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Daniel Judvan

Modelos prontos para estudo dirigido. O material foi pensado estrategicamente

seguindo as competências avaliativas sendo:

uma de introdução, para que, independentemente do tema, você consiga fazer

escrever esse parágrafo em pouco tempo e sem travar;
sete de desenvolvimento, com base nos argumentos versáteis que mais
funcionam em todos os temas, já com repertórios prontos e sacadas
argumentativas que vão te possibilitar fechar a Competência 3 e argumentar sem
dificuldade.
duas de conclusão, para que você consiga fazer propostas de intervenção concretas
que te garantam 200 pontos na Competência 5.

Se você notar bem, a estratégia do material é simples: basta usar o modelo de

introdução disponível e, a depender do tema sobre o qual você irá escrever,
escolher dois argumentos do material (usando seus modelos) e o modelo de
conclusão que você mais gostou.

Esse material, então, cria vários modelos prontos, de modo que depende apenas do tema.
Você mesmo monta o seu modelo completo a partir das estruturas encontradas aqui!

Os conectivos já foram muito bem colocados também, mas não deixe de exercitar outros
conectivos, assim, você aumentará as possibilidades coesivas.

Só um ponto ao qual você deve se atentar: todos os parágrafos de desenvolvimento foram

iniciados com um conectivo de desenvolvimento 1. Logo, quando você for usar um
desses parágrafos no D2, tire o conectivo que inicia ele (a exemplo do "nesse cenário") e
coloque um conectivo aditivo, como ALÉM DISSO, ou outros da sua esolha.

Aproveite o material e treine bastante! O 900+ é certo. “Amém ou não-amém??”

"O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia".

Se liga, não seja distraído.

“A sorte é quando a oportunidade encontra a preparação”

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Estrutura de introdução
A introdução é a porta de entrada da sua redação. Nesse parágrafo, você deve, basicamente,
contextualizar o tema sobre o qual está discutindo e apresentar as teses que serão trabalhadas
nos parágrafos de desenvolvimento. A estrutura abaixo conta com esses passos organizados
de forma estratégica, de modo que você poderá aplicá-la a diversos temas e alcançar um
excelente desempenho, adaptando-a quando necessário. Vamos lá?

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon, retrata uma sociedade unida
com vistas a alcançar o progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais que
a harmonia social seja indispensável para o desenvolvimento da nação brasileira,
desafios como _______ (tese 1) e _______ (tese 2) prejudicam o/a ________ [tema] e
dificultam a concretização do cenário idealizado pelo artista ao [se
necessário, complemente com algum outro elemento do tema]. Logo, faz-se
fundamental a análise de tais fatores, a fim de solucionar esse impasse.

Aplicação no tema do Enem 2022

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon, retrata uma sociedade unida
com vistas a alcançar o progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais que
a harmonia social seja indispensável para o desenvolvimento da nação brasileira,
desafios como a negligência estatal e a displicência escolar prejudicam a
valorização de comunidades e povos tradicionais e dificultam a concretização
do cenário idealizado pelo artista. Logo, faz-se fundamental a análise de tais
fatores, a fim de solucionar esse impasse.

Aplicação no tema do Enem 2021

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

A música “Imagine”, do cantor britânico John Lennon, retrata uma sociedade unida
com vistas a alcançar o progresso coletivo. Contudo, fora da canção, por mais que
a harmonia social seja indispensável para o desenvolvimento da nação brasileira,
desafios como o silenciamento e a displicência governamental prejudicam a
garantia de acesso à cidadania no Brasil e dificultam a concretização do
cenário idealizado pelo artista ao criarem um panorama de invisibilidade para
aqueles que não possuem registro civil. Logo, faz-se fundamental a análise de
tais fatores, a fim de solucionar esse impasse.
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Negligência estatal
O governo, de modo geral, é responsável por colocar ordem em todos os setores sociais.
Quando assim não o faz, acaba por se omitir da sua função de gerenciar questões
relacionadas ao bem-estar da coletividade. Não à toa, a ideia da negligência governamental é
bastante utilizada nas redações. No entanto, é preciso saber atribuir a culpa ao governo/Estado
de forma convincente, para que o corretor, ao ler o seu texto, não entenda que você se baseou
no senso comum. Vamos aprender a culpar o governo com tranquilidade?!

Para abordar, portanto, a questão da negligência do Estado, faremos uso de John Locke, um
filósofo inglês muito usado nas redações nota mil!

Diante de tal conjuntura, é imperioso destacar a omissão estatal na problemática.

Nesse sentido, para John Locke, filósofo inglês, os cidadãos cedem sua confiança
ao Estado, que, por outro lado, deve garantir os direitos básicos a eles. Todavia, a
máquina pública rompe a tese de Locke ao não ofertar propostas significativas
que, potencialmente, objetivem [tema], a exemplo de [x]. Por conseguinte, tal
displicência [consequência]. Logo, é urgente a adoção de uma nova conduta do
Estado frente a esse contratempo.
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Aplicação no tema do Enem 2022

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Diante de tal conjuntura, é imperioso destacar a omissão estatal na problemática

da desvalorização dessas comunidades. Nesse sentido, para John Locke,
filósofo inglês, os cidadãos cedem sua confiança ao Estado, que, por outro lado,
deve garantir os direitos básicos a eles. Todavia, a máquina pública rompe a tese
de Locke ao não ofertar propostas significativas que, potencialmente, objetivem
assegurar aos povos tradicionais a plena efetivação de seus direitos e
deveres, a exemplo da criação de políticas públicas voltadas a programas
sociais de educação e saúde, além de medidas que visem proteger suas
terras. Por conseguinte, tal displicência afeta diretamente o bem-estar dessas
comunidades, levando-as a uma condição de invisibilidade. Logo, é urgente a
adoção de uma nova conduta do Estado frente a esse contratempo.

Aplicação no tema do Enem 2021

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

Diante de tal conjuntura, é imperioso destacar a omissão estatal na problemática

da falta de acesso à cidadania. Nesse sentido, para John Locke, filósofo inglês,
os cidadãos cedem sua confiança ao Estado, que, por outro lado, deve garantir os
direitos básicos a eles. Todavia, a máquina pública rompe a tese de Locke ao não
ofertar propostas significativas que, potencialmente, objetivem combater a
condição de esquecimento dos indivíduos sem registro civil, a exemplo da
diminuição da burocracia associada ao processo de obter o documento, que é
um dos principais fatores desse impasse. Por conseguinte, tal displicência
limita o acesso do indivíduo não reconhecido oficialmente pelo Estado a
diversos direitos e deveres, como votar e, também, participar de concursos
públicos, ações que exigem a documentação. Logo, é urgente a adoção de uma
nova conduta do Estado frente a esse contratempo.
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Lacuna educacional
A lacuna educacional é uma tese que pode ser trabalhada em vários temas. A justificativa
para isso é simples: os espaços educativos são um dos meios responsáveis pela
formação dos cidadãos, e isso vai além da abordagem de conteúdos técnicos. Quando
se fala em formação dos cidadãos, não se pode abandonar a ideia do todo: construção do
ser social, isto é, do ser para viver em sociedade; desenvolvimento intelectual... são amplas
as áreas de atuação da educação quanto à formação do indivíduo.

Para abordar, portanto, a questão da negligência da escola, faremos uso de Paulo Freire, a
maior referência crítica da escola tradicional.

Nesse cenário, é oportuno afirmar que, em razão do baixo senso crítico da

sociedade, decorrente da negligência escolar, o [tema] persiste. Acerca disso,
Paulo Freire, educador brasileiro, defendia a educação libertadora: um ensino
capaz de estimular a reflexão e, assim, libertar o indivíduo de situações delicadas.
No entanto, a educação predominantemente tecnicista - em que não há estimulo
ao pensamento - abre espaço para que [situação do tema]. Consequentemente,
[consequência]. Logo, é preciso repensar o sistema de ensino atual.
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Aplicação no tema do Enem 2018

Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet

Nesse cenário, é oportuno afirmar que, em razão do baixo senso crítico da

sociedade, decorrente da falta de abordagem escolar, a manipulação do usuário
persiste no meio digital. Acerca disso, Paulo Freire, pedagogo brasileiro,
defendia a educação libertadora: um ensino capaz de estimular a reflexão e,
assim, libertar o indivíduo de situações delicadas. No entanto, a educação
predominantemente tecnicista - em que não há estimulo ao pensamento - abre
espaço para que, no âmbito virtual, os indivíduos sejam passivos em relação à
forma como seus dados pessoais devem ser compartilhados.
Consequentemente, empresas e sites se aproveitam dessa vulnerabilidade
para criar padrões padrões de compra e estimular o indivíduo ao consumo,
violando, assim, a sua privacidade e, ainda, o seu poder de escolha. Logo, é
preciso repensar o sistema de ensino atual.
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Falta de informação

A informação possibilita à sociedade um melhor entendimento sobre o funcionamento de

tudo. Quando ela não chega a todos, uma minoria pode ser drasticamente afetada no meio
social, tendo, como consequência, seus direitos e deveres secundarizados. Por isso, essa
tese é muito forte no desenvolvimento, porque, além de versátil, possibilita uma abordagem muito
assertiva sobre o tema.

Para abordar, portanto, a questão da influência midiática, faremos uso do Mito da Caverna,
do filósofo Platão.

Nesse cenário, é oportuno afirmar que a falta de informação potencializa o

[tema]. Acerca desse fator, Platão, em sua alegoria "O Mito da Caverna", narra a
situação de pessoas que vivem acorrentadas em uma caverna, temendo as
sombras projetadas na parede por não terem acesso ao mundo real. Sob esse
viés, tal história revela a tentativa do filósofo de denunciar a ignorância dos
indivíduos e pode ser associada à [situação do tema], uma vez que, em virtude
de [tese], [justificativa]. Dessa forma, enquanto a [tese] persistir, difícil será
[promover/consolidar/possibilitar algo].
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Aplicação no tema do Enem 2022

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Nesse cenário, é oportuno afirmar que a falta de informação potencializa a

desvalorização dessas comunidades. Acerca desse fator, Platão, em sua alegoria
"O Mito da Caverna", narra a situação de pessoas que vivem acorrentadas em uma
caverna, temendo as sombras projetadas na parede por não terem acesso ao
mundo real. Sob esse viés, tal história revela a tentativa do filósofo de denunciar
a ignorância dos indivíduos e pode ser associada à desvalorização de povos
tradicionais, uma vez que, em virtude da falta de conhecimento acerca da
importância desses povos para a história brasileira, tais grupos sofrem um
processo histórico de apagamento de suas culturas e tradições, o que pode,
ainda, viabilizar estigmas e a marginalização. Dessa forma, enquanto a ignorância
social persistir, difícil será promover o pleno reconhecimento dessa minoria.

Aplicação no tema do Enem 2021

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

Nesse cenário, é oportuno afirmar que a falta de informação potencializa a falta

de acesso à cidadania. Acerca desse fator, Platão, em sua alegoria "O Mito da
Caverna", narra a situação de pessoas que vivem acorrentadas em uma caverna,
temendo as sombras projetadas na parede por não terem acesso ao mundo real.
Sob esse viés, tal história revela a tentativa do filósofo de denunciar a ignorância
dos indivíduos e pode ser associada à parcela sem registro civil, uma vez que, ao
enfrentar desafios para obter acesso à informação, é impossibilitada de
reconhecer a importância da documentação pessoal. Isso, por conseguinte,
dificulta o acesso desses sujeitos à cidadania, impossibilitando a sua
participação no meio social, já que, para votar, por exemplo, é obrigatório possuir
os documentos necessários. Dessa forma, enquanto a ignorância social persistir,
difícil será promover a cidadania dessa minoria.
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Desigualdade social

Segundo o IBGE, o Brasil é o nono país com mais desigualdade social no mundo. Isso significa
que diversos problemas sociais - os quais podem ser educacionais, de saúde, acessibilidade
etc - decorrem da discrepância socioeconômica presente na nação verde-amarela.

Para abordar, portanto, a questão da desigualdade social, faremos uso de um escritor bastante
usado nas redações nota mil: Ariano Suassuna.

Nessa perspectiva, pontua-se a disparidade econômica como influente no [tema].

A esse respeito, o escritor Ariano Suassuna defende a existência de uma injustiça
secular capaz de dividir a nação brasiliana em duas vertentes: a dos favorecidos e
a dos despossuídos. Tal crítica de Ariano denuncia a grave desigualdade de renda
que assola a nação, capaz de viabilizar melhores oportunidades apenas ao grupo
com maior poder aquisitivo. Isso fica perceptível no [tema], uma vez que a
camada de baixa renda não consegue [desdobramento]. Consequentemente,
[consequência]. Dessa forma, não é justo que o direito ao lazer se torne um
privilégio de poucos.
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Aplicação no tema do Enem 2019

Democratização do acesso ao cinema no Brasil

Nessa perspectiva, pontua-se a disparidade econômica como influente na falta

de democratização do cinema. A esse respeito, o escritor Ariano Suassuna
defende a existência de uma injustiça secular capaz de dividir a nação brasiliana
em duas vertentes: a dos favorecidos e a dos despossuídos. Tal crítica de Ariano
denuncia a grave desigualdade de renda que assola a nação, capaz de viabilizar
melhores oportunidades apenas ao grupo com maior poder aquisitivo. Isso fica
perceptível na falta de acesso ao cinema, uma vez que a camada de baixa
renda não consegue arcar com o preço dos ingressos, o qual, muitas vez, não
condiz com a sua realidade salarial. Consequentemente, essa parcela é
impossibilitada de prestigiar filmes e, assim, de desenvolver a sua
criticidade por meio deles. Dessa forma, não é justo que o direito ao lazer se
torne um privilégio de poucos.
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Influência midiática
Os meios de comunicação de massa, que compreendem diversos veículos midiáticos, exercem
considerável poder sobre o corpo social, já que, por meio de propagação de informações, de
campanhas e de outras modalidades de conteúdo, conseguem estimular a audiência a adotar
novos padrões de vida, conduta e perspectivas em relação a uma variedade de tópicos.
Dessa forma, a mídia protagoniza papéis importantes no meio social, sobretudo como grande
mediadora de conhecimento e formadora de opinião.

Para abordar, portanto, a questão da influência midiática, faremos uso de Pierre Bourdieu,
um sociólogo francês que é referência nos estudos sobre as estruturas sociais.

Diante desse cenário, deve-se destacar a influência midiática sob a perspectiva

de Pierre Bourdieu. Para o sociólogo francês, os mecanismos democráticos não
devem ser convertidos em ferramentas opressoras. Observa-se, de maneira
análoga à ideia do estudioso, que os meios de comunicação, a exemplo das
emissoras de televisão, revelam uma face opressora ao privilegiar ______ (ação
negativa) em detrimento de _______ (ação positiva). Por conseguinte, parte
expressiva dos usuários dos telespectadores, influenciada pela ideia de que ______
(ideia da ação negativa), tende a _______ (consequência). Logo, é necessário que
a mídia faça valer o seu poder influenciador com vistas à edificação dos sujeitos
quanto à questão do_______ (retome o tema).
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Aplicação no tema do Enem 2022

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Diante desse cenário, deve-se destacar a influência midiática sob a perspectiva

de Pierre Bourdieu. Para o sociólogo francês, os mecanismos democráticos não
devem ser convertidos em ferramentas opressoras. Observa-se, de maneira
análoga à ideia do estudioso, que os meios de comunicação, a exemplo das
emissoras de televisão, revelam uma face opressora ao privilegiar uma cultura
globalizada em detrimento da valorização dos costumes das comunidades
originárias. Por conseguinte, parte expressiva dos telespectadores, influenciada
pela ideia de que os saberes ancestrais não têm importância, tende a ignorar o
legado das populações nativas. Logo, é necessário que a mídia faça valer o seu
poder influenciador com vistas à edificação dos sujeitos quanto à questão do
reconhecimento dos povos tradicionais no Brasil.

Aplicação no tema do Enem 2021

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

Diante desse cenário, deve-se destacar a influência midiática sob a perspectiva

de Pierre Bourdieu. Para o sociólogo francês, os mecanismos democráticos não
devem ser convertidos em ferramentas opressoras. Observa-se, de maneira
análoga à ideia do estudioso, que os meios de comunicação, a exemplo das
emissoras de televisão, revelam uma face opressora ao privilegiar programas de
passatempo em detrimento da divulgação do dificultoso cenário em que se
encontra a parcela populacional que não possui registro civil. Por
conseguinte, parte expressiva dos telespectadores, influenciada pela ideia de
que a obtenção da certidão de nascimento é algo universalizado no país,
tende a desconhecer a existência desse problema social. Logo, é necessário
que a mídia faça valer o seu poder influenciador com vistas à edificação dos
sujeitos quanto à questão da conquista do primeiro documento da vida.
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Falta de debates
Diversos problemas sociais permanecem sem mudanças devido à sua escassa abordagem no
meio social. A falta de debates, portanto, pode ser trabalhada de forma curinga em diversos
temas. Sob essa lógica, essa ideia pode ser associada à invisibilidade de um assunto em
meio ao corpo social, que pouco discute a respeito de possíveis ações de combate ao problema.

Para fazer essa abordagem, recomendamos o uso de Djamila Ribeiro, escritora brasileira.

É preciso, nesse contexto, analisar a escassez de discussões e a sua influência

na problemática. Acerca desse fator, a escritora brasileira Djamila Ribeiro defende
que, para atuar em uma realidade, deve-se, antes de tudo, tirá-la da invisibilidade.
No entanto, a ideia de Djamila é deturpada na prática, dado que, por vezes, o/a _____
[cenário negativo] não é amplamente enxergado/(a) pela sociedade, de modo
que a sua discussão não é priorizada, e, então, a atuação sobre ele é dificultada.
Assim, o silenciamento relativo a essa questão deve ser combatido, pois
fortalece [consequência associada ao tema].
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Aplicação no tema do Enem 2022

Influência midiática

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

É preciso, nesse contexto, analisar a escassez de discussões e a sua influência

na problemática. Acerca desse fator, a escritora brasileira Djamila Ribeiro defende
que, para atuar em uma realidade, deve-se, antes de tudo, tirá-la da invisibilidade.
No entanto, a ideia de Djamila é deturpada na prática, dado que, por vezes, a
desvalorização da cultura das comunidades tradicionais não é amplamente
enxergada pela sociedade, de modo que a sua discussão não é priorizada, e,
então, a atuação sobre ele é dificultada. Assim, o silenciamento relativo a essa
questão deve ser combatido, pois fortalece o desconhecimento sobre a
importância das populações nativas no Brasil e, consequentemente, propicia
o apagamento de saberes ancestrais.

Aplicação no tema do Enem 2021

Influência midiática

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

É preciso, nesse contexto, analisar a escassez de discussões e a sua influência

na problemática. Acerca desse fator, a escritora brasileira Djamila Ribeiro defende
que, para atuar em uma realidade, deve-se, antes de tudo, tirá-la da invisibilidade.
No entanto, a ideia de Djamila é deturpada na prática, dado que, por vezes, o
desafio para a obtenção do primeiro documento da vida não é amplamente
enxergado pela sociedade, de modo que a sua discussão não é priorizada, e,
então, a atuação sobre ele é dificultada. Assim, o silenciamento relativo a essa
questão deve ser combatido, pois fortalece a invisibilidade dos indivíduos que
não possuem registro civil e dificulta ainda mais o acesso à cidadania dessa
parcela.
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Negligência familiar
A displicência da família é uma causa que pode ser trabalhada em vários temas. A
possibilidade de aplicação dessa tese é ampla, uma vez que, por ser responsável por influenciar e
por construir o ser social, a família contribui para a existência de inúmeros problemas.
Nesse sentido, a negligência parental retrata, amplamente, o modo como a parentela
negligencia a sua própria influência quanto à formação dos indivíduos, podendo pecar no
desenvolvimento cognitivo e até mesmo na criação de comportamentos desses.

Para trabalhar essa tese, usaremos um dos episódios da série televisiva Peaky
Blinders.

