Apostila 01 Básico Libras

Fluente Libras
Nível Básico
Este material é exclusivo para o aluno, a venda e compartilhamento é proibida.

ALUNO (A):
O nível básico
Olá querido aluno,
O FLUENTE LIBRAS é um curso 100% a distância (EaD),

desenvolvido com objetivo de proporcionar ferramentas que
facilitem o desenvolvimento comunicativo das pessoas que
desejam ser fluentes em Libras.
Em virtude das ocupações diárias e/ou até mesmo por
motivos financeiros ou outros, muitas pessoas desejam aprender e
desenvolver a comunicação em Libras, porém não encontram
oportunidades em virtude das razões citadas, por isso, em um
preço acessível e com uma metodologia simples, prática e objetiva,
este curso pretende dar subsídios para que esse aluno tenha um
desenvolvimento de forma saudável.
A metodologia a ser a aplicada tem por objetivo a igualdade
de conhecimento de todos os participantes. O curso terá duração
de 6 meses distribuídos em 3 módulos: fluência básica,
intermediária e avançada. As aulas práticas serão ministradas por
vídeo (em Libras, traduzidas com voz), As vídeoaulas terão como
foco a PRÁTICA e uso da Libras de forma contextualizada, as aulas
teóricas utilizarão uma linguagem de fácil compreensão,
abordando as noções sobre a língua que são indispensáveis para o
conhecimento do aluno em processo de fluência em Libras,
teremos ainda conteúdos extras para enriquecer o conhecimento
do aluno.
O nível básico abordará diversos temas fundamentais para
iniciar a fluência em Libras.
Curso Fluente Libras - Nível

Básico
2
Agradecimentos
OBRIGADO
(CAPOVILLA, RAPHAEL, MAURICIO, 2013)
Em primeiro lugar, agradeço a Deus, pois sem ele nada

somos e foi por meio do contexto eclesiástico que aprendi Libras.
Meu obrigado a comunidade surda que me proporcionou
conhecer sua língua e sua cultura, pois quando um ouvinte aprende
Libras, os beneficiados sempre serão os surdos, deles é a razão da
existência dessa língua tão maravilhosa.
Agradeço aos meus alunos do curso Fluente Libras, em
especial a primeira turma 2018.1, particularmente me sinto
realizado, pois sou professor de alunos que todos os dias
demonstram o mesmo amor que também sinto pela Libras.
Meu sentimento é de gratidão e de realização por mais esse
trabalho finalizado.
Prof. Esp. Gilbervan Soares da Silva

Básico
3
Sumário
Semana página
Unidade 01 - Orientações sobre a Libras / Verbos 01 (Aula
5
prática no AVA)
Unidade 02 - Alfabeto Manual / Verbos 02 (Aula prática no
19
AVA)
Unidade 03- Datilologia e sinais rítmicos / Verbos 03 (Aula
27
prática no AVA)
Unidade 04- Os parâmetros / Verbos 04 (Aula prática no AVA) 40
Unidade 05- Saudações / Verbos 05 (Aula prática no AVA) 56
Unidade 06 - Números / Verbos 06 (Aula prática no AVA) 68

Unidade 07 - Pronomes Pessoais / Verbos 07 (Aula prática no
76
AVA)
Unidade 08 - Pronomes Possessivos / Verbos 08 (Aula prática
89
no AVA)
Unidade 09 - Pronomes interrogativos / Verbos 09 (Aula
99
prática no AVA)
Unidade 10 - Pronomes indefinidos / Verbos 10 (Aula prática no
109
AVA)
Unidade 11 - Pronomes demonstrativos / Verbos11 (Aula
119
prática no AVA)
Unidade 12 - Expressões faciais / Verbos 12 (Aula prática no
126
AVA)
Unidade 13 - Frases afirmativas e exclamativas/ Verbos 13
136
(Aula prática no AVA)
Unidade 14 - Frases interrogativas / Verbos 14 (Aula prática no
145
AVA)
Unidade 15 - Frases negativas / Verbos 15 (Aula prática no
152
AVA)

Básico
4
1
Unidade 01
APRESENTAÇÃO
Bem-vindo(a) a unidade 01!

Teremos um grande percurso daqui pra frente, todos os dias
você verá como pode ser prazeroso aprender Libras, o seu
aprendizado também depende de você.
Você já sabe que o foco do nosso curso é a prática, porém
existem alguns conceitos teóricos que precisam ser esclarecidos,
por isso o objetivo dessa semana será:
Conceituar: Língua de sinais, Libras, Língua e linguagem, a
pessoa Surda e relatar sobre a educação dos Surdos.
Contextualizar os verbos: COMUNICAR, ENTENDER,
ESTUDAR, PRATICAR e APRENDER.
Boa semana pra você!

Básico 5
As línguas de sinais
LÍNGUA DE SINAIS
 São as línguas naturais das comunidades surdas;

 Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não
são simplesmente mímicas e gestos soltos utilizados pelos
surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas
gramaticais próprias.
GESTOS
Chamamos de LÍNGUA DE SINAIS pois são consideradas pela

linguística como línguas naturais ou como um sistema linguístico
legítimo, possuem todos os níveis linguísticos e apresentam a
mesma complexidade e expressividade a quaisquer línguas
humanas. O que denominamos como “palavras” nas línguas orais,
denominamos “sinais” nas línguas de sinais;

Básico
6
As línguas de sinais
UNIVERSAL
 Não são universais, ou seja, cada país possui sua língua de sinais,
no Brasil temos a Libras, na França a Língua de sinais francesa.
GESTUNO
O Gestuno não é considerado propriamente uma língua por

não possuir uma gramática. Os sinais são utilizados com a gramática
de qualquer uma das línguas de sinais existentes. É utilizado em
reuniões internacionais de surdos.
O Gestuno foi criado para a comunicação dos surdos no

mundo, muito comum quando há conferências internacionais.
Aproveite pra aprofundar seu conhecimento com os livros
disponíveis em nossa Libroteca.

Básico
7
A Libras
LIBRAS
 Se define como “Língua brasileira de sinais”, em alguns textos é

possível encontrar a nomenclatura Língua de sinais brasileira;
 É uma língua visual-espacial utilizada pela comunidade surda do
Brasil;
 É a segunda língua oficial do Brasil, reconhecida legalmente por
meio da Lei nº 10.436/2002, sendo regulamentada somente três
anos mais tarde pelo decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005.
LÍNGUA (idioma)
 Pode expressar ideias sutis, complexas e abstratas. sobre as

diversas áreas do conhecimento;
 Possui sua própria gramática;
 Possui algumas variações de sinais por região;
 Não é mímica, é uma língua e não linguagem de sinais.

Básico
8
Língua ou Linguagem?
Muitas pessoas fazem uma natural confusão entre língua e

linguagem. Para evitar esta confusão é útil conhecer o significado
de ambas conforme a sua definição léxica. Assim buscaremos,
segundo o dicionário Houaiss (2009, p. 464):
Língua é:
 Conjunto das palavras e das regras que as combinam, usadas

por uma comunidade linguística como principal meio de
comunicação e de expressão, falado ou escrito;
 O idioma nacional;
 Sendo assim, a língua não é a linguagem. Aqui no Brasil, a nossa
língua é aquela matéria cheia de regras e normas fixas que
estudamos na matéria de Gramática, em alguns lugares
registrada como “Português”, e em outros como “Comunicação
e expressão”.

Básico
9
Língua ou Linguagem?
b) Linguagem é:
 “O conjunto das palavras e dos métodos de combiná-las usado e

compreendido por uma comunidade.”;
 “Capacidade de expressão, esp. Verbal.”;
 Meio sistemático de expressão de ideias ou sentimentos com o
uso de marcas, sinais ou gestos convencionados;
 Qualquer sistema de símbolos e sinais;
 código;
 Linguajar;
RECAPITULANDO
A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para
produzir, desenvolver e compreender a língua e outras
manifestações, como a pintura, a música e a dança. Já a língua é um
conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam
a comunicação. Ela surge em sociedade, e todos os grupos
humanos desenvolvem sistemas com esse fim. As línguas podem
se manifestar de forma oral ou gestual, como a Língua Brasileira de
Sinais (Libras).
Aproveite pra aprofundar seu conhecimento com os livros

disponíveis em nossa Libroteca e sinais no Dic Libras.

Básico
10
O Surdo
SURDO
 Pessoa bilíngue, ele tem como primeira língua, a Libras - língua

brasileira de sinais e o português na modalidade escrita como
sua segunda língua;
 Utiliza uma comunicação na modalidade visual-espacial como
principal meio de conhecer o mundo, em substituição à audição
e à fala;
 Em contato com outros surdos, desenvolve a Língua de Sinais.
Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista
uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos
(mímicas). Existem surdos que por imposição familiar ou opção
pessoal preferem utilizar a língua oral (fala);
 Possui uma cultura própria, “cultura surda” e também pode ser
considerado bicultural, ou seja, faz parte de um grupo cultural
minoritário e, ao mesmo tempo, participa de uma cultura
majoritária, a dos ouvintes;
 Não pode ser visto como doente;
 É chamado de Surdo e não: Mudo, mudinho, Surdo-mudo, dentre
outros;

Básico
11
O Surdo
 Possui uma comunicação rica;

 Os surdos não necessariamente possuem deficiência mental.
SURDEZ E MUDEZ
 Deficiente auditivo: Termo técnico usado na área da saúde e,

algumas vezes, em textos legais, refere-se a uma perda
sensorial auditiva. Não designa o grupo cultural dos surdos.
 Surdez: dificuldade parcial ou total no que se refere à audição
(leve, moderada, severa e profunda)
 Mudez: problema ligado à voz.
 Nem todo surdo é mudo;
 Nem todos os surdos fazem leitura labial;
 Nem todos os surdos sabem Língua de Sinais;
 Ao falar com surdo não é necessário tocá-lo fortemente e/ou
falar em voz alta.
O termo Surdo está ligado a aspectos culturais, não é
simplesmente o fato do não ouvir, Surdo é aquele que aceita a
comunicação em língua de sinais, que a utiliza e que está inserido
dentro da Comunidade Surda. Existem muitos deficientes auditivos
que não são Surdos, ou seja, não aceitam a língua de sinais e não
participam da comunidade surda, preferem oralizar e não querem
contato com a cultura Surda.

