Resoluções das atividades
M
Ó 1 Ciência geográfica; O espaço – Revolução Técnico-Científica » 1
D 2 Orientação e movimentos da Terra; Coordenadas geográficas e fusos horários » 3
U 3 Cartografia e elementos de um mapa; Projeções cartográficas » 5
L Atividades discursivas » 6
O
S
MÓDULO 1 Ciência geográfica; O espaço –
Revolução Técnico-Científica
PARA SALA
ATIVIDADES
01 D
O texto-base da questão descreve o conceito de paisa-
gem como aquilo que é possível perceber por meio dos
sentidos físicos do corpo. Isso fica evidente em trechos
como: “[…] Vemos a natureza vendo o relevo, as rochas,
os climas, a vegetação, os rios etc.” e “[…] a natureza que
concebemos é a da experiência sensível [...]”.
02 C
O trecho reflete as justificativas da expansão neocolonialista
europeia, reforçando o papel que a ciência geográfica tinha
nesse contexto para o Estado: o de fornecer informações
que permitissem conhecer e conquistar terras, facilitando o
domínio e o controle dos novos espaços conquistados.
03 D
No fragmento extraído da obra Sentimento do mundo,
o poeta Carlos Drummond de Andrade traz na memó-
ria elementos que revelam o sentimento de saudade da
pequena Itabira, cidade onde nasceu.
04 C
Para a corrente possibilista, pode haver influências recípro-
cas entre o ser humano e o meio natural, pois determi-
nado povo transforma o meio no decurso histórico a fim
de garantir a sobrevivência.
05 A
Para os geógrafos da corrente da Geografia Humanística, a
análise das mudanças espaciais não se prende apenas aos
fatores físicos e sociais que incidem sobre a produção da pai-
sagem humana, mas inclui a percepção, a conduta e o senti-
mento das pessoas em relação às paisagens e aos lugares.
06 B
A segunda metade do século XX foi marcada por confrontos,
movimentos de libertação e questionamentos do sistema
mundial de dominação. A desigualdade na distribuição de
riqueza entre os países do mundo, e no interior deles, e o
atraso econômico em que vivem várias nações subdesenvol-
vidas do planeta foram fatos analisados historicamente e rela-
cionados com os conflitos que ocorriam no interior das classes
sociais e com a dominação colonialista. Buscando questio-
nar o papel assumido até então pela Geografia Tradicional,
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GEOGRAFIA 1
surgem correntes críticas mais comprometidas com mudan-
ças e propostas de transformações sociais, que passam a pro-
por uma Geografia mais atuante, a qual possa oferecer ins-
trumentos para a compreensão e a intervenção na realidade
social. É a chamada Geografia Marxista ou Crítica.
07 C
a) (F) A introdução de tecnologia não foi capaz de equili-
brar o desenvolvimento econômico entre o campo
e a cidade.
b) (F) A tecnificação do espaço geográfico pretende inte-
grar gradativamente o espaço industrial ao espaço
rural-agrário.
c) (V) O desenvolvimento científico e tecnológico cria uma
infraestrutura que gera novas integrações socioes-
paciais entre o campo e a cidade.
d) (F) A produtividade do campo está subordinada às
inovações tecnológicas das unidades industriais.
e) (F) A cadeia produtiva da indústria produz transforma-
ções nas atividades rurais, subordinando o campo
à cidade.
08 D
O mundo globalizado organiza-se sobre a interdependên-
cia existente entre todas as nações do planeta que têm seu
embasamento caracterizado sobre uma constante evolução
dos meios de comunicação e transporte, caracterizando
uma rede global por meio da tecnologia da informação.
09 C
A Revolução Tecnológica que surgiu na década de 1970
provocou uma profunda reestruturação econômica, criando
um novo mundo. A sociedade informacional flexibilizou as
empresas, aumentou a concorrência e diversificou as relações
de trabalho, em uma nova forma de organização do espaço
global. Tais processos, em combinação e correlação, reper-
cutiram na conectividade dos agentes econômicos, fazendo
com que, em um curto tempo, novas tecnologias e novos pro-
dutos sejam criados.
ATIVIDADES
PROPOSTAS
01 C
Para a Geografia, o território é a dimensão política do espaço
e é determinado com base nas relações de poder.
02 C
a) (F) Na representação do espaço, a Geografia se utiliza
dos diversos elementos da Cartografia (símbolos,
escalas, projeções etc.).
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b) (F) A estrutura espacial revela as diferentes formas de pro-
dução do espaço, constituindo a essência do pensa-
mento geográfico.
c) (V) Um dos objetivos do estudo da Geografia é justificar a
organização do espaço como resultado das modifica-
ções impostas pela ação antrópica sobre a natureza.
d) (F) O estudo geográfico não se contenta com a simples
descrição ou memorização dos acidentes geográfi-
cos. Dessa forma, a Geografia se caracteriza como
uma ciência analítica, que busca ir além dos aspectos
superficiais que compõem o espaço.
e) (F) A simples observação da paisagem não permite
à Geografia caracterizar o espaço e identificar os
mecanismos que promovem as alterações impostas
pelo ser humano.
03 E
No fragmento extraído do livro, o autor descreve a repre-
sentação visível dos subúrbios do Rio de Janeiro, desta-
cando a topografia, a morfologia das edificações que se
encontram na cidade. A dimensão do que se é perceptível,
ou seja, do que os sentidos são capazes de compreender,
refere-se à categoria paisagem.
04 A
O trecho possui um cunho bastante descritivo na cena per-
cebida pelo narrador observador, tratando-se de todos os
componentes visíveis e palpáveis do espaço. Desta forma,
o fragmento descreve uma paisagem.
05 A
Na música “Serra da Boa Esperança”, o compositor L­ amartine
Babo revela o sentimento de saudade, permitindo a análise
interpretativa do conceito de lugar, que envolve os sentimen-
tos de pertencimento, afetividade e emotividade relaciona-
dos com o espaço vivido.
06 E
No Princípio da Extensão, o estudo dos fatos é feito com
base na localização e na delimitação de uma área, consi-
derando os recursos da Cartografia.
07 B
Para Vidal de La Blache, o principal organizador da escola
possibilista, as relações entre o ser humano e a natureza eram
bastante complexas. A natureza foi considerada como forne-
cedora de possibilidades para que fosse modificada: o ser
humano é o principal agente geográfico. La Blache definiu
o objeto da Geografia como a relação ser humano–natureza,
na perspectiva da paisagem. Colocou aquele humano como
um ser ativo, que sofre a influência do meio, porém, que atua
sobre este, transformando-o de acordo com suas necessida-
des. Também chegou à conclusão de que as necessidades
humanas são condicionadas pela natureza e de que o ser
humano transforma a matéria natural, criando formas sobre a
superfície terrestre. Para Vidal, é aí que começa a “obra geo-
gráfica do ser humano“.
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08 D
No texto, está descrita a corrente do pensamento geográfico
do Determinismo Ambiental, formulada no final do século XIX
por Friedrich Ratzel que, influenciado pela ­Teoria da Evolução
de Charles Darwin, passa a defender que a natureza exerce
forte influência sobre o ser humano e que as condições natu-
rais definiriam até a fisiologia e a psicologia humanas.
09 B
Analisando os conceitos: Lugar: representação simbólica do
espaço vivido e, por isso, é dotado de significados. Território:
definido pelas relações de poder em determinado ambiente.
Paisagem: representação construída do espaço em dado ins-
tante pela percepção dos sentidos físicos. Região: percepção
da ideia da divisão do espaço em partes que possuam carac-
terísticas homogêneas, cuja finalidade é facilitar o processo
de gestão.
10 D
Para a Geografia Crítica, que se baseia na dialética marxista,
o espaço geográfico pode ser entendido como o lugar
em que se materializam as relações sociais de produção.
O espaço geográfico reflete a inter-relação sociedade ×
natureza, apresentando-se como uma singularidade perti-
nente à apropriação e ao uso de técnicas.
11 B
O conhecimento geográfico não se limita a um conjunto de
técnicas cujos objetivos são cartografar os espaços. Com-
postas por conceitos e categorias próprias, o pensamento
científico geográfico busca compreender a relação ser
humano–natureza, considerando as dinâmicas naturais, as
características sociopolíticas de determinadas sociedades
etc.
12 E
A questão envolve a análise das condições de pobreza e
desigualdade social no Semiárido nordestino diante das
concepções do pensamento geográfico.
a) (F) Para o Determinismo Geográfico, os rigores climá-
ticos do Semiárido, definido por regime de chuvas
torrenciais, concentradas no espaço e no tempo,
sujeito a longos períodos de estiagem, são fatores
determinantes para indicadores sociais.
b) (F) Para a Geografia Cultural, a racionalidade humana
permite a criação e a produção do espaço humano.
c) (F) Para o Possibilismo, os rigores do clima não deter-
minam a pobreza do Semiárido, e sim a inter-relação
das ações humanas sobre a natureza.
d) (F) Para a Geografia Crítica, o desequilíbrio social e o
subdesenvolvimento do Semiárido resultam do pro-
cesso de ocupação, portanto, deve ser explicado
com base no materialismo histórico.
e) (V) Para a Geografia Quantitativa ou Estatística, a aná-
lise dos indicadores socioeconômicos, representada
por métodos matemáticos, orienta os programas de
combate à seca.
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13 E
A questão trata do processo de desterritorialização produ-
tiva de refinarias, cuja instalação deve priorizar a facilidade
de circulação do petróleo para diversos centros de con-
sumo, necessitando de investimentos em tecnologia de
transportes e comunicações.
14 D
A agricultura de precisão consiste na aplicação de técnicas
e tecnologias a fim de se obter um aumento na qualidade
da produção. A automação da produção possibilita um
ganho de produtividade para a agricultura, reduzindo a
competitividade do pequeno produtor.
15 A
As mudanças tecnológicas impostas pelo sistema produ-
tivo e os mecanismos modernos de comunicação estrei-
tam a fronteira que separa o espaço do trabalho e o
tempo dedicado ao descanso diário, implicando o prolon-
gamento da jornada de trabalho e proporcionando uma
maior exploração da mão de obra.
16 B
O texto faz referências a imigrantes que saem de seus paí-
ses de origem para trabalhar em outros países, mas que
enviam recursos para pessoas em seu local de origem. Das
alternativas presentes, o avanço técnico das comunicações
possibilitou essa realidade atualmente.
17 A
O texto retrata o papel articulado pelo estado chinês para
se tornar uma das mais importantes potências econômi-
cas da atualidade, com base na aplicação da ciência e da
tecnologia no desenvolvimento produtivo, como medida
para ampliar seu potencial inventivo.
18 D
O texto faz referência à importância do fator locacional
no período da Primeira Revolução Industrial. Essa carac-
terística explica a instalação das unidades fabris próximas
à matéria-prima, visando reduzir custos e tempo de pro-
dução, resultando na concentração da produção industrial
em determinadas regiões.
MÓDULO 2 Orientação e movimentos da Terra;
Coordenadas geográficas e fusos horários
PARA SALA
ATIVIDADES
01 B
O dia 21 de junho é a data de início do solstício de verão no
Hemisfério Norte, quando o Sol incide perpendicu­larmente
ao Trópico de Câncer, e de início do solstício de inverno no
Hemisfério Sul. Considerando que o avião se encontra no
meio da trajetória às 12h (horário de ­Brasília) na rota São
Paulo (SP) – Maringá (PR), no solstício de inverno, os raios
solares incidirão com ângulo oblíquo no lado direito do avião.
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GEOGRAFI A 1
02 B
A diferença de iluminação é causada pelo movimento que a
Terra executa em torno do seu eixo (rotação), originando a
sucessão dos dias e das noites. O movimento ocorre de oeste
para leste, o que justifica o Sol “se deitar” primeiro na França.
03 B
A interpretação do fragmento revela uma ordem de ilumi-
nação da Terra que se dá em consequência do movimento
de rotação. A Terra gira de oeste para leste, justificando o
nascer do Sol primeiro na cidade que se encontra a leste.
04 C
O sistema de mapeamento da Terra, por meio de coorde-
nadas geográficas, expressa a posição correta de qualquer
ponto ou acidente geográfico por meio de linhas imaginárias
– paralelos e meridianos – que indicam, respecti­vamente, as
latitudes e longitudes.
05 C
Porto Alegre (9h):
A Nova York encontra-se dois fusos a oeste, assim: 9h – 2h =
7 horas.
A Londres encontra-se três fusos a leste, assim: 9h + 3h =
12 horas.
A Pequim está 13 fusos a oeste, assim: 9h – 13h = –4 horas,
ou seja, –4h + 24h = 20 horas. Nesse caso, a região é
atravessada pela Linha Internacional de Data e, assim, a
ordem para se verificar a bolsa de valores seria: Pequim,
Londres e Nova York.
06 A
O horário de verão ocorre em alguns estados das regiões Sul,
Sudeste e Centro-Oeste, pois essas áreas, por estarem próxi-
mas ao Trópico de Capricórnio, apresentam “dias curtos“ –
períodos de menor luminosidade natural – durante o outono e
o inverno, e “dias longos“ – períodos de maior luminosidade
– na primavera e no verão. Dessa forma, adianta-se o relógio
em uma hora, pois, assim, todas as atividades cotidianas serão
antecipadas, diminuindo-se a utilização da luminosidade artifi-
cial, acarretando uma economia no consumo de energia.
PROPOSTAS
ATIVIDADES
01 C
a) (F) As estações do ano se sucedem em consequência do
movimento de translação da Terra em torno do Sol.
b) (F) As estações do ano destacadas na ilustração ocor-
rem durante o solstício de 21 de junho.
c) (V) O início das estações de verão no Hemisfério Norte
e de inverno no Hemisfério Sul ocorre no ponto de
maior afastamento da Terra em relação ao Sol ­(afélio).
d) (F) No período do ano considerado, o Sol incide per-
pendicularmente à faixa atravessada pelo Trópico
de Câncer.
e) (F) No período indicado, o Hemisfério Norte recebe
maior quantidade de luz do que o Hemisfério Sul.
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02 A
Na data do voo, o Hemisfério Sul da Terra se encontra no
solstício de verão, que inicia em 21 de dezembro, momento
em que o Sol incide perpendicularmente ao Trópico de
Capricórnio. A viagem foi realizada no sentido sul-norte
(Brasília-Belém) no período da manhã, logo, pode-se afir-
mar que nessa época do ano os raios solares incidirão ao
longo de todo o tempo atrás e à direita da aeronave.
03 E
I. Devido à incidência dos raios solares, a superfície do pla-
neta se aquece durante o dia. A ausência dos raios solares
resfria a superfície durante a noite.
II. O ângulo de incidência da radiação solar é o máximo
na Linha do Equador (ângulos de 90º) e diminui em
direção às regiões polares (áreas de alta latitude).
III. Por conta do movimento de translação e do eixo de
inclinação do planeta, a incidência da radiação solar
varia muito ao longo do ano nas regiões temperadas.
04 B
Quando em Porto Alegre (RS) são 8h do dia 1o de janeiro de
2010 (horário de verão), em Belém (PA), são 7h do mesmo dia,
pois se encontram no mesmo fuso e a capital paraense não
adota o horário de verão. Considerando que a viagem tem
duração de 2 dias e 8h, a família deve chegar a Belém às 15h
do dia 3 de janeiro de 2010.
