regra, não será sigiloso. Apenas o
será quando a intimidade merecer preservação (ex: proces-
so criminal de estupro ou causas de família em geral) ou
quando o interesse social exigir (ex: investigações que pos-
sam ser comprometidas pela publicidade). A publicidade é
instrumento para a efetivação da liberdade de informação.
Liberdade de locomoção
Outra faceta do direito à liberdade encontra-se no ar-
tigo 5º, XV, CF:
Artigo 5º, XV, CF. É livre a locomoção no território
nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos
termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus
bens.
A liberdade de locomoção é um aspecto básico do di-
reito à liberdade, permitindo à pessoa ir e vir em todo o
território do país em tempos de paz (em tempos de guerra
é possível limitar tal liberdade em prol da segurança). A
liberdade de sair do país não significa que existe um direito
de ingressar em qualquer outro país, pois caberá à ele, no
exercício de sua soberania, controlar tal entrada.
Classicamente, a prisão é a forma de restrição da liber-
dade. Neste sentido, uma pessoa somente poderá ser pre-
sa nos casos autorizados pela própria Constituição Fede-
ral. A despeito da normativa específica de natureza penal,
reforça-se a impossibilidade de se restringir a liberdade de
locomoção pela prisão civil por dívida.
Prevê o artigo 5º, LXVII, CF:
Artigo 5º, LXVII, CF. Não haverá prisão civil por dívi-
da, salvo a do responsável pelo inadimplemento voluntário
e inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário
infiel.
Nos termos da Súmula Vinculante nº 25 do Supremo
Tribunal Federal, “é ilícita a prisão civil de depositário infiel,
qualquer que seja a modalidade do depósito”. Por isso, a
única exceção à regra da prisão por dívida do ordenamento
é a que se refere à obrigação alimentícia.
Liberdade de trabalho
O direito à liberdade também é mencionado no artigo
5º, XIII, CF:
Artigo 5º, XIII, CF. É livre o exercício de qualquer tra-
balho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações
profissionais que a lei estabelecer.
O livre exercício profissional é garantido, respeitados
os limites legais. Por exemplo, não pode exercer a profis-
são de advogado aquele que não se formou em Direito
e não foi aprovado no Exame da Ordem dos Advogados
do Brasil; não pode exercer a medicina aquele que não fez
faculdade de medicina reconhecida pelo MEC e obteve o
cadastro no Conselho Regional de Medicina.
Liberdade de reunião
Sobre a liberdade de reunião, prevê o artigo 5º, XVI, CF:
Artigo 5º, XVI, CF. Todos podem reunir-se pacificamen-
te, sem armas, em locais abertos ao público, independen-
temente de autorização, desde que não frustrem outra
reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sen-
do apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
15
 DIREITOS HUMANOS
Pessoas podem ir às ruas para reunirem-se com de-
mais na defesa de uma causa, apenas possuindo o dever
de informar tal reunião. Tal dever remonta-se a questões de
segurança coletiva. Imagine uma grande reunião de pes-
soas por uma causa, a exemplo da Parada Gay, que chega
a aglomerar milhões de pessoas em algumas capitais: seria
absurdo tolerar tal tipo de reunião sem o prévio aviso do
poder público para que ele organize o policiamento e a as-
sistência médica, evitando algazarras e socorrendo pessoas
que tenham algum mal-estar no local. Outro limite é o uso
de armas, totalmente vedado, assim como de substâncias
ilícitas (Ex: embora a Marcha da Maconha tenha sido auto-
rizada pelo Supremo Tribunal Federal, vedou-se que nela
tal substância ilícita fosse utilizada).
Liberdade de associação
No que tange à liberdade de reunião, traz o artigo 5º,
XVII, CF:
Artigo 5º, XVII, CF. É plena a liberdade de associação
para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.
A liberdade de associação difere-se da de reunião por
sua perenidade, isto é, enquanto a liberdade de reunião é
exercida de forma sazonal, eventual, a liberdade de asso-
ciação implica na formação de um grupo organizado que
se mantém por um período de tempo considerável, dotado
de estrutura e organização próprias.
Por exemplo, o PCC e o Comando vermelho são asso-
ciações ilícitas e de caráter paramilitar, pois possuem ar-
mas e o ideal de realizar sua própria justiça paralelamente
à estatal.
O texto constitucional se estende na regulamentação
da liberdade de associação.
O artigo 5º, XVIII, CF, preconiza:
Artigo 5º, XVIII, CF. A criação de associações e, na for-
ma da lei, a de cooperativas independem de autorização,
sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
Neste sentido, associações são organizações resultan-
tes da reunião legal entre duas ou mais pessoas, com ou
sem personalidade jurídica, para a realização de um obje-
tivo comum; já cooperativas são uma forma específica de
associação, pois visam a obtenção de vantagens comuns
em suas atividades econômicas.
Ainda, tem-se o artigo 5º, XIX, CF:
Artigo 5º, XIX, CF. As associações só poderão ser com-
pulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas
por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito
em julgado.
O primeiro caso é o de dissolução compulsória, ou seja,
a associação deixará de existir para sempre. Obviamente, é
preciso o trânsito em julgado da decisão judicial que as-
sim determine, pois antes disso sempre há possibilidade
de reverter a decisão e permitir que a associação continue
em funcionamento. Contudo, a decisão judicial pode sus-
pender atividades até que o trânsito em julgado ocorra, ou
seja, no curso de um processo judicial.
16
Em destaque, a legitimidade representativa da associa-
ção quanto aos seus filiados, conforme artigo 5º, XXI, CF:
Artigo 5º, XXI, CF. As entidades associativas, quando ex-
pressamente autorizadas, têm legitimidade para represen-
tar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.
Trata-se de caso de legitimidade processual extraordi-
nária, pela qual um ente vai a juízo defender interesse de
outra(s) pessoa(s) porque a lei assim autoriza.
A liberdade de associação envolve não somente o di-
reito de criar associações e de fazer parte delas, mas tam-
bém o de não associar-se e o de deixar a associação, con-
forme artigo 5º, XX, CF:
Artigo 5º, XX, CF. Ninguém poderá ser compelido a
associar-se ou a permanecer associado.
- Direitos à privacidade e à personalidade
Abrangência
Prevê o artigo 5º, X, CF:
Artigo 5º, X, CF. São invioláveis a intimidade, a vida
privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o
direito a indenização pelo dano material ou moral decorren-
te de sua violação.
O legislador opta por trazer correlacionados no mes-
mo dispositivo legal os direitos à privacidade e à persona-
lidade.
Reforçando a conexão entre a privacidade e a intimida-
de, ao abordar a proteção da vida privada – que, em resu-
mo, é a privacidade da vida pessoal no âmbito do domicílio
e de círculos de amigos –, Silva41 entende que “o segredo
da vida privada é condição de expansão da personalidade”,
mas não caracteriza os direitos de personalidade em si.
A união da intimidade e da vida privada forma a pri-
vacidade, sendo que a primeira se localiza em esfera mais
estrita. É possível ilustrar a vida social como se fosse um
grande círculo no qual há um menor, o da vida privada, e
dentro deste um ainda mais restrito e impenetrável, o da
intimidade. Com efeito, pela “Teoria das Esferas” (ou “Teoria
dos Círculos Concêntricos”), importada do direito alemão,
quanto mais próxima do indivíduo, maior a proteção a ser
conferida à esfera (as esferas são representadas pela inti-
midade, pela vida privada, e pela publicidade).
“O direito à honra distancia-se levemente dos dois an-
teriores, podendo referir-se ao juízo positivo que a pessoa
tem de si (honra subjetiva) e ao juízo positivo que dela fa-
zem os outros (honra objetiva), conferindo-lhe respeitabi-
lidade no meio social. O direito à imagem também pos-
sui duas conotações, podendo ser entendido em sentido
objetivo, com relação à reprodução gráfica da pessoa, por
meio de fotografias, filmagens, desenhos, ou em sentido
subjetivo, significando o conjunto de qualidades cultivadas
pela pessoa e reconhecidas como suas pelo grupo social”42.
41 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional po-
sitivo. 25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
42 MOTTA, Sylvio; BARCHET, Gustavo. Curso de direito cons-
titucional. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
 DIREITOS HUMANOS
Inviolabilidade de domicílio e sigilo de correspon-
dência
Correlatos ao direito à privacidade, aparecem a invio-
labilidade do domicílio e o sigilo das correspondências e
comunicações.
Neste sentido, o artigo 5º, XI, CF prevê:
Artigo 5º, XI, CF. A casa é asilo inviolável do indivíduo,
ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do mo-
rador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para
prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.
O domicílio é inviolável, razão pela qual ninguém pode
nele entrar sem o consentimento do morador, a não ser
EM QUALQUER HORÁRIO no caso de flagrante delito (o
morador foi flagrado na prática de crime e fugiu para seu
domicílio) ou desastre (incêndio, enchente, terremoto...) ou
para prestar socorro (morador teve ataque do coração, está
sufocado, desmaiado...), e SOMENTE DURANTE O DIA por
determinação judicial.
Quanto ao sigilo de correspondência e das comunica-
ções, prevê o artigo 5º, XII, CF:
Artigo 5º, XII, CF. É inviolável o sigilo da correspondência
e das comunicações telegráficas, de dados e das comunica-
ções telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial,
nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal.
O sigilo de correspondência e das comunicações está
melhor regulamentado na Lei nº 9.296, de 1996.
Personalidade jurídica e gratuidade de registro
Quando se fala em reconhecimento como pessoa pe-
rante a lei desdobra-se uma esfera bastante específica dos
direitos de personalidade, consistente na personalidade ju-
rídica. Basicamente, consiste no direito de ser reconhecido
como pessoa perante a lei.
Para ser visto como pessoa perante a lei mostra-se
necessário o registro. Por ser instrumento que serve como
pressuposto ao exercício de direitos fundamentais, asse-
gura-se a sua gratuidade aos que não tiverem condição de
com ele arcar.
Aborda o artigo 5º, LXXVI, CF:
Artigo 5º, LXXVI, CF. São gratuitos para os reconheci-
damente pobres, na forma da lei: a) o registro civil de nas-
cimento; b) a certidão de óbito.
O reconhecimento do marco inicial e do marco final
da personalidade jurídica pelo registro é direito individual,
não dependendo de condições financeiras. Evidente, seria
absurdo cobrar de uma pessoa sem condições a elabora-
ção de documentos para que ela seja reconhecida como
viva ou morta, o que apenas incentivaria a indigência dos
menos favorecidos.
Direito à indenização e direito de resposta
Com vistas à proteção do direito à privacidade, do di-
reito à personalidade e do direito à imagem, asseguram-se
dois instrumentos, o direito à indenização e o direito de
resposta, conforme as necessidades do caso concreto.
Com efeito, prevê o artigo 5º, V, CF:
Artigo 5º, V, CF. É assegurado o direito de resposta,
proporcional ao agravo, além da indenização por dano ma-
terial, moral ou à imagem.
“A manifestação do pensamento é livre e garantida
em nível constitucional, não aludindo a censura prévia em
diversões e espetáculos públicos. Os abusos porventura
ocorridos no exercício indevido da manifestação do pensa-
mento são passíveis de exame e apreciação pelo Poder Ju-
diciário com a consequente responsabilidade civil e penal
de seus autores, decorrentes inclusive de publicações inju-
riosas na imprensa, que deve exercer vigilância e controle
da matéria que divulga”43.
O direito de resposta é o direito que uma pessoa tem
de se defender de críticas públicas no mesmo meio em
que foram publicadas garantida exatamente a mesma
repercussão. Mesmo quando for garantido o direito de
resposta não é possível reverter plenamente os danos
causados pela manifestação ilícita de pensamento,
razão pela qual a pessoa inda fará jus à indenização.
A manifestação ilícita do pensamento geralmente cau-
sa um dano, ou seja, um prejuízo sofrido pelo agente, que
pode ser individual ou coletivo, moral ou material, econô-
mico e não econômico.
Dano material é aquele que atinge o patrimônio
(material ou imaterial) da vítima, podendo ser mensurado
financeiramente e indenizado.
“Dano moral direto consiste na lesão a um interesse
que visa a satisfação ou gozo de um bem jurídico extrapa-
trimonial contido nos direitos da personalidade (como a
vida, a integridade corporal, a liberdade, a honra, o decoro,
a intimidade, os sentimentos afetivos, a própria imagem)
ou nos atributos da pessoa (como o nome, a capacidade, o
estado de família)”44.
Já o dano à imagem é delimitado no artigo 20 do Có-
digo Civil:
Artigo 20, CC. Salvo se autorizadas, ou se necessárias à
administração da justiça ou à manutenção da ordem públi-
ca, a divulgação de escritos, a transmissão da palavra, ou a
publicação, a exposição ou a utilização da imagem de uma
pessoa poderão ser proibidas, a seu requerimento e sem pre-
juízo da indenização que couber, se lhe atingirem a honra,
a boa fama ou a respeitabilidade, ou se se destinarem a fins
comerciais.
43 BONAVIDES, Paulo. Curso de direito constitucio-
nal. 26. ed. São Paulo: Malheiros, 2011.
44 ZANNONI, Eduardo. El daño en la responsabili-
dad civil. Buenos Aires: Astrea, 1982.
17
 DIREITOS HUMANOS
- Direito à segurança
O caput do artigo 5º da Constituição assegura a pro-
teção do direito à segurança. Na qualidade de direito in-
dividual liga-se à segurança do indivíduo como um todo,
desde sua integridade física e mental, até a própria segu-
rança jurídica.
No sentido aqui estudado, o direito à segurança pes-
soal é o direito de viver sem medo, protegido pela soli-
dariedade e liberto de agressões, logo, é uma maneira de
garantir o direito à vida.
Nesta linha, para Silva45, “efetivamente, esse conjunto
de direitos aparelha situações, proibições, limitações e pro-
cedimentos destinados a assegurar o exercício e o gozo de
algum direito individual fundamental (intimidade, liberda-
de pessoal ou a incolumidade física ou moral)”.
Especificamente no que tange à segurança jurídica,
tem-se o disposto no artigo 5º, XXXVI, CF:
Artigo 5º, XXXVI, CF. A lei não prejudicará o direito ad-
quirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada.
Pelo inciso restam estabelecidos limites à retroativida-
de da lei.
Define o artigo 6º da Lei de Introdução às Normas do
Direito Brasileiro:
Artigo 6º, LINDB. A Lei em vigor terá efeito imediato e
geral, respeitados o ato jurídico perfeito, o direito adquirido
e a coisa julgada.
§ 1º Reputa-se ato jurídico perfeito o já consumado
segundo a lei vigente ao tempo em que se efetuou.
§ 2º Consideram-se adquiridos assim os direitos que
o seu titular, ou alguém por ele, possa exercer, como
aqueles cujo começo do exercício tenha termo pré-fixo, ou
condição pré-estabelecida inalterável, a arbítrio de outrem.
§ 3º Chama-se coisa julgada ou caso julgado a decisão
judicial de que já não caiba recurso.
- Direito à propriedade
O caput do artigo 5º da Constituição assegura a pro-
teção do direito à propriedade, tanto material quanto inte-
lectual, delimitada em alguns incisos que o seguem.
Função social da propriedade material
O artigo 5º, XXII, CF estabelece:
Artigo 5º, XXII, CF. É garantido o direito de proprie-
dade.
A seguir, no inciso XXIII do artigo 5º, CF estabelece o
principal fator limitador deste direito:
Artigo 5º, XXIII, CF. A propriedade atenderá a sua fun-
ção social.
45 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional po-
sitivo... Op. Cit., p. 437.
18
A propriedade, segundo Silva46, “[...] não pode mais ser
considerada como um direito individual nem como institui-
ção do direito privado. [...] embora prevista entre os direi-
tos individuais, ela não mais poderá ser considerada puro
direito individual, relativizando-se seu conceito e significa-
do, especialmente porque os princípios da ordem econô-
mica são preordenados à vista da realização de seu fim:
assegurar a todos existência digna, conforme os ditames
da justiça social. Se é assim, então a propriedade privada,
que, ademais, tem que atender a sua função social, fica vin-
culada à consecução daquele princípio”.
Com efeito, a proteção da propriedade privada está li-
mitada ao atendimento de sua função social, sendo este o
requisito que a correlaciona com a proteção da dignidade
da pessoa humana. A propriedade de bens e valores em
geral é um direito assegurado na Constituição Federal e,
como todos os outros, se encontra limitado pelos demais
princípios conforme melhor se atenda à dignidade do ser
humano.
A Constituição Federal delimita o que se entende por
função social:
Art. 182, caput, CF. A política de desenvolvimento urba-
no, executada pelo Poder Público municipal, conforme dire-
trizes gerais fixadas em lei, tem por objetivo ordenar o pleno
desenvolvimento das funções sociais da cidade e garantir o
bem-estar de seus habitantes.
Artigo 182, § 1º, CF. O plano diretor, aprovado pela Câ-
mara Municipal, obrigatório para cidades com mais de vinte
mil habitantes, é o instrumento básico da política de desen-
volvimento e de expansão urbana.
Artigo 182, § 2º, CF. A propriedade urbana cumpre sua
função social quando atende às exigências fundamentais de
ordenação da cidade expressas no plano diretor47.
Artigo 186, CF. A função social é cumprida quando a
propriedade rural atende, simultaneamente, segundo crité-
rios e graus de exigência estabelecidos em lei, aos seguintes
requisitos:
I - aproveitamento racional e adequado;
II - utilização adequada dos recursos naturais disponí-
veis e preservação do meio ambiente;
III - observância das disposições que regulam as rela-
ções de trabalho;
IV - exploração que favoreça o bem-estar dos proprie-
tários e dos trabalhadores.
Desapropriação
No caso de desrespeito à função social da proprieda-
de cabe até mesmo desapropriação do bem, de modo que
pode-se depreender do texto constitucional duas possibi-
lidades de desapropriação: por desrespeito à função social
e por necessidade ou utilidade pública.
46 SILVA, José Afonso da. Curso de direito constitucional po-
sitivo. 25. ed. São Paulo: Malheiros, 2006.
47 Instrumento básico de um processo de planejamento mu-
nicipal para a implantação da política de desenvolvimento urbano,
norteando a ação dos agentes públicos e privados (Lei n. 10.257/2001
- Estatuto da cidade).
 DIREITOS HUMANOS
A Constituição Federal prevê a possibilidade de desa-
propriação por desatendimento à função social:
Artigo 182, § 4º, CF. É facultado ao Poder Público mu-
nicipal, mediante lei específica para área incluída no plano
diretor, exigir, nos termos da lei federal, do proprietário do
solo urbano não edificado, subutilizado ou não utiliza-
do, que promova seu adequado aproveitamento, sob pena,
sucessivamente, de:
I - parcelamento ou edificação compulsórios;
II - imposto sobre a propriedade predial e territorial ur-
bana progressivo no tempo;
III - desapropriação com pagamento mediante títulos
da dívida pública de emissão previamente aprovada pelo
Senado Federal, com prazo de resgate de até dez anos, em
parcelas anuais, iguais e sucessivas, assegurados o valor real
da indenização e os juros legais48.
Artigo 184, CF. Compete à União desapropriar por in-
teresse social, para fins de reforma agrária, o imóvel rural
que não esteja cumprindo sua função social, mediante
prévia e justa indenização em títulos da dívida agrária,
com cláusula de preservação do valor real, resgatáveis no
prazo de até vinte anos, a partir do segundo ano de sua
emissão, e cuja utilização será definida em lei49.
Artigo 184, § 1º, CF. As benfeitorias úteis e necessárias
serão indenizadas em dinheiro.
No que tange à desapropriação por necessidade ou
utilidade pública, prevê o artigo 5º, XXIV, CF:
Artigo 5º, XXIV, CF. A lei estabelecerá o procedimento
para desapropriação por necessidade ou utilidade pública,
ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização
em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constitui-
ção.
Ainda, prevê o artigo 182, § 3º, CF:
Artigo 182, §3º, CF. As desapropriações de imóveis urba-
nos serão feitas com prévia e justa indenização em dinheiro.
Tem-se, ainda o artigo 184, §§ 2º e 3º, CF:
Artigo 184, §2º, CF. O decreto que declarar o imóvel
como de interesse social, para fins de reforma agrária, auto-
riza a União a propor a ação de desapropriação.
48 Nota-se que antes de se promover a desapropriação de
imóvel urbano por desatendimento à função social é necessário to-
mar duas providências, sucessivas: primeiro, o parcelamento ou edi-
ficação compulsórios; depois, o estabelecimento de imposto sobre a
propriedade predial e territorial urbana progressivo no tempo. Se am-
bas medidas restarem ineficazes, parte-se para a desapropriação por
desatendimento à função social.
49 A desapropriação em decorrência do desatendimento da
função social é indenizada, mas não da mesma maneira que a desa-
propriação por necessidade ou utilidade pública, já que na primeira
há violação do ordenamento constitucional pelo proprietário, mas na
segunda não. Por isso, indeniza-se em títulos da dívida agrária, que na
prática não são tão valorizados quanto o dinheiro.
Artigo 184, §3º, CF. Cabe à lei complementar estabelecer
procedimento contraditório especial, de rito sumário, para o
processo judicial de desapropriação.
A desapropriação por utilidade ou necessidade pública
deve se dar mediante prévia e justa indenização em dinhei-
ro. O Decreto-lei nº 3.365/1941 a disciplina, delimitando
o procedimento e conceituando utilidade pública, em seu
artigo 5º:
Artigo 5º, Decreto-lei n. 3.365/1941. Consideram-se ca-
sos de utilidade pública:
a) a segurança nacional;
b) a defesa do Estado;
c) o socorro público em caso de calamidade;
d) a salubridade pública;
e) a criação e melhoramento de centros de população,
seu abastecimento regular de meios de subsistência;
f) o aproveitamento industrial das minas e das jazidas
minerais, das águas e da energia hidráulica;
g) a assistência pública, as obras de higiene e decoração,
casas de saúde, clínicas, estações de clima e fontes medici-
nais;
h) a exploração ou a conservação dos serviços públicos;
i) a abertura, conservação e melhoramento de vias ou
logradouros públicos; a execução de planos de urbanização;
o parcelamento do solo, com ou sem edificação, para sua
melhor utilização econômica, higiênica ou estética; a cons-
trução ou ampliação de distritos industriais;
j) o funcionamento dos meios de transporte coletivo;
k) a preservação e conservação dos monumentos históri-
cos e artísticos, isolados ou integrados em conjuntos urbanos
ou rurais, bem como as medidas necessárias a manter-lhes
e realçar-lhes os aspectos mais valiosos ou característicos e,
ainda, a proteção de paisagens e locais particularmente do-
tados pela natureza;
l) a preservação e a conservação adequada de arquivos,
documentos e outros bens moveis de valor histórico ou ar-
tístico;
m) a construção de edifícios públicos, monumentos co-
memorativos e cemitérios;
n) a criação de estádios, aeródromos ou campos de pou-
so para aeronaves;
o) a reedição ou divulgação de obra ou invento de natu-
reza científica, artística ou literária;
p) os demais casos previstos por leis especiais.
Um grande problema que faz com que processos que
tenham a desapropriação por objeto se estendam é a in-
devida valorização do imóvel pelo Poder Público, que ge-
ralmente pretende pagar valor muito abaixo do devido,
necessitando o Judiciário intervir em prol da correta ava-
liação.
Outra questão reside na chamada tredestinação, pela
qual há a destinação de um bem expropriado (desapro-
priação) a finalidade diversa da que se planejou inicial-
mente. A tredestinação pode ser lícita ou ilícita. Será ilícita
quando resultante de desvio do propósito original; e será
lícita quando a Administração Pública dê ao bem finalidade
diversa, porém preservando a razão do interesse público.
19
 DIREITOS HUMANOS
Política agrária e reforma agrária
Enquanto desdobramento do direito à propriedade
imóvel e da função social desta propriedade, tem-se ainda
o artigo 5º, XXVI, CF:
Artigo 5º, XXVI, CF. A pequena propriedade rural, as-
sim definida em lei, desde que trabalhada pela família, não
será objeto de penhora para pagamento de débitos decor-
rentes de sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os
meios de financiar o seu desenvolvimento.
Assim, se uma pessoa é mais humilde e tem uma pe-
quena propriedade será assegurado que permaneça com
ela e a torne mais produtiva.
A preservação da pequena propriedade em detrimento
dos grandes latifúndios improdutivos é uma das diretrizes-
-guias da regulamentação da política agrária brasileira, que
tem como principal escopo a realização da reforma agrária.
Parte da questão financeira atinente à reforma agrária
se encontra prevista no artigo 184, §§ 4º e 5º, CF:
Artigo 184, §4º, CF. O orçamento fixará anualmente
o volume total de títulos da dívida agrária, assim como o
montante de recursos para atender ao programa de reforma
agrária no exercício.
Artigo 184, §5º, CF. São isentas de impostos federais, es-
taduais e municipais as operações de transferência de imó-
veis desapropriados para fins de reforma agrária.
Como a finalidade da reforma agrária é transformar
terras improdutivas e grandes propriedades em atinentes à
função social, alguns imóveis rurais não podem ser abran-
gidos pela reforma agrária:
Art. 185, CF. São insuscetíveis de desapropriação para
fins de reforma agrária:
I - a pequena e média propriedade rural, assim definida
em lei, desde que seu proprietário não possua outra;
II - a propriedade produtiva.
Parágrafo único. A lei garantirá tratamento especial à
propriedade produtiva e fixará normas para o cumprimento
dos requisitos relativos a sua função social.
Sobre as diretrizes da política agrícola, prevê o artigo
187:
Art. 187, CF. A política agrícola será planejada e exe-
cutada na forma da lei, com a participação efetiva do setor
de produção, envolvendo produtores e trabalhadores rurais,
bem como dos setores de comercialização, de armazena-
mento e de transportes, levando em conta, especialmente:
I - os instrumentos creditícios e fiscais;
II - os preços compatíveis com os custos de produção e a
garantia de comercialização;
III - o incentivo à pesquisa e à tecnologia;
IV - a assistência técnica e extensão rural;
V - o seguro agrícola;
VI - o cooperativismo;
20
VII - a eletrificação rural e irrigação;
VIII - a habitação para o trabalhador rural.
§ 1º Incluem-se no planejamento agrícola as atividades
agroindustriais, agropecuárias, pesqueiras e florestais.
§ 2º Serão compatibilizadas as ações de política
agrícola e de reforma agrária.
As terras devolutas e públicas serão destinadas confor-
me a política agrícola e o plano nacional de reforma agrá-
ria (artigo 188, caput, CF). Neste sentido, “a alienação ou a
concessão, a qualquer título, de terras públicas com área
superior a dois mil e quinhentos hectares a pessoa física
ou jurídica, ainda que por interposta pessoa, dependerá de
prévia aprovação do Congresso Nacional”, salvo no caso
de alienações ou concessões de terras públicas para fins de
reforma agrária (artigo 188, §§ 1º e 2º, CF).
Os que forem favorecidos pela reforma agrária (ho-
mens, mulheres, ambos, qualquer estado civil) não pode-
rão negociar seus títulos pelo prazo de 10 anos (artigo 189,
CF).
Consta, ainda, que “a lei regulará e limitará a aquisição
ou o arrendamento de propriedade rural por pessoa física
ou jurídica estrangeira e estabelecerá os casos que depen-
derão de autorização do Congresso Nacional” (artigo 190,
CF).
Usucapião
Usucapião é o modo originário de aquisição da pro-
priedade que decorre da posse prolongada por um lon-
go tempo, preenchidos outros requisitos legais. Em outras
palavras, usucapião é uma situação em que alguém tem a
posse de um bem por um tempo longo, sem ser incomo-
dado, a ponto de se tornar proprietário.
A Constituição regulamenta o acesso à propriedade
mediante posse prolongada no tempo – usucapião – em
casos específicos, denominados usucapião especial urbana
e usucapião especial rural.
O artigo 183 da Constituição regulamenta a usucapião
especial urbana:
Art. 183, CF. Aquele que possuir como sua área urbana
de até duzentos e cinquenta metros quadrados, por cinco
anos, ininterruptamente e sem oposição, utilizando-a para
sua moradia ou de sua família, adquirir-lhe-á o domínio,
desde que não seja proprietário de outro imóvel urbano ou
rural.
§ 1º O título de domínio e a concessão de uso
serão conferidos ao homem ou à mulher, ou a ambos,
independentemente do estado civil.
§ 2º Esse direito não será reconhecido ao mesmo
possuidor mais de uma vez.
§ 3º Os imóveis públicos não serão adquiridos por
usucapião.
Além dos requisitos gerais (animus e posse que seja
pública, pacífica, ininterrupta e contínua), são exigidos os
seguintes requisitos específicos:
 DIREITOS HUMANOS
a) Área urbana – há controvérsia. Pela teoria da locali-
zação, área urbana é a que está dentro do perímetro urba-
no. Pela teoria da destinação, mais importante que a locali-
zação é a sua utilização. Ex.: se tem fins agrícolas/pecuários
e estiver dentro do perímetro urbana, o imóvel é rural. Para
fins de usucapião a maioria diz que prevalece a teoria da
localização.
b) Imóveis até 250 m² – Pode dentro de uma posse
maior isolar área de 250m² e ingressar com a ação? A juris-
prudência é pacífica que a posse desde o início deve ficar
restrita a 250m². Predomina também que o terreno deve
ter 250m², não a área construída (a área de um sobrado,
por exemplo, pode ser maior que a de um terreno).
c) 5 anos – houve controvérsia porque a Constituição
Federal de 1988 que criou esta modalidade. E se antes
de 05 de outubro de 1988 uma pessoa tivesse há 4 anos
dentro do limite da usucapião urbana? Predominou que
só corria o prazo a partir da criação do instituto, não só
porque antes não existia e o prazo não podia correr, como
também não se poderia prejudicar o proprietário.
d) Moradia sua ou de sua família – não basta ter posse,
é preciso que a pessoa more, sozinha ou com sua família,
ao longo de todo o prazo (não só no início ou no final).
Logo, não cabe acessio temporis por cessão da posse.
e) Nenhum outro imóvel, nem urbano, nem rural, no
Brasil. O usucapiente não prova isso, apenas alega. Se al-
guém não quiser a usucapião, prova o contrário. Este re-
quisito é verificado no momento em que completa 5 anos.
Em relação à previsão da usucapião especial rural, des-
taca-se o artigo 191, CF:
Art. 191, CF. Aquele que, não sendo proprietário de imó-
vel rural ou urbano, possua como seu, por cinco anos inin-
terruptos, sem oposição, área de terra, em zona rural, não
superior a cinquenta hectares, tornando-a produtiva por seu
trabalho ou de sua família, tendo nela sua moradia, adqui-
rir-lhe-á a propriedade.
Parágrafo único. Os imóveis públicos não serão adquiri-
dos por usucapião.
Além dos requisitos gerais (animus e posse que seja
pública, pacífica, ininterrupta e contínua), são exigidos os
seguintes requisitos específicos:
a) Imóvel rural
b) 50 hectares, no máximo – há também legislação que
estabelece um limite mínimo, o módulo rural (Estatuto da
Terra). É possível usucapir áreas menores que o módulo ru-
ral? Tem prevalecido o entendimento de que pode, mas é
assunto muito controverso.
c) 5 anos – pode ser considerado o prazo antes 05 de
outubro de 1988 (Constituição Federal)? Depende. Se a
área é de até 25 hectares sim, pois já havia tal possibilidade
antes da CF/88. Se área for maior (entre 25 ha e 50 ha) não.
d) Moradia sua ou de sua família – a pessoa deve morar
na área rural.
e) Nenhum outro imóvel.
f) O usucapiente, com seu trabalho, deve ter tornado
a área produtiva. Por isso, é chamado de usucapião “pro
labore”. Dependerá do caso concreto.
Uso temporário
No mais, estabelece-se uma terceira limitação ao di-
reito de propriedade que não possui o caráter definitivo
da desapropriação, mas é temporária, conforme artigo 5º,
XXV, CF:
Artigo 5º, XXV, CF. No caso de iminente perigo públi-
co, a autoridade competente poderá usar de propriedade
particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior,
se houver dano.
Se uma pessoa tem uma propriedade, numa situação
de perigo, o poder público pode se utilizar dela (ex: montar
uma base para capturar um fugitivo), pois o interesse da
coletividade é maior que o do indivíduo proprietário.
Direito sucessório
O direito sucessório aparece como uma faceta do di-
reito à propriedade, encontrando disciplina constitucional
no artigo 5º, XXX e XXXI, CF:
Artigo 5º, XXX, CF. É garantido o direito de herança;
Artigo 5º, XXXI, CF. A sucessão de bens de estrangei-
ros situados no País será regulada pela lei brasileira em be-
nefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não
lhes seja mais favorável a lei pessoal do de cujus.
O direito à herança envolve o direito de receber – seja
devido a uma previsão legal, seja por testamento – bens
de uma pessoa que faleceu. Assim, o patrimônio passa
para outra pessoa, conforme a vontade do falecido e/ou
a lei determine. A Constituição estabelece uma disciplina
específica para bens de estrangeiros situados no Brasil, as-
segurando que eles sejam repassados ao cônjuge e filhos
brasileiros nos termos da lei mais benéfica (do Brasil ou do
país estrangeiro).
Direito do consumidor
Nos termos do artigo 5º, XXXII, CF:
Artigo 5º, XXXII, CF. O Estado promoverá, na forma da
lei, a defesa do consumidor.
O direito do consumidor liga-se ao direito à proprieda-
de a partir do momento em que garante à pessoa que irá
adquirir bens e serviços que estes sejam entregues e pres-
tados da forma adequada, impedindo que o fornecedor se
enriqueça ilicitamente, se aproveite de maneira indevida da
posição menos favorável e de vulnerabilidade técnica do
consumidor.
O Direito do Consumidor pode ser considerado um
ramo recente do Direito. No Brasil, a legislação que o re-
gulamentou foi promulgada nos anos 90, qual seja a Lei nº
8.078, de 11 de setembro de 1990, conforme determinado
pela Constituição Federal de 1988, que também estabele-
ceu no artigo 48 do Ato das Disposições Constitucionais
Transitórias:
21
 DIREITOS HUMANOS
Artigo 48, ADCT. O Congresso Nacional, dentro de cento
e vinte dias da promulgação da Constituição, elaborará có-
digo de defesa do consumidor.
A elaboração do Código de Defesa do Consumidor foi
um grande passo para a proteção da pessoa nas relações
de consumo que estabeleça, respeitando-se a condição de
hipossuficiente técnico daquele que adquire um bem ou
faz uso de determinado serviço, enquanto consumidor.
Propriedade intelectual
Além da propriedade material, o constituinte protege
também a propriedade intelectual, notadamente no artigo
5º, XXVII, XXVIII e XXIX, CF:
Artigo 5º, XXVII, CF. Aos autores pertence o direito ex-
clusivo de utilização, publicação ou reprodução de suas
obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;
Artigo 5º, XXVIII, CF. São assegurados, nos termos da lei:
a) a proteção às participações individuais em obras
coletivas e à reprodução da imagem e voz humanas, in-
clusive nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalização do aproveitamento eco-
nômico das obras que criarem ou de que participarem aos
criadores, aos intérpretes e às respectivas representações
sindicais e associativas;
Artigo 5º, XXIX, CF. A lei assegurará aos autores de in-
ventos industriais privilégio temporário para sua utiliza-
ção, bem como proteção às criações industriais, à proprie-
dade das marcas, aos nomes de empresas e a outros signos
distintivos, tendo em vista o interesse social e o desenvolvi-
mento tecnológico e econômico do País.
Assim, a propriedade possui uma vertente intelectual
que deve ser respeitada, tanto sob o aspecto moral quanto
sob o patrimonial. No âmbito infraconstitucional brasileiro,
a Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, regulamenta os
direitos autorais, isto é, “os direitos de autor e os que lhes
são conexos”.
O artigo 7° do referido diploma considera como obras
intelectuais que merecem a proteção do direito do autor
os textos de obras de natureza literária, artística ou científi-
ca; as conferências, sermões e obras semelhantes; as obras
cinematográficas e televisivas; as composições musicais;
fotografias; ilustrações; programas de computador; coletâ-
neas e enciclopédias; entre outras.
Os direitos morais do autor, que são imprescritíveis,
inalienáveis e irrenunciáveis, envolvem, basicamente, o di-
reito de reivindicar a autoria da obra, ter seu nome divul-
gado na utilização desta, assegurar a integridade desta ou
modificá-la e retirá-la de circulação se esta passar a afron-
tar sua honra ou imagem.
Já os direitos patrimoniais do autor, nos termos dos
artigos 41 a 44 da Lei nº 9.610/98, prescrevem em 70 anos
contados do primeiro ano seguinte à sua morte ou do
falecimento do último coautor, ou contados do primeiro
ano seguinte à divulgação da obra se esta for de natureza
22
audiovisual ou fotográfica. Estes, por sua vez, abrangem,
basicamente, o direito de dispor sobre a reprodução, edi-
ção, adaptação, tradução, utilização, inclusão em bases de
dados ou qualquer outra modalidade de utilização; sendo
que estas modalidades de utilização podem se dar a título
oneroso ou gratuito.
“Os direitos autorais, também conhecidos como copyri-
ght (direito de cópia), são considerados bens móveis, po-
dendo ser alienados, doados, cedidos ou locados. Ressalte-
-se que a permissão a terceiros de utilização de criações
artísticas é direito do autor. [...] A proteção constitucional
abrange o plágio e a contrafação. Enquanto que o primei-
ro caracteriza-se pela difusão de obra criada ou produzida
por terceiros, como se fosse própria, a segunda configura
a reprodução de obra alheia sem a necessária permissão
do autor”50.
- Direitos de acesso à justiça
A formação de um conceito sistemático de acesso à
justiça se dá com a teoria de Cappelletti e Garth, que apon-
taram três ondas de acesso, isto é, três posicionamentos
básicos para a realização efetiva de tal acesso. Tais ondas
foram percebidas paulatinamente com a evolução do Di-
reito moderno conforme implementadas as bases da onda
anterior, quer dizer, ficou evidente aos autores a emergên-
cia de uma nova onda quando superada a afirmação das
premissas da onda anterior, restando parcialmente imple-
mentada (visto que até hoje enfrentam-se obstáculos ao
pleno atendimento em todas as ondas).
Primeiro, Cappelletti e Garth51 entendem que surgiu
uma onda de concessão de assistência judiciária aos po-
bres, partindo-se da prestação sem interesse de remunera-
ção por parte dos advogados e, ao final, levando à criação
de um aparato estrutural para a prestação da assistência
pelo Estado.
Em segundo lugar, no entender de Cappelletti e Gar-
th52, veio a onda de superação do problema na representa-
ção dos interesses difusos, saindo da concepção tradicional
de processo como algo restrito a apenas duas partes indi-
vidualizadas e ocasionando o surgimento de novas institui-
ções, como o Ministério Público.
Finalmente, Cappelletti e Garth53 apontam uma terceira
onda consistente no surgimento de uma concepção mais
ampla de acesso à justiça, considerando o conjunto de ins-
tituições, mecanismos, pessoas e procedimentos utilizados:
“[...] esse enfoque encoraja a exploração de uma ampla va-
riedade de reformas, incluindo alterações nas formas de
procedimento, mudanças na estrutura dos tribunais ou a
criação de novos tribunais, o uso de pessoas leigas ou pa-
raprofissionais, tanto como juízes quanto como defensores,
50 MORAES, Alexandre de. Direitos humanos fundamentais:
teoria geral, comentários aos artigos 1º a 5º da Constituição da Repú-
blica Federativa do Brasil, doutrina e jurisprudência. São Paulo: Atlas,
1997.
51 CAPPELLETTI, Mauro; GARTH, Bryant. Acesso à Justiça.
Tradução Ellen Grace Northfleet. Porto Alegre: Sérgio Antônio Fabris
Editor, 1998, p. 31-32.
52 Ibid., p. 49-52
53 Ibid., p. 67-73
 DIREITOS HUMANOS
modificações no direito substantivo destinadas a evitar li-
tígios ou facilitar sua solução e a utilização de mecanismos
privados ou informais de solução dos litígios. Esse enfoque,
em suma, não receia inovações radicais e compreensivas,
que vão muito além da esfera de representação judicial”.
Assim, dentro da noção de acesso à justiça, diversos
aspectos podem ser destacados: de um lado, deve criar-se
o Poder Judiciário e se disponibilizar meios para que todas
as pessoas possam buscá-lo; de outro lado, não basta ga-
rantir meios de acesso se estes forem insuficientes, já que
para que exista o verdadeiro acesso à justiça é necessário
que se aplique o direito material de maneira justa e célere.
Relacionando-se à primeira onda de acesso à justiça,
prevê a Constituição em seu artigo 5º, XXXV:
Artigo 5º, XXXV, CF. A lei não excluirá da apreciação do
Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito.
O princípio da inafastabilidade da jurisdição é o prin-
cípio de Direito Processual Público subjetivo, também
cunhado como Princípio da Ação, em que a Constituição
garante a necessária tutela estatal aos conflitos ocorrentes
na vida em sociedade. Sempre que uma controvérsia for
levada ao Poder Judiciário, preenchidos os requisitos de
admissibilidade, ela será resolvida, independentemente de
haver ou não previsão específica a respeito na legislação.
Também se liga à primeira onda de acesso à justiça,
no que tange à abertura do Judiciário mesmo aos menos
favorecidos economicamente, o artigo 5º, LXXIV, CF:
Artigo 5º, LXXIV, CF. O Estado prestará assistência jurí-
dica integral e gratuita aos que comprovarem insuficiên-
cia de recursos.
O constituinte, ciente de que não basta garantir o aces-
so ao Poder Judiciário, sendo também necessária a efeti-
vidade processual, incluiu pela Emenda Constitucional nº
45/2004 o inciso LXXVIII ao artigo 5º da Constituição:
Artigo 5º, LXXVIII, CF. A todos, no âmbito judicial e ad-
ministrativo, são assegurados a razoável duração do pro-
cesso e os meios que garantam a celeridade de sua trami-
tação.
Com o tempo se percebeu que não bastava garantir
o acesso à justiça se este não fosse célere e eficaz. Não
significa que se deve acelerar o processo em detrimento
de direitos e garantias assegurados em lei, mas sim que é
preciso proporcionar um trâmite que dure nem mais e nem
menos que o necessário para a efetiva realização da justiça
no caso concreto.
- Direitos constitucionais-penais
Juiz natural e vedação ao juízo ou tribunal de ex-
ceção
Quando o artigo 5º, LIII, CF menciona:
Artigo 5º, LIII, CF. Ninguém será processado nem sen-
tenciado senão pela autoridade competente”, consolida o
princípio do juiz natural que assegura a toda pessoa o direito
de conhecer previamente daquele que a julgará no processo
em que seja parte, revestindo tal juízo em jurisdição com-
petente para a matéria específica do caso antes mesmo do
fato ocorrer.
Por sua vez, um desdobramento deste princípio encon-
tra-se no artigo 5º, XXXVII, CF:
Artigo 5º, XXXVII, CF. Não haverá juízo ou tribunal de
exceção.
Juízo ou Tribunal de Exceção é aquele especialmente
criado para uma situação pretérita, bem como não reco-
nhecido como legítimo pela Constituição do país.
Tribunal do júri
A respeito da competência do Tribunal do júri, prevê o
artigo 5º, XXXVIII, CF:
Artigo 5º, XXXVIII. É reconhecida a instituição do júri,
com a organização que lhe der a lei, assegurados:
a) a plenitude de defesa;
b) o sigilo das votações;
c) a soberania dos veredictos;
d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos
contra a vida.
O Tribunal do Júri é formado por pessoas do povo, que
julgam os seus pares. Entende-se ser direito fundamental
o de ser julgado por seus iguais, membros da sociedade e
não magistrados, no caso de determinados crimes que por
sua natureza possuem fortes fatores de influência emocio-
nal.
Plenitude da defesa envolve tanto a autodefesa quanto
a defesa técnica e deve ser mais ampla que a denominada
ampla defesa assegurada em todos os procedimentos judi-
ciais e administrativos.
Sigilo das votações envolve a realização de votações
secretas, preservando a liberdade de voto dos que com-
põem o conselho que irá julgar o ato praticado.
A decisão tomada pelo conselho é soberana. Contudo,
a soberania dos veredictos veda a alteração das decisões
dos jurados, não a recorribilidade dos julgamentos do Tri-
bunal do Júri para que seja procedido novo julgamento
uma vez cassada a decisão recorrida, haja vista preservar
o ordenamento jurídico pelo princípio do duplo grau de
jurisdição.
Por fim, a competência para julgamento é dos crimes
dolosos (em que há intenção ou ao menos se assume o
risco de produção do resultado) contra a vida, que são: ho-
micídio, aborto, induzimento, instigação ou auxílio a sui-
cídio e infanticídio. Sua competência não é absoluta e é
mitigada, por vezes, pela própria Constituição (artigos 29,
X / 102, I, b) e c) / 105, I, a) / 108, I).
Anterioridade e irretroatividade da lei
O artigo 5º, XXXIX, CF preconiza:
Artigo5º, XXXIX, CF. Não há crime sem lei anterior que
o defina, nem pena sem prévia cominação legal.
23
 DIREITOS HUMANOS
É a consagração da regra do nullum crimen nulla poena
sine praevia lege. Simultaneamente, se assegura o princípio
da legalidade (ou reserva legal), na medida em que não há
crime sem lei que o defina, nem pena sem prévia comina-
ção legal, e o princípio da anterioridade, posto que não há
crime sem lei anterior que o defina.
Ainda no que tange ao princípio da anterioridade, tem-
-se o artigo 5º, XL, CF:
Artigo 5º, XL, CF. A lei penal não retroagirá, salvo para
beneficiar o réu.
O dispositivo consolida outra faceta do princípio da
anterioridade: se, por um lado, é necessário que a lei tenha
definido um fato como crime e dado certo tratamento pe-
nal a este fato (ex.: pena de detenção ou reclusão, tempo
de pena, etc.) antes que ele ocorra; por outro lado, se vier
uma lei posterior ao fato que o exclua do rol de crimes ou
que confira tratamento mais benéfico (diminuindo a pena
ou alterando o regime de cumprimento, notadamente), ela
será aplicada. Restam consagrados tanto o princípio da ir-
retroatividade da lei penal in pejus quanto o da retroativi-
dade da lei penal mais benéfica.
Menções específicas a crimes
O artigo 5º, XLI, CF estabelece:
Artigo 5º, XLI, CF. A lei punirá qualquer discriminação
atentatória dos direitos e liberdades fundamentais.
Sendo assim confere fórmula genérica que remete ao
princípio da igualdade numa concepção ampla, razão pela
qual práticas discriminatórias não podem ser aceitas. No
entanto, o constituinte entendeu por bem prever trata-
mento específico a certas práticas criminosas.
Neste sentido, prevê o artigo 5º, XLII, CF:
Artigo 5º, XLII, CF. A prática do racismo constitui crime
inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão,
nos termos da lei.
A Lei nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989 define os crimes
resultantes de preconceito de raça ou de cor. Contra eles
não cabe fiança (pagamento de valor para deixar a prisão
provisória) e não se aplica o instituto da prescrição (perda
de pretensão de se processar/punir uma pessoa pelo de-
curso do tempo).
Não obstante, preconiza ao artigo 5º, XLIII, CF:
Artigo 5º, XLIII, CF. A lei considerará crimes inafian-
çáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da
tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o
terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles
respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo
evitá-los, se omitirem.
Anistia, graça e indulto diferenciam-se nos seguintes
termos: a anistia exclui o crime, rescinde a condenação e
extingue totalmente a punibilidade, a graça e o indulto
24
apenas extinguem a punibilidade, podendo ser parciais; a
anistia, em regra, atinge crimes políticos, a graça e o in-
dulto, crimes comuns; a anistia pode ser concedida pelo
Poder Legislativo, a graça e o indulto são de competência
exclusiva do Presidente da República; a anistia pode ser
concedida antes da sentença final ou depois da condena-
ção irrecorrível, a graça e o indulto pressupõem o trânsito
em julgado da sentença condenatória; graça e o indulto
apenas extinguem a punibilidade, persistindo os efeitos do
crime, apagados na anistia; graça é em regra individual e
solicitada, enquanto o indulto é coletivo e espontâneo.
Não cabe graça, anistia ou indulto (pode-se considerar
que o artigo o abrange, pela doutrina majoritária) contra
crimes de tortura, tráfico, terrorismo (TTT) e hediondos
(previstos na Lei nº 8.072 de 25 de julho de 1990). Além
disso, são crimes que não aceitam fiança.
Ainda, prevê o artigo 5º, XLIV, CF:
Artigo 5º, XLIV, CF. Constitui crime inafiançável e im-
prescritível a ação de grupos armados, civis ou militares,
contra a ordem constitucional e o Estado Democrático.
Por fim, dispõe a CF sobre a possibilidade de extradi-
ção de brasileiro naturalizado caso esteja envolvido com
tráfico ilícito de entorpecentes:
Artigo 5º, LI, CF. Nenhum brasileiro será extraditado,
salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado
antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento
em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na for-
ma da lei.
Personalidade da pena
A personalidade da pena encontra respaldo no artigo
5º, XLV, CF:
Artigo 5º, XLV, CF. Nenhuma pena passará da pessoa
do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, es-
tendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite
do valor do patrimônio transferido.
O princípio da personalidade encerra o comando de o
crime ser imputado somente ao seu autor, que é, por seu
turno, a única pessoa passível de sofrer a sanção. Seria fla-
grante a injustiça se fosse possível alguém responder pelos
atos ilícitos de outrem: caso contrário, a reação, ao invés de
restringir-se ao malfeitor, alcançaria inocentes. Contudo, se
uma pessoa deixou patrimônio e faleceu, este patrimônio
responderá pelas repercussões financeiras do ilícito.
Individualização da pena
A individualização da pena tem por finalidade concre-
tizar o princípio de que a responsabilização penal é sempre
pessoal, devendo assim ser aplicada conforme as peculia-
ridades do agente.
A primeira menção à individualização da pena se en-
contra no artigo 5º, XLVI, CF:
 DIREITOS HUMANOS
Artigo 5º, XLVI, CF. A lei regulará a individualização da
pena e adotará, entre outras, as seguintes:
a) privação ou restrição da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
e) suspensão ou interdição de direitos.
Pelo princípio da individualização da pena, a pena deve
ser individualizada nos planos legislativo, judiciário e exe-
cutório, evitando-se a padronização a sanção penal. A in-
dividualização da pena significa adaptar a pena ao conde-
nado, consideradas as características do agente e do delito.
A pena privativa de liberdade é aquela que restringe,
com maior ou menor intensidade, a liberdade do condena-
do, consistente em permanecer em algum estabelecimento
prisional, por um determinado tempo.
A pena de multa ou patrimonial opera uma diminuição
do patrimônio do indivíduo delituoso.
A prestação social alternativa corresponde às penas
restritivas de direitos, autônomas e substitutivas das penas
privativas de liberdade, estabelecidas no artigo 44 do Có-
digo Penal.
Por seu turno, a individualização da pena deve também
se fazer presente na fase de sua execução, conforme se
depreende do artigo 5º, XLVIII, CF:
Artigo 5º, XLVIII, CF. A pena será cumprida em estabe-
lecimentos distintos, de acordo com a natureza do delito,
a idade e o sexo do apenado.
A distinção do estabelecimento conforme a natureza
do delito visa impedir que a prisão se torne uma faculdade
do crime. Infelizmente, o Estado não possui aparato sufi-
ciente para cumprir tal diretiva, diferenciando, no máximo,
o nível de segurança das prisões. Quanto à idade, desta-
cam-se as Fundações Casas, para cumprimento de medida
por menores infratores. Quanto ao sexo, prisões costumam
ser exclusivamente para homens ou para mulheres.
Também se denota o respeito à individualização da
pena nesta faceta pelo artigo 5º, L, CF:
Artigo 5º, L, CF. Às presidiárias serão asseguradas con-
dições para que possam permanecer com seus filhos duran-
te o período de amamentação.
Preserva-se a individualização da pena porque é toma-
da a condição peculiar da presa que possui filho no perío-
do de amamentação, mas também se preserva a dignidade
da criança, não a afastando do seio materno de maneira
precária e impedindo a formação de vínculo pela amamen-
tação.
Vedação de determinadas penas
O constituinte viu por bem proibir algumas espécies de
penas, consoante ao artigo 5º, XLVII, CF:
Artigo 5º, XLVII, CF. não haverá penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos
termos do art. 84, XIX;
b) de caráter perpétuo;
c) de trabalhos forçados;
d) de banimento;
e) cruéis.
Em resumo, o inciso consolida o princípio da humani-
dade, pelo qual o “poder punitivo estatal não pode aplicar
sanções que atinjam a dignidade da pessoa humana ou que
lesionem a constituição físico-psíquica dos condenados”54 .
Quanto à questão da pena de morte, percebe-se que o
constituinte não estabeleceu uma total vedação, autorizan-
do-a nos casos de guerra declarada. Obviamente, deve-se
respeitar o princípio da anterioridade da lei, ou seja, a le-
gislação deve prever a pena de morte ao fato antes dele ser
praticado. No ordenamento brasileiro, este papel é cumpri-
do pelo Código Penal Militar (Decreto-Lei nº 1.001/1969),
que prevê a pena de morte a ser executada por fuzilamento
nos casos tipificados em seu Livro II, que aborda os crimes
militares em tempo de guerra.
Por sua vez, estão absolutamente vedadas em quais-
quer circunstâncias as penas de caráter perpétuo, de traba-
lhos forçados, de banimento e cruéis.
No que tange aos trabalhos forçados, vale destacar
que o trabalho obrigatório não é considerado um trata-
mento contrário à dignidade do recluso, embora o trabalho
forçado o seja. O trabalho é obrigatório, dentro das condi-
ções do apenado, não podendo ser cruel ou menosprezar
a capacidade física e intelectual do condenado; como o
trabalho não existe independente da educação, cabe in-
centivar o aperfeiçoamento pessoal; até mesmo porque o
trabalho deve se aproximar da realidade do mundo exter-
no, será remunerado; além disso, condições de dignidade e
segurança do trabalhador, como descanso semanal e equi-
pamentos de proteção, deverão ser respeitados.
Respeito à integridade do preso
Prevê o artigo 5º, XLIX, CF:
Artigo 5º, XLIX, CF. É assegurado aos presos o respeito
à integridade física e moral.
Obviamente, o desrespeito à integridade física e mo-
ral do preso é uma violação do princípio da dignidade da
pessoa humana.
Dois tipos de tratamentos que violam esta integridade
estão mencionados no próprio artigo 5º da Constituição
Federal. Em primeiro lugar, tem-se a vedação da tortura
e de tratamentos desumanos e degradantes (artigo 5º, III,
CF), o que vale na execução da pena.
No mais, prevê o artigo 5º, LVIII, CF:
Artigo 5º, LVIII, CF. O civilmente identificado não será
submetido a identificação criminal, salvo nas hipóteses
previstas em lei.
54 BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de direito penal. 16.
ed. São Paulo: Saraiva, 2011. v. 1.
25
 DIREITOS HUMANOS
Se uma pessoa possui identificação civil, não há por-
que fazer identificação criminal, colhendo digitais, fotos,
etc. Pensa-se que seria uma situação constrangedora des-
necessária ao suspeito, sendo assim, violaria a integridade
moral.
Devido processo legal, contraditório e ampla defesa
Estabelece o artigo 5º, LIV, CF:
Artigo 5º, LIV, CF. Ninguém será privado da liberdade ou
de seus bens sem o devido processo legal.
Pelo princípio do devido processo legal a legislação
deve ser respeitada quando o Estado pretender punir al-
guém judicialmente. Logo, o procedimento deve ser livre
de vícios e seguir estritamente a legislação vigente, sob
pena de nulidade processual.
Surgem como corolário do devido processo legal o
contraditório e a ampla defesa, pois somente um procedi-
mento que os garanta estará livre dos vícios. Neste sentido,
o artigo 5º, LV, CF:
Artigo 5º, LV, CF. Aos litigantes, em processo judicial ou
administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o
contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a
ela inerentes.
O devido processo legal possui a faceta formal, pela
qual se deve seguir o adequado procedimento na aplica-
ção da lei e, sendo assim, respeitar o contraditório e a am-
pla defesa. Não obstante, o devido processo legal tem sua
faceta material que consiste na tomada de decisões justas,
que respeitem os parâmetros da razoabilidade e da pro-
porcionalidade.
Vedação de provas ilícitas
Conforme o artigo 5º, LVI, CF:
Artigo 5º, LVI, CF. São inadmissíveis, no processo, as pro-
vas obtidas por meios ilícitos.
Provas ilícitas, por força da nova redação dada ao arti-
go 157 do CPP, são as obtidas em violação a normas cons-
titucionais ou legai, ou seja, prova ilícita é a que viola regra
de direito material, constitucional ou legal, no momento
da sua obtenção. São vedadas porque não se pode aceitar
o descumprimento do ordenamento para fazê-lo cumprir:
seria paradoxal.
Presunção de inocência
Prevê a Constituição no artigo 5º, LVII:
Artigo 5º, LVII, CF. Ninguém será considerado culpado
até o trânsito em julgado de sentença penal condenatória.
Consolida-se o princípio da presunção de inocência,
pelo qual uma pessoa não é culpada até que, em definitivo,
o Judiciário assim decida, respeitados todos os princípios e
garantias constitucionais.
26
Ação penal privada subsidiária da pública
Nos termos do artigo 5º, LIX, CF:
Artigo 5º, LIX, CF. Será admitida ação privada nos cri-
mes de ação pública, se esta não for intentada no prazo
legal.
A chamada ação penal privada subsidiária da pública
encontra respaldo constitucional, assegurando que a omis-
são do poder público na atividade de persecução criminal
não será ignorada, fornecendo-se instrumento para que o
interessado a proponha.
Prisão e liberdade
O constituinte confere espaço bastante extenso no ar-
tigo 5º em relação ao tratamento da prisão, notadamente
por se tratar de ato que vai contra o direito à liberdade.
Obviamente, a prisão não é vedada em todos os casos,
porque práticas atentatórias a direitos fundamentais impli-
cam na tipificação penal, autorizando a restrição da liber-
dade daquele que assim agiu.
No inciso LXI do artigo 5º, CF, prevê-se:
Artigo 5º, LXI, CF. Ninguém será preso senão em fla-
grante delito ou por ordem escrita e fundamentada de
autoridade judiciária competente, salvo nos casos de trans-
gressão militar ou crime propriamente militar, definidos em
lei.
Logo, a prisão somente se dará em caso de flagrante
delito (necessariamente antes do trânsito em julgado), ou
em caráter temporário, provisório ou definitivo (as duas
primeiras independente do trânsito em julgado, preen-
chidos requisitos legais e a última pela irreversibilidade da
condenação).
Aborda-se no artigo 5º, LXII o dever de comunicação
ao juiz e à família ou pessoa indicada pelo preso:
Artigo 5º, LXII, CF. A prisão de qualquer pessoa e o lo-
cal onde se encontre serão comunicados imediatamente ao
juiz competente e à família do preso ou à pessoa por ele
indicada.
Não obstante, o preso deverá ser informado de todos
os seus direitos, inclusive o direito ao silêncio, podendo
entrar em contato com sua família e com um advogado,
conforme artigo 5º, LXIII, CF:
Artigo 5º, LXIII, CF. O preso será informado de seus di-
reitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe
assegurada a assistência da família e de advogado.
Estabelece-se no artigo 5º, LXIV, CF:
Artigo 5º, LXIV, CF. O preso tem direito à identificação
dos responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial.
 DIREITOS HUMANOS
Por isso mesmo, o auto de prisão em flagrante e a ata
do depoimento do interrogatório são assinados pelas au-
toridades envolvidas nas práticas destes atos procedimen-
tais.
Ainda, a legislação estabelece inúmeros requisitos para
que a prisão seja validada, sem os quais cabe relaxamento,
tanto que assim prevê o artigo 5º, LXV, CF:
Artigo 5º, LXV, CF. A prisão ilegal será imediatamente
relaxada pela autoridade judiciária.
Desta forma, como decorrência lógica, tem-se a previ-
são do artigo 5º, LXVI, CF:
Artigo 5º, LXVI, CF. Ninguém será levado à prisão ou
nela mantido, quando a lei admitir a liberdade provisória,
com ou sem fiança.
Mesmo que a pessoa seja presa em flagrante, devido
ao princípio da presunção de inocência, entende-se que
ela não deve ser mantida presa quando não preencher os
requisitos legais para prisão preventiva ou temporária.
Indenização por erro judiciário
A disciplina sobre direitos decorrentes do erro judiciá-
rio encontra-se no artigo 5º, LXXV, CF:
Artigo 5º, LXXV, CF. O Estado indenizará o condenado
por erro judiciário, assim como o que ficar preso além do
tempo fixado na sentença.
Trata-se do erro em que incorre um juiz na apreciação
e julgamento de um processo criminal, resultando em con-
denação de alguém inocente. Neste caso, o Estado inde-
nizará. Ele também indenizará uma pessoa que ficar presa
além do tempo que foi condenada a cumprir.
4) Direitos fundamentais implícitos
Nos termos do § 2º do artigo 5º da Constituição Fe-
deral:
Artigo 5º, §2º, CF. Os direitos e garantias expressos nesta
Constituição não excluem outros decorrentes do regime e
dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacio-
nais em que a República Federativa do Brasil seja parte.
Daí se depreende que os direitos ou garantias podem
estar expressos ou implícitos no texto constitucional. Sen-
do assim, o rol enumerado nos incisos do artigo 5º é ape-
nas exemplificativo, não taxativo.
5) Tratados internacionais incorporados ao ordena-
mento interno
Estabelece o artigo 5º, § 2º, CF que os direitos e garan-
tias podem decorrer, dentre outras fontes, dos “tratados
internacionais em que a República Federativa do Brasil
seja parte”.
Para o tratado internacional ingressar no ordenamen-
to jurídico brasileiro deve ser observado um procedimento
complexo, que exige o cumprimento de quatro fases: a ne-
gociação (bilateral ou multilateral, com posterior assinatura
do Presidente da República), submissão do tratado assina-
do ao Congresso Nacional (que dará referendo por meio
do decreto legislativo), ratificação do tratado (confirmação
da obrigação perante a comunidade internacional) e a pro-
mulgação e publicação do tratado pelo Poder Executivo55.
Notadamente, quando o constituinte menciona os tratados
internacionais no §2º do artigo 5º refere-se àqueles que
tenham por fulcro ampliar o rol de direitos do artigo 5º, ou
seja, tratado internacional de direitos humanos.
O §1° e o §2° do artigo 5° existiam de maneira originá-
ria na Constituição Federal, conferindo o caráter de prima-
zia dos direitos humanos, desde logo consagrando o prin-
cípio da primazia dos direitos humanos, como reconhecido
pela doutrina e jurisprudência majoritários na época. “O
princípio da primazia dos direitos humanos nas relações
internacionais implica em que o Brasil deve incorporar os
tratados quanto ao tema ao ordenamento interno brasilei-
ro e respeitá-los. Implica, também em que as normas vol-
tadas à proteção da dignidade em caráter universal devem
ser aplicadas no Brasil em caráter prioritário em relação a
outras normas”56.
Regra geral, os tratados internacionais comuns ingres-
sam com força de lei ordinária no ordenamento jurídico
brasileiro porque somente existe previsão constitucional
quanto à possibilidade da equiparação às emendas consti-
tucionais se o tratado abranger matéria de direitos huma-
nos. Antes da emenda alterou o quadro quanto aos trata-
dos de direitos humanos, era o que acontecia, mas isso não
significa que tais direitos eram menos importantes devido
ao princípio da primazia e ao reconhecimento dos direitos
implícitos.
Por seu turno, com o advento da Emenda Constitucio-
nal nº 45/04 se introduziu o §3º ao artigo 5º da Consti-
tuição Federal, de modo que os tratados internacionais de
direitos humanos foram equiparados às emendas consti-
tucionais, desde que houvesse a aprovação do tratado em
cada Casa do Congresso Nacional e obtivesse a votação
em dois turnos e com três quintos dos votos dos respecti-
vos membros:
Art. 5º, § 3º, CF. Os tratados e convenções interna-
cionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em
cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três
quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalen-
tes às emendas constitucionais.
Logo, a partir da alteração constitucional, os tratados
de direitos humanos que ingressarem no ordenamento ju-
rídico brasileiro, versando sobre matéria de direitos huma-
nos, irão passar por um processo de aprovação semelhante
ao da emenda constitucional.
55 VICENTE SOBRINHO, Benedito. Direitos Fundamentais e
Prisão Civil. Porto Alegre: Sérgio Antonio Fabris Editor, 2008.
56 PORTELA, Paulo Henrique Gonçalves. Direito Internacio-
nal Público e Privado. Salvador: JusPodivm, 2009.
27
 DIREITOS HUMANOS
Contudo, há posicionamentos conflituosos quanto à
possibilidade de considerar como hierarquicamente cons-
titucional os tratados internacionais de direitos humanos
que ingressaram no ordenamento jurídico brasileiro ante-
riormente ao advento da referida emenda. Tal discussão se
deu com relação à prisão civil do depositário infiel, prevista
como legal na Constituição e ilegal no Pacto de São José
da Costa Rica (tratado de direitos humanos aprovado antes
da EC nº 45/04), sendo que o Supremo Tribunal Federal
firmou o entendimento pela supralegalidade do tratado de
direitos humanos anterior à Emenda (estaria numa posição
que paralisaria a eficácia da lei infraconstitucional, mas não
revogaria a Constituição no ponto controverso).
6) Tribunal Penal Internacional
Preconiza o artigo 5º, CF em seu § 4º:
Artigo 5º, §4º, CF. O Brasil se submete à jurisdição de
Tribunal Penal Internacional a cuja criação tenha manifes-
tado adesão.
O Estatuto de Roma do Tribunal Penal Internacional foi
promulgado no Brasil pelo Decreto nº 4.388 de 25 de se-
tembro de 2002. Ele contém 128 artigos e foi elaborado em
Roma, no dia 17 de julho de 1998, regendo a competência
e o funcionamento deste Tribunal voltado às pessoas res-
ponsáveis por crimes de maior gravidade com repercussão
internacional (artigo 1º, ETPI).
“Ao contrário da Corte Internacional de Justiça, cuja ju-
risdição é restrita a Estados, ao Tribunal Penal Internacional
compete o processo e julgamento de violações contra indi-
víduos; e, distintamente dos Tribunais de crimes de guerra
da Iugoslávia e de Ruanda, criados para analisarem crimes
cometidos durante esses conflitos, sua jurisdição não está
restrita a uma situação específica”57.
Resume Mello58: “a Conferência das Nações Unidas so-
bre a criação de uma Corte Criminal Internacional, reunida
em Roma, em 1998, aprovou a referida Corte. Ela é perma-
nente. Tem sede em Haia. A corte tem personalidade inter-
nacional. Ela julga: a) crime de genocídio; b) crime contra
a humanidade; c) crime de guerra; d) crime de agressão.
Para o crime de genocídio usa a definição da convenção
de 1948. Como crimes contra a humanidade são citados:
assassinato, escravidão, prisão violando as normas inter-
nacionais, violação tortura, apartheid, escravidão sexual,
prostituição forçada, esterilização, etc. São crimes de guer-
ra: homicídio internacional, destruição de bens não justifi-
cada pela guerra, deportação, forçar um prisioneiro a servir
nas forças inimigas, etc.”.
Direitos sociais
A Constituição Federal, dentro do Título II, aborda no
capítulo II a categoria dos direitos sociais, em sua maioria
normas programáticas e que necessitam de uma postura
interventiva estatal em prol da implementação.
57 NEVES, Gustavo Bregalda. Direito Internacional Público &
Direito Internacional Privado. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009.
58 MELLO, Celso D. de Albuquerque. Curso de Direito Inter-
nacional Público. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2000.
28
Os direitos assegurados nesta categoria encontram
menção genérica no artigo 6º, CF:
Artigo 6º, CF. Art. 6º São direitos sociais a educação, a
saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transpor-
te, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção
à maternidade e à infância, a assistência aos desampa-
rados, na forma desta Constituição.
Trata-se de desdobramento da perspectiva do Estado
Social de Direito. Em suma, são elencados os direitos huma-
nos de 2ª dimensão, notadamente conhecidos como direi-
tos econômicos, sociais e culturais. Em resumo, os direitos
sociais envolvem prestações positivas do Estado (diferente
dos de liberdade, que referem-se à postura de abstenção
estatal), ou seja, políticas estatais que visem consolidar o
princípio da igualdade não apenas formalmente, mas ma-
terialmente (tratando os desiguais de maneira desigual).
Por seu turno, embora no capítulo específico do Título
II que aborda os direitos sociais não se perceba uma in-
tensa regulamentação destes, à exceção dos direitos tra-
balhistas, o Título VIII da Constituição Federal, que aborda
a ordem social, se concentra em trazer normativas mais
detalhadas a respeitos de direitos indicados como sociais.
1) Igualdade material e efetivação dos direitos so-
ciais
Independentemente da categoria de direitos que este-
ja sendo abordada, a igualdade nunca deve aparecer num
sentido meramente formal, mas necessariamente material.
Significa que discriminações indevidas são proibidas, mas
existem certas distinções que não só devem ser aceitas,
como também se mostram essenciais.
No que tange aos direitos sociais percebe-se que a
igualdade material assume grande relevância. Afinal, esta
categoria de direitos pressupõe uma postura ativa do Es-
tado em prol da efetivação. Nem todos podem arcar com
suas despesas de saúde, educação, cultura, alimentação e
moradia, assim como nem todos se encontram na posição
de explorador da mão-de-obra, sendo a grande maioria da
população de explorados. Estas pessoas estão numa clara
posição de desigualdade e caberá ao Estado cuidar para
que progressivamente atinjam uma posição de igualdade
real, já que não é por conta desta posição desfavorável que
se pode afirmar que são menos dignos, menos titulares de
direitos fundamentais.
Logo, a efetivação dos direitos sociais é uma meta a ser
alcançada pelo Estado em prol da consolidação da igual-
dade material. Sendo assim, o Estado buscará o crescente
aperfeiçoamento da oferta de serviços públicos com quali-
dade para que todos os nacionais tenham garantidos seus
direitos fundamentais de segunda dimensão da maneira
mais plena possível.
Há se ressaltar também que o Estado não possui ape-
nas um papel direto na promoção dos direitos econômicos,
sociais e culturais, mas também um indireto, quando por
meio de sua gestão permite que os indivíduos adquiram
condições para sustentarem suas necessidades pertencen-
tes a esta categoria de direitos.
 DIREITOS HUMANOS
2) Reserva do possível e mínimo existencial
Os direitos sociais serão concretizados gradualmente,
notadamente porque estão previstos em normas progra-
máticas e porque a implementação deles gera um ônus
para o Estado. Diferentemente dos direitos individuais, que
dependem de uma postura de abstenção estatal, os direi-
tos sociais precisam que o Estado assuma um papel ativo
em prol da efetivação destes.
A previsão excessiva de direitos sociais no bojo de uma
Constituição, a despeito de um instante bem-intencionado
de palavras promovido pelo constituinte, pode levar à ne-
gativa, paradoxal – e, portanto, inadmissível – consequên-
cia de uma Carta Magna cujas finalidades não condigam
com seus próprios prescritos, fato que deslegitima o Poder
Público como determinador de que particulares respeitem
os direitos fundamentais, já que sequer eles próprios, os
administradores, conseguem cumprir o que consta de seu