Básico
12
A educação dos surdos
 Os surdos no Egito eram vistos como seres místicos;

 Na China os surdos eram jogados ao mar;
 Na Grécia, muitas vezes os surdos eram condenados à morte;
 Os Romanos viam os surdos como serem imperfeitos e
lançavam as crianças surdas no rio;
 Na idade média a igreja católica acreditava que os surdos eram
incapazes de proferir os sacramentos, diferentemente dos
ouvintes, pois não possuíam alma mortal;
 Na idade média Pedro Ponce de León (1520-1584), criou a
primeira escola para surdos em um mosteiro (Espanha);
 Juan Pablo Bonet (1579-1629), foi educador de surdos e
escreveu sobre as maneiras de ensinar os surdos a ler e a falar,
por meio do alfabeto manual;
 No século XVIII, Charles-Michel de L´Épée (1712-1629), fundou a
primeira escola pública de surdos no mundo, o Instituto
Nacional de Surdos-Mudos em Paris;
 Thomas Braidwood (1715-1816) fundou, na Europa, a escola
oralista de surdos para correção de fala;
 No decorrer da história foram surgindo diversos educadores e
fundações de escolas para surdos.
 1880 em Milão, houve um momento obscuro na história da
educação dos surdos, foi decidido que a língua de sinais deveria
ser excluída do ensino dos surdos;

Básico
13
A educação dos surdos
 No Brasil, experimentou-se as três linhas de abordagens:

Oralismo, comunicação total e bilinguismo;
 A Libras teve sua origem na Língua de Sinais Francesa por
influência de Hernest Huet, 1856 Hernest Huet chegou ao Brasil a
convite de D. Pedro II, para fundar a primeira escola para
meninos surdos, o Instituto Nacional de Educação de Surdos
(INES);
 26 de setembro de 1857 inauguração do atual INES (RJ);
 A Libras evoluiu ao longo dos anos, como qualquer outra língua
natural, assim como as línguas orais, as línguas de sinais
nascem pela suprir uma necessidade de comunicação.
BILÍNGUE
Segundo a legislação vigente, desde abril de 2002, a Libras

constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos,
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil, nas quais há
uma forma de comunicação e expressão, de natureza visual-motora,
com estrutura gramatical própria. A oficialização da Libras foi de
extrema importância, e ainda é, para a luta por políticas públicas de
educação bilíngue para os surdos, com a presença de professores
sinalizadores e/ou intérpretes em sala de aula.
Básico
14
Verbos 01
Preencha conforme as postagens no sistema AVA, você

pode também anotar as suas próprias frases nos espaços.
Verbos Frases e anotações

Básico
15
Minhas anotações
Quer uma dica? Aproveite esse espaço para resumir o que

aprendeu nesta semana, exponha também suas dúvidas ,
curiosidades e expectativas. Fique a vontade!.
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Básico
16
Meu diário de sinais
Não aprenda sinais soltos, todos os sinais aprendidos

precisam ser contextualizados:
01 – Aprenda os parâmetros do sinal (CM, PA, M, O e ENM);

02 – Pesquise o significado e sinônimos;
03 – Pesquise frases e contextos do sinal;
04 – Analise se há variações e seus contextos ;
05 – Crie suas próprias frases.
O importante não é a quantidade de sinais que você está

aprendendo e sim a qualidade do aprendizado em cada sinal, sugiro
que inicialmente você aprenda pelo menos 2 sinais (por dia) e seus
antônimos (se houver). Os sinônimos e antônimos ajudam a
aprender por assimilação e a enriquecer seu vocabulário e
compreensão de contextos.
EXERCITE
Sinais Frase / Contexto / Variações/Antônimos

Básico
17
Aprenda mais
Você sabia?
A Línguas de sinais possuem as mesmas
propriedades encontradas nas línguas orais, saiba mais
Arquivo disponível na Libroteca: LIVRO LIBRAS E

SISTEMA BRAILLE - RODRIGUES, MAIA, VALENTE. 2017
Dicas para aprender Libras

Personalize um caderno que será o seu “diário de
sinais” (coloque figuras na capa, pinte e use sua
criatividade), nele você deverá registrar diariamente os
sinais novos que aprendeu, sinais que deseja aprender e
dúvidas que serão pesquisadas posteriormente e outras
anotações que julgar importantes. É indispensável
revisar diariamente os aprendizados e pesquisar as
dúvidas que foram surgindo e que estão pendentes.
Te desafio a fazer esse caderno hoje.
Eu indico
Nossa primeira indicação pra você é
super interessante!
A TV INES é referência em todo o
Brasil, a programação é toda em Libras,
além de contar com legendas e locução.
Existem vídeoaulas, piadas, teatro, notícias
e muito mais. Tá esperando o quê? Baixe o
aplicativo ou acesse pelo site!
No AVA você encontrará mais arquivos extras e dicas.
Básico
18
2
Unidade 02
APRESENTAÇÃO
Bem-vindo(a) a Unidade02!
Nesta semana iremos estudar o alfabeto manual, em
especial, aprenderemos as configurações de mão para cada letra
do alfabeto. Essa aula será divertida e prática.
Nosso objetivo será:
Apresentar o alfabeto manual da Libras;
Contextualizar os verbos: AGRADECER, ACREDITAR,
AJUDAR, ACEITAR e ALEGRAR.
No sistema AVA você tem acesso a fonte de texto em Libras

para ser instalada em seu computador e outros diversos materiais
e indicações do professor.

Básico 19
Alfabeto Manual da Libras
A A
B B
C C
Ç Ç
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K

Básico
20
L
L
M M
N N
O O
P P
Q Q
R R
S S
T T
U U
V V
W W

Básico
21
X Y Z X Y Z
Comece a praticar!
Faça com o alfabeto manual:
 SEU NOME COMPLETO.
 SUA CIDADE.
DICAS
 SEU ESTADO.
 SUA RUA .
 SEU BAIRRO.

Básico
22
Verbos 02


Básico
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Minhas anotações

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Básico
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EXERCITE

Básico
25
Aprenda mais
Você sabia?
A datilologia foi criada por um monge beneditino da
igreja Católica, seu nome era Pedro Ponce de León (1520-
1584)!
Artigo disponível na Libroteca: Artigo- A historia da

datilologia de Clélia Regina Ramos

Durante a semana você vimos o alfabeto manual e
agora irei ensinar como aprender de maneira fácil e
divertida:
 Abra seu diário de sinais e escreva vários nomes
simples, aproveite e pesquise os sinais de cada nome.
Ex: Deus abençoe você.
Deus abençoe você
Eu indico
Hand Talk é uma plataforma que

traduz simultaneamente conteúdos em
português para a língua brasileira de sinais
e tem por objetivo a inclusão social de
pessoas surdas. O aplicativo funciona com
um intérprete virtual, o Hugo, reage a
comandos de voz e texto,

Básico
26
3
Unidade 03
APRESENTAÇÃO

Dando continuidade ao alfabeto manual, iremos tratar sobre
a DATILOLOGIA que é um recurso utilizado nas línguas de sinais.
É importante ressaltar que muitas pessoas acreditam que
para conversar com o surdo é necessário somente aprender o
alfabeto manual , isso não é verdade, pois as línguas de sinais
possuem seus vocabulários e a datilologia é usada em momentos
específicos. Nossos objetivos serão:
Relatar sobre a Datilologia;
Contextualizar os verbos: ABANDONAR, ABENÇOAR,
ABRAÇAR, ACABAR e ACALMAR-SE.

Básico 27
Datilologia
O ALFABETO MANUAL É UNIVERSAL?
Não! Cada país possui o seu próprio alfabeto manual, porém

nota-se uma grande semelhança, principalmente entre Brasil e
França, pois nosso alfabeto manual brasileiro recebeu a influência do
alfabeto usado na França.

Básico
28
Datilologia
OS DEDOS DAS MÃOS
DATILOLOGIA
A datilologia (alfabeto manual), que é usada para expressar

nome de pessoas, de localidades e outras palavras que não possuem
um sinal, está representada pela palavra separada, letra por letra
por hífen.
Exemplos: J-O-Ã-O, A-N-E-S-T-E-S-I-A; J-O-S-É M-A-R-Y

Básico
29
Datilologia
DICAS PARA USAR A DATILOLOGIA
01. Mantenha a mão fixa na altura

do ombro na frente do corpo.
Faça datilologia movimentando

apenas o pulso, porém com a mão
fixa no mesmo lugar.
02. Utilize sempre a palma para
A
frente.
Faça datilologia sempre
utilizando a palma da mão para a
frente, nada de utilizar mão torta e
desorganizada.
03. Treine bastante
BA BE Escolha textos como

exemplo: Poemas, pensamentos,
por
músicas e outros para treinar.

BI BO Outra dica seria treinar as
sílabas , exemplo: B-A , B-E, B-I...

Básico
30
Datilologia
Uso dos acentos
O uso do acento na datilologia é algo bem comum e fácil de ser

utilizado, basicamente é um desenho no ar representando o
determinado acento.
hoje você conhecerá como utilizá-los
ACENTO AGUDO (sinal diacrítico)

Sinal diacrítico (´) n que, sobreposto às vogais, indica que elas

devem ser pronunciadas de maneira tônica e, também, aberta,
quando se trata de "a", "e", e "o". Ex.: A palavra "vovó" possui acento
agudo no segundo "o". (Mão em 1, palma para frente, na altura da
cabeça. Movê-la diagonalmente para baixo e para a esquerda.)

