Atividade de Matemática: Organizando os gastos

para cuidar do projeto de vida

Crie uma planilha de orçamento com os alunos do Ensino Médio para ajudá-los a
refletir sobre organização financeira e objetivos para o futuro

Ilustração: Veridiana Scarpelli/NOVA ESCOLA

Por CICERO INACIO DOS SANTOS E CLAUDIA RATTI

Publicado em: 02/04/2021

Um dos propósitos do Ensino Médio é apoiar os estudantes na reflexão sobre seus interesses,
sonhos e objetivos para que possam desenvolver seus projetos de vida. Nesse sentido, a
BNCC destaca a importância de “valorizar os papéis sociais desempenhados pelos jovens,
para além de sua condição de estudante, e qualificar os processos de construção de sua(s)
identidade(s) e de seu projeto de vida”.
A Educação Financeira é um dos elementos para isso, quando promove, por exemplo, a
importância de um consumo consciente e ferramentas para se organizar financeiramente.
Nesta atividade, Cícero Inácio, professor de Matemática e integrante do Time de Autores de
NOVA ESCOLA, sugere criar planilhas de gastos pessoais com os alunos para ajudá-los a
organizarem suas finanças e apoiarem suas famílias no planejamento do orçamento familiar.

Fonte: https://box.novaescola.org.br/etapa/3/educacao-fundamental-2/caixa/265/educacao-financeira-
para-alunos-da-bncc-ao-dia-a-dia/conteudo/20240. Acesso em: 08 de jul. de 2021.
Classificação: Interna
 Controlando o orçamento para transformar planos em
realidade
Reflita sobre organização financeira com os estudantes
a partir da criação de planilhas de gastos

Indicado para: Ensino Médio

Materiais: Acesso à internet; plataformas síncronas (como Google Meet e Zoom) em caso
de aulas remotas; Excel ou Google Sheets e YouTube.
Na BNCC: EM13MAT203 - Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução
e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o
controle de orçamento familiar e simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre
outros), para tomar decisões.

PASSO A PASSO
1. Introduza o tema: Comece a aula perguntando se os alunos ou seus familiares têm o
hábito de anotar os gastos pessoais. Caso sim, questione se isso faz diferença na organização
das finanças. O objetivo desse primeiro momento é discutir sobre a importância de um
controle financeiro adequado desde a adolescência. Assim que os alunos começarem a
trabalhar e a receber um salário, esse domínio fará toda a diferença para boas tomadas de
decisão.
2. Apresente materiais e conceitos. Compartilhe com os estudantes o vídeo abaixo sobre
organização financeira. A ideia é discutir sobre o que são gastos essenciais (como aluguel,
água e luz), reserva de emergência, renda complementar e investimentos. Aqui, você também
pode discutir quais os planos dos alunos para o futuro: comprar uma casa, um carro, fazer
faculdade? O objetivo é refletir sobre como os conceitos apresentados podem ajudá-los a
atingir esses sonhos. Para complementar a discussão, envie o seguinte texto para eles: “9
dicas para organizar as suas finanças pessoais”.
3. Incentive-os a buscarem exemplos: Peça que os alunos conversem com as famílias sobre
como são os gastos em casa. Eles devem coletar valores de gastos essenciais e extras,
incluindo cartão de crédito. O objetivo é discutir com os alunos como organizar esses valores
em tabelas para que consigam ter controle das finanças a longo prazo.
4. Mostre como criar uma planilha: Na aula seguinte, os estudantes devem dividir-se em
grupos para criar uma planilha de gastos pessoais. Eles podem criar uma situação hipotética
ou utilizar as informações coletadas com a família – nesse caso, mostre como a planilha pode
ajudar na organização financeira doméstica. É possível seguir um modelo previamente
programado (confira uma exemplo aqui) ou, se quiser ir além, criar uma planilha usando as
funções matemáticas do Excel. O vídeo a seguir traz um breve tutorial.

Classificação: Interna
 5. Proponha uma reflexão: Discuta com os alunos qual a importância da planilha como
ferramenta para o planejamento financeiro a longo prazo. Retome os planos citados pelos
estudantes (compra de imóvel, de carro etc.), refletindo de que forma a organização do
dinheiro a partir de uma planilha pode ajudá-los a conquistar os objetivos.
6. Sistematize: Faça uma atividade final com o tema “Planos para o meu futuro”, na qual os
alunos devem colocar as reflexões e os aprendizados provocados pela aula. Este produto final
pode ser em texto, vídeo ou qualquer outro formato com o qual se sintam confortáveis. É
esperado que eles respondam à seguinte pergunta: “O que desejo para a minha vida
financeira e o que preciso fazer para alcançar esse objetivo?” Para finalizar, dê espaço para
que eles apontem aspectos positivos e outros que podem ser melhorados na atividade.

Classificação: Interna