Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TCC Arquitetura - Camila Bomfim 2018 UNIFACS - Tema Social Abrigo para Crianças e Adolescentes
TCC Arquitetura - Camila Bomfim 2018 UNIFACS - Tema Social Abrigo para Crianças e Adolescentes
Institucionalização de 2 a 5
32,9%
anos
Fonte: IPEA (2004)
Geral
Desenvolver projeto de um Abrigo Institucional – máximo 20 crianças e adolescentes;
Ambientes acolhedores, com privacidade e conforto;
Infraestrutura e espaços adequados para acolhimento;
Através da sua arquitetura, promover estímulos para o desenvolvimento e bem-estar das
crianças;
Específicos
Espaços que se pareçam o mais próximo possível com uma residência comum;
Área de lazer e convivência ao ar livre;
Contato com a natureza;
Espaços para orientação e acompanhamento profissional;
Espaço para artes e oficinas.
Pesquisa
Pesquisas teóricas
CNA – Cadastro Nacional de Adoção
Levantamento Nacional de Crianças e Adolescentes
SIPIA – Sistema de Informações para Infância e Adolescência
IPEA – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada
Visitas à abrigos;
Legislação vigente – ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente);
Projeto
Análise do terreno e seu entorno;
Norma para implantação de Abrigos - Orientações Técnicas: Serviços de acolhimento para
crianças e adolescentes;
PDDU;
LOUOS;
1734 – Roda dos expostos da Santa Casa de Misericórdia da Bahia;
Roda dos Expostos da Santa Casa de Misericórdia da Bahia
Amenizar a prática de abandono nas ruas da cidade;
e adolescentes;
abrigados no País.
Auxilia os juízes das Varas da Infância e da Juventude Crianças disponíveis para adoção
4861 56.56%
no Brasil
na condução dos procedimentos dos processos de
adoção em todo o país. Crianças cadastradas na Bahia 178 2.07%
Fonte: SIPIA
Lar da Criança – Vila Laura, Salvador, BA
Fonte: Lar da Criança Data 05/04/2018 Fonte: Massariol Soares Data 26/03/2014
Organização de Auxílio Fraterno - Lapinha, Salvador, BA
Apartamentos;
Possui ajuda da prefeitura e de doações;
Carência de áreas verdes;
Fonte: Acervo pessoal Data: 26/03/2018 Fonte: Acervo pessoal Data: 26/03/2018
Fonte: Acervo pessoal Data: 26/03/2018
Localização
ÁREA ONDE
LOCALIZA-SE O
TERRENO
Mapa de ZEIS
ÁREA ONDE
LOCALIZA-SE O
TERRENO
Fonte: LOUOS 2016
Legislação
Século XIX, os bairros Chapada do Rio Vermelho, Santa Cruz, Vale das Pedrinhas, o Nordeste de Amaralina e as
localidades Areal, Boqueirão e Nova República eram grandes fazendas que mais tarde foram loteadas;
Pessoas vieram do interior para trabalhar, inicialmente, nas fazendas e mais tarde, nas casas de veraneio como
empregadas domésticas, lavadeiras e caseiros;
Análise do entorno
Descrição do Projeto
Edifícios setorizados;
Promover o desenvolvimento, vivência e
Parque
Infantil
qualidade de vida;
Residência
objetos;
Cubo mágico;
Interação social;
Raciocínio;
Concentração Fonte: www.brasilescola.uol.com.br Data: 22/04/2018
Conceito
Estudo volumetria
Formas geométricas
peças de quebra-cabeça
Utilização de cores
lúdico;
Utilização de cores;
Aulas de artes e oficinas;
Aula de informática;
Reforço escolar
2- ESTACIONAMENTO
Zoneamento 1 7
3- EDIFÍCIO APOIO
8
6 4 4- RESIDÊNCIA
5
5- ÁREA DE CONVIVÊNCIA
5
9
2
6- PARQUE INFANTIL
4
3
7- CASA DE LIXO / CASA DE GÁS
8- CARGA E DESCARGA
RESIDÊNCIA
9- ENTRADA VEÍCULOS
Parque infantil em Praga, República Checa
Parque infantil
Piso emborrachado Playtop;
Piso sustentável;
Borracha de pneu reciclada;
Grânulos de borracha EPDM (etileno profileno dieno);
Solado de tênis;
Fácil aplicação e baixa manutenção;
Permite contornos 3D;
Não tóxico;
Amortece impactos;
Antiderrapante e drenante;
Durabilidade de até 20 anos; Fonte: www.oikotie.com.br 20/05/2018
Perspectivas do Projeto
Área externa
Área Externa
Brinquedoteca e Sala de TV
Brinquedoteca e Sala de TV