Básico
31
Datilologia
ACENTO CIRCUNFLEXO (sinal diacrítico)

Sinal diacrítico (^) que se põe sobre as vogais "e" e "o"

fechadas de monossílabos tônicos, ou quando são parte de uma
silaba tônica; e sobre a vogal "a", nasal, de palavras paroxítonas e
proparoxítonas, para indicar que é tônica. Ex.: A palavra "você" sô
está escrita corretamente quando tiver um acento circunflexo na
vogal "e". (Mão em 1, palma para baixo, na altura da cabeça. Movê-la
diagonalmente para cima e para a direita, e para baixo e para a
direita.)
ACENTO GRAVE (sinal diacrítico)

Sinal diacrítico empregado para indicar a crase da preposição

a com a forma feminina do artigo (a, as) e com os pronomes
demonstrativos. Ex.: No palanque o político falou às massas. (Mão em
1, palma para frente indicador inclinado para a esquerda. Mover a mão
diagonalmente para baixo e para a direita.)

Básico
32
Datilologia
TIL (acento gráfico)

Sinal gráfico, ou diacrítico, cuja função é indicar a nasalização

da vogal ("a" e "o") a que se sobrepõe. Ex.: A palavra "'pão" tem o til na
vogal "'a", assim como a palavra "mãe", mas a palavra "canções" tem
o til na vogal "o", (Mão em 1, palma para baixo, indicador apontando
para frente, na altura da cabeça. Mover a mão para o lado direito, com
um pequeno movimento ondulatório.)
´`~^
DICAS PARA O USO DO ACENTO
O acento pode ser usado de duas maneiras:
 Depois de realizar a datilologia.
Exemplo: J-O-A-O-~
 Durante a realização da datilologia.
Exemplo: J-O-Ã-O

Básico
33
Datilologia
Espaço e palavras com repetição de consoantes e vogais
ESPAÇO
Nas palavras compostas fazemos a datilologia de duas
formas principais:
 Com uma pequena pause de uma palavra a outra;

 Com a mão aberta dedos unidos simular um empurrão
(parecido com aquelas máquinas de datilografia).
 OBS. A segunda opção é muito criticada por parecer com uma
máquina, porém existem regiões que usam e por isso
precisamos respeitar.
PALAVRAS COM VOGAIS OU CONSOANTES IGUAIS

Nas palavras com repetição de vogais ou consoantes
fazemos um pequeno movimento para o lado, das letras que se
repetem, como se tivesse escrevendo no espaço.
Ex. ASSOCIAÇÃO
ss
Básico
34
Datilologia
SINAL RÍTMICO
O sinal soletrado (SINAL RÍTMICO), ou seja, uma palavra da

língua portuguesa que, por empréstimo, passou a pertencer a Libras
por ser expressa pelo alfabeto manual com uma incorporação de
movimento próprio desta língua.
NUNCA
Em outras palavras, os sinais rítmicos é uma espécie de

datilologia com um ritmo próprio e com suas combinações, exemplo
disso são os sinais de: OI, MARÇO, NUNCA, SAL, DIA, VAI e outros.

Básico
35
Verbos 03


Básico
36
Minhas anotações

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Básico
37



EXERCITE

Básico
38
Aprenda mais
Você sabia?
As primeiras civilizações não consideravam o
surdo como um ser humano.
Artigo disponível na Libroteca: Artigo- A História do Surdo

Tenha FOCO e DISCIPLINA
Esses são os requisitos principais, pois aprender

Libras não é fácil, mas o aprendizado pode ser prazeroso
se tiver esses requisitos
Eu indico
TRÊS PALAVRINHAS (Canal do

YouTube)
Olá, lhe apresento 3 Palavrinhas!
Um canal divertido que uni gerações

com canções que exaltam e declaram o
amor de Deus para as crianças ouvintes e
surdas, venha fazer parte da nossa turma!

Básico
39
4
Unidade 04
APRESENTAÇÃO
Já estamos na unidade 04!

Teremos uma semana de aula muito importante, iremos
falar dos 5 parâmetros da Libras. É importante que todo aprendiz
de Libras saiba identificar os parâmetros para formação de um
sinal, isso nos ajuda a compreender sua estruturação.
É comum encontrar pessoas que estão sinalizando errado,
justamente porque não se atentaram aos parâmetros. A partir
desta data nunca mais você irá aprender sinais sem que antes
tenha ciência de sua estrutura.
Conhecer os 5 parâmetros da Libras;
 Contextualizar os verbos: ACOMPANHAR, ACONSELHAR,
ACONTECER, ACORDAR e ACOSTUMAR

Básico 40
Os 5 parâmetros da Libras
ICONICIDADE E ARBITRARIEDADE
A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a LIBRAS é

produzida e percebida pelos surdos leva, muitas vezes, as pessoas a
pensarem que todos os sinais são o “desenho” no ar do referente que
representam. É claro que, por decorrência de sua natureza
linguística, a realização de um sinal pode ser motivada pelas
características do dado da realidade a que se refere, mas isso não é
uma regra. A grande maioria dos sinais da Libras são arbitrários,
não mantendo relação de semelhança alguma com seu referente.
Vejamos alguns exemplos entre os sinais icônicos e arbitrários.

Básico
41
TELEFONE
SINAIS ICÔNICOS
Uma foto é icônica porque reproduz a imagem do referente,
isto é, a pessoa ou coisa fotografada. Assim também são alguns
sinais da Libras, gestos que fazem alusão à imagem do seu
significado. Isso não significa que os sinais icônicos são iguais em
todas as línguas. Cada sociedade capta facetas diferentes do mesmo
referente, representadas através de seus próprios sinais
PESSOA
SINAIS ARBITRÁRIOS
São aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o
dado da realidade que representam. Uma das propriedades básicas
de uma língua é a arbitrariedade existente entre significante e
referente. Durante muito tempo afirmou-se que as línguas de sinais
não eram línguas por serem icônicas, não representando, portanto,
conceitos abstratos. Isto não é verdade, pois em língua de sinais tais
conceitos também podem ser representados, em toda sua
complexidade.
Básico
42
PARÂMETROS DA LIBRAS
A Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de
alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes
níveis linguísticos.
Os parâmetros são:
 CONFIGURAÇÃO DA MÃO (CM);
 PONTO DE ARTICULAÇÃO (PA);
 MOVIMENTO (M);
 ORIENTAÇÃO E DIRECIONALIDADE (O).
 EXPRESSÕES NÃO – MANUAIS (ENM)
Configurações de mão
Configuração da mão (CM):
É a forma que a mão assume durante a realização de um sinal.
Ex.:
ARROZ (CAPOVILLA, RAPHAEL,

MAURICIO, 2013)
O sinal é realizado com as
mãos em A.

Básico
43
Existem muitas configurações de mão, não somente o alfabeto

manual e os números.
Ex. NAMORAR (Mãos verticais abertas, palma a palma.
Balançar, várias vezes, o dedo médio flexionado.) (CAPOVILLA,
RAPHAEL, MAURICIO, 2013).
DIVERSAS CONFIGURAÇÕES DE MÃO

Básico
44
Ponto de articulação (PA)

É o lugar do corpo onde será realizado o sinal. Alguns sinais
também são realizados no espaço neutro na frente do corpo.
EX. O sinal de aprender é feito na testa, porém o sinal de
sábado e laranja é feito diante da boca com o mesmo movimento e
configuração de mão.
APRENDER
DISPOSIÇÃO DAS MÃOS

 A realização dos sinais na Libras pode ser feita com a mão
dominante ou por ambas as mãos.
Ex.: BURR@, CALMA, DIFERENTE, SENTAR, SEMPRE,
OBRIGAD@
OBRIGADO

Básico
45
 A mão entra em contato com o corpo, através do:

Toque: EX. MEDO, ÔNIBUS, CONHECER.
CONHECER

Duplo toque: EX. FAMÍLIA, SURD@, SAÚDE.
.
SURDO

Risco: EX. OPERAR, JOSÉ (nome bíblico), PESSOA.
OPERAR

Básico
46

Deslizamento: EX. CURSO, EDUCAD@, LIMP@, GALINHA.
.
EDUCADO / EDUCAÇÃO
Orientação e direcionalidade (O)
Os sinais podem ter a direção para o qual a palma da mão

aponta na produção do sinal, havendo seis orientações principais:
para cima, para baixo, para dentro, para frente, para direita, para a
esquerda.
Ex. o sinal de Deus é feito com a mão em D com direção para
cima.
.
DEUS

Básico
47
Movimento (M)
É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do

sinal.
Existem diversos movimentos.
Vamos conhecer os principais:
.
Tipos de movimento
a) movimento retilíneo:
ENCONTRAR

Básico
48
b) movimento helicoidal:
.
ALTO
c) movimento circular:
BRINCAR
D) movimento semicircular:
SAPO

Básico
49
e) movimento sinuoso
.
BRASIL
f) movimento angular:
RAIO

Básico
50
EXPRESSÕES FACIAIS
Expressão não-manuais (ENM)
Na função gramatical, complementa nas sentenças em

Libras como os tipos de frases, como POR QUÊ? NÃO PODER, etc.. e
na função afetiva acompanha na produção de sinais em
sentimentos, como ANIMADO, TRISTE etc.
DICAS
No começo é difícil desenvolver uma boa estratégia para
aprender as expressões faciais, na verdade nós já usamos em
nosso dia a dia, pois as expressões faciais são notadas nas
conversações dos ouvintes e até mesmo nos animais.
Meu conselho é assistir diversos vídeos sinalizados por
surdos, ninguém melhor que eles para mostrar como naturalmente
utilizá-las. Os surdos e pessoas fluentes, já utilizam dessa forma
em virtude do bom uso. Outra dica seria gravar diversos vídeos com
você sinalizando, depois olhe o vídeo e analise como estar seu
aprendizado nas expressões faciais.
. Curso Fluente Libras - Nível

Básico
51
Verbos 04


Básico
52
Minhas anotações

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Básico
53



EXERCITE

Básico
54
Aprenda mais
Você sabia?
Existem diversas datas comemorativas que
envolvem a comunidade Surda.
Arquivo disponível:
http://ensinesuasmaosafalar.blogspot.com/2016/03/data
s-importantes-para-os-surdos.html

Hoje a dica é especial!
O Léo Vitorino é um
surdo youtuber e no seu canal
tem ótimas dicas para você
aprender Libras.
Link:
https://www.youtube.com/watc
h?v=DKFlROFbQAM
Eu indico
FILME: THE HAMMER
Nesse filme você verá um surdo que

depois de perder uma bolsa de estudos em
uma universidade entra para o mundo das
lutas.

