1.

Administração do Roberts Apperception Test

 Identificação da criança

Nome: C.
Data de nascimento: 11/08/1994 Idade: 11 anos
Frequência escolar: 6º ano
Fratria: P. Idade: 9 anos
S. Idade: 8 anos
Família de Acolhimento: A.

 Motivo da avaliação

A necessidade de avaliação da C surgiu da sinalização da situação, durante uma

triagem realizada a todas as famílias de acolhimento feita pelas técnicas de Colocações
Familiares e pela estagiária de psicologia, devido à menor apresentar indícios de
labilidade emocional. Estes aspectos foram identificados a partir de uma entrevista com
a A e com a C.
A administração do instrumento veio no sentido de recolher informação adicional
válida acerca do funcionamento global da criança e sobretudo acerca da sua percepção
relativamente ao ambiente familiar de forma a compreender a sua influência no seu
estado emocional.

 História de vida

A C encontra-se a viver no agregado familiar da avó (A), juntamente com uma irmã
e um irmão, sendo que a C é a mais velha da fratria. Contudo, a A não é a avó biológica
da menor, visto que a sua mãe já se encontrava grávida quando conheceu o seu
companheiro (filho de A).
Esta família acolheu a C e os seus irmão em 1999, por motivos destes estarem a ser
vítimas de negligência parental ao nível dos cuidados de higiene, alimentares e de saúde
e pela vida irregular e desorganizada dos pais. Sendo que estes saíam de casa e deixavam
as crianças sozinhas por longos períodos de tempo.
 No entanto, é de salientar que antes de serem acolhidos pelos avós as crianças
estiveram noutra família de acolhimento em Gondomar onde ainda se encontram os seus
irmãos (gémeos).
No que diz respeito aos progenitores da menor, estes encontram-se separados. A
mãe encontra-se a morar em Ermesinde e, segundo a A, mantém hábitos de consumo de
drogas e de prostituição. Esta mantém contactos esporádicos com os filhos.
Relativamente ao pai biológico, este visita a filha muito esporadicamente. O padrasto da
C, saiu recentemente do estabelecimento prisional de Caxias, encontrando-se a trabalhar
numa fábrica em Ermesinde. Mantém contactos regulares com a menor.
A C frequenta o 6º ano apresentando algumas dificuldades de aprendizagem que
decorrem do facto de ter pouca capacidade de concentração e de atenção. Segundo a sua
directora de turma, a C é pouco obediente e mostra-se indignada quando contrariada o
que se traduz num comportamento de desafio perante quem a contraria (neste caso a
professora).
A C dos três irmãos é a que se encontra menos integrada na família de acolhimento.
Este aspecto traduz-se em sentimentos de revolta contra os avós e também contra a mãe
(por esta a ter abandonado).

1.1. Protocolo e cotação

Cartão História narrada Cotação/Codigos

1G – Confronto familiar
2G – Suporte materno
3G – Atitude Escolar
4 – Apoio/agressão
5G – Afecto parental
Era uma vez uma menina que gostava de ter um gato e
o pai disse que era melhor não. Entretanto ela ficou a
chorar e foi para o seu quarto.
Era uma menina que ficou sem amigas na escola e
depois ficou a chorar.
Era uma menina que tinha tirado más notas e não sabia
como é que ia dizer à mãe. Ficou chateada.
Houve uma menina que não tinha comido nada, então
ela depois sentiu-se mal e desmaiou.
Era um senhor que estava pedir à mãe se podia deixar a
filha ir para a escola porque ela estava de castigo e a
mãe não deixava.
6G – Pares/interacção Era uma vez umas meninas que estavam muito
racial chateadas, entretanto depois ficaram amigas.
7G-Dependência/Ansiedade Era uma menina muito doente que não podia sair da
cama e ficava sempre naquela cama porque estava
doente.
8 – Diálogo Familiar Era uma família que estava reunida para decidir como é
que o pai desses meninos, que tinha que ir trabalhar
para longe. A mãe estava a contar aos meninos e eles
estavam tristes.
9 – Agressão física a colega Era uns meninos que se pegaram, um deu um murro ao
outro e o outro caiu ao chão.
10G – Rivalidade fraterna Era uma mãe que teve um filho. Então a outra menina
estava sempre a olhar para ele porque tinha ciúmes.
11 – Medo Apareceu uma coisa à frente da menina e ela assustou-
se e depois começou a berrar.
12G – Conflito/Depressão A mãe estava a pensar porque tinha posto a menina de
Parental castigo e o pai estava a dizer para não pôr. E a menina
ficou chateada, foi para a cama.
13G – Libertação de fúria Era uma menina que estava muito nervosa e depois
atirava tudo para o chão. Estava nervosa porque a mãe
disse que ela ia ficar de castigo.
14G – Limites maternais Um menino estava a pintar a parede toda e a mãe ficou
a olhar e ralhou-lhe.
15 – Nudez/sexualidade Era uma menina a tomar banho. Depois o irmão
apareceu e viu-a.
16G – Suporte paterno O pai estava a ver as notas dela e a menina pôs-se a
olhar para o pai.