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METODOLOGIA DA PESQUISA
Simulado: NPG1778_AV_201604076186
"[...] busca uma compreensão particular daquilo que estuda - o foco de sua atenção é centralizado no específico, no
peculiar, no individual, almejando sempre a compreensão, e não a explicação dos fenômenos estudados. [...]
A pesquisa é concebida como um empreendimento mais abrangente e multidimensional do que aquele comum na
pesquisa quantitativa".
RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola,
2013.
O texto acima diz respeito a abordagem qualitativa. Com relação a este tipo de abordagem é somente correto
afirmar que
(I) Procurando o específico de cada situação analisada, a abordagem qualitativa tem o objetivo de compreender os
fenômenos com base nos contextos de tempo e espaço e nos sujeitos da pesquisa, sem deslocar os fatos da
realidade investigada.
(II) A abordagem qualitativa põe em xeque o valor da generalização, ou seja, não procura, de forma mais direta, as
estatísticas para os casos pesquisados.
(III) Na abordagem qualitativa de pesquisa, não existe uma resposta a priori, mas aquelas obtidas de acordo com a
investigação desenvolvida, levando sempre em conta o contexto dos objetos e sujeitos da pesquisa.
II
I e III
I
I e II
I, II e III
As normas da ABNT também permitem que a referência de uma citação seja indicada por notas de rodapé.
Identifique o conceito para nota de rodapé:
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_view.asp
O tipo de pesquisa é que irá determinar a obtenção de resultados confiáveis que possam ser analisados e
apreendidos. Com relação a pesquisa bibliográfica é SOMENTE CORRETO afirmar que este tipo de pesquisa
(I) tem por base a procura de documentos de origem primária que podem ser encontrados em arquivos publicos ou
particulares, fontes estatísticas e não escritas.
(II) tem como objetivo a investigação de um problema a partir de referências teóricas publicadas em livros,
periódicos etc.
(III) pode ser realizada de forma independente ou como parte de outros tipos de investigação.
III
I e III
II e III
I
I e II
"[...] a complexidade do real, objeto do conhecimento, ditará, necessariamente, formas diferentes de apropriação
por parte do sujeito cognoscente. Essas formas darão os diversos níveis de conhecimento [...]". RAMPAZZO, L.
Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola, 2013.
De acordo com Rampazzo, de forma didática, o conhecimento pode ser estruturado e organizado nos seguintes
níveis, EXCETO:
Filosófico
Popular ou do senso comum
Aleatório
Teológico
Científico
"A Elaboração do Projeto de Pesquisa, como etapa prévia de uma atividade de pesquisa científica, é necessária na
medida em que se constitui no momento em que o pesquisador irá iniciar a reflexão sobre a construção de seu
objeto de estudo e da problemática que conduzirá a coleta e a análise dos dados, deixando claro para si e para os
que se interessarem por seu estudo os seus pressupostos e as suas hipóteses sobre a realidade a ser investigada.
Assim, o Projeto não é apenas uma formalidade acadêmica. É o primeiro passo da pesquisa científica." RONALDO
BALTAR em Roteiro para Elaboração do Projeto de Pesquisa. Disponível em http://www.academia.edu/1744505
/Roteiro_para_elabora%C3%A7%C3%A3o_de_projetos_de_pesquisa
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_view.asp
Consideramos Método Científico como a metodologia utilizada por cientistas com o objetivo de buscar
conhecimento. Como definição podemos assumir que Método Científico é um conjunto de regras básicas com o
intuito de desenvolver uma experiência objetivando a produção de novos conceitos, bem como correção e
integração de conhecimentos pré-existentes.
A pesquisa descritiva observa, registra, analisa e correlaciona os fatos e dados pesquisados sem a interferência do
pesquisador. Esse tipo de investigação procura descobrir e registra a frequência com que ocorrem os fenômenos,
sua relação e a conexão com outros eventos, bem como sua natureza e suas principais características. De acordo
com Rampazzo (2013), a pesquisa descritiva pode tomar a forma de, EXCETO:
(RAMPAZZO, L. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Loyola,
2013.)
Pesquisa de motivação
Estudo de caso
Pesquisa em sites quaisquer na Internet
Estudo descritivo
Pesquisa de opinião
A língua portuguesa possui influências de outras línguas. Temos, por exemplo, em nossa língua, palavras que
possuem sua origem no árabe, no hebraico, no francês, no inglês, no alemão, dentre outras línguas. Uma língua
que contribuiu de forma marcante e enriquecedora é o grego.
Utilização
Instrumento
Iniciação Científica
Pesquisa
Caminho
Para que possamos construir conhecimento, precisamos nos valer de algum método, de um lugar pelo qual vamos
transitar, com indicações, marcações, estratégias, enfim, tudo devidamente registrado para futuras consultas.
Quando falamos em metodologia científica, estamos pensando em estudar o método, isto é, os caminhos traçados
em determinada pesquisa para que os resultados sejam entendidos.A partir daí, então, podemos
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I e II
I e III
II
I, II e III
II e III
"A ABNT é o Foro Nacional de Normalização por reconhecimento da sociedade brasileira desde a sua fundação, em
28 de setembro de 1940, e confirmado pelo governo federal por meio de diversos instrumentos legais.
Entidade privada e sem fins lucrativos, a ABNT é membro fundador da International Organization for
Standardization (Organização Internacional de Normalização - ISO), da Comisión Panamericana de Normas
Técnicas (Comissão Pan-Americana de Normas Técnicas - Copant) e da Asociación Mercosur de Normalización
(Associação Mercosul de Normalização - AMN). Desde a sua fundação, é também membro da International
Electrotechnical Commission (Comissão Eletrotécnica Internacional - IEC).
A ABNT é responsável pela elaboração das Normas Brasileiras (ABNT NBR), elaboradas por seus Comitês Brasileiros
(ABNT/CB), Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS) e Comissões de Estudo Especiais (ABNT/CEE)."
dDisponível em http://www.abnt.org.br/abnt/conheca-a-abnt
Apenas III
Apenas I
I e III
I, II e III
I e II
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