Questão 1 - Leia o excerto abaixo com atenção:

“Percebe-se no ensino da Geografia Escolar a quase ausência, das categorias e das reflexões espaciais. Em muitos momentos,
falta conexão entre os temas abordados e a relação com as categorias geográficas. Entende-se que se faz necessário articular os
assuntos trabalhados na Geografia Escolar com esses conceitos básicos para, com isso, relacioná-los com a vida do aluno. É
necessário destacar as implicações espaciais e as categorias geográficas na análise de cada conteúdo abordado.” (PUNTEL, 2007,
p. 284)

PUNTEL, Geovane. A Paisagem no ensino da Geografia. Ágora, v. 13, n. 1, p. 283-298, 2007.

Com base no exposto e em seus estudos, analise os itens a seguir e assinale a alternativa que apresenta todos os itens que
representam as categorias geográficas citadas no excerto:

I. Lugar.

II. Dimensão.

III. Território.

IV. Paisagem.

São categorias geográficas:

Solução esperada: Apenas I, III e IV.

Questão 2 - Atualmente os alunos, mesmo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, estão cotidianamente em contato com
algum tipo de mídia, as chamadas novas tecnologias. Muitas vezes fazem uso destas meramente como entretenimento. No
entanto, acredita-se que tais recursos poderiam ser melhor explorados no ensino-aprendizagem, aproveitando do interesse pré-
existente do aluno e, até mesmo, do domínio da técnica - habilidade de manuseio dos estudantes.

Sobre o uso das novas tecnologias no Ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as
asserções a seguir:

I. Possibilitar aos alunos a exploração das diferentes tecnologias, e estimular o seu uso, faz parte de educar os sujeitos para uma
construção de conhecimento que pode acontecer de forma mais global e menos limitada.

PORQUE

II. O computador pode substituir o professor, visto que possui ferramentas que oferecem ilimitadas possibilidades de pesquisa e
análise de recursos didáticos voltados à compreensão do espaço geográfico em diferentes temporalidades.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Solução esperada: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

Questão 3 - É comum a afirmação de que nos anos iniciais os alunos devem compreender os conceitos de temporalidade,
espacialidade, identidade, dentre outros, a partir da História Local, já que o local possibilita identificar e estudar diversos
aspectos sociais nos mais variados campos da ação humana. Nesse sentindo, algumas fontes históricas são privilegiadas para o
estudo da História Local.

Sobre o tema, analise os itens a seguir:

I – Entrevistas.

II – Fotografias da família dos alunos.

III – Documentos pessoais dos familiares dos alunos.

IV – Mapas históricos do Brasil.

Agora, assinale a alternativa que apresenta os itens que melhor representam as fontes para o estudo da história local:

Solução esperada: Apenas I, II e III.

Questão 4 - No ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, “partimos do pressuposto da necessidade de
conceitos que possam mediar a aprendizagem e consequentemente a leitura totalitária do mundo. Considera-se assim, que as
crianças, possam compreender as dinâmicas, fatores e processos físicos inerentes a dinâmica terrestre, tendo a
categoria paisagem, como mediadora para a leitura espacial (...).” (ALVES, 2016, p. 249)

Assinale a alternativa que apresenta a definição correta da categoria geográfica destacada:

Solução esperada: Tudo aquilo que pode ser percebido sensorialmente pelo ser humano, ou seja, que pode ser visto, tocado,
sentido, ouvido.

Questão 5 - Vivemos na chamada “Era das Informações”. Temos acesso a cada vez mais informações de diferentes lugares,
diferentes épocas e sobre diferentes sociedades. No entanto, nem sempre o acesso às informações leva ao conhecimento sobre
o mundo em que vivemos. O ensino de História e Geografia podem contribuir para que os alunos utilizem as várias informações
que têm contato para compreenderem o mundo em que estão inseridos.

Considerando o ensino dessas ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é importante que o estudo envolva:

Solução esperada: Aspectos das experiências vividas pelos alunos, que, de forma dinâmica, podem se estender para outros
contextos.