↑ Voltar para sumário 1

SUMÁRIO

Sobre nós 3

Com essa pós você pode 4

O que dizem sobre o IP Logo e a Logoterapia 6

Informações sobre a pós 10

Eixos e Módulos 11

Avaliações 12

Metodologia 13

Matrículas 14

Corpo Docente 15

5 Dicas para aproveitar a pós-graduação 26

↑ Voltar para sumário 2

 SOBRE NÓS
O IPLogo (Instituto de Psicologia e Logoterapia), surgiu de um

único objetivo: tornar a Logoterapia reconhecida no Brasil.

Nos últimos 5 anos, certificamos mais de 140 mil alunos, entre

cursos de formação, cursos gratuitos e eventos, se tornando o

maior Instituto de Logoterapia EAD do Brasil.

Ao contrário de modelos de ensino que tiveram que se adaptar

ao EAD, o IPLogo nasceu do EAD e, por isso, a didática dos nos-

sos cursos é reconhecida por todos os alunos.

Sabemos que a área de Psicologia necessita de aprimoramento

constante do Psicólogo.

Por isso, nossos cursos têm o objetivo de capacitar ainda mais o

profissional para estar sempre atualizado e conseguir um maior

desempenho profissional.

Agora com a Pós-Gradução em Logoterapia e Desenvolvimento

Humano, reunimos alguns dos maiores nomes da Psicologia

e da Logoterapia no Brasil, para que você tenha a oportunida-

de de aprender com eles.

↑ Voltar para sumário 3

 COM ESSA PÓS
VOCÊ PODE…

Dominar desde os conceitos básicos até

aplicar com segurança a Logoterapia em

todos os contextos e em qualquer área de

atuação.

Ter ferramentas, conhecimento e repertó-

rio o suficiente para ajudar com eficiência

o indivíduo contemporâneo a encontrar

um sentido para se livrar do Vazio Existen-

cial, ter maior autoconhecimento, resiliên-

cia e facilidade em adaptar às mudanças

que acontecem no mundo.

Adquirir uma Formação completa em Lo-

goterapia, mesmo que não tenha uma gra-

duação em psicologia.

↑ Voltar para sumário 4

 COM ESSA PÓS
VOCÊ PODE…

Ter o reconhecimento do MEC em uma

das abordagens mais relevantes para os

dias atuais, tendo a oportunidade de es-

tudar com alguns dos maiores nomes da

Psicologia e da Logoterapia no Brasil.

Ampliar o conhecimento da Logoterapia

à área do Desenvolvimento Humano, per-

mitindo que os alunos sejam instrumen-

talizados a atuar com esse aprendizado

no contexto de trabalho onde já estão in-

seridos ou desejam atuar.

↑ Voltar para sumário 5

O QUE DIZEM SOBRE O
IP LOGO E A LOGOTERAPIA?

“ A Logoterapia é uma abordagem completa para os tempos

que vivemos, diante de tantos conflitos existenciais, tantas
interrogações e cobranças tanto de si como do outro.

Quando a pessoa descobre o verdadeiro sentido da Vida, ela

percebe que as respostas estavam dentro dela mesma, mas
pra isso foi, é e será sempre através da ajuda de alguém, e a
Logoterapia dá as respostas para estas interrogações.”

- Maria Aparecida da Silva

“ Foi a didática, o conhecimento e a humildade do Dr. Alberto

Nery que me inspiraram a conhecer esta abordagem psicoló-
gica tão rica.
A leveza e a simplicidade das aulas fazem o tempo passar tão
rápido que dá vontade de aprender cada vez mais.
Se fico uma semana sem assistir a um encontro, já sinto falta.
A logoterapia tem dado sentio à minha vida!”

- Simone Dinely

↑ Voltar para sumário 6

O QUE DIZEM SOBRE O
IP LOGO E A LOGOTERAPIA?

“ “ Bom Dia!

A Logoterapia se diferencia por ser a única abordagem psicológica

que aborda o homem como um todo em sua tridimensionalidade.
Como profissional esse olhar te diferencia no mercado de trabalho.

Nossa sociedade contemporânea passa por diversos problemas e a

Logoterapia vem com alguns propostas interessantes para essa so-
ciedade, como conceito de liberdade unido com responsabilidade, ou
mesmo em como manter uma postura perante as adversidades da
vida, a busca pelo sentido sendo encontrado fora de si, trabalhando
produzindo algo, vivendo em direção ao outro, todos esses conceitos
nos ajudam a viver melhor no mundo atual e como profissional lhe
trazem um olhar diferenciado e as pessoas ao conhecerem o seu tra-
balho com certeza irão valorizar pois você vai falar sobre questões
atuais e de forma científica.