Estatuto Máximo59.
Tecnicamente, nos direitos sociais é possível invocar
a cláusula da reserva do possível como argumento para a
não implementação de determinado direito social – seja
pela absoluta ausência de recursos (reserva do possível fá-
tica), seja pela ausência de previsão orçamentária nos ter-
mos do artigo 167, CF (reserva do possível jurídica).
O Ministro Celso de Mello afirmou em julgamento que
os direitos sociais “não pode converter-se em promessa
constitucional inconsequente, sob pena de o Poder Públi-
co, fraudando justas expectativas nele depositadas pela co-
letividade, substituir, de maneira ilegítima, o cumprimento
de seu impostergável dever, por um gesto irresponsável de
infidelidade governamental ao que determina a própria Lei
Fundamental do Estado”60.
Sendo assim, a invocação da cláusula da reserva do
possível, embora viável, não pode servir de muleta para
que o Estado não arque com obrigações básicas. Neste
viés, geralmente, quando invocada a cláusula é afastada,
entendendo o Poder Judiciário que não cabe ao Estado se
eximir de garantir direitos sociais com o simples argumen-
to de que não há orçamento específico para isso – ele de-
veria ter reservado parcela suficiente de suas finanças para
atender esta demanda.
Com efeito, deve ser preservado o mínimo existencial,
que tem por fulcro limitar a discricionariedade político-ad-
ministrativa e estabelecer diretrizes orçamentárias básicas
a serem seguidas, sob pena de caber a intervenção do Po-
der Judiciário em prol de sua efetivação.
3) Princípio da proibição do retrocesso
Proibição do retrocesso é a impossibilidade de que
uma conquista garantida na Constituição Federal sofra um
retrocesso, de modo que um direito social garantido não
pode deixar de o ser.
59 LAZARI, Rafael José Nadim de. Reserva do possível e mí-
nimo existencial: a pretensão de eficácia da norma constitucional em
face da realidade. Curitiba: Juruá, 2012, p. 56-57.
60 RTJ 175/1212-1213, Rel. Min. CELSO DE MELLO.
Conforme jurisprudência, a proibição do retrocesso
deve ser tomada com reservas, até mesmo porque segun-
do entendimento predominante as normas do artigo 7º,
CF não são cláusula pétrea, sendo assim passíveis de alte-
ração. Se for alterada normativa sobre direito trabalhista
assegurado no referido dispositivo, não sendo o prejuízo
evidente, entende-se válida (por exemplo, houve alteração
do prazo prescricional diferenciado para os trabalhadores
agrícolas). O que, em hipótese alguma, pode ser aceito é
um retrocesso evidente, seja excluindo uma categoria de
direitos (ex.: abolir o Sistema Único de Saúde), seja dimi-
nuindo sensivelmente a abrangência da proteção (ex.: ex-
cluindo o ensino médio gratuito).
Questão polêmica se refere à proibição do retrocesso:
se uma decisão judicial melhorar a efetivação de um direito
social, ela se torna vinculante e é impossível ao legislador
alterar a Constituição para retirar este avanço? Por um lado,
a proibição do retrocesso merece ser tomada em conceito
amplo, abrangendo inclusive decisões judiciais; por outro
lado, a decisão judicial não tem por fulcro alterar a norma,
o que somente é feito pelo legislador, e ele teria o direito
de prever que aquela decisão judicial não está incorporada
na proibição do retrocesso. A questão é polêmica e não há
entendimento dominante.
4) Direito individual do trabalho
O artigo 7º da Constituição enumera os direitos indi-
viduais dos trabalhadores urbanos e rurais. São os direitos
individuais tipicamente trabalhistas, mas que não excluem
os demais direitos fundamentais (ex.: honra é um direito
no espaço de trabalho, sob pena de se incidir em prática
de assédio moral).
Artigo 7º, I, CF. Relação de emprego protegida contra
despedida arbitrária ou sem justa causa, nos termos de
lei complementar, que preverá indenização compensatória,
dentre outros direitos.
Significa que a demissão, se não for motivada por justa
causa, assegura ao trabalhador direitos como indenização
compensatória, entre outros, a serem arcados pelo empre-
gador.
Artigo 7º, II, CF. Seguro-desemprego, em caso de de-
semprego involuntário.
Sem prejuízo de eventual indenização a ser recebida
do empregador, o trabalhador que fique involuntariamente
desempregado – entendendo-se por desemprego invo-
luntário o que tenha origem num acordo de cessação do
contrato de trabalho – tem direito ao seguro-desemprego,
a ser arcado pela previdência social, que tem o caráter de
assistência financeira temporária.
Artigo 7º, III, CF. Fundo de garantia do tempo de ser-
viço.
Foi criado em 1967 pelo Governo Federal para pro-
teger o trabalhador demitido sem justa causa. O FGTS é
constituído de contas vinculadas, abertas em nome de
cada trabalhador, quando o empregador efetua o primei-
29
 DIREITOS HUMANOS
ro depósito. O saldo da conta vinculada é formado pelos
depósitos mensais efetivados pelo empregador, equivalen-
tes a 8,0% do salário pago ao empregado, acrescido de
atualização monetária e juros. Com o FGTS, o trabalhador
tem a oportunidade de formar um patrimônio, que pode
ser sacado em momentos especiais, como o da aquisição
da casa própria ou da aposentadoria e em situações de
dificuldades, que podem ocorrer com a demissão sem justa
causa ou em caso de algumas doenças graves.
Artigo 7º, IV, CF. Salário mínimo, fixado em lei, nacio-
nalmente unificado, capaz de atender a suas necessidades
vitais básicas e às de sua família com moradia, alimenta-
ção, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, trans-
porte e previdência social, com reajustes periódicos que
lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vincula-
ção para qualquer fim.
T noturno, nas atividades urbanas, o trabalho realizado entre
rata-se de uma visível norma programática da Cons-
tituição que tem por pretensão um salário mínimo que
atenda a todas as necessidades básicas de uma pessoa e
de sua família. Em pesquisa que tomou por parâmetro o
preceito constitucional, detectou-se que “o salário mínimo
do trabalhador brasileiro deveria ter sido de R$ 2.892,47
em abril para que ele suprisse suas necessidades básicas e
da família, segundo estudo divulgado nesta terça-feira, 07,
pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos
Socioeconômicos (Dieese)”61.
Artigo 7º, V, CF. Piso salarial proporcional à extensão e
à complexidade do trabalho.
Cada trabalhador, dentro de sua categoria de empre-
go, seja ele professor, comerciário, metalúrgico, bancário,
construtor civil, enfermeiro, recebe um salário base, cha-
mado de Piso Salarial, que é sua garantia de recebimento
dentro de seu grau profissional. O Valor do Piso Salarial é
estabelecido em conformidade com a data base da cate-
goria, por isso ele é definido em conformidade com um
acordo, ou ainda com um entendimento entre patrão e
trabalhador.
Artigo 7º, VI, CF. Irredutibilidade do salário, salvo o
disposto em convenção ou acordo coletivo.
O salário não pode ser reduzido, a não ser que anão
redução implique num prejuízo maior, por exemplo, de-
missão em massa durante uma crise, situações que devem
ser negociadas em convenção ou acordo coletivo.
Artigo 7º, VII, CF. Garantia de salário, nunca inferior
ao mínimo, para os que percebem remuneração variável.
O salário mínimo é direito de todos os trabalhadores,
mesmo daqueles que recebem remuneração variável (ex.:
baseada em comissões por venda e metas);
61 http://exame.abril.com.br/economia/noticias/salario-mini-
mo-deveria-ter-sido-de-r-2-892-47-em-abril
30
Artigo 7º, VIII, CF. Décimo terceiro salário com base na
remuneração integral ou no valor da aposentadoria.
Também conhecido como gratificação natalina, foi ins-
tituída no Brasil pela Lei nº 4.090/1962 e garante que o tra-
balhador receba o correspondente a 1/12 (um doze avos)
da remuneração por mês trabalhado, ou seja, consiste no
pagamento de um salário extra ao trabalhador e ao apo-
sentado no final de cada ano.
Artigo 7º, IX, CF. Remuneração do trabalho noturno
superior à do diurno.
O adicional noturno é devido para o trabalho exercido
durante a noite, de modo que cada hora noturna sofre a re-
dução de 7 minutos e 30 segundos, ou ainda, é feito acrés-
cimo de 12,5% sobre o valor da hora diurna. Considera-se
as 22:00 horas de um dia às 5:00 horas do dia seguinte; nas
atividades rurais, é considerado noturno o trabalho execu-
tado na lavoura entre 21:00 horas de um dia às 5:00 horas
do dia seguinte; e na pecuária, entre 20:00 horas às 4:00
horas do dia seguinte.
Artigo 7º, X, CF. Proteção do salário na forma da lei,
constituindo crime sua retenção dolosa.
Quanto ao possível crime de retenção de salário, não
há no Código Penal brasileiro uma norma que determina a
ação de retenção de salário como crime. Apesar do artigo
7º, X, CF dizer que é crime a retenção dolosa de salário,
o dispositivo é norma de eficácia limitada, pois depende
de lei ordinária, ainda mais porque qualquer norma penal
incriminadora é regida pela legalidade estrita (artigo 5º,
XXXIX, CF).
Artigo 7º, XI, CF. Participação nos lucros, ou resul-
tados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente,
participação na gestão da empresa, conforme definido em
lei.
A Participação nos Lucros e Resultado (PLR), que é
conhecida também por Programa de Participação nos Re-
sultados (PPR), está prevista na Consolidação das Leis do
Trabalho (CLT) desde a Lei nº 10.101, de 19 de dezembro
de 2000. Ela funciona como um bônus, que é ofertado pelo
empregador e negociado com uma comissão de trabalha-
dores da empresa. A CLT não obriga o empregador a forne-
cer o benefício, mas propõe que ele seja utilizado.
Artigo 7º, XII, CF. Salário-família pago em razão do
dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei.
Salário-família é o benefício pago na proporção do
respectivo número de filhos ou equiparados de qualquer
condição até a idade de quatorze anos ou inválido de qual-
quer idade, independente de carência e desde que o salá-
rio-de-contribuição seja inferior ou igual ao limite máximo
permitido. De acordo com a Portaria Interministerial MPS/
 DIREITOS HUMANOS
MF nº 19, de 10/01/2014, valor do salário-família será de
R$ 35,00, por filho de até 14 anos incompletos ou inválido,
para quem ganhar até R$ 682,50. Já para o trabalhador que
receber de R$ 682,51 até R$ 1.025,81, o valor do salário-
-família por filho de até 14 anos de idade ou inválido de
qualquer idade será de R$ 24,66.
Artigo 7º, XIII, CF. duração do trabalho normal não su-
perior a oito horas diárias e quarenta e quatro semanais,
facultada a compensação de horários e a redução da jorna-
da, mediante acordo ou convenção coletiva de trabalho.
Artigo 7º, XVI, CF. Remuneração do serviço extraor-
dinário superior, no mínimo, em cinquenta por cento à do
normal.
A legislação trabalhista vigente estabelece que a du-
ração normal do trabalho, salvo os casos especiais, é de
8 (oito) horas diárias e 44 (quarenta e quatro) semanais,
no máximo. Todavia, poderá a jornada diária de trabalho
dos empregados maiores ser acrescida de horas suple-
mentares, em número não excedentes a duas, no máximo,
para efeito de serviço extraordinário, mediante acordo in-
dividual, acordo coletivo, convenção coletiva ou sentença
normativa. Excepcionalmente, ocorrendo necessidade im-
periosa, poderá ser prorrogada além do limite legalmente
permitido. A remuneração do serviço extraordinário, des-
de a promulgação da Constituição Federal, deverá cons-
tar, obrigatoriamente, do acordo, convenção ou sentença
normativa, e será, no mínimo, 50% (cinquenta por cento)
superior à da hora normal.
Artigo 7º, XIV, CF. Jornada de seis horas para o traba-
lho realizado em turnos ininterruptos de revezamento,
salvo negociação coletiva.
O constituinte ao estabelecer jornada máxima de 6 ho-
ras para os turnos ininterruptos de revezamento, expres-
samente ressalvando a hipótese de negociação coletiva,
objetivou prestigiar a atuação da entidade sindical. Entre-
tanto, a jurisprudência evoluiu para uma interpretação res-
tritiva de seu teor, tendo como parâmetro o fato de que
o trabalho em turnos ininterruptos é por demais desgas-
tante, penoso, além de trazer malefícios de ordem fisio-
lógica para o trabalhador, inclusive distúrbios no âmbito
psicossocial já que dificulta o convívio em sociedade e com
a própria família.
Artigo 7º, XV, CF. Repouso semanal remunerado, pre-
ferencialmente aos domingos.
O Descanso Semanal Remunerado é de 24 (vinte e
quatro) horas consecutivas, devendo ser concedido prefe-
rencialmente aos domingos, sendo garantido a todo traba-
lhador urbano, rural ou doméstico. Havendo necessidade
de trabalho aos domingos, desde que previamente auto-
rizados pelo Ministério do Trabalho, aos trabalhadores é
assegurado pelo menos um dia de repouso semanal re-
munerado coincidente com um domingo a cada período,
dependendo da atividade (artigo 67, CLT).
Artigo 7º, XVII, CF. Gozo de férias anuais remuneradas
com, pelo menos, um terço a mais do que o salário normal.
O salário das férias deve ser superior em pelo menos
um terço ao valor da remuneração normal, com todos os
adicionais e benefícios aos quais o trabalhador tem direi-
to. A cada doze meses de trabalho – denominado período
aquisitivo – o empregado terá direito a trinta dias corridos
de férias, se não tiver faltado injustificadamente mais de
cinco vezes ao serviço (caso isso ocorra, os dias das férias
serão diminuídos de acordo com o número de faltas).
Artigo 7º, XVIII, CF. Licença à gestante, sem prejuízo
do emprego e do salário, com a duração de cento e vinte
dias.
O salário da trabalhadora em licença é chamado de
salário-maternidade, é pago pelo empregador e por ele
descontado dos recolhimentos habituais devidos à Previ-
dência Social. A trabalhadora pode sair de licença a partir
do último mês de gestação, sendo que o período de licen-
ça é de 120 dias. A Constituição também garante que, do
momento em que se confirma a gravidez até cinco meses
após o parto, a mulher não pode ser demitida.
Artigo 7º, XIX, CF. Licença-paternidade, nos termos fi-
xados em lei.
O homem tem direito a 5 dias de licença-paternidade
para estar mais próximo do bebê recém-nascido e ajudar a
mãe nos processos pós-operatórios.
Artigo 7º, XX, CF. Proteção do mercado de trabalho da
mulher, mediante incentivos específicos, nos termos da lei.
Embora as mulheres sejam maioria na população de
10 anos ou mais de idade, elas são minoria na população
ocupada, mas estão em maioria entre os desocupados.
Acrescenta-se ainda, que elas são maioria também na po-
pulação não economicamente ativa. Além disso, ainda há
relevante diferença salarial entre homens e mulheres, sen-
do que os homens recebem mais porque os empregadores
entendem que eles necessitam de um salário maior para
manter a família. Tais disparidades colocam em evidência
que o mercado de trabalho da mulher deve ser protegido
de forma especial.
Artigo 7º, XXI, CF. Aviso prévio proporcional ao tem-
po de serviço, sendo no mínimo de trinta dias, nos termos
da lei.
Nas relações de emprego, quando uma das partes de-
seja rescindir, sem justa causa, o contrato de trabalho por
prazo indeterminado, deverá, antecipadamente, notificar à
outra parte, através do aviso prévio. O aviso prévio tem
por finalidade evitar a surpresa na ruptura do contrato de
trabalho, possibilitando ao empregador o preenchimento
do cargo vago e ao empregado uma nova colocação no
mercado de trabalho, sendo que o aviso prévio pode ser
trabalhado ou indenizado.
31
 DIREITOS HUMANOS
Artigo 7º, XXII, CF. Redução dos riscos inerentes ao
trabalho, por meio de normas de saúde, higiene e segu-
rança.
Trata-se ao direito do trabalhador a um meio ambiente
do trabalho salubre. Fiorillo62 destaca que o equilíbrio do
meio ambiente do trabalho está sedimentado na salubri-
dade e na ausência de agentes que possam comprometer
a incolumidade físico-psíquica dos trabalhadores.
Artigo 7º, XXIII, CF. Adicional de remuneração para as
atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da
lei.
Penoso é o trabalho acerbo, árduo, amargo, difícil, mo-
lesto, trabalhoso, incômodo, laborioso, doloroso, rude, que
não é perigoso ou insalubre, mas penosa, exigindo atenção
e vigilância acima do comum. Ainda não há na legislação
específica previsão sobre o adicional de penosidade.
São consideradas atividades ou operações insalubres
as que se desenvolvem excesso de limites de tolerância
para: ruído contínuo ou intermitente, ruídos de impacto,
exposição ao calor e ao frio, radiações, certos agentes quí-
micos e biológicos, vibrações, umidade, etc. O exercício de
trabalho em condições de insalubridade assegura ao traba-
lhador a percepção de adicional, incidente sobre o salário
base do empregado (súmula 228 do TST), ou previsão mais
benéfica em Convenção Coletiva de Trabalho, equivalen-
te a 40% (quarenta por cento), para insalubridade de grau
máximo; 20% (vinte por cento), para insalubridade de grau
médio; 10% (dez por cento), para insalubridade de grau
mínimo.
O adicional de periculosidade é um valor devido ao
empregado exposto a atividades perigosas. São conside-
radas atividades ou operações perigosas, aquelas que, por
sua natureza ou métodos de trabalho, impliquem risco
acentuado em virtude de exposição permanente do tra-
balhador a inflamáveis, explosivos ou energia elétrica; e a
roubos ou outras espécies de violência física nas atividades
profissionais de segurança pessoal ou patrimonial. O valor
do adicional de periculosidade será o salário do empre-
gado acrescido de 30%, sem os acréscimos resultantes de
gratificações, prêmios ou participações nos lucros da em-
presa.
O Tribunal Superior do Trabalho ainda não tem enten-
dimento unânime sobre a possibilidade de cumulação des-
tes adicionais.
Artigo 7º, XXIV, CF. Aposentadoria.
A aposentadoria é um benefício garantido a todo tra-
balhador brasileiro que pode ser usufruído por aquele que
tenha contribuído ao Instituto Nacional de Seguridade So-
cial (INSS) pelos prazos estipulados nas regras da Previ-
dência Social e tenha atingido as idades mínimas previstas.
Aliás, o direito à previdência social é considerado um direi-
to social no próprio artigo 6º, CF.
62 FIORILLO, Celso Antonio Pacheco. Curso de Direito Am-
biental brasileiro. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2009, p. 21.
32
Artigo 7º, XXV, CF. Assistência gratuita aos filhos e
dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de ida-
de em creches e pré-escolas.
Todo estabelecimento com mais de 30 funcionárias
com mais de 16 anos tem a obrigação de oferecer um es-
paço físico para que as mães deixem o filho de 0 a 6 meses,
enquanto elas trabalham. Caso não ofereçam esse espaço
aos bebês, a empresa é obrigada a dar auxílio-creche a mu-
lher para que ela pague uma creche para o bebê de até 6
meses. O valor desse auxílio será determinado conforme
negociação coletiva na empresa (acordo da categoria ou
convenção). A empresa que tiver menos de 30 funcionárias
registradas não tem obrigação de conceder o benefício. É
facultativo (ela pode oferecer ou não). Existe a possibilida-
de de o benefício ser estendido até os 6 anos de idade e
incluir o trabalhador homem. A duração do auxílio-creche
e o valor envolvido variarão conforme negociação coletiva
na empresa.
Artigo 7º, XXVI, CF. Reconhecimento das convenções e
acordos coletivos de trabalho.
Neste dispositivo se funda o direito coletivo do traba-
lho, que encontra regulamentação constitucional nos ar-
tigo 8º a 11 da Constituição. Pelas convenções e acordos
coletivos, entidades representativas da categoria dos
trabalhadores entram em negociação com as empresas na
defesa dos interesses da classe, assegurando o respeito aos
direitos sociais;
Artigo 7º, XXVII, CF. Proteção em face da automação,
na forma da lei.
Trata-se da proteção da substituição da máquina pelo
homem, que pode ser feita, notadamente, qualificando o
profissional para exercer trabalhos que não possam ser de-
sempenhados por uma máquina (ex.: se criada uma má-
quina que substitui o trabalhador, deve ser ele qualificado
para que possa operá-la).
Artigo 7º, XXVIII, CF. Seguro contra acidentes de tra-
balho, a cargo do empregador, sem excluir a indenização
a que este está obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa.
Atualmente, é a Lei nº 8.213/91 a responsável por tra-
tar do assunto e em seus artigos 19, 20 e 21 apresenta a
definição de doenças e acidentes do trabalho. Não se trata
de legislação específica sobre o tema, mas sim de uma nor-
ma que dispõe sobre as modalidades de benefícios da pre-
vidência social. Referida Lei, em seu artigo 19 da preceitua
que acidente do trabalho é o que ocorre pelo exercício do
trabalho a serviço da empresa ou pelo exercício do traba-
lho, provocando lesão corporal ou perturbação funcional
que cause a morte ou a perda ou redução, permanente ou
temporária, da capacidade para o trabalho.
Seguro de Acidente de Trabalho (SAT) é uma contri-
buição com natureza de tributo que as empresas pagam
para custear benefícios do INSS oriundos de acidente de
 DIREITOS HUMANOS
trabalho ou doença ocupacional, cobrindo a aposentadoria
especial. A alíquota normal é de um, dois ou três por cen-
to sobre a remuneração do empregado, mas as empresas
que expõem os trabalhadores a agentes nocivos químicos,
físicos e biológicos precisam pagar adicionais diferencia-
dos. Assim, quanto maior o risco, maior é a alíquota, mas
atualmente o Ministério da Previdência Social pode alterar
a alíquota se a empresa investir na segurança do trabalho.
Neste sentido, nada impede que a empresa seja res-
ponsabilizada pelos acidentes de trabalho, indenizando
o trabalhador. Na atualidade entende-se que a possibi-
lidade de cumulação do benefício previdenciário, assim
compreendido como prestação garantida pelo Estado ao
trabalhador acidentado (responsabilidade objetiva) com
a indenização devida pelo empregador em caso de culpa
(responsabilidade subjetiva), é pacífica, estando ampla-
mente difundida na jurisprudência do Tribunal Superior do
Trabalho;
Artigo 7º, XXIX, CF. Ação, quanto aos créditos resultan-
tes das relações de trabalho, com prazo prescricional de
cinco anos para os trabalhadores urbanos e rurais, até o
limite de dois anos após a extinção do contrato de tra-
balho.
Prescrição é a perda da pretensão de buscar a tutela
jurisdicional para assegurar direitos violados. Sendo assim,
há um período de tempo que o empregado tem para re-
querer seu direito na Justiça do Trabalho. A prescrição tra-
balhista é sempre de 2 (dois) anos a partir do término do
contrato de trabalho, atingindo as parcelas relativas aos 5
(cinco) anos anteriores, ou de 05 (cinco) anos durante a
vigência do contrato de trabalho.
Artigo 7º, XXX, CF. Proibição de diferença de salários,
de exercício de funções e de critério de admissão por motivo
de sexo, idade, cor ou estado civil.
Há uma tendência de se remunerar melhor homens
brancos na faixa dos 30 anos que sejam casados, sendo
patente a diferença remuneratória para com pessoas de
diferente etnia, faixa etária ou sexo. Esta distinção atenta
contra o princípio da igualdade e não é aceita pelo consti-
tuinte, sendo possível inclusive invocar a equiparação sala-
rial judicialmente.
Artigo 7º, XXXI, CF. Proibição de qualquer discrimina-
ção no tocante a salário e critérios de admissão do trabalha-
dor portador de deficiência.
A pessoa portadora de deficiência, dentro de suas li-
mitações, possui condições de ingressar no mercado de
trabalho e não pode ser preterida meramente por conta de
sua deficiência.
Artigo 7º, XXXII, CF. Proibição de distinção entre traba-
lho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais
respectivos.
Os trabalhos manuais, técnicos e intelectuais são igual-
mente relevantes e contribuem todos para a sociedade,
não cabendo a desvalorização de um trabalho apenas por
se enquadrar numa ou outra categoria.
Artigo 7º, XXXIII, CF. proibição de trabalho noturno,
perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qual-
quer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na
condição de aprendiz, a partir de quatorze anos.
Trata-se de norma protetiva do adolescente, estabele-
cendo-se uma idade mínima para trabalho e proibindo-se
o trabalho em condições desfavoráveis.
Artigo 7º, XXXIV, CF. Igualdade de direitos entre o tra-
balhador com vínculo empregatício permanente e o tra-
balhador avulso.
Avulso é o trabalhador que presta serviço a várias em-
presas, mas é contratado por sindicatos e órgãos gestores
de mão-de-obra, possuindo os mesmos direitos que um
trabalhador com vínculo empregatício permanente.
A Emenda Constitucional nº 72/2013, conhecida como
PEC das domésticas, deu nova redação ao parágrafo único
do artigo 7º:
Artigo 7º, parágrafo único, CF. São assegurados à cate-
goria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos
nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI,
XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições
estabelecidas em lei e observada a simplificação do cum-
primento das obrigações tributárias, principais e acessórias,
decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os
previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como
a sua integração à previdência social.
5) Direito coletivo do trabalho
Os artigos 8º a 11 trazem os direitos sociais coletivos
dos trabalhadores, que são os exercidos pelos trabalha-
dores, coletivamente ou no interesse de uma coletivida-
de, quais sejam: associação profissional ou sindical, greve,
substituição processual, participação e representação clas-
sista63.
A liberdade de associação profissional ou sindical tem
escopo no artigo 8º, CF:
Art. 8º, CF. É livre a associação profissional ou sindi-
cal, observado o seguinte:
I - a lei não poderá exigir autorização do Estado para
a fundação de sindicato, ressalvado o registro no órgão
competente, vedadas ao Poder Público a interferência e a
intervenção na organização sindical;
II - é vedada a criação de mais de uma organização
sindical, em qualquer grau, representativa de categoria
profissional ou econômica, na mesma base territorial, que
será definida pelos trabalhadores ou empregadores interes-
sados, não podendo ser inferior à área de um Município;
63 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional
esquematizado. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
33
 DIREITOS HUMANOS
III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interes-
ses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em
questões judiciais ou administrativas;
IV - a assembleia geral fixará a contribuição que, em
se tratando de categoria profissional, será descontada em
folha, para custeio do sistema confederativo da representa-
ção sindical respectiva, independentemente da contribuição
prevista em lei;
V - ninguém será obrigado a filiar-se ou a manter-se
filiado a sindicato;
VI - é obrigatória a participação dos sindicatos nas
negociações coletivas de trabalho;
VII - o aposentado filiado tem direito a votar e ser vo-
tado nas organizações sindicais;
VIII - é vedada a dispensa do empregado sindicali-
zado a partir do registro da candidatura a cargo de direção
ou representação sindical e, se eleito, ainda que suplente,
até um ano após o final do mandato, salvo se cometer falta
grave nos termos da lei.
Parágrafo único. As disposições deste artigo aplicam-se
à organização de sindicatos rurais e de colônias de pes-
cadores, atendidas as condições que a lei estabelecer.
O direito de greve, por seu turno, está previsto no ar-
tigo 9º, CF:
Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos
trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e
sobre os interesses que devam por meio dele defender.
§ 1º A lei definirá os serviços ou atividades essenciais
e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis
da comunidade.
§ 2º Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às
penas da lei.
A respeito, conferir a Lei nº 7.783/89, que dispõe sobre
o exercício do direito de greve, define as atividades essen-
ciais, regula o atendimento das necessidades inadiáveis
da comunidade, e dá outras providências. Enquanto não
for disciplinado o direito de greve dos servidores públicos,
esta é a legislação que se aplica, segundo o STF.
O direito de participação é previsto no artigo 10, CF:
Artigo 10, CF. É assegurada a participação dos traba-
lhadores e empregadores nos colegiados dos órgãos pú-
blicos em que seus interesses profissionais ou previdenciá-
rios sejam objeto de discussão e deliberação.
Por fim, aborda-se o direito de representação classista
no artigo 11, CF:
Artigo 11, CF. Nas empresas de mais de duzentos em-
pregados, é assegurada a eleição de um representante
destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o enten-
dimento direto com os empregadores.
Nacionalidade
O capítulo III do Título II aborda a nacionalidade, que
vem a ser corolário dos direitos políticos, já que somente
um nacional pode adquirir direitos políticos.
34
Nacionalidade é o vínculo jurídico-político que liga
um indivíduo a determinado Estado, fazendo com que
ele passe a integrar o povo daquele Estado, desfrutando
assim de direitos e obrigações.
Povo é o conjunto de nacionais. Por seu turno, povo
não é a mesma coisa que população. População é o con-
junto de pessoas residentes no país – inclui o povo, os es-
trangeiros residentes no país e os apátridas.
1) Nacionalidade como direito humano fundamen-
tal
Os direitos humanos internacionais são completamen-
te contrários à ideia do apátrida – ou heimatlos –, que é o
indivíduo que não possui o vínculo da nacionalidade com
nenhum Estado. Logo, a nacionalidade é um direito da pes-
soa humana, o qual não pode ser privado de forma arbitrá-
ria. Não há privação arbitrária quando respeitados os crité-
rios legais previstos no texto constitucional no que tange à
perda da nacionalidade. Em outras palavras, o constituinte
brasileiro não admite a figura do apátrida.
Contudo, é exatamente por ser um direito que a na-
cionalidade não pode ser uma obrigação, garantindo-se à
pessoa o direito de deixar de ser nacional de um país e
passar a sê-lo de outro, mudando de nacionalidade, por
um processo conhecido como naturalização.
Prevê a Declaração Universal dos Direitos Humanos em
seu artigo 15: “I) Todo homem tem direito a uma nacio-
nalidade. II) Ninguém será arbitrariamente privado de sua
nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade”.
A Convenção Americana sobre Direitos Humanos
aprofunda-se em meios para garantir que toda pessoa te-
nha uma nacionalidade desde o seu nascimento ao adotar
o critério do jus solis, explicitando que ao menos a pessoa
terá a nacionalidade do território onde nasceu, quando não
tiver direito a outra nacionalidade por previsões legais di-
versas.
“Nacionalidade é um direito fundamental da pessoa
humana. Todos a ela têm direito. A nacionalidade de um
indivíduo não pode ficar ao mero capricho de um governo,
de um governante, de um poder despótico, de decisões
unilaterais, concebidas sem regras prévias, sem o contra-
ditório, a defesa, que são princípios fundamentais de todo
sistema jurídico que se pretenda democrático. A questão
não pode ser tratada com relativismos, uma vez que é mui-
to séria”64.
Não obstante, tem-se no âmbito constitucional e in-
ternacional a previsão do direito de asilo, consistente no
direito de buscar abrigo em outro país quando naquele do
qual for nacional estiver sofrendo alguma perseguição. Tal
perseguição não pode ter motivos legítimos, como a práti-
ca de crimes comuns ou de atos atentatórios aos princípios
das Nações Unidas, o que subverteria a própria finalidade
desta proteção. Em suma, o que se pretende com o direi-
to de asilo é evitar a consolidação de ameaças a direitos
humanos de uma pessoa por parte daqueles que deve-
riam protegê-los – isto é, os governantes e os entes sociais
como um todo –, e não proteger pessoas que justamente
cometeram tais violações.
64 VALVERDE, Thiago Pellegrini. Comentários aos artigos XV e
XVI. In: BALERA, Wagner (Coord.). Comentários à Declaração Univer-
sal dos Direitos do Homem. Brasília: Fortium, 2008, p. 87-88.
 DIREITOS HUMANOS
2) Naturalidade e naturalização
O artigo 12 da Constituição Federal estabelece quem
são os nacionais brasileiros, dividindo-os em duas catego-
rias: natos e naturalizados. Percebe-se que naturalidade é
diferente de nacionalidade – naturalidade é apenas o local
de nascimento, nacionalidade é um efetivo vínculo com o
Estado.
Uma pessoa pode ser considerada nacional brasileira
tanto por ter nascido no território brasileiro quanto por
voluntariamente se naturalizar como brasileiro, como se
percebe no teor do artigo 12, CF. O estrangeiro, num con-
ceito tomado à base de exclusão, é todo aquele que não é
nacional brasileiro.
a) Brasileiros natos
Art. 12, CF. São brasileiros:
I - natos:
a) os nascidos na República Federativa do Brasil,
ainda que de pais estrangeiros, desde que estes não estejam
a serviço de seu país;
b) os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou
mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a serviço
da República Federativa do Brasil;
c) os nascidos no estrangeiro de pai brasileiro ou de
mãe brasileira, desde que sejam registrados em reparti-
ção brasileira competente ou venham a residir na Repú-
blica Federativa do Brasil e optem, em qualquer tempo,
depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade bra-
sileira.
Tradicionalmente, são possíveis dois critérios para a
atribuição da nacionalidade primária – nacional nato –,
notadamente: ius soli, direito de solo, o nacional nascido
em território do país independentemente da nacionalidade
dos pais; e ius sanguinis, direito de sangue, que não depen-
de do local de nascimento mas sim da descendência de um
nacional do país (critério comum em países que tiveram
êxodo de imigrantes).
O brasileiro nato, primeiramente, é aquele que nasce
no território brasileiro – critério do ius soli, ainda que fi-
lho de pais estrangeiros, desde que não sejam estrangeiros
que estejam a serviço de seu país ou de organismo inter-
nacional (o que geraria um conflito de normas). Contudo,
também é possível ser brasileiro nato ainda que não se te-
nha nascido no território brasileiro.
No entanto, a Constituição reconhece o brasileiro nato
também pelo critério do ius sanguinis. Se qualquer dos pais
estiver a serviço do Brasil, é considerado brasileiro nato,
mesmo que nasça em outro país. Se qualquer dos pais não
estiverem a serviço do Brasil e a pessoa nascer no exte-
rior é exigido que o nascido do exterior venha ao território
brasileiro e aqui resida ou que tenha sido registrado em
repartição competente, caso em que poderá, aos 18 anos,
manifestar-se sobre desejar permanecer com a nacionali-
dade brasileira ou não.
b) Brasileiros naturalizados
Art. 12, CF. São brasileiros: [...]
II - naturalizados:
a) os que, na forma da lei, adquiram a nacionalida-
de brasileira, exigidas aos originários de países de língua
portuguesa apenas residência por um ano ininterrupto
e idoneidade moral;
b) os estrangeiros de qualquer nacionalidade, resi-
dentes na República Federativa do Brasil há mais de quinze
anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que
requeiram a nacionalidade brasileira.
A naturalização deve ser voluntária e expressa.
O Estatuto do Estrangeiro, Lei nº 6.815/1980, rege a
questão da naturalização em mais detalhes, prevendo no
artigo 112:
Art. 112, Lei nº 6.815/1980. São condições para a con-
cessão da naturalização:
I - capacidade civil, segundo a lei brasileira;
II - ser registrado como permanente no Brasil;
III - residência contínua no território nacional, pelo
prazo mínimo de quatro anos, imediatamente anteriores
ao pedido de naturalização;
IV - ler e escrever a língua portuguesa, consideradas as
condições do naturalizando;
V - exercício de profissão ou posse de bens suficientes à
manutenção própria e da família;
VI - bom procedimento;
VII - inexistência de denúncia, pronúncia ou condenação
no Brasil ou no exterior por crime doloso a que seja comi-
nada pena mínima de prisão, abstratamente considerada,
superior a 1 (um) ano; e
VIII - boa saúde.
Destaque vai para o requisito da residência contínua.
Em regra, o estrangeiro precisa residir no país por 4 anos
contínuos, conforme o inciso III do referido artigo 112. No
entanto, por previsão constitucional do artigo 12, II, “a”, se
o estrangeiro foi originário de país com língua portuguesa
o prazo de residência contínua é reduzido para 1 ano. Daí
se afirmar que o constituinte estabeleceu a naturalização
ordinária no artigo 12, II, “b” e a naturalização extraordiná-
ria no artigo 12, II, “a”.
Outra diferença sensível é que à naturalização ordiná-
ria se aplica o artigo 121 do Estatuto do Estrangeiro, se-
gundo o qual “a satisfação das condições previstas nesta
Lei não assegura ao estrangeiro direito à naturalização”.
Logo, na naturalização ordinária não há direito subjetivo à
naturalização, mesmo que preenchidos todos os requisitos.
Trata-se de ato discricionário do Ministério da Justiça. O
mesmo não vale para a naturalização extraordinária, quan-
do há direito subjetivo, cabendo inclusive a busca do Poder
Judiciário para fazê-lo valer65.
65 FARIA, Cássio Juvenal. Notas pessoais tomadas
em teleconferência.
35
 DIREITOS HUMANOS
c) Tratamento diferenciado
A regra é que todo nacional brasileiro, seja ele nato ou
naturalizado, deverá receber o mesmo tratamento. Neste
sentido, o artigo 12, § 2º, CF:
Artigo 12, §2º, CF. A lei não poderá estabelecer distin-
ção entre brasileiros natos e naturalizados, salvo nos ca-
sos previstos nesta Constituição.
Percebe-se que a Constituição simultaneamente esta-
belece a não distinção e se reserva ao direito de estabele-
cer as hipóteses de distinção.
Algumas destas hipóteses de distinção já se encontram
enumeradas no parágrafo seguinte.
Artigo 12, § 3º, CF. São privativos de brasileiro nato
os cargos:
I - de Presidente e Vice-Presidente da República;
II - de Presidente da Câmara dos Deputados;
III - de Presidente do Senado Federal;
IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal;
V - da carreira diplomática;
VI - de oficial das Forças Armadas;
VII - de Ministro de Estado da Defesa.
A lógica do dispositivo é a de que qualquer pessoa no
exercício da presidência da República ou de cargo que pos-
sa levar a esta posição provisoriamente deve ser natural do
país (ausente o Presidente da República, seu vice-presiden-
te desempenha o cargo; ausente este assume o Presiden-
te da Câmara; também este ausente, em seguida, exerce
o cargo o Presidente do Senado; e, por fim, o Presidente
do Supremo pode assumir a presidência na ausência dos
anteriores – e como o Presidente do Supremo é escolhido
num critério de revezamento nenhum membro pode ser
naturalizado); ou a de que o cargo ocupado possui forte
impacto em termos de representação do país ou de segu-
rança nacional.
Outras exceções são: não aceitação, em regra, de brasi-
leiro naturalizado como membro do Conselho da Repúbli-
ca (artigos 89 e 90, CF); impossibilidade de ser proprietário
de empresa jornalística, de radiodifusão sonora e imagens,
salvo se já naturalizado há 10 anos (artigo 222, CF); possi-
bilidade de extradição do brasileiro naturalizado que tenha
praticado crime comum antes da naturalização ou, depois
dela, crime de tráfico de drogas (artigo 5º, LI, CF).
3) Quase-nacionalidade: caso dos portugueses
Nos termos do artigo 12, § 1º, CF:
Artigo 12, §1º, CF. Aos portugueses com residência
permanente no País, se houver reciprocidade em favor de
brasileiros, serão atribuídos os direitos inerentes ao bra-
sileiro, salvo os casos previstos nesta Constituição.
É uma regra que só vale se os brasileiros receberem o
mesmo tratamento, questão regulamentada pelo Tratado
de Amizade, Cooperação e Consulta entre a República
Federativa do Brasil e a República Portuguesa, assinado em
22 de abril de 2000 (Decreto nº 3.927/2001).
36
As vantagens conferidas são: igualdade de direitos ci-
vis, não sendo considerado um estrangeiro; gozo de direi-
tos políticos se residir há 3 anos no país, autorizando-se
o alistamento eleitoral. No caso de exercício dos direitos
políticos nestes moldes, os direitos desta natureza ficam
suspensos no outro país, ou seja, não exerce simultanea-
mente direitos políticos nos dois países.
4) Perda da nacionalidade
Artigo 12, § 4º, CF. Será declarada a perda da nacio-
nalidade do brasileiro que:
I - tiver cancelada sua naturalização, por sentença ju-
dicial, em virtude de atividade nociva ao interesse nacional;
II - adquirir outra nacionalidade, salvo nos casos:
a) de reconhecimento de nacionalidade originária pela
lei estrangeira;
b) de imposição de naturalização, pela norma estrangei-
ra, ao brasileiro residente em estado estrangeiro, como con-
dição para permanência em seu território ou para o exercício
de direitos civis.
A respeito do inciso I do §4º do artigo 12, a Lei nº 818,
de 18 de setembro de 1949 regula a aquisição, a perda e
a reaquisição da nacionalidade, e a perda dos direitos po-
líticos. No processo deve ser respeitado o contraditório e
a iniciativa de propositura é do Procurador da República.
No que tange ao inciso II do parágrafo em estudo,
percebe-se a aceitação da figura do polipátrida. Na alínea
“a” aceita-se que a pessoa tenha nacionalidade brasileira
e outra se ao seu nascimento tiver adquirido simultanea-
mente a nacionalidade do Brasil e outro país; na alínea “b”
é reconhecida a mesma situação se a aquisição da nacio-
nalidade do outro país for uma exigência para continuar
lá permanecendo ou exercendo seus direitos civis, pois se
assim não o fosse o brasileiro seria forçado a optar por uma
nacionalidade e, provavelmente, se ver privado da naciona-
lidade brasileira.
5) Deportação, expulsão e entrega
A deportação representa a devolução compulsória de
um estrangeiro que tenha entrado ou esteja de forma ir-
regular no território nacional, estando prevista na Lei nº
6.815/1980, em seus artigos 57 e 58. Neste caso, não hou-
ve prática de qualquer ato nocivo ao Brasil, havendo, pois,
mera irregularidade de visto.
A expulsão é a retirada “à força” do território brasi-
leiro de um estrangeiro que tenha praticado atos tipifica-
dos no artigo 65 e seu parágrafo único, ambos da Lei nº
6.815/1980:
Art. 65, Lei nº 6.815/1980. É passível de expulsão o es-
trangeiro que, de qualquer forma, atentar contra a seguran-
ça nacional, a ordem política ou social, a tranquilidade ou
moralidade pública e a economia popular, ou cujo proce-
dimento o torne nocivo à conveniência e aos interesses na-
cionais.
Parágrafo único. É passível, também, de expulsão o es-
trangeiro que:
 DIREITOS HUMANOS
a) praticar fraude a fim de obter a sua entrada ou per-
manência no Brasil;
b) havendo entrado no território nacional com infração
à lei, dele não se retirar no prazo que lhe for determinado
para fazê-lo, não sendo aconselhável a deportação;
c) entregar-se à vadiagem ou à mendicância; ou
d) desrespeitar proibição especialmente prevista em lei
para estrangeiro.
A entrega (ou surrender) consiste na submissão de um
nacional a um tribunal internacional do qual o próprio país
faz parte. É o que ocorreria, por exemplo, se o Brasil en-
tregasse um brasileiro para julgamento pelo Tribunal Penal
Internacional (competência reconhecida na própria Consti-
tuição no artigo 5º, §4º).
6) Extradição
A extradição é ato diverso da deportação, da expulsão
e da entrega. Extradição é um ato de cooperação interna-
cional que consiste na entrega de uma pessoa, acusada ou
condenada por um ou mais crimes, ao país que a reclama.
O Brasil, sob hipótese alguma, extraditará brasileiros natos
mas quanto aos naturalizados assim permite caso tenham
praticado crimes comuns (exceto crimes políticos e/ou de
opinião) antes da naturalização, ou, mesmo depois da na-
turalização, em caso de envolvimento com o tráfico ilícito
de entorpecentes (artigo 5º, LI e LII, CF).
Aplicam-se os seguintes princípios à extradição:
a) Princípio da Especialidade: Significa que o estrangei-
ro só pode ser julgado pelo Estado requerente pelo crime
objeto do pedido de extradição. O importante é que o ex-
traditado só seja submetido às penas relativas aos crimes
que foram objeto do pedido de extradição.
b) Princípio da Dupla Punibilidade: O fato praticado
deve ser punível no Estado requerente e no Brasil. Logo,
além do fato ser típico em ambos os países, deve ser puní-
vel em ambos (se houve prescrição em algum dos países,
p. ex., não pode ocorrer a extradição).
c) Princípio da Retroatividade dos Tratados: O fato de
um tratado de extradição entre dois países ter sido cele-
brado após a ocorrência do crime não impede a extradição.
d) Princípio da Comutação da Pena (Direitos Humanos):
Se o crime for apenado por qualquer das penas vedadas
pelo artigo 5º, XLVII da CF, a extradição não será autoriza-
da, salvo se houver a comutação da pena, transformação
para uma pena aceita no Brasil.
7) Idioma e símbolos
Art. 13, CF. A língua portuguesa é o idioma oficial da
República Federativa do Brasil.
§ 1º São símbolos da República Federativa do Brasil a
bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais.
§ 2º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
poderão ter símbolos próprios.
Idioma é a língua falada pela população, que confere
caráter diferenciado em relação à população do resto do
mundo. Sendo assim, é manifestação social e cultural de
uma nação.
Os símbolos, por sua vez, representam a imagem da
nação e permitem o seu reconhecimento nacional e inter-
nacionalmente.
Por esta intrínseca relação com a nacionalidade, a pre-
visão é feito dentro do capítulo do texto constitucional que
aborda o tema.
Direitos políticos
Como mencionado, a nacionalidade é corolário dos di-
reitos políticos, já que somente um nacional pode adquirir
direitos políticos. No entanto, nem todo nacional é titular
de direitos políticos. Os nacionais que são titulares de direi-
tos políticos são denominados cidadãos. Significa afirmar
que nem todo nacional brasileiro é um cidadão brasileiro,
mas somente aquele que for titular do direito de sufrágio
universal.
1) Sufrágio universal
A primeira parte do artigo 14, CF, prevê que “a sobera-
nia popular será exercida pelo sufrágio universal [...]”.
Sufrágio universal é a soma de duas capacidades elei-
torais, a capacidade ativa – votar e exercer a democracia
direta – e a capacidade passiva – ser eleito como represen-
tante no modelo da democracia indireta. Ou ainda, sufrá-
gio universal é o direito de todos cidadãos de votar e ser
votado. O voto, que é o ato pelo qual se exercita o sufrágio,
deverá ser direto e secreto.
Para ter capacidade passiva é necessário ter a ativa,
mas não apenas isso, há requisitos adicionais. Sendo assim,
nem toda pessoa que tem capacidade ativa tem também
capacidade passiva, embora toda pessoa que tenha capa-
cidade passiva tenha necessariamente a ativa.
2) Democracia direta e indireta
Art. 14, CF. A soberania popular será exercida pelo su-
frágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual
para todos, e, nos termos da lei, mediante:
I - plebiscito;
II - referendo;
III - iniciativa popular.
A democracia brasileira adota a modalidade semidire-
ta, porque possibilita a participação popular direta no po-
der por intermédio de processos como o plebiscito, o refe-
rendo e a iniciativa popular. Como são hipóteses restritas,
pode-se afirmar que a democracia indireta é predominan-
temente adotada no Brasil, por meio do sufrágio univer-
sal e do voto direto e secreto com igual valor para todos.
Quanto ao voto direto e secreto, trata-se do instrumento
para o exercício da capacidade ativa do sufrágio universal.
Por seu turno, o que diferencia o plebiscito do refe-
rendo é o momento da consulta à população: no plebis-
cito, primeiro se consulta a população e depois se toma a
decisão política; no referendo, primeiro se toma a decisão
política e depois se consulta a população. Embora os dois
partam do Congresso Nacional, o plebiscito é convocado,
ao passo que o referendo é autorizado (art. 49, XV, CF), am-
bos por meio de decreto legislativo. O que os assemelha é
que os dois são “formas de consulta ao povo para que de-
libere sobre matéria de acentuada relevância, de natureza
constitucional, legislativa ou administrativa”66.
66 LENZA, Pedro. Curso de direito constitucional
esquematizado. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
37
 DIREITOS HUMANOS
Na iniciativa popular confere-se à população o poder
de apresentar projeto de lei à Câmara dos Deputados,
mediante assinatura de 1% do eleitorado nacional, distri-
buído por 5 Estados no mínimo, com não menos de 0,3%
dos eleitores de cada um deles. Em complemento, prevê o
artigo 61, §2°, CF:
Art. 61, § 2º, CF. A iniciativa popular pode ser exercida
pela apresentação à Câmara dos Deputados de projeto de lei
subscrito por, no mínimo, um por cento do eleitorado nacio-
nal, distribuído pelo menos por cinco Estados, com não me-
nos de três décimos por cento dos eleitores de cada um deles.
3) Obrigatoriedade do alistamento eleitoral e do
voto
O alistamento eleitoral e o voto para os maiores de de-
zoito anos são, em regra, obrigatórios. Há facultatividade
para os analfabetos, os maiores de setenta anos e os
maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
Artigo 14, § 1º, CF. O alistamento eleitoral e o voto são:
I - obrigatórios para os maiores de dezoito anos;
II - facultativos para:
a) os analfabetos;
b) os maiores de setenta anos;
c) os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
No mais, esta obrigatoriedade se aplica aos nacionais
brasileiros, já que, nos termos do artigo 14, §2º, CF:
Artigo 14, §2º, CF. Não podem alistar-se como eleitores
os estrangeiros e, durante o período do serviço militar obri-
gatório, os conscritos.
Quanto aos conscritos, são aqueles que estão prestan-
do serviço militar obrigatório, pois são necessárias tropas
disponíveis para os dias da eleição.
4) Elegibilidade
O artigo 14, §§ 3º e 4º, CF, descrevem as condições de
elegibilidade, ou seja, os requisitos que devem ser preen-
chidos para que uma pessoa seja eleita, no exercício de sua
capacidade passiva do sufrágio universal.
Artigo 14, § 3º, CF. São condições de elegibilidade, na
forma da lei:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o pleno exercício dos direitos políticos;
III - o alistamento eleitoral;
IV - o domicílio eleitoral na circunscrição;
V - a filiação partidária;
VI - a idade mínima de:
a) trinta e cinco anos para Presidente e Vice-Presidente
da República e Senador;
b) trinta anos para Governador e Vice-Governador de
Estado e do Distrito Federal;
c) vinte e um anos para Deputado Federal, Deputado
Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz;
d) dezoito anos para Vereador.
38
Artigo 14, § 4º, CF. São inelegíveis os inalistáveis e os
analfabetos.
Dos incisos I a III denotam-se requisitos correlatos à
nacionalidade e à titularidade de direitos políticos. Logo,
para ser eleito é preciso ser cidadão.
O domicílio eleitoral é o local onde a pessoa se alista
como eleitor e, em regra, é no município onde reside, mas
pode não o ser caso analisados aspectos como o vínculo
de afeto com o local (ex.: Presidente Dilma vota em Porto
Alegre – RS, embora resida em Brasília – DF). Sendo assim,
para se candidatar a cargo no município, deve ter domicílio
eleitoral nele; para se candidatar a cargo no estado, deve
ter domicílio eleitoral em um de seus municípios; para se
candidatar a cargo nacional, deve ter domicílio eleitoral
em uma das unidades federadas do país. Aceita-se a trans-
ferência do domicílio eleitoral ao menos 1 ano antes das
eleições.
A filiação partidária implica no lançamento da candi-
datura por um partido político, não se aceitando a filiação
avulsa.
Finalmente, o §3º do artigo 14, CF, coloca o requisi-
to etário, com faixa etária mínima para o desempenho de
cada uma das funções, a qual deve ser auferida na data da
posse.
5) Inelegibilidade
Atender às condições de elegibilidade é necessário
para poder ser eleito, mas não basta. Além disso, é preciso
não se enquadrar em nenhuma das hipóteses de inelegi-
bilidade.
A inelegibilidade pode ser absoluta ou relativa. Na
absoluta, são atingidos todos os cargos; nas relativas, são
atingidos determinados cargos.
Artigo 14, § 4º, CF. São inelegíveis os inalistáveis e os
analfabetos.
O artigo 14, §4º, CF traz duas hipóteses de inelegibili-
dade, que são absolutas, atingem todos os cargos. Para ser
elegível é preciso ser alfabetizado (os analfabetos têm a
faculdade de votar, mas não podem ser votados) e é preci-
so possuir a capacidade eleitoral ativa – poder votar (inalis-
táveis são aqueles que não podem tirar o título de eleitor,
portanto, não podem votar, notadamente: os estrangeiros
e os conscritos durante o serviço militar obrigatório).
Artigo 14, §5º, CF. O Presidente da República, os
Governadores de Estado e do Distrito Federal, os Prefeitos
e quem os houver sucedido, ou substituído no curso dos
mandatos poderão ser reeleitos para um único período sub-
sequente.
Descreve-se no dispositivo uma hipótese de inelegibili-
dade relativa. Se um Chefe do Poder Executivo de qualquer
das esferas for substituído por seu vice no curso do man-
dato, este vice somente poderá ser eleito para um período
subsequente.
 DIREITOS HUMANOS
Ex.: Governador renuncia ao mandato no início do seu
último ano de governo para concorrer ao Senado Federal e
é substituído pelo seu vice-governador. Se este se candida-
tar e for eleito, não poderá ao final deste mandato se ree-
leger. Isto é, se o mandato o candidato renuncia no início
de 2010 o seu mandato de 2007-2010, assumindo o vice
em 2010, poderá este se candidatar para o mandato 2011-
2014, mas caso seja eleito não poderá se reeleger para o
mandato 2015-2018 no mesmo cargo. Foi o que aconteceu
com o ex-governador de Minas Gerais, Antônio Anastasia,
que assumiu em 2010 no lugar de Aécio Neves o governo
do Estado de Minas Gerais e foi eleito governador entre
2011 e 2014, mas não pode se candidatar à reeleição, con-
correndo por isso a uma vaga no Senado Federal.
Artigo 14, §6º, CF. Para concorrerem a outros cargos,
o Presidente da República, os Governadores de Estado e do
Distrito Federal e os Prefeitos devem renunciar aos respecti-
vos mandatos até seis meses antes do pleito.
São inelegíveis absolutamente, para quaisquer cargos,
os chefes do Executivo que não renunciarem aos seus man-
datos até seis meses antes do pleito eleitoral, antes das
eleições. Ex.: Se a eleição aconteceu em 05/10/2014, neces-
sário que tivesse renunciado até 04/04/2014.
Artigo 14, §7º, CF. São inelegíveis, no território de ju-
risdição do titular, o cônjuge e os parentes consanguíneos
ou afins, até o segundo grau ou por adoção, do Presiden-
te da República, de Governador de Estado ou Território, do
Distrito Federal, de Prefeito ou de quem os haja substituído
dentro dos seis meses anteriores ao pleito, salvo se já titular
de mandato eletivo e candidato à reeleição.
São inelegíveis absolutamente, para quaisquer cargos,
cônjuge e os parentes consanguíneos ou afins, até o se-
gundo grau ou por adoção, dos Chefes do Executivo ou
de quem os tenha substituído ao final do mandato, a não
ser que seja já titular de mandato eletivo e candidato à
reeleição.
Artigo 14, §8º, CF. O militar alistável é elegível,
atendidas as seguintes condições:
I - se contar menos de dez anos de serviço, deverá afas-
tar-se da atividade;
II - se contar mais de dez anos de serviço, será agregado
pela autoridade superior e, se eleito, passará automatica-
mente, no ato da diplomação, para a inatividade.
São inelegíveis absolutamente, para quaisquer cargos,
os militares que não podem se alistar ou os que podem,
mas não preenchem as condições do §8º do artigo 14, CF,
ou seja, se não se afastar da atividade caso trabalhe há me-
nos de 10 anos, se não for agregado pela autoridade supe-
rior (suspenso do exercício das funções por sua autoridade
sem prejuízo de remuneração) caso trabalhe há mais de
10 anos (sendo que a eleição passa à condição de inativo).
Artigo 14, §9º, CF. Lei complementar estabelecerá ou-
tros casos de inelegibilidade e os prazos de sua cessação, a
fim de proteger a probidade administrativa, a moralidade
para exercício de mandato considerada vida pregressa do
candidato, e a normalidade e legitimidade das eleições con-
tra a influência do poder econômico ou o abuso do exercício
de função, cargo ou emprego na administração direta ou
indireta.
O rol constitucional de inelegibilidades dos parágrafos
do artigo 14 não é taxativo, pois lei complementar pode
estabelecer outros casos, tanto de inelegibilidades absolu-
tas como de inelegibilidades relativas. Neste sentido, a Lei
Complementar nº 64, de 18 de maio de 1990, estabelece
casos de inelegibilidade, prazos de cessação, e determina
outras providências. Esta lei foi alterada por aquela que fi-
cou conhecida como Lei da Ficha Limpa, Lei Complementar
nº 135, de 04 de junho de 2010, principalmente em seu
artigo 1º, que segue.
Art. 1º, Lei Complementar nº 64/1990. São inelegíveis:
I - para qualquer cargo:
a) os inalistáveis e os analfabetos;
b) os membros do Congresso Nacional, das Assembleias
Legislativas, da Câmara Legislativa e das Câmaras Munici-
pais, que hajam perdido os respectivos mandatos por infrin-
gência do disposto nos incisos I e II do art. 55 da Consti-
tuição Federal, dos dispositivos equivalentes sobre perda de
mandato das Constituições Estaduais e Leis Orgânicas dos
Municípios e do Distrito Federal, para as eleições que se rea-
lizarem durante o período remanescente do mandato para o
qual foram eleitos e nos oito anos subsequentes ao término
da legislatura;
d) os que tenham contra sua pessoa representação jul-
gada procedente pela Justiça Eleitoral, em decisão transitada
em julgado ou proferida por órgão colegiado, em processo de
apuração de abuso do poder econômico ou político, para a
eleição na qual concorrem ou tenham sido diplomados, bem
como para as que se realizarem nos 8 (oito) anos seguintes;
(Redação dada pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
e) os que forem condenados, em decisão transitada em
julgado ou proferida por órgão judicial colegiado, desde a
condenação até o transcurso do prazo de 8 (oito) anos após
o cumprimento da pena, pelos crimes: (Redação dada pela
Lei Complementar nº 135, de 2010)
1. contra a economia popular, a fé pública, a administra-
ção pública e o patrimônio público; (Incluído pela Lei Com-
plementar nº 135, de 2010)
2. contra o patrimônio privado, o sistema financeiro, o
mercado de capitais e os previstos na lei que regula a falên-
cia; (Incluído pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
3. contra o meio ambiente e a saúde pública; (Incluído
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
4. eleitorais, para os quais a lei comine pena privativa de
liberdade; (Incluído pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
5. de abuso de autoridade, nos casos em que houver
condenação à perda do cargo ou à inabilitação para o exer-
cício de função pública; (Incluído pela Lei Complementar nº
135, de 2010)
39
 DIREITOS HUMANOS
6. de lavagem ou ocultação de bens, direitos e valores;
(Incluído pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
7. de tráfico de entorpecentes e drogas afins, racismo,
tortura, terrorismo e hediondos;
8. de redução à condição análoga à de escravo; (Incluído
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
9. contra a vida e a dignidade sexual; e (Incluído pela Lei
Complementar nº 135, de 2010)
10. praticados por organização criminosa, quadrilha ou
bando; (Incluído pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
f) os que forem declarados indignos do oficialato, ou
com ele incompatíveis, pelo prazo de 8 (oito) anos; (Redação
dada pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
g) os que tiverem suas contas relativas ao exercício de
cargos ou funções públicas rejeitadas por irregularidade in-
sanável que configure ato doloso de improbidade adminis-
trativa, e por decisão irrecorrível do órgão competente, salvo
se esta houver sido suspensa ou anulada pelo Poder Judi-
ciário, para as eleições que se realizarem nos 8 (oito) anos
seguintes, contados a partir da data da decisão, aplicando-se
o disposto no inciso II do art. 71 da Constituição Federal, a
todos os ordenadores de despesa, sem exclusão de manda-
tários que houverem agido nessa condição; (Redação dada
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
h) os detentores de cargo na administração pública di-
reta, indireta ou fundacional, que beneficiarem a si ou a ter-
ceiros, pelo abuso do poder econômico ou político, que forem
condenados em decisão transitada em julgado ou proferida
por órgão judicial colegiado, para a eleição na qual concor-
rem ou tenham sido diplomados, bem como para as que se
realizarem nos 8 (oito) anos seguintes; (Redação dada pela
Lei Complementar nº 135, de 2010)
i) os que, em estabelecimentos de crédito, financiamento
ou seguro, que tenham sido ou estejam sendo objeto de pro-
cesso de liquidação judicial ou extrajudicial, hajam exercido,
nos 12 (doze) meses anteriores à respectiva decretação, car-
go ou função de direção, administração ou representação,
enquanto não forem exonerados de qualquer responsabili-
dade;
j) os que forem condenados, em decisão transitada em
julgado ou proferida por órgão colegiado da Justiça Eleitoral,
por corrupção eleitoral, por captação ilícita de sufrágio, por
doação, captação ou gastos ilícitos de recursos de campanha
ou por conduta vedada aos agentes públicos em campanhas
eleitorais que impliquem cassação do registro ou do diplo-
ma, pelo prazo de 8 (oito) anos a contar da eleição; (Incluído
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
k) o Presidente da República, o Governador de Estado e
do Distrito Federal, o Prefeito, os membros do Congresso Na-
cional, das Assembleias Legislativas, da Câmara Legislativa,
das Câmaras Municipais, que renunciarem a seus mandatos
desde o oferecimento de representação ou petição capaz de
autorizar a abertura de processo por infringência a dispositi-
vo da Constituição Federal, da Constituição Estadual, da Lei
Orgânica do Distrito Federal ou da Lei Orgânica do Muni-
cípio, para as eleições que se realizarem durante o período
remanescente do mandato para o qual foram eleitos e nos 8
(oito) anos subsequentes ao término da legislatura; (Incluído
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
40
l) os que forem condenados à suspensão dos direitos
políticos, em decisão transitada em julgado ou proferida
por órgão judicial colegiado, por ato doloso de improbidade
administrativa que importe lesão ao patrimônio público e
enriquecimento ilícito, desde a condenação ou o trânsito em
julgado até o transcurso do prazo de 8 (oito) anos após o
cumprimento da pena; (Incluído pela Lei Complementar nº
135, de 2010)
m) os que forem excluídos do exercício da profissão, por
decisão sancionatória do órgão profissional competente, em
decorrência de infração ético-profissional, pelo prazo de 8
(oito) anos, salvo se o ato houver sido anulado ou suspenso
pelo Poder Judiciário; (Incluído pela Lei Complementar nº
135, de 2010)
n) os que forem condenados, em decisão transitada em
julgado ou proferida por órgão judicial colegiado, em razão
de terem desfeito ou simulado desfazer vínculo conjugal ou
de união estável para evitar caracterização de inelegibilida-
de, pelo prazo de 8 (oito) anos após a decisão que reconhecer
a fraude; (Incluído pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
o) os que forem demitidos do serviço público em decor-
rência de processo administrativo ou judicial, pelo prazo de
8 (oito) anos, contado da decisão, salvo se o ato houver sido
suspenso ou anulado pelo Poder Judiciário; (Incluído pela Lei
Complementar nº 135, de 2010)
p) a pessoa física e os dirigentes de pessoas jurídicas res-
ponsáveis por doações eleitorais tidas por ilegais por decisão
transitada em julgado ou proferida por órgão colegiado da
Justiça Eleitoral, pelo prazo de 8 (oito) anos após a decisão,
observando-se o procedimento previsto no art. 22; (Incluído
pela Lei Complementar nº 135, de 2010)
q) os magistrados e os membros do Ministério Público
que forem aposentados compulsoriamente por decisão san-
cionatória, que tenham perdido o cargo por sentença ou que
tenham pedido exoneração ou aposentadoria voluntária na
pendência de processo administrativo disciplinar, pelo prazo
de 8 (oito) anos; (Incluído pela Lei Complementar nº 135, de
2010)
II - para Presidente e Vice-Presidente da República:
a) até 6 (seis) meses depois de afastados definitivamente
de seus cargos e funções:
1. os Ministros de Estado:
2. os chefes dos órgãos de assessoramento direto, civil e
militar, da Presidência da República;
3. o chefe do órgão de assessoramento de informações
da Presidência da República;
4. o chefe do Estado-Maior das Forças Armadas;
5. o Advogado-Geral da União e o Consultor-Geral da
República;
6. os chefes do Estado-Maior da Marinha, do Exército e
da Aeronáutica;
7. os Comandantes do Exército, Marinha e Aeronáutica;
8. os Magistrados;
9. os Presidentes, Diretores e Superintendentes de autar-
quias, empresas públicas, sociedades de economia mista e
fundações públicas e as mantidas pelo poder público;
10. os Governadores de Estado, do Distrito Federal e de
Territórios;
11. os Interventores Federais;
 DIREITOS HUMANOS
12. os Secretários de Estado;
13. os Prefeitos Municipais;
14. os membros do Tribunal de Contas da União, dos
Estados e do Distrito Federal;
15. o Diretor-Geral do Departamento de Polícia Federal;
16. os Secretários-Gerais, os Secretários-Executivos, os
Secretários Nacionais, os Secretários Federais dos Ministérios
e as pessoas que ocupem cargos equivalentes;
b) os que tenham exercido, nos 6 (seis) meses anteriores
à eleição, nos Estados, no Distrito Federal, Territórios e em
qualquer dos poderes da União, cargo ou função, de nomea-
ção pelo Presidente da República, sujeito à aprovação prévia
do Senado Federal;
c) (Vetado);
d) os que, até 6 (seis) meses antes da eleição, tiverem
competência ou interesse, direta, indireta ou eventual, no
lançamento, arrecadação ou fiscalização de impostos, taxas
e contribuições de caráter obrigatório, inclusive parafiscais,
ou para aplicar multas relacionadas com essas atividades;
e) os que, até 6 (seis) meses antes da eleição, tenham
exercido cargo ou função de direção, administração ou re-
presentação nas empresas de que tratam os arts. 3° e 5° da
Lei n° 4.137, de 10 de setembro de 1962, quando, pelo âm-
bito e natureza de suas atividades, possam tais empresas
influir na economia nacional;
f) os que, detendo o controle de empresas ou grupo de
empresas que atuem no Brasil, nas condições monopolísti-
cas previstas no parágrafo único do art. 5° da lei citada na
alínea anterior, não apresentarem à Justiça Eleitoral, até 6
(seis) meses antes do pleito, a prova de que fizeram cessar o
abuso apurado, do poder econômico, ou de que transferiram,
por força regular, o controle de referidas empresas ou grupo
de empresas;
g) os que tenham, dentro dos 4 (quatro) meses ante-
riores ao pleito, ocupado cargo ou função de direção, ad-
ministração ou representação em entidades representativas
de classe, mantidas, total ou parcialmente, por contribuições
impostas pelo poder Público ou com recursos arrecadados e
repassados pela Previdência Social;
h) os que, até 6 (seis) meses depois de afastados das fun-
ções, tenham exercido cargo de Presidente, Diretor ou Supe-
rintendente de sociedades com objetivos exclusivos de ope-
rações financeiras e façam publicamente apelo à poupança
e ao crédito, inclusive através de cooperativas e da empresa
ou estabelecimentos que gozem, sob qualquer forma, de
vantagens asseguradas pelo poder público, salvo se decor-
rentes de contratos que obedeçam a cláusulas uniformes;
i) os que, dentro de 6 (seis) meses anteriores ao pleito,
hajam exercido cargo ou função de direção, administração
ou representação em pessoa jurídica ou em empresa que
mantenha contrato de execução de obras, de prestação de
serviços ou de fornecimento de bens com órgão do Poder
Público ou sob seu controle, salvo no caso de contrato que
obedeça a cláusulas uniformes;
j) os que, membros do Ministério Público, não se tenham
afastado das suas funções até 6 (seis) meses anteriores ao
pleito;
I) os que, servidores públicos, estatutários ou não, dos
órgãos ou entidades da Administração direta ou indireta
da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e
dos Territórios, inclusive das fundações mantidas pelo Poder
Público, não se afastarem até 3 (três) meses anteriores ao
pleito, garantido o direito à percepção dos seus vencimentos
integrais;
III - para Governador e Vice-Governador de Estado e do
Distrito Federal;
a) os inelegíveis para os cargos de Presidente e Vice-
-Presidente da República especificados na alínea a do inciso
II deste artigo e, no tocante às demais alíneas, quando se
tratar de repartição pública, associação ou empresas que
operem no território do Estado ou do Distrito Federal, obser-
vados os mesmos prazos;
b) até 6 (seis) meses depois de afastados definitivamente
de seus cargos ou funções:
1. os chefes dos Gabinetes Civil e Militar do Governador
do Estado ou do Distrito Federal;
2. os comandantes do Distrito Naval, Região Militar e
Zona Aérea;
3. os diretores de órgãos estaduais ou sociedades de as-
sistência aos Municípios;
4. os secretários da administração municipal ou mem-
bros de órgãos congêneres;
IV - para Prefeito e Vice-Prefeito:
a) no que lhes for aplicável, por identidade de situações,
os inelegíveis para os cargos de Presidente e Vice-Presidente
da República, Governador e Vice-Governador de Estado e do
Distrito Federal, observado o prazo de 4 (quatro) meses para
a desincompatibilização;
b) os membros do Ministério Público e Defensoria Públi-
ca em exercício na Comarca, nos 4 (quatro) meses anteriores
ao pleito, sem prejuízo dos vencimentos integrais;
c) as autoridades policiais, civis ou militares, com exercí-
cio no Município, nos 4 (quatro) meses anteriores ao pleito;
V - para o Senado Federal:
a) os inelegíveis para os cargos de Presidente e Vice-
-Presidente da República especificados na alínea a do in-
ciso II deste artigo e, no tocante às demais alíneas, quando
se tratar de repartição pública, associação ou empresa que
opere no território do Estado, observados os mesmos prazos;
b) em cada Estado e no Distrito Federal, os inelegíveis
para os cargos de Governador e Vice-Governador, nas mes-
mas condições estabelecidas, observados os mesmos prazos;
VI - para a Câmara dos Deputados, Assembleia Legisla-
tiva e Câmara Legislativa, no que lhes for aplicável, por iden-
tidade de situações, os inelegíveis para o Senado Federal,
nas mesmas condições estabelecidas, observados os mesmos
prazos;
VII - para a Câmara Municipal:
a) no que lhes for aplicável, por identidade de situações,
os inelegíveis para o Senado Federal e para a Câmara dos
Deputados, observado o prazo de 6 (seis) meses para a de-
sincompatibilização;
b) em cada Município, os inelegíveis para os cargos de
Prefeito e Vice-Prefeito, observado o prazo de 6 (seis) meses
para a desincompatibilização .
41
 DIREITOS HUMANOS
§ 1° Para concorrência a outros cargos, o Presidente da
República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal
e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos
até 6 (seis) meses antes do pleito.
§ 2° O Vice-Presidente, o Vice-Governador e o
Vice-Prefeito poderão candidatar-se a outros cargos,
preservando os seus mandatos respectivos, desde que, nos
últimos 6 (seis) meses anteriores ao pleito, não tenham su-
cedido ou substituído o titular.
§ 3° São inelegíveis, no território de jurisdição do titular,
o cônjuge e os parentes, consanguíneos ou afins, até o
segundo grau ou por adoção, do Presidente da República,
de Governador de Estado ou Território, do Distrito Federal,
de Prefeito ou de quem os haja substituído dentro dos
6 (seis) meses anteriores ao pleito, salvo se já titular de
mandato eletivo e candidato à reeleição.
§ 4º A inelegibilidade prevista na alínea e do inciso I
deste artigo não se aplica aos crimes culposos e àqueles
