Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Ensino Técnico Integrado ao Médio

FORMAÇÃO GERAL – Ensino Médio

Plano de Trabalho Docente - 2020

PLANO DE CURSO Nº , APROVADO PELA

ETEC SANTA IFIGÊNIA
Código: 260 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico:
Habilitação Profissional:
Qualificação:
Área de conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Componente Curricular: FÍSICA
Série: 1ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2
Professor: DANIEL FELIPE SIMIÃO

I – Competências e respectivas habilidades e valores.

Competências:
Amabilidade: empatia, respeito e confiança
Autogestão: Determinação, organização, foco, persistência e responsabilidade
Abertura ao novo: curiosidade para aprender, imaginação criativa e interesse artístico
Analisar fenômenos naturais e/ou situaçõesproblema das diferentes áreas utilizando o conhecimento da Física.

Habilidades:
Identificar os símbolos e códigos da linguagem científica próprios da Física para a resolução de situações-problema.
Utilizar as leis da Física que expressam mudanças e/ou registram continuidades/permanências nos eventos físicos e tecnológicos.
Interpretar os dados obtidos em experimentos físicos e tecnológicos com diferentes formas de representação.
Registrar interações e transformações físicas na natureza dos fenômenos e das tecnologias.

Valores:
Desenvolver a criticidade.
Promover ações que considerem o respeito às normas estabelecidas.
Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
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II – Plano Didático

Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma Dia /

Mês
➢ Não Letivo 04/02 a 07/02

➢ Aula Inaugural ➢ Apresentação das bases tecnológicas e critérios de avaliação 10/02 a 14/02

➢ Sistema ineternacionnal de Unidades (S.I.); Coneversão de Unidades ➢ Aula expositiva e dialogada complementada com resolução de exercícios 17/02 a 21/02

➢ Não Letivo ➢ Não Letivo 27/02 a 28/02

➢ Movimento Uniforme - Conceitos. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Exercícios em sala e disponibilização de 02/03 a 06/03
exercícios no site.
➢ Velocidade média. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Exercícios em sala 09/03 a 13/03

➢ Movimento Uniforme. ➢ Experimento prático em sala. Abordagem através de discussão do fenômeno 16/03 a 20/03
apresentado. Desenvolvimento da parte conceitual e matemática.
➢ Movimento Uniformemente Variado ➢ Aula expositiva. Exercícios em sala sobre gráficos. Desenvolvimento da parte 23/03 a 28/03
conceitual e matemática
➢ Queda livre. ➢ Aula expositiva, exemplos do cotidiano. Disponibilização de um vídeo sobre o tema. 30/03 a 04/04

➢ Queda livre. ➢ Resolução de exercícios 06/04 a 09/04

➢ Movimento Uniforme e Variado ➢ Avaliação do conteúdo de MU e MUV 13/04 a 17/04

➢ Movimento Uniforme e Variado. ➢ Devolutiva da avaliação. Correção e esclarecimento de dúvidas

27/04 a 30/04
➢ Recuperação de conteúdo
➢ Astronomia. Conceitos sobre o céu, dimensões e física de fronteira. ➢ Texto para discussão em sala sobre conceitos
04/05 a 08/05
➢ Semana Paulo Freire ➢ Semana Paulo Freire
➢ Geocentrismo e Heliocentrismo. ➢ Debate sobre o fenômeno reproduzindo o contexto renascentista da época. Atividade 11/05 a 16/05
para Avaliação.
➢ Leis de Kepler. Modelos cosmológicos. ➢ Aula expositiva complementada com resolução de exercícios 18/05 a 22/05

➢ Leis de Kepler. ➢ Uso de simuladores online. Roteiro de atividade e avaliação. Vídeos de apoio 25/05 a 29/05

➢ Lei da Gravitação Universal - Newton ➢ aula expositiva. Dedução matemática e resolução de exercicios 01/06 a 06/06

➢ Gravitação e Astronomia. ➢ Revisão de conteúdo 08/06 a 10/06

➢ Gravitação e Astronomia ➢ Avaliação escrita. 15/06 a 19/06

➢ Gravitação e Astronomia ➢ Devolutiva da avaliação. Correção e esclarecimento de dúvidas 22/06 a 26/06

➢ Gravitação e Astronomia. ➢ Apresentação do filme "COSMOS" e discussão posterior sobre Cosmologia 29/06 a 02/07

➢ Vetores e Forças (Normal, Peso e Atrito) ➢ Desenvolvimento do conceito matemático. Exercícios 21/07 a 24/07

➢ Leis de Newton. ➢ Aula expositiva sobre Leis de Newton. Demonstrações do fenômeno 27/07 a 31/07

➢ Leis de Newton. ➢ Exercícios envolvendo as leis e atrito. Disponibilização de material online 03/08 a 07/08