A Logoterapia é mais que uma abordagem psicológica é também um

estilo de vida. Frankl em seus livros incita seus leitores a viverem em
direção ao mundo, buscando fazer o outro feliz, dando o seu melhor a
cada dia construindo uma sociedade mais igualitária mais humana e
quem aderir esse olhar não muda nunca mais!

- Lucas Silvério

↑ Voltar para sumário 7

O QUE DIZEM SOBRE O
IP LOGO E A LOGOTERAPIA?

“ Olá! Ainda não concluí o curso, mas posso dizer que, na minha vida
pessoal, a logoterapia está me ensinando a encontrar o sentido da
vida nas ações simples do dia a dia, como por exemplo, ao me encon-
trar com amigos, ao realizar meu trabalho, ao acordar pela manhã e
ver o sol despontando, ao ajudar alguém que precisa, etc.

Quando faço isso, percebo que me sinto feliz. Outro aprendizado: a

felicidade não deve ser buscada em si mesma. Ela acontece como um
efeito colateral, ou consequente, quando dou sentido ao que faço.

Também aprendi que até no sofrimento há um sentido. Ninguém es-

capa da tríade: dor, sofrimento e morte, mas estou aprendendo que
também aí posso encontrar sentido, se me dispuser a buscá-lo. É o
que estou fazendo diante de alguns problemas de saúde.

Na minha vida profissional, muito me ajuda porque, como educado-

ra, acompanho adolescentes com problemas emocionais, tais como,
automutilação, ideação suicida, depressão, ansiedade. A logoterapia
me dá uma orientação mais segura para ajudar esses jovens a bus-
carem um sentido em sua vida, em meio ao vazio existencial que
sentem.

Tenho aprendido muito mais. Porém, para não me prolongar, acho

que isso é o bastante.”

- ifdduarte@hotmail.com

↑ Voltar para sumário 8

O QUE DIZEM SOBRE O
IP LOGO E A LOGOTERAPIA?

“ Quando me encontrei com a Logoterapia, estava passando por um

momento de questionamento em relação a minha prática clínica.

A abordagem que utilizava para sustentar meu trabalho não estava

fazendo sentido e me causava mais desconforto do que suporte.
Foi nesse momento que me inscrevi para uma série de palestras
gratuitas do professor Alberto. A partir desse contato inicial tive a
certeza de que a visão de Viktor Frankl estava muito mais alinhada
com meus próprios valores.

Foi aí que decidi fazer a formação e tem sido um investimento pes-

soal e profissional, muito proveitoso. Recomendo a todos com inte-
resse de ampliar sua visão acerca do ser humano e do mundo que o
cerca, resgatando um olhar mais humano para a vida.”

- Aline Sabbadini

↑ Voltar para sumário 9

INFORMAÇÕES
SOBRE A PÓS

Carga Horária:

360 Horas

Duração:

18 meses

Conteúdo e Cronograma:

• 17 módulos de curso disponíveis para serem

assistidos assim que você se matricular na pós-

graduação.

↑ Voltar para sumário 10

 EIXOS E MÓDULOS:
Fundamentos Teóricos da Logoterapia
- Módulo 1 - Raízes Históricas, Sociais e Culturais da Logoterapia
- Módulo 2 - Conceitos Teóricos da Logoterapia
- Módulo 3 - Teoria e Terapia das Neuroses e Técnicas da Logoterapia
- Módulo 11 - Fenomenologia e Psicologia Fenomenológica
- Módulo 7 - O Caráter Científico da Logoterapia

- Módulo 10 - Espírito, Destino e Liberdade

Logoterapia em Diálogo
- Módulo 15 - Métodos de Pesquisa em Psicologia
- Módulo 4 - Religião, Espiritualidade e Sentido para a Vida na Psicologia

- Módulo 9 - Stress, Coping, Burnout e Sentido da Vida

Logoterapia nas Organizações e no Desenvolvimento Humano

- Módulo 13 - Sentido e Propósito nas Áreas do Desenvolvimento
Humano
- Módulo 14 - Organizações e Liderança com Propósitos.
- Módulo 16 - Logoterapia no Contexto Educacional e Organizacional

- Módulo 12 - Counseling, Mentoring, Logoterapia e Desenvolvimento Humano

As Múltiplas Aplicações da Logoterapia

- Módulo 8 - Logoterapia Aplicada à Família
- Módulo 5 - Logoarte

- Módulo 6 - Logoterapia Aplicada em Crianças e Adolescentes

Avaliação Final
- Módulo 17 - Avaliação e Conclusão do Curso

↑ Voltar para sumário 11

 AVALIAÇÕES
- Uma prova de múltipla escolha ao final

de cada módulo.

- Um trabalho final a ser elaborado no

módulo de avaliação (módulo 17) que,

caso você deseje, poderá ser transforma-

do num artigo científico.

↑ Voltar para sumário 12

 METODOLOGIA:

Aulas expositivas, 100% gravadas para que

você as assista de acordo com a sua disponi-
bilidade e organização.

Leituras complementares para aprofunda-

mento dos temas.

↑ Voltar para sumário 13

 MATRÍCULAS:
A inscrição inicial permite que você in-

gresse no curso e acesse aos módulos

que já estão disponíveis.

A partir do terceiro mês de curso você

será solicitado a enviar seus documentos

pessoais e de comprovação de graduação

para que ao final do curso o seu certifica-

do de Pós-Graduação seja válido.

↑ Voltar para sumário 14

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dr. Alberto Domeniconi Kuntgen Nery

• Fundador do IPLogo, o maior instituto de Logoterapia EaD do

Brasil. Possui o maior canal no YouTube e Instagram de Logotera-
pia do mundo.

• Doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universida-

de de São Paulo- 2019;

• Mestre em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universida-

de de São Paulo - 2014;

• Psicólogo pela Universidade Presbiteriana Mackenzie – 2005;

• Teólogo pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo

(UNASP) – 1999;

• Membro da IAPR - International Association For The Psychology

of Religion;

• Pesquisador do Laboratório de Psicologia Social da Religião do

Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo;

• Lecionou palestras nacionais e internacionais

↑ Voltar para sumário 15

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dra. Ana Carolina Messias Shinoda

• Ana Carolina Messias Shinoda é doutora pela FEA/USP com tese

sobre o Desenvolvimento do Propósito de Vida. Realizou o mes-
trado também pela FEA/USP e é É graduada pela EAESP/FGV.

• Atuou nas consultorias Integration e Cia de Talentos, nas áreas

de Gerenciamento Gestão de Projetos e Desenvolvimento Hu-
mano e Carreira. É certificada PMP (Project Management Pro-
fessional) pelo PMI – Project Management Institute.

• Tem formação em Coaching pelo Instituto Ecosocial e em fa-

cilitação de mudanças sociais pelo Programa Germinar, ambos
com base na Antroposofia.

• Foi coordenadora voluntária da Academia de Professores do

PMI-SP (AFIGP). Desde 2015 atua como coach do programa IS-
MART para jovens advindos da rede pública de ensino. Integra
a equipe de Coordenação Acadêmica dos MBAs USP/ESALQ de
Gestão de Projetos e Gestão de Pessoas.

• Tem como propósito ajudar jovens, profissionais e professores

a identificarem e desenvolverem seus Propósitos de Vida a par-
tir de sua combinação de estrutura e afetividade (rigor e afeto).

↑ Voltar para sumário 16

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dr. Antonio de Oliveira Siqueira

• Doutor em Ciência da Religião (PUC-SP - 2020). Mestre em Tecnolo-

gia Ambiental (IPT - 2005).

• Especialista em Formação Humana em Aconselhamento - Counse-

ling (FAVI - 2015). Especialista em Perícia e Auditoria Ambiental (IPT

- 2005). Especialista em Economia e Meio Ambiente (UFPR - 2016).

• Aperfeiçoamento em Psicoterapia e Logoterapia (Portal - 2017);

Aperfeiçoamento em Logoterapia (Portal - 2017). Aperfeiçoamento
em Counseling (IATES - 2009). Aperfeiçoamento em Mentoring (GMG
- 2019). Aperfeiçoamento em Coaching, Mentoring e Counseling (AD-
MON - 2019). Aperfeiçoamento Coaching e Mentoring (FAJE - 2019).

• Extensão em Produtividade, Gestão do Tempo e Propósito (PUCRS

- 2019). Extensão em Prevenção ao Suicídio (UFSC-2020). Extensão
em Biossegurança (UnB-2020). Extensão em Logoterapia e Espiritu-
alidade (Instituto Roko - 2021). Graduação em Tecnologia de Geren-
ciamento Ambiental Industrial (FATEC Oswaldo Cruz - 2003).