definidos em lei como de menor potencial ofensivo,
nem aos crimes de ação penal privada. (Incluído pela Lei
Complementar nº 135, de 2010)
§ 5º A renúncia para atender à desincompatibilização
com vistas a candidatura a cargo eletivo ou para assunção
de mandato não gerará a inelegibilidade prevista na
alínea k, a menos que a Justiça Eleitoral reconheça fraude
ao disposto nesta Lei Complementar. (Incluído pela Lei
Complementar nº 135, de 2010).
6) Impugnação de mandato
Encerrando a disciplina, o artigo 14, CF, aborda a im-
pugnação de mandato.
Artigo 14, § 10, CF. O mandato eletivo poderá ser im-
pugnado ante a Justiça Eleitoral no prazo de quinze dias
contados da diplomação, instruída a ação com provas de
abuso do poder econômico, corrupção ou fraude.
Artigo 14, § 11, CF. A ação de impugnação de mandato
tramitará em segredo de justiça, respondendo o autor, na
forma da lei, se temerária ou de manifesta má-fé.
7) Perda e suspensão de direitos políticos
Art. 15, CF. É vedada a cassação de direitos políticos,
cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de:
I - cancelamento da naturalização por sentença transi-
tada em julgado;
II - incapacidade civil absoluta;
III - condenação criminal transitada em julgado, en-
quanto durarem seus efeitos;
IV - recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou
prestação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII;
V - improbidade administrativa, nos termos do art. 37,
§ 4º.
O inciso I refere-se ao cancelamento da naturalização,
o que faz com que a pessoa deixe de ser nacional e, por-
tanto, deixe de ser titular de direitos políticos.
O inciso II trata da incapacidade civil absoluta, ou seja,
da interdição da pessoa para a prática de atos da vida civil,
entre os quais obviamente se enquadra o sufrágio univer-
sal.
42
O inciso III refere-se a um dos possíveis efeitos da con-
denação criminal, que é a suspensão de direitos políticos.
O inciso IV trata da recusa em cumprir a obrigação mi-
litar ou a prestação substitutiva imposta em caso de escusa
moral ou religiosa.
O inciso V se refere à ação de improbidade administra-
tiva, que tramita para apurar a prática dos atos de improbi-
dade administrativa, na qual uma das penas aplicáveis é a
suspensão dos direitos políticos.
Os direitos políticos somente são perdidos em dois
casos, quais sejam cancelamento de naturalização por
sentença transitada em julgado (o indivíduo naturalizado
volta à condição de estrangeiro) e perda da nacionalidade
brasileira em virtude da aquisição de outra (brasileiro se
naturaliza em outro país e assim deixa de ser considera-
do um cidadão brasileiro, perdendo direitos políticos). Nos
demais casos, há suspensão. Nota-se que não há perda de
direitos políticos pela prática de atos atentatórios contra a
Administração Pública por parte do servidor, mas apenas
suspensão.
A cassação de direitos políticos, consistente na retirada
dos direitos políticos por ato unilateral do poder público,
sem observância dos princípios elencados no artigo 5º, LV,
CF (ampla defesa e contraditório), é um procedimento que
só existe nos governos ditatoriais e que é absolutamente
vedado pelo texto constitucional.
8) Anterioridade anual da lei eleitoral
Art. 16, CF. A lei que alterar o processo eleitoral entrará
em vigor na data de sua publicação, não se aplicando à elei-
ção que ocorra até um ano da data de sua vigência.
É necessário que a lei eleitoral entre em vigor pelo
menos 1 ano antes da próxima eleição, sob pena de não se
aplicar a ela, mas somente ao próximo pleito.
Partidos políticos
O pluripartidarismo é uma das facetas do pluralismo
político e encontra respaldo enquanto direito fundamental,
já que regulamentado no Título II, “Dos Direitos e Garantias
Fundamentais”, capítulo V, “Dos Partidos Políticos”.
O caput do artigo 17 da Constituição prevê:
Art. 17. É livre a criação, fusão, incorporação e extinção
de partidos políticos, resguardados a soberania nacional, o
regime democrático, o pluripartidarismo, os direitos funda-
mentais da pessoa humana [...].
Consolida-se, assim a liberdade partidária, não estabe-
lecendo a Constituição um limite de números de partidos
políticos que possam ser constituídos, permitindo também
que sejam extintos, fundidos e incorporados.
Os incisos do artigo 17 da Constituição indicam os pre-
ceitos a serem observados na liberdade partidária: caráter
nacional, ou seja, terem por objetivo o desempenho de
atividade política no âmbito interno do país; proibição de
recebimento de recursos financeiros de entidade ou gover-
no estrangeiros ou de subordinação a estes, logo, o Poder
 DIREITOS HUMANOS
Público não pode financiar campanhas eleitorais; prestação
de contas à Justiça Eleitoral, notadamente para resguardar
a mencionada vedação; e funcionamento parlamentar de
acordo com a lei. Ainda, a lei veda a utilização de organi-
zação paramilitar por parte dos partidos políticos (artigo
17, §4º, CF).
O respeito a estes ditames permite o exercício do par-
tidarismo de forma autônoma em termos estruturais e or-
ganizacionais, conforme o §1º do artigo 17, CF:
Art. 17, §1º, CF. É assegurada aos partidos políticos auto-
nomia para definir sua estrutura interna, organização e fun-
cionamento e para adotar os critérios de escolha e o regime
de suas coligações eleitorais, sem obrigatoriedade de vincu-
lação entre as candidaturas em âmbito nacional, estadual,
distrital ou municipal, devendo seus estatutos estabelecer
normas de disciplina e fidelidade partidária.
Os estatutos que tecem esta regulamentação devem
ser registrados no Tribunal Superior Eleitoral (artigo 17, §2º,
CF).
Quanto ao financiamento das campanhas e o acesso à
mídia, prevê o §3º do artigo 17 da CF:
Art. 17, §3º, CF. Os partidos políticos têm direito a re-
cursos do fundo partidário e acesso gratuito ao rádio e à
televisão, na forma da lei.
§ 4º É vedada a utilização pelos partidos políticos de
organização paramilitar.
§ 5º Ao eleito por partido que não preencher os
requisitos previstos no § 3º deste artigo é assegurado o
mandato e facultada a filiação, sem perda do mandato,
a outro partido que os tenha atingido, não sendo essa
filiação considerada para fins de distribuição dos recursos
do fundo partidário e de acesso gratuito ao tempo de rádio
e de televisão.     (Incluído pela Emenda Constitucional nº
97, de 2017)
REGRAS MÍNIMAS PARA O TRATAMENTO
DE PESSOAS PRESAS, DA ONU.
Adotadas pelo 1º Congresso das Nações Unidas sobre
Prevenção do Crime e Tratamento de Delinquentes, rea-
lizado em Genebra, em 1955, e aprovadas pelo Conselho
Econômico e Social da ONU através da sua resolução 663
C I (XXIV), de 31 de julho de 1957, aditada pela resolução
2076 (LXII) de 13 de maio de 1977. Em 25 de maio de 1984,
através da resolução 1984/47, o Conselho Econômico e So-
cial aprovou treze procedimentos para a aplicação efetiva
das Regras Mínimas (anexo).
Observações preliminares
1. O objetivo das presentes regras não é descrever de-
talhadamente um sistema penitenciário modelo, mas ape-
nas estabelecer - inspirando-se em conceitos geralmente
admitidos em nossos tempos e nos elementos essenciais
dos sistemas contemporâneos mais adequados - os princí-
pios e as regras de uma boa organização penitenciária e da
prática relativa ao tratamento de prisioneiros.
2. É evidente que devido a grande variedade de condi-
ções jurídicas, sociais, econômicas e geográficas existentes
no mundo, todas estas regras não podem ser aplicadas in-
distintamente em todas as partes e a todo tempo. Devem,
contudo, servir para estimular o esforço constante com
vistas à superação das dificuldades práticas que se opõem
a sua aplicação, na certeza de que representam, em seu
conjunto, as condições mínimas admitidas pelas Nações
Unidas.
3. Por outro lado, os critérios que se aplicam às ma-
térias referidas nestas regras evoluem constantemente e,
portanto, não tendem a excluir a possibilidade de expe-
riências e práticas, sempre que as mesmas se ajustem aos
princípios e propósitos que emanam do texto das regras.
De acordo com esse espírito, a administração penitenciá-
ria central sempre poderá autorizar qualquer exceção às
regras.
4.
1.A primeira parte das regras trata das matérias relati-
vas à administração geral dos estabelecimentos peniten-
ciários e é aplicável a todas as categorias de prisioneiros,
criminais ou civis, em regime de prisão preventiva ou já
condenados, incluindo aqueles que tenham sido objeto de
medida de segurança ou de medida de reeducação orde-
nada por um juiz.
2.A segunda parte contém as regras que são aplicáveis
somente às categorias de prisioneiros a que se refere cada
seção. Entretanto, as regras da seção A, aplicáveis aos pre-
sos condenados, serão igualmente aplicáveis às categorias
de presos a que se referem as seções B, C e D, sempre que
não sejam contraditórias com as regras específicas dessas
seções e sob a condição de que sejam proveitosas para tais
prisioneiros.
5.
1.Estas regras não estão destinadas a determinar a or-
ganização dos estabelecimentos para delinquentes juvenis
(estabelecimentos Borstal, instituições de reeducação etc.).
Todavia, de um modo geral, pode-se considerar que a pri-
meira parte destas regras mínimas também é aplicável a
esses estabelecimentos.
2.A categoria de prisioneiros juvenis deve compreen-
der, em qualquer caso, os menores sujeitos à jurisdição de
menores. Como norma geral, os delinquentes juvenis não
deveriam ser condenados a penas de prisão.
PARTE I
Regras de aplicação geral
Princípio Fundamental
43
 DIREITOS HUMANOS
6.
1.As regras que se seguem deverão ser aplicadas im-
parcialmente. Não haverá discriminação alguma baseada
em raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou qual-
quer outra opinião, origem nacional ou social, fortuna, nas-
cimento ou em qualquer outra situação.
2.Ao contrário, é necessário respeitar as crenças reli-
giosas e os preceitos morais do grupo a que pertença o
preso.
Registro
7.
1.Em todos os lugares em que haja pessoas detidas,
deverá existir um livro oficial de registro, atualizado, con-
tendo páginas numeradas, no qual serão anotados, relati-
vamente a cada preso:
a.A informação referente a sua identidade;
b.As razões da sua detenção e a autoridade competen-
te que a ordenou;
c.O dia e a hora da sua entrada e da sua saída.
2.Nenhuma pessoa deverá ser admitida em um esta-
belecimento prisional sem uma ordem de detenção válida,
cujos dados serão previamente lançados no livro de regis-
tro.
Separação de categorias
8. As diferentes categorias de presos deverão ser man-
tidas em estabelecimentos prisionais separados ou em di-
ferentes zonas de um mesmo estabelecimento prisional,
levando-se em consideração seu sexo e idade, seus ante-
cedentes, as razões da detenção e o tratamento que lhes
deve ser aplicado. Assim é que:
a.Quando for possível, homens e mulheres deverão fi-
car detidos em estabelecimentos separados; em estabele-
cimentos que recebam homens e mulheres, o conjunto dos
locais destinados às mulheres deverá estar completamente
separado;
b.As pessoas presas preventivamente deverão ser
mantidas separadas dos presos condenados;
c.Pessoas presas por dívidas ou por outras questões de
natureza civil deverão ser mantidas separadas das pessoas
presas por infração penal;
d.Os presos jovens deverão ser mantidos separados
dos presos adultos.
Locais destinados aos presos
9.
1.As celas ou quartos destinados ao isolamento no-
turno não deverão ser ocupadas por mais de um preso.
Se, por razões especiais, tais como excesso temporário da
população carcerária, for indispensável que a administra-
ção penitenciária central faça exceções a esta regra, deverá
evitar-se que dois reclusos sejam alojados numa mesma
cela ou quarto individual.
44
2.Quando se recorra à utilização de dormitórios, estes
deverão ser ocupados por presos cuidadosamente escolhi-
dos e reconhecidos como sendo capazes de serem alojados
nessas condições. Durante a noite, deverão estar sujeitos a
uma vigilância regular, adaptada ao tipo de estabelecimen-
to prisional em que se encontram detidos.
10. Todas os locais destinados aos presos, especial-
mente aqueles que se destinam ao alojamento dos pre-
sos durante a noite, deverão satisfazer as exigências da
higiêne, levando-se em conta o clima, especialmente no
que concerne ao volume de ar, espaço mínimo, iluminação,
aquecimento e ventilação. 11. Em todos os locais onde os
presos devam viver ou trabalhar:
a.As janelas deverão ser suficientemente grandes para
que os presos possam ler e trabalhar com luz natural, e
deverão estar dispostas de modo a permitir a entrada de ar
fresco, haja ou não ventilação artificial.
b.A luz artificial deverá ser suficiente para os presos
poderem ler ou trabalhar sem prejudicar a visão.
12. As instalações sanitárias deverão ser adequadas
para que os presos possam satisfazer suas necessidades
naturais no momento oportuno, de um modo limpo e de-
cente.
13. As instalações de banho deverão ser adequadas
para que cada preso possa tomar banho a uma tempera-
tura adaptada ao clima, tão frequentemente quanto neces-
sário à higiene geral, de acordo com a estação do ano e a
região geográfica, mas pelo menos uma vez por semana
em um clima temperado.
14. Todos os locais de um estabelecimento penitenciá-
rio frequentados regularmente pelos presos deverão ser
mantidos e conservados escrupulosamente limpos.
Higiene pessoal
15. Será exigido que todos os presos mantenham-se
limpos; para este fim, ser-lhes-ão fornecidos água e os arti-
gos de higiene necessários à sua saúde e limpeza.
16. Serão postos à disposição dos presos meios para
cuidarem do cabelo e da barba, a fim de que possam se
apresentar corretamente e conservem o respeito por si
mesmos; os homens deverão poder barbear-se com regu-
laridade.
Roupas de vestir, camas e roupas de cama
17.
1.Todo preso a quem não seja permitido vestir suas
próprias roupas, deverá receber as apropriadas ao clima e
em quantidade suficiente para manter-se em boa saúde.
Ditas roupas não poderão ser, de forma alguma, degradan-
tes ou humilhantes.
 DIREITOS HUMANOS
2.Todas as roupas deverão estar limpas e mantidas em
bom estado. A roupa de baixo será trocada e lavada com a
frequência necessária à manutenção da higiêne.
3.Em circunstâncias excepcionais, quando o preso ne-
cessitar afastar-se do estabelecimento penitenciário para
fins autorizados, ele poderá usar suas próprias roupas, que
não chamem atenção sobre si.
18. Quando um preso for autorizado a vestir suas pró-
prias roupas, deverão ser tomadas medidas para se asse-
gurar que, quando do seu ingresso no estabelecimento pe-
nitenciário, as mesmas estão limpas e são utilizáveis.
19. Cada preso disporá, de acordo com os costumes
locais ou nacionais, de uma cama individual e de roupa de
cama suficiente e própria, mantida em bom estado de con-
servação e trocada com uma frequência capaz de garantir
sua limpeza.
Alimentação
20.
1.A administração fornecerá a cada preso, em horas
determinadas, uma alimentação de boa qualidade, bem
preparada e servida, cujo valor nutritivo seja suficiente para
a manutenção da sua saúde e das suas forças.
2.Todo preso deverá ter a possibilidade de dispor de
água potável quando dela necessitar.
Exercícios físicos
21.
1.O preso que não trabalhar ao ar livre deverá ter, se
o tempo permitir, pelo menos uma hora por dia para fazer
exercícios apropriados ao ar livre.
2.Os presos jovens e outros cuja idade e condição físi-
ca o permitam, receberão durante o período reservado ao
exercício uma educação física e recreativa. Para este fim,
serão colocados à disposição dos presos o espaço, as ins-
talações e os equipamentos necessários.
Serviços médicos
22.
1.Cada estabelecimento penitenciário terá à sua dispo-
sição os serviços de pelo menos um médico qualificado,
que deverá ter certos conhecimentos de psiquiatria. Os
serviços médicos deverão ser organizados em estreita li-
gação com a administração geral de saúde da comunidade
ou nação. Deverão incluir um serviço de psiquiatria para o
diagnóstico, e em casos específicos, para o tratamento de
estados de anomalia.
2.Os presos doentes que necessitem tratamento espe-
cializado deverão ser transferidos para estabelecimentos
especializados ou para hospitais civis. Quando existam fa-
cilidades hospitalares em um estabelecimento prisional, o
respectivo equipamento, mobiliário e produtos farmacêuti-
cos serão adequados para o tratamento médico dos presos
doentes, e deverá haver pessoal devidamente qualificado.
3.Cada preso poderá servir-se dos trabalhos de um
dentista qualificado.
23.
1.Nos estabelecimentos prisionais para mulheres de-
vem existir instalações especiais para o tratamento de pre-
sas grávidas, das que tenham acabado de dar à luz e das
convalescentes. Desde que seja possível, deverão ser toma-
das medidas para que o parto ocorra em um hospital civil.
Se a criança nascer num estabelecimento prisional, tal fato
não deverá constar no seu registro de nascimento.
2.Quando for permitido às mães presas conservar as
respectivas crianças, deverão ser tomadas medidas para
organizar uma creche, dotada de pessoal qualificado, onde
as crianças possam permanecer quando não estejam ao
cuidado das mães.
24. O médico deverá ver e examinar cada preso o mais
depressa possível após a sua admissão no estabelecimen-
to prisional e depois, quando necessário, com o objetivo
de detectar doenças físicas ou mentais e de tomar todas
as medidas necessárias para o respectivo tratamento; de
separar presos suspeitos de doenças infecciosas ou con-
tagiosas; de anotar deformidades físicas ou mentais que
possam constituir obstáculos à reabilitação dos presos, e
de determinar a capacidade de trabalho de cada preso.
25.
1.O médico deverá tratar da saúde física e mental dos
presos e deverá diariamente observar todos os presos
doentes e os que se queixam de dores ou mal-estar, e qual-
quer preso para o qual a sua atenção for chamada.
2.O médico deverá informar o diretor quando consi-
derar que a saúde física ou mental de um preso tenha sido
ou venha a ser seriamente afetada pelo prolongamento da
situação de detenção ou por qualquer condição específica
dessa situação de detenção.
26.
1.O médico deverá regularmente inspecionar e acon-
selhar o diretor sobre:
a.A quantidade, qualidade, preparação e serviço da ali-
mentação;
b.A higiene e limpeza do estabelecimento prisional e
dos presos;
c.As condições sanitárias, aquecimento, iluminação e
ventilação do estabelecimento prisional;
d.A adequação e limpeza da roupa de vestir e de cama
dos presos;
e.A observância das regras concernentes à educação
física e aos desportos, quando não houver pessoal técnico
encarregado destas atividades.
45
 DIREITOS HUMANOS
2.O diretor levará em consideração os relatórios e os
pareceres que o médico lhe apresentar, de acordo com as
regras 25(2) e 26, e no caso de concordar com as reco-
mendações apresentadas tomará imediatamente medidas
no sentido de pôr em prática essas recomendações; se as
mesmas não estiverem no âmbito da sua competência, ou
caso não concorde com elas, deverá imediatamente enviar
o seu próprio relatório e o parecer do médico a uma auto-
ridade superior.
Disciplina e sanções
27. A disciplina e a ordem serão mantidas com firme-
za, mas sem impor mais restrições do que as necessárias à
manutenção da segurança e da boa organização da vida
comunitária.
28.
1.Nenhum preso pode ser utilizado em serviços que
lhe sejam atribuídos em consequência de medidas disci-
plinares.
2.Esta regra, contudo, não impedirá o conveniente
funcionamento de sistemas baseados na autogestão, nos
quais atividades ou responsabilidades sociais, educacionais
ou esportivas específicas podem ser confiadas, sob ade-
quada supervisão, a presos reunidos em grupos com obje-
tivos terapêuticos.
29. A lei ou regulamentação emanada da autoridade
administrativa competente determinará, para cada caso:
a.O comportamento que constitua falta disciplinar;
b.Os tipos e a duração da punição a aplicar;
c.A autoridade competente para impor tal punição.
30.
1.Nenhum preso será punido senão de acordo com a
lei ou regulamento, e nunca duas vezes pelo mesmo crime.
2.Nenhum preso será punido a não ser que tenha sido
informado do crime de que é acusado e lhe seja dada uma
oportunidade adequada para apresentar defesa. A au-
toridade competente examinará o caso exaustivamente.
3) Quando necessário e possível, o preso será autoriza-
do a defender-se por meio de um intérprete.
31. Serão absolutamente proibidos como punições por
faltas disciplinares os castigos corporais, a detenção em
cela escura e todas as penas cruéis, desumanas ou degra-
dantes.
32.
a.As penas de isolamento e de redução de alimentação
não deverão nunca ser aplicadas, a menos que o médico
tenha examinado o preso e certificado por escrito que ele
está apto para as suportar.
46
b.O mesmo se aplicará a qualquer outra punição que
possa ser prejudicial à saúde física ou mental de um preso.
Em nenhum caso deverá tal punição contrariar ou divergir
do princípio estabelecido na regra 31.
c.O médico visitará diariamente os presos sujeitos a tais
punições e aconselhará o diretor caso considere necessário
terminar ou alterar a punição por razões de saúde física ou
mental.
Instrumentos de coação
33. A sujeição a instrumentos tais como algemas, cor-
rentes, ferros e coletes de força nunca deve ser aplicada
como punição. Correntes e ferros também não serão usa-
dos como instrumentos de coação. Quaisquer outros ins-
trumentos de coação não serão usados, exceto nas seguin-
tes circunstâncias:
a.Como precaução contra fuga durante uma transfe-
rência, desde que sejam retirados quando o preso com-
parecer perante uma autoridade judicial ou administrativa;
b.Por razões médicas e sob a supervisão do médico;
c.Por ordem do diretor, se outros métodos de contro-
le falharem, a fim de evitar que o preso se moleste a si
mesmo, a outros ou cause estragos materiais; nestas cir-
cunstâncias, o diretor consultará imediatamente o médico
e informará à autoridade administrativa superior.
34. As normas e o modo de utilização dos instrumen-
tos de coação serão decididos pela administração prisional
central.
Tais instrumentos não devem ser impostos senão pelo
tempo estritamente necessário.
Informação e direito de queixa dos presos
35.
1.Quando for admitido, cada preso receberá informa-
ção escrita sobre o regime prisional para a sua categoria,
sobre os regulamentos disciplinares do estabelecimento
e os métodos autorizados para obter informações e para
formular queixas; e qualquer outra informação necessá-
ria para conhecer os seus direitos e obrigações, e para se
adaptar à vida do estabelecimento.
2.Se o preso for analfabeto, tais informações ser-lhe-ão
comunicadas oralmente.
36.
1.Todo preso terá, em cada dia de trabalho, a oportuni-
dade de apresentar pedidos ou queixas ao diretor do esta-
belecimento ou ao funcionário autorizado a representá-lo.
2.As petições ou queixas poderão ser apresentadas ao
inspetor de prisões durante sua inspeção. O preso poderá
falar com o inspetor ou com qualquer outro funcionário
encarregado da inspeção sem que o diretor ou qualquer
outro membro do estabelecimento se faça presente.
 DIREITOS HUMANOS
3.Todo preso deve ter autorização para encaminhar,
pelas vias prescritas, sem censura quanto às questões de
mérito mas na devida forma, uma petição ou queixa à ad-
ministração penitenciária central, à autoridade judicial ou a
qualquer outra autoridade competente.
4.A menos que uma solicitação ou queixa seja eviden-
temente temerária ou desprovida de fundamento, a mes-
ma deverá ser examinada sem demora, dando-se uma res-
posta ao preso no seu devido tempo.
Contatos com o mundo exterior
37. Os presos serão autorizados, sob a necessária su-
pervisão, a comunicar-se periodicamente com as suas fa-
mílias e com amigos de boa reputação, quer por corres-
pondência quer através de visitas.
38.
1.Aos presos de nacionalidade estrangeira, serão con-
cedidas facilidades razoáveis para se comunicarem com os
representantes diplomáticos e consulares do Estado a que
pertencem.
2.A presos de nacionalidade de Estados sem represen-
tação diplomática ou consular no país, e a refugiados ou
apátridas, serão concedidas facilidades semelhantes para
comunicarem-se com os representantes diplomáticos do
Estado encarregado de zelar pelos seus interesses ou com
qualquer entidade nacional ou internacional que tenha
como tarefa a proteção de tais indivíduos.
39. Os presos serão mantidos regularmente informados
das notícias mais importantes através da leitura de jornais,
periódicos ou publicações especiais do estabelecimento
prisional, através de transmissões de rádio, conferências ou
quaisquer outros meios semelhantes, autorizados ou con-
trolados pela administração.
Biblioteca
40. Cada estabelecimento prisional terá uma biblioteca
para o uso de todas as categorias de presos, devidamente
provida com livros de recreio e de instrução, e os presos
serão estimulados a utilizá-la.
Religião
41.
1.Se o estabelecimento reunir um número suficiente
de presos da mesma religião, um representante qualificado
dessa religião será nomeado ou admitido. Se o número de
presos o justificar e as condições o permitirem, tal serviço
será na base de tempo completo.
2.Um representante qualificado, nomeado ou admiti-
do nos termos do parágrafo 1, será autorizado a celebrar
serviços religiosos regulares e a fazer visitas pastorais par-
ticulares a presos da sua religião, em ocasiões apropriadas.
3.Não será recusado o acesso de qualquer preso a um
representante qualificado de qualquer religião. Por outro
lado, se qualquer preso levantar objeções à visita de qual-
quer representante religioso, sua posição será inteiramente
respeitada.
42. Tanto quanto possível, cada preso será autorizado a
satisfazer as necessidades de sua vida religiosa, assistindo
aos serviços ministrados no estabelecimento ou tendo em
sua posse livros de rito e prática religiosa da sua crença.
Depósitos de objetos pertencentes aos presos
43.
1.Quando o preso ingressa no estabelecimento prisio-
nal, o dinheiro, os objetos de valor, roupas e outros bens
que lhe pertençam, mas que não possam permanecer em
seu poder por força do regulamento, serão guardados em
um lugar seguro, levantando-se um inventário de todos
eles, que deverá ser assinado pelo preso. Serão tomadas
as medidas necessárias para que tais objetos se conservem
em bom estado.
2.Os objetos e o dinheiro pertencentes ao preso ser-
-lhe-ão devolvidos quando da sua liberação, com exceção
do dinheiro que ele foi autorizado a gastar, dos objetos
que tenham sido remetidos para o exterior do estabeleci-
mento, com a devida autorização, e das roupas cuja des-
truição haja sido decidida por questões higiênicas. O preso
assinará um recibo dos objetos e do dinheiro que lhe forem
restituídos.
3.Os valores e objetos enviados ao preso do exterior
do estabelecimento prisional serão submetidos às mesmas
regras.
4.Se o preso estiver na posse de medicamentos ou de
entorpecentes no momento do seu ingresso no estabele-
cimentoprisional, o médico decidirá que uso será dado a
eles.
Notificação de morte, doenças e transferências
44.
1.No caso de morte, doença ou acidente grave, ou
da transferência do preso para um estabelecimento para
doentes mentais, o diretor informará imediatamente o
cônjuge, se o preso for casado, ou o parente mais próximo,
e informará, em qualquer caso, a pessoa previamente de-
signada pelo preso.
2.Um preso será informado imediatamente da morte
ou doença grave de qualquer parente próximo. No caso de
doença grave de um parente próximo, o preso será auto-
rizado, quando as circunstâncias o permitirem, a visitá-lo,
escoltado ou não.
3.Cada preso terá o direito de informar imediatamente
à sua família sobre sua prisão ou transferência para outro
estabelecimento prisional.
47
 DIREITOS HUMANOS
Transferência de presos
45.
1.Quando os presos estiverem sendo transferidos para
outro estabelecimento prisional, deverão ser vistos o me-
nos possível pelo público, e medidas apropriadas serão
adotadas para protegê-los contra qualquer forma de insul-
tos, curiosidade e publicidade.
2.Será proibido o traslado de presos em transportes
com ventiliação ou iluminação deficientes, ou que de qual-
quer outro modo possam submetê-los a sacrifícios desne-
cessários.
3.O transporte de presos será efetuado às expensas da
administração, em condições iguais para todos eles.
Pessoal penitenciário
46.
1.A administração penitenciária escolherá cuidado-
samente o pessoal de todas as categorias, posto que, da
integridade, humanidade, aptidão pessoal e capacidade
profissional desse pessoal, dependerá a boa direção dos
estabelecimentos penitenciários.
2.A administração penitenciária esforçar-se-á constan-
temente por despertar e manter no espírito do pessoal e na
opinião pública a convicção de que a função penitenciária
constitui um serviço social de grande importância e, sendo
assim, utilizará todos os meios apropriados para ilustrar o
público.
3.Para lograr tais fins, será necessário que os membros
trabalhem com exclusivadade como funcionários peniten-
ciários profissionais, tenham a condição de funcionários
públicos e, portanto, a segurança de que a estabilidade em
seu emprego dependerá unicamente da sua boa conduta,
da eficácia do seu trabalho e de sua aptidão física. A remu-
neração do pessoal deverá ser adequada, a fim de se obter
e conservar os serviços de homens e mulheres capazes. De-
terminar-se-á os benefícios da carreira e as condições do
serviço tendo em conta o caráter penoso de suas funções.
47.
1.Os membros do pessoal deverão possuir um nível in-
telectual satisfatório.
2.Os membros do pessoal deverão fazer, antes de in-
gressarem no serviço, um curso de formação geral e es-
pecial, e passar satisfatoriamente pelas provas teóricas e
práticas.
3.Após seu ingresso no serviço e durante a carreira, os
membros do pessoal deverão manter e melhorar seus co-
nhecimentos e sua capacidade profissionais fazendo cursos
de aperfeiçoamento, que se organizarão periodicamente.
48
48. Todos os membros do pessoal deverão conduzir-
-se e cumprir suas funções, em qualquer circunstância, de
modo a que seu exemplo inspire respeito e exerça uma
influência benéfica sobre os presos.
49.
1.Na medida do possível dever-se-á agregar ao pes-
soal um número suficiente de especialistas, tais como psi-
quiatras, psicólogos, assistentes sociais, professores e ins-
trutores técnicos.
2.Os serviços dos assistentes sociais, dos professores
e instrutores técnicos deverão ser mantidos permanente-
mente, sem que isto exclua os serviços de auxiliares a tem-
po parcial ou voluntários.
50.
1.O diretor do estabelecimento prisional deverá estar
devidamente qualificado para sua função por seu caráter,
sua capacidade administrativa, uma formação adequada e
por sua experiência na matéria.
2.O diretor deverá consagrar todo o seu tempo à sua
função oficial, que não poderá ser desempenhada com res-
trição de horário.
3.O diretor deverá residir no estabelecimento prisional
ou perto dele.
4.Quando dois ou mais estabelecimentos estejam sob
a autoridade de um único diretor, este os visitará com fre-
quência. Cada um desses estabelecimentos estará dirigido
por um funcionário responsável residente no local.
51.
1.O diretor, o subdiretor e a maioria do pessoal do
estabelecimento prisional deverão falar a língua da maior
parte dos reclusos ou uma língua compreendida pela maior
parte deles.
2.Recorrer-se-á aos serviços de um intérprete toda vez
que seja necessário.
52.
1.Nos estabelecimentos prisionais cuja importância
exija o serviço contínuo de um ou vários médicos, pelo
menos um deles residirá no estabelecimento ou nas suas
proximidades.
2.Nos demais estabelecimentos, o médico visitará dia-
riamente os presos e residirá próximo o bastante do es-
tabelecimento para acudir sem demora toda vez que se
apresente um caso urgente.
53.
1.Nos estabelecimentos mistos, a seção das mulheres
estará sob a direção de um funcionário responsável do
sexo feminino, a qual manterá sob sua guarda todas as
chaves de tal seção.
 DIREITOS HUMANOS
2.Nenhum funcionário do sexo masculino ingressará
na seção feminina desacompanhado de um membro femi-
nino do pessoal.
3.A vigilância das presas será exercida exclusivamente
por funcionários do sexo feminino. Contudo, isto não ex-
cluirá que funcionários do sexo masculino, especialmente
os médicos e o pessoal de ensino, desempenhem suas fun-
ções profissionais em estabelecimentos ou seções reserva-
das às mulheres.
54.
1.Os funcionários dos estabelecimentos prisionais não
usarão, nas suas relações com os presos, de força, exceto
em legítima defesa ou em casos de tentativa de fuga, ou
de resistência física ativa ou passiva a uma ordem funda-
mentada na lei ou nos regulamentos. Os funcionários que
tenham que recorrer à força, não devem usar senão a es-
tritamente necessária, e devem informar imediatamente o
incidente ao diretor do estabelecimento prisional.
2.Será dado aos guardas da prisão treinamento físico
especial, a fim de habilitá-los a dominarem presos agres-
sivos.
3.Exceto em circunstâncias especiais, os funcionários,
no cumprimento de funções que impliquem contato direto
com os presos, não deverão andar armados. Além disso,
não será fornecida arma a nenhum funcionário sem que o
mesmo tenha sido previamente adestrado no seu manejo.
Inspeção
55. Haverá uma inspeção regular dos estabelecimen-
tos e serviços prisionais por inspetores qualificados e ex-
perientes, nomeados por uma autoridade competente. É
seu dever assegurar que estes estabelecimentos estão sen-
do administrados de acordo com as leis e regulamentos
vigentes, para prosseguimento dos objetivos dos serviços
prisionais e correcionais.
PARTE II
Regras aplicáveis a categorias especiais
A. Presos condenados
Princípios mestres
56. Os princípios mestres enumerados a seguir têm por
objetivo definir o espírito segundo o qual devem ser admi-
nistrados os sistemas penitenciários e os objetivos a serem
buscados, de acordo com a declaração constante no ítem
1 das
Observações preliminares das presentes regras.
57. A prisão e outras medidas cujo efeito é separar um
delinquente do mundo exterior são dolorosas pelo próprio
fato de retirarem do indivíduo o direito à auto-determina-
ção, privando-o da sua liberdade. Logo, o sistema prisional
não deverá, exceto por razões justificáveis de segregação
ou para a manutenção da disciplina, agravar o sofrimento
inerente a tal situação.
58. O fim e a justificação de uma pena de prisão ou de
qualquer medida privativa de liberdade é, em última ins-
tância, proteger a sociedade contra o crime. Este fim so-
mente pode ser atingido se o tempo de prisão for aprovei-
tado para assegurar, tanto quanto possível, que depois do
seu regresso à sociedade o delinquente não apenas queira
respeitar a lei e se auto-sustentar, mas também que seja
capaz de fazê-lo.
59. Para alcançar esse propósito, o sistema peniten-
ciário deve empregar, tratando de aplicá-los conforme as
necessidades do tratamento individual dos delinquentes,
todos os meios curativos, educativos, morais, espirituais e
de outra natureza, e todas as formas de assistência de que
pode dispor.
60.
1.O regime do estabelecimento prisional deve tentar
reduzir as diferenças existentes entre a vida na prisão e a
vida livre quando tais diferenças contribuirem para debili-
tar o sentido de responsabilidade do preso ou o respeito à
dignidade da sua pessoa.
2.É conveniente que, antes do término do cumprimen-
to de uma pena ou medida, sejam tomadas as providências
necessárias para assegurar ao preso um retorno progressi-
vo à vida em sociedade. Este propósito pode ser alcançado,
de acordo com o caso, com a adoção de um regime prepa-
ratório para a liberação, organizado dentro do mesmo es-
tabelecimento prisional ou em outra instituição apropria-
da, ou mediante libertação condicional sob vigilância não
confiada à polícia, compreendendo uma assistência social
eficaz.
61. No tratamento, não deverá ser enfatizada a ex-
clusão dos presos da sociedade, mas, ao contrário, o fato
de que continuam a fazer parte dela. Com esse objetivo
deve-se recorrer, na medida ao possível, à cooperação de
organismos comunitários que ajudem o pessoal do estabe-
lecimento prisional na sua tarefa de reabilitar socialmente
os presos. Cada estabelecimento penitenciário deverá con-
tar com a colaboração de assistentes sociais encarregados
de manter e melhorar as relações dos presos com suas fa-
mílias e com os organismos sociais que possam lhes ser
úteis. Também deverão ser feitas gestões visando proteger,
desde que compatível com a lei e com a pena imposta, os
direitos relativos aos interesses civis, os benefícios dos di-
reitos da previdência social e outros benefícios sociais dos
presos.
62. Os serviços médicos do estabelecimento prisional
se esforçarão para descobrir e deverão tratar todas as de-
ficiências ou enfermidades físicas ou mentais que consti-
tuam um obstáculo à readaptação do preso. Com vistas
a esse fim, deverá ser realizado todo tratamento médico,
cirúrgico e psiquiátrico que for julgado necessário.
49
 DIREITOS HUMANOS
63.
1.Estes princípios exigem a individualização do trata-
mento que, por sua vez, requer um sistema flexível de clas-
sificação dos presos em grupos. Portanto, convém que os
grupos sejam distribuidos em estabelecimentos distintos,
onde cada um deles possa receber o tratamento necessá-
rio.
2.Ditos estabelecimentos não devem adotar as mes-
mas medidas de segurança com relação a todos os grupos.
É conveniente estabelecer diversos graus de segurança
conforme a que seja necessária para cada um dos diferen-
tes grupos. Os estabelecimentos abertos - nos quais inexis-
tem meios de segurança física contra a fuga e se confia na
autodisciplina dos presos - proporcionam, a presos cuida-
dosamente escolhidos, as condições mais favoráveis para a
sua readaptação.
3.É conveniente evitar que nos estabelecimentos fe-
chados o número de presos seja tão elevado que constitua
um obstáculo à individualização do tratamento. Em alguns
países, estima-se que o número de presos em tais esta-
belecimentos não deve passar de quinhentos. Nos estabe-
lecimentos abertos, o número de presos deve ser o mais
reduzido possível.
4.Ao contrário, também não convém manter estabe-
lecimentos demasiadamente pequenos para que se possa
organizar neles um regime apropriado.
64. O dever da sociedade não termina com a libertação
do preso. Deve-se dispor, por conseguinte, dos serviços de
organismos governamentais ou privados capazes de pres-
tar à pessoa solta uma ajuda pós-penitenciária eficaz, que
tenda a diminuir os preconceitos para com ela e permitam
sua readaptação à comunidade.
Tratamento
65. O tratamento dos condenados a uma punição ou
medida privativa de liberdade deve ter por objetivo, en-
quanto a duração da pena o permitir, inspirar-lhes a von-
tade de viver conforme a lei, manter-se com o produto do
seu trabalho e criar neles a aptidão para fazê-lo. Tal trata-
mento estará direcionado a fomentar-lhes o respeito por
si mesmos e a desenvolver seu senso de responsabilidade.
66.
1.Para lograr tal fim, deverá se recorrer, em particular, à
assistência religiosa, nos países em que ela seja possível, à
instrução, à orientação e à formação profissionais,
aos métodos de assistência social individual, ao assesso-
ramento relativo ao emprego, ao desenvolvimento físico
e à educação do caráter moral, em conformidade com as
necessidades individuais de cada preso. Deverá ser levado
em conta seu passado social e criminal, sua capacidade e
aptidão físicas e mentais, suas disposições pessoais, a du-
ração de sua condenação e as perspectivas depois da sua
libertação.
50
2.Em relação a cada preso condenado a uma pena ou
medida de certa duração, que ingresse no estabelecimento
prisional, será remetida ao diretor, o quanto antes, um in-
forme completo relativo aos aspectos mencionados no pa-
rágrafo anterior. Este informe será acompanhado por o de
um médico, se possível especializado em psiquiatria, sobre
o estado físico e mental do preso.
3.Os informes e demais documentos pertinentes for-
marão um arquivo individual. Estes arquivos serão manti-
dos atualizados e serão classificados de modo que o pes-
soal responsável possa consultá-los sempre que seja ne-
cessário.
Classificação e individualização
67. Os objetivos da classificação deverão ser:
a.Separar os presos que, por seu passado criminal ou
sua má disposição, exerceriam uma influência nociva sobre
os companheiros de detenção;
b.Repartir os presos em grupos, a fim de facilitar o tra-
tamento destinado à sua readaptação social.
68. Haverá, se possível, estabelecimentos prisionais se-
parados ou seções separadas dentro dos estabelecimentos
para os distintos grupos de presos.
69. Tão logo uma pessoa condenada a uma pena ou
medida de certa duração ingresse em um estabelecimen-
to prisional, e depois de um estudo da sua personalidade,
será criado um programa de tratamento individual, tendo
em vista os dados obtidos sobre suas necessidades indivi-
duais, sua capacidade e suas inclinações.
Privilégios
70. Em cada estabelecimento prisional será instituído
um sistema de privilégios adaptado aos diferentes grupos
de presos e aos diferentes métodos de tratamento, a fim
de estimular a boa conduta, desenvolver o sentido de res-
ponsabilidade e promover o interesse e a cooperação dos
presos no que diz respeito ao seu tratamento.
Trabalho
71.
1.O trabalho na prisão não deve ser penoso.
2.Todos os presos condenados deverão trabalhar, em
conformidade com as suas aptidões física e mental, de
acordo com a determinação do médico.
3.Trabalho suficiente de natureza útil será dado aos
presos de modo a conservá-los ativos durante um dia nor-
mal de trabalho.
 DIREITOS HUMANOS
4.Tanto quanto possível, o trabalho proporcionado será
de natureza que mantenha ou aumente as capacidades dos
presos para ganharem honestamente a vida depois de li-
bertados.
5.Será proporcionado treinamento profissional em
profissões úteis aos presos que dele tirarem proveito, es-
pecialmente aos presos jovens.
6.Dentros dos limites compatíveis com uma seleção
profissional apropriada e com as exigências da administra-
ção e disciplina prisionais, os presos poderão escolher o
tipo de trabalho que querem fazer.
72.
1.A organização e os métodos de trabalho peniten-
ciário deverão se assemelhar o mais possível aos que se
aplicam a um trabalho similar fora do estabelecimento pri-
sional, a fim de que os presos sejam preparados para as
condições normais de trabalho livre.
2.Contudo, o interesse dos presos e de sua formação
profissional não deverão ficar subordinados ao desejo de
se auferir benefícios pecuniários de uma indústria peniten-
ciária.
73.
1.As indústrias e granjas penitenciárias deverão ser di-
rigidas preferencialmente pela administração e não por
empreiteiros privados.
2.Os presos que se empregarem em algum trabalho
não fiscalizado pela administração estarão sempre sob a
vigilância
do pessoal penitenciário. A menos que o trabalho seja
feito para outros setores do governo, as pessoas por ele
beneficiadas pagarão à administração o salário nor-
malmente exigido para tal trabalho, levando-se em conta o
rendimento do preso.
74.
1.Nos estabelecimentos penitenciários, serão tomadas
as mesmas precauções prescritas para a proteção, seguran-
ça e saúde dos trabalhadores livres.
2.Serão tomadas medidas visando indenizar os presos
que sofrerem acidentes de trabalho e enfermidades profis-
sionais em condições similares às que a lei dispõe para os
trabalhadores livres.
75.
1.As horas diárias e semanais máximas de trabalho dos
presos serão fixadas por lei ou por regulamento adminis-
trativo, tendo em consideração regras ou costumes locais
concernentes ao trabalho das pessoas livres.
2.As horas serão fixadas de modo a deixar um dia de
descanso semanal e tempo suficiente para a educação e
para outras atividades necessárias ao tratamento e reabili-
tação dos presos.
76.
1.O trabalho dos reclusos deverá ser remunerado de
uma maneira equitativa.
2.O regulamento permitirá aos reclusos que utilizem
pelo menos uma parte da sua remuneração para adquirir
objetos destinados a seu uso pessoal e que enviem a outra
parte à sua família.
3.O regulamento deverá, igualmente, prever que a
administração reservará uma parte da remuneração para
a constituição de um fundo, que será entregue ao preso
quando ele for posto em liberdade.
Educação e recreio
77.
1.Serão tomadas medidas para melhorar a educação
de todos os presos em condições de aproveitá-la, incluindo
instrução religiosa nos países em que isso for possível. A
educação de analfabetos e presos jovens será obrigatória,
prestando-lhe a administração especial atenção.
2.Tanto quanto possível, a educação dos presos estará
integrada ao sistema educacional do país, para que depois
da sua libertação possam continuar, sem dificuldades, a
sua educação.
78. Atividades de recreio e culturais serão proporciona-
das em todos os estabelecimentos prisionais em benefício
da saúde física e mental dos presos.
Relações sociais e assistência pós-prisional
79. Será prestada especial atenção à manutenção e
melhora das relações entre o preso e sua família, que se
mostrem de maior vantagem para ambos.
80. Desde o início do cumprimento da pena de um
preso, ter-se-á em conta o seu futuro depois de libertado,
devendo ser estimulado e auxiliado a manter ou estabele-
cer relações com pessoas ou organizações externas, aptas
a promover os melhores interesses da sua família e da sua
própria reabilitação social.
81.
1.Serviços ou organizações, governamentais ou não,
que prestam assistência a presos libertados, ajudando-os
a reingressarem na sociedade, assegurarão, na medida do
possível e do necessário, que sejam fornecidos aos presos
libertados documentos de identificação apropriados, casas
adequadas e trabalho, que estejam conveniente e adequa-
damente vestidos, tendo em conta o clima e a estação do
ano, e que tenham meios materiais suficientes para chegar
ao seu destino e para se manter no período imediatamente
seguinte ao da sua libertação.
51
 DIREITOS HUMANOS
2.Os representantes oficiais dessas organizações terão
todo o acesso necessário ao estabelecimento prisional e
aos presos, sendo consultados sobre o futuro do preso
desde o início do cumprimento da pena.
3.É recomendável que as atividades dessas organiza-
ções estejam centralizadas ou sejam coordenadas, tanto
quanto possível, a fim de garantir a melhor utilização dos
seus esforços.
B. Presos dementes e mentalmente enfermos
82.
1.Os presos considerados dementes não deverão fi-
car detidos em prisões. Devem ser tomadas medidas para
transferí-los, o mais rapidamente possível, para instituições
destinadas a enfermos mentais.
2.Os presos que sofrem de outras doenças ou anoma-
lias mentais deverão ser examinados e tratados em institui-
ções especializadas sob vigilância médica.
3.Durante sua estada na prisão, tais presos deverão ser
postos sob a supervisão especial de um médico.
4.O serviço médico ou psiquiátrico dos estabelecimen-
tos prisionais proporcionará tratamento psiquiátrico a to-
dos os presos que necessitam de tal tratamento.
83. Será conveniente a adoção de disposições, de
acordo com os organismos competentes, para que, caso
necessário, o tratamento psiquiátrico prossiga depois da
libertação do preso, assegurando-se uma assistência social
pós-penitenciária de caráter psiquiátrico.
C. Pessoas detidas ou em prisão preventiva
84.
1.As pessoas detidas ou presas em virtude de acusa-
ções criminais pendentes, que estejam sob custódia policial
ou em uma prisão, mas que ainda não foram submetidas
a julgamento e condenadas, serão designados por “presos
não julgados” nestas regras.
2.Os presos não julgados presumem-se inocentes e
como tal devem ser tratados.
3.Sem prejuízo das normas legais sobre a proteção da
liberdade individual ou que prescrevem os trâmites a serem
observados em relação a presos não julgados, estes deve-
rão ser beneficiados por um regime especial, delineado na
regra que se segue apenas nos seus requisitos essenciais.
85.
1.Os presos não julgados serão mantidos separados
dos presos condenados.
2.Os presos jovens não julgados serão mantidos sepa-
rados dos adultos e deverão estar, a princípio, detidos em
estabelecimentos prisionais separados.
52
86. Os presos não julgados dormirão sós, em quartos
separados.
87. Dentro dos limites compatíveis com a boa ordem
do estabelecimento prisional, os presos não julgados po-
dem, se assim o desejarem, mandar vir alimentação do ex-
terior às expensas próprias, quer através da administração,
quer através da sua família ou amigos. Caso contrário, a
administração fornecer-lhes-á alimentação.
88.
1.O preso não julgado será autorizado a usar a sua pró-
pria roupa de vestir, se estiver limpa e for adequada.
2.Se usar roupa da prisão, esta será diferente da forne-
cida aos presos condenados.
89. Será sempre dada ao preso não julgado oportuni-
dade para trabalhar, mas não lhe será exigido trabalhar. Se
optar por trabalhar, será pago.
90. O preso não julgado será autorizado a adquirir, às
expensas próprias ou às expensas de terceiros, livros, jor-
nais, material para escrever e outros meios de ocupação
compatíveis com os interesses da administração da justiça
e a segurança e a boa ordem do estabelecimento prisional.
91. O preso não julgado será autorizado a receber a
visita e ser tratado por seu médico ou dentista pessoal,
desde que haja motivo razoável para tal pedido e que ele
possa suportar os gastos daí decorrentes.
92. O preso não julgado será autorizado a informar
imediatamente à sua família sobre sua detenção, e ser-lhe-
-ão dadas todas as facilidades razoáveis para comunicar-se
com sua família e amigos e para receber as visitas deles,
sujeito apenas às restrições e supervisão necessárias aos
interesses da administração da justiça e à segurança e boa
ordem do estabelecimento prisional.
93. O preso não julgado será autorizado a requerer
assistência legal gratuita, onde tal assistência exista, e a
receber visitas do seu advogado para tratar da sua defe-
sa, preparando e entregando-lhe instruções confidenciais.
Para esse fim ser-lhe-á fornecido, se ele assim o desejar,
material para escrever. As conferências entre o preso não
julgado e o seu advogado podem ser vigiadas visualmente
por um policial ou por um funcionário do estabelecimen-
to prisional, mas a conversação entre eles não poderá ser
ouvida.
D. Pessoas condenadas por dívidas ou à prisão civil
94. Nos países em que a legislação prevê a possibi-
lidade de prisão por dívidas ou outras formas de prisão
civil, as pessoas assim condenadas não serão submetidas
a maiores restrições nem a tratamentos mais severos que
os necessários à segurança e à manutenção da ordem. O
tratamento dado a elas não será, em nenhum caso, mais
rígido do que aquele reservado às pessoas acusadas, res-
salvada, contudo, a eventual obrigação de trabalhar.
 DIREITOS HUMANOS
E. Pessoas presas, detidas ou encarceradas sem acu-
sação
95. Sem prejuízo das regras contidas no artigo 9 do
Pacto de Direitos Civis e Políticos, será dada às pessoas de-
tidas ou presas sem acusação a mesma proteção concedi-
da nos termos da Parte I e da seção C da Parte II. As regras
da seção A da Parte II serão do mesmo modo aplicáveis
sempre que beneficiarem este grupo especial de indiví-
duos sob detenção; todavia, medida alguma será tomada
se considerado que a reeducação ou a reabilitação são, por
qualquer forma, inapropriadas a indivíduos não condena-
dos por qualquer crime.
ANEXO
Procedimentos para a aplicação efetiva das Regras Mí-
nimas para o Tratamento de Prisioneiros
Procedimento 1
Todos os Estados cujas normas de proteção a todas
as pessoas submetidas a qualquer forma de detenção ou
prisão não estiverem à altura das Regras Mínimas para o
Tratamento de Prisioneiros, adotarão essas regras mínimas.
Comentário:
A Assembléia Geral, em sua Resolução 2.858 (XXVI), de
20 de dezembro de 1971, chamou a atenção dos Estados
membros para as Regras Mínimas e recomendou que eles
as aplicassem na administração das instituições penais e
correcionais e que considerassem favoravelmente a pos-
sibilidade de incorporá-las em sua legislação nacional. É
possível que alguns Estados tenham normas mais avança-
das que as Regras e, portanto, não se pede aos mesmos
que as adotem.
Quando os Estados considerarem que as Regras ne-
cessitam ser harmonizadas com seus sistemas jurídicos e
adaptadas à sua cultura, devem ressaltar a intenção e não
a letra fria das Regras.
Procedimento 2
Adaptadas, se necessário, às leis e à cultura existentes,
mas sem distanciar-se do seu espírito e do seu objetivo, as
Regras Mínimas serão incorporadas à legislação nacional e
demais regulamentos.
Comentário:
Este procedimento ressalta a necessidade de se incor-
porar as Regras Mínimas à legislação e aos regulamentos
nacionais, com o que se abrange também alguns aspectos
do procedimento 1.
Procedimento 3
As Regras Mínimas serão postas à disposição de to-
das as pessoas interessadas, em particular dos funcionários
responsáveis pela aplicação da lei e do pessoal penitenciá-
rio, a fim de permitir sua aplicação e execução dentro do
sistema de justiça penal.
Comentário:
Este procedimento lembra que as Regras Mínimas, as-
sim como as leis e os regulamentos nacionais relativos à
sua aplicação, devem ser colocados à disposição de todas
as pessoas que participem na sua aplicação, em especial
dos funcionários responsáveis pela aplicação da lei e do
pessoal penitenciário. É possível que a aplicação das Re-
gras exija, ademais, que o organismo administrativo central
encarregado dos aspectos correcionais organize cursos de
capacitação. A difusão dos presentes procedimentos é exa-
minada nos procedimentos 7 a 9.
Procedimento 4
As Regras Mínimas, na forma em que se incorporaram
à legislação e demais regulamentos nacionais, também se-
rão colocadas à disposição de todos os presos e de todas
as pessoas detidas ao ingressarem em instituições peniten-
ciárias e durante sua reclusão.
Comentário:
Para se alcançar o objetivo das Regras Mínimas, é
necessário que as Regras, assim como as leis e as regula-
mentações nacionais destinadas a dar-lhes aplicação, se-
jam postas à disposição dos presos e de todas as pessoas
detidas (regra 95), a fim de que todos eles saibam que as
Regras representam as condições mínimas aceitas pelas
Nações Unidas. Assim, este procedimento complementa o
disposto no procedimento 3. Um requisito análogo - que
as Regras sejam colocadas à disposição das pessoas para
cuja proteção foram elaboradas - figura já nos quatro Con-
vênios de Genebra, de 12 de agosto de 1949, cujos artigos
47 do primeiro Convênio, 48 do segundo, 127 do tercei-
ro e 144 do quarto contêm a mesma disposição: “As Altas
Partes contratantes comprometem-se a difundir, o mais
amplamente possível, em tempo de paz e em tempo de
guerra, o texto do presente Convênio em seus respectivos
países, e especialmente a incorporar seu estudo aos pro-
gramas de instrução militar e, em sendo possível, também
civil, de modo que seus princípios sejam conhecidos pelo
conjunto da população, particularmente das forças arma-
das combatentes, do pessoal da saúde e dos capelães.”
Procedimento 5
Os Estados informarão a cada cinco anos, ao Secretá-
rio-Geral das Nações Unidas, em que medida cumpriram as
Regras Mínimas e os progressos que se realizaram em sua
aplicação, assim como os fatores e inconvenientes, se exis-
tirem, que afetam sua aplicação, respondendo a questioná-
rio do Secretário Geral. Tal questionário, que se baseará em
um programa específico, deveria ser seletivo e limitar-se a
perguntas concretas visando permitir o estudo e o exame
aprofundado dos problemas selecionados. O Secretário-
-Geral, levando em conta os informes dos governos, assim
como todas as demais informações pertinentes, disponíveis
dentro do sistema das Nações Unidas, preparará um infor-
me periódico independente sobre os progressos realizados
na aplicação das Regras Mínimas. Na preparação desses
informes, o Secretário-Geral também poderá obter a coo-
peração de organismos especializados das organizações
53
 DIREITOS HUMANOS
intergovernamentais e não-governamentais competentes,
reconhecidas pelo Conselho Econômico e Social como en-
tidades consultivas. O Secretário-Geral apresentará os in-
formes ao Comitê de Prevenção do Delito e Luta contra
a Delinquência para sua consideração e para a adoção de
novas medidas, se for o caso.
Comentário:
Como se recorda, o Conselho Econômico e Social, em
sua Resolução 663 C (XXIV), de 31 de julho de 1957, re-
comendou que o Secretário-Geral fosse informado, a cada
período de cinco anos, sobre os progressos alcançados na
aplicação das Regras Mínimas, e autorizou o Secretário-
-Geral a tomar as providências cabíveis para a publicação,
quando fosse o caso, da informação recebida e para que
solicitasse, se necessário, informações complementares.
É prática generalizada nas Nações Unidas rogar a coope-
ração dos organismos especializados e das organizações
intergovernamentais e não-governamentais competentes.
Na preparação do seu informe independente sobre os pro-
gressos realizados em relação à apliicação das Regras Mí-
nimas, o Secretário-Geral levará em conta, dentre outras
coisas, a informação de que dispõem os órgãos das Nações
Unidas dedicados aos direitos humanos, incluindo a Co-
missão de Direitos Humanos, a Subcomissão de Prevenção
de Discriminações e Proteção às Minorias, o Comitê de Di-
reitos Humanos criado em virtude do Pacto Internacional
de Direitos Civis e Políticos e o Comitê para a Eliminação da
Discriminação Racial. Também poderia ser considerado o
trabalho de aplicação relacionado com a futura convenção
contra a tortura, bem como toda a informação que possa
ser reunida com referência ao conjunto de princípios para
a proteção das pessoas presas e detidas que está sendo
atualmente preparado pela Assembléia Geral.
Procedimento 6
Como parte da informação mencionada no proce-
dimento 5, os Estados fornecerão ao Secretário-Geral: a)
cópias ou resumos de todas as leis, regulamentos e dis-
posições administrativas relativas a aplicação das Regras
Mínimas a pessoas detidas e aos lugares e programas de
detenção; b) quaisquer dados e materiais descritivos so-
bre os programas de tratamento, o pessoal e o número
de pessoas detidas, qualquer que seja o tipo de detenção,
assim como estatísticas, se dispuserem delas; c) qualquer
outra informação pertinente à aplicação das Regras, assim
como informação sobre as possíveis dificuldades em sua
aplicação.
Comentário:
Este requisito tem origem na Resolução 663 C (XXIV)
do Conselho Econômico e Social e nas recomendações dos
congressos das Nações Unidas sobre a prevenção do cri-
me e o tratamento do delinquente. Embora os elementos
de informação solicitados neste procedimento não este-
jam expressamente previstos, parece factível recolher tal
informação com o objetivo de auxiliar os Estados mem-
bros a superar as dificuldades mediante o intercâmbio de
experiências. Além disso, um pedido de informação dessa
54
natureza tem como predecessor o sistema existente de
apresentação periódica de informações sobre direitos hu-
manos, estabelecida pelo Conselho Econômico e Social em
sua Resolução 624 B (XXII), de 1º de agosto de 1956.
Procedimento 7
O Secretário-Geral divulgará as Regras Mínimas e os
presentes procedimentos de aplicação no maior número
possível de idiomas e se colocará a disposição de todos
os Estados e organizações intergovernamentais e não-go-
vernamentais interessadas, a fim de lograr que as Regras
Mínimas e os procedimentos de aplicação recebam a maior
difusão possível.
Comentário:
É evidente a necessidade de dar-se uma maior
divulgação possível às Regras Mínimas. É importante
estabelecer uma íntima relação com todas as organizações
intergovernamentais e não-governamentais competentes
para se lograr uma difusão e aplicação mais eficazes das
Regras. A Secretaria deverá, para tanto, manter estreitos
contatos com tais organizações e colocar à sua disposição
a informação e os dados pertinentes. Deverá, também, in-
centivá-las a difundir informação sobre as Regras Mínimas
e os procedimentos de aplicação.
Procedimento 8
O Secretário-Geral divulgará seus informes sobre a
aplicação das Regras Mínimas, incluídos os resumos analíti-
cos dos estudos periódicos, os informes do Comitê de Pre-
venção do Delito e Luta contra a Delinquência, os informes
preparados pelos congressos das Nações Unidas sobre a
prevenção do crime e o tratamento dos delinquentes, as-
sim como os informes desses congressos, as publicações
científicas e demais documentação pertinente se necessá-
rio naquele momento para promover a aplicação das Re-
gras Mínimas.
Comentário:
Este procedimento reflete a prática atual de divulgar os
informes de referência como parte da documentação dos
órgãos competentes das Nações Unidas ou como artigos
no Anuário de Direitos Humanos, na Revista Internacional
de Política Criminal, no Boletim de Prevenção do Delito e
Justiça Penal e em outras publicações pertinentes.
Procedimento 9
O Secretário-Geral zelará para que, em todos os pro-
gramas pertinentes das Nações Unidas, incluídas as ativi-
dades de cooperação técnica, se mencione e se utilize da
forma mais ampla possível o texto das Regras Mínimas.
Comentário:
Deveria se garantir que todos os órgãos pertinentes
das Nações Unidas incluíssem as Regras e os procedimen-
tos de aplicação, ou fizessem referência a eles, contribuin-
do desse modo para uma maior difusão e um maior co-
nhecimento, entre os organismos especializados, os órgãos
governamentais, intergovernamentais e não-governamen-
 DIREITOS HUMANOS
tais e o público em geral, das Regras e do empenho do
Conselho Econômico e Social e da Assembléia Geral em
assegurar sua aplicação. À medida em que as Regras têm
efeitos práticos nas instâncias correcionais depende consi-
deravelmente da forma como se incorporam às práticas le-
gislativas e administrativas locais. É indispensável que uma
ampla gama de profissionais e de não profissionais em
todo o mundo conheça e compreenda estas Regras. Por
conseguinte, é sumamente importante dar-lhes a maior
publicidade possível, objetivo esse que também pode ser
alcançado mediante frequentes referências às Regras e
campanhas de informação pública.
Procedimento 10
Como parte de seus programas de cooperação técnica
e desenvolvimento, as Nações Unidas:
a.ajudarão os governos, quando estes solicitarem, a
criar e consolidar sistemas correcionais amplos e humani-
tários;
b.colocarão os serviços de peritos e de assessores re-
gionais e inter-regionais em matéria de prevenção de de-
lito e justiça penal à disposição dos governos que os soli-
citarem;
c.promoverão a celebração de seminários nacionais e
regionais e outras reuniões de nível profissional e não pro-
fissional para fomentar a difusão das Regras Mínimas e dos
presentes procedimentos de aplicação;
d.reforçarão o apoio que se presta aos institutos regio-
nais de investigação e capacitação em matéria de preven-
ção de delito e justiça penal associados as Nações Unidas.
Os institutos regionais de investigação e capacitação em
matéria de prevenção de delito e justiça penal das Nações
Unidas deverão elaborar, em cooperação com as institui-
ções nacionais, planos de estudo e material instrutivo, ba-
seados nas Regras Mínimas e nos presentes procedimentos
de aplicação, adequados para seu uso em programas edu-
cativos sobre justiça penal em todos os níveis, assim como
em cursos especializados em direitos humanos e outros
temas conexos.
Comentário:
O objetivo deste procedimento é conseguir que os
programas de assistência técnica das Nações Unidas e as
atividades de capacitação dos institutos regionais das Na-
ções Unidas sejam utilizados como instrumentos indire-
tos para a aplicação das Regras Mínimas e dos presentes
procedimentos de aplicação. Afora os cursos ordinários de
capacitação para o pessoal penitenciário, os manuais de
instrução e outros textos similares, se deveria dispor do ne-
cessário - particularmente a nível da elaboração de políti-
cas e da tomada de decisões - para que se pudesse contar
com o assessoramento de expertos em relação às ques-
tões apresentadas pelos Estados membros, incluindo um
sistema de remissão aos expertos à disposição dos Estados
interessados. Tudo indica que tal sistema seja necessário
sobretudo para garantir a aplicação das Regras de acordo
com o seu espírito e levando em consideração a estrutura
sócio-econômica dos países que solicitam dita assistência.
Procedimento 11
O Comitê das Nações Unidas de Prevenção do Delito e
Luta contra a Delinquência:
a.examinará regularmente as Regras Mínimas visando
a elaboração de novas regras, normas e procedimentos
aplicáveis ao tratamento das pessoas privadas de sua li-
berdade;
b.observará os presentes procedimentos de aplicação,
incluída a apresentação periódica de informes prevista no
procedimento 5, supra.
Comentário:
Considerando-se que uma boa parte da informação
reunida nas consultas periódicas e por ocasião das missões
de assistência técnica será transmitida ao Comitê de Pre-
venção do Delito e Luta contra a Delinquência, a tarefa de
garantir a eficácia das Regras em relação à melhoria das
práticas correcionais é responsabilidade do Comitê, cujas
recomendações determinarão a orientação futura da apli-
cação das Regras, juntamente com os procedimentos de
aplicação. Em consequência, o Comitê deverá individualizar
claramente as fendas na aplicação das Regras ou os motivos
pelos quais elas não são aplicadas por outros meios, esta-
belecendo contatos com os juízes e com os ministérios de
Justiça dos países interessados com vistas a sugerir medi-
das corretivas adequadas.
Procedimento 12
O Comitê de Prevenção do Delito e Luta contra a De-
linquência ajudará a Assembléia Geral, o Conselho Econô-
mico e Social e todos os demais órgãos das Nações Unidas
que se ocupam dos direitos humanos, segundo correspon-
da, formulando recomendações relativas aos informes das
comissões especiais de estudo, no que disser respeito a
questões relacionadas com a aplicação e com a implemen-
tação prática das Regras Mínimas.
Comentário:
Já que o Comitê de Prevenção do Delito e Luta con-
tra a Delinquência é o órgão competente para examinar
a aplicação das Regras Mínimas, também deveria prestar
assistência aos órgãos antes mencionados.
Procedimento 13
Nenhuma das disposições previstas nestes procedi-
mentos será interpretada no sentido de excluir a utiliza-
ção de quaisquer outros meios ou recursos disponíveis, de
acordo com o direito internacional ou estabelecidos por
outros órgãos e organismos das Nações Unidas, para a
reparação de violações dos direitos humanos, inclusive o
procedimento relativo aos quadros persistentes de mani-
festas violações dos direitos humanos, conforme a Reso-
lução 1503 (XLVIII) do Conselho Econômico e Social, de 27
de maio de 1970; o procedimento de comunicação previsto
no Protocolo Facultativo do Pacto Internacional de Direitos
Civis e Políticos, e o procedimento de comunicação previs-
to na Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas
as Formas de Discriminação Racial.
55
 DIREITOS HUMANOS
EXERCÍCIOS
1. (TJ/MG - Juiz - FUNDEP/2014) Sobre o conceito de
Constituição, assinale a alternativa CORRETA.
(A) É o estatuto que regula as relações entre Estados
soberanos.
(B) É o conjunto de normas que regula os direitos e
deveres de um povo.
(C) É a lei fundamental e suprema de um Estado,
que contém normas referentes à estruturação, à formação
dos poderes públicos, direitos, garantias e deveres dos
cidadãos.
(D) É a norma maior de um Estado, que regula os
direitos e deveres de um povo nas suas relações.
2. (TJ/MG - Juiz - FUNDEP/2014) Dentre as formas
de classificação das Constituições, uma delas é quanto à
origem.
Em relação às características de uma Constituição
quanto à sua origem, assinale a alternativa CORRETA.
(A) Dogmáticas ou históricas.
(B) Materiais ou formais.
(C) Analíticas ou sintéticas.
(D) Promulgadas ou outorgadas.
3. (TJ/MG - Juiz - FUNDEP/2014) Sobre a supremacia
da Constituição da República, assinale a alternativa COR-
RETA.
(A) A supremacia está no fato de o controle da cons-
titucionalidade das leis só ser exercido pelo Supremo Tri-
bunal Federal.
(B) A supremacia está na obrigatoriedade de submis-
são das leis aos princípios que norteiam o Estado por ela
instituído.
(C) A supremacia está no fato de a interpretação da
constituição não depender da observância dos princípios
que a norteiam.
(D) A supremacia está no fato de que os princípios e
fundamentos da constituição se resumam na declaração de
soberania.
4. (PC/PI - Delegado de Polícia – UESPI/2014) Entre
os chamados sentidos doutrinariamente atribuídos à Cons-
tituição, existe um que realiza a distinção entre Constituição
e lei constitucional. Assinale a alternativa que o contempla.
(A) Sentido político
(B) Sentido sociológico.
(C) Sentido jurídico.
(D) Sentido culturalista.
(E) Sentido simbólico.
5. (PC/SC - Agente de Polícia - ACAFE/2014) A Repú-
blica Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel
dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se
em Estado Democrático de Direito (art. 1º da CF).
Com base no enunciado acima é correto afirmar, ex-
ceto:
56
(A) são objetivos fundamentais da república federati-
va do Brasil erradicar a pobreza e a marginalização e redu-
zir as desigualdades sociais e regionais.
(B) a soberania, a cidadania e o pluralismo político
não são fundamentos da república federativa do brasil.
(C) ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa senão em virtude de lei.
(D) é livre a manifestação de pensamento, sendo
vedado o anonimato.
(E) construir uma sociedade livre, justa e solidária é
um dos objetivos fundamentais da república federativa do
Brasil.
RESPOSTAS
1. Resposta: “C”. Constituição é muito mais do que
um documento escrito que fica no ápice do ordenamen-
to jurídico nacional estabelecendo normas de limitação e
organização do Estado, mas tem um significado intrínseco
sociológico, político, cultural e econômico. Independente
do conceito, percebe-se que o foco é a organização do Es-
tado e a limitação de seu poder.
2. Resposta: “D”. Quanto à origem, a Constituição
pode ser outorgada, quando imposta unilateralmente pelo
agente revolucionário, ou promulgada, quando é votada,
sendo também conhecida como democrática ou popular.
3. Resposta: “B”. A Constituição Federal e os demais
atos normativos que compõem o denominado bloco de
constitucionalidade, notadamente, emendas constitucio-
nais e tratados internacionais de direitos humanos apro-
vados com quórum especial após a Emenda Constitucional
nº 45/2004, estão no topo do ordenamento jurídico. Sendo
assim, todos os atos abaixo deles devem guardar uma es-
trita compatibilidade, sob pena de serem inconstitucionais.
Por isso, estes atos que estão abaixo na pirâmide, se sujei-
tam a controle de constitucionalidade.
4. Resposta: “A”. Carl Schmitt propõe que o conceito
de Constituição não está na Constituição em si, mas nas
decisões políticas tomadas antes de sua elaboração. Sen-
do assim, o conceito de Constituição será estruturado por
fatores como o regime de governo e a forma de Estado
vigentes no momento de elaboração da lei maior. A Cons-
tituição é o produto de uma decisão política e variará con-
forme o modelo político à época de sua elaboração.
5. Resposta: “B”. Todas as alternativas descrevem ca-
racterísticas, atributos do Estado Democrático de Direito
que é a República Federativa brasileira, notadamente: er-
radicação da pobreza e diminuição de desigualdades (ar-
tigo 3º, III, CF); soberania, cidadania e pluralismo político
(artigo 1º, I, II e V, CF); princípio da legalidade (artigo 5º, II,
CF); liberdade de expressão (artigo 5º, IV, CF); construção
de sociedade justa, livre e solidária (artigo 3º, I, CF). Sendo
assim, incorreta a afirmação de que soberania, cidadania
e pluralismo político não são fundamentos da República
Federativa do Brasil, pois estão como tais enumerados no
artigo 1º, CF, além de decorrerem da própria estrutura de
um Estado Democrático de Direito.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL

LEI N.º 7.210/84......................................................................................................................................................................................................... 01

 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
LEI N.º 7.210/84
Institui a Lei de Execução Penal.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, faço saber que o
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
TÍTULO I
Do Objeto e da Aplicação da Lei de Execução Penal
Art. 1º A execução penal tem por objetivo efetivar as
disposições de sentença ou decisão criminal e proporcio-
nar condições para a harmônica integração social do con-
denado e do internado.
Comentário: A Lei n. 7.210/84, legislação que dispõe
sobre a execução das penas, teve origem em 1933, através
do projeto do Código Penitenciário da República elabora-
do por Cândido Mendes, Lemos de Brito e Heitor Carrilho
(publicado em 25/02/37), que, em razão das discussões
e promulgação do atual Código Penal de 1940, foi logo
abandonado.
Art. 2º A jurisdição penal dos Juízes ou Tribunais da
Justiça ordinária, em todo o Território Nacional, será exer-
cida, no processo de execução, na conformidade desta Lei
e do Código de Processo Penal.
Parágrafo único. Esta Lei aplicar-se-á igualmente ao
preso provisório e ao condenado pela Justiça Eleitoral ou
Militar, quando recolhido a estabelecimento sujeito à juris-
dição ordinária.
Art. 3º Ao condenado e ao internado serão assegura-
dos todos os direitos não atingidos pela sentença ou pela
lei.
Parágrafo único. Não haverá qualquer distinção de na-
tureza racial, social, religiosa ou política.
Art. 4º O Estado deverá recorrer à cooperação da co-
munidade nas atividades de execução da pena e da medida
de segurança.
Comentários aos artigos 1, 2, 3 e 4. A presente le-
gislação dispõe sobre a execução das penas e teve origem
em 1933, através do projeto do Código Penitenciário da
República elaborado por Cândido Mendes, Lemos de Brito
e Heitor Carrilho.
Possui natureza mista: Direito administrativo, Constitu-
cional, Penal e Processo Penal;
O objetivo desta Lei é o cumprimento das sanções im-
postas na sentença ou decisão criminal e reintegração so-
cial do condenado e do internado;
TÍTULO II
Do Condenado e do Internado
CAPÍTULO I
Da Classificação
Art. 5º Os condenados serão classificados, segundo os
seus antecedentes e personalidade, para orientar a indivi-
dualização da execução penal.
Comentário: Objetiva orientar a individualização da
execução da pena, segundo os antecedentes e personali-
dade do condenado, através da Comissão técnica de clas-
sificação (art. 6º da Lep) – que deverá existir em todos os
estabelecimentos prisionais;
Art. 6o A classificação será feita por Comissão Técnica
de Classificação que elaborará o programa individualizador
da pena privativa de liberdade adequada ao condenado ou
preso provisório.
Art. 7º A Comissão Técnica de Classificação, existen-
te em cada estabelecimento, será presidida pelo diretor
e composta, no mínimo, por 2 (dois) chefes de serviço, 1
(um) psiquiatra, 1 (um) psicólogo e 1 (um) assistente so-
cial, quando se tratar de condenado à pena privativa de
liberdade.
Parágrafo único. Nos demais casos a Comissão atuará
junto ao Juízo da Execução e será integrada por fiscais do
serviço social.
Comentário: A Comissão Técnica de Classificação será
composta pelo Diretor do estabelecimento prisional - que
a presidirá -, no mínimo de dois chefes de serviço, um psi-
quiatra, um psicólogo e um assistente social, quando se
tratar de condenado à pena privativa de liberdade. Nos
demais casos será integrada por fiscais do Serviço Social e
atuará junto ao Juízo da Execução penal;
Art. 8º O condenado ao cumprimento de pena privativa
de liberdade, em regime fechado, será submetido a exame
criminológico para a obtenção dos elementos necessários
a uma adequada classificação e com vistas à individualiza-
ção da execução.
Parágrafo único. Ao exame de que trata este artigo po-
derá ser submetido o condenado ao cumprimento da pena
privativa de liberdade em regime semiaberto.
Comentário: Exame criminológico: Deve ser subme-
tido o condenado à pena em regime fechado (art. 8º da
Lep c/c o caput do art. 34 do CP). A realização do exame
criminológico é obrigatória, tendo em vista a gravidade do
fato delituoso e/ou as condições pessoais do sentenciado
(art. 8º da Lep c/c o caput do art. 34 do CP). O condenado
à pena em regime semi-aberto poderá ser submetido ao
exame criminológico.
Art. 9º. A Comissão, no exame para a obtenção de da-
dos reveladores da personalidade, observando a ética pro-
fissional e tendo sempre presentes peças ou informações
do processo, poderá:
1
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
I - entrevistar pessoas;
II - requisitar, de repartições ou estabelecimentos pri-
vados, dados e informações a respeito do condenado;
III - realizar outras diligências e exames necessários.
Art. 9o-A. Os condenados por crime praticado, dolosa-
mente, com violência de natureza grave contra pessoa, ou
por qualquer dos crimes previstos no art. 1o da Lei no 8.072,
de 25 de julho de 1990, serão submetidos, obrigatoriamen-
te, à identificação do perfil genético, mediante extração de
DNA - ácido desoxirribonucleico, por técnica adequada e
indolor. (Incluído pela Lei nº 12.654, de 2012)
§ 1o A identificação do perfil genético será armazenada
em banco de dados sigiloso, conforme regulamento a ser
expedido pelo Poder Executivo. (Incluído pela Lei nº 12.654,
de 2012)
§ 2o A autoridade policial, federal ou estadual, poderá
requerer ao juiz competente, no caso de inquérito instau-
rado, o acesso ao banco de dados de identificação de perfil
genético. (Incluído pela Lei nº 12.654, de 2012)
Comentário: Haverá obrigatoriamente à identificação
do perfil genético mediante extração de DNA dos conde-
nados por crime praticado com dolo, a qual será armazena-
da em banco de dados, conforme o presente artigo.
CAPÍTULO II
Da Assistência
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 10. A assistência ao preso e ao internado é dever
do Estado, objetivando prevenir o crime e orientar o retor-
no à convivência em sociedade.
Parágrafo único. A assistência estende-se ao egresso.
Art. 11. A assistência será:
I - material;
II - à saúde;
III -jurídica;
IV - educacional;
V - social;
VI - religiosa.
Comentário: Tipos de assistência (art. 11 da Lep): Ma-
terial (art. 12 e 13 da Lep), à saúde (art. 14 da Lep), jurídica
(arts. 15 e 16 da Lep), educacional (arts. 17/21 da Lep), so-
cial (arts. 22 e 23 da Lep) e religiosa (art. 24 da Lep);
- Assistência jurídica: Os estabelecimentos prisionais
deverão contar com serviço de assistência jurídica (art. 16
da Lep). O próprio preso, independentemente de advoga-
do, pode formular requerimentos de benefícios previstos
na Lep diretamente ao Juiz da execução penal (art. 195 da
Lep);
- Assistência educacional: O ensino de 1º grau será
obrigatório;
- Auxílio reclusão: Os familiares do preso têm direito ao
Auxílio–Reclusão (art. 201, IV da CF). Outras categorias pro-
fissionais disciplinam também a forma de concessão desse
benefício, p. ex., arts. 229 e 241 da Lei n. 8.112/90 (Regime
jurídico único dos servidores civis da União.
2
- Egresso: Condenado liberado definitivamente, pelo
prazo de 01 ano a contar da saída do estabelecimento ou
em benefício do livramento condicional, durante o período
de prova (art. 26 da Lep), que tem direito à assistência (arts.
25 e 27 da Lep);
SEÇÃO II
Da Assistência Material
Art. 12. A assistência material ao preso e ao internado
consistirá no fornecimento de alimentação, vestuário e ins-
talações higiênicas.
Art. 13. O estabelecimento disporá de instalações e
serviços que atendam aos presos nas suas necessidades
pessoais, além de locais destinados à venda de produtos
e objetos permitidos e não fornecidos pela Administração.
Comentários aos artigos 11 e 12: A Assistência ma-
terial consiste no fornecimento de alimentação, vestuário
e instalações higiênicas, obedecendo-se às regras mínimas
previstas em mandamentos internacionais sobre os direitos
da pessoa presa.
SEÇÃO III
Da Assistência à Saúde
Art. 14. A assistência à saúde do preso e do internado
de caráter preventivo e curativo, compreenderá atendi-
mento médico, farmacêutico e odontológico.
§ 1º (Vetado).
§ 2º Quando o estabelecimento penal não estiver
aparelhado para prover a assistência médica necessária,
esta será prestada em outro local, mediante autorização da
direção do estabelecimento.
§ 3o Será assegurado acompanhamento médico à mu-
lher, principalmente no pré-natal e no pós-parto, extensivo
ao recém-nascido.
Comentário: A Assistência à saúde visa prevenir e re-
mediar os problemas de saúde que possam acometer o
condenado. O ambiente prisional é, por natureza, dotado
de um maior risco para o surgimento de determinadas
doenças.
Tal assistência garante ao preso o tratamento odonto-
lógico, médico e ambulatorial bem como, o recebimento
de medicação necessária.
SEÇÃO IV
Da Assistência Jurídica
Art. 15. A assistência jurídica é destinada aos presos
e aos internados sem recursos financeiros para constituir
advogado.
Art. 16. As Unidades da Federação deverão ter serviços
de assistência jurídica, integral e gratuita, pela Defensoria
Pública, dentro e fora dos estabelecimentos penais.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
§ 1o As Unidades da Federação deverão prestar auxílio
estrutural, pessoal e material à Defensoria Pública, no exer-
cício de suas funções, dentro e fora dos estabelecimentos
penais.
§ 2o Em todos os estabelecimentos penais, haverá local
apropriado destinado ao atendimento pelo Defensor Pú-
blico.(
§ 3o Fora dos estabelecimentos penais, serão imple-
mentados Núcleos Especializados da Defensoria Pública
para a prestação de assistência jurídica integral e gratuita
aos réus, sentenciados em liberdade, egressos e seus fami-
liares, sem recursos financeiros para constituir advogado.
Comentários aos artigos 15 e 16: A Assistência Ju-
rídica visa assegurar aos presos e internados as garantias
do contraditório, ampla defesa, duplo grau de jurisdição,
imparcialidade do juiz, devido processo legal, direito à pro-
dução de provas no curso do procedimento, direito de pe-
tição e autodefesa.
SEÇÃO V
Da Assistência Educacional
Art. 17. A assistência educacional compreenderá a ins-
trução escolar e a formação profissional do preso e do in-
ternado.
Art. 18. O ensino de 1º grau será obrigatório, integran-
do-se no sistema escolar da Unidade Federativa.
Art. 19. O ensino profissional será ministrado em nível
de iniciação ou de aperfeiçoamento técnico.
Parágrafo único. A mulher condenada terá ensino pro-
fissional adequado à sua condição.
Art. 20. As atividades educacionais podem ser objeto
de convênio com entidades públicas ou particulares, que
instalem escolas ou ofereçam cursos especializados.
Art. 21. Em atendimento às condições locais, dotar-se-
-á cada estabelecimento de uma biblioteca, para uso de to-
das as categorias de reclusos, provida de livros instrutivos,
recreativos e didáticos.
Comentários aos artigos 17, 18, 19, 20 e 21: A Assis-
tência Educacional diz respeito ao acesso do preso à ins-
trução escolar e formação profissional e tem fundamento
no direito à educação constante na Constituição Federal.
SEÇÃO VI
Da Assistência Social
Art. 22. A assistência social tem por finalidade ampa-
rar o preso e o internado e prepará-los para o retorno à
liberdade.
Art. 23. Incumbe ao serviço de assistência social:
I - conhecer os resultados dos diagnósticos ou exames;
II - relatar, por escrito, ao Diretor do estabelecimento,
os problemas e as dificuldades enfrentadas pelo assistido;
III - acompanhar o resultado das permissões de saídas
e das saídas temporárias;
IV - promover, no estabelecimento, pelos meios dispo-
níveis, a recreação;
V - promover a orientação do assistido, na fase final do
cumprimento da pena, e do liberando, de modo a facilitar
o seu retorno à liberdade;
VI - providenciar a obtenção de documentos, dos be-
nefícios da Previdência Social e do seguro por acidente no
trabalho;
VII - orientar e amparar, quando necessário, a família
do preso, do internado e da vítima.
SEÇÃO VII
Da Assistência Religiosa
Art. 24. A assistência religiosa, com liberdade de culto,
será prestada aos presos e aos internados, permitindo-se-
-lhes a participação nos serviços organizados no estabele-
cimento penal, bem como a posse de livros de instrução
religiosa.
§ 1º No estabelecimento haverá local apropriado para
os cultos religiosos.
§ 2º Nenhum preso ou internado poderá ser obrigado
a participar de atividade religiosa.
Comentários aos artigos 12 a 24: Os presentes arti-
gos aqui tratados dizem respeito aos tipos de assistência,
quais sejam: Material (art. 12 e 13 da Lep), à saúde (art. 14
da Lep), jurídica (arts. 15 e 16 da Lep), educacional (arts.
17/21 da Lep), social (arts. 22 e 23 da Lep) e religiosa (art.
24 da Lep);
SEÇÃO VIII
Da Assistência ao Egresso
Art. 25. A assistência ao egresso consiste:
I - na orientação e apoio para reintegrá-lo à vida em
liberdade;
II - na concessão, se necessário, de alojamento e ali-
mentação, em estabelecimento adequado, pelo prazo de
2 (dois) meses.
Parágrafo único. O prazo estabelecido no inciso II po-
derá ser prorrogado uma única vez, comprovado, por de-
claração do assistente social, o empenho na obtenção de
emprego.
Comentário: Assistência ao egresso: orientação e
apoio para reintegração à vida em liberdade; . se neces-
sário, concessão de alojamento e alimentação, pelo pra-
zo de 02 meses, em estabelecimento adequado. Podendo
esse benefício ser prorrogado por mais uma vez, desde que
comprovado o empenho na obtenção de emprego, me-
diante declaração da assistente social ( parágrafo único do
art. 25 da Lep).
3
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 26. Considera-se egresso para os efeitos desta Lei:
I - o liberado definitivo, pelo prazo de 1 (um) ano a
contar da saída do estabelecimento;
II - o liberado condicional, durante o período de prova.
Art. 27.O serviço de assistência social colaborará com o
egresso para a obtenção de trabalho.
CAPÍTULO III
Do Trabalho
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 28. O trabalho do condenado, como dever social e
condição de dignidade humana, terá finalidade educativa
e produtiva.
§ 1º Aplicam-se à organização e aos métodos de
trabalho as precauções relativas à segurança e à higiene.
§ 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da
Consolidação das Leis do Trabalho.
Comentário: O condenado está obrigado ao trabalho;
Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, median-
te prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quar-
tos) do salário mínimo.
§ 1° O produto da remuneração pelo trabalho deverá
atender:
a) à indenização dos danos causados pelo crime, des-
de que determinados judicialmente e não reparados por
outros meios;
b) à assistência à família;
c) a pequenas despesas pessoais;
d) ao ressarcimento ao Estado das despesas realizadas
com a manutenção do condenado, em proporção a ser fi-
xada e sem prejuízo da destinação prevista nas letras an-
teriores.
§ 2º Ressalvadas outras aplicações legais, será
depositada a parte restante para constituição do pecúlio,
em Caderneta de Poupança, que será entregue ao
condenado quando posto em liberdade.
Comentário: O trabalho do preso será sempre remu-
nerado (art. 39 do CP e 29 da Lep);
- Valor da remuneração (2ª parte do art. 29 da Lep):
Nunca inferior a ¾ do
salário mínimo;
- Prestação de serviço à comunidade (pena restritiva de
direitos): Não é
remunerado;
- Direitos trabalhista e Previdenciário: Embora não su-
jeito ao regime da CLT
(art. 28, § 2º da Lep), tem direito à previdência social
(arts. 41, III da Lep e 39 do CP);
- Destinação da remuneração do preso: § 1º do art. 29
da Lep;
- Pecúlio: Parte da remuneração que deve ser deposita-
da em caderneta de poupança;
4
- Situações que autorizam a entrega do saldo do pecú-
lio ao preso: Arts. 29, § 2º e 138, todos da Lep;
Art. 30. As tarefas executadas como prestação de servi-
ço à comunidade não serão remuneradas.
Comentário: As referidas tarefas executadas como
prestação de serviço serão devidamente pagas.
SEÇÃO II
Do Trabalho Interno
Art. 31. O condenado à pena privativa de liberdade
está obrigado ao trabalho na medida de suas aptidões e
capacidade.
Parágrafo único. Para o preso provisório, o trabalho
não é obrigatório e só poderá ser executado no interior do
estabelecimento.
Art. 32. Na atribuição do trabalho deverão ser levadas
em conta a habilitação, a condição pessoal e as necessida-
des futuras do preso, bem como as oportunidades ofereci-
das pelo mercado.
§ 1º Deverá ser limitado, tanto quanto possível, o
artesanato sem expressão econômica, salvo nas regiões de
turismo.
§ 2º Os maiores de 60 (sessenta) anos poderão solicitar
ocupação adequada à sua idade.
§ 3º Os doentes ou deficientes físicos somente
exercerão atividades apropriadas ao seu estado.
Comentários aos artigos 31 e 32: O condenado estará
obrigado a trabalhar na medida de sua capacidade e com-
petência para o trabalho. Os maiores de 60 anos, doentes
e deficientes físicos, exercerão ocupação adequada a sua
idade e ao seu estado.
Art. 33. A jornada normal de trabalho não será inferior
a 6 (seis) nem superior a 8 (oito) horas, com descanso nos
domingos e feriados.
Parágrafo único. Poderá ser atribuído horário especial
de trabalho aos presos designados para os serviços de con-
servação e manutenção do estabelecimento penal.
Art. 34. O trabalho poderá ser gerenciado por funda-
ção, ou empresa pública, com autonomia administrativa, e
terá por objetivo a formação profissional do condenado.
§ 1o. Nessa hipótese, incumbirá à entidade gerencia-
dora promover e supervisionar a produção, com critérios e
métodos empresariais, encarregar-se de sua comercializa-
ção, bem como suportar despesas, inclusive pagamento de
remuneração adequada.
§ 2o Os governos federal, estadual e municipal poderão
celebrar convênio com a iniciativa privada, para implanta-
ção de oficinas de trabalho referentes a setores de apoio
dos presídios.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 35. Os órgãos da Administração Direta ou Indireta
da União, Estados, Territórios, Distrito Federal e dos Muni-
cípios adquirirão, com dispensa de concorrência pública, os
bens ou produtos do trabalho prisional, sempre que não
for possível ou recomendável realizar-se a venda a parti-
culares.
Parágrafo único. Todas as importâncias arrecadadas
com as vendas reverterão em favor da fundação ou empre-
sa pública a que alude o artigo anterior ou, na sua falta, do
estabelecimento penal.
Comentário aos artigos 33, 34 e 35: O Horário espe-
cial de trabalho é permitido aos presos que trabalham na
manutenção e conservação do estabelecimento prisional;
O trabalho interno é obrigatório com exceção do preso
provisório e político;
SEÇÃO III
Do Trabalho Externo
Art. 36. O trabalho externo será admissível para os
presos em regime fechado somente em serviço ou obras
públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou
Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cau-
telas contra a fuga e em favor da disciplina.
§ 1º O limite máximo do número de presos será de 10%
(dez por cento) do total de empregados na obra.
§ 2º Caberá ao órgão da administração, à entidade ou à
empresa empreiteira a remuneração desse trabalho.
§ 3º A prestação de trabalho à entidade privada
depende do consentimento expresso do preso.
Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autori-
zada pela direção do estabelecimento, dependerá de apti-
dão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento
mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.
Parágrafo único. Revogar-se-á a autorização de traba-
lho externo ao preso que vier a praticar fato definido como
crime, for punido por falta grave, ou tiver comportamento
contrário aos requisitos estabelecidos neste artigo.
Comentário aos artigos 36 e 37: Trabalho Externo
é permitido no regime fechado (somente em serviços ou
obras públicas, com cautelas de segurança) e no semiaber-
to (podendo também frequentar cursos profissionalizantes,
de 2º grau ou superior). Requisitos para o trabalho externo:
Será deferida pela administração prisional (direito ad-
ministrativo), após o cumprimento de 1/6 da pena, aptidão,
disciplina e responsabilidade. Carga horária: Não inferior a
6, nem superior a 8 horas, com descanso aos domingos e
feriados, salvo aquele que for prestado na manutenção ou
conservação do estabelecimento prisional;
Crime hediondo e trabalho externo: A Lei n. 8.072, de
25/7/90 que dispõe sobre os crimes hediondos, não veda
o exercício de trabalho externo, nem o direito à remição
da pena, desde que preenchidos todos os requisitos legais;
- Horário especial de trabalho (§ único do art. 33 da
Lep): Permitido aos presos que trabalham na manutenção
e conservação do estabelecimento prisional;
CAPÍTULO IV
Dos Deveres, dos Direitos e da Disciplina
SEÇÃO I
Dos Deveres
Art. 38. Cumpre ao condenado, além das obrigações
legais inerentes ao seu estado, submeter-se às normas de
execução da pena.
Comentário: Os presos devem submeter-se às normas
disciplinares dos estabelecimentos prisionais;
Art. 39. Constituem deveres do condenado:
I - comportamento disciplinado e cumprimento fiel da
sentença;
II - obediência ao servidor e respeito a qualquer pessoa
com quem deva relacionar-se;
III - urbanidade e respeito no trato com os demais con-
denados;
IV - conduta oposta aos movimentos individuais ou
coletivos de fuga ou de subversão à ordem ou à disciplina;
V - execução do trabalho, das tarefas e das ordens re-
cebidas;
VI - submissão à sanção disciplinar imposta;
VII - indenização à vitima ou aos seus sucessores;
VIII - indenização ao Estado, quando possível, das des-
pesas realizadas com a sua manutenção, mediante descon-
to proporcional da remuneração do trabalho;
IX - higiene pessoal e asseio da cela ou alojamento;
X - conservação dos objetos de uso pessoal.
Parágrafo único. Aplica-se ao preso provisório, no que
couber, o disposto neste artigo.
Comentário: O presente artigo trata dos deveres aos
quais o condenado deve submeter-se. As normas são im-
postas também aos presos provisórios.
SEÇÃO II
Dos Direitos
Art. 40 - Impõe-se a todas as autoridades o respeito
à integridade física e moral dos condenados e dos presos
provisórios.
Art. 41 - Constituem direitos do preso:
I - alimentação suficiente e vestuário;
II - atribuição de trabalho e sua remuneração;
III - Previdência Social;
IV - constituição de pecúlio;
V - proporcionalidade na distribuição do tempo para o
trabalho, o descanso e a recreação;
VI - exercício das atividades profissionais, intelectuais,
artísticas e desportivas anteriores, desde que compatíveis
com a execução da pena;
VII - assistência material, à saúde, jurídica, educacional,
social e religiosa;
VIII - proteção contra qualquer forma de sensaciona-
lismo;
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 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
IX - entrevista pessoal e reservada com o advogado;
X - visita do cônjuge, da companheira, de parentes e
amigos em dias determinados;
XI - chamamento nominal;
XII - igualdade de tratamento salvo quanto às exigên-
cias da individualização da pena;
XIII - audiência especial com o diretor do estabeleci-
mento;
XIV - representação e petição a qualquer autoridade,
em defesa de direito;
XV - contato com o mundo exterior por meio de cor-
respondência escrita, da leitura e de outros meios de infor-
mação que não comprometam a moral e os bons costumes.
XVI – atestado de pena a cumprir, emitido anualmen-
te, sob pena da responsabilidade da autoridade judiciária
competente.
Parágrafo único. Os direitos previstos nos incisos V, X
e XV poderão ser suspensos ou restringidos mediante ato
motivado do diretor do estabelecimento.
Art. 42 - Aplica-se ao preso provisório e ao submetido
à medida de segurança, no que couber, o disposto nesta
Seção.
Art. 43 - É garantida a liberdade de contratar médico
de confiança pessoal do internado ou do submetido a tra-
tamento ambulatorial, por seus familiares ou dependentes,
a fim de orientar e acompanhar o tratamento.
Parágrafo único. As divergências entre o médico oficial
e o particular serão resolvidas pelo Juiz da execução.
Comentário aos artigos 40, 41, 42 e 43: O presente
artigo dispõe sobre os direito dos condenados e presos
provisórios e ainda ao submetido à medida de segurança,
devendo, portanto, todas as autoridades o respeito à inte-
gridade física e moral dos mesmos. O artigo 41 especifica
os direitos a fim de esclarece-los de forma clara e cabal.
O artigo 43 Traz o direito ao internado ou submetido
a tratamento a contratar médico de confiança pessoa para
realizar seu tratamento.
SEÇÃO III
Da Disciplina
SUBSEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 44. A disciplina consiste na colaboração com a or-
dem, na obediência às determinações das autoridades e
seus agentes e no desempenho do trabalho.
Parágrafo único. Estão sujeitos à disciplina o condena-
do à pena privativa de liberdade ou restritiva de direitos e
o preso provisório.
Comentário: Ao ingressar no estabelecimento prisio-
nal o condenado ou o preso provisório deve ser cientifica-
do das normas disciplinares a que está sujeito;
Art. 45. Não haverá falta nem sanção disciplinar sem
expressa e anterior previsão legal ou regulamentar.
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§ 1º As sanções não poderão colocar em perigo a
integridade física e moral do condenado.
§ 2º É vedado o emprego de cela escura.
§ 3º São vedadas as sanções coletivas.
Comentário: Princípio da anterioridade da lei, pois
somente haverá sanção disciplinar com expressa previsão
legal.
É expressamente proibido a aplicação de sanções
disciplinares ilegais.
Art. 46. O condenado ou denunciado, no início da exe-
cução da pena ou da prisão, será cientificado das normas
disciplinares.
Comentário: Ao entrar no estabelecimento prisional o
condenado ou o preso provisório deve ser cientificado das
normas disciplinares a que está sujeito;
Art. 47. O poder disciplinar, na execução da pena priva-
tiva de liberdade, será exercido pela autoridade administra-
tiva conforme as disposições regulamentares.
Art. 48. Na execução das penas restritivas de direitos, o
poder disciplinar será exercido pela autoridade administra-
tiva a que estiver sujeito o condenado.
Parágrafo único. Nas faltas graves, a autoridade repre-
sentará ao Juiz da execução para os fins dos artigos 118,
inciso I, 125, 127, 181, §§ 1º, letra d, e 2º desta Lei.
Comentário art. 47 e 48: No que diz respeito à execu-
ção das penas privativas de liberdade, caberá à autoridade
administrativa indicada;
Já nas penas restritivas de direitos, caberá à autoridade
administrativa responsável pelo condenado;
SUBSEÇÃO II
Das Faltas Disciplinares
Art. 49. As faltas disciplinares classificam-se em leves,
médias e graves. A legislação local especificará as leves e
médias, bem assim as respectivas sanções.
Parágrafo único. Pune-se a tentativa com a sanção cor-
respondente à falta consumada.
Comentário: As faltas disciplinares são classificadas
em: Leves, médias e graves. Frise-se que a pena disciplinar
pelo cometimento de falta disciplinar tentada, será a mes-
ma aplicada à falta consumada.
Art. 50. Comete falta grave o condenado à pena priva-
tiva de liberdade que:
I - incitar ou participar de movimento para subverter a
ordem ou a disciplina;
II - fugir;
III - possuir, indevidamente, instrumento capaz de
ofender a integridade física de outrem;
IV - provocar acidente de trabalho;
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
V - descumprir, no regime aberto, as condições impos-
tas;
VI - inobservar os deveres previstos nos incisos II e V,
do artigo 39, desta Lei.
VII – tiver em sua posse, utilizar ou fornecer aparelho
telefônico, de rádio ou similar, que permita a comunicação
com outros presos ou com o ambiente externo. (Incluído
pela Lei nº 11.466, de 2007)
Parágrafo único. O disposto neste artigo aplica-se, no
que couber, ao preso provisório.
Art. 51. Comete falta grave o condenado à pena restri-
tiva de direitos que:
I - descumprir, injustificadamente, a restrição imposta;
II - retardar, injustificadamente, o cumprimento da
obrigação imposta;
III - inobservar os deveres previstos nos incisos II e V,
do artigo 39, desta Lei.
Art. 52. A prática de fato previsto como crime doloso
constitui falta grave e, quando ocasione subversão da or-
dem ou disciplina internas, sujeita o preso provisório, ou
condenado, sem prejuízo da sanção penal, ao regime disci-
plinar diferenciado, com as seguintes características:
I - duração máxima de trezentos e sessenta dias, sem
prejuízo de repetição da sanção por nova falta grave de
mesma espécie, até o limite de um sexto da pena aplicada;
II - recolhimento em cela individual;
III - visitas semanais de duas pessoas, sem contar as
crianças, com duração de duas horas;
IV - o preso terá direito à saída da cela por 2 horas
diárias para banho de sol.
§ 1o O regime disciplinar diferenciado também pode-
rá abrigar presos provisórios ou condenados, nacionais ou
estrangeiros, que apresentem alto risco para a ordem e a
segurança do estabelecimento penal ou da sociedade.
§ 2o Estará igualmente sujeito ao regime disciplinar di-
ferenciado o preso provisório ou o condenado sob o qual
recaiam fundadas suspeitas de envolvimento ou participa-
ção, a qualquer título, em organizações criminosas, quadri-
lha ou bando.
Comentários aos artigos 50, 51 e 52: Faltas graves
praticadas pelo condenado à pena privativa de liberdade
O artigo 50 dispõe acerca das faltas graves praticadas
pelo condenado à pena restritiva de direitos. O cometi-
mento de crime doloso pelo sentenciado, constitui falta
grave, sem prejuízo da sanção penal correspondente
SUBSEÇÃO III
Das Sanções e das Recompensas
Art. 53. Constituem sanções disciplinares:
I - advertência verbal;
II - repreensão;
III - suspensão ou restrição de direitos (artigo 41, pa-
rágrafo único);
IV - isolamento na própria cela, ou em local adequado,
nos estabelecimentos que possuam alojamento coletivo,
observado o disposto no artigo 88 desta Lei.
V - inclusão no regime disciplinar diferenciado.
Art. 54. As sanções dos incisos I a IV do art. 53 serão
aplicadas por ato motivado do diretor do estabelecimento
e a do inciso V, por prévio e fundamentado despacho do
juiz competente.
§ 1o A autorização para a inclusão do preso em regi-
me disciplinar dependerá de requerimento circunstanciado
elaborado pelo diretor do estabelecimento ou outra auto-
ridade administrativa.
§ 2o A decisão judicial sobre inclusão de preso em re-
gime disciplinar será precedida de manifestação do Minis-
tério Público e da defesa e prolatada no prazo máximo de
quinze dias.
Art. 55. As recompensas têm em vista o bom compor-
tamento reconhecido em favor do condenado, de sua co-
laboração com a disciplina e de sua dedicação ao trabalho.
Art. 56. São recompensas:
I - o elogio;
II - a concessão de regalias.
Parágrafo único. A legislação local e os regulamentos
estabelecerão a natureza e a forma de concessão de rega-
lias.
Comentários aos artigos 53 a 56: As sanções disci-
plinares serão aplicadas pelo diretor do estabelecimento,
por meio de Advertência verbal, repreensão; suspensão ou
restrição de direitos, por até 30 dias; e, isolamento na pró-
pria cela, por até 30 dias, ressalvada a hipótese do regime
disciplinar diferenciado, devidamente comunicado ao juiz
da execução.
As sanções serão aplicadas por prévio e fundamentado
despacho do juiz competente.
O artigo 56 trata das recompensas existentes as quais
consistem no elogio e concessão de regalias, em razão do
bom comportamento, colaboração com a disciplina e de-
dicação ao trabalho.
SUBSEÇÃO IV
Da Aplicação das Sanções
Art. 57. Na aplicação das sanções disciplinares, levar-
-se-ão em conta a natureza, os motivos, as circunstâncias e
as consequências do fato, bem como a pessoa do faltoso e
seu tempo de prisão.
Parágrafo único. Nas faltas graves, aplicam-se as san-
ções previstas nos incisos III a V do art. 53 desta Lei.
Art. 58. O isolamento, a suspensão e a restrição de di-
reitos não poderão exceder a trinta dias, ressalvada a hipó-
tese do regime disciplinar diferenciado.
Parágrafo único. O isolamento será sempre comunica-
do ao Juiz da execução.
7
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
SUBSEÇÃO V
Do Procedimento Disciplinar
Art. 59. Praticada a falta disciplinar, deverá ser instau-
rado o procedimento para sua apuração, conforme regula-
mento, assegurado o direito de defesa.
Parágrafo único. A decisão será motivada.
Art. 60. A autoridade administrativa poderá decretar
o isolamento preventivo do faltoso pelo prazo de até dez
dias. A inclusão do preso no regime disciplinar diferencia-
do, no interesse da disciplina e da averiguação do fato, de-
penderá de despacho do juiz competente.
Parágrafo único. O tempo de isolamento ou inclusão
preventiva no regime disciplinar diferenciado será compu-
tado no período de cumprimento da sanção disciplinar.
TÍTULO III
Dos Órgãos da Execução Penal
CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Art. 61. São órgãos da execução penal:
I - o Conselho Nacional de Política Criminal e Peniten-
ciária;
II - o Juízo da Execução;
III - o Ministério Público;
IV - o Conselho Penitenciário;
V - os Departamentos Penitenciários;
VI - o Patronato;
VII - o Conselho da Comunidade.
VIII - a Defensoria Pública.
CAPÍTULO II
Do Conselho Nacional de Política Criminal e Peni-
tenciária
Art. 62. O Conselho Nacional de Política Criminal e Pe-
nitenciária, com sede na Capital da República, é subordina-
do ao Ministério da Justiça.
Art. 63. O Conselho Nacional de Política Criminal e Pe-
nitenciária será integrado por 13 (treze) membros designa-
dos através de ato do Ministério da Justiça, dentre profes-
sores e profissionais da área do Direito Penal, Processual
Penal, Penitenciário e ciências correlatas, bem como por
representantes da comunidade e dos Ministérios da área
social.
Parágrafo único. O mandato dos membros do Conse-
lho terá duração de 2 (dois) anos, renovado 1/3 (um terço)
em cada ano.
Art. 64. Ao Conselho Nacional de Política Criminal e
Penitenciária, no exercício de suas atividades, em âmbito
federal ou estadual, incumbe:
I - propor diretrizes da política criminal quanto à pre-
venção do delito, administração da Justiça Criminal e exe-
cução das penas e das medidas de segurança;
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II - contribuir na elaboração de planos nacionais de de-
senvolvimento, sugerindo as metas e prioridades da políti-
ca criminal e penitenciária;
III - promover a avaliação periódica do sistema criminal
para a sua adequação às necessidades do País;
IV - estimular e promover a pesquisa criminológica;
V - elaborar programa nacional penitenciário de for-
mação e aperfeiçoamento do servidor;
VI - estabelecer regras sobre a arquitetura e construção
de estabelecimentos penais e casas de albergados;
VII - estabelecer os critérios para a elaboração da esta-
tística criminal;
VIII - inspecionar e fiscalizar os estabelecimentos pe-
nais, bem assim informar-se, mediante relatórios do Con-
selho Penitenciário, requisições, visitas ou outros meios,
acerca do desenvolvimento da execução penal nos Estados,
Territórios e Distrito Federal, propondo às autoridades dela
incumbida as medidas necessárias ao seu aprimoramento;
IX - representar ao Juiz da execução ou à autoridade
administrativa para instauração de sindicância ou proce-
dimento administrativo, em caso de violação das normas
referentes à execução penal;
X - representar à autoridade competente para a inter-
dição, no todo ou em parte, de estabelecimento penal.
Comentários aos artigos 62, 63 e 64: Os artigos deste
Capítulo tratam do Conselho Nacional de Política Criminal
e Penitenciária, especificando sua integração, suas ativida-
des e ainda a elencando minuciosamente a incumbência
do referido Conselho, o qual possui sede na Capital da Re-
pública e é subordinado ao Ministério da Justiça.
CAPÍTULO III
Do Juízo da Execução
Art. 65. A execução penal competirá ao Juiz indicado
na lei local de organização judiciária e, na sua ausência, ao
da sentença.
Art. 66. Compete ao Juiz da execução:
I - aplicar aos casos julgados lei posterior que de qual-
quer modo favorecer o condenado;
II - declarar extinta a punibilidade;
III - decidir sobre:
a) soma ou unificação de penas;
b) progressão ou regressão nos regimes;
c) detração e remição da pena;
d) suspensão condicional da pena;
e) livramento condicional;
f) incidentes da execução.
IV - autorizar saídas temporárias;
V - determinar:
a) a forma de cumprimento da pena restritiva de direi-
tos e fiscalizar sua execução;
b) a conversão da pena restritiva de direitos e de multa
em privativa de liberdade;
c) a conversão da pena privativa de liberdade em res-
tritiva de direitos;
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
d) a aplicação da medida de segurança, bem como a
substituição da pena por medida de segurança;
e) a revogação da medida de segurança;
f) a desinternação e o restabelecimento da situação
anterior;
g) o cumprimento de pena ou medida de segurança
em outra comarca;
h) a remoção do condenado na hipótese prevista no §
1º, do artigo 86, desta Lei.
i) (VETADO);
VI - zelar pelo correto cumprimento da pena e da me-
dida de segurança;
VII - inspecionar, mensalmente, os estabelecimentos
penais, tomando providências para o adequado funciona-
mento e promovendo, quando for o caso, a apuração de
responsabilidade;
VIII - interditar, no todo ou em parte, estabelecimento
penal que estiver funcionando em condições inadequadas
ou com infringência aos dispositivos desta Lei;
IX - compor e instalar o Conselho da Comunidade.
X – emitir anualmente atestado de pena a cumprir.
Comentários aos artigos 65 e 66: A competência do
juiz da execução se inicia, em regra, com a possibilidade
de que se execute a pena, seja pelo trânsito em julgado da
sentença condenatória.
A competência do Juiz da Execução Penal encontra-se
no artigo 66 da presente Lei, rol que por sua vez, é mera-
mente exemplificativo, vez que na Lei de Execução Penal
é possível encontrar outras competências e atribuições do
juiz da execução criminal que não estão inseridas no art. 66.
Dentre as competências do juiz da execução criminal
está a de efetivar a lei penal mais benéfica, mesmo que
esta tenha sido publicada após o trânsito em julgado da
sentença condenatória.
CAPÍTULO IV
Do Ministério Público
Art. 67. O Ministério Público fiscalizará a execução da
pena e da medida de segurança, oficiando no processo
executivo e nos incidentes da execução.
Art. 68. Incumbe, ainda, ao Ministério Público:
I - fiscalizar a regularidade formal das guias de recolhi-
mento e de internamento;
II - requerer:
a) todas as providências necessárias ao desenvolvi-
mento do processo executivo;
b) a instauração dos incidentes de excesso ou desvio
de execução;
c) a aplicação de medida de segurança, bem como a
substituição da pena por medida de segurança;
d) a revogação da medida de segurança;
e) a conversão de penas, a progressão ou regressão
nos regimes e a revogação da suspensão condicional da
pena e do livramento condicional;
f) a internação, a desinternação e o restabelecimento
da situação anterior.
III - interpor recursos de decisões proferidas pela auto-
ridade judiciária, durante a execução.
Parágrafo único. O órgão do Ministério Público visita-
rá mensalmente os estabelecimentos penais, registrando a
sua presença em livro próprio.
Comentários aos artigos 67 e 68: O Ministério Públi-
co tem como função primordial a fiscalização. Assim, giza o
art. 67 da Lei de Execução Penal que tal órgão “fiscalizará a
execução da pena e da medida de segurança, oficiando no
processo executivo e nos incidentes da execução”.
Outrossim, a título exemplificativo, incumbi-lhe ainda,
dentre outras atividades, o rol disposto no art. 68 da LEP,
vez que o mesmo não é taxativo.
CAPÍTULO V
Do Conselho Penitenciário
Art. 69. O Conselho Penitenciário é órgão consultivo e
fiscalizador da execução da pena.
§ 1º O Conselho será integrado por membros
nomeados pelo Governador do Estado, do Distrito Federal
e dos Territórios, dentre professores e profissionais da área
do Direito Penal, Processual Penal, Penitenciário e ciências
correlatas, bem como por representantes da comunidade. A
legislação federal e estadual regulará o seu funcionamento.
§ 2º O mandato dos membros do Conselho Penitenciário
terá a duração de 4 (quatro) anos.
Art. 70. Incumbe ao Conselho Penitenciário:
I - emitir parecer sobre indulto e comutação de pena,
excetuada a hipótese de pedido de indulto com base no
estado de saúde do preso;
II - inspecionar os estabelecimentos e serviços penais;
III - apresentar, no 1º (primeiro) trimestre de cada ano,
ao Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária,
relatório dos trabalhos efetuados no exercício anterior;
IV - supervisionar os patronatos, bem como a assistên-
cia aos egressos.
Comentários aos artigos 69 e 70: O Conselho Peni-
tenciário é órgão consultivo e fiscalizador da execução da
pena, devendo emitir parecer sobre livramento condicio-
nal, indulto, comutação de pena e inspecionar os estabele-
cimentos penais.
O Conselho Penitenciário é integrado por profissionais
da área do Direito Penal, Processo Penal, Penitenciário e
ciências correlatas, nomeados pelo governador do Estado,
cabendo a legislação federal e estadual regular seu funcio-
namento.
CAPÍTULO VI
Dos Departamentos Penitenciários
SEÇÃO I
Do Departamento Penitenciário Nacional
Art. 71. O Departamento Penitenciário Nacional, su-
bordinado ao Ministério da Justiça, é órgão executivo da
Política Penitenciária Nacional e de apoio administrativo e
financeiro do Conselho Nacional de Política Criminal e Pe-
nitenciária.
9
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 72. São atribuições do Departamento Penitenciário
Nacional:
I - acompanhar a fiel aplicação das normas de execu-
ção penal em todo o Território Nacional;
II - inspecionar e fiscalizar periodicamente os estabele-
cimentos e serviços penais;
III - assistir tecnicamente as Unidades Federativas na
implementação dos princípios e regras estabelecidos nesta
Lei;
IV - colaborar com as Unidades Federativas mediante
convênios, na implantação de estabelecimentos e serviços
penais;
V - colaborar com as Unidades Federativas para a rea-
lização de cursos de formação de pessoal penitenciário e
de ensino profissionalizante do condenado e do internado.
VI – estabelecer, mediante convênios com as unidades
federativas, o cadastro nacional das vagas existentes em
estabelecimentos locais destinadas ao cumprimento de
penas privativas de liberdade aplicadas pela justiça de ou-
tra unidade federativa, em especial para presos sujeitos a
regime disciplinar.
Parágrafo único. Incumbem também ao Departamento
a coordenação e supervisão dos estabelecimentos penais e
de internamento federais.
Comentários aos artigos 71 e 72: Departamento Pe-
nitenciário Nacional, subordinado ao Ministério da Justiça,
é órgão executivo da Política Penitenciária Nacional e de
apoio administrativo e financeiro do CNPCP. É um órgão
superior de controle, destinado a instrumentar a aplicação
da LEP e das diretrizes da política criminal adotadas pelo
Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária.
A finalidade do Departamento é viabilizar condições
para que se possa implantar um ordenamento adminis-
trativo e técnico, harmônico e homogênico, capaz de de-
senvolver bem a política penitenciária. O referido Conse-
lho realiza dentre suas atribuições, o acompanhamento da
aplicação das normas de execução penal em todo o Terri-
tório Nacional, a inspeção dos estabelecimentos prisionais,
e assistência técnica as Unidades Federativas.
SEÇÃO II
Do Departamento Penitenciário Local
Art. 73. A legislação local poderá criar Departamento
Penitenciário ou órgão similar, com as atribuições que es-
tabelecer.
Art. 74. O Departamento Penitenciário local, ou órgão
similar, tem por finalidade supervisionar e coordenar os
estabelecimentos penais da Unidade da Federação a que
pertencer.
SEÇÃO III
Da Direção e do Pessoal dos Estabelecimentos Pe-
nais
Art. 75. O ocupante do cargo de diretor de estabeleci-
mento deverá satisfazer os seguintes requisitos:
10
I - ser portador de diploma de nível superior de Direito,
ou Psicologia, ou Ciências Sociais, ou Pedagogia, ou Servi-
ços Sociais;
II - possuir experiência administrativa na área;
III - ter idoneidade moral e reconhecida aptidão para o
desempenho da função.
Parágrafo único. O diretor deverá residir no estabele-
cimento, ou nas proximidades, e dedicará tempo integral à
sua função.
Art. 76. O Quadro do Pessoal Penitenciário será orga-
nizado em diferentes categorias funcionais, segundo as
necessidades do serviço, com especificação de atribuições
relativas às funções de direção, chefia e assessoramento do
estabelecimento e às demais funções.
Art. 77. A escolha do pessoal administrativo, especia-
lizado, de instrução técnica e de vigilância atenderá a vo-
cação, preparação profissional e antecedentes pessoais do
candidato.
§ 1° O ingresso do pessoal penitenciário, bem como a
progressão ou a ascensão funcional dependerão de cursos
específicos de formação, procedendo-se à reciclagem
periódica dos servidores em exercício.
§ 2º No estabelecimento para mulheres somente se
permitirá o trabalho de pessoal do sexo feminino, salvo
quando se tratar de pessoal técnico especializado.
Comentários aos artigos 75, 76 e 77: Os artigos desta
seção tratam da Direção e do Pessoal dos Estabelecimen-
tos Penais. O Diretor de estabelecimentos penais deverá
obedecer aos requisitos do artigo 75, devendo ainda residir
no estabelecimento penal ou nas proximidades, com dedi-
cação exclusiva à função.
O Quadro do Pessoal Penitenciário será organizado em
diferentes categorias funcionais, segundo as necessidades
do serviço, conforme disposto nos artigos 76 e 77 desta Lei.
CAPÍTULO VII
Do Patronato
Art. 78. O Patronato público ou particular destina-se a
prestar assistência aos albergados e aos egressos (artigo
26).
Art. 79. Incumbe também ao Patronato:
I - orientar os condenados à pena restritiva de direitos;
II - fiscalizar o cumprimento das penas de prestação
de serviço à comunidade e de limitação de fim de semana;
III - colaborar na fiscalização do cumprimento das con-
dições da suspensão e do livramento condicional.
Comentários aos artigos 78 e 79: O Patronato é uma
instituição indispensável ao exercício da execução penal,
que tem como função precípua prestar assistência jurídica
integral e gratuita aos presos e egressos[5], conforme art.
78 da Lei n.º 7.210/84 – Lei de Execução Penal, exercendo
suas atividades tanto na fase cautelar, quanto na fase exe-
cutória. O patronato pode ser público ou privado.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Dentre suas atribuições estão a assistência aos alber-
gados e egressos, bem como à orientação sobre as penas
restritivas de direito, a fiscalização do cumprimento das pe-
nas de prestação de serviço à comunidade, das condições
da suspensão, do livramento condicional e limitação de fim
de semana.
CAPÍTULO VIII
Do Conselho da Comunidade
Art. 80. Haverá, em cada comarca, um Conselho da Co-
munidade composto, no mínimo, por 1 (um) representan-
te de associação comercial ou industrial, 1 (um) advogado
indicado pela Seção da Ordem dos Advogados do Brasil,
1 (um) Defensor Público indicado pelo Defensor Público
Geral e 1 (um) assistente social escolhido pela Delegacia
Seccional do Conselho Nacional de Assistentes Sociais.
Parágrafo único. Na falta da representação prevista
neste artigo, ficará a critério do Juiz da execução a escolha
dos integrantes do Conselho.
Art. 81. Incumbe ao Conselho da Comunidade:
I - visitar, pelo menos mensalmente, os estabelecimen-
tos penais existentes na comarca;
II - entrevistar presos;
III - apresentar relatórios mensais ao Juiz da execução
e ao Conselho Penitenciário;
IV - diligenciar a obtenção de recursos materiais e hu-
manos para melhor assistência ao preso ou internado, em
harmonia com a direção do estabelecimento.
Comentários aos artigos 80 e 81: Os Conselhos da
Comunidade têm como atribuições legais visitar, pelo me-
nos mensalmente, os estabelecimentos penais existentes
na comarca; entrevistar os presos; apresentar relatórios
mensais ao juiz da execução e ao Conselho Penitenciário
e diligenciar a obtenção de recursos materiais e humanos
para melhor assistência ao preso ou internado, em harmo-
nia com a direção do respectivo estabelecimento prisional.
CAPÍTULO IX
DA DEFENSORIA PÚBLICA
Art. 81-A. A Defensoria Pública velará pela regular exe-
cução da pena e da medida de segurança, oficiando, no
processo executivo e nos incidentes da execução, para a
defesa dos necessitados em todos os graus e instâncias, de
forma individual e coletiva.
Art. 81-B. Incumbe, ainda, à Defensoria Pública:
I - requerer:
a) todas as providências necessárias ao desenvolvi-
mento do processo executivo;
b) a aplicação aos casos julgados de lei posterior que
de qualquer modo favorecer o condenado;
c) a declaração de extinção da punibilidade;
d) a unificação de penas;
e) a detração e remição da pena;
f) a instauração dos incidentes de excesso ou desvio
de execução;
g) a aplicação de medida de segurança e sua revoga-
ção, bem como a substituição da pena por medida de se-
gurança;
h) a conversão de penas, a progressão nos regimes, a
suspensão condicional da pena, o livramento condicional,
a comutação de pena e o indulto;
i) a autorização de saídas temporárias;
j) a internação, a desinternação e o restabelecimento
da situação anterior;
k) o cumprimento de pena ou medida de segurança
em outra comarca;
l) a remoção do condenado na hipótese prevista no §
1o do art. 86 desta Lei;
II - requerer a emissão anual do atestado de pena a
cumprir;
III - interpor recursos de decisões proferidas pela au-
toridade judiciária ou administrativa durante a execução;
IV - representar ao Juiz da execução ou à autoridade
administrativa para instauração de sindicância ou proce-
dimento administrativo em caso de violação das normas
referentes à execução penal;
V - visitar os estabelecimentos penais, tomando pro-
vidências para o adequado funcionamento, e requerer,
quando for o caso, a apuração de responsabilidade;
VI - requerer à autoridade competente a interdição, no
todo ou em parte, de estabelecimento penal.
Parágrafo único. O órgão da Defensoria Pública visitará
periodicamente os estabelecimentos penais, registrando a
sua presença em livro próprio.
Comentários aos artigos 81-A e 81B: A Defensoria
Pública (a) é instituição permanente, essencial à função ju-
risdicional do Estado, sendo expressão e instrumento da
democracia cuja atribuição precípua é a orientação jurídica,
a promoção dos direitos humanos e a defesa dos direitos
fundamentais de forma integral e gratuita aos vulneráveis.
Todos esses conceitos foram estampados com a Emenda
Constitucional nº 80 no artigo 134 da Constituição Federal
de 1988.
A Defensoria na LEP atua na defesa dos interesses do
hipossuficiente diante da demanda individual atua na Exe-
cução Penal junto às Varas de Execução Penal, funcionando
como órgão que realiza a defesa processual necessária dos
indivíduos que não possuam condições de arcar com as
custas de um Advogado. Essa forma de atividade exercida
pela Defensoria Pública se relaciona com a proteção dos
hipossuficientes, prestando a assistência jurídica gratuita,
nos moldes da atuação tradicional do órgão. As incumbên-
cias da Defensoria pública estão elencadas no artigo 81-B.
TÍTULO IV
Dos Estabelecimentos Penais
CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Art. 82. Os estabelecimentos penais destinam-se ao
condenado, ao submetido à medida de segurança, ao pre-
so provisório e ao egresso.
11
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
§ 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente,
serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à
sua condição pessoal.
§ 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá
abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que
devidamente isolados.
Art. 83. O estabelecimento penal, conforme a sua na-
tureza, deverá contar em suas dependências com áreas e
serviços destinados a dar assistência, educação, trabalho,
recreação e prática esportiva.
§ 1º Haverá instalação destinada a estágio de
estudantes universitários.
§ 2o Os estabelecimentos penais destinados a mulheres
serão dotados de berçário, onde as condenadas possam
cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo,
até 6 (seis) meses de idade.
§ 3o Os estabelecimentos de que trata o § 2o deste arti-
go deverão possuir, exclusivamente, agentes do sexo femi-
nino na segurança de suas dependências internas.
§ 4o Serão instaladas salas de aulas destinadas a cursos
do ensino básico e profissionalizante.
§ 5o Haverá instalação destinada à Defensoria Pública.
Art. 84. O preso provisório ficará separado do conde-
nado por sentença transitada em julgado.
§ 1° O preso primário cumprirá pena em seção distinta
daquela reservada para os reincidentes.
§ 2° O preso que, ao tempo do fato, era funcionário da
Administração da Justiça Criminal ficará em dependência
separada.
Art. 85. O estabelecimento penal deverá ter lotação
compatível com a sua estrutura e finalidade.
Parágrafo único. O Conselho Nacional de Política Cri-
minal e Penitenciária determinará o limite máximo de ca-
pacidade do estabelecimento, atendendo a sua natureza e
peculiaridades.
Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela
Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas
em outra unidade, em estabelecimento local ou da União.
§ 1o A União Federal poderá construir estabelecimento
penal em local distante da condenação para recolher os
condenados, quando a medida se justifique no interesse da
segurança pública ou do próprio condenado.
§ 2° Conforme a natureza do estabelecimento, nele
poderão trabalhar os liberados ou egressos que se
dediquem a obras públicas ou ao aproveitamento de terras
ociosas.
§ 3o Caberá ao juiz competente, a requerimento da au-
toridade administrativa definir o estabelecimento prisional
adequado para abrigar o preso provisório ou condenado,
em atenção ao regime e aos requisitos estabelecidos.
Comentários aos artigos 82 a 86: Os estabelecimen-
tos penais são destinados aos condenados (regime fecha-
do, semiaberto e aberto), aos submetidos à medida de se-
gurança, ao preso provisório e ao egresso
12
A definição dos tipos de estabelecimentos penais ba-
sicamente é a finalidade original das unidades. De acordo
com a presente Lei, penitenciária é a unidade prisional des-
tinada aos condenados a cumprir pena no regime fechado,
enquanto as colônias agrícolas, industriais ou similares são
destinadas aos presos do regime semiaberto e a casa do al-
bergado, aqueles em regime aberto. Detentos provisórios
devem aguardar o julgamento em cadeia pública. Há ainda
os hospitais de custódia, onde deve cumprir medida de se-
gurança quem cometeu crime por algum problema mental
e foi, por isso, considerado inimputável ou semi-imputável.
CAPÍTULO II
Da Penitenciária
Art. 87. A penitenciária destina-se ao condenado à
pena de reclusão, em regime fechado.
Parágrafo único. A União Federal, os Estados, o Distri-
to Federal e os Territórios poderão construir Penitenciárias
destinadas, exclusivamente, aos presos provisórios e con-
denados que estejam em regime fechado, sujeitos ao regi-
me disciplinar diferenciado, nos termos do art. 52 desta Lei.
Art. 88. O condenado será alojado em cela individual
que conterá dormitório, aparelho sanitário e lavatório.
Parágrafo único. São requisitos básicos da unidade ce-
lular:
a) salubridade do ambiente pela concorrência dos fa-
tores de aeração, insolação e condicionamento térmico
adequado à existência humana;
b) área mínima de 6,00m2 (seis metros quadrados).
Art. 89. Além dos requisitos referidos no art. 88, a peni-
tenciária de mulheres será dotada de seção para gestante
e parturiente e de creche para abrigar crianças maiores de
6 (seis) meses e menores de 7 (sete) anos, com a finalidade
de assistir a criança desamparada cuja responsável estiver
presa.
Parágrafo único. São requisitos básicos da seção e da
creche referidas neste artigo:
I – atendimento por pessoal qualificado, de acordo
com as diretrizes adotadas pela legislação educacional e
em unidades autônomas; e
II – horário de funcionamento que garanta a melhor
assistência à criança e à sua responsável.
Art. 90. A penitenciária de homens será construída, em
local afastado do centro urbano, à distância que não res-
trinja a visitação.
Comentários sobre os artigos 87, 88, 89 e 90: Peni-
tenciária terá uma cela individual com dormitório, aparelho
sanitário e lavatório, com área mínima de 6 metros qua-
drados;
A União Federal, os Estados e o Distrito Federal po-
derão construir penitenciária exclusivamente para presos
provisórios e aos presos em regime fechado, sujeitos ao
Regime Disciplinar Diferenciado.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
CAPÍTULO III
Da Colônia Agrícola, Industrial ou Similar
Art. 91. A Colônia Agrícola, Industrial ou Similar des-
tina-se ao cumprimento da pena em regime semi-aberto.
Art. 92. O condenado poderá ser alojado em compar-
timento coletivo, observados os requisitos da letra a, do
parágrafo único, do artigo 88, desta Lei.
Parágrafo único. São também requisitos básicos das
dependências coletivas:
a) a seleção adequada dos presos;
b) o limite de capacidade máxima que atenda os obje-
tivos de individualização da pena.
Comentários sobre os artigos 91 e 92: Colônia agrí-
cola, industrial ou similar para pena de reclusão ou deten-
ção em regime semi-aberto: Alojamento coletivo, dentre
outros requisitos;
CAPÍTULO IV
Da Casa do Albergado
Art. 93. A Casa do Albergado destina-se ao cumpri-
mento de pena privativa de liberdade, em regime aberto, e
da pena de limitação de fim de semana.
Art. 94. O prédio deverá situar-se em centro urbano,
separado dos demais estabelecimentos, e caracterizar-se
pela ausência de obstáculos físicos contra a fuga.
Art. 95. Em cada região haverá, pelo menos, uma Casa
do Albergado, a qual deverá conter, além dos aposentos
para acomodar os presos, local adequado para cursos e
palestras.
Parágrafo único. O estabelecimento terá instalações
para os serviços de fiscalização e orientação dos conde-
nados.
Comentários aos artigos 93, 94 e 95: Casa do alber-
gado é destinada ao cumprimento do regime aberto e à
pena de limitação de fim de semana. O Prédio é desprovido
de obstáculos para fuga.
CAPÍTULO V
Do Centro de Observação
Art. 96. No Centro de Observação realizar-se-ão os
exames gerais e o criminológico, cujos resultados serão
encaminhados à Comissão Técnica de Classificação.
Parágrafo único. No Centro poderão ser realizadas
pesquisas criminológicas.
Art. 97. O Centro de Observação será instalado em uni-
dade autônoma ou em anexo a estabelecimento penal.
Art. 98. Os exames poderão ser realizados pela Comis-
são Técnica de Classificação, na falta do Centro de Obser-
vação.
Comentários aos artigos 96, 97 e 98. Centro de ob-
servação é local utilizado para realização dos exames gerais
e o criminológico. Onde os exames poderão ser realizados
pela Comissão Técnica de Classificação.
CAPÍTULO VI
Do Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico
Art. 99. O Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátri-
co destina-se aos inimputáveis e semi-imputáveis referidos
no artigo 26 e seu parágrafo único do Código Penal.
Parágrafo único. Aplica-se ao hospital, no que couber,
o disposto no parágrafo único, do artigo 88, desta Lei.
Art. 100. O exame psiquiátrico e os demais exames
necessários ao tratamento são obrigatórios para todos os
internados.
Art. 101. O tratamento ambulatorial, previsto no artigo
97, segunda parte, do Código Penal, será realizado no Hos-
pital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico ou em outro
local com dependência médica adequada.
Comentários aos artigos 99, 100, 101. O Hospital de
custódia e tratamento psiquiátrico é Destinado aos doen-
tes mentais, aos portadores de desenvolvimento mental in-
completo ou retardado e aos que manifestam perturbação
das faculdades mentais. O referido estabelecimento possui
os mesmos requisitos da Penitenciária;
CAPÍTULO VII
Da Cadeia Pública
Art. 102. A cadeia pública destina-se ao recolhimento
de presos provisórios.
Art. 103. Cada comarca terá, pelo menos 1 (uma) ca-
deia pública a fim de resguardar o interesse da Administra-
ção da Justiça Criminal e a permanência do preso em local
próximo ao seu meio social e familiar.
Art. 104. O estabelecimento de que trata este Capítulo
será instalado próximo de centro urbano, observando-se
na construção as exigências mínimas referidas no artigo 88
e seu parágrafo único desta Lei.
Comentários acerca dos artigos 102, 103 e 104. A
cadeia pública destina-se ao recolhimento de presos pro-
visórios. Acerca da Cadeia pública que é destinada ao pre-
so provisório, haverá, pelo menos, uma em cada Comarca,
com os mesmos requisitos da penitenciária;
13
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
TÍTULO V
Da Execução das Penas em Espécie
CAPÍTULO I
Das Penas Privativas de Liberdade
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 105. Transitando em julgado a sentença que aplicar
pena privativa de liberdade, se o réu estiver ou vier a ser
preso, o Juiz ordenará a expedição de guia de recolhimento
para a execução.
Art. 106. A guia de recolhimento, extraída pelo escri-
vão, que a rubricará em todas as folhas e a assinará com o
Juiz, será remetida à autoridade administrativa incumbida
da execução e conterá:
I - o nome do condenado;
II - a sua qualificação civil e o número do registro geral
no órgão oficial de identificação;
III - o inteiro teor da denúncia e da sentença condena-
tória, bem como certidão do trânsito em julgado;
IV - a informação sobre os antecedentes e o grau de
instrução;
V - a data da terminação da pena;
VI - outras peças do processo reputadas indispensáveis
ao adequado tratamento penitenciário.
§ 1º Ao Ministério Público se dará ciência da guia de
recolhimento.
§ 2º A guia de recolhimento será retificada sempre que
sobrevier modificação quanto ao início da execução ou ao
tempo de duração da pena.
§ 3° Se o condenado, ao tempo do fato, era funcionário
da Administração da Justiça Criminal, far-se-á, na guia,
menção dessa circunstância, para fins do disposto no § 2°,
do artigo 84, desta Lei.
Art. 107. Ninguém será recolhido, para cumprimento
de pena privativa de liberdade, sem a guia expedida pela
autoridade judiciária.
§ 1° A autoridade administrativa incumbida da
execução passará recibo da guia de recolhimento para
juntá-la aos autos do processo, e dará ciência dos seus
termos ao condenado.
§ 2º As guias de recolhimento serão registradas em livro
especial, segundo a ordem cronológica do recebimento, e
anexadas ao prontuário do condenado, aditando-se, no
curso da execução, o cálculo das remições e de outras
retificações posteriores.
Comentários aos artigos 105, 106 e 107: O início da
execução das penas privativas de liberdade ocorre com o
trânsito em julgado da decisão para a acusação (execução
provisória) e com a prisão do condenado;
A Guia de recolhimento é um título executivo que via-
biliza a execução das penas, cuja expedição compete ao
juízo da condenação e a retificação ao da execução.
Sempre que houver alteração da pena no decorrer da
execução, haverá a retificação da Guia de recolhimento.
14
Art. 108. O condenado a quem sobrevier doença men-
tal será internado em Hospital de Custódia e Tratamento
Psiquiátrico.
Comentário: A Superveniência de doença mental gera
o internação do condenado em hospital de custódia e tra-
tamento psiquiátrico, cujo prazo será o do restante da pena
privativa de liberdade
Art. 109. Cumprida ou extinta a pena, o condenado
será posto em liberdade, mediante alvará do Juiz, se por
outro motivo não estiver preso.
Comentário: Com cumprimento integral da pena ha-
verá a expedição de alvará de soltura, caso não permaneça
preso por outro.
SEÇÃO II
Dos Regimes
Art. 110. O Juiz, na sentença, estabelecerá o regime no
qual o condenado iniciará o cumprimento da pena privati-
va de liberdade, observado o disposto no artigo 33 e seus
parágrafos do Código Penal.
Comentário: Regime prisional. Haverá obrigatorieda-
de, sob pena de nulidade da sentença penal condenatória.
Art. 111. Quando houver condenação por mais de um
crime, no mesmo processo ou em processos distintos, a
determinação do regime de cumprimento será feita pelo
resultado da soma ou unificação das penas, observada,
quando for o caso, a detração ou remição.
Parágrafo único. Sobrevindo condenação no curso da
execução, somar-se-á a pena ao restante da que está sen-
do cumprida, para determinação do regime.
Comentário: Existindo várias condenações em proces-
sos distintos ou no mesmo processo o regime de cumpri-
mento será o que resultar da soma dessas penas. Ocor-
rendo nova condenação durante o cumprimento de outra,
será esta somada ao restante daquela para fixação do regi-
me. Nesse caso, poderá ocorrer a regressão do regime de
cumprimento da pena.
Art. 112. A pena privativa de liberdade será executa-
da em forma progressiva com a transferência para regime
menos rigoroso, a ser determinada pelo juiz, quando o pre-
so tiver cumprido ao menos um sexto da pena no regime
anterior e ostentar bom comportamento carcerário, com-
provado pelo diretor do estabelecimento, respeitadas as
normas que vedam a progressão.
§ 1o A decisão será sempre motivada e precedida de
manifestação do Ministério Público e do defensor.
§ 2o Idêntico procedimento será adotado na concessão
de livramento condicional, indulto e comutação de penas,
respeitados os prazos previstos nas normas vigentes.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Comentário: Os requisitos para progressão de regi-
me são: o cumprimento de, pelo menos, 1/6 da pena no
regime anterior, ostentar bom comportamento carcerário,
comprovado pelo diretor do estabelecimento, ouvidos o
Ministério Público e o defensor;
Art. 113. O ingresso do condenado em regime aberto
supõe a aceitação de seu programa e das condições im-
postas pelo Juiz.
Art. 114. Somente poderá ingressar no regime aberto
o condenado que:
I - estiver trabalhando ou comprovar a possibilidade de
fazê-lo imediatamente;
II - apresentar, pelos seus antecedentes ou pelo resul-
tado dos exames a que foi submetido, fundados indícios de
que irá ajustar-se, com autodisciplina e senso de responsa-
bilidade, ao novo regime.
Parágrafo único. Poderão ser dispensadas do trabalho
as pessoas referidas no artigo 117 desta Lei.
Comentários aos artigos 113 e 144: Progressão para
o regime aberto. Requisitos: Além dos previstos no caput
do art. 112 da Lep e seu § 1º, o condenado deve estar
trabalhando ou comprovar que poderá fazê-lo imediata-
mente, devendo aceitar o seu programa e as condições im-
postas na sentença.
Art. 115. O Juiz poderá estabelecer condições especiais
para a concessão de regime aberto, sem prejuízo das se-
guintes condições gerais e obrigatórias:
I - permanecer no local que for designado, durante o
repouso e nos dias de folga;
II - sair para o trabalho e retornar, nos horários fixados;
III - não se ausentar da cidade onde reside, sem auto-
rização judicial;
IV - comparecer a Juízo, para informar e justificar as
suas atividades, quando for determinado.
Art. 116. O Juiz poderá modificar as condições estabe-
lecidas, de ofício, a requerimento do Ministério Público, da
autoridade administrativa ou do condenado, desde que as
circunstâncias assim o recomendem.
Art. 117. Somente se admitirá o recolhimento do bene-
ficiário de regime aberto em residência particular quando
se tratar de:
I - condenado maior de 70 (setenta) anos;
II - condenado acometido de doença grave;
III - condenada com filho menor ou deficiente físico ou
mental;
IV - condenada gestante.
Comentário: Para cumprir a pena em residência parti-
cular o preso deverá estar em regime aberto e se enqua-
drar em uma das quatro hipóteses do artigo 117 da pre-
sente Lei.
Art. 118. A execução da pena privativa de liberdade fi-
cará sujeita à forma regressiva, com a transferência para
qualquer dos regimes mais rigorosos, quando o condena-
do:
I - praticar fato definido como crime doloso ou falta
grave;
II - sofrer condenação, por crime anterior, cuja pena,
somada ao restante da pena em execução, torne incabível
o regime (artigo 111).
§ 1° O condenado será transferido do regime aberto se,
além das hipóteses referidas nos incisos anteriores, frustrar
os fins da execução ou não pagar, podendo, a multa
cumulativamente imposta.
§ 2º Nas hipóteses do inciso I e do parágrafo anterior,
deverá ser ouvido previamente o condenado.
Comentário: A execução da pena está sujeita a forma
regressiva quando o apenado praticar fato definido como
crime doloso ou falta grave. Nesse caso, antes da regressão
de regime deverá ser ouvido, previamente, o apenado – art.
118, § 2° - audiência de justificativa. * quando o apenado
sofrer condenação, por crime anterior, cuja soma da pena
restante com a nova condenação torne impossível a manu-
tenção do regime (art. 111).
É importante ilustrar que é nula a decisão que regride o
regime prisional sem a prévia oitiva do apenado nos casos
do inciso I do artigo 118 da LEP.
Art. 119. A legislação local poderá estabelecer normas
complementares para o cumprimento da pena privativa de
liberdade em regime aberto (artigo 36, § 1º, do Código Pe-
nal).
SEÇÃO III
Das Autorizações de Saída
SUBSEÇÃO I
Da Permissão de Saída
Art. 120. Os condenados que cumprem pena em regi-
me fechado ou semi-aberto e os presos provisórios pode-
rão obter permissão para sair do estabelecimento, median-
te escolta, quando ocorrer um dos seguintes fatos:
I - falecimento ou doença grave do cônjuge, compa-
nheira, ascendente, descendente ou irmão;
II - necessidade de tratamento médico (parágrafo úni-
co do artigo 14).
Parágrafo único. A permissão de saída será concedida
pelo diretor do estabelecimento onde se encontra o preso.
Art. 121. A permanência do preso fora do estabeleci-
mento terá a duração necessária à finalidade da saída.
Comentários aos artigos 120 e 121: Permissão de
saída é autorização concedida pelo diretor do estabeleci-
mento penal aos presos em regime fechado, semi-aberto e
provisório, para saírem do estabelecimento prisional, com
escolta, pelo tempo necessário para: falecimento ou doen-
ça grave do cônjuge, companheira, ascendente, descen-
dente ou irmão; ou, para tratamento médico;
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 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
SUBSEÇÃO II
Da Saída Temporária
Art. 122. Os condenados que cumprem pena em re-
gime semi-aberto poderão obter autorização para saída
temporária do estabelecimento, sem vigilância direta, nos
seguintes casos:
I - visita à família;
II - frequência a curso supletivo profissionalizante, bem
como de instrução do 2º grau ou superior, na Comarca do
Juízo da Execução;
III - participação em atividades que concorram para o
retorno ao convívio social.
Parágrafo único. A ausência de vigilância direta não
impede a utilização de equipamento de monitoração ele-
trônica pelo condenado, quando assim determinar o juiz
da execução.
Art. 123. A autorização será concedida por ato motiva-
do do Juiz da execução, ouvidos o Ministério Público e a
administração penitenciária e dependerá da satisfação dos
seguintes requisitos:
I - comportamento adequado;
II - cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena,
se o condenado for primário, e 1/4 (um quarto), se reinci-
dente;
III - compatibilidade do benefício com os objetivos da
pena.
Art. 124. A autorização será concedida por prazo não
superior a 7 (sete) dias, podendo ser renovada por mais 4
(quatro) vezes durante o ano.
§ 1o Ao conceder a saída temporária, o juiz imporá ao
beneficiário as seguintes condições, entre outras que en-
tender compatíveis com as circunstâncias do caso e a situa-
ção pessoal do condenado:
I - fornecimento do endereço onde reside a família a
ser visitada ou onde poderá ser encontrado durante o gozo
do benefício;
II - recolhimento à residência visitada, no período no-
turno;
III - proibição de frequentar bares, casas noturnas e es-
tabelecimentos congêneres.
§ 2o Quando se tratar de frequência a curso profis-
sionalizante, de instrução de ensino médio ou superior, o
tempo de saída será o necessário para o cumprimento das
atividades discentes.
§ 3o Nos demais casos, as autorizações de saída so-
mente poderão ser concedidas com prazo mínimo de 45
(quarenta e cinco) dias de intervalo entre uma e outra.
Comentários aos artigos 122, 123 e 124: Os referi-
dos artigos tratam da possibilidade dos condenados que
cumprem pena em regime semi-aberto poderão obter au-
torização para saída temporária do estabelecimento, sem
vigilância direta. A saída temporária é própria do regime
semi-aberto, a ser deferida pelo Juiz da execução, em 5
oportunidades de 7 dias (total de 35 dias), para visita à
família, frequência a curso supletivo ou profissionalizan-
16
te, bem como de instrução de 2º grau, ou superior e para
participação em atividades que concorram para retorno ao
convívio social, após a satisfação dos seguintes requisitos:
Se primário, o cumprimento de mais de 1/6 da pena, e ¼
se reincidente; bom comportamento; e, compatibilidade
do benefício com os objetivos da pena, ouvida a adminis-
tração do estabelecimento e ainda o Ministério Público.
Art. 125. O benefício será automaticamente revogado
quando o condenado praticar fato definido como crime
doloso, for punido por falta grave, desatender as condições
impostas na autorização ou revelar baixo grau de aprovei-
tamento do curso.
Parágrafo único. A recuperação do direito à saída tem-
porária dependerá da absolvição no processo penal, do
cancelamento da punição disciplinar ou da demonstração
do merecimento do condenado.
Comentário: O presente artigo trata da revogação da
saída temporária e da Recuperação do benefício.
SEÇÃO IV
Da Remição
Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime
fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por
estudo, parte do tempo de execução da pena. .
§ 1o A contagem de tempo referida no caput será feita
à razão de:
I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de fre-
quência escolar - atividade de ensino fundamental, médio,
inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de re-
qualificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três)
dias;
II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.
§ 2o As atividades de estudo a que se refere o § 1o deste
artigo poderão ser desenvolvidas de forma presencial ou
por metodologia de ensino a distância e deverão ser cer-
tificadas pelas autoridades educacionais competentes dos
cursos frequentados.
§ 3o Para fins de cumulação dos casos de remição, as
horas diárias de trabalho e de estudo serão definidas de
forma a se compatibilizarem.
§ 4o O preso impossibilitado, por acidente, de prosse-
guir no trabalho ou nos estudos continuará a beneficiar-se
com a remição.
§ 5o O tempo a remir em função das horas de estudo
será acrescido de 1/3 (um terço) no caso de conclusão do
ensino fundamental, médio ou superior durante o cumpri-
mento da pena, desde que certificada pelo órgão compe-
tente do sistema de educação.
§ 6o O condenado que cumpre pena em regime aberto
ou semiaberto e o que usufrui liberdade condicional po-
derão remir, pela frequência a curso de ensino regular ou
de educação profissional, parte do tempo de execução da
pena ou do período de prova, observado o disposto no
inciso I do § 1o deste artigo.
§ 7o O disposto neste artigo aplica-se às hipóteses de
prisão cautelar.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
§ 8o A remição será declarada pelo juiz da execução,
ouvidos o Ministério Público e a defesa.
Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar
até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto
no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da
infração disciplinar.
Art. 128. O tempo remido será computado como pena
cumprida, para todos os efeitos.
Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará
mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de
todos os condenados que estejam trabalhando ou estu-
dando, com informação dos dias de trabalho ou das horas
de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada
um deles.
§ 1o O condenado autorizado a estudar fora do estabe-
lecimento penal deverá comprovar mensalmente, por meio
de declaração da respectiva unidade de ensino, a frequên-
cia e o aproveitamento escolar.
§ 2o Ao condenado dar-se-á a relação de seus dias re-
midos.
Art. 130. Constitui o crime do artigo 299 do Código
Penal declarar ou atestar falsamente prestação de serviço
para fim de instruir pedido de remição.
Comentário aos artigos 126, 127, 128, 129 e 130: A
Remição é o desconto de 1 dia da pena a cada 3 dias tra-
balhados para os condenados em regime fechado e semi-
-aberto. O condenado em regime aberto, em livramento
condicional e à pena restritiva de direitos, não tem direito
à remição;
A remição será para o preso impossibilitado de traba-
lhar por doença (§ 2º do art. 126 da Lep): Tem direito à
remição de pena: o preso que não trabalha por não ter sido
atribuído trabalho pelo estabelecimento penal; a remição
pelo estudo: Alguns tribunais de justiça estaduais têm con-
cedido o benefício. A utilização do tempo remido ocorre
não apenas para o livramento e indulto, mas também, para
progressão prisional.
Frise-se por fim que a prática de falta grave gera a per-
da de todo o tempo remido por sentença.
SEÇÃO V
Do Livramento Condicional
Art. 131. O livramento condicional poderá ser concedi-
do pelo Juiz da execução, presentes os requisitos do artigo
83, incisos e parágrafo único, do Código Penal, ouvidos o
Ministério Público e Conselho Penitenciário.
Art. 132. Deferido o pedido, o Juiz especificará as con-
dições a que fica subordinado o livramento.
§ 1º Serão sempre impostas ao liberado condicional as
obrigações seguintes:
a) obter ocupação lícita, dentro de prazo razoável se
for apto para o trabalho;
b) comunicar periodicamente ao Juiz sua ocupação;
c) não mudar do território da comarca do Juízo da exe-
cução, sem prévia autorização deste.
§ 2° Poderão ainda ser impostas ao liberado condicional,
entre outras obrigações, as seguintes:
a) não mudar de residência sem comunicação ao Juiz e
à autoridade incumbida da observação cautelar e de pro-
teção;
b) recolher-se à habitação em hora fixada;
c) não frequentar determinados lugares.
d) (VETADO)
Comentário: Condições estabelecidas pelo magistrado
na sentença concessiva do livramento condicional obriga-
tórias:
- Obter ocupação lícita, dentro de prazo razoável, se
for apto para o trabalho;
- Comunicar periodicamente ao juiz sua ocupação; e,
- Não mudar do território da Comarca do Juízo da Exe-
cução, sem autorização prévia.
Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da
comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sen-
tença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se
houver transferido e à autoridade incumbida da observa-
ção cautelar e de proteção.
Art. 134. O liberado será advertido da obrigação de
apresentar-se imediatamente às autoridades referidas no
artigo anterior.
Art. 135. Reformada a sentença denegatória do livra-
mento, os autos baixarão ao Juízo da execução, para as
providências cabíveis.
Art. 136. Concedido o benefício, será expedida a car-
ta de livramento com a cópia integral da sentença em 2
(duas) vias, remetendo-se uma à autoridade administrativa
incumbida da execução e outra ao Conselho Penitenciário.
Comentário: A carta de livramento citada no presente
artigo, corresponde a guia de recolhimento.
Art. 137. A cerimônia do livramento condicional será
realizada solenemente no dia marcado pelo Presidente do
Conselho Penitenciário, no estabelecimento onde está sen-
do cumprida a pena, observando-se o seguinte:
I - a sentença será lida ao liberando, na presença dos
demais condenados, pelo Presidente do Conselho Peniten-
ciário ou membro por ele designado, ou, na falta, pelo Juiz;
II - a autoridade administrativa chamará a atenção do
liberando para as condições impostas na sentença de li-
vramento;
III - o liberando declarará se aceita as condições.
§ 1º De tudo em livro próprio, será lavrado termo
subscrito por quem presidir a cerimônia e pelo liberando,
ou alguém a seu rogo, se não souber ou não puder escrever.
§ 2º Cópia desse termo deverá ser remetida ao Juiz da
execução.
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 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 138. Ao sair o liberado do estabelecimento penal,
ser-lhe-á entregue, além do saldo de seu pecúlio e do que
lhe pertencer, uma caderneta, que exibirá à autoridade ju-
diciária ou administrativa, sempre que lhe for exigida.
§ 1º A caderneta conterá:
a) a identificação do liberado;
b) o texto impresso do presente Capítulo;
c) as condições impostas.
§ 2º Na falta de caderneta, será entregue ao liberado
um salvo-conduto, em que constem as condições do
livramento, podendo substituir-se a ficha de identificação
ou o seu retrato pela descrição dos sinais que possam
identificá-lo.
§ 3º Na caderneta e no salvo-conduto deverá haver
espaço para consignar-se o cumprimento das condições
referidas no artigo 132 desta Lei.
Art. 139. A observação cautelar e a proteção realizadas
por serviço social penitenciário, Patronato ou Conselho da
Comunidade terão a finalidade de:
I - fazer observar o cumprimento das condições espe-
cificadas na sentença concessiva do benefício;
II - proteger o beneficiário, orientando-o na execução
de suas obrigações e auxiliando-o na obtenção de ativida-
de laborativa.
Parágrafo único. A entidade encarregada da observa-
ção cautelar e da proteção do liberado apresentará relató-
rio ao Conselho Penitenciário, para efeito da representação
prevista nos artigos 143 e 144 desta Lei.
Art. 140. A revogação do livramento condicional dar-
-se-á nas hipóteses previstas nos artigos 86 e 87 do Código
Penal.
Parágrafo único. Mantido o livramento condicional, na
hipótese da revogação facultativa, o Juiz deverá advertir o
liberado ou agravar as condições.
Art. 141. Se a revogação for motivada por infração pe-
nal anterior à vigência do livramento, computar-se-á como
tempo de cumprimento da pena o período de prova, sendo
permitida, para a concessão de novo livramento, a soma do
tempo das 2 (duas) penas.
Art. 142. No caso de revogação por outro motivo, não
se computará na pena o tempo em que esteve solto o libe-
rado, e tampouco se concederá, em relação à mesma pena,
novo livramento.
Art. 143. A revogação será decretada a requerimento
do Ministério Público, mediante representação do Conse-
lho Penitenciário, ou, de ofício, pelo Juiz, ouvido o liberado.
Comentário: Acerca do presente artigo, é preciso ilus-
trar que o liberado deverá sempre ser ouvido antes da re-
vogação do livramento condicional.
Art. 144. O Juiz, de ofício, a requerimento do Ministério
Público, da Defensoria Pública ou mediante representação
do Conselho Penitenciário, e ouvido o liberado, poderá
18
modificar as condições especificadas na sentença, devendo
o respectivo ato decisório ser lido ao liberado por uma das
autoridades ou funcionários indicados no inciso I do caput
do art. 137 desta Lei, observado o disposto nos incisos II e
III e §§ 1o e 2o do mesmo artigo.
Art. 145. Praticada pelo liberado outra infração penal,
o Juiz poderá ordenar a sua prisão, ouvidos o Conselho Pe-
nitenciário e o Ministério Público, suspendendo o curso do
livramento condicional, cuja revogação, entretanto, ficará
dependendo da decisão final.
Art. 146. O Juiz, de ofício, a requerimento do interes-
sado, do Ministério Público ou mediante representação do
Conselho Penitenciário, julgará extinta a pena privativa de
liberdade, se expirar o prazo do livramento sem revogação.
Comentário: O presente artigo trata do prazo do Li-
vramento condicional sem causa de revogação, da extinção
da punibilidade.
Seção VI
Da Monitoração Eletrônica
Art. 146-A. (VETADO).
Art. 146-B. O juiz poderá definir a fiscalização por meio
da monitoração eletrônica quando:
I - (VETADO);
II - autorizar a saída temporária no regime semiaberto;
III - (VETADO);
IV - determinar a prisão domiciliar;
V - (VETADO);
Parágrafo único. (VETADO).
Art. 146-C. O condenado será instruído acerca dos cui-
dados que deverá adotar com o equipamento eletrônico e
dos seguintes deveres:
I - receber visitas do servidor responsável pela moni-
toração eletrônica, responder aos seus contatos e cumprir
suas orientações;
II - abster-se de remover, de violar, de modificar, de
danificar de qualquer forma o dispositivo de monitoração
eletrônica ou de permitir que outrem o faça;
III - (VETADO);
Parágrafo único. A violação comprovada dos deveres
previstos neste artigo poderá acarretar, a critério do juiz da
execução, ouvidos o Ministério Público e a defesa:
I - a regressão do regime;
II - a revogação da autorização de saída temporária;
III - (VETADO);
IV - (VETADO);
V - (VETADO);
VI - a revogação da prisão domiciliar;
VII - advertência, por escrito, para todos os casos em
que o juiz da execução decida não aplicar alguma das me-
didas previstas nos incisos de I a VI deste parágrafo.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 146-D. A monitoração eletrônica poderá ser revo-
gada:
I - quando se tornar desnecessária ou inadequada;
II - se o acusado ou condenado violar os deveres a que
estiver sujeito durante a sua vigência ou cometer falta gra-
ve.
Comentários aos artigos 146 B, 146 C e 146 D: Os
artigos aqui tratados, dispõe acerca da monitoração ele-
trônica.
O juiz da execução poderá sentenciar a fiscalização por
meio eletrônico nas hipóteses de autorização à saída tem-
porária no regime semiaberto e na prisão domiciliar.
Frise- se que a utilização do monitoramento eletrônico
requer cuidados e deveres pelo apenado, devendo receber
visitas do servidor responsável pela monitoração eletrôni-
ca, responder aos seus contatos e cumprir suas orientações
e não remover, violar, modificar ou violar o dispositivo e
nem permitir que outra pessoa o faça.
O artigo 146-D traz em seu contexto os casos de revo-
gação da sentença que determina a utilização do monito-
ramento eletrônico nas hipóteses em se tornar desneces-
sário ou inadequado ou se o acusado ou condenado violar
os deveres a que estiver sujeito durante a sua vigência ou,
ainda, quando cometer falta grave.
Ilustre-se a importância do monitoramento eletrônico
não só como ferramenta de segurança pública, mas tam-
bém pela redução de custos aos cofres do Estado com a
manutenção do condenado.
CAPÍTULO II
Das Penas Restritivas de Direitos
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 147. Transitada em julgado a sentença que aplicou
a pena restritiva de direitos, o Juiz da execução, de ofício
ou a requerimento do Ministério Público, promoverá a exe-
cução, podendo, para tanto, requisitar, quando necessário,
a colaboração de entidades públicas ou solicitá-la a parti-
culares.
Art. 148. Em qualquer fase da execução, poderá o Juiz,
motivadamente, alterar, a forma de cumprimento das pe-
nas de prestação de serviços à comunidade e de limitação
de fim de semana, ajustando-as às condições pessoais do
condenado e às características do estabelecimento, da en-
tidade ou do programa comunitário ou estatal.
Comentário aos artigos 147 e 148: O presente Ca-
pítulo trata das penas restritivas de direito. É imprescindí-
vel ilustrar recente decisão do Superior Tribunal de Justiça
(STJ), que suspendeu a execução de pena restritiva de direi-
tos antes do trânsito em julgado da condenação – e deferiu
o pedido de liminar em habeas corpus HC 431242. Frise-se
que embora o Supremo Tribunal Federal (STF) tenha deci-
dido pela viabilidade da execução antecipada da pena após
condenação em segunda instância, essa possibilidade não
se estende às penas restritivas de direitos, tendo em vista o
artigo 147 da Lei de Execução Penal (LEP).
SEÇÃO II
Da Prestação de Serviços à Comunidade
Art. 149. Caberá ao Juiz da execução:
I - designar a entidade ou programa comunitário ou
estatal, devidamente credenciado ou convencionado, junto
ao qual o condenado deverá trabalhar gratuitamente, de
acordo com as suas aptidões;
II - determinar a intimação do condenado, cientifican-
do-o da entidade, dias e horário em que deverá cumprir a
pena;
III - alterar a forma de execução, a fim de ajustá-la às
modificações ocorridas na jornada de trabalho.
§ 1º o trabalho terá a duração de 8 (oito) horas semanais
e será realizado aos sábados, domingos e feriados, ou em
dias úteis, de modo a não prejudicar a jornada normal de
trabalho, nos horários estabelecidos pelo Juiz.
§ 2º A execução terá início a partir da data do primeiro
comparecimento.
Art. 150. A entidade beneficiada com a prestação de
serviços encaminhará mensalmente, ao Juiz da execução,
relatório circunstanciado das atividades do condenado,
bem como, a qualquer tempo, comunicação sobre ausên-
cia ou falta disciplinar.
SEÇÃO III
Da Limitação de Fim de Semana
Art. 151. Caberá ao Juiz da execução determinar a inti-
mação do condenado, cientificando-o do local, dias e ho-
rário em que deverá cumprir a pena.
Parágrafo único. A execução terá início a partir da data
do primeiro comparecimento.
Art. 152. Poderão ser ministrados ao condenado, du-
rante o tempo de permanência, cursos e palestras, ou atri-
buídas atividades educativas.
Parágrafo único. Nos casos de violência doméstica
contra a mulher, o juiz poderá determinar o compareci-
mento obrigatório do agressor a programas de recupera-
ção e reeducação.
Art. 153. O estabelecimento designado encaminhará,
mensalmente, ao Juiz da execução, relatório, bem assim
comunicará, a qualquer tempo, a ausência ou falta discipli-
nar do condenado.
SEÇÃO IV
Da Interdição Temporária de Direitos
Art. 154. Caberá ao Juiz da execução comunicar à auto-
ridade competente a pena aplicada, determinada a intima-
ção do condenado.
§ 1º Na hipótese de pena de interdição do artigo 47,
inciso I, do Código Penal, a autoridade deverá, em 24 (vinte
e quatro) horas, contadas do recebimento do ofício, baixar
ato, a partir do qual a execução terá seu início.
19
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
§ 2º Nas hipóteses do artigo 47, incisos II e III, do
Código Penal, o Juízo da execução determinará a apreensão
dos documentos, que autorizam o exercício do direito
interditado.
Art. 155. A autoridade deverá comunicar imediatamen-
te ao Juiz da execução o descumprimento da pena.
Parágrafo único. A comunicação prevista neste artigo
poderá ser feita por qualquer prejudicado.
Comentários aos artigos 154 e 155: Interdição tem-
porária de direitos, consiste na proibição do exercício de
cargo, função ou atividade pública, bem como de mandato
eletivo; proibição do exercício de profissão, atividade ou
ofício que dependam de habilitação, de licença ou autori-
zação do poder público e a suspensão de autorização de
habilitação para dirigir veículo
CAPÍTULO III
Da Suspensão Condicional
Art. 156. O Juiz poderá suspender, pelo período de 2
(dois) a 4 (quatro) anos, a execução da pena privativa de
liberdade, não superior a 2 (dois) anos, na forma prevista
nos artigos 77 a 82 do Código Penal.
Art. 157. O Juiz ou Tribunal, na sentença que aplicar
pena privativa de liberdade, na situação determinada no
artigo anterior, deverá pronunciar-se, motivadamente, so-
bre a suspensão condicional, quer a conceda, quer a de-
negue.
Art. 158. Concedida a suspensão, o Juiz especificará as
condições a que fica sujeito o condenado, pelo prazo fi-
xado, começando este a correr da audiência prevista no
artigo 160 desta Lei.
§ 1° As condições serão adequadas ao fato e à situação
pessoal do condenado, devendo ser incluída entre as
mesmas a de prestar serviços à comunidade, ou limitação
de fim de semana, salvo hipótese do artigo 78, § 2º, do
Código Penal.
§ 2º O Juiz poderá, a qualquer tempo, de ofício, a
requerimento do Ministério Público ou mediante proposta
do Conselho Penitenciário, modificar as condições e regras
estabelecidas na sentença, ouvido o condenado.
§ 3º A fiscalização do cumprimento das condições,
reguladas nos Estados, Territórios e Distrito Federal
por normas supletivas, será atribuída a serviço social
penitenciário, Patronato, Conselho da Comunidade ou
instituição beneficiada com a prestação de serviços,
inspecionados pelo Conselho Penitenciário, pelo Ministério
Público, ou ambos, devendo o Juiz da execução suprir, por
ato, a falta das normas supletivas.
§ 4º O beneficiário, ao comparecer periodicamente à
entidade fiscalizadora, para comprovar a observância das
condições a que está sujeito, comunicará, também, a sua
ocupação e os salários ou proventos de que vive.
20
§ 5º A entidade fiscalizadora deverá comunicar
imediatamente ao órgão de inspeção, para os fins legais,
qualquer fato capaz de acarretar a revogação do benefício,
a prorrogação do prazo ou a modificação das condições.
§ 6º Se for permitido ao beneficiário mudar-se, será
feita comunicação ao Juiz e à entidade fiscalizadora do
local da nova residência, aos quais o primeiro deverá
apresentar-se imediatamente.
Art. 159. Quando a suspensão condicional da pena for
concedida por Tribunal, a este caberá estabelecer as condi-
ções do benefício.
§ 1º De igual modo proceder-se-á quando o Tribunal
modificar as condições estabelecidas na sentença recorrida.
§ 2º O Tribunal, ao conceder a suspensão condicional
da pena, poderá, todavia, conferir ao Juízo da execução a
incumbência de estabelecer as condições do benefício, e,
em qualquer caso, a de realizar a audiência admonitória.
Art. 160. Transitada em julgado a sentença condenató-
ria, o Juiz a lerá ao condenado, em audiência, advertindo-o
das consequências de nova infração penal e do descumpri-
mento das condições impostas.
Art. 161. Se, intimado pessoalmente ou por edital com
prazo de 20 (vinte) dias, o réu não comparecer injustifica-
damente à audiência admonitória, a suspensão ficará sem
efeito e será executada imediatamente a pena.
Art. 162. A revogação da suspensão condicional da
pena e a prorrogação do período de prova dar-se-ão na
forma do artigo 81 e respectivos parágrafos do Código Pe-
nal.
Art. 163. A sentença condenatória será registrada, com
a nota de suspensão em livro especial do Juízo a que cou-
ber a execução da pena.
§ 1º Revogada a suspensão ou extinta a pena, será o
fato averbado à margem do registro.
§ 2º O registro e a averbação serão sigilosos, salvo para
efeito de informações requisitadas por órgão judiciário ou
pelo Ministério Público, para instruir processo penal.
Comentários aos artigos 156 a 163: O Sursis ou Sus-
pensão Condicional da Pena, é aplicada à execução da
pena privativa de liberdade, não superior a 2 (dois) anos,
podendo ser suspensa, por 2 (dois) a 4 (quatro) anos, desde
que: o condenado não seja reincidente em crime doloso; a
culpabilidade, os antecedentes, a conduta social e persona-
lidade do agente, bem como os motivos e as circunstâncias
autorizem a concessão do benefício; e não seja indicada ou
cabível a substituição por penas restritivas de direitos.
CAPÍTULO IV
Da Pena de Multa
Art. 164. Extraída certidão da sentença condenatória
com trânsito em julgado, que valerá como título executivo
judicial, o Ministério Público requererá, em autos aparta-
dos, a citação do condenado para, no prazo de 10 (dez)
dias, pagar o valor da multa ou nomear bens à penhora.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
§ 1º Decorrido o prazo sem o pagamento da multa,
ou o depósito da respectiva importância, proceder-se-á à
penhora de tantos bens quantos bastem para garantir a
execução.
§ 2º A nomeação de bens à penhora e a posterior
execução seguirão o que dispuser a lei processual civil.
Art. 165. Se a penhora recair em bem imóvel, os autos
apartados serão remetidos ao Juízo Cível para prossegui-
mento.
Art. 166. Recaindo a penhora em outros bens, dar-se-á
prosseguimento nos termos do § 2º do artigo 164, desta
Lei.
Art. 167. A execução da pena de multa será suspensa
quando sobrevier ao condenado doença mental (artigo 52
do Código Penal).
Comentário: Pena de multa e superveniência de doen-
ça mental (art. 167 da Lep c/c o art. 52 do CP): A execução
da pena de multa ficará suspensa
Art. 168. O Juiz poderá determinar que a cobrança da
multa se efetue mediante desconto no vencimento ou sa-
lário do condenado, nas hipóteses do artigo 50, § 1º, do
Código Penal, observando-se o seguinte:
I - o limite máximo do desconto mensal será o da quar-
ta parte da remuneração e o mínimo o de um décimo;
II - o desconto será feito mediante ordem do Juiz a
quem de direito;
III - o responsável pelo desconto será intimado a reco-
lher mensalmente, até o dia fixado pelo Juiz, a importância
determinada.
Art. 169. Até o término do prazo a que se refere o ar-
tigo 164 desta Lei, poderá o condenado requerer ao Juiz o
pagamento da multa em prestações mensais, iguais e su-
cessivas.
§ 1° O Juiz, antes de decidir, poderá determinar
diligências para verificar a real situação econômica do
condenado e, ouvido o Ministério Público, fixará o número
de prestações.
§ 2º Se o condenado for impontual ou se melhorar de
situação econômica, o Juiz, de ofício ou a requerimento do
Ministério Público, revogará o benefício executando-se a
multa, na forma prevista neste Capítulo, ou prosseguindo-
se na execução já iniciada.
Comentário: O condenado poderá requerer ao juiz o
pagamento da multa em prestações mensais no prazo de
10 dias.
Art. 170. Quando a pena de multa for aplicada cumu-
lativamente com pena privativa da liberdade, enquanto
esta estiver sendo executada, poderá aquela ser cobrada
mediante desconto na remuneração do condenado (artigo
168).
§ 1º Se o condenado cumprir a pena privativa de
liberdade ou obtiver livramento condicional, sem haver
resgatado a multa, far-se-á a cobrança nos termos deste
Capítulo.
§ 2º Aplicar-se-á o disposto no parágrafo anterior aos
casos em que for concedida a suspensão condicional da
pena.
TÍTULO VI
Da Execução das Medidas de Segurança
CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Art. 171. Transitada em julgado a sentença que aplicar
medida de segurança, será ordenada a expedição de guia
para a execução.
Art. 172. Ninguém será internado em Hospital de Cus-
tódia e Tratamento Psiquiátrico, ou submetido a tratamen-
to ambulatorial, para cumprimento de medida de seguran-
ça, sem a guia expedida pela autoridade judiciária.
Comentário aos 171 e 172: Início da execução da me-
didas de segurança: Com o trânsito em julgado da senten-
ça, a expedição da “Guia” de internamento ou tratamento
ambulatorial e o início da medida.
Art. 173. A guia de internamento ou de tratamento am-
bulatorial, extraída pelo escrivão, que a rubricará em todas
as folhas e a subscreverá com o Juiz, será remetida à au-
toridade administrativa incumbida da execução e conterá:
I - a qualificação do agente e o número do registro
geral do órgão oficial de identificação;
II - o inteiro teor da denúncia e da sentença que tiver
aplicado a medida de segurança, bem como a certidão do
trânsito em julgado;
III - a data em que terminará o prazo mínimo de inter-
nação, ou do tratamento ambulatorial;
IV - outras peças do processo reputadas indispensáveis
ao adequado tratamento ou internamento.
§ 1° Ao Ministério Público será dada ciência da guia de
recolhimento e de sujeição a tratamento.
§ 2° A guia será retificada sempre que sobrevier
modificações quanto ao prazo de execução.
Comentário: Requisitos da “Guia de internamento” ou
“Guia de tratamento ambulatorial” (incisos do art. 173 da
Lep):
A qualificação do agente e o número do registro geral
do órgão oficial de identificação;
O inteiro teor da denúncia e da sentença que tiver
aplicado a medida de segurança, bem como a certidão do
trânsito em julgado;
A data em que terminará o prazo mínimo de interna-
ção, ou do tratamento ambulatorial;
Outras peças do processo reputadas indispensáveis ao
adequado tratamento ou internamento.
21
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 174. Aplicar-se-á, na execução da medida de se-
gurança, naquilo que couber, o disposto nos artigos 8° e
9° desta Lei.
CAPÍTULO II
Da Cessação da Periculosidade
Art. 175. A cessação da periculosidade será averiguada
no fim do prazo mínimo de duração da medida de segu-
rança, pelo exame das condições pessoais do agente, ob-
servando-se o seguinte:
I - a autoridade administrativa, até 1 (um) mês antes de
expirar o prazo de duração mínima da medida, remeterá
ao Juiz minucioso relatório que o habilite a resolver sobre a
revogação ou permanência da medida;
II - o relatório será instruído com o laudo psiquiátrico;
III - juntado aos autos o relatório ou realizadas as dili-
gências, serão ouvidos, sucessivamente, o Ministério Públi-
co e o curador ou defensor, no prazo de 3 (três) dias para
cada um;
IV - o Juiz nomeará curador ou defensor para o agente
que não o tiver;
V - o Juiz, de ofício ou a requerimento de qualquer
das partes, poderá determinar novas diligências, ainda que
expirado o prazo de duração mínima da medida de segu-
rança;
VI - ouvidas as partes ou realizadas as diligências a que
se refere o inciso anterior, o Juiz proferirá a sua decisão, no
prazo de 5 (cinco) dias.
Art. 176. Em qualquer tempo, ainda no decorrer do
prazo mínimo de duração da medida de segurança, poderá
o Juiz da execução, diante de requerimento fundamenta-
do do Ministério Público ou do interessado, seu procura-
dor ou defensor, ordenar o exame para que se verifique a
cessação da periculosidade, procedendo-se nos termos do
artigo anterior.
Art. 177. Nos exames sucessivos para verificar-se a
cessação da periculosidade, observar-se-á, no que lhes for
aplicável, o disposto no artigo anterior.
Art. 178. Nas hipóteses de desinternação ou de libe-
ração (artigo 97, § 3º, do Código Penal), aplicar-se-á o dis-
posto nos artigos 132 e 133 desta Lei.
Art. 179. Transitada em julgado a sentença, o Juiz expe-
dirá ordem para a desinternação ou a liberação.
Comentário aos artigos 171 a 179: Sistema “vicarian-
te” ou “unitário, aplica-se somente uma das sanções, pena
ao imputável ou medida de segurança ao inimputável,
obrigatoriamente, ou ao semi-imputável, facultativamente
e em substituição à pena quando o acusado necessitar de
especial tratamento curativo.
As medidas de segurança têm caráter exclusivamente
preventivo e assistencial, aplicadas em decorrência da peri-
culosidade do agente.
22
Os artigos tratam também das espécies de medidas de
segurança com Internação em Hospital de custódia e tra-
tamento psiquiátrico ou, à falta, em outro estabelecimento
adequado e tratamento ambulatorial em hospital de cus-
tódia e tratamento psiquiátrico ou em outro local com de-
pendência adequada.
TÍTULO VII
Dos Incidentes de Execução
CAPÍTULO I
Das Conversões
Art. 180. A pena privativa de liberdade, não superior a 2
(dois) anos, poderá ser convertida em restritiva de direitos,
desde que:
I - o condenado a esteja cumprindo em regime aberto;
II - tenha sido cumprido pelo menos 1/4 (um quarto)
da pena;
III - os antecedentes e a personalidade do condenado
indiquem ser a conversão recomendável.
Art. 181. A pena restritiva de direitos será convertida
em privativa de liberdade nas hipóteses e na forma do arti-
go 45 e seus incisos do Código Penal.
§ 1º A pena de prestação de serviços à comunidade
será convertida quando o condenado:
a) não for encontrado por estar em lugar incerto e não
sabido, ou desatender a intimação por edital;
b) não comparecer, injustificadamente, à entidade ou
programa em que deva prestar serviço;
c) recusar-se, injustificadamente, a prestar o serviço
que lhe foi imposto;
d) praticar falta grave;
e) sofrer condenação por outro crime à pena privativa
de liberdade, cuja execução não tenha sido suspensa.
§ 2º A pena de limitação de fim de semana será
convertida quando o condenado não comparecer ao
estabelecimento designado para o cumprimento da pena,
recusar-se a exercer a atividade determinada pelo Juiz ou
se ocorrer qualquer das hipóteses das letras «a», «d» e «e»
do parágrafo anterior.
§ 3º A pena de interdição temporária de direitos será
convertida quando o condenado exercer, injustificadamente,
o direito interditado ou se ocorrer qualquer das hipóteses
das letras «a» e «e», do § 1º, deste artigo.
Art. 182. (Revogado)
Art. 183. Quando, no curso da execução da pena pri-
vativa de liberdade, sobrevier doença mental ou perturba-
ção da saúde mental, o Juiz, de ofício, a requerimento do
Ministério Público, da Defensoria Pública ou da autoridade
administrativa, poderá determinar a substituição da pena
por medida de segurança.
Comentário: O juiz poderá determinar a substituição
da pena por medida de segurança, no caso do aparecimen-
to de doença mental.
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL
Art. 184. O tratamento ambulatorial poderá ser conver-
tido em internação se o agente revelar incompatibilidade
com a medida.
Parágrafo único. Nesta hipótese, o prazo mínimo de
internação será de 1 (um) ano.
Comentário: O presente artigo trata da conversão do
tratamento ambulatorial em internação em hospital de
custódia e tratamento psiquiátrico pelo prazo mínimo de
um ano. Este ocorrerá caso o agente revele incompatibili-
dade com a medida, como p.ex., deixar de comparecer ao
tratamento prescrito e revele periculosidade.
CAPÍTULO II
Do Excesso ou Desvio
Art. 185. Haverá excesso ou desvio de execução sem-
pre que algum ato for praticado além dos limites fixados na
sentença, em normas legais ou regulamentares.
Art. 186. Podem suscitar o incidente de excesso ou des-
vio de execução:
I - o Ministério Público;
II - o Conselho Penitenciário;
III - o sentenciado;
IV - qualquer dos demais órgãos da execução penal.
Comentários aos artigos 185 e 186: Direitos preser-
vados ao condenado e ao internado: O condenado tem o
direito de cumprir sua pena, tal como lhe foi imposta, no
regime fixado e pelo prazo determinado.
Haverá excesso quando ocorre violação de direito do
sentenciado e desvio quando ela se afasta dos parâmetros
legais estabelecidos. O artigo 186 traz os legitimados para
suscitar o excesso ou desvio de execução.
CAPÍTULO III
Da Anistia e do Indulto
Art. 187. Concedida a anistia, o Juiz, de ofício, a reque-
rimento do interessado ou do Ministério Público, por pro-
posta da autoridade administrativa ou do Conselho Peni-
tenciário, declarará extinta a punibilidade.
Art. 188. O indulto individual poderá ser provocado por
petição do condenado, por iniciativa do Ministério Público,
do Conselho Penitenciário, ou da autoridade administrati-
va.
Art. 189. A petição do indulto, acompanhada dos do-
cumentos que a instruírem, será entregue ao Conselho Pe-
nitenciário, para a elaboração de parecer e posterior enca-
minhamento ao Ministério da Justiça.
Art. 190. O Conselho Penitenciário, à vista dos autos
do processo e do prontuário, promoverá as diligências que
entender necessárias e fará, em relatório, a narração do ilí-
cito penal e dos fundamentos da sentença condenatória, a
exposição dos antecedentes do condenado e do procedi-
mento deste depois da prisão, emitindo seu parecer sobre
o mérito do pedido e esclarecendo qualquer formalidade
ou circunstâncias omitidas na petição.
Art. 191. Processada no Ministério da Justiça com do-
cumentos e o relatório do Conselho Penitenciário, a petição
será submetida a despacho do Presidente da República, a
quem serão presentes os autos do processo ou a certidão
de qualquer de suas peças, se ele o determinar.
Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos có-
pia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará
a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.
Art. 193. Se o sentenciado for beneficiado por indulto
coletivo, o Juiz, de ofício, a requerimento do interessado,
do Ministério Público, ou por iniciativa do Conselho Peni-
tenciário ou da autoridade administrativa, providenciará de
acordo com o disposto no artigo anterior.
Comentário aos artigos 187 a 193: A Anistia é me-
dida de interesse coletivo, em regra inspirada por motivos
políticos, concedida pelo Congresso Nacional, atendendo
pedido de parte interessada (art. 48, VIII, da CF);
O indulto é denominado ato de clemência do Poder
Público de competência exclusiva do Presidente da Repú-
blica (art. 84, XII da CF) em favor de um réu condenado (in-
dulto individual) ou de natureza coletiva (indulto coletivo),
quando abrange vários condenados, desde que satisfeitos
os requisitos do decreto presidencial.
Quem possui legitimidade para requerer a anistia ou
indulto é o condenado; o Ministério Público; o Conselho
Penitenciário; ou a autoridade administrativa.
TÍTULO VIII
Do Procedimento Judicial
Art. 194. O procedimento correspondente às situações
previstas nesta Lei será judicial, desenvolvendo-se perante
o Juízo da execução.
Art. 195. O procedimento judicial iniciar-se-á de ofício,
a requerimento do Ministério Público, do interessado, de
quem o represente, de seu cônjuge, parente ou descen-
dente, mediante proposta do Conselho Penitenciário, ou,
ainda, da autoridade administrativa.
Art. 196. A portaria ou petição será autuada ouvindo-
-se, em 3 (três) dias, o condenado e o Ministério Público,
quando não figurem como requerentes da medida.
§ 1º Sendo desnecessária a produção de prova, o Juiz
decidirá de plano, em igual prazo.
§ 2º Entendendo indispensável a realização de prova
pericial ou oral, o Juiz a ordenará, decidindo após a
produção daquela ou na audiência designada.
Art. 197. Das decisões proferidas pelo Juiz caberá re-
curso de agravo, sem efeito suspensivo.
23
 LEI DE EXECUÇÃO PENAL

