Momento Perinatal :

Como foi a gestação?

E especificamente o que aconteceu entre 28ª semana de gestação

até o 7° dia de vida

Como a mãe estava durante a gestação e depois do nascimento,

como ela estava psicologicamente.

Houveram intercorrências? Como quedas, acidentes, doenças,

luto, etc

Subnutrição
Uso de antidepressivos e
antipsicóticos
Uso de drogas licitas
Anticonvulsivos
Exposição à sustâncias químicas,
mercúrio, radiativos, etc

Tudo isso pode corroborar num

possível transtorno na criança

CONSEQUÊNCIAS :

Malformação física

Sequelas neurológicas (por exemplo

convulsões)

Deficiências funcionais,
comportamentais, psicológicas e
cognitivas (Anoxia, falta oxigenação)
A pessoa pode chegar ao consultório por
encaminhamento, por exemplo pela empresa,
A empresa passou algumas informações previas, mas n
tem o real motivo pelo qual a mudança de
comportamento ocorreu (video assistido em aula)
A HISTÓRIA DO EXAMINADO – aula 05/05

Quando falamos em adolescência, generalizamos os aspectos social, como

rebeldia.
Temos questões de identidade, auto afirmação

PONTOS IMPORTANTES:

Primeiro – época em que relações sociais se tornam importante, identificar

o qual o papel no grupo, tendencia a participar de grupos e/ou atividades
que não cumprem normas sociais.

Segundo - ambiente escolar, importante registrar a história escolar, bem

como expectativas quanto ao futuro acadêmico ou profissional.

Terceiro – Essencial : considerar área sexual, escolha e variabilidade de

parceiros, conflitos familiares frente ao desenvolvimento sexual.

Quarta - época que começam aparecer problemas emocionais, como

sentimento de inferioridade, aceitação física e social, comportamentos como
fuga de casa, uso e/ou dependência de drogas licitas e ilícitas
 Perguntas importantes para fazer: ANAMMESE

Gosta de vídeo games? Se sim, quais jogos? (possibilidade de avaliar gostos e

comportamentos)

O que faz aos finais de semana? Saí com amigos? O que fazem? Pratica esportes?
Aqui é possível identificar se é um adolescente social, se os esportes são de prática
coletiva.

Observar como ele fala do grupo de amigos, se com entusiasmo, se tem admiração,
mesmo que o comportamento desse grupo não seja moralmente aceito .

Observar como fala do grupo primário (pais, familiares), como esse adolescente
enxerga, tem tem carinho, admiração, raiva, desprezo.

A importância de estar atendo ao comportamento OPOSITOR, se for a queixa da família ou escola, quando o
adolescente for encaminhado.

Levantar os fatores de risco, para ter condição de avaliar se há transtorno de conduta com o TOD, por exemplo.
Se é ambiental (pai ou mãe usuário de drogas) ou genético (pai ou mãe depressivo ou com outro transtorno)

Se esse adolescente tem prazer no sofrimento alheio, se comporta de maneira a atingir o outro de forma
consciente

Caso esse comportamento se apresente desde infância, na adolescência esse comportamento vai acentuar.
Se não observado e tratado, vai desenvolver um TOD , transtorno opositor desafiador.