• Professor de pós-graduação no Instituto IATES. Diretor e Professor

de pós-graduação no Instituto Roko. Diretor e Responsável Técnico
da Prolab Ambiental. Conselheiro do ETIS - Educação, Transforma-
ção, Inovação e Sustentabilidade. Avaliador/Parecerista da Revista
Último Andar (PUC-SP).

↑ Voltar para sumário 17

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dra. Camila Mendonça Torres (Coordenadora do Curso)

• Pesquisadora de Pós Doutorado, Doutora em Psicologia Social

(2016) pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciên-
cias da Religião (2011) pela Universidade Presbiteriana Macken-
zie, possui bacharelado (2008) e formação plena em Psicologia
(2009) pela mesma instituição.

• Membro do Laboratório de Estudos Psicossociais: crença, sub-

jetividade, cultura & saúde (Inter Psi - USP) e do Laboratório de
Psicologia Social da Religião, ambos vinculados ao Programa de
Psicologia Social do Instituto de Psicologia da Universidade de
São Paulo.

• É participante do Grupo de Estudos Ci.CRESS: Ciência, Crença,

Sentido e Saúde, do Instituto de Estudos Avançados da Universi-
dade de São Paulo (IEA USP). Coordenadora de Pós Graduação do
Instituto de Psicologia e Logoterapia - IPLogo.

• Psicóloga Clínica, Professora Universitária e Pesquisadora, atua

com ênfase em Psicologia Social, Divulgação Científica, Psicolo-
gia da Religião e Psicologia da Crença.

↑ Voltar para sumário 18

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dr. Derson da Silva Lopes Junior

• Doutor em administração pela Unicamp e mestre em ad-

ministração pela FECAP, é professor, autor, consultor e pales-
trante nas áreas de liderança, trabalho remoto, produtividade,
Educação 4.0, espiritualidade e voluntariado.

• Atua como Vice-Presidente de P&D/e-Learning na Aspectum;

Coordenador Geral de Pós-graduação, Pesquisa, Extensão e
EAD da FAAMA, Leader Partner na GOTT, co-founder no Insti-
tuto Aksioss e Coordenador Acadêmico na Viver Editora.

• Possui certificação PMP, especialização em Finanças e gra-

duações em Administração, Ciências Contábeis e Teologia.
Atuou em diferentes áreas e foi voluntário em diversos países,
incluindo Bangladesh.

↑ Voltar para sumário 19

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Me. Erika Feltrin Marques Nakano

• Psicóloga e Doutoranda em Psicologia Social e do Trabalho pelo

Instituto de Psicologia da USP.

• Mestre em Psicologia Social e do Trabalho pelo Instituto de Psico-

logia da USP (2017).

• Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Oeste Pau-

lista - UNOESTE (2008).

• Pós graduação em Espiritualidade Cristã - FATEV (2019) e forma-

ção em Missiologia - CTM-SUL IPIB (2002).

• Participante do Grupo de Estudos em Psicologia da Religião -

GEPSIREL - USP - e do Grupo de Estudos de Meditação - MEDITATI-

VAMENTE - USP ( ambos atividades de extensão do Inter-Psi USP).

• Trabalha com temas relacionados ao Stress, Coping, Burnout e

Resiliencia e sua interface com Religiosidade/Espiritualidade e

Saúde mental.

• Atualmente se dedica ao estudo da Meditação e Práticas Con-

templativas no Cristianismo.

↑ Voltar para sumário 20

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Me. Lorena Bandeira da Silva

• Psicóloga Clínica, formada pela Universidade Estadual da Paraíba,

onde fiz minha formação em Logoterapia e Análise Existencial.

• Sou mestra em Ciências da Religiões pela UFPB e, atualmente,

estou fazendo doutorado em Psicologia Cognitiva na UFPE.

• Sou professora universitária e de vários programas de pós gradua-

ção (especialização) em Logoterapia no Brasil e supervisora clínica.

• Atuo como assistente editorial da Revista Logos e Existência des-

de 2012 e como secretária na diretoria da Associação Brasileira de
Logoterapia e Análise Existencial- ABLAE.

• Nos últimos anos escrevi e organizei alguns livros, Da Teoria à

Prática: a dimensão social da logoterapia; Logoterapia e suicídio: a
busca de sentido como prevenção ao vazio existencial; Psicologia e
pluridade: da diversidade dos contextos à diversidade das práticas.

• Além disso, desenvolvi dois infoprodutos: Programa de estudos

Logoterapia na prática e o curso Logoterapia e clínica

↑ Voltar para sumário 21

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Esp. Marianne da Silva Prado

• Formada em Artes Plásticas FAAP SP (1982), Formada em Terapia Ar-

tística Antroposófica Centro Paulus de Estudos Gotheanisticus (1991),
Formada em Logoterapia (1999) TCC de Logoterapia LogoArte Pintura
com Sentido.