Comentário aos artigos 194 a 197: Será competente
para execução penal o juiz indicado na lei de organização
judiciária local e, na sua ausência, o da sentença conde-
natória, salvo cumprimento da pena em local diverso da
condenação.
O procedimento judicial perante o juízo da execução
penal será iniciado de ofício, a requerimento do Ministé-
rio Público; do interessado; de quem o represente; de seu
cônjuge; parente ou descendente; mediante proposta do
Conselho Penitenciário; ou, da autoridade administrativa.
Frise-se que a portaria ou petição será autuada ouvin-
do-se, em 3 (três) dias, o condenado e o Ministério Pú-
blico, quando não figurem como requerentes da medida.
O procedimento judicial previsto na execução penal terá
início pela autuação da portaria ou petição. O Recurso ca-
bível das decisões proferidas pelo Juiz da execução penal
será o recurso de agravo no prazo de cinco dias, sem efeito
suspensivo, com o processamento do recurso em sentido
estrito.
TÍTULO IX
Das Disposições Finais e Transitórias
§ 1º Dentro do mesmo prazo deverão as Unidades
Federativas, em convênio com o Ministério da Justiça,
projetar a adaptação, construção e equipamento de
estabelecimentos e serviços penais previstos nesta Lei.
§ 2º Também, no mesmo prazo, deverá ser
providenciada a aquisição ou desapropriação de prédios
para instalação de casas de albergados.
§ 3º O prazo a que se refere o caput deste artigo poderá
ser ampliado, por ato do Conselho Nacional de Política
Criminal e Penitenciária, mediante justificada solicitação,
instruída com os projetos de reforma ou de construção de
estabelecimentos.
§ 4º O descumprimento injustificado dos deveres
estabelecidos para as Unidades Federativas implicará na
suspensão de qualquer ajuda financeira a elas destinada
pela União, para atender às despesas de execução das pe-
nas e medidas de segurança.
Art. 204. Esta Lei entra em vigor concomitantemente
com a lei de reforma da Parte Geral do Código Penal, revo-
gadas as disposições em contrário, especialmente a Lei nº
3.274, de 2 de outubro de 1957.