05 A
A diferença entre Manaus e Pequim é de 180º, que corres-
ponde a 12 horas. Quando João recebeu a ligação tele-
fônica às 9h da manhã da segunda-feira, em Manaus, os
relógios registravam 21h do dia anterior (domingo).
Domingo
21h 22h 23h 24h 01h 02h 03h 04h 05h 06h 07h 08h
Maria
Manaus
60° W 45° 30° 15° 0 15° 30° 45° 60°
Meridiano de
Greenwich
06 C
A disputa da medalha de ouro nas Olimpíadas Rio 2016 entre
Brasil e Alemanha foi realizada às 17h30 do dia 20 de agosto
de 2016. Considerando que o jogo foi realizado no Rio de
Janeiro (45° W.Gr.) e transmitido em tempo real para a capital
da Alemanha, Berlim (150° E.Gr.), a diferença horária é de 4
horas. Sabendo-se que, na ocasião, Berlim seguia o horário
de verão com o acréscimo de 1 hora, o jogo foi, portanto,
transmitido às 22h30, conforme o esquema a seguir.
18:30' 19:30' 20:30'
Rio de Janeiro
17h30
45° W 30° W 15° W 0°
Meridiano de
4
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07 D
É preciso partir da afirmação de que o Rio de Janeiro (Brasil)
é o fuso de referência e lá são 17 horas. Feito isso, é preciso
atentar-se apenas para as duas últimas colunas da tabela e
perceber que Londres (Reino Unido) está localizada a +3h do
fuso de referência (17 + 3) = 20 horas. San Francisco (EUA) está
localizada a −5h do fuso de referência (17 – 5) = 12 horas.
E por fim, Cairo (Egito) está localizado a +5h do fuso de
referência (17+ 5) = 22 horas.
08 B
O Brasil possui 4 fusos horários. São Paulo (SP) fica no 2o fuso,
com uma diferença de −3 h em relação a Greenwich. Já o
estado do Mato Grosso do Sul fica no 3o fuso, com uma dife-
rença de −4 h em relação a Greenwich. Logo, entre São Paulo
e Mato Grosso do Sul, há uma diferença de 1 hora. Então, um
avião que sai de São Paulo (SP) às 9h para Campo Grande (MS)
em uma viagem de uma hora pousa na capital sul-mato-gros-
sense às 9h no horário local.
09 B
Utilizando os conhecimentos sobre coordenadas cartográfi-
cas, é preciso considerar que o primeiro número faz referência
à latitude, e, o segundo, à longitude. Logo, a alternativa A é
falsa, pois a latitude é zero. As alternativas C e D são falsas,
pois a longitude é 120º Leste. O Meridiano de Greenwich
corta o continente africano, que pouco ultrapassa os 50° L.
10 B
A Copa do Mundo de Futebol da FIFA de 2014 aconteceu
Segunda-feira
09h
no Brasil, quando o país estava entrando no inverno. Com
João
base nessa informação, os países do Hemisfério Norte
Pequim (Rússia, Alemanha e Croácia) entravam no verão no mesmo
período citado.
75° 95° 105° 120° E
11 E
Considerando o movimento do Sol no céu, a melhor opção é
inserir a entrada de raios a leste, para aproveitar a incidência
solar no período da manhã, tanto no inverno quanto no verão.
12 B
Em razão da inclinação do eixo da Terra (23°27'30"), no pri-
meiro dia de inverno do Hemisfério Sul, os raios solares inci-
dem perpendicularmente sobre o Trópico de Câncer. Dessa
Berlim 21h30 forma, as sombras do Brasil estarão para o sul. No Brasil,
com horário de quanto maior o afastamento da cidade em relação ao Equa-
verão 22h30
dor, maior será o comprimento das sombras. A cidade de
15° E
Macapá, cortada pela Linha do Equador, apresenta menor
Greenwich comprimento de sombra projetada pela vareta.