• Trabalhei como terapeuta artística desde 1991 em consultório particular.

• Criei curso de formação em terapia artística na Finlândia em 1992 e ve-

nho dando aula desde então.

• Em 2004 se formam os primeiros alunos de LogoArte na Finlândia.

• Participei desde 1999 de congressos em vários países, sempre apre-

sentando a LogoArte, como na Argentina, Peru, Colômbia, México, EUA,

Canadá, Rússia, Finlândia e Turquia.

↑ Voltar para sumário 22

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Me. Raisa Fernandes Mariz Simões

• Graduada em Direito (UNIFACISA) e em Psicologia, com formação

em Logoterapia e Análise Existencial (UEPB).

• Possui formação em Logoterapia Infantojuvenil pelo Instituto Faros

de Sentido (Bogotá, Colômbia).

• É especialista em Logoterapia e Saúde da família (UEPB) e mestra

em Saúde Pública (UEPB).

• Tem vasta experiência de atuação como psicóloga no Capsi infan-

tojuvenil.

• Atualmente é sócia-fundadora do Espaço de Psicologia Acordes de

Sentido, atuando como psicóloga de crianças e adolescentes, além
de atuar como docente nos cursos de Psicologia (UEPB e UNIFACI-
SA), e em cursos de pós graduação de Logoterapia pelo Brasil.

↑ Voltar para sumário 23

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Dra. Miriam Raquel Wachholz Strelhow

• Psicóloga (ULBRA-Canoas), Mestre e Doutora em Psicologia pela

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

• Pesquisadora de Pós Doutorado na Universidade de São Paulo

(USP), bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de
São Paulo (FAPESP).

• Membro do Laboratório de Estudos Psicossociais: crença, subjeti-

vidade, cultura & saúde (Inter Psi - USP) e do Laboratório de Psico-
logia Social da Religião (USP).

• Pesquisadora colaboradora do Grupo de Pesquisa em Psicolo-

gia Comunitária da UFRGS. Integra o GT “Saúde Comunitária” da
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia
(ANPEPP).

• Trabalha com temas relacionados a bem-estar, religiosidade, espi-

ritualidade, coping religioso, infância e adolescência, psicometria e
metodologia de pesquisa.

↑ Voltar para sumário 24

 EQUIPE (CORPO DOCENTE):

Professor Convidado:

Dr. Tommy Akira Goto

Docente-pesquisador da pós-graduação em
Filosofia e da pós-graduação em Psicologia
(UFU).

Doutor em Psicologia (PUC Campinas), mestre

em Ciências da Religião (UMSP), Membro e Co-
ordenador (Brasil) do Circulo Latinoamericano
de Fenomenologia (CLAFEN) e Membro-assis-
tente da Sociedad Iberoamericana de Estudios
Heideggerianos (SIEH).

↑ Voltar para sumário 25

 5 DICAS PARA
APROVEITAR A
PÓS-GRADUAÇÃO
DA MELHOR MANEIRA:

1 Se organize!

Ajuste sua rotina de forma a conseguir assistir às aulas, es-

tudar, ler e fazer as avaliações no tempo programado. Não

deixe as coisas para a última hora! Mas também se lembre

que a organização pressupõe tirar tempos de estudo e de

descanso. Conseguir descansar faz parte de uma rotina pro-

veitosa de estudos.

2 Entenda qual a sua melhor forma de estudar.

Preste atenção em qual horário você consegue se dedicar

melhor ao estudo, se você gosta de assistir às aulas fazendo

anotações dos tópicos e se prefere ler os textos da biblio-

grafia antes ou depois das aulas.

↑ Voltar para sumário 26

 5 DICAS PARA
APROVEITAR A
PÓS-GRADUAÇÃO
DA MELHOR MANEIRA:

3 Articule teoria e prática!

Assista às aulas aberto para aprender sobre o assunto, mas

também tendo foco nas suas necessidades, seu ambiente

de trabalho e os contextos que você deseja se inserir.

4 Leia.

Faça dessa pós-graduação o passo inicial para a sua forma-

ção e a partir dela leia os textos sugeridos pelos professo-

res e participe de eventos de seu interesse na área.

5 Não se esqueça do básico.

A melhor forma de aproveitar os seus estudos é manten-

do o seu sono, sua alimentação, sua saúde pessoal e a

saúde mental em dia. Não despreze esses pontos!

↑ Voltar para sumário 27