Art. 198. É defesa ao integrante dos órgãos da execu- Brasília, 11 de julho de 1984; 163º da Independência e
ção penal, e ao servidor, a divulgação de ocorrência que 96º da República.
perturbe a segurança e a disciplina dos estabelecimentos, JOÃO FIGUEIREDO
bem como exponha o preso à inconveniente notoriedade, Ibrahim Abi-Ackel
durante o cumprimento da pena.

Art. 199. O emprego de algemas será disciplinado por

decreto federal.

Art. 200. O condenado por crime político não está obri-

gado ao trabalho.

Comentário: Não haverá obrigatoriedade ao trabalho

para o condenado por crime político.

Art. 201. Na falta de estabelecimento adequado, o

cumprimento da prisão civil e da prisão administrativa se
efetivará em seção especial da Cadeia Pública.

Comentário: Inexistindo estabelecimento para cum-

primento das referidas prisões civis e administrativas, as
mesmas serão realizadas em Cadeia Pública.

Art. 202. Cumprida ou extinta a pena, não constarão da

folha corrida, atestados ou certidões fornecidas por auto-
ridade policial ou por auxiliares da Justiça, qualquer notícia
ou referência à condenação, salvo para instruir processo
pela prática de nova infração penal ou outros casos expres-
sos em lei.

Art. 203. No prazo de 6 (seis) meses, a contar da publi-

cação desta Lei, serão editadas as normas complementares
ou regulamentares, necessárias à eficácia dos dispositivos
não autoaplicáveis.