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MÓDULO 3 Cartografia e elementos de um mapa;
Projeções cartográficas
ATIVIDADES
PARA SALA
01 D
O Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia objetiva o
processo de construção da autocartografia desenvolvida
pelas comunidades tradicionais da Amazônia, incentivando
a valorização de uma identidade cultural coletiva, por meio
do ensino de técnicas modernas aplicadas à cartografia.
Outros projetos de mapeamento social como esse já foram
desenvolvidos no passado, servindo, inclusive, como base
para criação dos atuais, como o Programa Grande Carajás.
02 B
Durante as duas grandes guerras, a cartografia investiu no
aperfeiçoamento das imagens obtidas do avanço da aviação
e da aerofotogrametria, com o intuito de se beneficiar do seu
potencial estratégico e militar. A
­ tualmente, a aquisição das
imagens pode ser realizada por veículos aéreos não tripula-
dos (VANTs), auxiliando o planejamento urbano, as pesquisas
agrícolas, o monitoramento de impactos ambientais etc.
03 A
A riqueza de detalhes de um mapa está ligada ao tamanho
da escala. Quanto menor for o denominador da fração (em
uma escala), maior será a escala. Por consequências, maior a
riqueza de detalhes. Sendo assim, a alternativa A é a correta.
04 B
A projeção de Mercator é uma projeção cartográfica cilín-
drica do tipo conforme, isto é, conserva a forma, mas dis-
torce as superfícies das massas continentais, alterando
a dimensão das áreas. Os paralelos e os meridianos são
igualmente espaçados, formando ângulos retos.
05 A
O mapa faz referência à Organização das Nações Unidas
(ONU), criada em 1945, em um momento geopolítico da
Guerra Fria, em que se mostra uma neutralidade diante do
cenário mundial. A projeção cartográfica que viabilizou o
processo foi a azimutal do tipo plana, caracterizada pela
formação de paralelos em círculos e meridianos em linhas
retas partindo do centro da imagem.
06 E
A representação cartográfica confeccionada no século XVI
consiste em uma projeção cilíndrica conforme, traçada em
um plano cujos paralelos e meridianos cruzam-se formando
ângulos retos, preservando as formas dos continentes, o que
a torna ideal para as regiões de baixa latitude.
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GEOGRAFI A 1
ATIVIDADES
PROPOSTAS
01 E
Na escala apresentada, 1 cm no mapa representa 615 km
no real. Logo, 615 km convertidos em centímetros equiva-
lem a 61 500 000 cm.
02 D
Na produção de mapas temáticos, a cartografia faz uso de
imagens de satélite e de fotografias aéreas no planejamento
de áreas agrícolas e urbanas. Para o planejamento agrícola, os
recursos fornecidos pelos dados matriciais permitem definir
o tipo de cultura, o tamanho da área cultivada e os setores
prioritários para a conservação ambiental. Contudo, essas
informações não possibilitam a obtenção de dados como a
profundidade do solo nem a pluviometria do local.
No planejamento urbano, as imagens permitem definir o
tecido urbano, os eixos viários e as obras de mobilidade
urbana, o que é de grande subsídio às políticas públicas. No
entanto, as bases matriciais não permitem detalhar informa-
ções sobre os equipamentos urbanos existentes no subsolo.
03 C
E = 1:25 000 000
d = 9 cm
D= ?
D = 25 000 000 ∙ 9 = 225 000 000 cm = 2 250 km.
04 A
Considerando a situação hipotética, o pintor Volpi deveria
estar posicionado no ponto P1, portanto, a uma altitude em
que pudesse visualizar primeiro a casa e, ao fundo da ima-
gem, o mar. Na posição do ponto P2, a primeira vista é o mar;
no ponto P3, localizado na linha da costa, não é possível visua-
lizar primeiro a casa e, posteriormente, o mar; e os pontos P4 e
P5 se encontram por trás da elevação.
05 D
I. (F) O relevo representado é uma cuesta, todavia, o front é
voltado para sudeste.
