UNOESTE

MBA EM GESTÃO DE PESSOAS

ATIVIDADE 1: AVALIAÇÃO E APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO

MATHEUS CONSTANTINO SILVA

Rancharia - SP
2024
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Tipo de avaliação

O tipo de avaliação escolhida para o desenvolvimento desta atividade é

o método de escalas gráficas.
É um dos métodos mais comuns atualmente, pela sua praticidade de
aplicação e avaliação. Um dos aspectos importantes a serem definidos na
elaboração deste método é a definição da escala. Nesta atividade definiu-se
uma escala com cinco graus de variação, sendo elas:
 Ótimo
 Bom
 Regular
 Ruim
 Péssimo

Justificativa da escolha do método

Este método permite uma abordagem que utiliza representações visuais,

geralmente em forma de gráficos ou escalas numéricas, para avaliar o
desempenho de um professor. Esse método proporciona uma maneira objetiva
e quantificável de analisar diversas dimensões do ensino.

Objetivos
O objetivo desta avaliação é garantir a qualidade do ensino, promover o
desenvolvimento profissional contínuo e contribuir para o sucesso acadêmico
dos alunos.

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Por gentileza, avalie o professor da disciplina:

Nome da disciplina: AVALIAÇÃO E APRIMORAMENTO DO
DESEMPENHO

1. Transmite claramente para os alunos o Programa ou Plano de Ensino da

Disciplina.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

2. Torna evidente, para os alunos, os objetivos da disciplina.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

3. Cumpre sistematicamente, o horário previsto para a aula da disciplina.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo
4. Demonstra clareza e objetividade na abordagem do conteúdo ensinado.
o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

5. Mostra segurança no conhecimento.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

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6. Apresenta formação acadêmica coerente com a disciplina.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

7. Incentiva a participação do aluno

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

8. Orienta previamente os alunos sobre as datas e formas de todas as atividades

propostas na disciplina.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo

9. Elabora atividades correspondendo, sempre, em conteúdo e nível de dificuldade, a

disciplina lecionada.

o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo
10. Comenta com os alunos os resultados das atividades
o Ótimo
o Bom
o Regular
o Ruim
o Péssimo