Básico
55
5
Unidade 05
APRESENTAÇÃO
Chegamos na unidade 05, essa semana será muito especial,

pois chegou o momento de falarmos do primeiro contato com os
surdos, as aulas passadas serviram de apoio para compreensão
dos sinais que você aprenderá daqui em diante.
Talvez você já tenha algum contato direto ou indireto com
surdos, se você não conhece algum surdo, saiba que certamente
conhecerá, existem muitos surdos no Brasil e a qualquer momento
você encontrará um surdo, na escola, na faculdade, na igreja, na
parada de ônibus, em uma praça, em um evento, etc. Quando esse
momento chegar queremos que você esteja preparado. Nossos
objetivos serão: Relatar sobre o primeiro contato com os surdos e
Contextualizar os verbos: ACUSAR, ADIANTAR, ADMIRAR, ADOTAR
e AFASTAR.

Básico 56
O primeiro contato com os surdos
fonte imagem: google.com/imagens
Dicas para o primeiro contato com os surdos
 Faça uma preparação antes, aprenda sinais relacionados ao

primeiro contato com surdos e treine em casa usando o Role-
Play;
 Procure saber os lugares que são frequentados por surdos e
comece a ter contato com eles;
 Vai em frente, não tenha medo de errar;
 Se posicione bem diante do surdo, de forma que ele possa
compreender sua sinalização;
 Fique calmo e tenha muita atenção na sinalização do surdo e na
sua também, sinalize com calma;
 Acredite que você é capaz;
 Não desista, no início parece ser complicado, mas se você
continuar tentando vai ver com tempo que a dificuldade vai
diminuindo até que você se tornar fluente.

Básico
57
Dicas para o primeiro contato com os surdos
 É necessário ter consciência que qualquer língua só terá bom

desenvolvimento se você usá-la, por isso use Libras sempre que
necessário para não esquecer os sinais.
 Assista diversos vídeos de conversação entre surdos;

Básico
58
Saudações e cumprimentos

Em todas as línguas há o ritual da saudação. Dependendo do contexto, esse
cumprimento será mais formal ou informal e geralmente é complementado por
gestos. A LIBRAS tem também sinais específicos para cada uma dessas situações.
Assim podem-se utilizar os seguintes sinais: BO@ D-I-A, BO@ TARDE, BO@
NOITE, O-I, TCHAU, acompanhados ou não de gestos para cumprimento.
Crie uma frase com este sinal: CUMPRIMENTO

Usada em contextos informais para chamar e para saudar ao início de uma
interação. Ex.: Oi! Que bom que você chegou cedo! (Soletrar O e I.)
Crie uma frase com este sinal: OI

Básico
59

Ex.: Tenha um bom dia! (Fazer este sinal BOM: Mão vertical, palma para trás,
pontas dos dedos unidas em frente à boca. Mover a mão ligeiramente para frente,
distendendo e separando os dedos. Então, fazer este sinal DIA (período): Mão em
D, palma para a esquerda em frente ao ombro esquerdo. Mover a mão em um arco
vertical para a direita (sentido horário)..
Crie uma frase com este sinal: BO@ DIA (bom dia)

Expressão usada no período vespertino para saudação de chegada ou de
partida. Ex.: Boa tarde, crianças! Vamos começar a aula de música? (Fazer este
sinal BOM: Mão vertical, palma para trás, pontas dos dedos unidas em frente à
boca. Mover a mão ligeiramente para frente, distendendo e separando os dedos.
Então, fazer este sinal TARDE: Mão vertical aberta, palma para frente, M o lado
direito da cabeça. Mover a mão para frente, virando a palma para baixo..
Crie uma frase com este sinal: BO@ TARDE (boa tarde)

Básico
60

Ex.: Boa noite, meu filho! Durma bem. (Fazer este sinal BOM: Mão vertical,
palma para trás, pontas dos dedos unidas em frente à boca. Mover a ligeiramente
para frente, distendendo e separando os dedos Mão esquerda aberta, palma para
baixo, dedos apontando para a direita; mão direita aberta, palma para baixo, palma
dos dedos tocando o dorso da mão esquerda. Mover a mão direita para frente,
encobrindo a lateral do dedo mínimo esquerdo)
Crie uma frase com este sinal: BO@ NOITE (boa noite)
Cumprimentos em Libras – Prof. Esp. Gilbervan Soares
Confira o vídeo no YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=SYscKlZzIVw

Básico
61
SINAL
Sinal de batismo
Todas as pessoas podem ter seu sinal em Libras. O ato de

“dar um sinal” a uma pessoa recebe o nome de batismo. Uma
pessoa possuidora de um sinal próprio, sempre que for
apresentada a um surdo, soletrará seu nome através da
datilologia, ou seja, soletrar cada letra do seu nome por meio do
alfabeto manual e em seguida apresentará o seu sinal pessoal.
O sinal é atribuído a partir da observação de três aspectos
principais:
 Característica física;
 Comportamento marcante, manias;
 Apelido.
Pode também está relacionado a profissão da pessoa.
O sinal pessoal pode ser, portanto, uma representação
visual de uma pessoa ou um atributo.

Básico
62
Coisas que os surdos odeiam
Ao aprender Libras você precisa ter consciência que os

surdos possuem sua cultura e muitas situações podem ser
constrangedoras para eles.
Exemplo:
 Gritar para o surdo ouvir;

 Mandar áudio para o celular dele;
 Pedir pra ele ensinar sinais obscenos;
 Conversar com um ouvinte e deixar o surdo fora da
conversa;
 Tocar forte no surdo;
 Pedir pra ele fazer leitura labial quando este não sabe;
 Fazer brincadeiras de mau gosto com a língua de sinais;
 Chamar o surdo de mudo.
Etc..
Canal VISURDO
Confira o vídeo no YouTube:
https://youtu.be/HY7GfRmPPIk

Básico
63
Verbos 05


Básico
64
Minhas anotações

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Básico
65



EXERCITE

Básico
66
Aprenda mais
Você sabia?
Porque você não deve falar linguagem de sinais?
Saiba mais:
Arquivo disponível em;
http://blog.handtalk.me/linguagem-de-sinais/

Não confunda os pares mínimos. Assim como as
línguas orais possuem palavras muito semelhantes na
escrita e no som, na Libras diversos sinais são muito
parecidos e você precisa observar as diferenças entre
eles. Pesquise no YouTube ou em dicionários de Libras os
sinas que são pares mínimos, estude e não confunda
mais.
Eu indico
APLICATIVO SINALÁRIO DISCIPLINAR

EM LIBRAS
Pensando em como ajudar
professores e intérpretes foi criado o
sinalário para ajudar os profissionais que
trabalham com surdos.
Baixe na Play Store e aproveite.

Básico
67
6
Unidade 06
APRESENTAÇÃO

Nesta semana iremos estudar os números, é importante
ressaltar que a Libras é uma língua independente e sendo assim
ela possui suas próprias regras, isso se aplica também aos
números.
Esperamos que ao final desta semana você seja capaz de
contextualizar os números de acordo com as regras da Libras.
Apresentar os números e seus respectivos contextos;
Contextualizar os verbos: AGRADAR, AGUENTAR,
ALIMENTAR-SE, ALIVIAR e ALUGAR.
No sistema AVA você conhecerá os números nas aulas
práticas e nas indicações do professor. Boa semana pra você!

Básico 68
Números
0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Fonte: (FELIPE, 2007, P.43)
As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os

numerais quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade,
medida, idade, dias da semana ou mês, horas e valores monetários.
Isso também acontece na Libras. É erro o uso de uma determinada
configuração de mão para o numeral cardinal sendo utilizada em um
contexto onde o numeral é ordinal ou quantidade,
NÚMEROS PARA CONTEXTO DE CARDINAL

Exemplo: Número de telefone, CPF, CEP, código de barras,
número de casa, número de documentos diversos. (tudo que indique
referência)

Básico
69
Números
NÚMEROS PARA CONTEXTO DE QUANTIDADE

Exemplo: Tenho dois filhos
Fonte: (FELIPE, 2007, P.43)
NUMERAIS ORDINAIS
Os numerais ordinais do PRIMEIRO até o NONO têm a mesma

forma dos cardinais. Os ordinais do PRIMEIRO até o QUARTO têm
movimentos para cima e para baixo e os ordinais do QUINTO até o
NONO têm movimentos para os lados. A partir do numeral DEZ, não
há mais diferença entre os cardinais e ordinais.
Exemplo: Moro na primeira rua

Básico
70
Números
Crie uma frase com este sinal: Número 01 (quantidade)
Crie uma frase com este sinal: Números cardinais
Crie uma frase com este sinal: Números ordinais

Básico
71
Verbos 06


Básico
72
Minhas anotações

aprendeu neste semana, exponha também suas dúvidas ,
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Básico
73



EXERCITE

Básico
74
Aprenda mais
Você sabia?
Os surdos enfrentam muitas dificuldades de
acesso a saúde, aproveite para ler mais sobre este
assunto.
Arquivo disponível na Libroteca: Artigo - Principais

dificuldades e obstáculos enfrentados pela comunidade
surda no acesso à saúde

Aprenda os sinais que você realmente está
precisando aprender, quando uma criança estar
aprendendo a falar, ela sempre começa por aquilo que ela
mais necessita, por exemplo: DÁ, MAMÃE, PAPAI, COMER,
ÁGUA etc.. Procure aprender aqueles sinais que suprem
sua necessidade comunicativa e se permita conhecer
outros sinais, como por exemplo, quando não entender
uma frase realizada por um surdo,
Eu indico
O Librário tem como objetivo

promover a integração entre surdos e
ouvintes de uma forma dinâmica e divertida
além de incentivar a reconhecer os sinais
entre palavras e imagens. Baixe grátis na
Play Store.
Básico
75
7
Unidade 07
APRESENTAÇÃO

Vamos conhecer os pronomes pessoais, esse assunto é
básico, porém fundamental. Queríamos aproveitar para ressaltar
que dependendo do momento, os pronomes pessoais podem ser
omitidos na conversação em Libras, isso porque as línguas de
sinais também possuem semelhanças com as línguas orais, por
exemplo, quando dizemos: “Eu comi pizza ontem”, podemos
também dizer “comi pizza ontem”, em Libras poderia ser: ONTEM
PIZZA COMER.
 Conhecer e contextualizar os pronomes pessoais ;
 Contextualizar os verbos: AMAMENTAR, AMAR, ANGUSTIAR,
ANUNCIAR e APAGAR.

