RESUMO

Objetivo

Por ser um fato histórico e recente os organizadores da obra Onde está a

psicologia escolar no meio da pandemia, tem como objetivo mostrar como
a psicologia escolar se reinventou durante o auge da covid-19 .

Porque estamos discutindo esse tema

Por ser um fato histórico e recente. A sociedade no ano de 2020 acabou sendo
surpreendida e marcada pela pandemia da covid- 19. Como resultado no contexto
escolar, profissionais se viram em um desafio que ia muito além das dimensões
econômicas, social e política. O livro: Onde está a psicologia escolar no meio da
pandeia, organizado por Fausto Negreiros e Breno de Oliveira Ferreira. surgiu no auge
da pandemia com intuito de contar as experiências de psicólogos durante o período da
pandemia, abrangendo um olhar mais cuidadoso e delicado. Foi um momento difícil
para todos os profissionais com tantas mudanças. O objetivo da obra era compartilhar
as experiências dos trabalhos estudos de pesquisas, e as medidas que estavam sendo
tomadas para reduzir e minimizar o impacto da doença em nossas vidas.

Um cenário novo e muito desafiador, tanto para os profissionais que estavam na linha
de frente, como para os alunos e família num contexto geral. Foi necessário um olhar
crítico de pensar, observar para que as decisões fossem equilibradas gerando
transformação, pois foi um momento de reflexão para toda humanidade diante de
todo o impacto que a sociedade estava vivendo.

O que a psicologia escolar analisou durante a pandemia?

O capítulo dezessete, visa esclarecer sobre como a psicologia escolar começou, por
meio da pandemia, a ganhar uma certa notoriedade em seu meio de atuação no
ambiente escolar, mostrando a complexidade que é tal profissão, que atende e se
preocupa com a saúde mental tanto do indivíduo "aluno" quanto dos gestores
escolares. É evidente a etimologia de como os autores sobressalta com experiências
próprias, de como tal pandemia provocou, por meio de suas exigências de protocolos
de distanciamento e cuidados, ao analisar o desencadeamento de problemas
psicológicos, como, alunos/professores ansiosos com a forma remota e hibrida de
ensino, o desanimo causado pela dificuldade da adaptação do aluno/ professores com
esses meios , problemas familiares mal resolvidos em casa que outrora se via o meio
escolar somente como meio de fuga desses problemas, com base nos fatos
esclarecidos e o contexto pandêmico, os autores nos faz entender como o psicólogo
escolar teve de adaptar e buscar com o acolhimento, a escuta, e a compreensão dos
familiares do indivíduo como meio de intervenção, para amenizar/tratar os problemas
desencadeados no meio escolar/e familiar, tendo como base promover a saúde
mental dos indivíduos da comunidade escolar.

Como a psicologia escolar atuou durante a pandemia?

Dessa forma, percebeu-se que teve sim o isolamento social, e não foi fácil, mas,
através dessa realidade a psicologia escolar se reinventou, e está se reinventado a
cada processo, entenderam que, o isolamento social afastou a presença, mas não, o
afeto, com isso fortaleceram o vínculo, o que é muito importante, entre professores,
alunos e colegas de classe. Percebeu-se o quão é importante uma escuta empática, um
diálogo acolhedor, mesmo que virtual, o que antes da pandemia só poderia acontecer
de uma única forma, presencial, hoje, abriu-se outras possiblidades, inovadoras. Cada
um foi se adaptando com a sua realidade, professores aprendendo a se reinventarem
através de aulas remotas, o que de uma certa forma, foi positivo. Psicólogos
atendendo a comunidade escolar, por meio de WhatsApp, plataformas online, com
propostas de dinâmicas, palestras, interação social virtual, com efeito de resgate muito
forte quanto ao vínculo, buscando essa forma de compreensão entre aluno, professor,
pais, um abraço acolhedor, nesse contexto tão desafiador. O Cuidado foi tanto com a
saúde mental dos professores, quanto saúde mental dos alunos:

Considerações finais

A psicologia escolar é relevante ao trazer para perto a sociedade ao ambiente da escola,

observando a necessidade do acompanhamento dos familiares na vida dos estudantes.
Todo este olhar gerou em ambas as instituições pautarem suas ações com foco não
somente nos estudantes, mais dos colaboradores em geral. A importância da escola
debater mais sobre temas tão relevantes como luto, ansiedade, os vínculos familiares.
Palavras-chaves: acolhimento, escuta, compreensão, saúde mental da comunidade
escolar,