Curso de Pedagogia Projetos e Práticas de Ação

Pedagógicas
Orientação Educacional

Como Selecionar e Capacitar Diretores e

Líderes Escolares Eficazes

Postagem 2: Atividade 2
Projeto de Intervenção Didática

Nilcimara de Araújo Cajá Lopes RA 0549928

Rayane Felberg do Nascimento RA 0420816
Shirlei Freire Batista Ferreira RA 2147274

Polo Unip Laranjeiras Serra ES

2022
 Sumário
Tema................................................................3
Situação-Problema..........................................3
Justificativa..................................................... 4
Público Alvo................................................... 4
Objetivo Específicos....................................... 5
Objetivo Geral.................................................5
Percurso Metodológico................................... 5
Recursos........................................................ .6
Cronograma.................................................. .6
Avaliação........................................................ 7
Produto final.................................................... 7
Referências.................................................. 7/8

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Tema
Como Selecionar e Capacitar Diretores e
Líderes Escolares Eficazes

Situação Problema
A situação problema reside na constante
demanda por líderes escolares altamente
competentes para enfrentar os desafios
educacionais em evolução. Com a variabilidade
na qualidade da liderança, muitas instituições
educacionais enfrentam obstáculos no
desenvolvimento consistente e eficaz. A
ausência de um processo robusto de seleção e
capacitação pode resultar em líderes não
totalmente equipados para liderar equipes e
promover melhorias substanciais. Portanto, é
imperativo investigar métodos aprimorados de
seleção e estratégias de capacitação para
garantir líderes escolares eficazes e
impactantes.

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Justificativa
O trabalho tem como objetivo trazer melhorias
para a organização, fazendo com que toda
equipe escolar possa atingir as metas proposta
residindo na influência crucial que líderes
exercem sobre o ambiente educacional. Líderes
bem-preparados são essenciais para o
desenvolvimento consistente das instituições de
ensino. Esta pesquisa busca endereçar a lacuna
entre a importância da liderança escolar e as
práticas atuais de seleção e capacitação,
visando aprimorar o desempenho das escolas e,
consequentemente, o crescimento acadêmico e
pessoal dos alunos.

Público Alvo
Diretores escolares, Líderes Escolares e equipe
administrativa

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Objetivo Específico
boa habilidade interpessoal já que os líderes
trabalham com estudantes, funcionários,
pais e comunidades externas para obter
feedback constante e encontrar oportunidades
para inovar.

Objetivo Geral
incentivar e capacitar a experiência docente em
toda a escola, a fim de alcançar uma forte taxa
de progresso para todos os alunos, e demais
funcionários da escola.

Percurso Metodológico
O percurso pra escolha de diretor escolar pode
se dar em três possibilidades, por nomeação do
poder executivo, por concurso público e até
mesmo pela escolha da comunidade que no
caso é a forma mais comum.

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Recursos
Tablets, Notebook, Smartphone, Impressora e
Aplicativos da Web, Biblioteca, Auditório.

Cronograma
3 a 4 anos o candidato ao cargo de diretor tem a
oportunidade de mostrar projetos, realizar
campanhas significativas para que a
comunidade escolar faça sua escolha para o
gestor que ficará na responsabilidade da escola.
Ou a Prefeitura ou Estado, são órgãos que tem
direito e competência para gerar Concurso
Público gerando assim suas diretrizes para o
cargo pleitado. Realizar workshops ou
seminários que abordem habilidades essenciais
de liderança, como comunicação eficaz, gestão
de conflitos e tomada de decisões. Além disso,
criar oportunidades para mentoria e troca de
experiências entre líderes escolares pode
enriquecer o processo de capacitação.

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Avaliação
Os líderes precisam priorizar tarefas, criar
cronogramas, delegar responsabilidades e
desenvolver um bom planejamento para otimizar
o seu próprio desempenho, definir metas claras
E identificar oportunidades de melhoria

Produto Final
A atividade de encerramento será uma palestra
com depoimentos dos envolvidos no projeto

Referências
* SANTOS,C.E. GESTÃO EDUCACIONAL E
ESCOLAR PARA A MODERNIDADE, SÃO
PAULO: CENGAGE,2008.

* ANDRADE,R.C. A GESTÃO DA ESCOLA.

PORTO ALEGRE: ARTMED,2004.

7
*Fullan, M. (2014). "The Principal: Three Keys to
Maximizing Impact." Wiley

*https://cursos.escolaeducacao.com.br/artigo
/como-e-a-boa-lideranca-escolarna-pratica

*https://www12.senado.leg.br/noticias/materi
as/2021/08/16/projeto-decriterios-tecnicos-
para-escolha-de-diretor-de-escola-publica-
passa-na-ce