Básico 76
Pronomes pessoais
VOCÊ NÓS
EU
ELE ELES
(Felipe, 2007)
A Libras possui um sistema pronominal para representar as

pessoas do discurso:
primeira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU;
NÓS-2, NÓS-3, NÓS-4, NÓS- GRUPO, NÓS/NÓS-TOD@S;
Primeira Pessoa do Singular: EU

Apontar para o peito do enunciador ( a pessoa que fala )
Crie uma frase com este sinal: EU

Básico
77
Pronomes pessoais
(Felipe, 2007)
Primeira Pessoa do Plural: NÓS-2, NÓS-3, NÓS-4, NÓS/NÓS-TOD@
Crie uma frase com este sinal: NÓS-2 (Nós dois)
Crie uma frase com este sinal: NÓS-3 (Nós três)
Crie uma frase com este sinal: NÓS-4 (Nós quatro)

Básico
78
Pronomes pessoais
Crie uma frase com este sinal: NÓS / NÓS-TOD@S (Nós / todos nós)
(Felipe, 2007)
Segunda pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): VOCÊ,

VOCÊ-2, VOCÊ-3, VOCÊ-4, VOCÊ-GRUPO, VOCÊS/VOCÊS-TOD@S;
Segunda Pessoa do Singular: VOCÊ

Apontar para o interlocutor ( a pessoa com quem se fala )
Crie uma frase com este sinal: VOCÊ

Básico
79
Pronomes pessoais
(Felipe, 2007)
Segunda Pessoa do Plural: VOCÊ-2, VOCÊ-3, VOCÊ-4, VOCÊ-TOD@
Crie uma frase com este sinal: VOCÊ-2 (Vocês dois)
Crie uma frase com este sinal: VOCÊ-3 (Vocês três)
Crie uma frase com este sinal: VOCÊ-4 (Vocês quatro)

Básico
80
Pronomes pessoais
Crie uma frase com este sinal: VOCÊS-TOD@S (Vocês / todos Vocês)
Crie uma frase com este sinal: VOCÊS-GRUPO (Vocês grupo)
(Felipe, 2007)
Terceira pessoa (singular, dual, trial, quatrial e plural): EL@,

EL@-2, EL@-3, EL@-4, EL@S-GRUPO, EL@S/EL@S-TOD@S
Terceira pessoa do singular: EL@

Apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar
convencionado para uma pessoa.

Básico
81
Pronomes pessoais
Crie uma frase com este sinal: EL@ (ele / ela)
(Felipe, 2007)
Terceira Pessoa do Plural: EL@-2, EL@-3, EL@-4,

EL@S/EL@S-TOD@, EL@S-GRUPO.
Crie uma frase com este sinal: EL@-2 (eles dois)
Crie uma frase com este sinal: EL@-3 (eles três)
Crie uma frase com este sinal: EL@-4 (eles quatro)

Básico
82
Pronomes pessoais
Crie uma frase com este sinal: EL@S/ EL@S-TOD@S (eles todos )
Crie uma frase com este sinal: EL@S-GRUPO (eles grupo)
(Felipe, 2007)
No singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o

que difere uma das outras é a orientação da mão: o sinal para
"eu" é um apontar para o peito do emissor (a pessoa que está
falando), o sinal para "você" é um apontar para o receptor (a
pessoa com quem se fala) e o sinal para "ele/ela" é um apontar
para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar
convencionado para uma terceira pessoa que está sendo
mencionada.
No dual, a mão ficará com o formato do numeral dois
(quantidade), no trial o formato será do numeral três
(quantidade), no quatrial, o formato será do numeral quatro
(quantidade). Para o plural há dois sinais: um sinal composto,
formado pelo sinal para a respectiva pessoa do discurso (1a, 2a.
3a), mais o sinal GRUPO; e outro sinal para plural que é feito pela
mão predominante com a configuração em “d”, fazendo um
semicírculo à frente do sinalizador, apontando para as 2 (duas)
pessoas ou 3 (três) pessoas do discurso.

Básico
83
Pronomes pessoais
(Felipe, 2007)
Como na língua portuguesa, na Libras, quando uma

pessoa surda está conversando, ela pode omitir a primeira
pessoa porque, pelo contexto, as pessoas que estão interagindo
sabem a qual das duas o contexto está relacionado, por isso,
quando esta pessoa está sendo utilizada pode ser para dar
ênfase à frase.
Quando se quer falar sobre uma terceira pessoa que está
presente, mas deseja-se uma certa reserva, por educação, não
se aponta para esta pessoa diretamente. Nesta situação, o
enunciador faz um sinal com os olhos e um leve movimento de
cabeça para a direção da pessoa que está sendo mencionada, ou
aponta para a palma da mão encostando o dedo indicador da
mão esquerda na mão direita um pouco à frente do peito do
emissor, estando o dorso desta mão direita voltada para a
direção aonde se encontra a pessoa referida.
Diferentemente do Português, os pronomes pessoais na
terceira pessoa não possuem marca para gênero (masculino e
feminino).

Básico
84
Verbos 07


Básico
85
Minhas anotações

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Básico
86



EXERCITE

Básico
87
Aprenda mais
Você sabia?
A pessoa que criou o primeiro dicionário de língua
de sinais foi um surdo.
Artigo disponível na libroteca: Artigo- OS DICIONÁRIOS

DA LÍNGUA BRASILEIRA

Não aprenda sinais soltos, é importante
contextualizar cada sinal que você aprendeu, muitos
iniciantes comentem erros “gritantes” pelo fato de
aprender inúmeros sinais sem a preocupação de seu real
significado. Libras é uma língua que abrange um número
de sinais tão extenso quanto a língua portuguesa e assim
como ela, a Libras possui polissemia e outras
características que podem te confundir, por isso siga essa
dica e tenha essa preocupação,
Eu indico
A Biblioteca Virtual é uma iniciativa
pioneira do Sistema Feneis que
disponibiliza os livros-texto em português
e/ou escrita de sinais no formato digital. A
base possui obras de todas as áreas do
conhecimento com relacionada à Língua de
Sinais. O acesso é através do ambiente
livre.
Link: https://feneis.org.br/biblioteca-virtual/
Básico
88
8
Unidade 08
APRESENTAÇÃO

Nossa! como o tempo está passando rápido e já estamos
avançando a cada aula, chegamos em mais uma semana de
estudos e acreditamos que a cada semana novas coisas estão
sendo descobertas por você. Esse material e o sistema AVA estão
sendo seus aliados para construção do seu aprendizado.
 Sinalizar os pronomes possessivos;
 Contextualizar os verbos: APAVORAR, APOSENTAR,
APRESENTAR, APROVAR e APROVEITAR.
No sistema AVA você conhecerá os pronomes pessoais nas
aulas práticas e nas indicações do professor.

Básico 89
Pronomes Possessivos
Seu Dele
Meu
Sua Minha
Dela
(FELIPE, 2007)
Os pronomes possessivos, como os pessoais e

demonstrativos, também não possuem marca para gênero e estão
relacionados às pessoas do discurso e não à coisa possuída, como
acontece em português:
Crie uma frase com este sinal: ME@ (meu, minha)
Crie uma frase com este sinal: SE@ / TE@ (Seu, Sua, Teu, Tua)

Básico
90
Crie uma frase com este sinal: DEL@ (dele, dela,)
Crie uma frase com este sinal: PERTENCER / PRÓPRI@ (próprio (a))
(FELIPE, 2007)
Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configurações

de mão: uma é a mão aberta com os dedos juntos, que bate
levemente no peito do emissor; a outra é a configuração da mão em P
com o dedo médio batendo no peito MEU-PRÓPRIO. Para as segunda
e terceira pessoas, a mão tem esta segunda configuração em P, mas
o movimento é em direção à pessoa com que se fala (segunda
pessoa) ou está sendo mencionada (terceira pessoa).

Básico
91

Ex,: Não faça bagunça aqui, este é o meu quarto! (Mão em P horizontal, palma
para trás. Tocar a ponta do dedo médio no peito, duas vezes, com expressão séria.)
Crie uma frase com este sinal: ME@ (meu, minha,)
(FELIPE, 2007)
Não há sinal específico para os pronomes possessivo no dual,

trial, quadrial e plural (grupo), nestas situações são usados os
pronomes pessoais correspondentes. Exemplo: NÓS FILH@
"nosso(a) filho(a)"

Ex.: Essas doações são nossas. (Mão em 1, palma para trás, ponta do
indicador tocando próximo ao ombro direito. Mover a mão em um arco horizontal
para a esquerda (sentido anti-horário), virando a palma para a direita e tocar a
ponta do indicador no lado esquerdo do ombro.)
Crie uma frase com este sinal: NOSS@ (nosso, nosso,)

Básico
92
Variações para o sinal de NOSS@ (nosso, nosso,)

Ex.: A nossa equipe está preparada para o nosso seminário. (Mão vertical
aberta, dedos unidos e curvados, palma para a esquerda, lado do polegar tocando
o lado direito do peito. Mover a mão num arco horizontal para a esquerda (sentido
anti-horário) e tocar a lateral do dedo mínimo no lado esquerdo do peito.)

Ex.: Precisamos lutar sempre por nossos direitos. (Mão aberta, palma para
baixo, dedos separados e curvados, diante do peito. Girar a mão num círculo
horizontal para a direita (sentido horário).)

Ex.: A responsabilidade de divulgar a Libras é nossa. (Mão horizontal aberta,
palma para trás tocando o peito. Virar a palma para baixo e mover a mão num
círculo horizontal para a esquerda (sentido anti-horário).)