Diante disso, é necessário ressaltar a displicência da família como forte

agravante do impasse. Sob esse viés, em um dos episódios de "Peaky Blinders" ,
aclamada série da Netflix, o personagem Thomas Shelby menciona que a família,
às vezes, é capaz de abrigar os indivíduos em meio à tempestade, ao passo que,
em outros momentos, torna-se a própria tempestade. O pensamento do
protagonista, nesse sentido, pode ser atribuído à negligência da parentela no que
tange à/ao_____ [problema do tema]. Isso, porque, em virtude de [falta de
cuidado], _____ [justificativa]. Dessa forma, é necessário que a conduta dos
responsáveis seja repensada.
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Aplicação no tema do Enem 2022

Influência midiática

Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil

Diante disso, é necessário ressaltar a displicência da família como forte

agravante do impasse. Sob esse viés, em um dos episódios de "Peaky Blinders" ,
aclamada série da Netflix, o personagem Thomas Shelby menciona que a família,
às vezes, é capaz de abrigar os indivíduos em meio à tempestade, ao passo que,
em outros momentos, torna-se a própria tempestade. O pensamento do
protagonista, nesse sentido, pode ser atribuído à negligência da parentela no que
tange ao incentivo à valorização das populações nativas. Isso, porque, em
virtude da falta de abordagem sobre a diversidade étnica do país, tem-se o
desconhecimento acerca da importância de comunidades e povos
tradicionais para o Brasil. Dessa forma, é necessário que a conduta dos
responsáveis seja repensada.

Aplicação no tema do Enem 2021

Influência midiática

Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

Diante disso, é necessário ressaltar a displicência da família como forte

agravante do impasse. Sob esse viés, em um dos episódios de "Peaky Blinders" ,
aclamada série da Netflix, o personagem Thomas Shelby menciona que a família,
às vezes, é capaz de abrigar os indivíduos em meio à tempestade, ao passo que,
em outros momentos, torna-se a própria tempestade. O pensamento do
protagonista, nesse sentido, pode ser atribuído à negligência da parentela no que
tange ao incentivo quanto ao entendimento de concepções básicas de
cidadania. Isso, porque, em virtude da falta de discussão sobre o alarmante
quadro de pessoas sem certidão de nascimento, tem-se a invisibilização da
situação sofrida por essa parcela civil e, com efeito, a ausência de um olhar
empático que possibilite fornecer ajuda para alterar tal panorama. Dessa
forma, é necessário que a conduta dos responsáveis seja repensada.
 Estrutura de conclusão
O Enem se diferencia dos outros exames por exigir do participante, além da defesa do tema por
meio de seu posicionamento crítico, a elaboração de uma intervenção que resolva o problema
de ordem social - problema esse encontrado no próprio tema. Nesse sentido, a
Competência 5 aparece como uma competência exclusiva de avaliação da proposta de
intervenção, que deve ser formulada com base no que foi discutido em todo o texto e
precisa contemplar 5 elementos: agente, ação, modo/meio, efeito e detalhamento. Ao
defender causas e consequências relacionadas ao problema social encontrado no tema, o
participante deve retomar essa abordagem com foco em resolver os aspectos que nela foram
discutidos. Logo, ao passo que, na conclusão, é avaliada a Competência 5, também é avaliada
a Competência 3, pois o participante, além de propor uma intervenção que resolva o problema
(C5), deve valorizar o seu projeto de texto (C3). Assim, para que você faça uma conclusão perfeita,
lembre-se de fazer a sua proposta de intervenção com base nas teses e nos argumentos que
você desenvolveu na redação. Preparamos algumas estruturas para facilitar o processo de
formulação da conclusão! Basta usá-las a seu favor.

Em suma, observa-se a necessidade de atenuar os desafios relacionados à/ao

______ (retome o tema problematizado). (Proposta para a tese 1) Logo, o
Ministério x - órgão encarregado da ______ (detalhamento) - deve realizar, por
meio de ________ (coloque o meio), ___________ (coloque a ação), com a finalidade de
________ (coloque o efeito). (Proposta para a tese 2) Além disso, o ___ (agente 2),
mediante _______ (coloque o meio), precisa ________ (coloque a ação). Com essas
medidas, decerto, o Brasil poderia ... (fechamento).

Infere-se, portanto, a necessidade de intervir nos desafios concernentes

à/ao_____ (coloque o tema). Para tanto, é dever do Ministério x - dada a sua
importância quanto à/ao _____ (detalhamento) - não só (ação atrelada ao
d1), como também _______ (ação atrelada ao d2). Tais ações, que devem ser
realizadas por meio de ______ (coloque o meio), têm a finalidade de (coloque o
efeito) e, por fim, minorar os reveses que afetam a/o do povo brasileiro.
Feito isso, (fechamento).

om p le t o com
est rPro f. Dani el Jud van