Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Habilidades:
1.1 Identificar os símbolos e códigos da linguagem científica próprios da Física para a resolução de situações-problema.
1.3 Utilizar as leis da Física que expressam mudanças e/ou registram continuidades/permanências nos eventos físicos e tecnológicos.
1.2 Interpretar os dados obtidos em experimentos físicos e tecnológicos com diferentes formas de representação.
1.4 Registrar interações e transformações físicas na natureza dos fenômenos e das tecnologias.
Valores:
Desenvolver a criticidade.
Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Plano Didático
➢ Sistema ineternacionnal de Unidades (S.I.); Coneversão de Unidades ➢ Aula expositiva e dialogada complementada com resolução de exercícios 10/02 a 14/02
➢ Movimento Uniforme - Conceitos. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Exercícios em sala e disponibilização de 17/02 a 21/02
exercícios online
➢ Velocidade média. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Exercícios em sala. 27/02 a 28/02
➢ Movimento Uniforme. ➢ Experimento prático em sala. Abordagem através de discussão do fenômeno 02/03 a 06/03
apresentado. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática.
➢ Movimento Uniformemente Variado ➢ Aula expositiva. Exercícios em sala sobre gráficos. Discussão sobre fórum online. 09/03 a 13/03
Disponibilização de videoaulas online. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática
➢ Queda livre. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Disponibilização de um vídeo sobre o tema. 16/03 a 21/03
➢ Movimento Uniforme e Variado. ➢ Devolutiva da avaliação. Correção e esclarecimento de dúvidas 13/04 a 17/04
➢ Astronomia. Conceitos sobre o céu, dimensões e física de fronteira. ➢ Texto para discussão em sala sobre conceitos 04/05 a 08/05
➢ Geocentrismo e Heliocentrismo. ➢ Debate sobre o fenômeno reproduzindo o contexto renascentista da época. Atidade 11/05 a 15/05
para Avaliação.
➢ Leis de Kepler. Modelos cosmológicos. ➢ Aula expositiva complementada com resolução de exercícios 18/05 a 22/05
➢ Leis de Kepler. ➢ Uso de simuladores online. Roteiro de atividade e avaliação. Vídeos de apoio 25/05 a 29/05
➢ Lei da Gravitação Universal - Newton ➢ aula expositiva. Dedução matemática e resolução de exercicios 01/06 a 05/06
➢ Gravitação e Astronomia. ➢ Apresentação do filme "COSMOS" e discussão posterior sobre Cosmologia 29/06 a 04/07
➢ Leis de Newton. ➢ Aula expositiva sobre Leis de Newton. Demonstrações do fenômeno. 27/07 a 31/07
➢ Leis de Newton. ➢ Exercícios envolvendo as leis e atrito. Disponibilização de material online. 03/08 a 07/08
➢ Atrito ➢ Exercícios e correção sobre os conceitos. Desenvolvimento da parte conceitual e 17/08 a 21/08
matemática.
➢ Leis de Newton ➢ Discussão e vídeos sobre limites da física clássica. Disponibilização de material 24/08 a 28/08
online.
➢ Leis de Newton ➢ Revisão de conteúdo. 31/08 a 04/09
➢ Leis de Newton ➢ Devolutiva da avaliação: Correção, verificação de dúvidas e explanação 14/09 a 18/09
➢ Trabalho e Força ➢ Aula expositiva complementada com resolução de exercícios 21/09 a 25/09
➢ Energia na natureza. Energia cinética e potencial. ➢ Aula expositiva e exercícios de fixação. 28/09 a 02/10
➢ Energia mecânica ➢ Demontração e vídeos sobre energia mecânica. Explicação sobre o trabalho bimestral 05/10 a 09/10
Tipos de energia
➢ Energia mecânica ➢ Exercícios sobre o fenômeno. Disponibilização de vídeos online. Desenvolvimento da 19/10 a 23/10
parte conceitual e matemática conforme levantamento da avaliação diagnóstica.
➢ Conservação de energia. ➢ Aula expositiva. Exercícios de fixação.Pesquisa em Grupo sobre a energia e 26/10 a 30/10
utiliização
➢ Momento Linear ➢ Aula expositiva e dialogada complementada com resolução de exercícios. 03/11 a 06/11
➢ Energia e Trabalho ➢ Discussão sobre novas formas de energia e tecnologias. Aplicações na indústria. 07/12 a 11/12
➢ Amabilidade: empatia, respeito e confiança ➢ Observação direta ➢ Respeito para com o outro no que tange à ➢ Atitudes de respeito
convivência no espaço escolar
➢ Abertura ao novo: curiosidade para aprender, ➢ Observação direta ➢ Interesse e empenho ➢ Manifestação durante as aulas referente ao
imaginação criativa e interesse artístico proposto
➢ Clareza ➢ compreender a necessidade e correlacionar
recursos;
➢ Precisão
➢ compreender e dimensionar as fases de
➢ Organização execução da atividade;
➢ Objetividade ➢ aplicar corretamente os conhecimentos
adquiridos na solução de novos problemas;
➢ Avaliação escrita individual e/ou em grupo
➢ avaliar, de forma qualitativa e quantitativa,
os resultados das atividades;
➢ Comprometimento ➢ expressão e argumentação em exposições
orais e escritas;
➢ usar ferramentas e instrumentos, com
caráter quantitativo, seletivo e avaliativo.
VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua será oferecida respeitando as necessidades do educando, com vistas ao reestabelecimento de seus estudos
bem como observando suas evoluções
Lista de exercícios de acordo com o desenvolvimento do aluno, pesquisas em sites relacionados na área de interesse, elaboração de
resumos, apresentação de pesquisas.
VIII – Identificação:
Nome do Professor: DANIEL FELIPE SIMIÃO
Assinatura: Data:____/____/________
Assinatura: Data:____/____/________
X– Replanejamento: