A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO CLÍNICO PARA O PROCESSO DE

ENSINO-APRENDIZAGEM.

Mª Aparecida de O. Moreira

O papel do psicopedagogo clínico é fundamental para garantir o sucesso escolar dos

alunos. Através de uma abordagem abrangente e individualizada, o psicopedagogo identifica
as dificuldades de aprendizagem, desenvolve estratégias de intervenção eficazes e acompanha
de perto o desenvolvimento dos estudantes, envolvendo também suas famílias e a equipe
pedagógica da escola. Essa atuação multidimensional é crucial para assegurar que todos os
alunos tenham as melhores condições possíveis para progredir em seus estudos e alcançar seu
pleno potencial. De acordo com Bossa (2019):

“… o trabalho psicopedagógico é preventivo,clínico e indiscutivelmente teórico. Teórico na medida da

necessidade de se refletir sobre a práxis e construir teorias explicativas sobre o aprender,o ensinar, e
essencialmente o adaptar-se às exigências de um mundo tão dinâmico, que se transforma com uma vertiginosa
velocidade.”

Essa abordagem vai além da simples identificação de problemas, pois também busca
entender os fatores emocionais, sociais e cognitivos que podem estar influenciando o
processo de ensino-aprendizagem. Assim, o psicopedagogo clínico pode desenvolver
estratégias personalizadas de intervenção, visando melhorar o desempenho e o bem-estar do
aluno.

O psicopedagogo clínico desempenha um papel fundamental no processo de

ensino-aprendizagem, atuando em diversas frentes para garantir o sucesso escolar dos alunos.
Sua principal atribuição é identificar e compreender as dificuldades de aprendizagem
apresentadas pelos estudantes, buscando as causas subjacentes, sejam elas de ordem
cognitiva, emocional ou social. A partir dessa avaliação ampla, o psicopedagogo desenvolve
planos de intervenção personalizados, utilizando técnicas e estratégias pedagógicas
diferenciadas para atender às necessidades individuais de cada aluno. Segundo Ramalho
(2019):

“.. Dentro da clínica, o papel da Psicopedagogia é constituído por quatro etapas: acolher em primeiro
lugar a família que chega com suas angústias,queixas,dúvidas, inseguranças e desconhecimento sobre
esta área tão rica, em uma entrevista que chamamos de anamnese.Em seguida, avaliar cada caso com
seus instrumentos próprios da Psicopedagogia,como provas operatórias(PIAGET),provas
objetivas(desenhos), EOCA( Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem) e sessões
lúdicas,sempre com olhar e escuta atentos a tudo, devolver à família a sua hipótese diagnóstica(laudo)
e começar as intervenções terapêuticas planejadas de acordo com cada caso.

Essa abordagem individualizada é essencial para que os estudantes possam superar seus
desafios e alcançar seu pleno potencial acadêmico. Além disso, o psicopedagogo clínico
trabalha em conjunto com a equipe pedagógica da escola, orientando professores e
coordenadores sobre as melhores formas de apoiar os alunos com dificuldades de
aprendizagem. Essa parceria é fundamental para que toda a comunidade escolar esteja
alinhada e comprometida com o desenvolvimento dos estudantes.

A identificação precoce das dificuldades de aprendizagem é um dos pilares da atuação

do psicopedagogo clínico. Através de avaliações abrangentes, que incluem testes
psicológicos, observações comportamentais e análise do histórico escolar, o profissional
busca compreender as causas subjacentes dos problemas de aprendizagem apresentados pelos
alunos. Essas dificuldades podem estar relacionadas a questões cognitivas, como problemas
de atenção, memória ou processamento de informações, ou a fatores emocionais, como baixa
autoestima, ansiedade ou desmotivação. Identificar corretamente a natureza dos desafios
enfrentados pelos estudantes é fundamental para que o psicopedagogo possa traçar um plano
de intervenção eficaz.

Uma vez identificadas as dificuldades de aprendizagem, o psicopedagogo clínico

desenvolve estratégias de intervenção personalizadas para ajudar os alunos a superá-las. Essas
estratégias podem incluir técnicas pedagógicas diferenciadas, exercícios cognitivos,
atividades lúdicas e orientações emocionais, sempre adaptadas às necessidades específicas de
cada estudante. O objetivo é não apenas remediar os problemas identificados, mas também
fortalecer as habilidades e potencialidades dos alunos, de modo que eles possam desenvolver
autonomia e estratégias de aprendizagem eficazes. Essa abordagem holística visa não apenas
melhorar o desempenho acadêmico, mas também promover o bem-estar emocional e social
dos estudantes. Ramalho (2019) ainda afirma que: “... devemos colocar em prática as
quatros etapas ditas anteriormente e ainda, de acordo com a queixa,prevenir dificuldades
ainda maiores,seja no âmbito clínico ou institucional…”

O trabalho do psicopedagogo clínico não se limita apenas à identificação e à

intervenção das dificuldades de aprendizagem. Ele também desempenha um papel
fundamental no acompanhamento e na orientação dos alunos e de suas famílias, visando
garantir a continuidade e a eficácia do processo de desenvolvimento. Através de reuniões
regulares, o psicopedagogo mantém um diálogo constante com os estudantes, buscando
entender seus progressos, desafios e percepções sobre o próprio processo de aprendizagem.
Essa proximidade permite que o profissional faça os ajustes necessários em sua abordagem e
forneça o apoio emocional e motivacional que os alunos precisam. Além disso, o
psicopedagogo também orienta as famílias, ajudando-as a compreender melhor as
dificuldades de aprendizagem de seus filhos e fornecendo estratégias para apoiá-los em casa.
Essa parceria entre a escola e a família é fundamental para garantir a continuidade do trabalho
e a consolidação dos avanços alcançados.

O psicopedagogo clínico não atua isoladamente, mas sim em estreita colaboração com a
equipe pedagógica da escola. Essa parceria é essencial para que todos os profissionais
envolvidos no processo de ensino-aprendizagem estejam alinhados e comprometidos com o
desenvolvimento dos alunos. Ramalho (2019) afirma que: “... É na escola que há um vínculo
integrativo da sociedade,cuja principal forma de ação é sobre o indivíduo em seu
desenvolvimento global,direta e abrangentemente,visando à maior possibilidade de
renovação e liberdade.”

Através de reuniões e trocas de informações, o psicopedagogo compartilha suas

avaliações, análises e estratégias de intervenção com professores, coordenadores e outros
membros da equipe escolar. Dessa forma, eles podem trabalhar em conjunto para
implementar as melhores práticas e adaptações necessárias, garantindo que todos os alunos
tenham as condições ideais para aprender e progredir. Essa abordagem interdisciplinar
também permite que o psicopedagogo receba feedbacks valiosos da equipe pedagógica,
aprimorando continuamente suas práticas e garantindo que suas ações estejam alinhadas com
as necessidades e o contexto da escola. Ao trabalhar de forma colaborativa com a equipe
pedagógica da escola e as famílias dos estudantes, o psicopedagogo clínico cria um ambiente
propício para que todos os alunos possam superar seus desafios e alcançar seu pleno potencial
acadêmico. Essa atuação interdisciplinar e integral é fundamental para garantir que nenhum
estudante fique para trás e que todos tenham a oportunidade de se desenvolver de maneira
saudável e bem-sucedida.

Portanto, a contribuição do psicopedagogo clínico para o sucesso escolar é inestimável,

pois ele atua como um agente transformador, capaz de identificar e solucionar problemas,
além de fortalecer as habilidades e potencialidades de cada aluno. Sua atuação é essencial
para a construção de uma educação verdadeiramente inclusiva e de qualidade.