Básico
93
Variações para o sinal de NOSS@ (nosso, nosso,)

(meu e seu) Que pertence a nós dois. Que nos diz respeito. Meu e seu. Ex.:
Vamos dividir a nossa herança com os outros parentes para que a vontade de
nosso amado pai falecido possa ser respeitada integralmente. (Mão em P vertical,
palma para trás, indicador para cima. Balançar a mão para frente e para trás, duas
vezes.)

Básico
94
Verbos 08


Básico
95
Minhas anotações

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Básico
96



EXERCITE

Básico
97
Aprenda mais
Você sabia?
Existe uma diferença entre SURDO e DEFICIENTE
AUDITIVO, essa diferença está relacionada a aspectos
culturais, quer saber mais? Consulte o arquivo na
Libroteca:
Artigo disponível na libroteca: Artigo- Surdez e

Deficiência Auditiva – qual a diferença?

Sempre que você aprender um novo sinal, observe
cada parâmetro: Configuração de mão, ponto de
articulação, movimento, expressões não manuais,
direcionalidade e orientação, Essa falta de atenção
poderá prejudicar seu aprendizado, é como se fosse
aprender o nome de café, porém usando sem o acento.
Eu indico
Queremos indicar o canal do YouTube

CAS/MS, há nele diversos vídeos para
praticar, bem como diversos sinais que
usamos em nosso curso,
Procura lá no YouTube e se inscreva no
canal.

Básico
98
9
Unidade 09
APRESENTAÇÃO

Nessa semana daremos continuidade aos pronomes, porém
iremos relatar sobre os INTERROGATIVOS, esses pronomes são
facilmente observados na conversação com os surdos.
Nesta aula você terá que desenvolver as expressões faciais
que correspondem as interrogações. Pegue o celular e comece a
gravar frases interrogativas, você pode também brincar de
perguntas e respostas, durante o conteúdo dessa semana
deixaremos um espaço para você exercitar.
Nossos objetivos nesta semana serão:
Apresentar e exemplificar diversos pronomes interrogativos;
Contextualizar os verbos: ARREPENDER, ARRUMAR,
ATRAPALHAR, ATRASAR e AVISAR.

Básico 99
Pronomes interrogativos
? Por quê? Como?

Onde? Pra quê?
?
??
?
?
Quando? Quem?
(FELIPE, 2007)
? ??
Na LIBRAS, há uma tendência para a utilização, no final da
frase, dos pronomes interrogativos QUAL, COMO e PARA-QUÊ, e
para a utilização, no início da frase, do pronome interrogativo POR-
QUE, mas os primeiros podem ser usados também no início e POR-
QUE pode ser utilizado também no final.
Não há diferença entre o "por que" interrogativo e o "porque"
explicativo, o contexto mostra, pelas expressões faciais, quando ele
está sendo usado em frase interrogativa ou em frase
explicativa/causal.
Veja a seguir alguns exemplos de pronomes interrogativos:

Básico
100
Crie uma frase com este sinal: O-QUE (o que é? O que foi? O que? Que?)
Crie uma frase com este sinal: COMO (como?)
Crie uma frase com este sinal: ONDE (onde? Lugar?)
Crie uma frase com este sinal: POR-QUE (por que, por quê?)

Básico
101
Crie uma frase com este sinal: PRA-QUÊ (Pra Que?)
Crie uma frase com este sinal: QUEM (Quem?)
Crie uma frase com este sinal: QUAL (qual?)
Crie uma frase com este sinal: QUAL (Qual das alternativas?)

Básico
102
Crie uma frase com este sinal: D-I-A (que dia?)
Crie uma frase com este sinal: QUANDO (Quando (futuro)?)
Crie uma frase com este sinal: QUANDO (quando (passado)?)
Crie uma frase com este sinal: QUANT@S (Quantos? Quantas?)

Básico
103
Crie uma frase com este sinal: QUANTO-CUSTA (quanto custa?)
BRINCADEIRA DE PERGUNTAS E RESPOSTAS
Português: Quantos filhos você tem?
Pergunta em Libras:
Resposta em Libras:
Português: Onde você mora?
Pergunta em Libras:
Resposta em Libras:
Português: Por que você está chorando?
Pergunta em Libras:
Resposta em Libras:
Português: Quando você irá para São Paulo-SP?
Pergunta em Libras:
Resposta em Libras:

Básico
104
Verbos 09


Básico
105
Minhas anotações

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Básico
106



EXERCITE

Básico
107
Aprenda mais
Você sabia?
A Libras é a primeira língua do surdo e o português
na modalidade escrita é a sua segunda língua, aproveite
para se aprofundar mais:
Arquivo disponível na Libroteca: Artigo - OS SURDOS EM

SEU PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE L1 e L2.

Não tenha medo dos sinais regionais. Aprender
sinais regionais não significa que vai usá-los em sua
região, a qualquer momento esse conhecimento pode ser
usado ao conversar em Libras com pessoas de outra
região. “Eu por exemplo amo aprender e isso só tem me
ajudado. (Respeitando sempre os sinais de minha região)”
Prof. Esp. Gilbervan Soares.
Eu indico
Dicionário enciclopédico ilustrado

trilíngue da Língua de Sinais Brasileira
(Libras) baseado em Linguística e
Neurociências Cognitivas onde se reuni
vários sinais e suas variações.
Compre, vale a pena cada centavo
investido.

Básico
108
10
Unidade 10
APRESENTAÇÃO

Nesta semana iremos estudar os pronomes indefinidos e
seus contextos. É importante praticar cada sinal aprendido.
Apresentar os pronomes indefinidos e seus respectivos

contextos;
Contextualizar os verbos: AZAR, BAGUNÇAR, BAJULAR,
BANHAR-SE e BANIR/EXPULSAR
No sistema AVA tem acesso as aulas práticas e outros

materiais. Boa semana pra você!

Básico 109
Pronomes indefinidos

Ex. : Alguns alunos ficaram em recuperação escolar. (Mão esquerda aberta,
palma para cima; mão direita horizontal aberta, palma para a esquerda, sobre a
palma esquerda. Balançar a mão direita para a esquerda e para a direita, duas
vezes.)
Crie uma frase com este sinal: ALGUM

Ex.: Quem não estudou não conseguiu resolver absolutamente nada na
prova. (Mãos em 0, palma a palma. Balançar as mãos para os lados opostos, com
expressão negativa e com as bochechas sugadas.)
Crie uma frase com este sinal: NADA

Básico
110

Ex.: Ele não sabe nada da matéria. (Mão vertical aberta, palma para frente,
dedos indicador e polegar unidos pelas pontas. Balançar a mão para a esquerda e
para a direita, com as bochechas sugadas.)
Crie uma frase com este sinal: NADA

Ex.: Nenhuma pessoa foi capaz de me fornecer informações sobre a entrada
do prédio. (Fazer este sinal PESSOA: Mão horizontal aberta, palma para trás.
Passar a ponta do dedo médio sobre a testa, da esquerda para a direita. Em
seguida, fazer este sinal NADA; Mão esquerda aberta, palma para cima; mão
direita aberta, palma para baixo, tocando a palma esquerda. Mover a mão direita
em Círculos horizontais para a direita (sentido horário) sobre a palma esquerda,
com expressão negativa.)
Crie uma frase com este sinal: NINGUÉM / NENHUMA PESSOA

Básico
111

Ex.: Não há nenhuma pessoa morando naquela casa. (Fazer este sinal NADA:
Mão esquerda aberta, palma para cima; mão direita aberta, palma para baixo,
tocando a palma esquerda. Mover a mão direita em círculos horizontais para a
direita (sentido horário) sobre a palma esquerda, com expressão negativa. Em
seguida, mão vertical aberta, palma para trás, dedos curvados, dorso dos dedos
tocando sob o queixo. Mover a mão para frente, inclinando a palma para cima, duas
vezes.)
Crie uma frase com este sinal: NINGUÉM

Ex.: Hoje não tinha nenhuma pessoa na reunião. (Fazer este sinal NADA: Mão
esquerda aberta, palma para cima; mão direita aberta, palma para baixo, tocando a
palma esquerda. Mover a mão direita em círculos horizontais para a direita
(sentido horário) sobre a palma esquerda, com expressão negativa.)
Crie uma frase com este sinal: NINGUÉM / NADA / DE NADA /

NENHUM

Básico
112

Ex.: Alguém passou por aqui hoje? (Fazer este sinal QUE?: Mão vertical
fechada, palma para frente, dedos indicador e polegar distendidos e unidos pelas
pontas. Mover a mão para frente, duas vezes, com expressão interrogativa. Em
seguida, este sinal PESSOA: Mão horizontal aberta, palma para trás. Passar a
ponta do dedo médio sobre a testa, da esquerda para a direita.)
Crie uma frase com este sinal: ALGUÉM

Ex.: Algum desses cadernos é o seu? (Mão fechada, palma para cima, ao lado
direito do corpo. Movê-la para a direita abrindo os dedos um a um, iniciando pelo
mínimo.)
Crie uma frase com este sinal: ALGUM / QUANTIDADE / QUANTOS?

Ex.: Pedimos mais carne e menos pão. (Fazer este sinal DIMINUIR: Mão em L,
palma para frente. Baixar ligeiramente a mão, aproximando o indicador do
polegar.)
Crie uma frase com este sinal: MENOS

Básico
113

Ex.: Para confeccionar este livro foi preciso muito estudo, muitos
computadores, muito trabalho, muitos livros, muita técnica, muitas pessoas, muito
dinheiro, muita paciência, muitos anos e muito idealismo. (Mãos com palmas para
cima, dedos separados. Unir as pontas dos dedos de cada mão, duas vezes.)
Crie uma frase com este sinal: TANTO / MUIT@ (muito(s), muita(s))

Ex..: Falta pouco para terminarmos o livro. Ex.: Ela é pouco instruída, mas
está fazendo supletivo e, como é muito esforçada, logo estará concorrendo para
uma vaga na faculdade. (Mão fechada, palma para cima, ponta do polegar entre o
dedo indicador e a palma da mão. Distender o polegar.)
Crie uma frase com este sinal: POUC@ (pouco(s), pouca(s)

Ex.: Qualquer sorriso me alegra e qualquer choro me entristece. (Mãos
horizontais abertas, palmas para trás. Mover as mãos, alternadamente, para
frente e para trás, batendo as pontas dos dedos durante os movimentos, com os
cantos da boca rebaixados.)
Crie uma frase com este sinal: QUALQUER

Básico
114
Verbos 10


Básico
115
Minhas anotações

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Básico
116



EXERCITE

Básico
117
Aprenda mais
Você sabia?
A legislação brasileira nem sempre considerou o
surdo como sujeito de direito e deveres , após muitas lutas
de educadores e membros da comunidade surda, muitos
direitos foram conquistados. Saiba mais!
Artigo disponível na Libroteca: Artigo- O SURDO E SEUS

DIREITOS.