➢ Dinâmica - Atrito ➢ Aula expositiva sobre atrito. 10/08 a 14/08

➢ Atrito ➢ Exercícios e correção sobre os conceitos. Desenvolvimento da parte conceitual e 17/08 a 21/08
matemática.
➢ Leis de Newton ➢ Discussão e vídeos sobre limites da física clássica. Disponibilização de material 24/08 a 28/08
online.
➢ Leis de Newton ➢ Revisão de conteúdo 31/08 a 04/09

➢ Leis de Newton ➢ Aplicação de avaliação 08/09 a 11/09

➢ Leis de Newton ➢ Devolutiva da avaliação: Correção, esclarecimentos de dúvidas 14/09 a 19/09

➢ Trabalho e Força ➢ Aula expositiva complementada com resolução de exercícios 21/09 a 25/09

➢ Energia na natureza. Energia cinética e potencial. ➢ Aula expositiva e exercícios de fixação 28/09 a 02/10

➢ Energia mecânica ➢ Demontração e vídeos sobre energia mecânica. Explicação sobre o trabalho bimestral 05/10 a 09/10
Tipos de energia
➢ Energia mecânica ➢ Exercícios sobre o fenômeno. Disponibilização de vídeos online. Desenvolvimento da 19/10 a 23/10
parte conceitual e matemática.
➢ Conservação de energia. ➢ Aula expositiva. Exercícios de fixação.Pesquisa em Grupo sobre a energia e 26/10 a 30/10
utiliização
➢ Momento Linear ➢ Aula expositiva e dialogada complementada com resolução de exercícios. 03/11 a 07/11

➢ Momento Linear ➢ Exercícios em grupo. Discussão sobre o fenômeno 09/11 a 13/11

➢ Momento Linear ➢ Exercícios. Disponibilização de atividades online. 16/11 a 19/11

➢ Energia e Trabalho ➢ Revisão de conteúdo 23/11 a 27/11

➢ Energia e Trabalho ➢ Aplicação de avaliação escrita. 30/11 a 04/12

➢ Energia e Trabalho ➢ Discussão sobre novas formas de energia e tecnologias. Aplicações na indústria. 07/12 a 11/12

➢ Recuperação de conteúdo ➢ Recuperação de conteúdo 14/12 a 16/12

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III - Plano de Avaliação de Competências

Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

➢ Amabilidade: empatia, respeito e confiança ➢ Observação direta ➢ Respeito para com o outro no que tange à ➢ Atitudes de respeito
convivência no espaço escolar

➢ Autogestão: Determinação, organização,

➢ trabalhos de pesquisa ➢ participação e pontualidade ➢ Envolvimento na realização do trabalho
foco, persistência e responsabilidade
➢ Abertura ao novo: curiosidade para aprender, ➢ Abertura ao novo: curiosidade para aprender, ➢ Observação direta ➢ Interesse e empenho
imaginação criativa e interesse artístico imaginação criativa e interesse artístico

➢ Analisar fenômenos naturais e/ou
situaçõesproblema das diferentes áreas
utilizando o conhecimento da Física.
➢ Clareza ➢ compreender a necessidade e correlacionar
recursos;
➢ Precisão
➢ compreender e dimensionar as fases de
➢ Organização execução da atividade;
➢ Objetividade ➢ aplicar corretamente os conhecimentos
adquiridos na solução de novos problemas;
➢ Avaliação escrita individual e/ou em grupo
➢ avaliar, de forma qualitativa e quantitativa,
os resultados das atividades;
➢ Comprometimento ➢ expressão e argumentação em exposições
orais e escritas;
➢ usar ferramentas e instrumentos, com
caráter quantitativo, seletivo e avaliativo.
➢ Clareza ➢ compreender a necessidade e correlacionar
recursos;
➢ Precisão
➢ compreender e dimensionar as fases de
➢ Organização execução da atividade;
➢ Objetividade ➢ aplicar corretamente os conhecimentos
adquiridos na solução de novos problemas;
➢ Observação direta
➢ avaliar, de forma qualitativa e quantitativa,
os resultados das atividades;
➢ Comprometimento ➢ expressão e argumentação em exposições
orais e escritas;
➢ usar ferramentas e instrumentos, com
caráter quantitativo, seletivo e avaliativo.
➢ Clareza ➢ compreender a necessidade e correlacionar
recursos;
➢ Precisão
➢ compreender e dimensionar as fases de
➢ Organização execução da atividade;
➢ Objetividade ➢ aplicar corretamente os conhecimentos
adquiridos na solução de novos problemas;
➢ Atividade individual ou em equipe
➢ avaliar, de forma qualitativa e quantitativa,
os resultados das atividades;
➢ Comprometimento ➢ expressão e argumentação em exposições
orais e escritas;
➢ usar ferramentas e instrumentos, com
caráter quantitativo, seletivo e avaliativo.
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IV – Plano de atividades docentes