24
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Capítulos I, II e IX; Título III: Capítulos I e II; Título IV: Capítulos I, II, III, V, VI; Títulos V: Capítulo Único Título VII; Título VIII:
Capítulos I e II; Título IX: Capítulos I, II, IV, V; Títulos X: Capítulos I, II e III; Títulos XII.................................................................. 01
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
CAPÍTULOS I, II E IX; TÍTULO III: CAPÍTULOS
I E II; TÍTULO IV: CAPÍTULOS I, II, III, V, VI;
TÍTULOS V: CAPÍTULO ÚNICO TÍTULO VII;
TÍTULO VIII: CAPÍTULOS I E II; TÍTULO IX:
CAPÍTULOS I, II, IV, V; TÍTULOS X: CAPÍTULOS
I, II E III; TÍTULOS XII.
CAPÍTULOS I, II E IX;
Capítulo I
Das Disposições Gerais
Seção I
Do Provimento
Art. 4º Os cargos públicos podem ser de provimento
efetivo e em comissão.
Art. 5º A investidura em cargo público de provimento
efetivo depende de aprovação prévia em concurso público
de provas ou de provas e títulos.
Art. 6º São requisitos básicos para o ingresso no servi-
ço público:
I - nacionalidade brasileira ou equiparada;
II - quitação com as obrigações militares e eleitorais;
III - idade mínima de dezoito anos;
IV - sanidade física e mental comprovada em inspeção
médica oficial;
V - atendimento às condições especiais previstas em lei
para determinadas carreiras.
Art. 7º À pessoa portadora de deficiência é assegurado
o direito de se inscrever em concurso público para provi-
mento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis com
sua deficiência.
Parágrafo único - Os editais para abertura de concur-
sos públicos de Provas ou de Provas e Títulos reservarão
percentual de até 20% (vinte por cento) das vagas dos car-
gos públicos para candidatos portadores de deficiência.
(Redação dada pela LC nº 97/97 - D.O.E. 16/05/97).
Redação anterior:
Parágrafo único - Os editais para abertura de concur-
sos públicos de provas ou de provas e títulos reservarão
percentual de até cinco por cento das vagas dos cargos
públicos para candidatos portadores de deficiência.”
Art. 8º Os cargos públicos são providos por:
I - nomeação;
II - ascensão; (declarada a inconstitucionalidade pela
Adin nº 1345-9, Plenário, 20.09.95 - DJ 25.04.2003).
III - aproveitamento;
IV - reintegração;
V - recondução;
VI - reversão.
Art. 9º Os atos de provimento dos cargos far-se-ão:
I - na administração direta do Poder Executivo o dis-
posto nos incisos I, IV, V e VI do artigo anterior, por com-
petência do Governador do Estado e, os demais, do Secre-
tário de Estado responsável pela administração de pessoal;
II - nos Poderes Legislativo e Judiciário, por competência da
autoridade definida em seus respectivos regimentos;
III - nas autarquias e fundações públicas, por com-
petência do seu dirigente superior.
Art. 10 A investidura em cargo público ocorrerá com a
posse, completando-se com o exercício.
Seção II
Da Função Gratificada
Art. 11 Função gratificada é o encargo de chefia ou ou-
tro que a lei determinar, cometido a servidor público efeti-
vo, mediante designação.
Parágrafo único - No âmbito do Poder Executivo, são
competentes para a expedição dos atos de designação
para funções gratificadas os Secretários de Estado, au-
toridades de nível equivalente e dirigentes superiores de
autarquias e fundações públicas e, nos demais Poderes, a
autoridade definida em seus regimentos.
Capítulo II Da Nomeação
Seção I
Das Disposições Gerais
Art. 12 A nomeação far-se-á:
I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo de
carreira;
II - em comissão, para cargo de confiança, de livre
nomeação e exoneração.
Parágrafo único - Na nomeação para cargo em comis-
são, dar-se-á preferência ao servidor público efetivo ocu-
pante de cargo de carreira técnica ou profissional, atendi-
dos os requisitos definidos em lei.
Art. 13 A nomeação para cargo efetivo dar-se-á no iní-
cio da carreira, atendidos os pré-requisitos e a prévia habi-
litação em concurso público de prova ou de provas e títu-
los na forma do art. 5º, obedecida a ordem de classificação
e o prazo de sua validade.
Parágrafo único - Os demais requisitos para o ingresso
e o desenvolvimento do servidor público na carreira serão
estabelecidos pela lei que fixar as diretrizes dos planos de
carreiras e de vencimentos na administração pública esta-
dual e por seu regulamento.
Seção II
Do Concurso Público
Art. 14 Os concursos públicos serão de provas ou
de provas e títulos, complementados, quando exigido,
por frequência obrigatória em programa específico de
formação inicial, observadas as condições prescritas em lei
e regulamento.
Parágrafo único - O concurso público terá validade de
até dois anos, podendo ser prorrogado uma única vez, por
igual período.
Art. 15 O prazo de validade do concurso, o número de
cargos vagos, os requisitos para inscrição dos candidatos,
e as condições de sua realização serão fixados em edital.
§ 1º - No âmbito da administração direta do Poder
Executivo, os concursos públicos serão realizados pela
Secretaria de Estado responsável pela administração de
pessoal, salvo disposição em contrário prevista em lei
específica.
1
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 2º - Nas autarquias e fundações públicas, os concursos
públicos serão realizados pelas próprias entidades sob a
supervisão e acompanhamento da Secretaria de Estado
responsável pela administração de pessoal.
§ 3º - É assegurada ao sindicato ou, na falta deste, à
entidade representativa de servidores públicos, a indicação
de um membro para integrar as comissões responsáveis
pela realização de concursos.
§ 4º - (Aplicabilidade suspensa pela Adin nº 1568-1,
Plenário, 26.05.97
Redação Anterior:
§ 4º - A inscrição para concurso público destinado ao
provimento de cargos nos órgãos da administração direta,
indireta ou fundacional do estado do Espírito Santo, não
terá custo superior a vinte por cento do salário mínimo
e será gratuita para quem esteja desempregado ou não
possuir renda familiar superior a dois salários mínimos,
comprovadamente. (Parágrafo inserido pela LC nº 66/95,
- D.O.E. 14/11/200) .
Seção III
Da Posse
Art. 16 Posse é o ato de aceitação expressa das atribui-
ções, deveres e responsabilidades inerentes ao cargo pú-
blico, com o compromisso de bem-servir, formalizado com
a assinatura do termo próprio pelo empossando ou por
seu representante especialmente constituído para este fim.
§ 1º - Só haverá posse no caso de provimento de cargo
por nomeação na forma do art. 12.
§ 2º - No ato da posse, o empossando apresentará,
obrigatoriamente, declaração de bens e valores que
constituem seu patrimônio, e os demais documentos e
informações previstos em lei específica, regulamento ou
edital do concurso. (Redação dada pela LC nº 880/2017 –
DOE 27.12.2017).
Redação anterior:
§ 2º - No ato da posse, o empossando apresentará,
obrigatoriamente, declaração dos bens e valores que
constituem seu patrimônio.
NOTA: (LC nº 191/2000- Declarada sua inconstitucio-
nalidade pela a ADIN n.º 2.420-5 - Penário: 3.3.2005, D.O.U.
11.3.2005. Redação dada pela LC nº 191/2000
§ 2º - No ato da posse, o empossado apresentará, obri-
gatoriamente, os seguintes documentos:
I - declaração dos bens e valores que constituem seu
patrimônio;
II - certidão negativa criminal;
III - atestado de bons antecedentes.
§ 3º - É requisito para posse a declaração do
empossando de que exerce ou não outro cargo, emprego
ou função pública.
§ 4º - A posse verificar-se-á no prazo de até trinta dias
contados da publicação do ato de nomeação.
§ 5º - A requerimento do interessado ou de seu
representante legal, o prazo para a posse poderá ser
prorrogado pela autoridade competente, até o máximo de
trinta dias a contar do término do prazo de que trata o
parágrafo anterior.
2
§ 6º - Só poderá ser empossado aquele que, em
inspeção médica oficial, for julgado apto física e mental-
mente para o exercício do cargo.
§ 7º - O prazo para posse em cargo de carreira, de
concursado investido em mandato eletivo, ou licenciado,
será contado a partir do término do impedimento, exceto
no caso de licença para tratar de interesses particulares ou
por motivo de deslocamento do cônjuge, quando a posse
deverá ocorrer no prazo previsto no § 4º.
§ 8º - A posse será formalizada, no âmbito do Poder
Executivo:
a) na secretaria responsável pela administração de pes-
soal, quando se tratar de cargo de provimento efetivo da
administração direta;
b) nos demais órgãos, quando se tratar de cargo de
provimento em comissão;
c) nas autarquias e fundações públicas, quanto aos
seus respectivos cargos.
§ 9º - Nos demais Poderes a posse será formalizada no
respectivo setor de pessoal.
§ 10 - Será tornada sem efeito a nomeação, quando a
posse não se verificar no prazo legal.
Seção IV Do Exercício
Art. 17 Exercício é o efetivo desempenho, pelo servidor
público, das atribuições de seu cargo.
§ 1º - É de quinze dias o prazo para o servidor público
entrar em exercício, contados da data da posse, quando
esta for exigida, ou da publicação do ato, nos demais casos.
§ 2º - Ao responsável pela unidade administrativa
onde o servidor público tenha sido alocado ou localizado
compete dar-lhe exercício.
§ 3º - Não ocorrendo o exercício no prazo previsto no
§ 1º, o servidor público será exonerado.
Art. 18 Ao entrar em exercício, o servidor público apre-
sentará ao órgão competente os elementos necessários ao
seu assentamento individual, à regularização de sua inscri-
ção no órgão previdenciário do Estado e ao cadastramento
no PIS/PASEP.
Art. 19 O início, a interrupção e o reinício do exercício
serão registrados nos assentamentos individuais do servi-
dor público.
Seção V
Da Jornada de Trabalho e da Frequência ao Serviço
Art. 20 A jornada normal de trabalho do servidor públi-
co estadual será definida nos respectivos planos de carrei-
ras e de vencimentos, não podendo ultrapassar quarenta e
quatro horas semanais, nem oito horas diárias, excetuan-
do- se o regime de turnos, facultada a compensação de
horário e a redução da jornada mediante acordo coletivo
de trabalho.
§ 1º - A jornada normal de trabalho será de oito horas
diárias para o exercício de cargo em comissão ou de função
gratificada, exigindo-se do seu ocupante dedicação inte-
gral ao serviço. (Parágrafo incluído pela LC nº 880/2017 –
DOE 27.12.2017).
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 2º - A jornada dos servidores públicos estaduais do
Poder Executivo em regime de teletrabalho equivalerá ao
cumprimento das metas de desempenho estabelecidas.
(Parágrafo incluído pela LC nº 880/2017 – DOE 27.12.2017).
Art. 21 Poderá haver prorrogação da duração normal
do trabalho, por necessidade do serviço ou por motivo de
força maior.
§ 1º - A prorrogação de que trata este artigo, será
remunerada na forma do art. 101 e não poderá exceder
o limite de duas horas diárias, salvo nos casos de jornada
especial ou regime de turnos.
§ 2º - Em situações excepcionais e de necessidade
imediata as horas que excederem a jornada normal serão
compensadas pela correspondente diminuição em dias
subsequentes.
Art. 22 Atendida a conveniência do serviço, ao servidor
público que seja estudante, será concedido horário espe-
cial de trabalho, sem prejuízo de sua remuneração e de-
mais vantagens, observadas as seguintes condições:
I - comprovação da incompatibilidade dos horários
das aulas e do serviço, mediante atestado fornecido pela
instituição de ensino onde esteja matriculado;
II - apresentação de atestado de frequência mensal,
fornecido pela instituição de ensino.
Parágrafo único - O horário especial a que se refere
este artigo importará compensação da jornada normal
com a prestação de serviço em horário antecipado ou pror-
rogado, ou no período correspondente às férias escolares.
Art. 23 Entre duas jornadas de trabalho haverá um pe-
ríodo mínimo de onze horas consecutivas para descanso.
Art. 24 Nos serviços permanentes de datilografia, digi-
tação, operações de telex, escriturações ou cálculo, a cada
período de noventa minutos de trabalho consecutivo cor-
responderá um repouso de dez minutos não deduzidos da
duração normal do trabalho.
Art. 25 A frequência do servidor público será apurada
por meio de registros a serem definidos pela administra-
ção, pelos quais se verificarão, diariamente, as entradas e
saídas, excetuando-se aqueles servidores que atuam em
regime de teletrabalho, aplicando-se a estes o previsto na
Lei Complementar específica que trata desta matéria. (Re-
dação dada pela LC nº 874/2017 – DOE 15.12.2017).
Art. 26 O registro de frequência deverá ser efetuado
dentro do horário determinado para o início do expediente,
com uma tolerância máxima de quinze minutos, no limite
de uma vez por semana e no máximo três ao mês, salvo em
relação aos cargos em comissão ou funções gratificadas,
cuja frequência obedecerá ao que dispuser o regulamento.
Parágrafo único - O atraso no registro da frequência,
com a utilização da tolerância prevista neste artigo, terá
que ser obrigatoriamente compensado no mesmo dia.
Art. 27 Compete ao chefe imediato do servidor público
o controle e a fiscalização de sua frequência, sob pena de
responsabilidade funcional e perda de confiança, passível
de exoneração ou dispensa.
Parágrafo único - A falta de registro de frequência ou
a prática de ações que visem à sua burla, pelo servidor
público, implicarão adoção obrigatória, pela chefia
imediata, das providências necessárias à aplicação da pena
disciplinar cabível.
Art. 28 A fixação do horário de trabalho do servidor
público será feita pela autoridade competente, podendo
ser alterada por conveniência da administração.
Art. 29 O servidor público perderá:
I - a remuneração do dia em que faltar injustificada-
mente ao serviço ou deixar de participar do programa de
formação, especialização ou aperfeiçoamento em horário
de expediente;
II - um terço do vencimento diário, quando compare-
cer ao serviço dentro da hora seguinte à marcada para o
início dos trabalhos ou quando se retirar dentro da hora
anterior à fixada para o término do expediente, computan-
do- se nesse horário a compensação a que se refere o art.
26, parágrafo único;
III - o vencimento correspondente a um dia, quando o
comparecimento ao serviço ultrapassar o horário previsto
no inciso anterior;
IV - um terço da remuneração durante os afastamen-
tos por motivo de prisão em flagrante ou decisão judicial
provisória, com direito à diferença, se absolvido a final.
§ 1º - O servidor público que for afastado em virtude
de condenação por sentença definitiva, a pena que não
resulte em demissão ou perda do cargo, terá suspensa a
sua remuneração e seus dependentes passarão a perceber
auxílio- reclusão, na forma definida no art. 219.
§ 2º - No caso de falta injustificada ao serviço os dias
imediatamente anteriores e posteriores aos sábados,
domingos e feriados ou aqueles entre eles intercalados
serão também computados como falta.
§ 3º - Na hipótese de não-comparecimento do servidor
público ao serviço ou escala de plantão, o número total de
faltas abrangerá, para todos os efeitos legais, o período
destinado ao descanso.
Art. 30 Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor pú-
blico ausentar-se do serviço:
I - por um dia, para apresentação obrigatória em ór-
gão militar;
II - por um dia, a cada três meses, para doação de
sangue;
III - até oito dias consecutivos, por motivo de casa-
mento;
IV - por cinco dias consecutivos, por motivo de faleci-
mento do cônjuge, companheiro, pais, filhos, irmãos;
V - pelos dias necessários à:
a) realização de provas ou exames finais, quando
estudante matriculado em estabelecimento de ensino ofi-
cial ou reconhecido;
b) participação de júri e outros serviços obrigatórios
por lei;
c) prestação de concurso público.
Art. 31 Em qualquer das hipóteses previstas no artigo
anterior caberá ao servidor público comprovar, perante a
chefia imediata, o motivo da ausência.
Art. 32 Pelo não-comparecimento do servidor público
ao serviço, para tratar de assuntos de seu interesse pessoal,
serão abonadas até seis faltas, em cada ano civil, desde que
o mesmo não tenha, no exercício anterior, nenhuma falta
injustificada.
3
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 1º - Os abonos não poderão ser acumulados, devendo
sua utilização ocorrer, no máximo, uma vez a cada mês,
respeitado o limite anual previsto neste artigo.
§ 2º - A comunicação das faltas será feita
antecipadamente, salvo motivo relevante devidamente
comprovado.
Seção VI
Da Lotação e da Localização
Art. 33 Os servidores públicos dos Poderes Legislativo
e Judiciário e das autarquias e fundações públicas serão lo-
tados nos referidos órgãos ou entidades, e a localização ca-
berá à autoridade competente de cada órgão ou entidade.
§ 1º - O servidor público da administração direta
do Poder Executivo será lotado na Secretaria de Estado
responsável pela administração de pessoal, onde ficarão
centralizados todos os cargos, ressalvados os casos
previstos em lei.
§ 2º - A Secretaria de Estado referida no parágrafo
anterior alocará às demais secretarias e órgãos de hierar-
quia equivalente os servidores públicos necessários à exe-
cução dos seus serviços, passando os mesmos a ter neles
o seu exercício.
§ 3º - As autarquias e fundações públicas referidas
neste artigo informarão permanentemente à Secretaria
de Estado responsável pela administração de pessoal as
alterações de seus respectivos quadros.
Art. 34 A mudança de um para outro setor da mes-
ma Secretaria de Estado, em localidade diversa ou não da
anterior, será promovida pela autoridade competente de
cada órgão ou entidade em que o servidor público tenha
sido alocado, mediante ato de localização publicado no
Diário Oficial do Estado.
Art. 35 A localização do servidor público dar-se-á:
I - a pedido;
II - de ofício.
§ 1º - A localização por permuta será processada à vista
do pedido conjunto dos interessados, desde que ocupantes
do mesmo cargo.
§ 2º - Se de ofício e fundada na necessidade de pessoal,
a escolha da localização recairá, preferencialmente, sobre o
servidor público:
a) de menor tempo de serviço;
b) residente em localidade mais próxima;
c) menos idoso.
§ 3º - É vedada, de ofício, a localização de servidor
público:
I - licenciado para atividade política, no período entre
o registro da candidatura perante a Justiça Eleitoral e o dia
seguinte ao do resultado oficial da eleição;
II - investido em mandato eletivo, desde a expedição
do diploma até o término do mandato;
III - à disposição de entidade de classe.
Art. 36 Quando a assunção de exercício implicar mu-
dança de localidade, o servidor público fará jus a um pe-
ríodo de trânsito de até oito dias exceto se a mudança for
para Municípios integrantes da Região Metropolitana da
Grande Vitória.
4
Parágrafo único - Na hipótese do servidor público
encontrar-se afastado pelos motivos previstos no art. 30
ou licença prevista no art. 122, I a IV e X, o prazo a que
se refere este artigo será contado a partir do término do
afastamento.
Art. 37 Ao servidor público estudante que for localiza-
do ex officio e a seus dependentes, é assegurada na locali-
dade de nova residência ou na mais próxima, matrícula em
instituição de ensino público em qualquer época, indepen-
dentemente de vaga.
Parágrafo único - Não havendo, na nova localidade,
instituição de ensino público ou o curso frequentado pelo
servidor público ou por seus dependentes, o Estado arcará
com o ônus do ensino, em estabelecimento particular, na
mesma localidade.
Seção VII
Do Estágio Probatório
Art. 38 Estágio probatório é o período de 3 (três) anos
em que o servidor público nomeado para cargo de pro-
vimento efetivo ficará em avaliação, a contar da data do
início de seu exercício e, durante o qual, serão apuradas
sua aptidão e capacidade para permanecer no exercício do
cargo. (Redação dada pela LC nº 500, de 26.10.2009 – DOE
de 29.10.2009).
§ 1º Ficam os Poderes do Estado autorizados a
regulamentar a matéria e a instituir Comissão de Avaliação
de Estágio Probatório.
§ 2º O servidor público, ao ser investido em novo
cargo de provimento efetivo, não estará dispensado do
cumprimento integral do período de 3 (três) anos de
estágio probatório no novo cargo.
§ 3º Na hipótese de acumulação legal, o estágio
probatório deverá ser cumprido em relação a cada cargo
para o qual o servidor público tenha sido nomeado.
Redação Anterior: Art. 38 Estágio probatório é o perío-
do inicial de até dois anos de efetivo exercício do servidor
público nomeado em virtude de concurso público, quando
a sua aptidão e capacidade para permanecer no cargo se-
rão objeto de avaliação.
Parágrafo único - O servidor público estadual já está-
vel ficará sujeito ao estágio probatório, quando nomeado
ou ascendido para outro cargo, por período de seis meses,
durante o qual o cargo de origem não poderá ser provido.
Art. 39 Durante o período de estágio probatório será
observado, pelo servidor público, o cumprimento dos
seguintes requisitos, a serem disciplinados em regula-
mento: (Redação dada pela LC nº 500, de 26.10.2009 – DOE
de 29.10.2009).
I - idoneidade moral e ética;
II - disciplina;
III - dedicação ao serviço;
IV - eficiência.
1º Os requisitos, de que trata o caput deste artigo, se-
rão avaliados semestralmente, conforme procedimento a
ser estabelecido em regulamento.
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 2º A qualquer tempo, e antes do término do
período de cumprimento do estágio probatório, se o
servidor público deixar de atender a um dos requisitos
estabelecidos neste artigo, as chefias mediata e imediata,
em relatório circunstanciado, informarão o fato à Comissão
de Avaliação para, em processo sumário, promover a
averiguação necessária, assegurando-se em qualquer
hipótese, o direito de ampla defesa.
Redação Anterior: Art. 39 Durante o período de estágio
probatório será observado, pelo servidor público, o cum-
primento dos seguintes requisitos:
I - assiduidade;
II - pontualidade;
III - disciplina, salvo em relação a falta punível com de-
missão;
IV - produtividade;
V - responsabilidade.
§ 1º - Os requisitos do estágio probatório serão aferidos
em instrumento próprio a ser preenchido pela chefia
imediata do servidor, conforme dispuser o regulamento.
§ 2º - Na hipótese de acumulação legal, o estágio
probatório deverá ser cumprido em relação a cada cargo
para o qual o servidor público tenha sido nomeado.
Art. 40 Será exonerado o servidor em estágio probató-
rio que, no período de cumprimento do estágio, apresentar
qualquer das seguintes situações: (Redação dada pela LC
nº 500, de 26.10.2009 – DOE de 29.10.2009).
I - não atingir o desempenho mínimo estipulado em
regulamento;
II - incorrer em mais de 30 (trinta) faltas, não justifica-
das e consecutivas ou a mais de 40 (quarenta) faltas não
justificadas, interpoladamente, durante o período de 12
(doze) meses;
III - sentença penal condenatória irrecorrível.
§ 1º - A avaliação do servidor público em estágio
probatório será promovida nos prazos estabelecidos em
regimento pela chefia imediata, que a submeterá à chefia
mediata.
Redação Anterior original:
§ 1º - A avaliação final do servidor público será
promovida pela chefia imediata, que a submeterá à chefia
mediata e decido os seguintes
I - no décimo oitavo mês do estágio probatório, em se
tratando de primeira investidura em cargo público
estadual
II - no quarto mês do estágio probatório, em se tratan-
do de estagiário já servidor público estável.
§ 2º - As conclusões das chefias imediata e mediata
serão apreciadas, em caráter final, por um comitê técnico,
especialmente criado para esse fim.
§ 3º - Caso as conclusões das chefias sejam pela
exoneração do servidor público, ou pela sua recondução ao
cargo anteriormente ocupado, a autoridade competente,
antes da decisão final, concederá ao servidor público um
prazo de quinze dias para a apresentação de sua defesa.
§ 4º - Pronunciando-se pela exoneração do servidor
público, o comitê técnico encaminhará o processo à
autoridade competente, no máximo, até trinta dias antes
de findar o prazo do estágio probatório, para a edição do
ato correspondente.
§ 5º - É assegurada a participação do sindicato e, na
falta deste, das entidades de classe representativas dos
diversos segmentos de servidores públicos no comitê
técnico, conforme dispuser o regulamento.
Art. 41 Durante o cumprimento do estágio probató-
rio, o servidor que se afastar do cargo terá o cômputo
do período de avaliação suspenso enquanto perdurar o
afastamento, exceto nas seguintes hipóteses, nas quais
não haverá suspensão: (Redação dada pela LC nº 500, de
26.10.2009 – DOE de 29.10.2009).
I - nos casos dos afastamentos previstos no artigo 30,
incisos I, II, III, IV e V, alíneas “a” e “b”, e artigo 57;
II - por motivo das licenças previstas no artigo 122, in-
cisos I e II, por até 60 (sessenta) dias, e nos incisos III e
X; (Redação dada pela LC nº 854, de 11.5.2017 – DOE de
12.5.2017).
III - nos casos de exercício de cargo de provimento em
comissão ou de função gratificada, no âmbito do Poder Pú-
blico Estadual.
Parágrafo único. Ao servidor público em estágio
probatório não serão concedidas as licenças previstas no
artigo 122, V e VIII.
Redação Anterior dada pela LC nº 80/96 - D.O.E.
1.3.1996:
Art. 41 A qualquer tempo, e antes do término do pe-
ríodo do estágio probatório, se o servidor público deixar
de atender a um dos requisitos estabelecidos no art. 39, a
chefia imediata, em relatório circunstanciado, denunciará o
fato ao comitê técnico para, em processo sumário, promo-
ver a averiguação necessária, assegurando-se em qualquer
hipótese, o direito da defesa.
Art. 42 A avaliação final do servidor em estágio pro-
batório será homologada, no âmbito do Poder Executivo,
pelo Secretário de cada Pasta, na Administração Direta, e
pelo dirigente máximo de cada entidade, na Administra-
ção Indireta, dela dando-se ciência ao servidor interessa-
do. (Redação dada pela LC nº 500, de 26.10.2009 – DOE de
29.10.2009).
§ 1º Caberá aos Poderes Legislativo e Judiciário
estabelecer a autoridade competente para a homologação
da avaliação final do servidor em estágio probatório
pertencente aos seus respectivos quadros.
§ 2º Das avaliações funcionais do servidor caberá
recurso dirigido à Comissão de Avaliação, no prazo de 15
(quinze) dias consecutivos, excluindo-se o dia do início e
incluindo-se o dia do vencimento, a contar da ciência do
servidor em estágio probatório.
§ 3º O recurso deverá ser instruído com as provas em
que se baseia o servidor em estágio probatório interessado
em obter a reforma da avaliação funcional, sendo-lhe
assegurado o contraditório e a ampla defesa.
§ 4º O recurso da avaliação funcional do servidor em
estágio probatório deverá ser concluído no prazo de 15
(quinze) dias consecutivos, excluindo-se o dia do início e
incluindo-se o dia do vencimento, admitida apenas 1 (uma)
prorrogação por igual prazo, em face de circunstâncias ex-
cepcionais, devidamente justificadas.
5
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Redação Anterior:
Art. 42 Durante o período de cumprimento do estágio
probatório, o servidor público não poderá afastar-se do
cargo para qualquer fim exceto:
I - para o exercício de cargo em comissão, função gra-
tificada ou de direção de entidades vinculadas ao poder
público estadual;
II - nos casos de licença previstas no art. 122, II, III e X;
III - nos casos de licença previstas no art. 122, I e IV, por
prazo de até noventa dias.
Seção VIII
Da Estabilidade
Art. 43 O servidor habilitado em concurso público e
empossado em cargo de provimento efetivo adquire es-
tabilidade no serviço público ao completar 3 (três) anos
de efetivo exercício. (Redação dada pela LC nº 500, de
26.10.2009 – DOE de 29.10.2009).
Parágrafo único - Revogado pela LC nº 500, de
26.10.2009 – DOE de 29.10.2009).
Art. 44 O servidor público estável só perderá o cargo
em virtude de sentença judicial transitada em julgado ou
de processo administrativo-disciplinar em que lhe seja as-
segurada ampla defesa.
Capítulo IX
Dos Afastamentos
Art. 53 O servidor público não poderá servir fora da re-
partição em que for lotado ou estiver alocado, salvo quan-
do autorizado, para fim determinado e por prazo certo, por
autoridade competente.
Art. 54 - O servidor público poderá ser cedido aos
Governos da União, de outros Estados, dos Territórios, do
Distrito Federal ou dos Municípios para exercer cargo de
provimento em comissão ou função de confiança, desde
que sem ônus para o Estado, pelo prazo de até 05 (cinco)
anos, prorrogável a critério do Governador, salvo situações
especificadas em lei. (Redação dada pela LC nº 715 - DOE
16.10.2013).
§ 1º - Findo o prazo da cessão, o servidor público
retornará ao seu lugar de origem, sob pena de incorrer em
abandono de cargo. (Redação dada pela LC nº 715
- DOE 16.10.2013).
§ 2º - O servidor público poderá ser cedido, desde
que sem ônus para o Estado, ainda que esteja em estágio
probatório, para acompanhar cônjuge ou companheiro,
também servidor público civil ou militar, de qualquer dos
Poderes ou órgãos independentes da União, dos Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios, que tenha sido nomeado
para provimento de cargo efetivo, desde que a relação
conjugal tenha sido estabelecida antes da nomeação.
(Redação dada pela LC nº 715 - DOE 16.10.2013).
§ 3º - A cessão prevista no § 2º deste artigo suspenderá
o cômputo do período de avaliação do estágio probatório.
(Redação dada pela LC nº 715 - DOE 16.10.2013).
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Art. 54-A - A cessão de servidor público de um para
outro Poder ou órgão independente do próprio Esta-
do somente poderá ocorrer para o exercício de cargo de
provimento em comissão ou função de confiança, desde
que sem ônus para o cedente, pelo prazo de até 05 (cin-
co) anos, prorrogável a critério do Governador, salvo situa-
ções específicas em lei. (Art. incluído pela LC nº 715 - DOE
16.10.2013).
Art. 55 - Revogado (pela LC nº 222, art. 26 - DOE
28.12.2001)
Redação anterior:
Art. 56 O servidor público que tenha sido colocado à
disposição de órgão estranho à administração pública es-
tadual apenas poderá afastar-se novamente do cargo, com
a mesma finalidade ou para gozar licença para o trato de
interesses particulares, após prestar serviços ao Estado por
período igual ao do afastamento.
Art. 57 É permitido ao servidor público estadual au-
sentar-se da repartição em que tenha exercício, sem perda
de seus vencimentos e vantagens, mediante autorização
expressa da autoridade competente de cada Poder, para:
(Redação dada pela LC nº 80 - DOE 1.3.1996).
Redação anterior:
Art. 57 - É permitido ao servidor público efetivo au-
sentar-se da repartição em que tenha exercício, sem perda
de seus vencimentos e vantagens, mediante autorização
expressa da autoridade competente de cada Poder, para:
I - participar de congressos e outros certames cul-
turais, técnicos,
científicos ou desportivos;
II - cumprir missão de interesse do serviço;
III - frequentar curso de aperfeiçoamento, atualização
ou especialização que se relacione com as atribuições do
cargo efetivo de que seja titular.
§ 1º - O afastamento para participar de competições
desportivas só se dará quando se tratar de representação
do Estado ou do Brasil em competições oficiais.
§ 2º - O afastamento para cumprimento de missão
de interesse do serviço fica condicionado à iniciativa da
administração, justificada, em cada caso, a sua necessidade.
§ 3º - No caso do inciso III, o servidor público fica
obrigado a permanecer a serviço do Estado, após a
conclusão do curso pelo prazo correspondente ao
período de afastamento, sob pena de restituir, em valores
atualizados ao Tesouro do Estado o que tiver recebido a
qualquer título se renunciar ao cargo antes desse prazo.
§ 4º - Não será permitido o afastamento referido no
inciso III a ocupante de cargo em comissão.
Art. 58 Ao servidor público em exercício de mandato
eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:
I - tratando-se de mandato eletivo federal ou estadual,
ficará afastado de seu cargo efetivo;
II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do
cargo efetivo, sendo-lhe facultado optar pela sua remune-
ração;
III - investido no mandato de Vereador, havendo com-
patibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu car-
go efetivo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo,
e não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do
inciso anterior;
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
IV - em qualquer caso que exija o afastamento para o
exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço será
contado para todos os efeitos legais, exceto para promo-
ção por merecimento;
V - para efeito de benefício previdenciário, nos casos
de afastamento, os valores de contribuição serão determi-
nados como se o servidor público em exercício estivesse.
Art. 59 Preso preventivamente, denunciado por crime
funcional, ou condenado por crime inafiançável, em pro-
cesso no qual não haja pronúncia, o servidor público efeti-
vo será afastado do exercício de seu cargo, até decisão final
transitada em julgado.
TÍTULO III: CAPÍTULOS I E II;
Capítulo I
Das Disposições Gerais
Art. 60 A vacância de cargo público decorrerá de:
I - exoneração;
II - demissão;
III - ascensão; NOTA: declarada a inconstitucionalidade
pela Adin nº 1345-9, Plenário, 20.09.95 - DJ 25.04.2003.
IV - aposentadoria;
V - falecimento;
VI - declaração de perda de cargo;
VII - destituição de cargo em comissão.
Capítulo II Da Exoneração
Art. 61 A exoneração do servidor público dar-se-á:
a) de ofício;
b) a pedido.
§ 1º - Se de ofício, a exoneração do servidor público
efetivo será aplicada:
a) quando não satisfeitas as condições do estágio pro-
batório;
b) quando, tendo tomado posse, o servidor público
não assumir o exercício do cargo no prazo previsto no art.
17, § 1º.
§ 2º - A exoneração de cargo em comissão dar-se-á:
a) a juízo da autoridade competente;
b) a pedido do próprio servidor público.
Art. 62 O servidor público ocupante de cargo em co-
missão, se exonerado durante o período de licença mé-
dica ou férias, fará jus ao recebimento da remuneração
respectiva, até o prazo final do afastamento.
Art. 63 O servidor público que solicitar exoneração
deverá conservar-se em exercício, até quinze dias após a
apresentação do pedido.
Parágrafo único - Não havendo prejuízo para o serviço,
a critério do chefe da repartição, a permanência do servi-
dor público em exercício poderá ser dispensada.
Art. 64 Não será concedida exoneração ao servidor pú-
blico efetivo que, tendo se afastado para frequentar curso
especializado, não houver promovido a reposição das im-
portâncias recebidas, durante o período do afastamento,
em valores atualizados, caso em que será demitido, após
trinta dias, por abandono do cargo, sendo a importância
devida inscrita em dívida ativa.
Parágrafo único - A reposição de que trata este artigo
não será procedida quando a exoneração decorrer da no-
meação para outro cargo público estadual.
Art. 65 Para exonerar, são competentes as autoridades
dirigentes dos órgãos ou entidades referidos no art. 16, §§
8º e 9º, salvo delegação de competência.
TÍTULO IV: CAPÍTULOS I, II, III, V, VI;
Título IV
Dos Direitos e Vantagens
Capítulo I
Do Vencimento e da Remuneração
Art. 66 Vencimento é a retribuição pecuniária mensal
devida ao servidor público civil pelo efetivo exercício do
cargo, fixada em lei.
Art. 67 Os vencimentos do servidor público, acrescidos
das vantagens de caráter permanente, e os proventos são
irredutíveis, observarão o princípio da isonomia, e terão
reajustes periódicos que preservem seu poder aquisitivo.
§ 1º - O princípio da isonomia objetiva assegurar
o mesmo tratamento, a equivalência e a igualdade de
remuneração entre os cargos de atribuições iguais ou
assemelhadas.
§ 2º - Na avaliação da ocorrência da isonomia serão
levados em consideração a escolaridade, as atribuições tí-
picas do cargo, a jornada de trabalho e demais requisitos
exigidos para o exercício do cargo.
Art. 68 Os vencimentos dos servidores públicos dos
Poderes Executivo,
Legislativo e Judiciário são idênticos para cargo de atri-
buições iguais ou
assemelhadas, observando-se como parâmetro aque-
les atribuídos aos servidores do Poder Executivo.
Art. 69 Remuneração é o vencimento do cargo, acresci-
do das vantagens pecuniárias estabelecidas em lei.
Art. 70 A revisão geral da remuneração dos servido-
res públicos da administração direta, das autarquias e das
fundações públicas far-se-á sempre na mesma data e nos
mesmos índices.
§ 1º - Os vencimentos e os proventos dos servidores
públicos estaduais deverão ser pagos até o último dia
útil do mês de trabalho, corrigindo-se os seus valores, se
tal prazo ultrapassar o décimo dia do mês subsequente
ao vencido, com base nos índices oficiais de variação da
economia do país. (Redação dada pela LC nº 80/96 – DOE
1.3.2013)
Redação Anterior:
§ 1º - Os vencimentos e os proventos dos servidores
públicos estaduais deverão ser pagos até o último dia útil
do mês de trabalho, corrigindo-se os seus valores, se tal
prazo ultrapassar o décimo dia útil do mês subsequente
ao vencido, com base nos índices oficiais de variação da
economia do país.
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 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 2º - As vantagens pecuniárias devidas ao servidor
público serão pagas com base nos valores vigentes no mês
de pagamento inclusive quanto às parcelas em atraso.
Art. 71 Nenhum servidor público poderá perceber,
mensalmente, a título de remuneração ou provento, im-
portância superior à soma dos valores fixados como re-
muneração, em espécie, a qualquer título, por membro da
Assembléia Legislativa, Desembargadores e Secretários de
Estado, respectivamente, de acordo com o Poder a cujo
quadro de pessoal pertença, observado o disposto no art.
69.
§ 1º - Excluem-se do teto da remuneração os adicionais
e gratificações constantes do art. 93, I, c a i, II, a, b e c, e III,
o décimo terceiro vencimento, as indenizações e os auxílios
pecuniários previstos nesta Lei.
§ 2º - O menor vencimento atribuído aos cargos de
carreira não poderá ser inferior a um trinta avos do maior
vencimento, na forma deste artigo, incluída a gratificação
de representação, quando houver.
Art. 72 O servidor público efetivo enquanto em exercí-
cio de cargo em comissão deixará de perceber o vencimen-
to ou remuneração do cargo efetivo, ressalvado o direito
de opção, na forma do art. 96.
Art. 73 O vencimento, a remuneração e os proventos
não sofrerão descontos além dos previstos em lei, nem se-
rão objeto de arresto, sequestro ou penhora, salvo quando
se tratar de:
I - prestação de alimentos, resultante de decisão judi-
cial;
II - reposição de valores pagos indevidamente pela Fa-
zenda Pública estadual, hipótese em que o desconto será
promovido em parcelas mensais não excedentes a vinte
por cento da remuneração, ou provento.
§ 1º - Caso os valores recebidos a maior sejam
superiores à cinquenta por cento da remuneração que de-
veria receber, fica o servidor público obrigado a devolvê-lo
de uma só vez no prazo de setenta e duas horas.
§ 2º - A indenização de prejuízo causado à Fazenda
Pública Estadual em virtude de alcance, desfalque, remissão
ou omissão em efetuar recolhimentos ou entradas
nos prazos legais será feita de uma só vez, em valores
atualizados.
§ 3º - O servidor público em débito com o erário, que
for demitido, exonerado ou que tiver a sua aposentadoria
ou disponibilidade cassadas, terá o prazo de até sessenta
dias, a partir da publicação do ato, para quitá-lo.
§ 4º - A não-quitação do débito no prazo previsto
no parágrafo anterior implicará sua inscrição em dívida
ativa, sendo o mesmo tratamento observado nas hipóteses
previstas no § 2º.
Art. 74 Mediante autorização do servidor público, po-
derá haver consignação em folha de pagamento, a favor de
terceiros, custeada pela entidade correspondente, a critério
da administração, na forma definida em regulamento.
Parágrafo único - A soma das consignações facultativas
e compulsórias não poderá ultrapassar setenta por cento
do vencimento e vantagens permanentes atribuídos ao
servidor público.
8
Art. 75 A remuneração ou provento que o servidor pú-
blico falecido tenha deixado de receber será pago ao côn-
juge ou companheiro sobrevivente ou à pessoa a quem o
alvará judicial determinar.
Capítulo II
Das Vantagens Pecuniárias
Seção I
Da Especificação
Art. 76 Juntamente com o vencimento, serão pagas ao
servidor público as seguintes vantagens pecuniárias:
I - indenização;
II - auxílios financeiros;
III - gratificações e adicionais;
IV - décimo terceiro vencimento.
§ 1º - As indenizações e os auxílios financeiros não
se incorporam ao vencimento ou provento para qualquer
efeito.
§ 2º - As vantagens pecuniárias não serão computadas
nem acumuladas para efeito de concessão de quaisquer
outros acréscimos pecuniários ulteriores, sob o mesmo
título ou idêntico fundamento.
§ 3º - As gratificações e os adicionais incorporam-
se ao vencimento ou provento, nos casos e condições
indicados em lei.
§ 4º - Nenhuma vantagem pecuniária poderá ser
concedida sem autorização específica na lei de diretrizes
orçamentárias.
Seção II
Das Indenizações
Art. 77 Constituem indenizações ao servidor público:
I - ajuda de custo;
II - diária;
III - transporte.
Subseção I
Da Ajuda de Custo
Art. 78 A ajuda de custo é a retribuição concedida ao
servidor público estadual para compensar as despesas de
sua mudança para novo local, em caráter permanente, no
interesse do serviço, pelo afastamento referido no art. 83,
por prazo superior a 15 (quinze) dias e pelo afastamento
previsto nos arts. 57, II e 128 devendo ser paga adianta-
damente. (Redação dada pela LC nº 80/96 – DOE 1.3.2013)
§ 1º - Correrão à conta da administração pública as
despesas com transporte do servidor público e de sua
família, inclusive um empregado.
§ 2º - Nos casos de serviço ou cumprimento de missão
em outro Estado ou no estrangeiro, a ajuda de custo será
paga para fazer face às despesas extraordinárias.
§ 3º - À família do servidor público que falecer na nova
sede são assegurados ajuda de custo e transporte para a
localidade de origem.
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Redação Anterior:
Art. 78 - Ajuda de custo é a retribuição concedida ao
servidor público estadual para compensar as despesas de
sua mudança para novo local, em caráter permanente, no
interesse do serviço e pelo afastamento previsto nos arts.
57, II e 128 devendo ser paga adiantadamente.
Art. 79 A ajuda de custo será fixada pelo Chefe do
Poder competente e será calculada sobre a remuneração
mensal do servidor público, não podendo exceder a im-
portância correspondente a 03 (três) meses de vencimento,
salvo a hipótese de cumprimento de missão no exterior.
(Redação dada pela LC nº 80/96 – DOE 1.3.2013).
Redação Anterior:
Art. 79 - A ajuda de custo será fixada pelo chefe do
Poder competente e será calculada sobre a remuneração
mensal do servidor público, não podendo exceder a impor-
tância correspondente a 03 (três) meses de vencimentos,
nem ser inferior a um, salvo a hipótese de designação para
serviço ou cumprimento de missão no estrangeiro.
Art. 80 Não será concedida ajuda de custo ao servidor
público que se afastar do cargo, ou reassumi-lo, em virtude
de mandato eletivo, por ter sido cedido, na forma dos arts.
54, 55 e 56 ou afastado na forma do art. 57, I e III.
Art. 81 O servidor público restituirá a ajuda de custo
quando:
I - não se transportar para a nova sede no prazo de-
terminado;
II - pedir exoneração ou abandonar o serviço;
III - não comprovar a participação em missão a que se
refere o art. 57, II;
IV - ocorrer qualquer das hipóteses previstas no art. 84.
Parágrafo único - O servidor público não estará obriga-
do a restituir a ajuda de custo quando seu regresso à sede
anterior for determinado de ofício ou decorrer de doença
comprovada na sua pessoa ou em pessoa de sua família.
Art. 82 Será concedida a ajuda de custo àquele que,
sendo servidor público do Estado, for nomeado para cargo
em comissão, com mudança de domicílio.
Subseção II
Das Diárias
Art. 83 Ao servidor público que a serviço, se afastar do
Município onde tenha exercício regular, em caráter even-
tual ou transitório, por período de até quinze dias, será
concedida, além da passagem, diária para cobrir as despe-
sas com pousada e alimentação, na forma disposta em re-
gulamento. (Redação dada pela LC nº 80/96 – DOE 1.3.996).
§ 1º - A diária será concedida por dia de afastamento,
sendo também devida em valores a serem definidos em
regulamento, quando não houver pernoite, e será paga
adiantadamente. (Redação dada pela LC nº 80/96 – DOE
1.3.996).
§ 2º - Quando o deslocamento ocorrer para fora do
Estado, o servidor público fará jus a uma complementação
de diária, destinada a cobrir despesas com transporte
urbano, a ser definida em regulamento. (Redação dada
pela LC 80/96 – DOE 1.3.996).
§ 3º - A diária também será devida ao servidor público
designado para participar de órgão colegiado estadual,
quando resida em localidade diversa daquela em que são
realizadas as sessões do órgão, bem como ao pessoal
cedido para prestar serviços ao governo estadual.
§ 4º - Não será devida diária quando o deslocamento
do servidor ocorrer entre os municípios da Região
Metropolitana da Grande Vitória (Vitória, Vila Velha, Serra,
Cariacica e Viana), entre municípios limítrofes ou quando
a distância entre as suas sedes for inferior a 150 (cento e
cinquenta quilômetros), salvo, neste último caso, se ocor-
rer pernoite. (Redação dada pela LC nº 147, de 17.5.1999
– DOE de 18.5.1999).
Art. 84 O servidor público que receber diária e não se
afastar da sede, por qualquer motivo, ou o que retornar à
sede em prazo menor do que o previsto para o seu afas-
tamento, restituirá o valor total das diárias recebidas ou o
que exceder o que lhe for devido, no prazo de cinco dias, a
contar do recebimento ou retorno, conforme o caso. (Inci-
so incluído pela LC nº 80/96 – DOE de 1.3.1996).
Art. 85 A diária será fixada com observância dos valores
médios de despesas com pousada e alimentação. (Redação
dada pela LC nº 80/96 – DOE 1.3.1996).
Parágrafo único - Na hipótese de necessidade de afas-
tamento por prazo superior a 15 (quinze) dias, o servidor
fará jus a ajuda de custo. (Parágrafo incluído pela LC nº
80/96 – DOE 1.3.996).
Art. 86 Ocorrendo reajuste no valor da diária durante
o afastamento do servidor público, será este reembolsado
da diferença.
Subseção III
Do Transporte
Art. 87 A indenização de transporte é concedida ao ser-
vidor público que utilize meio próprio de locomoção para
execução de serviços externos, mediante apresentação de
relatório.
Parágrafo único - A utilização de meio próprio de loco-
moção depende de prévia e expressa autorização, na forma
definida em regulamento.
Seção III
Dos Auxílios Financeiros
Subseção I
Da Especificação Art. 88 Serão concedidos ao ser-
vidor público:
I - auxílio-transporte;
II - auxílio-alimentação;
III - auxílio-creche;
IV - bolsa de estudo.
Subseção II
Do Auxílio-Transporte
Art. 89 O auxílio-transporte será devido ao servidor pú-
blico ativo, na forma da lei, para pagamento das despesas
com o seu deslocamento da residência para o trabalho e
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 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
do trabalho para a residência, por um ou mais modos de
transporte público coletivo, computados somente os dias
trabalhados.
Parágrafo único - Também fará jus ao auxílio-transporte
o servidor público matriculado e que esteja frequentando
curso de formação ou especialização na Escola de Serviço
Público ou em outro órgão público.
Subseção III
Do Auxílio-Alimentação
Art. 90 O auxílio-alimentação será devido ao servidor
público ativo na forma e condições estabelecidas em re-
gulamento.
Subseção IV Do Auxílio-Creche
Art. 91 O auxílio-creche será devido ao servidor público
ativo que possua filho em idade de zero a seis anos, em
creche, na forma e condições estabelecidas em regulamen-
to.
Subseção V
Da Bolsa de Estudos
Art. 92 Fará jus a bolsa de estudos o servidor público
regularmente matriculado em curso específico de forma-
ção inicial ou curso de especialização, em qualquer nível, e
em estabelecimento oficial de ensino, ou na Escola de Ser-
viço Público do Estado do Espírito Santo, quando exigido
em cargo da mesma carreira em que se encontre.
Parágrafo único - O valor e as condições de concessão
da bolsa de estudos serão fixados em regulamento.
Seção IV
Das Gratificações e Adicionais
Subseção I Da Especificação
Art. 93 Poderão ser concedidos ao servidor público:
I - gratificação por;
a) exercício de função gratificada;
b) exercício de cargo em comissão;
c) exercício de atividades em condições insalubres,
perigosas e penosas;
d) execução de trabalho com risco de vida;
e) prestação de serviço extraordinário;
f) prestação de serviço noturno;
g) Revogado (Alínea revogada pelo Art. 7º da LC nº
80/96 – DOE 1.3.1996).
Redação Anterior:
g) participação como membro de banca ou comis-
são de concurso;
h) encargo de professor ou auxiliar em curso oficial-
mente instituído, para treinamento e aperfeiçoamento fun-
cional;
i) produtividade;
II - adicional de:
a) tempo de serviço;
b) férias;
c) assiduidade;
10
III - gratificação de representação.
IV - gratificação especial de participação em comissão
de licitação e de pregão. (Inciso inserido pela LC nº 291,
DOE 2.7.2004).
§ 1º - Para conceder as gratificações previstas
neste artigo, exceto as referidas no inciso I, alíneas a, d e
e, são competentes:
I - na administração Direta do Poder Executivo, o Se-
cretário responsável pela administração de pessoal;
II - nas autarquias e fundações públicas, os respectivos
dirigentes.
§ 2º - As gratificações excepcionadas no parágrafo
anterior serão concedidas pelos secretários das respectivas
pastas.
§ 3º - Nos demais Poderes é competente para
concessão das gratificações e adicionais a autoridade de
igual nível hierárquico ao de Secretário de Estado.
Subseção II
Da Gratificação por Exercício de Função Gratificada
Art. 94 Ao servidor público efetivo investido em função
gratificada é devida uma gratificação pelo seu exercício.
Parágrafo único - A gratificação prevista neste artigo
será fixada por lei e recebida concomitantemente com o
vencimento ou remuneração do cargo efetivo.
Art. 95 Não perderá a gratificação o servidor público
que se ausentar em virtude de férias, luto, casamento, li-
cenças previstas no art. 122, I a IV e X, e serviço obrigatório
por lei.
Subseção III
Da Gratificação por Exercício de Cargo em Comis-
são
Art. 96 A gratificação por exercício de cargo em comis-
são será concedida ao servidor público que, investido em
cargo de provimento em comissão, optar pelo vencimento
do seu cargo efetivo.
Parágrafo único - A gratificação a que se refere este
artigo corresponderá 65% (sessenta e cinco por cento) do
vencimento do cargo em comissão. (Redação dada pela LC
nº 408, de 26 de Julho de 2007)
Subseção IV
Da Gratificação por Exercício de Atividade em Con-
dições Insalubres, Perigosas ou Penosas
Art. 97 O servidor público que trabalhe com habitua-
lidade em locais considerados insalubres ou perigosos ou
que exerça atividades penosas fará jus a uma gratificação
calculada sobre o vencimento do cargo efetivo ou em co-
missão que exerça.
§ 1º - Considera-se insalubre o trabalho realizado em
contato com portadores de moléstias infecto-contagiosas
ou com substâncias tóxicas, poluentes e radioativas ou em
atividades capazes de produzir sequelas.
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 2º - Considera-se perigoso o trabalho realizado em
contato permanente com inflamáveis, explosivos e em
setores de energia elétrica sob condições de periculosidade.
§ 3º - Consideram-se penosas as atividades normalmente
cansativas ou excepcionalmente desgastantes exercidas
com habitualidade pelo servidor público, na forma prevista
em regulamento.
§ 4º - As gratificações referidas neste artigo serão
fixadas em percentuais variáveis entre quinze e quarenta
por cento do respectivo vencimento, de acordo com o
grau de insalubridade, periculosidade ou penosidade a que
esteja exposto o servidor público, e que será definido em
regulamento.
Art. 98 Será alterado ou suspenso o pagamento da gra-
tificação de insalubridade, periculosidade ou penosidade
durante o afastamento do efetivo exercício do cargo ou
função, exceto nos casos de férias, licenças previstas no art.
122, I, II, IV e X, casamento, luto e serviço obrigatório por
lei, ou quando ocorrer a redução ou eliminação da insalu-
bridade, periculosidade ou penosidade ou forem adotadas
medidas de proteção contra os seus efeitos.
Art. 99 É proibida a atribuição de trabalho em ativi-
dades ou operações consideradas insalubres, perigosas ou
penosas à servidora pública gestante ou lactante.
Subseção V
Da Gratificação por Execução de Trabalho com Ris-
co de Vida
Art. 100 A gratificação por execução de trabalho com
risco de vida será concedida ao servidor público que de-
sempenhe atribuições ou encargos em circunstâncias po-
tencialmente perigosas à sua integridade física, com possi-
bilidade de dano à vida.
§ 1º - A gratificação de que trata este artigo variará
entre os limites de vinte e quarenta por cento, calculados
sobre o valor do vencimento do cargo exercido e será fixa-
da em regulamento.
§ 2º - A gratificação por execução de trabalho com
risco de vida apenas será devida enquanto o servidor
público execute suas atividades nas mesmas condições que
deram causa à concessão da vantagem, mantido o direito à
percepção da mesma apenas nas ausências por motivo de
férias, luto, casamento, licenças previstas no art. 122, I a IV
e X, e serviço obrigatório por lei.
§ 3º - A gratificação prevista neste artigo não será
concedida ao servidor público que já estiver percebendo a
gratificação constante do art. 97.
Subseção VI
Da Gratificação por Prestação de Serviço Extraor-
dinário
Art. 101 O serviço extraordinário será remunerado com
acréscimo de cinquenta por cento em relação à hora nor-
mal de trabalho.
§ 1º - Somente será permitido serviço extraordinário
para atender a situações excepcionais e temporárias,
respeitado o limite máximo de duas horas diárias, e não
excederá cento e oitenta dias por ano.
§ 2º - A gratificação somente será devida ao servidor
público efetivo que trabalhe além da jornada normal,
vedada sua incorporação à remuneração.
Subseção VII
Da Gratificação por Prestação de Serviço Noturno
Art. 102 O serviço noturno será remunerado com o
acréscimo de vinte e cinco por cento ao valor da hora nor-
mal, considerando-se para os efeitos deste artigo, os ser-
viços prestados em horário compreendido entre as vinte
e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte.
Parágrafo único - A hora de trabalho do serviço notur-
no será computada como de cinquenta e dois minutos e
trinta segundos. (Parágrafo alterado pela LC 80/96 – DOE
1.3.1996).
Subseção VIII
Da Gratificação por Participação como Membro de
Banca ou Comissão de Concurso
Art. 103 Revogado (Artigo e seus incisos revogados
pelo LC nº 80/96 – DOE 1.3.1996).
Redação anterior:
Art. 103 O servidor público que for designado para in-
tegrar banca ou comissão de concurso fará jus a uma gra-
tificação a ser fixada:
I - pelo Secretário de Estado responsável pela adminis-
tração de pessoal, no âmbito do Poder Executivo;
II - pelo chefe de Poder competente nos demais casos.
Subseção IX
Da Gratificação por Encargo de Professor ou Auxi-
liar em Curso Oficialmente Instituído, para Treinamen-
to e Aperfeiçoamento Funcional
Art. 104 A gratificação por encargo de professor ou
auxiliar em curso para treinamento e aperfeiçoamento fun-
cional será devida ao servidor público que for designado
para participar como professor ou auxiliar em curso da Es-
cola de Serviço Público, devendo ser fixada pelo Secretário
de Estado responsável pela administração de pessoal.
Subseção X
Da Gratificação por Produtividade
Art. 105 A gratificação de produtividade só será de-
vida ao ocupante de cargo efetivo, na forma e condições
definidas em Lei. (Redação dada pela LC nº 80/96 - DOE
1.3.1996).
Redação Anterior:
Art. 105 A gratificação por produtividade será devida
ao ocupante de cargo efetivo, na forma e condições defini-
das em lei ou regulamento.
Subseção XI
Do Adicional de Tempo de Serviço
Art. 106 O Adicional de Tempo de Serviço, respeitado
o disposto no art. 166, será concedido ao servidor público,
a cada 05 (cinco) anos de efetivo exercício, no percentual
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
de 5% (cinco por cento), limitado a 35% (trinta e cinco por
cento) e calculado sobre o valor do respectivo vencimento.
(Caput do artigo com redação dada pela LC nº 92/96 - DOE
30.12.1996).
Art. 1º Para os servidores públicos nomeados até 08 de
janeiro de 1997, o adicional de tempo de serviço previsto
no artigo 106 da Lei Complementar 46, de 31 de janeiro
de 1994, com as alterações introduzidas pela Lei Comple-
mentar nº 92, de 30 de dezembro de 1996, será concedido
a cada 05 (cinco) anos de efetivo exercício, limitado a 60%
(sessenta por cento) e calculado sobre o vencimento básico
do cargo, nas seguintes bases:
I - do primeiro ao décimo quinto ano de serviço, 5%
(cinco por cento);
II - do décimo sexto ao trigésimo ano de serviço, 10%
(dez por cento);
III - do trigésimo primeiro ao trigésimo quinto ano de
serviço, 15% (quinze por cento).
Redação Anterior:
Art. 106 - O Adicional de Tempo de Serviço, respeitado
o disposto no art. 166, será concedido anualmente ao ser-
vidor público, mediante aplicação de um percentual variá-
vel, calculado sobre o valor do respectivo vencimento, nas
seguintes bases:
I - do primeiro até o décimo ano de serviço, um por
cento ao ano;
II - do décimo primeiro até o décimo quinto ano de
serviço, um e meio por cento ao ano;
III - do décimo sexto ao vigésimo ano de serviço, dois
por cento ao ano; IV - do vigésimo primeiro ano em diante,
dois e meio por cento ao ano, até o limite máximo de ses-
senta e cinco por cento.
Parágrafo único - Em caso de acumulação legal, o adi-
cional de tempo de serviço será devido em razão do tempo
prestado em cada cargo.
Subseção XII
Do Adicional de Férias
Art. 107 Por ocasião das férias do servidor público, ser-
-lhe-á devido um adicional de um terço da remuneração
percebida no mês em que se iniciar o período de fruição.
Parágrafo único - O adicional de férias será devido
apenas uma vez em cada exercício.
Subseção XIII
Do Adicional de Assiduidade
Art. 108 Após cada decênio ininterrupto de efetivo
exercício prestado à administração direta, autarquias e fun-
dações do Estado do Espírito Santo, o servidor público em
atividade terá direito a um adicional de assiduidade, em
caráter permanente, correspondente a 2 % (dois por cento)
do vencimento básico do cargo, respeitando o limite de 15
% (quinze por cento) com integração da mesma vantagem
concedida anteriormente sob regime jurídico diverso. (Re-
dação dada pela LC nº 141/99 - DOE 18.1.1999).
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Redação Anterior dada pela LC nº 92/96 - DOE
30.12.19/96: Art. 108 Após cada decênio ininterrupto de
efetivo exercício prestado à administração direta, autar-
quias e fundações do Estado do Espírito Santo, o servidor
público em atividade terá direito a um adicional de assidui-
dade, em caráter.
§ 1º - A gratificação de assiduidade para o decênio em
curso na data de promulgação desta Lei Complementar
será calculada proporcionalmente e de forma mista. (§ 1º
reinserido pela LC nº 141/99 - DOE 18.1.1999).
§ 2º - Para aplicação do disposto no § 1º será
considerado percentual de 5 % (cinco por cento) para os
anos já trabalhados e de 2 % (dois por cento) para os anos
a serem trabalhados até a complementação do decênio. (§
2º reinserido pela LC nº 141/99 - DOE 18.1.1999).
Art. 109 Interrompem a contagem do tempo de ser-
viço, para efeito de cômputo de decênio previsto no “ca-
put” deste artigo, os seguintes afastamentos: (Art. 109 e
seus dispositivos com redação dada pela LC n 80/96 - DOE
1.3.1996).
I - licença para trato de interesses particulares;
II - licença por motivo de deslocamento do cônjuge ou
companheiro, quando superiores a 30 (trinta) dias ininter-
ruptos ou não;
III - licença por motivo de doença em pessoa da
família, quando superiores a 30 (trinta) dias ininterruptos
ou não;
IV - licença para tratamento da própria saúde, quando
superiores a 60 (sessenta) dias, ininterruptos ou não;
V - faltas injustificadas;
VI - suspensão disciplinar, decorrente de conclusão de
processo administrativo disciplinar;
VII - prisão mediante sentença judicial, transitada em
julgado.
§ 1º - A interrupção do exercício de que trata o “caput”
deste artigo, determinará o reinício da contagem do tempo
de serviço para efeito de aquisição do benefício, a contar
da data do término do afastamento.
§ 2º - Excetuam-se do disposto no inciso IV deste
artigo os afastamentos decorrentes de licença por acidente
em serviço ou doença profissional e aqueles superiores a
60 (sessenta) dias ininterruptos de licença concedidos por
junta médica oficial.
§ 3º - A exceção constante do parágrafo anterior
aplica-se à hipótese de afastamento determinado por
junta médica oficial para tratamento de doenças graves
especificadas no art. 131, independente do período de
licença concedido.
§ 4º - As licenças concedidas em decorrência de
acidente em serviço após o período no § 2º desde que
necessárias ao prosseguimento de tratamento terapêutico,
serão consideradas como de efetivo exercício para a
concessão do adicional de assiduidade.
§ 5º - As licenças da natureza gravídica da servidora
concedidas antes ou após a licença de gestação, serão
também consideradas como de efetivo exercício para a
concessão do adicional de assiduidade.
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Redação Anterior:
Art. 109 Suspenderão a contagem do tempo de serviço
para o período aquisitivo do adicional de assiduidade os
afastamentos decorrentes de:
I - licença:
a) para tratamento da própria saúde;
b) por motivo de doença em pessoa da família;
c) por motivo de deslocamento do cônjuge ou com-
panheiro;
d) para o serviço militar obrigatório;
e) para trato de interesses particulares;
II - prisão, mediante sentença judicial transitada em
julgado.
Parágrafo único - O disposto neste artigo aplica-se
também aos afastamentos do servidor público para ficar
à disposição de órgão da União, de outros Estados, dos
Territórios, Distrito Federal e dos Municípios, na forma do
art. 54.
Art. 110 As faltas injustificadas ao serviço, bem como as
decorrentes de penalidades disciplinares e de suspensão,
retardarão a concessão da assiduidade na proporção de
sessenta dias por falta.
Art. 111 O servidor público com direito ao adicional de
assiduidade poderá optar pelo gozo de 3 (três) meses de
férias-prêmio, na forma prevista no art.
118. (Redação dada pela LC n 80/96 - DOE 1.3.1996).
Redação Anterior:
Art. 111 O servidor público com direito ao adicional
de assiduidade poderá optar pelo gozo de seis meses de
férias-prêmio, na forma prevista no art. 118.
Art. 112 Em caso de acumulação legal, o servidor públi-
co fará jus ao adicional de assiduidade em relação a cada
um dos cargos, isoladamente.
Subseção XIV
Da Gratificação de Representação
Art. 113 A gratificação de representação destina-se a
atender às despesas extraordinárias, decorrentes de com-
promissos de ordem social ou profissional inerentes a re-
presentatividade de ocupantes de cargos de proeminência
e destaque dentro da administração pública estadual.
§ 1º - A gratificação de que trata este artigo não poderá
ser percebida cumulativamente pelo servidor público que
ocupe cargo efetivo e em comissão aos quais a mesma seja
atribuída, distintamente, sendo facultada, nesta hipótese, a
opção pela de maior valor.
§ 2º - A gratificação de representação será fixada por
lei até o limite máximo de cinquenta por cento do venci-
mento do cargo.
Subseção XV
Da Gratificação Especial de Participação em Comis-
são de Licitação e de Pregão
(Subseção inserida pela LC nº 291, DOE 2.7.2004)
.Art. 113-A – Aos presidentes e membros das comis-
sões de licitação, aos pregoeiros e aos membros das equi-
pes de pregão será atribuída uma gratificação especial, a
ser paga mensalmente, observada a seguinte especificação
por modalidade de licitação:
I – concorrência ou tomada de preços - 60 (sessenta)
Valores de Referência do Tesouro Estadual - VRTEs;
II – carta convite - 40 (quarenta) VRTEs;
III – pregão;
a) 60 (sessenta) VRTEs, quando o valor for equivalente
à concorrência ou tomada de preços, e
b) 40 (quarenta) VRTEs, quando o valor for referente à
carta convite.
§ 1º - A gratificação prevista no “caput” deste artigo,
devida aos presidentes e pregoeiros, será acrescida de 20
% (vinte por cento).
§ 2º - Independente da quantidade de licitação ou
pregão realizado por mês, o pagamento da gratificação
prevista no «caput» deste artigo não será inferior a 300
(trezentos) VRTEs e não poderá ultrapassar a 550 (quinhen-
tos e cinquenta) VRTEs.
§ 3º - Para fins de remuneração da gratificação instituída
neste artigo, o número de integrantes das comissões de
licitação e do pregão não poderá ser superior a 04 (quatro)
efetivos.
§ 4º - O membro suplente somente receberá a
gratificação quando formalmente designado para
substituição durante o período de férias de membro efetivo
da respectiva comissão ou equipe”.
Seção V
Do Décimo Terceiro Vencimento
Art. 114 O servidor público terá direito anualmente ao
décimo terceiro vencimento, com base no número de me-
ses de efetivo exercício no ano, na remuneração integral
que estiver percebendo ou no valor do provento a que o
mesmo fizer jus, conforme dispuser o regulamento. (Caput
do Art. e dispositivos com redação dada pela LC nº 148 –
DOE 18.5.1999)
§ 1º - O 13º vencimento será pago no mês de dezembro,
proporcionalmente aos meses trabalhados, à razão de
1/12 (um doze avos) por mês de efetivo exercício no ano.
(Redação dada pela LC nº 880 – DOE 27.12.2017)
§ 2º - A fração igual ou superior a 15 (quinze) dias será
considerada como mês integral. (Redação dada pela LC nº
880 – DOE 27.12.2017)
§ 3º - No mês de aniversário do servidor será efetuado
o pagamento de adiantamento do 13º vencimento,
deduzidos os valores correspondentes ao Imposto de
Renda e à contribuição previdenciária do servidor, os quais
serão liquidados no mês de dezembro. (Redação dada pela
LC nº 880 – DOE 27.12.2017)
§ 4º - Quando a admissão do servidor ocorrer durante
o decurso do ano civil, o pagamento do 13º vencimento
será feito exclusivamente no mês de dezembro, na pro-
porção dos meses de efetivo exercício, observada a regra
prevista no § 1º. (Parágrafo acrescido pela LC nº 880 – DOE
27.12.2017)
§ 5º Quando o servidor se afastar do exercício do cargo,
antes do recebimento do adiantamento do 13º vencimento,
o pagamento será efetuado no mês subsequente ao do
afastamento, à razão de 1/12 (um doze avos) por mês de
efetivo exercício. (Parágrafo acrescido pela LC nº 880 – DOE
27.12.2017)
13
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 6º Quando ocorrer o afastamento do exercício
do cargo, após o recebimento do adiantamento do 13º
vencimento, o servidor restituirá ao Erário os valores
antecipados, à razão de 1/12 (um doze avos) por mês não
trabalhado no ano em curso. (Parágrafo acrescido pela LC
nº 880 – DOE 27.12.2017)
§ 7º São hipóteses de afastamento a que se referem os
§§ 5º e 6º:
I - licenças sem vencimentos;
II - afastamento para exercício de mandato eletivo;
III - exoneração;
IV - falecimento;
V – aposentadoria (Parágrafo e alíneas acrescidos pela
LC nº 880 – DOE 27.12.2017)
Redação Anterior:
§ 1º - O 13º vencimento será pago no valor
correspondente à remuneração percebida no mês
de aniversário do servidor, salvo nas hipóteses a
seguir enumeradas, quando o pagamento será feito
proporcionalmente aos meses trabalhados e no mês de
afastamento, à razão de 1/12 (um doze avos) por mês de
efetivo exercício no ano correspondente e desde que o
benefício ainda não lhe tenha sido pago:
I - afastamento por motivo de licença para o trato de
interesses particulares;
II - afastamento para acompanhamento do cônjuge
também servidor, quando sem vencimentos;
III - afastamento para o exercício de mandato eletivo;
IV - exoneração antes do recebimento do 13º venci-
mento;
V - falecimento;
VI - aposentadoria.
§ 2º - O servidor exonerado após receber o 13º
vencimento, restituirá ao erário público, os meses não
trabalhados, a razão de 1/12 (um doze avos).
§ 3º - No caso de posse e exercício do servidor durante
o decurso do ano civil, o pagamento do 13º vencimento
será feito excepcionalmente no mês de dezembro,
proporcionalmente aos meses de efetivo exercício,
observada a mesma regra prevista nos §§ 1º e 2º deste
artigo.
Redação Anterior:
Art. 114 Será pago anualmente ao servidor público o
décimo terceiro vencimento com base na remuneração in-
tegral que estiver percebendo ou no valor do provento a
que o mesmo fizer jus, conforme dispuser o regulamento.
Capítulo III Das Férias
Art. 115 O servidor público terá direito anualmente ao
gozo de um período de férias por ano de efetivo exercício,
que poderão ser acumuladas até o máximo de dois pe-
ríodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as
hipóteses em que haja legislação específica, na seguinte
proporção: (Caput do Art. com redação dada pela LC nº
148 – DOE 18.5.1999)
14
Redação Anterior:
Art. 115 O servidor público fará jus, anualmente, a trin-
ta dias de férias, que poderão ser acumuladas até o máxi-
mo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço,
ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.
I - 30 (trinta) dias corridos, quando não houver faltado
ao serviço mais de 5 (cinco) vezes;
II - 24 (vinte e quatro) dias corridos, quando houver
tido de 6 (seis) a 14 (quatorze) faltas;
III - 18 (dezoito) dias corridos, quando houver tido de
15 (quinze) a 23 (vinte e três) faltas;
IV - 12 (doze) dias corridos, quando houver tido de 24
(vinte e quatro) a 32 (trinta e duas) faltas.
§ 1º - Vencidos os dois períodos de férias deverá ser,
obrigatoriamente, concedido um deles antes de completa-
do o terceiro período.
§ 2º - Somente após completado o primeiro ano de
efetivo exercício adquirirá o servidor público, o direito a
gozar férias. (§ 2º com redação dada pela LC nº 148 – DOE
18.5.1999)
Redação Anterior:
§ 2º - Somente depois do primeiro ano de exercício
adquirirá o servidor público direito a férias.
§ 3º - É vedado levar à conta de férias qualquer falta
ao serviço.
§ 4º - As férias observarão a escala previamente
publicada, não sendo permitido o afastamento, em um só
mês, de mais de um terço dos servidores públicos de cada
setor.
§ 5º - Nos caso de afastamento para mandatos eletivos,
serão considerados como de férias os períodos de recesso.
§ 6º - O servidor público afastado em mandato classista
deverá observar, com relação às férias, o disposto neste
artigo.
§ 7º - O período referência, para apurar as faltas
previstas nos incisos I a IV deste artigo, será o ano civil
anterior ao ano que corresponde o direito as férias. (§ 7º
com redação dada pela LC nº 148 – DOE 18.5.1999)
Redação Anterior:
§ 7º - As férias gozadas conforme referido nos §§ 5º e 6º,
deverão ser comunicadas ao órgão de pessoal competente,
para efeito de registro nos assentamentos funcionais do
servidor público.
§ 8º - A exoneração de servidor com períodos de
férias completos ou incompletos determinará um cálculo
proporcional, à razão de 1/12 (um doze avos) por mês: (§ 8º
e alíneas incluídos pela LC nº 148 – DOE 18.5.1999)
a) para indenização do servidor, na hipótese das férias
não terem sido gozadas;
b) para ressarcimento ao erário público, na hipótese
das férias terem sido gozadas sem ter completado período
aquisitivo.
§ 9º - O servidor perderá o direito ao gozo ou
indenização das férias, que não atender o limite disposto
no § 1º deste artigo. (§ 9º incluído pela LC nº 148 – DOE
18.5.1999)
§ 10 - Aplica-se ao servidor, no ano em que se der a sua
aposentadoria, o disposto nos §§ 8º e 9º deste artigo. (§ 10
incluído pela LC nº 148 – DOE 18.5.1999)
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 11 - As férias somente poderão ser interrompidas
por motivo de calamidade pública, convocação para júri,
serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço
declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade.
(§ 11 incluído pela LC nº 148 – DOE 18.5.1999)
§ 12 - O período de férias interrompido será gozado
de uma só vez, observando o disposto no artigo 115. (§ 12
incluído pela LC nº 148 – DOE 18.5.1999)
§ 13 - As férias regulamentares de servidores públicos
cônjuges poderão ser usufruídas no mesmo mês, desde
que requeridas, ainda que os servidores estejam lotados
em órgãos distintos da Administração Pública Estadual,
e que não tragam prejuízos para o funcionamento da
máquina administrativa. (§ 13 incluído pela LC nº 792 – DOE
18.11.2014).
§ 14 - As férias regulamentares de servidores públicos
poderão ser fracionadas para serem gozadas em dois
períodos de 15 (quinze) dias cada, a pedido do servidor e
no interesse da administração pública. (§ 13 incluído pela
LC nº 792 – DOE 18.11.2014).
Art. 116 Os afastamentos por motivo de licença para
o trato de interesses particulares e para frequentar cursos
com duração superior a doze meses, suspendem o período
aquisitivo para efeito de férias, reiniciando-se a contagem
a partir do retorno do servidor público.
Art. 117 O servidor público que opere direta e perma-
nentemente com Raios X e substâncias radioativas goza-
rá, obrigatoriamente, vinte dias consecutivos de férias, por
semestre de atividade profissional, proibida, em qualquer
hipótese, a acumulação.
Capítulo V
Das Licenças
Seção I
Das Disposições Gerais
Art. 122 Conceder-se-á licença ao servidor público em
decorrência de:
I - tratamento da própria saúde;
II - acidente em serviço ou doença profissional;
III - gestação, à lactação e adoção;
IV - motivo de doença em pessoa da família;
V - motivo de deslocamento do cônjuge ou compa-
nheiro;
VI - serviço militar obrigatório;
VII - atividade política;
VIII - trato de interesses particulares e licença es-
pecial; (Inciso com redação dada pela LC nº 137- DOE
13.1.1999).
IX - desempenho de mandato classista;
X - paternidade.
§ 1º As licenças previstas nos incisos V, VI, VII, VIII e IX
não se aplicam aos ocupantes exclusivamente de cargos
em comissão. (§ 1º com redação dada pela LC nº 80 – DOE
1.3.1996).
§ 2º - As licenças previstas nos incisos I, II, III e IV serão
concedidas pelo setor de perícias médicas.
§ 3º - As licenças previstas nos incisos V a X serão
concedidas, no âmbito de cada Poder e, pela autoridade
responsável pela administração de pessoal.
§ 4º - A licença prevista no inciso IV deste artigo, somente
será concedida ao servidor ocupante exclusivamente de
cargo de provimento em comissão pelo prazo máximo
de 15 (quinze) dias. (Redação dada pela LC nº 880 – DOE
27.12.2017)
Art. 123 Finda a licença, o servidor público deverá reas-
sumir imediatamente o exercício do cargo, salvo prorroga-
ção por determinação constante de laudo médico.
§ 1º - A prorrogação dar-se-á de ofício ou a pedido.
§ 2º - O pedido de prorrogação deverá ser apresentado
antes de findo o prazo da licença.
§ 3º - Caso seja indeferido o pedido de prorrogação
da licença, o servidor público terá considerados como
de licença para trato de interesses particulares os dias a
descoberto.
Art. 124 O servidor público que se encontrar fora do
Estado deverá, para fins de concessão ou prorrogação de
licença, dirigir-se à autoridade a que estiver subordinado
diretamente, juntando laudo médico do serviço oficial de
saúde do local em que se encontre e indicando o seu en-
dereço.
Parágrafo único - A licença concedida na forma deste
artigo não poderá ser superior a trinta dias nem prorrogá-
vel por mais de duas vezes.
Art. 125 O servidor público licenciado na forma do art.
122, I, II, III e IV, não poderá dedicar-se a qualquer atividade
de que aufira vantagem pecuniária, sob pena de cassação
imediata da licença, com perda total da remuneração, até
que reassuma o exercício do cargo.
Art. 126 Em se tratando de licença para tratamento da
própria saúde, de ocupante de dois cargos públicos em re-
gime de acumulação legal, a licença poderá ser concedida
em apenas um deles, quando o motivo prender-se, exclusi-
vamente, ao exercício de um dos cargos.
Art. 127 O servidor público em licença médica, não será
obrigado a interrompê-la em decorrência dos atos de pro-
vimento de que trata o art. 8º.
Art. 128 Ao licenciado para tratamento de saúde que
se deslocar do Estado para outro ponto do território nacio-
nal, por exigência de laudo médico oficial, será concedido
transporte, por conta do Estado, inclusive para uma pessoa
da família.
Seção II
Da Licença para Tratamento da Própria Saúde
Art. 129 A licença para tratamento da própria saúde
será concedida a pedido ou de ofício, com base em perí-
cia médica, sem prejuízo da remuneração a que o servidor
público fizer jus.
Art. 130 As inspeções médicas para concessão de licen-
ças serão feitas:
I - pela unidade central de perícias médicas, para as
licenças por qualquer período e em prorrogação;
II - pelas unidades regionais de saúde, para:
15
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a) licença por prazo de até trinta dias;
b) licença para gestação.
§ 1º - Sempre que necessário, a inspeção médica
realizar-se-á na residência do servidor público ou no
estabelecimento hospitalar onde este se encontrar
internado.
§ 2º - Não sendo possível a realização de inspeção
médica na forma prevista neste artigo e no parágrafo
anterior, as licenças poderão ser concedidas com base
em laudo de outros médicos oficiais ou de entidades
conveniadas.
§ 3º - Inexistindo, no local, médico de órgão oficial,
será aceito laudo passado por médico particular, o qual só
produzirá efeitos depois de homologado pelo setor com-
petente.
§ 4º - O laudo fornecido por cirurgião-dentista, dentro
de sua especialidade, equipara-se a laudo médico, para os
efeitos desta Lei.
§ 5º - A concessão de licença superior a trinta dias
dependerá sempre de inspeção por junta médica oficial.
§ 6º - É lícito ao servidor público licenciado para
tratamento de saúde desistir do restante da mesma, caso
se julgue em condições de reassumir o exercício do cargo,
devendo, para isso, submeter-se previamente à inspeção de
saúde procedida pela unidade central de perícias médicas
ou pelas unidades regionais.
§ 7º - O servidor público não poderá permanecer
em licença para tratamento da própria saúde por prazo
superior a vinte e quatro meses, sendo aposentado a
seguir, na forma da lei, se julgado inválido.
§ 8º - O período necessário à inspeção médica será
considerado, excepcionalmente, como de prorrogação
de licença, sempre que ultrapassar o prazo previsto no
parágrafo anterior.
Art. 131 Ao servidor público acometido de tuberculo-
se ativa, alienação mental, neoplasia maligna, cegueira ou
visão reduzida, hansenismo, psicose epiléptica, paralisia ir-
reversível e incapacitante, cardiopatia grave, doença de Pa-
rkinson, espondiloartrose anquilosante, nefropatia grave,
estado avançado de Paget, osteíte deformante, síndrome
de imunodeficiência adquirida (SIDA ou AIDS) ou outros
que vierem a ser definidos em lei com base na medicina
especializada, será concedido até dois anos de licença,
quando a inspeção não concluir pela necessidade imediata
de aposentadoria.
Art. 132 O atestado médico ou laudo da junta médica
nenhuma referência fará ao nome ou à natureza da doença
de que sofre o servidor público, salvo em se tratando de le-
sões produzidas por acidente em serviço, doença profissio-
nal ou qualquer das moléstias referidas no artigo anterior.
Seção III
Da Licença por Acidente em Serviço ou Doença
Profissional
Art. 133 Considera-se acidente em serviço o dano físico
ou mental sofrido pelo servidor público que se relacione
mediata ou imediatamente com o exercício das atribuições
inerentes ao cargo, provocando uma das seguintes situa-
ções:
16
I - lesão corporal;
II - perturbação física que possa vir a causar a morte;
III - perda ou redução permanente ou temporária da
capacidade para o trabalho.
§ 1º - Equipara-se ao acidente em serviço o dano:
a) decorrente de agressão sofrida e não provocada
pelo servidor público no exercício de suas atribuições, in-
clusive quando em viagem para o desempenho de missão
oficial ou objeto de serviço;
b) sofrido no percurso da residência para o trabalho e
vice-versa;
c) sofrido no percurso para o local de refeição ou de
volta dele, no intervalo do trabalho.
§ 2º - O disposto no parágrafo anterior não se aplica
ao acidente sofrido pelo servidor público que, por interesse
pessoal, tenha interrompido ou alterado o percurso.
Art. 134 A prova do acidente será feita em processo
regular, devidamente instruído, inclusive acompanhado de
declaração das testemunhas do fato, cabendo ao órgão
médico de pessoal descrever circunstanciadamente o es-
tado geral do acidentado, mencionando as lesões produzi-
das e, bem assim, as possíveis consequências que poderão
advir do acidente.
Parágrafo único - Cabe à chefia imediata do servidor
público adotar as providências necessárias para dar início
ao processo regular de que trata este artigo, no primeiro
dia útil seguinte ao fato ocorrido. (Redação dada pela LC nº
880 – DOE 27.12.2017)
Art. 135 O tratamento do acidentado em serviço cor-
rerá por conta dos Cofres do Estado ou de instituição de
assistência social, mediante acordo com o Estado.
Art. 136 Entende-se por doença profissional aque-
la que possa ser considerada consequente das condições
inerentes ao serviço ou a fatos nele ocorridos, devendo o
laudo médico estabelecer-lhe a rigorosa caracterização.
Seção IV
Da Licença por Gestação, Lactação e Adoção
Art. 137 Será concedida licença remunerada à servido-
ra pública gestante por 180 (cento e oitenta) dias consecu-
tivos, mediante inspeção médica, sem prejuízo da remune-
ração. (Redação dada pela LC nº 855, de 15.5.2017 – D.O.E.
17.5.2017). (...).” (NR)
Redação Anterior:
Art. 137 Será concedida licença à servidora pública efe-
tiva, gestante, por 180 (cento e oitenta) dias consecutivos,
mediante inspeção médica, sem prejuízo da remunera-
ção. Redação dada pela LC nº 418 de 20.11.2007 – D.O.E.
21.11.2007)
§ 1º - A licença poderá ser concedida a partir do
primeiro dia do nono mês de gestação, salvo antecipação
por prescrição médica.
§ 2º - No caso de nascimento prematuro, a licença terá
início a partir do dia do parto.
§ 3º - No caso de natimorto, decorridos trinta dias do
evento, a servidora pública será submetida a exame médico
e, se julgada apta, reassumirá o exercício.
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 4º - No caso de aborto não criminoso, atestado por
médico oficial ou particular, a servidora pública terá direito
a trinta dias de licença.
Art. 138 Para amamentar o próprio filho, até a idade
de seis meses, a servidora pública lactante terá direito, du-
rante a jornada de trabalho, a uma hora de descanso, que
poderá ser parcelada em dois períodos, de meia hora cada.
Parágrafo único - A servidora pública lactante deverá
submeter-se mensalmente a inspeção médica oficial, para
fins de obtenção do competente laudo médico pericial re-
lativo ao aleitamento.
Art. 139 Aos servidores públicos que adotarem ou ob-
tiverem a guarda judicial de criança serão concedidos 180
(cento e oitenta) dias de licença remunerada, para ajusta-
mento do adotado ao novo lar. (Redação dada pela LC nº
855, de 15.5.2017 – D.O.E. 17.5.2017).
Parágrafo único - Quando ocorrer a adoção ou guarda
judicial por casal, em que ambos sejam servidores públicos,
somente um servidor terá direito à licença. (Redação dada
pela LC nº 855, de 15.5.2017 – D.O.E. 17.5.2017).
Art. 140 A licença prevista no art. 139 será concedida
no âmbito de cada Poder, pela autoridade responsável pela
administração de pessoal, a requerimento da interessada,
mediante prova fornecida pelo juiz competente.
Art. 141 Fica garantida à servidora pública enquanto
gestante, mudança de atribuições ou funções, nos casos
em que houver recomendação médica oficial, sem prejuízo
de seus vencimentos e demais vantagens do cargo.
Parágrafo único - Após o parto e término da licença à
gestante, a servidora pública retornará às atribuições do
seu cargo, independentemente de ato.
Seção V
Da Licença por Motivo de Doença em Pessoa da
Família
Art. 142 O servidor público efetivo poderá obter licen-
ça por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, fi-
lhos, pais e irmãos, mediante comprovação médica, desde
que prove ser indispensável a sua assistência pessoal e que
esta não possa ser prestada simultaneamente com o exer-
cício do cargo.
§ 1º - A comprovação da necessidade de
acompanhamento do doente pelo servidor público será
feita através do serviço social.
§ 2º - A licença será concedida:
a) com remuneração integral, até um ano;
b) com redução de um terço, após este prazo até o
vigésimo quarto mês;
c) a partir do vigésimo quarto mês, sem remuneração.
§ 3º - Não se considera assistência pessoal a
representação pelo servidor público dos interesses
econômicos ou comerciais do doente.
§ 4º - Em qualquer hipótese, a licença prevista neste
artigo será obrigatoriamente renovada de três em três
meses.
§ 5º - Em casos especiais, poderá ser dispensada a
ida do doente ao órgão médico de pessoal do Estado,
aceitando-se laudo fornecido por outra instituição médica
oficial da União, de outro Estado ou dos Municípios, ou
entidades sediadas fora do País.
Seção VI
Da Licença por Motivo de Deslocamento do Cônju-
ge ou Companheiro
Art. 143 Será concedida licença ao servidor público
efetivo para acompanhar cônjuge ou companheiro, tam-
bém servidor público efetivo, que for deslocado para servir
em outro ponto do território estadual, ou fora deste, inclu-
sive para o exterior, ou, ainda, quando eleito para exercício
de mandato eletivo ou nomeado para cargo público que
implique transferência de residência.
§ 1º - A licença dependerá de requerimento
devidamente instruído e será concedida pelo prazo de até
quatro anos e sem remuneração.
§ 2º - Existindo no novo local, repartição do serviço
público estadual em que possa exercer o seu cargo, o
servidor público efetivo será nela localizado e nela terá
exercício enquanto ali durar a permanência de seu cônjuge
ou companheiro.
§ 3º - Finda a causa da licença, o servidor público
efetivo deverá reassumir o exercício dentro de trinta dias,
sob pena de ficar incurso em abandono de cargo.
§ 4º - Caberá ao dirigente de cada Poder e aos dirigentes
dos órgãos da administração indireta a concessão da
licença de que trata este artigo.
Seção VII
Da Licença para o Serviço Militar Obrigatório
Art. 144 Ao servidor público efetivo que for convoca-
do para o serviço militar obrigatório e outros encargos da
segurança nacional, será concedida licença com remune-
ração, na forma e condições previstas na legislação espe-
cífica.
§ 1º - A licença será concedida à vista de documento
oficial que prove a incorporação.
§ 2º - Concluído o serviço militar obrigatório, o servidor
público efetivo terá o prazo de quinze dias para reassumir
o exercício do cargo.
§ 3º - A licença de que trata este artigo será concedida
pelo dirigente de cada Poder, ou por dirigente de autarquia
ou fundação pública.
Seção VIII
Da Licença para Atividade Política
Art. 145 O servidor público terá direito à licença quan-
do candidato a cargo eletivo, na forma e condições previs-
tas na legislação específica.
Parágrafo único - A licença prevista neste artigo será
concedida por ato da autoridade competente e comunica-
da ao setor de pessoal do órgão ou entidade para fins de
assentamentos funcionais.
17
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Seção IX
Da Licença para Trato de Interesses Particulares e
Licença Especial
(Redação dada pela LC nº137/99 – DOE 13.1.1999).
Redação anterior:
Da Licença para Trato de Interesses Particulares.
Art. 146 A critério da administração, poderá ser con-
cedido ao servidor público estável licença para o trato de
interesses particulares, sem remuneração, pelo prazo máxi-
mo de até dez anos. (Caput do art. 146 com redação dada
pela LC nº 208/01- DOE 24.8.2001).
Redação Anterior dada pela LC nº157/99 - DOE
28.6.1999):
Art. 146 A critério da Administração, poderá ser con-
cedida ao servidor público estável licença para o trato de
interesses particulares, sem remuneração, pelo prazo de
até 03 (três) anos consecutivos, prorrogável uma única
vez por período não superior a esse limite. Redação Origi-
nal:
Art. 146 A critério da administração, poderá ser con-
cedido ao servidor público estável licença para o trato de
interesses particulares, sem remuneração, pelo prazo máxi-
mo de até quatro anos consecutivos
§ 1º - Requerida a licença, o servidor público aguarda-
rá em exercício a decisão.
§ 2º - A licença poderá ser interrompida a qualquer
tempo, a pedido do servidor público ou no interesse do
serviço.
§ 3º - Os servidores públicos em licença para trato de
interesses particulares, sem remuneração, poderão prorro-
gá-la por mais de um período cuja somatória não ultrapas-
se a dez anos. (§ 3º do art. 146 com redação dada pela LC
nº 208/01-DOE 24.8.2001).
§ 3º - Não se concederá nova licença, com igual
finalidade, antes de decorrido período igual ao prazo da
licença.
§ 4º - A licença prevista neste artigo não será concedida
a servidor público em estágio probatório, nem ao servidor
público que tenha sido colocado à disposição de qualquer
órgão estranho ao de sua lotação e que, após o retorno
não haja permanecido a serviço do órgão de origem por
prazo igual ao do afastamento.
§ 5º - Não poderá obter a licença de que trata este
artigo o servidor público que esteja obrigado à devolução
ou indenização aos Cofres do Estado, a qualquer título.
§ 6º - O servidor público estável licenciado na forma
deste artigo continua como segurado do instituto de
previdência e assistência dos servidores do Estado,
cabendo-lhe recolher as contribuições devidas junto à
entidade referida.
§ 7º - Na hipótese da licença ser interrompida no inte-
resse do serviço, o servidor público estável terá o prazo de
trinta dias para assumir o exercício.
§ 8º - Compete ao Secretário de Estado responsável
pela administração de pessoal, na administração direta,
e aos dirigentes de autarquias e fundações públicas, na
administração indireta, a concessão da licença de que trata
este artigo.
18
§ 9º - Nos Poderes Legislativo e Judiciário, a licença
de que trata este artigo será concedida pela autoridade
indicada em seus respectivos regulamentos.
§ 10 - A inobservância da exigência contida no § 6º
implicará interrupção da licença.
§ 11 - A requerimento do interessado e observada a
conveniência administrativa, poderá ser concedida ao ser-
vidor público estável, detentor do cargo efetivo, licença
especial remunerada pelo prazo de 04 (quatro) anos. (§ 11
incluído pela LC nº 137/1999 – DOE 13.01.1999)
§ 12 - O servidor licenciado através de licença especial
perceberá: (§ 12 incluído pela LC nº 137/1999 – DOE
13.01.1999)
a) no primeiro ano de afastamento 30% (trinta por
cento) de sua remuneração mensal permanente, excluída a
gratificação de produtividade;
b) no segundo ano de afastamento 20% (vinte por cen-
to) de sua remuneração, excluída a gratificação de produ-
tividade;
c) no terceiro ano de afastamento, 10% (dez por cento)
de sua remuneração, excluída a gratificação de produtivi-
dade;
d) no quarto ano de afastamento 5% (cinco por cento)
de sua remuneração, excluída a gratificação de produtivi-
dade.
§ 13 - A licença poderá ser interrompida a qualquer
tempo em virtude de interesse da administração. (§ 13
incluído pela LC nº 137/1999 – DOE 13.01.1999)
§ 14 - A licença prevista neste artigo não será concedida
a servidor público em estágio probatório. (§ 14 incluído
pela LC nº 137/1999 – DOE 13.01.1999)
§ 15 - O servidor público estável licenciado na forma
deste artigo continua como segurado da Previdência
Estadual. (§ 15 incluído pela LC nº 137/1999 – DOE
13.01.1999)
§ 16 - A concessão da licença de que trata o presente
artigo será da competência do Secretário da Administração
e dos Recursos Humanos (SEAR). (§ 16 incluído pela LC nº
137/1999 – DOE 13.01.1999)
§ 17 - O servidor afastado em licença para trato de
interesse particular que retornar à atividade somente
poderá obter a licença de que trata este artigo decorrido o
prazo de 01 (um) ano contado da data em que reassumir
o exercício do seu cargo efetivo. (§ 17 incluído pela LC nº
137/1999 – DOE 13.01.1999)
§ 18 - O período de afastamento do servidor em gozo
de licença especial será contado exclusivamente para
aposentadoria. (§ 18 incluído pela LC nº 137/1999 – DOE
13.01.1999)
Seção X
Da Licença para o Desempenho de Mandato Clas-
sista
Art. 147 É assegurado ao servidor público, na forma
do art. 122, IX, o direito à licença para o desempenho de
mandato em associação de classe, sindicato, federação ou
confederação, representativos da categoria de servidores
públicos, com todos os direitos e vantagens inerentes ao
cargo.
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 1º - Somente poderão ser licenciados servidores
públicos eleitos para cargos de diretoria nas referidas
entidades, em qualquer grau, até o máximo de oito, na for-
ma da lei.
§ 2º - A licença terá duração igual à do mandato,
podendo ser prorrogada no caso de reeleição.
§ 3º - Quando for o servidor público ocupante de
dois cargos em regime de acumulação legal e atendido
o disposto no caput relativamente a ambos os cargos,
poderá a licença de que trata este artigo ser concedida em
ambos os cargos, quando forem os mesmos integrantes da
categoria representada.
§ 4º - Compete ao dirigente de cada Poder e aos das
autarquias e fundações públicas a concessão da licença
prevista neste artigo.
§ 5º - Ao ocupante de cargo em comissão ou exercente
de função gratificada não se concederá a licença de que
trata este artigo.
§ 6º - A licença remunerada prevista neste artigo
estende-se aos exercentes de mandato eletivo de cargo de
Direção nos Conselhos Federais e Regionais representativos
das categorias profissionais. (§ 6º incluído pela LC nº
252/02-DOE 15.07.2002)
NOTA: A constitucionalidade da Lei Complementar
252, que inseriu o parágrafo 6º ao art. 147, está sendo
questionada no STF na ADI 2715 (aguardando julgamento
da liminar).
Seção XI
Da Licença-Paternidade
Art. 148 O servidor público terá direito, pelo nascimen-
to ou adoção de filhos, à licença-paternidade de 20 (vinte)
dias consecutivos. (Redação dada pela LC nº 852/2017 -
DOE 7.4.2017).
§ 1º O nascimento e a adoção deverão ser comprovados
de acordo com a legislação civil. (Redação dada pela LC nº
852/2017 - DOE 7.4.2017).
§ 2º - Compete ao chefe imediato do servidor público a
concessão da licença de que trata este artigo, comunicando
ao setor de pessoal do órgão ou entidade para fins de
assentamentos funcionais.
§ 3º Em caso de óbito da gestante, no parto, o pai
servidor público, na condição de responsável pela guarda
da criança, fará jus à licença de até 180 (cento e oitenta)
dias para cuidar do filho.” (NR) (Redação dada pela LC nº
852/2017 - DOE 7.4.2017).
Redação anterior:
Art. 148 A licença-paternidade será concedida ao ser-
vidor público pelo parto de sua esposa ou companheira,
para fins de dar-lhe assistência, durante o período de cinco
dias, a contar da data do nascimento do filho.
§ 1º - O nascimento deverá ser comprovado mediante
certidão do registro civil.
Capítulo VI
Do Direito de Petição
Seção I
Da Formalização dos Expedientes
Art. 149 É assegurado ao servidor público o direito de
requerer ou representar, pedir reconsideração e recorrer
aos poderes públicos.
§ 1º - O requerimento será dirigido à autoridade
competente para decidi-lo e encaminhado por intermédio
daquela a que estiver imediatamente subordinado o
requerente.
§ 2º - O requerimento poderá ser apresentado através
de procurador legalmente constituído.
Art. 150 A representação será obrigatoriamente apre-
ciada pela autoridade superior àquela contra a qual é for-
mulada.
Art. 151 O pedido de reconsideração será dirigido à
autoridade que houver expedido o ato ou proferido a pri-
meira decisão, não podendo ser renovado.
Parágrafo único - O requerimento e o pedido de re-
consideração de que tratam os artigos anteriores deverão
ser despachados no prazo de cinco dias e decididos dentro
de trinta dias.
Art. 152 Caberá recurso:
I - do indeferimento do pedido de reconsideração;
II - das decisões sobre os recursos sucessivamente in-
terpostos.
Parágrafo único - O recurso será dirigido à autoridade
imediatamente superior à que tiver expedido o ato ou pro-
ferido a decisão e, sucessivamente, em escala ascendente,
às demais autoridades.
Art. 153 A autoridade recorrida poderá, alternativa-
mente, reconsiderar a decisão ou submeter o feito, devida-
mente instruído, à apreciação da autoridade superior.
Art. 154 O prazo para interposição de pedido de recon-
sideração ou de recurso é de trinta dias, a contar da publi-
cação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.
Art. 155 O recurso poderá ser recebido com efeito sus-
pensivo, a juízo da autoridade recorrida.
Parágrafo único - Em caso de provimento do pedido de
reconsideração ou do recurso, os efeitos da decisão retroa-
girão à data do ato impugnado.
Seção II
Da Prescrição
Art. 156 O direito de pleitear na esfera administrativa e
o evento punível prescreverão:
I - em cinco anos:
a) quanto aos atos de demissão e cassação de aposen-
tadoria ou disponibilidade;
b) quanto aos atos que impliquem pagamento de van-
tagens pecuniárias devidas pela Fazenda Pública estadual,
inclusive diferenças e restituições;
II - em dois anos, quanto às faltas sujeitas à pena de
suspensão;
III - em cento e oitenta dias, nos demais casos, salvo
quando outro prazo for fixado em lei.
19
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Art. 157 O prazo da prescrição contar-se-á da data da
publicação oficial do ato impugnado ou, da data da ciência,
pelo interessado, quando não publicado.
§ 1º - Para a revisão do processo administrativo-dis-
ciplinar, a prescrição contar-se-á da data em que forem
conhecidos os atos, fatos ou circunstâncias que deram mo-
tivo ao pedido de revisão.
§ 2º - Em se tratando de evento punível, o curso da
prescrição começa a fluir da data do referido evento e
interrompe-se pela abertura da sindicância ou do processo
administrativo-disciplinar.
Art. 158 A falta também prevista na lei penal como cri-
me ou contravenção prescreverá juntamente com este.
Art. 159 O requerimento, o pedido de reconsideração
e o recurso, quando cabíveis, interrompem a prescrição.
Art. 160 Para o exercício do direito de petição, é asse-
gurada ao servidor público ou a procurador por ele consti-
tuído, vista, na repartição, do processo ou documento.
TÍTULOS V: CAPÍTULO ÚNICO
Título V Capítulo Único
Do Tempo De Serviço
Art. 165 É computado para todos os efeitos o tempo
de serviço público efetivamente prestado ao Estado do Es-
pírito Santo, desde que remunerado.
Art. 166 São considerados como de efetivo exercício,
salvo nos casos expressamente definidos em norma espe-
cífica, os afastamentos e as ausências ao serviço em virtude
de:
I - férias;
II - exercício em órgãos de outro Poder ou em autar-
quias e fundações públicas, do próprio Estado;
III - freqüência a curso de formação inicial e participa-
ção em programa de treinamento regularmente instituído;
IV - desempenho de mandato eletivo federal, estadual
e municipal;
V - abonos previstos nos arts. 30 e 32;
VI - licenças;
a) por gestação, adoção, lactação e paternidade;
b) por motivo de acidente em serviço ou doença pro-
fissional;
c) por convocação para o serviço militar obrigatório;
d) para atividade política, quando remunerada;
e) para desempenho de mandato classista;
VII - deslocamento para nova sede, conforme previsto
no art. 36;
VIII - participação em competição desportiva oficial
ou convocação para integrar representação desportiva, no
país ou no exterior, conforme dispuser o regulamento;
IX - participação em congressos e outros certames cul-
turais, técnicos e científicos;
X - cumprimento de missão de interesse de serviço;
XI - freqüência a curso de aperfeiçoamento, atualiza-
ção ou especialização que se relacione com as atribuições
do cargo efetivo de que seja titular;
XII - convênio em que o Estado se comprometa a par-
ticipar com pessoal; XIII - interregno entre a exoneração
de um cargo, dispensa ou rescisão de contrato com órgão
20
público estadual e o exercício em outro cargo público tam-
bém estadual, quando o interregno se constituir de dias
não úteis;
XIV - afastamento preventivo, se inocentado a final;
XV - férias-prêmio;
XVI - prisão por ordem judicial, quando vier a ser con-
siderado inocente.
XVII - licença para tratamento da própria saúde de
até sessenta dias, ininterruptos ou não, por ano de efetivo
exercício. (Inciso incluído pela LC nº 880 – DOE 27.12.2017)
Art. 167 O tempo de afastamento do servidor público
para o exercício de mandato eletivo será computado para
todos os efeitos legais, exceto para promoção por mereci-
mento.
Art. 168 É contado para efeito de aposentadoria e dis-
ponibilidade, o tempo de serviço público prestado à União,
aos demais Estados, aos Municípios, Territórios e suas Au-
tarquias e Fundações Públicas.
Parágrafo único - O tempo de serviço a que se refere
este artigo não poderá ser contado com quaisquer acrésci-
mos ou em dobro. (Redação dada pela LC nº 89/96 - DOE
30.12..1996).
Art. 169 Contar-se-á para efeito de aposentadoria e
disponibilidade:
I - licença para tratamento da própria saúde e de pes-
soa da família;
II - serviço prestado sob qualquer forma de admis-
são, desde que remunerado pelos Cofres do Estado;
III - afastamento por aposentadoria ou disponibilidade;
IV - serviço militar obrigatório e outros encargos de
segurança nacional;
V - serviço prestado à instituição de caráter privado
que tiver sido transformada em estabelecimento ou órgão
do serviço público estadual;
VI - período de serviço militar ativo prestado durante
a paz, computando- se pelo dobro o tempo em operação
de guerra;
VII - licença para atividade política nos termos do art.
145;
VIII - o tempo correspondente ao desempenho de
mandato eletivo federal, estadual ou municipal anterior ao
ingresso no serviço público estadual.
Art. 170 É vedada a contagem cumulativa de tempo
de serviço prestado concomitantemente em mais de um
cargo, emprego ou função em órgãos ou entidades dos
Poderes da União, Estados, Distrito Federal, Territórios, Mu-
nicípios e suas autarquias, fundações públicas, sociedades
de economia mista e empresas públicas.
Art. 171 Em caso de aposentadoria por um dos cargos
exercidos em regime de acumulação, as parcelas de tem-
po de serviço não concomitantes que não forem utilizadas,
poderão sê-lo em relação ao outro cargo, para idêntico fim.
Art. 172 A apuração do tempo de serviço será feita em
dias, que serão convertidos em anos, considerado o ano
como de trezentos e sessenta e cinco dias, salvo quando
bissexto.
Art. 173. Revogado (LC nº 80/96 – DOE 1.3.1996).
Art. 174 O tempo de serviço público estadual será
computado a vista de registros próprios que comprovem a
freqüência do servidor público.
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Art. 175 O tempo de serviço prestado a outros Poderes
do próprio Estado, a órgãos da administração indireta, à
União, a outros Estados, aos Municípios e Territórios, e em
atividade privada será computado à vista de certidão pas-
sada pela autoridade competente.
§ 1º - A averbação de tempo de serviço será requerida
em formulário próprio, acompanhado das respectivas
certidões, não sendo admitidas outras formas de
comprovação de tempo de serviço.
§ 2º - A certidão de tempo de serviço deverá conter a
finalidade, os atos de admissão e dispensa, os afastamentos
e seus motivos, as penalidades porventura aplicadas, a
conversão do tempo de serviço em anos, meses e dias, des-
contadas as faltas, ausências ou afastamentos não conside-
radas como de efetivo exercício e qual o regime jurídico do
servidor público.
Art. 176 A ausência de elementos comprobatórios de
tempo de serviço poderá ser suprida mediante justificação
judicial, quando não houver a possibilidade de apresenta-
ção de certidão de tempo de serviço, desde que funda-
mentada em um indício razoável de prova material, não
sendo admitida prova exclusivamente testemunhal.
§ 1º - A justificação judicial somente poderá ser aceita
quando, em virtude de roubo, incêndio ou destruição,
desaparecerem os documentos necessários à extração de
certidão de tempo de serviço.
§ 2º - A justificação judicial deverá ser instruída com
certidão negativa da inexistência de registros funcionais,
não sendo suficiente a declaração de que nada foi
encontrado nos livros de ponto e folhas de pagamento.
§ 3º - Não será objeto de averbação a justificação judicial
que não for processada com a assistência de representante
legal do Estado, que deverá ser obrigatoriamente citado.
§ 4º - Poderá ser também averbado o tempo apurado
mediante justificação judicial, relativo a serviços que não
tenham sido prestados ao próprio Estado, desde que
tenha sido o respectivo tempo reconhecido pela unidade
federativa competente ou pelo órgão previdenciário
federal, que deverá fornecer a certidão referente ao mesmo.
TÍTULO VII;
Título VII
Capítulo Único
Da Livre Associação Sindical
. 183 Ao servidor público civil é assegurado, nos termos
da Constituição Federal, o direito à livre associação sindical,
garantindo-se-lhe:
I - o direito à greve, que será exercido nos termos e nos
limites definidos em lei complementar;
II - a inamovibilidade, desde o registro de sua candida-
tura à direção de órgão sindical até um ano após o final do
mandato, exceto se a pedido;
III - licença para desempenho de mandato classista na
forma do art. 147; IV - a percepção do vencimento, bene-
fícios e vantagens a que fizer jus, quando afastado para
cargo de direção de entidade sindical;
V - a liberação para participar de fóruns e discussões
sindicais, quando indicado pela entidade a que pertença;
VI - o livre acesso, na qualidade de dirigente sin-
dical, aos locais de trabalho de seus filiados.
Art. 184 Ao sindicato representativo de categoria de
servidores públicos é assegurado:
I - a participação obrigatória nas negociações coletivas;
II - a obtenção, junto à administração pública, de
informações de interesse geral da categoria;
III - o direito de requerer, pedir reconsideração ou re-
correr de decisões, para defesa de direitos e interesses co-
letivos ou individuais da categoria de servidores públicos
que representa;
IV - representar contra atos de autoridades, lesivos aos
interesses dos servidores públicos;
V - o desconto em folha de pagamento, quanto aos
seus filiados, do valor das mensalidades e da contribuição
para custeio do sistema confederativo da representação
sindical respectiva.
Art. 185 A taxa de fortalecimento sindical ou asseme-
lhada em favor da entidade sindical representativa do ser-
vidor público, deliberada em assembléia geral da categoria,
será descontada em folha de pagamento.
Parágrafo único - A taxa referida neste artigo incidirá
sobre o vencimento ou remuneração dos servidores pú-
blicos integrantes da categoria profissional, independen-
temente de filiação, desde que o benefício resultante da
atuação da entidade sindical seja extensivo a estes servido-
res, na forma definida em assembléia geral.
Art. 186 A devolução das contribuições ou taxas previs-
tas nos arts. 184 e 185, indevidamente descontadas do ser-
vidor público será de inteira responsabilidade da entidade
sindical respectiva.
Art. 187 Os descontos previstos nos arts. 184, V, e 185
serão efetuados sem qualquer custo, e repassados à enti-
dade sindical respectiva no prazo de até dez dias.
Art. 188 Compete aos servidores públicos civis decidir
sobre a oportunidade de exercer o direito de greve e sobre
os interesses que devam por meio dela defender.
TÍTULO VIII: CAPÍTULOS I E II;
Título VIII
Da Seguridade Social
Capítulo I
Das Disposições Gerais
Art. 189 O Estado instituirá, mediante contribuição, pla-
nos e programas únicos de previdência e assistência social
para seus servidores ativos e inativos e respectivos depen-
dentes, neles incluída, entre outros benefícios, a assistência
médica, odontológica, psicológica, hospitalar, ambulatorial
e jurídica, além de serviços de creche.
Art. 190 A previdência, sob a forma de benefícios e
serviços, será prestada pelo instituto de previdência e as-
sistência estadual, ao qual será obrigatoriamente filiado o
servidor público, mediante contribuição do servidor públi-
co e do Estado.
Art. 191 A assistência médica, odontológica, psicológi-
ca, hospitalar e ambulatorial poderá ser prestada mediante
convênio ou concessão de auxílio financeiro destinado es-
pecificamente a este fim, quando julgado conveniente.
21
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Art. 192 Nenhum benefício ou serviço de previdência
social poderá ser criado, majorado ou estendido sem a cor-
respondente fonte de custeio total.
Art. 193 Os benefícios de que trata o art. 194, I e alíneas
e II, alínea b, serão concedidos pela autoridade competen-
te, no âmbito de cada Poder ou entidade.
Capítulo II
Dos Benefícios Previdenciários
Art. 194 Os benefícios decorrentes do plano e progra-
ma único de previdência são:
I - quanto aos servidores:
a) Revogado (pela LC nº 282, DOE 26.4.2004): Redação
Anterior:
a) aposentadoria;
b) Revogado (pela LC nº 282, DOE 26.4.2004) Redação
Anterior:
b) auxílio-natalidade;
c) salário-família;
d) auxílio-doença;
II - Revogado (pela LC nº 282, DOE 26.4.2004)
Seção I
Revogada (pela LC nº 282, D.O.E 26/04/2004)
Seção I
Do Auxílio-Natalidade
Art. 207 Revogado (LC nº 282, DOE 26.4.2004)
Art. 208 Revogado (LC nº 282, DOE 26.4.2004)
Seção III
Do Salário-Família
Art. 209 O salário-família é devido ao servidor público
ativo ou inativo, por dependente econômico.
Parágrafo único - Consideram-se dependentes econô-
micos, para efeito de percepção do salário-família:
I - o cônjuge ou companheiro e os filhos, de qualquer
condição, inclusive os enteados, os adotivos e o menor que
viva sob a tutela, a guarda e sustento do servidor público
mediante autorização judicial, até vinte e um anos de idade
ou, se estudante, até vinte e quatro anos ou, ainda, se invá-
lido com qualquer idade;
II - a mãe, o pai, a madrasta e o padrasto se inválidos.
Art. 210 Não se configura a dependência econômica
quando o dependente do salário-família perceber rendi-
mento do trabalho de qualquer fonte, inclusive pensão ou
provento de aposentadoria, em valor igual ou superior ao
salário mínimo.
Art. 211 O pagamento do salário-família ao servidor
público far-se-á:
I - a um dos pais, quando viverem em comum;
II a pai ou mãe, quando separados, e conforme a guar-
da dos dependentes.
§ 1º - Equiparam-se ao pai e à mãe, o padrasto e a
madrasta e, na falta destes, os representantes legais dos
incapazes.
22
§ 2º - O salário-família será devido a partir do mês
em que tiver ocorrido o fato ou ato que lhe der origem e
deixará de ser devido no mês seguinte ao ato ou fato que
determinar sua supressão.
§ 3º - Em caso de falecimento do servidor público, o
salário-família continuará a ser pago aos seus beneficiários
diretamente ou através de seus representantes legais, até
as idades-limite.
Art. 212 O valor do salário-família corresponderá à me-
tade do valor atribuído à Unidade Padrão Fiscal do Espírito
Santo - UPFES.
Parágrafo único - O valor do salário-família por depen-
dente incapaz corresponde ao dobro do valor estabelecido
neste artigo.
Art. 213 O salário-família não está sujeito a qualquer
tributo, nem servirá de base para qualquer contribuição,
inclusive para a previdência social.
Seção IV
Do Auxílio-Doença
Art. 214 O auxílio-doença será concedido ao servidor
público ativo após o período de doze meses consecutivos
em gozo de licença, em conseqüência das doenças es-
pecificadas no art. 131. (Revogado pela LC nº 880 – DOE
27.12.2017)
Parágrafo único - O auxílio-doença terá o valor equiva-
lente a um mês de remuneração do beneficiário.
TÍTULO IX: CAPÍTULOS I, II, IV, V;
Título IX
Do Regime Disciplinar
Capítulo I
Dos Deveres do Servidor Público
Art. 220 São deveres do servidor público:
I - ser assíduo e pontual ao serviço;
II - guardar sigilo sobre assuntos da repartição;
III - tratar com urbanidade os demais servidores públi-
cos e o público em geral;
IV - ser leal às instituições constitucionais e administra-
tivas a que servir;
V - exercer com zelo e dedicação as atribuições do car-
go ou função;
VI - observar as normas legais e regulamentares;
VII - obedecer às ordens superiores, exceto quando
manifestamente ilegais;
VIII - levar ao conhecimento da autoridade as irregula-
ridades de que tiver ciência em razão do cargo ou função;
IX - zelar pela economia do material e conservação do
patrimônio público; X - providenciar para que esteja sem-
pre em ordem no assentamento individual, a sua declara-
ção de família;
XI - atender com presteza e correção:
a) ao público em geral, prestando as informações
requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
b) à expedição de certidões requeridas para defesa de
direito ou esclarecimentos de situações de interesse pes-
soal;
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública es-
tadual;
XII - manter conduta compatível com a moralidade pú-
blica;
XIII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso
de poder, de que tenha tomado conhecimento, indicando
elementos de prova para efeito de apuração em processo
apropriado;
XIV - comunicar no prazo de quarenta e oito horas ao
setor competente, a existência de qualquer valor indevida-
mente creditado em sua conta bancária.
Capítulo II Das Proibições
Art. 221 Ao servidor público é proibido:
I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem
prévia autorização do chefe imediato;
II - recusar fé a documentos públicos;
III - referir-se de modo depreciativo ou desrespeitoso a
autoridades públicas ou a atos do poder público, ou outro,
admitindo-se a crítica em trabalho assinado;
IV - manter, sob sua chefia imediata, cônjuge, compa-
nheira ou parente até o segundo grau civil;
V - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição
em serviços ou atividades particulares;
VI - opor resistência injustificada ao andamento de do-
cumento e processo ou à realização de serviços;
VII - retirar, sem prévia anuência da autoridade compe-
tente, qualquer documento ou objeto do local de trabalho;
VIII - cometer a outro servidor público atribuições es-
tranhas às do cargo que ocupa, exceto em situações de
emergência e transitórias ou nas hipóteses previstas nesta
Lei;
IX - compelir ou aliciar outro servidor público a filiar-se
a associação profissional ou sindical ou a partido político;
X - cometer a pessoa estranha ao serviço, fora dos ca-
sos previstos em lei, o desempenho de encargo que lhe
competir ou a seu subordinado;
XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a
órgãos públicos estaduais, salvo quando se tratar de be-
nefícios previdenciários ou assistenciais e percepção de
remuneração ou proventos de cônjuge, companheiro e pa-
rentes até terceiro grau civil;
XII - fazer afirmação falsa, como testemunha ou perito,
em processo administrativo-disciplinar;
XIII - dar causa a sindicância ou processo administra-
tivo-disciplinar, imputando a qualquer servidor público in-
fração de que o sabe inocente;
XIV - praticar o comércio de bens ou serviços, no local
de trabalho, ainda que fora do horário normal do expe-
diente;
XV - representar em contrato de obras, de serviços, de
compra, de arrendamento e de alienação sem a devida rea-
lização do processo de licitação pública competente;
XVI - praticar violência no exercício da função ou a
pretexto de exercê-la; XVII - entrar no exercício de fun-
ção pública antes de satisfeitas as exigências legais ou
continuar a exercê-las sem autorização, depois de saber
oficialmente que foi exonerado, removido, substituído ou
suspenso;
XVIII - solicitar ou receber propinas, presentes, emprés-
timos pessoais ou vantagens de qualquer espécie, para si
ou para outrem, em razão do cargo; XIX - participar, na
qualidade de proprietário, sócio ou administrador, de em-
presa fornecedora de bens e serviços, executora de obras
ou que realize qualquer modalidade de contrato, de ajus-
te ou compromisso com o Estado; XX - praticar usura sob
qualquer de suas formas;
XXI - falsificar, extraviar, sonegar ou inutilizar livro ofi-
cial ou documento ou usá-los sabendo-os falsificados;
XXII - retardar ou deixar de praticar indevidamente ato
de ofício ou praticá- lo contra disposição expressa de lei,
para satisfazer interesse ou sentimento pessoal;
XXIII - dar causa, mediante ação ou omissão, ao não
recolhimento, no todo ou em parte, de tributos, ou contri-
buições devidas ao Estado;
XXIV - facilitar a prática de crime contra a Fazenda Pú-
blica estadual;
XXV - valer-se ou permitir dolosamente que terceiros
tirem proveito de informação, prestígio ou influência ob-
tidas em função do cargo, para lograr, direta ou indireta-
mente proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da
dignidade da função pública;
XXVI - exercer quaisquer atividades incompatíveis com
o exercício do cargo ou função, ou ainda, com o horário de
trabalho.
Capítulo IV
Das Responsabilidades
Art. 225 O servidor público responde civil, penal e ad-
ministrativamente, pelo exercício irregular de suas atribui-
ções.
Parágrafo único - A exoneração, aposentadoria ou dis-
ponibilidade do servidor público não extingue a responsa-
bilidade civil, penal ou administrativa oriunda de atos ou
omissões no desempenho de suas atribuições.
Art. 226 A responsabilidade civil decorre de ato omissi-
vo ou comissivo, doloso ou culposo, que importe prejuízo
à Fazenda Pública estadual ou a terceiros.
§ 1º - A indenização de prejuízo causado à Fazenda
Pública estadual deverá ser liquidada na forma prevista no
art. 73, § 2º.
§ 2º - Tratando-se de dano causado a terceiros,
responderá o servidor público perante a Fazenda Pública
estadual, em ação regressiva.
§ 3º - A obrigação de reparar o dano estende-se aos
sucessores e contra eles será executada, até o limite do
valor da herança recebida.
Art. 227 A responsabilidade penal abrange os crimes e
contravenções imputados ao servidor público, nessa qua-
lidade.
Art. 228 A responsabilidade administrativa resulta de
ato ou omissão, ocorrido no desempenho do cargo ou fun-
ção.
Art. 229 As cominações civis, penais e administrativas
poderão cumular-se, sendo independentes entre si, bem
assim as instâncias.
23
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Art. 230 A absolvição criminal só afasta a responsabili-
dade civil ou administrativa do servidor público, se concluir
pela inexistência do fato ou lhe negar a autoria.
Capítulo V
Das Penalidades
Art. 231 São penas disciplinares:
I - advertência verbal ou escrita;
II - suspensão;
III - demissão;
IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
V - destituição de função de confiança ou de cargo em
comissão.
Art. 232 A advertência será aplicada verbalmente ou
por escrito nos casos de violação de proibição constante
do art. 221, I a III, e de inobservância de dever funcional
previsto nesta Lei, que não justifique imposição de penali-
dade mais grave.
Art. 233 A suspensão será aplicada em caso de reinci-
dência das faltas punidas com advertência e nos casos de
violação das proibições constantes do art. 221, IV a XVIII,
não podendo exceder noventa dias.
Parágrafo único - A aplicação da penalidade de sus-
pensão acarreta o cancelamento automático do pagamen-
to da remuneração do servidor público, durante o período
de sua vigência.
Art. 234 A demissão será aplicada nos seguintes casos:
I - crime contra a administração pública;
II - abandono de cargo;
III - inassiduidade habitual;
IV - improbidade administrativa;
V - incontinência pública;
VI - insubordinação grave em serviço;
VII - ofensa física, em serviço, a servidor público ou a
particular, salvo em legítima defesa, própria ou de outrem;
VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
IX - procedimento desidioso, entendido como tal
a falta ao dever de diligência no cumprimento de suas
funções;
X - revelação de segredo apropriado em razão do car-
go;
XI - lesão aos Cofres do Estado e dilapidação do patri-
mônio estadual;
XII - corrupção;
XIII - acumulação remunerada de cargos, empregos ou
funções públicas, ressalvadas as hipóteses do permissivo
constitucional;
XIV - transgressões previstas no art. 221, XIX a XXVI.
Parágrafo único - Dependendo da gravidade dos fatos
apurados a pena de demissão poderá também ser aplicada
nas transgressões tipificadas no art. 221, IV a XVIII, hipótese
em que ficará afastada a aplicação da pena de suspensão.
Art. 235 Configura abandono de cargo a ausência in-
tencional e injustificada ao serviço por mais de trinta dias
consecutivos.
Art. 236 Entende-se por inassiduidade habitual a falta
ao serviço sem causa justificada, por quarenta dias interpo-
ladamente, durante o período de doze meses.
24
Art. 237 Será cassada a aposentadoria ou disponibili-
dade do servidor público que houver praticado, na ativida-
de, falta punível com demissão.
Art. 238 A destituição de função de confiança ou de
cargo em comissão dar- se-á nos casos de violação das
proibições constantes do art. 221, IV a XXVI, pelo não-cum-
primento das disposições contidas no art. 220, I a XIV.
Parágrafo único - Em se tratando de servidor público
ocupante de cargo efetivo, além da pena prevista neste ar-
tigo, ficará o mesmo sujeito à aplicação das penas de sus-
pensão ou demissão.
Art. 239 O ato de imposição da penalidade mencionará
sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar.
Art. 240 A demissão e a destituição de função de con-
fiança ou de cargo em comissão incompatibilizam o ex-ser-
vidor público para nova investidura em cargo ou função
pública estadual, por prazo não inferior a dois e nem
superior a cinco anos.
Art. 241 A demissão e destituição de função de con-
fiança ou de cargo em comissão, nos casos do art. 234, IV,
VIII, XI e XII, implicam indisponibilidade dos bens e no res-
sarcimento ao erário, sem prejuízo da ação penal cabível.
Art. 242 Deverão constar do assentamento individual
todas as penas disciplinares impostas ao servidor público,
devendo ser oficialmente publicadas as previstas no art.
231, II a V.
Art. 243 Na aplicação das penalidades serão conside-
radas a natureza e a gravidade da infração cometida, os
danos que dela provierem para o serviço público e os an-
tecedentes funcionais.
Art. 244 São circunstâncias agravantes:
I - premeditação;
II - reincidência;
III - conluio;
IV - dissimulação ou outro recurso que dificulte a ação
disciplinar;
V - prática continuada de ato ilícito;
VI - cometimento do ilícito com abuso de poder.
Art. 245 São circunstâncias atenuantes:
I- haver sido mínima a cooperação do servidor público
no cometimento da infração;
II - ter o servidor público:
a) procurado espontaneamente e com eficiência, logo
após o cometimento da infração, evitar-lhe ou minorar-lhe
as conseqüências, ou ter reparado o dano civil antes do
julgamento;
b) cometido a infração sob coação irresistível de supe-
rior hierárquico ou sob influência de violenta emoção pro-
vocada por ato injusto de terceiros;
c) confessado espontaneamente a autoria da infração,
ignorada ou imputada a outro;
d) ter mais de cinco anos de serviço, com bom compor-
tamento, antes da infração;
III - quaisquer outras causas que hajam concorrido
para a prática do ilícito, revestidas do princípio de justiça
e de boa-fé.
Art. 246 As penas disciplinares serão aplicadas por:
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
I - chefe do respectivo Poder ou pelo dirigente superior
de autarquia ou fundação, nos casos de demissão e cassa-
ção de aposentadoria ou disponibilidade;
II - Secretário de Estado, ou autoridade equivalente,
ou dirigente de autarquia ou fundação no caso de suspen-
são e de advertência;
III - autoridade que houver feito a nomeação ou desig-
nação, nos casos de destituição de cargo em comissão ou
de função gratificada.
Parágrafo único - As penas disciplinares de servidores
públicos integrantes dos Poderes Legislativo e Judiciário
serão aplicadas pelas autoridades indicadas em seus res-
pectivos regulamentos.
TÍTULOS X: CAPÍTULOS I, II E III;
Título X
Do Processo Administrativo-Disciplinar
Capítulo I
Das Disposições Gerais
Art. 247 A autoridade que tiver ciência de irregularidade
no serviço público é obrigada a promover a sua apuração
imediata, mediante sindicância ou processo administrati-
vo-disciplinar, assegurada ao denunciado ampla defesa.
Art. 248 As denúncias sobre irregularidades serão obje-
to de apuração, mesmo que não contenham a identificação
do denunciante, devendo ser formuladas por escrito.
Art. 249 A sindicância se constituirá de averiguação su-
mária promovida no intuito de obter informações ou es-
clarecimentos necessários à determinação do verdadeiro
significado dos fatos denunciados.
§ 1º - A sindicância de que trata este artigo será
procedida por Comissão Processante, composta por
servidores públicos estaduais efetivos e estáveis, integrantes
das Corregedorias, devendo ser concluída no prazo de 30
(trinta) dias, a contar da data de sua instauração, podendo
esse prazo ser prorrogado, desde que haja fundamentadas
razões, mediante decisão da autoridade que determinou
abertura da sindicância. (Redação dada pela LC nº 328,
DOE 6.9.2005).
Redação Anterior dada pela LC nº 151,– DOE 1.6.199:
§ 1º - A sindicância de que trata este artigo será
procedida por servidores públicos estaduais efetivos,
designados para tal fim, devendo ser concluída no prazo de
10 (dez) dias a contar da data da sua designação, podendo
este prazo ser prorrogado por, no máximo, 5 (cinco) dias
desde que haja motivo justo.
Redação Anterior Original:
§ 1º - A sindicância de que trata este artigo será
procedida por servidores públicos designados para tal fim,
devendo ser concluída no prazo de quinze dias a contar da
data da designação, podendo este prazo ser prorrogado
por igual período, desde que haja motivo justo.
§ 2º - Da sindicância poderá resultar:
I - arquivamento do processo;
II - aplicação de penalidade de advertência, sendo
obrigatório ouvir o servidor.
III - instauração de processo administrativo-disciplinar.
Redação Anterior:
§ 2º - Da sindicância somente poderá decorrer a
pena de advertência, sendo obrigatório ouvir o servidor
público denunciado.
§ 3º - São competentes para determinar a realização da
sindicância os chefes de órgãos diretamente subordinados
aos dirigentes de cada Poder, os chefes de órgãos em
regime especial, autarquias e fundações públicas.
§ 4º - Sempre que o ilícito praticado pelo servidor
público ensejar a imposição de penalidade não prevista
no § 2º, será obrigatória a instauração de processo
administrativo-disciplinar.
Capítulo II
Do Afastamento Preventivo
Art. 250 Como medida cautelar e a fim de que o servi-
dor público não venha a influir na apuração da irregularida-
de ao mesmo atribuída, a autoridade instauradora do pro-
cesso administrativo-disciplinar, verificando a existência de
veementes indícios de responsabilidades, poderá ordenar
o seu afastamento do exercício do cargo pelo prazo de 90
(noventa) dias prorrogáveis por mais 60 (sessenta) dias.
(Redação dada pela LC nº 151, DOE 1.6.1999)
Parágrafo único - Nos casos de indiciamentos capitu-
lados nos incisos I, IV, VIII, XI e XII do art. 234 desta Lei
Complementar, o servidor perceberá durante o afastamen-
to exclusivamente o valor de seu vencimento básico e as
gratificações de assiduidade e tempo de serviço, acaso de-
vidas. (Redação dada pela LC nº 151, DOE 1.6.1999)
Redação Anterior:
Art. 250 Como medida cautelar e a fim de que o ser-
vidor público não venha a influir na apuração da irregula-
ridade ao mesmo atribuída, a autoridade instauradora do
processo administrativo-disciplinar poderá ordenar o seu
afastamento do exercício do cargo, pelo prazo de até ses-
senta dias, sem prejuízo da remuneração.
Parágrafo único - O afastamento poderá ser prorroga-
do por igual prazo, findo o qual cessarão os seus efeitos,
ainda que não concluído o processo.
Capítulo III
Do Processo Administrativo-Disciplinar
Seção I
Das Disposições Gerais
Art. 251 O processo administrativo-disciplinar é o ins-
trumento destinado a apurar responsabilidade do servidor
público pela infração praticada no exercício de suas atribui-
ções ou que tenha relação com as atribuições do cargo em
que se encontre investido.
Art. 252 No âmbito do Poder Executivo da administra-
ção direta, a sindicância e o processo administrativo-dis-
ciplinar serão conduzidos pelas Corregedorias, compostas
por 2 (duas) comissões processantes, constituídas cada
uma de 01 (um) Presidente e 02 (dois) membros, ocupan-
tes de cargo efetivo, estáveis no serviço público. (Redação
dada pela LC nº 328, DOE 6.92005.
25
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Redação Anterior:
Art. 252 No âmbito do Poder Executivo o processo
administrativo- disciplinar será conduzido por órgão es-
pecífico, integrante da Secretaria de Estado responsável
pela administração de pessoal que o atribuirá às comis-
sões constituídas para sua realização, compostas por três
membros ocupantes de cargo efetivo, estáveis no serviço
público, na forma do regulamento.
§ 1º - O Corregedor e o Presidente de Comissão
Processante deverão
possuir reputação ilibada e formação de nível superior,
preferencialmente, serem Bacharel em Direito. (Redação
dada pela LC nº 328, DOE 6.9.2005.
Redação Anterior:
§ 1º - A comissão terá como seu secretário um servidor
público designado pelo seu presidente, não podendo a
designação recair em qualquer de seus membros.
§ 2º - Não poderá integrar a Corregedoria parente
do denunciado, consanguíneo ou afim, em linha reta ou
colateral, até o 3º (terceiro) grau. (Redação dada pela LC nº
328, DOE 6.9.2005).
Redação Anterior:
§ 2º - Não poderá participar de comissão de sindicância
ou de processo administrativo-disciplinar parente do
denunciado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou cola-
teral, até terceiro grau.
§ 3º - As Corregedorias exercerão suas atividades
com independência e imparcialidade, assegurado o sigilo
necessário à elucidação do fato ou exigido pelo interesse
da administração. (Redação dada pela LC nº 328, DOE
6.9.2005).
§ 4º - O ato de instauração do processo
administrativo-disciplinar será atribuição do Secretário da
Pasta. (Redação dada pela LC nº 328, DOE 6.9.2005).
§ 5º Os Presidentes e membros das Comissões
Processantes da Corregedoria da Secretaria de Estado
da Fazenda terão substitutos formalmente designados
para eventuais impedimentos ou afastamentos, os quais
deverão ser ocupantes de cargos efetivos e estáveis no
serviço público, sem prejuízo do disposto nos § § 1º e 2º.
(Acrescentado pela LC nº 474, DOE 24.12.2008).
§ 6º Os servidores substitutos, formalmente designados
na forma do § 5º, durante o período da substituição, farão jus
à percepção do valor da função gratificada correspondente
à do titular da Comissão Processante. (Acrescentado pela
LC nº 474, DOE 24.12.2008).
§ 7º A designação de qualquer um dos substitutos,
não cessará a percepção da gratificação do titular.
(Acrescentado pela LC nº 474, DOE 24.12.2008).
Art. 253 No âmbito dos demais Poderes, nas autar-
quias e fundações públicas do Poder Executivo, o proces-
so administrativo-disciplinar será conduzido por comissão
composta por servidores públicos efetivos e estáveis, de-
signados pelos Chefes de Poderes e dirigentes dos órgãos.
(Redação dada pela LC nº 328, DOE 6.9.2005).
Parágrafo Único . O ato de instauração do processo
administrativo-disciplinar, no âmbito dos Poderes e Órgãos
mencionados no “caput” deste artigo, será atribuição dos
Chefes dos Poderes e dos dirigentes dos órgãos. (Parágrafo
único incluído pela LC nº 328, DOE 6.9.2005.)
26
Redação Anterior:
Art. 253 No âmbito dos demais Poderes, nas autarquias
e fundações públicas, o processo administrativo-disciplinar
será conduzido por comissão composta de três servidores
públicos efetivos e estáveis, designados pelo dirigente do
órgão, que indicará, dentre eles, o seu presidente, aplican-
do-se-lhe o disposto nos §§ 1º a 4º do artigo anterior.
Art. 254 O processo administrativo-disciplinar inicia-se
com a publicação do ato que determinar a sua abertura e
compreenderá:
I - inquérito administrativo;
II - julgamento do feito.
Art. 255 Quando o processo administrativo-disciplinar
ocorrer por determinação do Governador do Estado, pode-
rá ser criada uma comissão especial, composta por servido-
res públicos efetivos e estáveis, subordinados ao Secretário
da Pasta ou dirigente do órgão onde se der a apuração.
(Redação dada pela LC nº 328, DOE 6.9.2005).
Redação Anterior:
Art. 255 Quando o processo administrativo-disciplinar
ocorrer por determinação do Governador do Estado, po-
derá ser criada uma comissão especial constituída de três
servidores públicos ocupantes de cargo efetivo e estáveis
que atuarão independentemente do órgão específico a
que se refere o art. 252.
Seção II
Do Inquérito Administrativo
Art. 256 O inquérito administrativo será contraditório,
assegurada ao denunciado ampla defesa com a utilização
dos meios e recursos admitidos em direito, inclusive o for-
necimento de cópias das peças que forem solicitadas.
Art. 257 O relatório da sindicância integrará o inquéri-
to administrativo, como peça informativa da instrução do
processo.
Parágrafo único - Na hipótese do relatório da sindicân-
cia concluir pela prática de crime, a autoridade competente
oficiará à autoridade policial, para abertura do inquérito
administrativo, independentemente da imediata instaura-
ção do processo administrativo-disciplinar.
Art. 258 O prazo para conclusão do processo adminis-
trativo-disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, conta-
dos da data da publicação do ato de sua instauração, ad-
mitida sua prorrogação, desde que haja fundamentadas
razões, mediante decisão da autoridade que determinou a
abertura do processo administrativo-disciplinar. (Redação
dada pela LC nº 328, DOE 6.9.2005.)
§ 1º - Sempre que necessário, a comissão dedicará
tempo integral aos seus trabalhos.
§ 2º - As reuniões da comissão serão registradas em
atas que deverão detalhar as deliberações adotadas.
§ 3º - O membro da comissão ou autoridade
competente que der causa à não- conclusão do inquérito
administrativo no prazo estabelecido neste artigo, ficará
sujeito às penalidades inscritas no art. 231, salvo motivo
justificado.
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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Redação Anterior dada pela LC nº 151, DOE 1.6.1999:
Art. 258 O prazo para a conclusão do inquérito admi-
nistrativo não excederá 30 (trinta) dias, contados da data
da publicação do ato de sua instauração, admitida sua
prorrogação por 15 (quinze) dias, quando as circunstâncias
o exigirem.
Redação Anterior Original:
Art. 258 O prazo para a conclusão do inquérito admi-
nistrativo não excederá sessenta dias, contados da data da
publicação do ato de sua instauração, admitida sua pror-
rogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigi-
rem.”
Art. 259 Na fase do inquérito administrativo, a comis-
são promoverá a tomada de depoimento, acareações, in-
vestigações e diligências cabíveis, objetivando a coleta de
prova, recorrendo, quando necessário, a técnicos e peritos,
de modo a permitir a completa elucidação dos fatos.
Art. 260 É assegurado ao servidor público o direi-
to de acompanhar o processo administrativo-disciplinar,
pessoalmente ou por intermédio de procurador, arrolar e
reinquirir testemunhas, produzir provas e contra-provas e
formular quesitos quando se tratar de prova pericial.
§ 1º - O presidente da comissão poderá denegar pedidos
considerados impertinentes, meramente protelatórios ou
de nenhum interesse para o esclarecimento dos fatos.
§ 2º - Será indeferido o pedido de prova pericial, quando
a comprovação do fato independer de conhecimento
especial de perito.
Art. 261 As testemunhas serão convidadas para depor
mediante mandado ou Aviso de Recepção - AR - expedido
pelo presidente da comissão, devendo a segunda via ser
anexada aos autos.
Parágrafo único - Se a testemunha for servidor público,
a expedição do mandado será imediatamente comunicada
ao chefe da repartição onde serve, com indicação do dia e
hora marcados para a inquirição.
Art. 262 O depoimento será prestado oralmente e re-
duzido a termo, não sendo lícito à testemunha trazê-lo por
escrito.
§ 1º - As testemunhas serão inquiridas separadamente.
§ 2º - Na hipótese de depoimentos contraditórios
ou que se infirmem, proceder-se-á à acareação entre os
depoentes.
Art. 263 Concluída a inquirição das testemunhas, a co-
missão promoverá o interrogatório do denunciado, obser-
vados os procedimentos previstos nos arts. 261 e 262.
§ 1º - No caso de mais de um denunciado, cada um
deles será ouvido separadamente, e sempre que divergirem
em suas declarações sobre fatos ou circunstâncias, será
promovida a acareação entre eles.
§ 2º - O procurador do denunciado poderá assistir ao
interrogatório, bem como a inquirição das testemunhas,
sendo-lhe vedado interferir nas perguntas e respostas,
facultando-se-lhe, porém, reinquiri-las por intermédio do
presidente da comissão.
Art. 264 Quando houver dúvida sobre a sanidade men-
tal do denunciado, a comissão proporá à autoridade com-
petente que ele seja submetido a exame por junta médica
oficial, da qual participe pelo menos um médico psiquiatra.
Parágrafo único - O incidente de sanidade mental será
processado em auto apartado e apenso ao processo prin-
cipal, após a expedição do laudo pericial.
Art. 265 Tipificada a infração disciplinar, será elaborada
a peça de instrução do processo, com a indiciação do ser-
vidor público.
§ 1º - O indiciado será citado por mandado expedido
pelo presidente da comissão para apresentar defesa escrita,
no prazo de dez dias, assegurando-se-lhe vista do proces-
so na repartição.
§ 2º - Havendo dois ou mais indiciados, o prazo será
comum. (§ 2º dada pela LC nº 151, DOE 1.6.1999)
Redação Anterior:
§ 2º - Havendo dois ou mais indiciados, o prazo será
de vinte dias.
§ 3º - O prazo de defesa poderá ser prorrogado pelo
dobro, para diligências reputadas indispensáveis.
§ 4º - No caso de recusa do indiciado em apor o ciente
na cópia da citação, o prazo para defesa contar-se-á da data
declarada em termo próprio, pelo membro da comissão
que procedeu à citação.
Art. 266 O indiciado que mudar de residência fica obri-
gado a comunicar à comissão o lugar onde poderá ser en-
contrado.
Art. 267 Achando-se o indiciado em lugar incerto e não
sabido, será, para apresentar defesa, citado por edital, pu-
blicado no Diário Oficial do Estado, por três vezes.
Parágrafo único - Na hipótese deste artigo, o prazo
para defesa será de quinze dias, a partir da última publica-
ção do edital.
Art. 268 Considerar-se-á revel o indiciado que, regular-
mente citado, não apresentar defesa no prazo legal.
§ 1º - A revelia será declarada por termo, nos autos do
processo e devolverá o prazo para a defesa.
§ 2º - Para defender o indiciado revel, o presidente da
comissão designará um defensor dativo, recaindo a escolha
em servidor público de igual nível e grau do indiciado, ou
superior.
Art. 269 Apreciada a defesa, a comissão elaborará rela-
tório minucioso, onde resumirá as peças principais dos au-
tos e mencionará as provas em que se baseou para formar
a sua convicção.
§ 1º - O relatório será sempre conclusivo quanto à
inocência ou à responsabilidade do servidor público.
§ 2º - Reconhecida a responsabilidade do servidor
público, a comissão indicará o dispositivo legal ou
regulamentar transgredido, bem como as circunstâncias
agravantes ou atenuantes.
Art. 270 O processo administrativo-disciplinar, com o
relatório da comissão, será remetido à autoridade que de-
terminou a sua instauração, para julgamento.
Seção III
Do Julgamento
Art. 271 No prazo de sessenta dias, contados do rece-
bimento do processo administrativo-disciplinar, a autori-
dade julgadora proferirá a sua decisão.
27
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
§ 1º - Se a penalidade a ser aplicada exceder a alçada
da autoridade instauradora do processo administrativo-
disciplinar, este será encaminhado à autoridade
competente, que decidirá em igual prazo.
§ 2º - Havendo mais de um indiciado e diversidade de
sanções, o julgamento caberá à autoridade competente
para a imposição da pena mais grave.
Art. 272 No julgamento, quando o relatório da comis-
são contrariar as provas dos autos, a autoridade julgadora
poderá, motivadamente, agravar a penalidade proposta,
abrandá-la, ou isentar o servidor público de responsabi-
lidade.
Art. 273 Verificada a existência de vício insanável, a au-
toridade julgadora declarará a nulidade total ou parcial
do processo administrativo-disciplinar e ordenará instau-
ração de um novo processo.
Art. 274 Extinta a punibilidade pela prescrição, a auto-
ridade julgadora determinará o registro do fato nos assen-
tamentos individuais do servidor público.
Art. 275 Quando a infração estiver capitulada como cri-
me, o processo administrativo-disciplinar será remetido ao
Ministério Público, para instauração da ação penal, ficando
traslado na repartição.
Art. 276 O servidor público que responder a processo
administrativo- disciplinar só poderá ser exonerado a pedi-
do, ou aposentado voluntariamente, após sua conclusão e
o cumprimento da penalidade, caso aplicada.
Art. 277 Serão assegurados transporte e diárias:
I - ao servidor público convocado para prestar depoi-
mento fora da sede de sua repartição, na condição de tes-
temunha, denunciado ou indiciado;
II - aos membros da comissão de inquérito administra-
tivo e ao secretário, quando obrigados a se deslocarem da
sede dos trabalhos para a realização de missão essencial ao
esclarecimento dos fatos.
Seção IV
Da Revisão do Processo
Art. 278 O processo administrativo-disciplinar poderá
ser revisto, a qualquer tempo, a pedido ou de ofício, quan-
do se aduzirem fatos novos ou circunstâncias suscetíveis
de justificar a inocência do punido ou a inadequação da
penalidade aplicada.
Parágrafo único - A revisão de que trata este artigo po-
derá ser requerida:
I - em caso de falecimento, ausência ou desapareci-
mento do servidor público, por qualquer pessoa da família;
II - em caso de incapacidade mental do servidor públi-
co, pelo respectivo curador.
Art. 279 No processo revisional, o ônus da prova cabe
ao requerente.
Art. 280 A simples alegação de injustiça da penalidade
não constitui fundamento para revisão, que requer elemen-
tos novos, ainda não apreciados no processo originário.
Art. 281 O requerimento de revisão do processo será
dirigido ao chefe do Poder competente, o qual, se autori-
zar a revisão, encaminhará o pedido ao órgão processante
da entidade onde se originou o processo administrativo-
-disciplinar.
28
Art. 282 A revisão correrá em apenso ao processo ori-
ginário.
Parágrafo único - Na petição inicial, o requerente pe-
dirá dia e hora para a produção de provas e inquirição das
testemunhas que arrolar.
Art. 283 A comissão revisora terá até sessenta dias para
a conclusão dos trabalhos, prorrogável por igual prazo,
quando as circunstâncias o exigirem.
Art. 284 Aplicam-se aos trabalhos da comissão revi-
sora, no que couber, as normas e procedimentos próprios
aplicados ao inquérito administrativo.
Art. 285 O julgamento caberá à autoridade que aplicou
a penalidade, nos termos do art. 246.
Art. 286 Julgada procedente a revisão, será declarada
sem efeito a penalidade aplicada, ou reintegrado o servi-
dor público, restabelecendo-se todos os direitos atingidos,
exceto em relação à destituição de cargo em comissão
ou função gratificada, hipótese em que ocorrerá apenas a
conversão da penalidade em exoneração.
Parágrafo único - Da revisão do processo não poderá
resultar agravamento de penalidade.
TÍTULOS XII.
Título XI Capítulo Único
Das Contratações Temporárias de Excepcional
Interesse Público
Art. 287 Revogado (pela LC nº 193 – DOE 1.12.2000).
Redação Anterior:
Art. 287 Para atender a necessidades temporárias de
excepcional interesse público, poderá o Estado celebrar
contrato administrativo de prestação de serviços, por
tempo determinado.
Art. 288 As contratações a que se refere o artigo
anterior somente poderão ocorrer nos seguintes casos:
I - calamidade pública;
II - combate a surtos epidêmicos;
III - atendimento de serviços essenciais, em casos de
vacância ou afastamento do titular do cargo, quando não
seja possível a redistribuição de tarefas.
§ 1º - As contratações previstas neste artigo terão
dotação específica e não poderão ultrapassar o prazo de
seis meses que será improrrogável.
§ 2º - As contratações serão autorizadas pelo chefe
do Poder competente e, na administração indireta pelos
dirigentes das autarquias e fundações públicas, após prévia
manifestação do Conselho Estadual de Política de Pessoal
- CEPP.
§ 3º - O contratado não poderá ser ocupante de cargo
público, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade da
autoridade solicitante da admissão, exceto as acumulações
permitidas constitucionalmente.
§ 4º - O contratado na forma do art. 287 não poderá,
findo o prazo do contrato original, ser novamente
contratado, sujeitando-se a penalidades legais a autoridade
responsável pela contratação.
 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Art. 289 Os contratados para atender a necessidade

temporária de excepcional interesse público estão sujeitos
aos mesmos deveres e proibições, e ao mesmo regime de
responsabilidades vigentes para os servidores públicos
integrantes do órgão ou entidade a que forem vinculados.
Art. 290 A rescisão do contrato administrativo para
prestação de serviços, antes do prazo previsto para seu
término, ocorrerá:
I - a pedido do contratado;
II - por conveniência da administração, a juízo da
autoridade que procedeu à contratação;
III - quando o contratado incorrer em falta disciplinar.
Parágrafo único - Ao término do contrato administrativo
ou em caso de rescisão por conveniência da administração,
quando o prazo de duração do mesmo for superior a trinta
dias, o contratado fará jus ao décimo terceiro vencimento
proporcional ao tempo de serviço prestado.
Art. 291 É assegurado aos contratados o direito ao gozo
de licença para tratamento da própria saúde, por acidente
em serviço, doença profissional, gestação e paternidade,
vedadas quaisquer outras espécies de afastamento, não
podendo a concessão das licenças ultrapassar o prazo
previsto no ato de admissão.
§ 1º - O contratado temporariamente terá direito à
aposentadoria por invalidez decorrente de acidente em
serviço.
§ 2º - Se o contratado vier a falecer, será pago auxílio-
funeral à sua família, observadas as normas previstas nos
arts. 215 e 216.
Art. 292 As informações relativas ao exercício do
contratado constarão de seu assentamento funcional,
considerando-se tal exercício como tempo de serviço
público, caso o mesmo venha a exercer cargo público.

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 REGIME JURÍDICO ÚNICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DO
ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

ANOTAÇÕES

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 DEFINIÇÃO DOS CRIMES DE TORTURA

LEI N.º 9.455/97......................................................................................................................................................................................................... 01

 DEFINIÇÃO DOS CRIMES DE TORTURA
(LEI N.º 9.455/97)
No Brasil, o uso da tortura - seja como meio de obten-
ção de provas através da confissão, seja como forma de
castigo a prisioneiros - data dos tempos da Colônia. Le-
gado da Inquisição, a tortura nunca deixou de ser aplicada
durante os 322 anos de período colonial e nem posterior-
mente - nos 67 anos do Império e no período republicano.
Durante os chamados anos de chumbo, assim como na
ditadura Vargas (período denominado Estado Novo ou Re-
pública Nova, em alusão à República Velha, que se findava),
houve a prática sistemática da tortura contra presos políti-
cos - aqueles considerados subversivos, que alegadamente
ameaçavam a segurança nacional. Durante o regime militar
de 1964, os torturadores brasileiros eram em sua grande
maioria militares das forças armadas, em especial do exér-
cito. Os principais centros de tortura no Brasil, nesta época,
eram os DOI/CODI, órgãos militares de defesa interna.
No final dos anos 1960 e início dos anos 1970, as di-
taduras militares do Brasil e de outros países da América
do Sul criaram a chamada Operação Condor, para perse-
guir, torturar e eliminar opositores. Receberam o suporte
de especialistas militares norte-americanos, ligados à CIA,
que ensinaram novas técnicas de tortura para obtenção de
informações.
Com a redemocratização, em 1985, cessou a prática da
tortura com fins políticos. Mas as técnicas foram incorpo-
radas por muitos policiais, que passaram a aplicá-las contra
os presos comuns, “suspeitos” ou detentos.
O artigo V da Declaração de 1948 prevê que “ninguém
será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo
cruel, desumano ou degradante”, previsão repetida no ar-
tigo 7º do Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos
e no artigo 5º da Convenção Americana sobre os Direitos
Humanos. Vale lembrar que a tortura é o clássico tipo de
tratamento cruel.
Há uma preocupação especial da comunidade interna-
cional de vedar tais práticas. Neste sentido, na esfera das
Nações Unidas, tem-se a Declaração sobre a Proteção de
Todas as Pessoas contra a Tortura e Outras Penas ou Trata-
mentos Cruéis, Desumanos ou Degradantes, adotada pela
Assembleia Geral em 9 de dezembro de 1975, e a Conven-
ção contra a Tortura e Outras Penas ou Tratamentos Cruéis,
Desumanos ou Degradantes, adotada pela Assembleia Ge-
ral em 10 de dezembro de 1984 e ratificada pelo Brasil em
28 de setembro de 1989.
Na referida Declaração, o artigo 1º traz um conceito
de tortura: “1. Sob os efeitos da presente declaração, será
entendido por tortura todo ato pelo qual um funcionário
público, ou outra pessoa a seu poder, inflija intencional-
mente a uma pessoa penas ou sofrimentos graves, sendo
eles físicos ou mentais, com o fim de obter dela ou de
um terceiro informação ou uma confissão, de castigá-la
por um ato que tenha cometido ou seja suspeita de que
tenha cometido, ou de intimidar a essa pessoa ou a outras.
[...]”. No documento o conceito de tortura pode ser assim
subdividido: a) ação, não omissão; b) praticada por funcio-
nário público ou alguém sob sua autoridade; c) com dolo
(intenção); d) contra uma pessoa; e) consistente em penas
ou sofrimentos graves, físicos ou mentais; f) visando - ob-
tenção de informação ou confissão, castigo ou intimidação.
Pelo mesmo dispositivo, a pena privativa de liberdade
que seja aplicada em obediência à lei, ou seja, sem arbi-
trariedade, em respeito aos direitos humanos consagrados
nas Regras Mínimas para o Tratamento dos Reclusos, não é
tortura. O que constitui tortura é “[...] uma forma agravada
e deliberada de tratamento ou de pena cruel, desumana ou
degradante”.
Merece evidência, ainda, o artigo 3º da Declaração:
“Nenhum Estado poderá tolerar a tortura ou tratos ou
penas cruéis, desumanos ou degradantes. Não poderão
ser invocadas circunstâncias excepcionais tais como es-
tado de guerra ou ameaça de guerra, instabilidade política
interna ou qualquer outra emergência pública como justi-
ficativa da tortura ou outros tratamentos ou penas cruéis,
desumanos ou degradantes”. A tortura é uma ofensa ta-
manha à dignidade da pessoa humana que em nenhuma
hipótese pode ser praticada, suspendendo ou excetuando
as garantias que a envolvem.
Os outros artigos da Declaração tratam dos deveres
estatais de criminalização e punição da tortura, bem como
de conscientização em treinamento de seus agentes a res-
peito de sua vedação e de reparação dos danos causados,
encerrando com a invalidação de qualquer declaração ou
confissão proferida nestas condições.
Em geral, a Convenção mencionada apenas amplia as
questões protetivas tratadas na Declaração, merecendo
destaque o seu artigo 1º, que diferente do primeiro artigo
da Declaração traz uma fórmula genérica para a finalida-
de da tortura consistente em qualquer motivo baseado
em discriminação de qualquer natureza. Não obstante,
exclui as sanções legítimas e lembra que se a lei nacional
ou internacional trouxer conceito mais amplo este preva-
lecerá.
No Brasil, a Constituição de 1988 prevê no artigo 5o, III
que “ninguém será submetido a tortura nem a tratamento
desumano ou degradante” e considera a prática de tortura
como crime inafiançável e insuscetível de graça ou anistia
(para o STF, a proibição se estende ao indulto).
Pela lei infraconstitucional, a tortura é disciplinada pela
Lei no 9.455, de 07 de abril de 1997, que tipifica o crime de
tortura em seu artigo 1o, com pena de reclusão de 2 a 8
anos.
Diferentemente da disciplina internacional, a tortu-
ra não é ato exclusivamente praticado por funcionário
público ou terceiro particular às suas ordens (seria crime
próprio) e sim ato que pode ser praticado, em regra, por
qualquer pessoa. Desta feita, o que distinguirá a tortura de
outros tipos penais não será a condição do agente, mas sim
a finalidade do ato ou mesmo a intensidade do sofrimen-
to causado (esse é o critério para distinguir da prática de
maus-tratos, art. 136, CP).
1
 DEFINIÇÃO DOS CRIMES DE TORTURA
LEI NO 9.455, DE 07 DE ABRIL DE 1997
Define os crimes de tortura e dá outras providências.
Art. 1º Constitui crime de tortura:
I - constranger alguém com emprego de violência
ou grave ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou
mental:
a) com o fim de obter informação, declaração ou
confissão da vítima ou de terceira pessoa;
Tortura-prova ou tortura-persecutória
b) para provocar ação ou omissão de natureza cri-
minosa;
Tortura para a prática de crime ou tortura-crime
c) em razão de discriminação racial ou religiosa;
Tortura discriminatória ou tortura-racismo
Sujeito ativo: crime comum, qualquer pessoa.
Sujeito passivo: qualquer pessoa.
Elemento subjetivo: dolo, específico, variando para
cada um dos três tipos.
Tipo objetivo: constranger alguém mediante violência
ou grave ameaça, gerando sofrimento físico ou mental, é
conduta plurissubsistente, logo, admite tentativa.
II - submeter alguém, sob sua guarda, poder ou au-
toridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a
intenso sofrimento físico ou mental, como forma de apli-
car castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
Tortura-castigo
Sujeito ativo: crime próprio, pois a pessoa deve ter atri-
buto especial consistente em guarda, poder ou autoridade
sobre a outra.
Sujeito passivo: qualquer pessoa que esteja sob guar-
da, poder ou autoridade de outrem.
Elemento subjetivo: dolo, específico pois deve ser for-
ma de castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
Tipo objetivo: a conduta de submeter alguém a violên-
cia ou grave ameaça, intenso sofrimento físico ou mental, é
plurissubsistente e, como tal, admite tentativa.
Pena - reclusão, de dois a oito anos.
§ 1º Na mesma pena incorre quem submete pessoa
presa ou sujeita a medida de segurança a sofrimento fí-
sico ou mental, por intermédio da prática de ato não pre-
visto em lei ou não resultante de medida legal.
Tortura de preso ou de pessoa sujeita a medida de
segurança
Sujeito ativo: crime comum, qualquer pessoa, mas na
prática será comumente cometido por quem tenha pode-
res no âmbito da detenção, como carcereiro ou agente pri-
sional, ou da medida de segurança, como enfermeiro.
Sujeito passivo: apenas pode ser pessoa presa ou sujei-
ta a medida de segurança.
2
Elemento subjetivo: dolo.
Tipo objetivo: submeter a sofrimento físico ou men-
tal diverso de ato típico previsto em lei ou resultante de
medida legal, que é plurissubsistente, admitindo tentativa.
Evidente que a pena e a medida de segurança tipicamente
geram um tipo de sofrimento, não é este abrangido pela
conduta típica.
§ 2º Aquele que se omite em face dessas condutas,
quando tinha o dever de evitá-las ou apurá-las, incorre na
pena de detenção de um a quatro anos.
Omissão perante a tortura
Sujeito ativo: pessoa que tivesse autoridade para evitar
ou apurar as condutas.
Sujeito passivo: qualquer pessoa.
Elemento subjetivo: dolo.
Tipo objetivo: tratando-se de conduta omissiva, não
admite tentativa.
§ 3º Se resulta lesão corporal de natureza grave ou
gravíssima, a pena é de reclusão de quatro a dez anos; se
resulta morte, a reclusão é de oito a dezesseis anos.
Tortura qualificada
Tortura + lesão grave ou gravíssima = reclusão, 4 a 10
anos.
Tortura + morte = reclusão, 8 a 16 anos.
Em ambos casos, vai se verificar se o autor da condu-
ta realmente não quis nem assumiu o risco de produzir o
resultado da lesão grave/gravíssima ou da morte, ou seja,
a lesão grave/gravíssima ou a morte não podem ter sido
almejadas pelo autor, se forem, há concurso formal entre a
tortura e a lesão (art. 129, §§ 1o e 2o, CP) ou então homicídio
qualificado pela tortura (art. 121, §2o, III, CP).
§ 4º Aumenta-se a pena de um sexto até um terço:
I - se o crime é cometido por agente público;
II – se o crime é cometido contra criança, gestante,
portador de deficiência, adolescente ou maior de 60
(sessenta) anos;
III - se o crime é cometido mediante sequestro.
Causas de aumento de pena
Se aplicam a todos os tipos anteriores.
Se houver mais de uma causa presente, o juiz apenas
aumenta a pena uma vez, no montante máximo de 1/3.
§ 5º A condenação acarretará a perda do cargo, fun-
ção ou emprego público e a interdição para seu exercí-
cio pelo dobro do prazo da pena aplicada.
Se o sujeito ativo for funcionário público, perderá o
cargo, função ou emprego; se não for, ficará impedido de
obtê-lo ou de tentar retornar a cargo diverso, pelo dobro
do prazo da pena empregada.
§ 6º O crime de tortura é inafiançável e insuscetível
de graça ou anistia.
Também é insuscetível de indulto.
§ 7º O condenado por crime previsto nesta Lei, salvo
a hipótese do § 2º, iniciará o cumprimento da pena em
regime fechado.
 DEFINIÇÃO DOS CRIMES DE TORTURA

Salvo no caso de omissão para a prática de tortura, o
regime inicial de cumprimento da pena seria fechado. En-
tretanto, o STF afastou a obrigatoriedade de início de pena
em regime fechado para crimes hediondos e equiparados
(HC 111.840/ES). Caberá ao juiz individualizar a pena, inclu-
sive quanto ao regime de cumprimento.
pena de um sexto até um terço: I - se o crime é cometido
por agente público; II - se o crime é cometido contra crian-
ça, gestante, portador de deficiência, adolescente ou maior
de 60 (sessenta) anos; III - se o crime é cometido mediante
sequestro”.

Art. 2º O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o

crime não tenha sido cometido em território nacional,
sendo a vítima brasileira ou encontrando-se o agente
em local sob jurisdição brasileira.
Trata-se de hipótese de extraterritorialidade incondi-
cionada da lei penal. O legislador quis garantir a punição
da prática repulsiva da tortura independentemente da lo-
calização da vítima (sendo ela brasileira) ou da nacionalida-
de do agente (estando ele sob jurisdição brasileira).

Art. 3º Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-

ção.

Art. 4º Revoga-se o art. 233 da Lei nº 8.069, de 13 de

julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente.

Brasília, 7 de abril de 1997; 176º da Independência e

109º da República.

EXERCÍCIOS

1. (UECE-CEV/2017 - SEAS - CE - Assistente Social /

Pedagogo / Psicólogo) O disposto na Lei Federal nº 9.455
de 1997 (Lei da Tortura)
a) aplica-se quando o crime não tenha sido cometido
em território nacional, sendo a vítima estrangeira, ainda
que o agente não se encontre em local sob jurisdição bra-
sileira.
b) não se aplica quando o crime não tenha sido come-
tido em território nacional.
c) aplica-se quando o crime não tenha sido cometido
em território nacional, sendo a vítima brasileira ou encon-
trando-se o agente em local sob jurisdição brasileira.
d) não se aplica quando o crime tenha sido cometido
em território nacional, mas a vítima seja estrangeira.
R: C. Prevê a Lei de Tortura (Lei no 9.455/97): “art. 2º.
O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o crime não
tenha sido cometido em território nacional, sendo a vítima
brasileira ou encontrando-se o agente em local sob juris-
dição brasileira”.

2. (CONSULPLAN/2017 - TRF - 2ª REGIÃO - Técnico

Judiciário - Segurança e Transporte) Os crimes previstos
na Lei de Tortura (Lei nº 9.455, de 7 de abril de 1997) NÃO
terão a sua pena aumentada de um sexto até um terço se
o crime for cometido
a) por agente público.
b) mediante sequestro.
c) contra vítima de 55 anos.
d) contra portador de deficiência.
R: C. Preconiza o art. 1o em seu §4o: “Aumenta-se a

3
 DEFINIÇÃO DOS CRIMES DE TORTURA

ANOTAÇÕES

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