“Aprenda sinais e seus sinônimos e antônimos”
Uma boa dica para aprimorar seu vocabulário e
capacidade de compreensão na sinalização de surdos e
ouvintes. Por ser uma língua, a Libras, pode fazer uso de
diversos sinônimos e construir a mesma frase de
diversas formas. A Libras é uma língua dinâmica, se
apaixone por ela.
,
Eu indico
Germano Dutra Jr (Surdo Cult)
Este canal aborda viários assuntos

como filmes, livros, televisão e quadrinhos
tudo na língua de sinais com legenda.
Vai lá no YouTube e se inscreva logo!

Básico
118
11
Unidade 11
APRESENTAÇÃO

Nossa semana será bem “light”, falaremos sobre os
pronomes demonstrativos, assunto simples, contudo faz parte do
nosso aprendizado.
Esperamos que ao final desta semana você seja capaz de
contextualizar os sinais utilizados em nossa aula.
Apresentar e contextualizar os sinais para os pronomes
demonstrativos;
Contextualizar os verbos: BATIZAR/BATISMO, BEBER,
BEIJAR, BERRAR e BLOQUEAR.
Não esquece acompanhar as aulas pelo sistema AVA.

Básico 119
Pronomes demonstrativos

Ex.: A reunião será aqui, neste prédio, às 14:00 horas. S. m. Este lugar. Ex.:
Aqui é lindo! (Mão em 1, palma para trás, indicador apontando para baixo. Mover a
mão para baixo.)
Crie uma frase com este sinal: AQUI

Ex.: Aquele de preto parece ser o novo professor. (Mão em 1, palma para
baixo. Mover a mão e o olhar em direção ao lugar apontado, com as sobrancelhas
levantadas.)
Crie uma frase com este sinal: AQUEL@ (aquele, aquela) ESS@
(esse, essa)

Básico
120
Pronomes demonstrativos

Ex.: Esta de preto parece ser a nova professora. (Mão em I, palma para baixo,
indicador apontando para frente e inclinado para baixo. Baixar a mão, apontando
ais) pessoais) ou coisa(s) próxima(s).)
Crie uma frase com este sinal: EST@ (este, esta)

Ex.: Você pediu um sorvete de creme? Eu, idem. (Fazer este sinal IGUAL:
Mãos em 1, palmas para baixo, indicadores para frente, lado a lado. Aproximar as
mãos, batendo a lateral dos indicadores, duas vezes.)
Crie uma frase com este sinal: IDEM, TAMBÉM, DA MESMA FORMA

Básico
121
Verbos 11


Básico
122
Minhas anotações

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Básico
123



EXERCITE

Básico
124
Aprenda mais
Você sabia?
Conheça um pouco sobre o mundo da
surdocegueira e as formas de comunicação utilizadas por
pessoas surdocegas, o trabalho do guia-intérprete para a
construção da inclusão social.
O artigo está na Libroteca: Artigo- A INCLUSÃO DE

PORTADORES DE SURDOCEGUEIRA.

“Aprenda pelo menos um VERBO por dia”
Os verbos indicam ação e toda as frases sempre
estão com verbos, por meio do aprendizado deles, você
pode construir frases contendo outros elementos como
sujeito, objeto, advérbios etc. Assim seu vocabulário irá
aumentar de forma significativa.
Não esquece de contextualizar esses verbos!
Eu indico
Prepare a pipoca, pois é hora do

cinema.
Nossa indicação é o filme “O SEU
NOME É JONAS”, um filme cheios de
emoções, nele você irá descobrir um pouco
mais sobre a cultura surda através de
jovem que enfrenta um novo mundo.

Básico
125
12
Unidade 12
APRESENTAÇÃO

As expressões faciais e corporais são elementos
indispensáveis nas línguas de sinais, no início não é uma tarefa
fácil, mas é a prática que dará um desenvolvimento significativo.
Você verá que as expressões faciais possuem mais de uma
função na Libras e que isso será percebido por você a partir dessa
aula.
Nossos objetivos nesta semana são:
 Relatar sobre as expressões faciais e sua aplicação;
Contextualizar os verbos: BRIGAR, BRILHAR, BRINCAR,
BUSCAR e CAÇOAR.

Básico 126
Expressões faciais
Na função gramatical, complementa nas sentenças em Libras

como os tipos de frases como: POR QUÊ? NÃO PODER e na função
afetiva acompanha na produção de sinais em sentimentos, como
ANIMADO, TRISTE etc.
Fonte: (QUADROS, PIZZIO, REZENDE ,2008)

Podemos separar as expressões faciais em dois grandes
grupos: as expressões afetivas e as expressões gramaticais. As
primeiras são utilizadas para expressar sentimentos (alegria,
tristeza, raiva, angústia, entre outros) e podem ou não ocorrer
simultaneamente com um ou mais itens lexicais. Nas línguas
faladas, as pessoas também expressam suas emoções por meio de
expressões faciais. Já as expressões gramaticais, estão
relacionadas a certas estruturas específicas, tanto no nível da
morfologia quando no nível da sintaxe e são obrigatórias nas línguas
de sinais em contextos determinados. Em virtude de serem
específicas das línguas de sinais, as expressões faciais gramaticais
serão analisadas com mais detalhes a seguir.

Básico
127
Expressões faciais
DESCOMPLICANDO
Em outras palavras, as expressões faciais afetivas estão

relacionadas aos sinais que expressam sentimentos e estado, EX.
Medo, raiva, amor, doença, felicidade, preocupação e etc.
As expressões gramaticas estão relacionadas a elementos
que envolvem a gramática da língua, como por exemplo o sinal de
CHUVA, quando queremos dizer que a chuva estava forte, além dos
movimentos alongados, também utilizamos a expressão facial mais
acentuada.
Vamos para outro exemplo?
Sinal de distante, o sinal em si já utiliza a expressão facial,
porém no sentido de uma distância muito grande, a expressão facial
estará mais destacada.
O sinal de MUIT@ (muito, muita) geralmente é incluso na
expressão facial, sendo assim ao invés de sinalizar GOSTO MUITO
VOCÊ, você utilizará a expressão com mais intensidade no sinal
GOSTAR para dar atender GOSTAR (muito) VOCÊ.
Nas expressões faciais gramaticais nos ajudam também a
compreender a diferença do sinal PORQUE no sentido de pergunta
ou no sentido de resposta. Existem diversos exemplos, acredito que
com o tempo você perceberá essas diferenças e aprenderá as
expressões de forma correta.

Básico
128
Expressões faciais
VAMOS PRATICAR?
Faça a expressão correspondente a cada situação e uma frase.
Fonte de todas as figuras: (CAPOVILLA, RAPHAEL, MAURICIO, 2013).
Com Frio Com calor Com dor
Triste Feliz Nervoso
Calmo / Tranquilo Depressivo Animado / alegre
Angustiado / ansioso Aliviado Apaixonado

Básico
129
Expressões faciais
Com saudade Com ódio Com raiva / bravo
Preocupado Com medo Com pena
Com ciúmes De saco cheio Com preguiça
Tramando Sofrendo Orgulhoso
Com inveja / cobiça / Esperançoso Corajoso

ambição

Básico
130
Expressões faciais
Com vergonha Cansado Confiante
Xeretando / curioso Metido Pensativo
Com dúvida Desconfiado Surpreso / admirado
Quais as expressões faciais que você teve mais dificuldades

em realizar?

Básico
131
Verbos 12


Básico
132
Minhas anotações

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Básico
133



EXERCITE

Básico
134
Aprenda mais
Você sabia?
Existem leis que obrigam as empresas a
contratarem pessoas com deficiências, muitos surdos
estão inseridos no mercado de trabalho, saiba mais sobre
esse assunto.
O artigo está na Libroteca: Artigo- A INCLUSÃO DO SURDO

NO MERCADO DE TRABALHO.

“Tenha boas referências. Aprender pelo YouTube
pode ser uma armadilha, vejo muitos alunos que buscam
conteúdos sobre Libras, principalmente músicas que na
sua maioria são trabalhos de alunos da faculdade ou
cursinho e que estão aprendendo Libras e utilizam
português sinalizado ou sinais totalmente fora do
contexto. Desta forma, aconselho a buscar referências de
profissionais que realmente são fluentes em Libras,
principalmente SURDOS”. Prof. Esp. Gilbervan Soares
,
Eu indico
CRÔNICAS DA SURDEZ
Nesta obra, Paula Pfeifer discute um
assunto que, por vezes, se torna tabu: a
deficiência auditiva, que tanto afeta a
comunicação e a interação humana.
Porém, a autora passa longe da
autocomiseração e mostra que os surdos
podem e devem levar uma vida feliz,
independente e produtiva.

Básico
135
13
Unidade 13
APRESENTAÇÃO

Vamos falar de algo tão simples e que já nos segue desde a
primeira aula do nosso curso. Nossas últimas semanas do módulo
básico serão sobre os tipos de frases na Libras. Essa semana
falaremos sobre frases afirmativas e exclamativas.

Explicar sobre as frases AFIRMATIVAS e EXCLAMATIVAS de
forma contextualizada;
Contextualizar os verbos: CALCULAR, CALUNIAR,
CANCELAR , CANSAR e CANTAR.

Básico 136
Frases afirmativas e exclamativas
(FELIPE, 2007, P.64-67)
TIPOS DE FRASES NA LIBRAS
As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e

corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na
língua portuguesa, por isso para perceber se uma frase em Libras
está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa ou negativa
precisa-se estar atento às expressões faciais e corporais que são
feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase,
exemplos:
FORMA AFIRMATIVA: a expressão facial é neutra.

Exemplos:
• NOME MEU M-A-R-I-A. (meu nome é Maria)
• ELE PROFESSOR. (ele é professor)

Básico
137
(FELIPE, 2007, P.64-67)
FORMA EXCLAMATIVA: sobrancelhas levantadas e um ligeiro

movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo. Pode
ainda vir também com um intensificador representado pela boca
fechada com um movimento para baixo.
Exemplos:
• ELE CORRETO, LEGAL!
Português: Ele é correto, que legal!
• CARRO BONITO!
Português: O carro é bonito!

Básico
138
Vamos praticar?
Crie 30 frases AFIRMATIVAS:

Básico
139
Vamos praticar?
Crie 30 frases EXCLAMATIVAS:

Básico
140
Verbos 13


Básico
141
Minhas anotações

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Básico
142



EXERCITE

Básico
143
Aprenda mais
Você sabia?
Grêmio Esportivo do INES, fundado em 1930. O
Instituto era a única escola de surdos no país,
congregando, portanto, um número muito expressivo de
surdos vindos de diversas partes do Brasil. O Grêmio era
responsável por elaborar ou adaptar regras de esportes e
desportos e organizar competições internas das quais a
maioria, se não todos os alunos participavam com grande
interesse.
Disponível na Libroteca: Artigo- ESPORTES SURDOS NA
CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE.

“ Participe de grupos nas redes sociais.”
Isso mesmo! Essa troca de conhecimento só irá
proporcionar aprendizado, aproveite esses grupos e
troque experiências ou dúvidas. Existem muitos grupos
no Facebook, WhatsApp e Telegram.
Eu indico
O PRODEAF é um aplicativo de
tradução de texto e voz para Libras com o
objetivo de melhorar a comunicação com
os surdos .
Bem divertido! baixe na play store.

Básico
144
14
Unidade 14
APRESENTAÇÃO

Dando continuidade a nossa aula sobre tipos de frases,
Nessa aula você fará uso dos sinais que aprendeu na aula de
pronomes interrogativos, aproveite esse momento para revisar
essa aula .
Iremos relatar sobre as frases interrogativas, que no dia a
dia, percebemos uma tendência muito grande para o uso do
pronome interrogativo ao final da frase, conforme revisado na aula
de pronomes. Nosso objetivo será:
Explicar sobre as frases INTERROGATIVAS de forma
contextualizada;
Contextualizar os verbos: CAPRICHAR, CARIMBAR, CASAR,
CASTIGAR e CATAR/PEGAR. Boa semana pra você!

Básico 145
(FELIPE, 2007, P.64-67)
FORMA INTERROGATIVA: sobrancelhas franzidas e um ligeiro

movimento da cabeça inclinando-se para cima.
Exemplos:
• NOME? (expressão facial feita simultaneamente com o
sinal NOME)
Português: Qual seu nome?
• VOCÊ CASAD@?
Português: Você é casado(a)?

Básico
146
Vamos praticar?
Crie 30 frases INTERROGATIVAS e suas respectivas respostas:

Básico
147
Verbos 14


Básico
148
Minhas anotações

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Básico
149



EXERCITE

Básico
150
Aprenda mais
Você sabia?
No processo de aquisição de uma segunda língua
oral, é verificado que alguns aprendizes apresentam
diversas dificuldades, tais como: conjugações verbais,
ordem das sentenças, concordâncias etc. Tais
dificuldades não estão longe da Língua Brasileira de
Sinais, embora focada em outro âmbito.
O artigo está na Libroteca: Artigo- AS DIFICULDADES

ENCONTRADAS POR OUVINTES NA AQUISIÇÃO DA
LIBRAS.

“ Tenha bons materiais. “ Se você é daqueles que
acham que Libras é só aprender sinais, tá super
enganado, existem muitos aspectos que envolvem essa
Língua, principalmente sobre seus usuários e a
particularidade dela como uma LÍNGUA. Procure ter bons
livros e bons dicionários para aprender MAIS.
Eu indico
Um canal bem interessante e divertido,

mostra as dificuldades dos surdos em meio
aos ouvintes, como também, conta piadas e
notícias.
Se inscreva lá.

Básico
151
15
Unidade 15
APRESENTAÇÃO
Chegamos na última semana do nível básico, a partir da

Unidade 16 iniciaremos o nível intermediário, todos os
conhecimentos adquiridos no básico serão o apoio necessário para
compreensão da próxima etapa.
Tivemos muitos aprendizados durante essas 14 semanas
que se passaram, hoje continuaremos a falar de frases na Libras,
dessa vez abordaremos as frases negativas.
O nosso objetivo é explicar o uso da negação em Libras e
contextualizar os verbos: CENSURAR, CHAMAR, CHEGAR,
CHEIRAR e CHOVER.
Veja as aulas práticas no AVA.

Básico 152
Frases negativas
(FELIPE, 2007, P.64-67)
FORMA NEGATIVA: a negação pode ser feita através de três

processos:
a) com o acréscimo do sinal NÃO à frase afirmativa:
Exemplos:
• BLUSA FEIA COMPRAR NÃO.
Português: A blusa é feia, não vou comprar.
• EU OUVIR NÃO.
Português: Eu não ouço.
• VOCÊ TRISTE PRECISAR NÃO .
Português: Você não precisa ficar triste.
Crie uma frase com este sinal: NÃO

Básico
153
Frases negativas
(FELIPE, 2007, P.64-67)
b- com a incorporação de um movimento contrário ou

diferente ao do sinal negado:
Exemplos:
• CARNE GOSTAR-NÃO, PREFERIR FRANGO, PEIXE;
Português: Eu não gosto de carne, prefiro frango ou peixe.
• CARRO EU TER-NÃO;
Português: Eu não tenho carro
Crie uma frase com este sinal: NÃO GOSTAR
Crie uma frase com este sinal: NÃO TER

Básico
154
Frases negativas
(FELIPE, 2007, P.64-67)
c- com um aceno de cabeça que pode ser feito

simultaneamente com a ação que está sendo negada ou
juntamente com os processos acima:
Exemplo:
• EU VIAJAR PODER-NÃO.
Português: Eu não posso viajar
• ELE PROVA FAZER NÃO.
Português: ele não fez a prova
Crie uma frase com este sinal: NÃO PODE
Crie uma frase com este sinal: NÃO OUVIR

Básico
155
Frases negativas
Vamos praticar?
Crie 30 frases NEGATIVAS e sinalize:

Básico
156
Verbos 15


Básico
157
Minhas anotações

aprendeu neste semana, exponha também suas dúvidas ,
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Básico
158


O importante não é a quantidade de sinais você está

EXERCITE

Básico
159
Aprenda mais
Você sabia?
Muitos são os que consideram a música como algo
inacessível para os surdos, uma vez que eles não
escutam. No que diz respeito às letras das canções, os
surdos podem “sentir” a música. Saiba mais!
Artigo disponível na Libroteca: Artigo- O

DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO SURDO A PARTIR DA
MÚSICA

“Tenha amigos surdos.”
As redes sociais podem te ajudar nisso, mesmo
que não tenha amigos surdos em sua cidade. O contato
com os surdos nos ajuda a compreender tanto a língua
quanto a cultura dessa comunidade.
Eu indico
LÉO VITURINNO (YouTube)
Surdo, oralizado e professor

universitário de Libras, trata de diversos
temas, aulas de Libras, dicas e muito mais.
Se inscreva no canal dele no
YouTube.
Básico
160
Referências
CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, W. D; MAURICIO, A. C.L.

Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue. Vol. I e II. 3° edição.
Editora: Edusp. São Paulo, 2013.
CEFET/SC. APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

COMO SEGUNDA LÍNGUA. Disponível: http://www.cultura-
sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/Aprendendo-Lingua-
Brasileira-de-Sinais-como-segunda-lingua.pdf. Santa Catarina,
2007.
FABERJ. LIBRAS BÁSICO 40h. disponível em:

http://www.faberj.edu.br/downloads/biblioteca/libras/LIBRAS.pdf
acessado: 12 Jan. 2018.
FATEC – Faculdade de Teologia e Ciências. Gramática da

LIBRAS. Disponível:
http://fatecc.com.br/alunos/apostilas/libras/gramatica/gramatica.
pdf acessado em 12 jan. 2018.
Felipe, Tanya A. Libras em Contexto : Curso Básico : Livro do

Estudante / Tanya A. Felipe. 8ª. edição- Rio de Janeiro : WalPrint
Gráfica e Editora, 2007.
Libras Nível 1. APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

COMO SEGUNDA LÍNGUA. Instituto Federal Santa Catarina Câmpus
Palhoça Bilíngue.
PEREIRA, Graciele Kerlen. LIBRAS – língua brasileira de sinais

(texto adaptado). Apostila Disponível: < https://ufsj.edu.br/portal2-
repositorio/File/incluir/libras/curso_de_libras_-_graciele.pdf>
acessado em 12 jan.2018

Básico
161
Referências
PERLIN, Gladis; STROBEL, Karin: FUNDAMENTOS DA

EDUCAÇÃO DE SURDOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA
CATARINA LICENCIATURA E BACHARELADO EM LETRAS/ LÍNGUA
BRASILEIRA DE SINAIS. Florianópolis, 2008
QUADROS, Ronice Muller de; PIZZIO, Aline Lemos, REZENDE,

Patrícia Luiza Ferreira: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS II.
Florianópolis, janeiro de 2008
STROBEL, Karin: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS.

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-
LIBRAS na modalidade a distância. Florianópolis 2009
UNIVERSIDADE DA LIBRAS:
https://www.youtube.com/watch?v=4He1bn2L2DY&list=PLTLeC
2D6nOxpknBt0Ha_cEYnBFSG-D8fl

Básico
162

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