Atendimento a alunos por

meio de ações e/ou projetos Participação em reuniões com
Projetos e Ações voltados à voltados à superação de Preparo e correção de Coordenador de Curso e/ou
Atividades Previstas redução da Evasão Escolar defasagens de aprendizado avaliações Preparo de material didático previstas em Calendário
ou em processo de Escolar
Progressão Parcial
JANEIRO
Preparação e correção de Organização de material de
R e c e p ç ã o a o s a l u n o s e Levantamento das lacunas de instrumentos de avaliação para apoio para as lacunas de
FEVEREIRO constante discussão sobre seus aprendizagem e organização de atividades conceituais e práticas aprendizagem em forma de Reunião de Planejamento/
objetivos de vida recuperação contínua dessas e acompanhamento atividades problemas para discussão em Reunião de curso
lacunas em grupos com avaliação direta aula
Preparação e correção de
instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de
MARÇO Incentivo aos estudos por meio Orientação de estudos quanto à atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas Reunião de Planejamento/
de vídeos motivacionais dedicação aos deveres de casa e acompanhamento atividades para aulas e recuperação Reunião de curso
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
instrumentos de avaliação para P r o p o s t a d e p r o b l e m a s Reunião de Curso para a
ABRIL A p r e s e n t a ç ã o d e p r o j e t o s Orientação de estudos quanto à atividades conceituais e práticas selecionados para discussão integração dos componentes e
interdisciplinares esclarecimento de dúvidas e acompanhamento atividades em aula regulação do trabalho docente
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Acompanhame nto junto com a instrumentos de avaliação para Reunião de curso integração
MAIO coordenação e a orientação Vídeos motivacionais atividades conceituais e práticas Textos com conteúdo científico dos componentes e regulação
sobre alunos com problemas e e acompanhamento atividades voltados a área do trabalho docente
defasagem em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Identificação de lacunas de instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de
JUNHO Orientação sobre objetivos de apredizagem e (re)planejamento atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas Reunião de Planejamento/
vida para recuperação continua e acompanhamento atividades para aulas e recuperação Reunião de curso
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Apresentação de vídeos e instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de
JULHO atividades práticas sobre os Auto avaliação do processo do atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas Planejamento
temas desenvolvidos primeiro semestre e acompanhamento atividades para aulas e recuperação
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Identificação de lacunas de instrumentos de avaliação para P r o p o s t a d e p r o b l e m a s Reunião de curso integração
AGOSTO Incentivo aos estudos por meio apredizagem e (re)planejamento atividades conceituais e práticas selecionados para discussão dos componentes e regulação
de vídeos motivacionais para recuperação continua e acompanhamento atividades em aula do trabalho docente
em grupos com avaliação direta
 Preparação e correção de
Orientação quanto à dedicação instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de Reunião de Planejamento/
SETEMBRO aos estudos e empenho atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas Reunião de curso
e acompanhamento atividades para aulas e recuperação
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Identificação de lacunas de instrumentos de avaliação para Textos com conteúdo científico Reunião de curso integração
OUTUBRO apredizagem e (re)planejamento atividades conceituais e práticas voltados a área dos componentes e regulação
para recuperação continua e acompanhamento atividades do trabalho docente
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Auto avaliação sobre a Orientação quanto à dedicação instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de Reunião de curso integração
NOVEMBRO participação nas atividades ao aos estudos e empenho atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas dos componentes e regulação
longo do ano letivo e acompanhamento atividades para aulas e recuperação do trabalho docente
em grupos com avaliação direta
Preparação e correção de
Avaliação da integração com os Identificação de lacunas de instrumentos de avaliação para Preparação de materiais de
DEZEMBRO demais alunos e valorização da apredizagem e (re)planejamento atividades conceituais e práticas apoio e de atividades práticas
escola para recuperação continua e acompanhamento atividades para aulas e recuperação
em grupos com avaliação direta
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Física, Vol. Único, Sampaio e Calçada
Física para o Ensino Médio, Kazuhito e Fuke
Física Mecânica 1. Helou, Gualter, Newton.
NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P ; RAMALHO JR. Os Fundamentos da Física 1 – Mecânica. Editora Moderna.

VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Aplicação da avaliação da Olimpíada Brasileira de Astronomia.
Aplicação da avaliação da Olimpíada Brasileira de Física para Escolas Públicas.
Semana Paulo Freire

VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua será oferecida respeitando as necessidades do educando, com vistas ao reestabelecimento de seus estudos
bem como observando suas evoluções
Lista de exercícios de acordo com o desenvolvimento do aluno, pesquisas em sites relacionados na área de interesse, elaboração de
resumos, apresentação de pesquisas.

VIII – Identificação:
Nome do Professor: DANIEL FELIPE SIMIÃO

Assinatura: Data:____/____/________

IX – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do Coordenador:

Assinatura: Data:____/____/________

Data e ciência do Coordenador Pedagógico

X– Replanejamento: