COMPONENTE CURRICULAR: Prát.

Experimental SÉRIE: 2º ano Turma: _______

PROFESSOR: Francivaldo Balbino BIMESTRE: 3º DATA: ___/____/_____
ESTUDANTE: ________________________________________________________

PRÁTICA EXPERIMENTAL - A ÁGUA SEMPRE CONDUZ ELETRICIDADE?

TRÊS GRUPOS DE SUBSTÂNCIAS

Escolha de um critério para classificar as substâncias
Agrupar (classificar) objetos de estudo em diferentes categorias é um procedimento muito usado em Ciência,
porque facilita a pesquisa e a compreensão das regularidades da natureza. Antes de classificar, é preciso optar
por um critério de classificação. Usando as propriedades da tabela 1, um dos possíveis critérios de classificação
das substâncias que nela estão listadas é a condutividade elétrica em diferentes estados físicos. Usando esse
critério, a classificação dessas substâncias seria a seguinte:

• Primeiro grupo — substâncias que conduzem a corrente elétrica no estado líquido, mas não no sólido. Inclui
cloreto de lítio, brometo de potássio, cloreto de cálcio, cloreto de sódio, óxido de alumínio e óxido de magnésio.

• Segundo grupo — substâncias que não conduzem corrente elétrica no estado sólido nem no líquido; também
se destacam por apresentar pontos de fusão significativamente mais baixos que as substâncias dos outros dois
grupos. Inclui etanol, cloro, água, naftaleno, iodo e glicose.

• Terceiro grupo — substâncias que conduzem corrente elétrica tanto no estado sólido quanto no líquido;
quanto aos pontos de fusão, essas substâncias são razoavelmente comparáveis às do primeiro grupo. Inclui
alumínio, prata, ouro, cobre, ferro e platina.

Tabela 1 Propriedades de algumas substâncias

Temperatura de Conduz corrente elétrica no
Substância Fórmula
fusão (°C) Estado sólido? Estado liquido?
Etanol C2H6O – 114 Não Não
Cloro Cl2 – 102 Não Não
Água H 2O 0 Não Não
Naftaleno C10H8 80 Não Não
Iodo I2 114 Não Não
Glicose C6H12O6 150 Não Não
Cloreto de lítio LiCl 610 Não Sim
Alumínio Al 660 Sim Sim
Brometo de potássio KBr 734 Não Sim
Cloreto de cálcio CaCl2 775 Não Sim
Cloreto de sódio NaCl 801 Não Sim
Prata Ag 962 Sim Sim
Ouro Au 1.064 Sim Sim
Cobre Cu 1.085 Sim Sim
Ferro Fe 1.538 Sim Sim
Platina Pt 1.768 Sim Sim
Óxido de alumínio Al2O3 2.053 Não Sim
Óxido de magnésio MgO 2.825 Não Sim
 PRÁTICA EXPERIMENTAL

PARTE 01

Procure na tabela periódica os elementos que formam as substâncias que aparecem na tabela 1.
Verifique se são metais ou não metais. A que conclusão você chega?
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PRÁTICA EXPERIMENTAL

PARTE 02

A ÁGUA SEMPRE CONDUZ ELETRICIDADE?

Ao consertar um chuveiro elétrico, o eletricista corre risco de levar choque. Mas será que a água sempre conduz
eletricidade? A água utilizada em casa é um material que possui uma diversidade de substâncias dissolvidas. Será
que o tipo de material que está dissolvido na água afeta sua condutividade?
O presente experimento, o qual deverá ser realizado pelo professor, tem como objetivo analisar a condutividade
elétrica de diferentes materiais em diversas condições.

MATERIAIS

• aparato para testar a condutividade elétrica (veja o esquema abaixo)

• béqueres de 100 mL (ou copos de vidro)
• espátulas (ou colheres)
• 50 mL de água destilada (pode ser encontrada em postos de combustíveis)
• cloreto de sódio (NaCl – sal de cozinha)
• sacarose (C12H22O11 – açúcar cristal)
• hidróxido de sódio (NaOH)
• álcool de uso doméstico (CH3CH2OH)
• removedor de esmalte
• solução de bateria (solução aquosa de ácido sulfúrico – H2SO4)
• enxofre (sólido)
• parafina (sólida)
• chapa metálica pequena de cobre
• chapa metálica pequena de zinco

PROCEDIMENTO

1. O professor montará o aparato para testar a condutividade dos materiais. Observe o que acontecerá quando ele
ligar o dispositivo à fonte de eletricidade.
2. Monte, em seu caderno, um quadro com três colunas com os seguintes títulos: Materiais; O material conduz
eletricidade? e O material dissolvido em água conduz eletricidade?
3. O professor colocará água destilada até 2/3 do volume de um béquer e mergulhará os eletrodos, deixando-os
afastados cerca de 5 cm um do outro. Após o teste, desligará o dispositivo.
4. Anote, no quadro de seu caderno, na linha referente à água destilada, se a lâmpada acendeu ou não, indicando a
condução de corrente elétrica.
5. O professor colocará, com a espátula, uma porção do segundo material do quadro (cloreto de sódio) em um
béquer seco. Em seguida, vai encostar, aos extremos opostos dessa porção de material, uma ponta de cada eletrodo,
sem deixar que uma toque a outra (veja ilustração ao lado). Anote, no quadro, na coluna correspondente, se houve
ou não condução de eletricidade.
6. Em seguida, o professor adicionará água a esse béquer, tentando dissolver o material, caso seja possível, e, logo
após, testará a condutividade da solução obtida. Ao final, ele desligará o dispositivo e lavará os eletrodos. Anote,
no quadro de seu caderno, na coluna correspondente, se houve ou não condução de eletricidade.
7. Repita a quinta e a sexta etapas dos procedimentos com os demais materiais. Não é necessário acrescentar água à
parafina (não se misturam), nem à solução de bateria (já contém água).

QUESTIONÁRIO

(01) Complete o quadro de acordo com os procedimentos acima.

Dissolvido em água conduz
Material Conduz eletricidade
eletricidade
Água destilada Sim
cloreto de sódio (sal de cozinha) Não Sim
Sacarose (açúcar) Não Sim (por causa da água)
Álcool 99º Não
álcool de uso doméstico 46º
Glicerina
Enxofre
Parafina
chapa metálica de cobre
chapa metálica de ferro
Agua torneira Sim
Água do bebedouro Sim

(02) Classifique os materiais nos seguintes grupos:

(A) Materiais que não conduzem eletricidade no estado sólido;
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(B) Materiais não solúveis em água;
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(C) Materiais solúveis em água que não conduzem eletricidade quando dissolvidos;
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(D) Materiais solúveis em água que conduzem eletricidade quando dissolvidos.
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(03) Tente explicar o que é necessário para a lâmpada acender.

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(04) Sabendo que a matéria é constituída por espécies químicas as quais podem ser neutras ou ter cargas elétricas,
identifique quais materiais são constituídos por espécies neutras.
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(05) Que diferença deve existir entre os constituintes de materiais condutores de eletricidade e os não condutores?
Que partículas dos átomos poderiam favorecer a condutividade elétrica dos materiais?
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