II. (V) O indivíduo B está em um ponto mais íngreme que
C, posto que as linhas que representam as curvas
de níveis em B estão mais próximas, o que indica o
grau de inclinação.
III. (V) As formas de relevo representadas assemelham-se
quanto à altitude.
06 C
O item II é falso, pois a tecnologia que permitiu a cria-
ção do GPS remete à década de 1970, bem anterior à
criação dos aparelhos smartphones.
07 C
A representação cartográfica utilizada demonstrou interesses
ideológicos da época das Cruzadas, campanhas militares que
partiram da Europa Ocidental objetivando conquistar, ocupar
e manter sob domínio cristão a Terra Santa (nome pelo qual os
cristãos chamavam a Palestina) e a cidade de Jerusalém.
5
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 G E O G RA F I A 1
08 D
A charge foi publicada no período em que o mundo se
encontrava em profunda transformação. Em dezembro de
1991, ocorreu a dissolução da União Soviética e a indepen-
dência de diversas nações, como o Cazaquistão, acarretando
mudanças no recorte do mapa da região, o que justifica a
situação da charge.
09 E
A imagem apresenta as principais formas de projeção car-
tográficas.
1. Plana ou azimutal: ideal para mapear áreas de elevada
latitude. Os paralelos aparecem no formato de círculos
concêntricos em volta de um ponto central.
2. Cilíndrica: ideal para mapear as baixas latitudes, pois
deforma à medida que se afasta de linha equatorial. Meri-
dianos e paralelos cruzam-se formando ângulos de 90º.
3. Cônica: ideal para mapear as médias latitudes. Os meri-
dianos convergem para o polo e os paralelos formam
arcos concêntricos.
10 D
Entre os tipos de projeções apresentadas, a projeção plana
ou azimutal é que melhor evidencia os temas geopolíticos
e regionais, posto que nesse tipo de representação os cír-
culos concêntricos permitem colocar qualquer lugar como
centro de referência.
11 E
Tanto a projeção de Mercator quanto a projeção de Peters
são representações cilíndricas, nas quais paralelos e meridia-
nos se cruzam formando ângulos de 90°. Todavia, a projeção
de Peters se caracteriza por ser uma projeção do tipo equiva-
lente, e a de Mercator, do tipo conforme.
12 B
A projeção cilíndrica é ideal para mapear áreas nas proximi-
dades da faixa equatorial e apresenta distorções cada vez
maiores à medida que se afasta em direção às zonas polares.
ATIVIDADES
Módulo 1
01 Considerando as modificações provocadas pelo ser humano
no espaço natural, pode-se afirmar que o principal agente
transformador da natureza é a ação antrópica.
02 A Geografia assume um papel importante na condução
dos processos de interação entre o ser humano e o espaço
que habita.
Pré-Vestibular – Livro 1
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03 A escola do pensamento geográfico abordado no texto é o
Possibilismo, que teve como precursor o geógrafo francês
Paul Vidal de La Blache.
04 A ilustração mostra como, atualmente, é possível encontrar
símbolos de empresas multinacionais até em áreas remotas,
como florestas, o que caracteriza a “mundialização” da eco-
nomia. Alguns fatores têm contribuído para esse fenômeno,
como a multipolaridade, a globalização, a expansão de capi-
tal transnacional, entre outros.
Módulo 2
01 a) Um observador na Terra não percebe o movimento do pla-
neta ao redor do Sol. O que se tem é, aparentemente, o
movimento do astro ao redor da Terra.
b) Estações do ano.
c) Nos locais indicados pelos trópicos, haverá um zênite
completo ao menos um dia no ano. Isso ocorrerá no sols-
tício de verão do respectivo hemisfério (Norte ou Sul).
