MANUAL DISCIPLINA EXTENSIONISTA 2023.

1
CURSO DE PSICOLOGIA
Caros Discentes,

O presente manual tem como objetivo orientar com relação ao modelo de disciplina extensionista que
acontecerá este semestre - 2023/1. A curricularização da extensão, ou creditação (curricular) da extensão,
estratégia prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), foi regulamentada pela Resolução nº 7 MEC/CNE/CES, de
18 de dezembro de 2018.
Sendo assim, seguem informações importantes a serem seguidas por docentes e discentes.

1. DISCIPLINAS E DOCENTES EXTENSIONISTAS 2023.1

Período e Turno Disciplina Professor(a)

Psicologia, Ciência e Profissão Dra. Selena Castiel

Manhã
Epistemologia e Metodologia Científica Ms. Fábio Abib
1º
Psicologia, Ciência e Profissão Dr. Zeno Germano
Noite
Epistemologia e Metodologia Científica Ms. Fábio Abib

Manhã Psicologia e Ética Profissional Dra. Simone Araújo

3º
Noite Psicologia e Ética Profissional Ms. Cristiano de Paula

Manhã Inclusão de Pessoa com Deficiência Ms. Neire Abreu

5º
Noite Inclusão de Pessoa com Deficiência Ms. Neire Abreu

Manhã Psicodiagnóstico Esp. Helen Oliveira

7º
Tarde Psicodiagnóstico Ms. Fernanda Trindade

8º Noite Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas Ms. Sâmia Manthey

2. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA EXTENSIONISTA

Tamanho dos grupos: Serão permitidos grupos de 4 a 6 alunos. Não serão aceitos grupos em maior quantidade.

Organização das apresentações: Apresentação do pré-projeto no 1º bimestre (N1) e do projeto finalizado no 2º

bimestre (N2);
● Na N1, os alunos deverão apresentar em formato escrito (pré-projeto) para o(a) professor(a) da disciplina a
proposta de intervenção, respeitando os respectivos critérios avaliativos. Data de entrega semana de prova
N1 e/ou à critério do professor da disciplina;
● Na N2, os alunos apresentarão a versão final do projeto integrador no formato de Exposição (Pôster) para a
banca avaliadora (composta por outros professores do curso de Psicologia e convidados). Data da
apresentação 28/06/2023. Data limite para entrega do trabalho para confecção do Pôster (21/06/2023).
Local e Público Alvo do Projeto: Os alunos definem público alvo e lócus da práxis justificando a escolha com base
no tema, problema e solução;

3. MODELO PRÉ-PROJETO

O pré-projeto deve conter no máximo 6 páginas, incluindo capa, elementos textuais e referências. A capa
deve ser produzida de acordo com o modelo demonstrado abaixo e os demais elementos (Introdução, marco
teórico, método, cronograma, recursos necessários e referências) devem ser sequências, com espaço de uma 1
linha entre os mesmos.

CAPA:

TÍTULO
(Título em caixa alta, negrito, centralizado, tamanho de fonte 14,
em fonte arial ou times new roman)

(Demais itens devem ser redigidos em fonte tamanho 12.e justificados)

Discentes:
Docente:
Disciplina:
Período:

Porto Velho, RO.

Ano

Os títulos devem estar em caixa alta, negrito, tamanho de fonte 12 e ser enumerados em algarismos
arábicos sequenciais. Os textos devem ser redigidos em fonte arial ou times new roman, tamanho 14, com
espaçamento entre linha de 1,5 e com recuo na primeira linha de 1,25 cm. A seguir são descritos os itens
necessários e o que devem conter no desenvolvimento do projeto de intervenção.
INTRODUÇÃO (1 página)
A introdução deve ser iniciada com a apresentação de uma situação-problema que será objeto do projeto
de intervenção. Os discentes devem descrever detalhadamente uma situação entendida como problemática,
identificar as limitações e apontar o(s) objeto(s) passível(eis) de modificação.
Em seguida, é necessário apresentar uma proposta de intervenção que possa contribuir efetivamente para
superar as limitações apontadas. Nesta etapa é necessário definir o objetivo e justificar o potencial que a
intervenção terá para modificar a realidade problemática. É esperado que os alunos consigam descrever o objetivo
dos projetos; a relevância para a local e/ou público-alvo; além dos resultados esperados durante e após a realização
da intervenção.

MARCO TEÓRICO (2 páginas)

Levantamento do referencial bibliográfico necessário para contextualizar a situação-problema e justificar a
relevância da proposta de intervenção na modificação das fragilidades e deficiências apontadas.
O texto deve conter citações diretas e indiretas, formatadas de acordo com as normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

MÉTODOS E RECURSOS NECESSÁRIOS (1/2 página)

Definição do local e público-alvo do projeto de intervenção. Descrição das etapas necessárias para
realização da intervenção proposta. Indicar quais recursos (didáticos, tecnológicos) para a realização da proposta de
intervenção. Devem ser incluídos materiais de consumo, recursos humanos, fontes de fomento (quando houver),
necessidade de anuência de autoridades e demais recursos necessários para viabilizar a proposta.

CRONOGRAMA (1/2 página)

Definição das datas para executar as ações.

REFERÊNCIAS (1 página)
Lista com todas as referências utilizadas como base teórica para a construção do projeto de intervenção.
Devem ser elaboradas de acordo com as normas da ABNT.

4. BANNER
Orientações para a confecção dos Banner

● Os banners devem ser fixados pelos autores no dia previsto com 2 horas de antecedência do início da
socialização.
● É importante lembrar que no horário agendado, os autores deverão estar à frente do seu pôster para
apresentação do seu trabalho aos avaliadores.
● As dimensões previstas para confecção de cada pôster é de 0,90m de largura por 1,20m de altura.
● O banner deverá ser confeccionado em lona ou papel e será afixado diretamente na parede.
● O banner deverá possibilitar a boa visibilidade do conteúdo impresso. As seguintes Informações impressas
são obrigatórias:
a. Título do trabalho;
b. Autores e instituição;
c. E-mail de contato;
d. Introdução;
e. Método;
f. Principais resultados/Expectativa de resultados e análise;
g. Discussão e considerações finais;
h. Se houver citações de autores, as referências deverão ser incluídas.

● Lembramos que haverá uma premiação para os melhores posters.

 5. CRITÉRIOS AVALIATIVOS - DISCIPLINA EXTENSIONISTA- PROJETO INTEGRADOR

O QUE SERÁ AVALIADO DESCRIÇÃO VALOR

A identificação do público-alvo apresenta coesão com o

IDENTIFICAÇÃO PÚBLICO-ALVO E
problema da pesquisa? 2,0
PROBLEMA
O problema da pesquisa possui relevância social?

O marco teórico pesquisado está pertinente a temática e

MARCO TEÓRICO 2,0
problema de pesquisa?

A construção das etapas do desenvolvimento do trabalho

1º ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO apresenta pesquisa e busca pelo conhecimento 2,0
Bim epistemológico sobre o tema proposto?

A construção das etapas da aplicação da intervenção de

ETAPAS DA APLICAÇÃO
extensão compreende de forma clara todos os passos 2,0
MÉTODO/METODOLOGIA
propostos e os seus objetivos?

O discente participou ativamente de todas as etapas

AVALIAÇÃO DISCENTE acima descritas, colaborando com a equipe e no seu 2,0
desenvolvimento individual?

O discente participou ativamente de todas as etapas

AVALIAÇÃO DISCENTE acima descritas, colaborando com a equipe e no seu 2,0
desenvolvimento individual?

A construção da aplicação final foi realizada a partir da

APLICAÇÃO
contextualização da identificação do público-alvo e 2,0
(Avaliação através do banner)
problema?
2º
RECURSOS DIDÁTICOS Os recursos didáticos utilizados foram adequados para a
Bim 2,0
(Avaliação professores através do banner) intervenção?

APRESENTAÇÃO FINAL
A apresentação do Banner contempla de forma clara
BANNER 2,0
todas as etapas propostas?
(Avaliação professores através do banner)

RESULTADOS As etapas e os resultados apresentados contemplam e

2,0
(Avaliação professores através do banner) respondem os objetivos e problema de pesquisa?
*A nota integral (10 pontos) do aluno está condicionada à participação em todas as etapas da disciplina.