O psicopedagogo busca compreender como a aprendizagem ocorre para cada

indivíduo e as dificuldades que a pessoa encontra nesse processo. No âmbito

institucional tem o objetivo de analisar a instituição educacional em todos seus
aspectos, bem como sujeitos que fazem parte dela, as metodologias utilizadas
e o currículo, de modo a auxiliar o processo educacional. Sendo assim, sua
atuação é bastante abrangente e o profissional lida com questões psicológicas,
pedagógicas, afetivas e cognitivas. Por isso, ele acompanha a criança ou
adolescente com Autismo e avalia como está sua aprendizagem, investiga os
seus comportamentos e até mesmo elabora estratégias para realizar
intervenções sempre que necessário.

Incumbe ao psicopedagogo, impulsionar e facilitar o desenvolvimento cognitivo

do aluno com Autismo, através de diversas técnicas contribuir para que o
autista entenda melhor as regras sociais e melhorar a sua convivência com as
pessoas da sociedade, atua na orientação dos familiares quanto as suas
posturas e com os profissionais envolvidos diretamente com o aluno autista.
Para que as intervenções pedagógicas sejam eficazes e o autista consiga se
desenvolver, compreender e assimilar a interação com outras pessoas é
importante e necessário que o psicopedagogo aborde cada caso
individualmente, respeitando as particularidades e individualidade do autista.

Uma proposta como intervenção consisti em direcionar uma rotina diária, para
aluno na faixa etária de 6 (seis) anos, matriculado no primeiro ano, fornecendo
instruções visuais, regras e organogramas, como por exemplo: Murais com figuras
ilustrativas, em sequência de ordens, leituras diárias repetitivas dessas instruções, essas
caráteres tem como objetivo de focar em suas habilidades visuais com lembretes
visuais que os estimulem a agirem de maneira independente, para minimizar as
dificuldades organizacionais em que se encontram, além de oferecer uma
previsibilidade de acontecimentos permitindo que a criança entenda o que está
acontecendo a sua volta e tenha mais tranquilidade.

Devido a singularidade de cada pessoa com autismo e suas características dentro do

espectro, a proposta pedagógica pode atender um aluno e, muitas vezes não atender a
outro. A observação do indivíduo com o transtorno no ambiente escolar é fundamental,
afim de elaborar as estratégias educacionais e inclusivas que atendam suas necessidades
no processo de ensino e aprendizagem.

O profissional reforça a ideia de que a aprendizagem é um processo de

construção. Por isso, avalia todos os comportamentos, como curiosidades,
ações e interações do indivíduo com autismo para elaborar um plano de
aprendizagem.

Seu papel nas escolas

O profissional de psicopedagogia acompanha e orienta o processo de

aprendizagem respeitando as habilidades de cada aluno. E também orienta os
profissionais que estão envolvidos na educação dos autistas. Por isso, dá
instruções sobre como os professores podem contribuir e facilitar o
aprendizado do aluno autista. Ele comparece em reuniões escolares, por
exemplo, e conversa com os professores para entender as dificuldades e
problemas comportamentais apresentados dentro da sala de aula.

Também cabe a ele direcionar uma rotina diária para oferecer uma
previsibilidade de acontecimentos permitindo que a criança entenda o que está
acontecendo a sua volta e tenha mais tranquilidade, menos angústia,
ansiedade e frustração. Por isso, ele organiza as atividades que serão
desenvolvidas e planeja o que será feito em casa e até mesmo dentro da sala.

O psicopedagogo ajuda a reforçar positivamente os comportamentos

adequados e ensina a criança com TEA o que deve ser feito em determinada
situação. Para isso, repete e ensina quantas vezes forem necessárias com
paciência e respeito às dificuldades encontradas pelo autista.

O profissional também fica responsável de averiguar se criança com TEA está

sendo incluída na escola, se suas necessidades estão sendo atendidas, se o
ambiente escolar é o ideal e se os professores são qualificados e pacientes e
também se o material didático é eficiente para os indivíduos com autismo. O
psicopedagogo trabalhará sobre os problemas já existentes com a intenção de
minimizá-los. Por isso, elaborará um plano de intervenção, com o objetivo de
eliminar os conflitos ou problemas de aprendizagens apresentados.
Provavelmente, esse trabalho será realizado em conjunto com a instituição de
ensino e os pais dos alunos.

A oportunidade de ser acompanhado por um psicopedagogo é importante já

que ajuda a criança a ser estimulada, a desenvolver as suas potencialidades e
a ser mais sociável. E esses avanços podem ser realizados de forma lúdica
para que ocorra o desenvolvimento da aprendizagem e melhora no rendimento
escolar. Esse profissional faz a intermediação entre os professores e aluno
visando manter um vínculo prazeroso e saudável.

Algumas escolas possuem psicopedagogos disponíveis que fazem o

acompanhamento dos alunos e podem ajudar as crianças com autismo. Há
também a possibilidade de contratar uma consultoria de um pedagogo para
que ele acompanhe o indivíduo com autismo de forma individual e pontual. O
psicopedagogo também pode trabalhar com a Análise de Comportamento
Aplicada (ABA) para melhorar os comportamentos das pessoas autistas no
ambiente escolar.