02 Londrina (51° oeste) está localizada a 167° de longitude
da China (116° leste). Sabe-se que a cada 15° corresponde
um fuso horário, portanto deve-se dividir 167° por 15° para
encontrar a discrepância de horários entre essas duas cidades,
o que resulta em 11 horas. Localizando-se a oeste da China,
Londrina tem horários atrasados com relação a Pequim, de
modo que devem ser diminuídas 11 horas de 16h30, horário
de Pequim. Desse modo, a reunião foi encerrada às 5h30 e o
comunicado, feito duas horas após o término da reunião, foi
recebido pelo representante, em Londrina, às 7h30.
03 a) P
 ara calcular a escala de um mapa, utiliza-se a regra de
três. Assim, tem-se:
1 escala x
2 cm 1 112 km (111 200 000 cm)
2x = 111 200 000
x = 55 600 000
Dessa forma, a escala em que o mapa se encontra é de
1:55 600 000.
b) As coordenadas geográficas do ponto C são:
Latitude: 5° S
Longitude: 40° O
E as coordenadas geográficas do ponto D são:
Latitude: 15° S
Longitude: 50° O
c) Sabendo-se que, em relação ao Rio de Janeiro, o fuso
horário de Rondônia tem uma hora a menos, calcula-se:
14 – 1 = 13. Portanto, quando são 14 horas no Rio, são
13 horas em Porto Velho.
d) Pela escala representada, 2 cm = 1 112 km, então 1 cm
= 556 km. De acordo com o mapa, 556 km = 5 graus.
Sabendo-se que uma volta completa na Terra tem 360°,
360
tem-se: = 72 (intervalos de 5°). Desse modo, 72 ∙
5
556 = 40 032 km. Portanto, a circunferência equatorial
da Terra é 40 032 km.
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 GEOGRAFI A 1

Módulo 3

01 Os cartógrafos do século XIX não contavam com as imagens

de satélite nem com os computadores, dois recursos tecno-
lógicos importantes utilizados na confecção de mapas atual-
mente. O Império Britânico recebia essa denominação por ter
colônias distribuídas tanto no Hemisfério Ocidental quanto
no Oriental, como Guiana, Canadá, Austrália, África do Sul e
Índia. Desse modo, pelo menos um território britânico, em
alguma parte da Terra, encontrava­-­se exposto à luz do Sol.

02 a) A
 alteração de tamanho nas áreas continentais, na pro-
jeção de Mercator, ocorre de forma que há, no Equador,
distorções pequenas que vão se ampliando conforme
se dá a aproximação dos polos. Já na projeção de Peters,
independentemente da latitude, as proporções entre
os tamanhos das áreas dos continentes permanecem as
mesmas.
b) As formas continentais, na projeção de Mercator, possuem
deformações menores em latitudes baixas, havendo uma
ampliação dessas deformidades nas latitudes médias e
altas. Na projeção de Peters, por sua vez, há mais distor-
ções nas representações das formas devido aos contornos
dos continentes com alongamentos norte-sul, em latitu-
des baixas, e com achatamento longitudinal em latitudes
médias e altas.

03 a) A
 projeção cilíndrica é realizada de modo que são projeta-
dos em um cilindro os pontos que formam a Terra, tornan-
do-se um plano, o mapa, quando essa forma é aberta. Essa
projeção apresenta distorções polares e, usualmente, é uti-
lizada para representar planisférios. Já na projeção cônica,
os pontos que formam a Terra se projetam em um cone
que, ao ser aberto, se torna o mapa. Essa projeção é pro-
pícia para representar áreas de latitudes médias e médias
altas. Na projeção plana (também chamada de azimutal),
por sua vez, parte-se de um ponto central (o azimute) para
representar áreas do planeta sobre um plano. Costuma-se
utilizar essa projeção para confeccionar mapas polares;
contudo, por meio dela, pode-se representar a Terra par-
tindo-se de um ponto qualquer.
b) Na projeção de Peters, destaca-se a área proporcional
dos continentes, havendo a distorção de suas formas,
enquanto, na de Mercator, evidencia-se a forma, ocor-
rendo a distorção das áreas continentais.

Pré-Vestibular – Livro 1
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