O documento discute as características do desenvolvimento infantil na fase dos dois anos, incluindo o aumento da individualidade e da imitação seletiva de modelos importantes, como a família, o que ajuda na construção da identidade e consciência própria da criança através da interação social e do brincar.
O documento discute as características do desenvolvimento infantil na fase dos dois anos, incluindo o aumento da individualidade e da imitação seletiva de modelos importantes, como a família, o que ajuda na construção da identidade e consciência própria da criança através da interação social e do brincar.
O documento discute as características do desenvolvimento infantil na fase dos dois anos, incluindo o aumento da individualidade e da imitação seletiva de modelos importantes, como a família, o que ajuda na construção da identidade e consciência própria da criança através da interação social e do brincar.
- Individualismo pronunciado. - Brinca de maneira independente, manipulando objetos. - Início da manifestação de intencionalidade nas ações.
- **Fase de Imitação e Identificação:**
- Criança projeta-se nos outros, iniciando imitação. - Desenvolvimento gradual do "Eu" e da identidade. - Construção progressiva da ideia de si própria em relação ao outro.
- **Importância do Ambiente e Interações:**
- Sutileza das influências do ambiente e de figuras significativas. - Efeito sensorial de gestos pode resultar em repetição. - Imitação não é acidental, envolve conhecimento de si e percepção do movimento.
- **Seleção de Modelos a Imitar:**
- Início da imitação seletiva, focando em pessoas importantes (família, amigos, educadores). - Processo desafiador para a criança, envolvendo crises e separação.
- **Desenvolvimento do "Eu" e Consciência Própria:**
- Transição de admiração cega para separação e afirmação individual. - Conscientização do "EU" através da relação com o "OUTRO".
- **Jogo de Papéis e Interação Social:**
- Evolução da brincadeira para jogo de papéis. - Constante interação com outros, construindo o "EU" na comparação.
- **Importância do Brincar nos Primeiros Anos:**
- Brincar como linguagem da criança. - Expressão, interiorização da realidade e desenvolvimento emocional. - Facilita relações sociais e emocionais, enriquecendo o desenvolvimento infantil.