Protagonismo e Lud

Destacar a importância da clareza na comunicação, a interpretação

errônea das mensagens podem ser interpretadas de maneiras
diferentes com base em gestos e expressões, aa importância da
comunicação inclusiva
 Colaboração e
Comunicação
Todos os Eixos
Forma-se uma fila indiana, cada
aluno um alinhado individualmente
atrás do que o precede. O instrutor
toca no ombro do último da fila, este
vira-se para o instrutor que começa
a gesticular (comunicação não
verbal), ao término da gesticulação
do instrutor, o aluno que visualizou
os gestos, vira-se, toca no ombro do
colega que está de costas para ele,
solicita que o outro colega vire-se e
começa a reproduzir a mesma
gesticulação que o instrutor fez,
porém sob a percepção do aluno.
Este processo deverá acontecer até
o primeiro da fila que deverá
reproduzir a gesticulação recebida
após passar por todos os alunos,
desta forma reproduzindo sob sua
percepção.
# questionar dificuldades;
pontos essenciais para uma
boa comunicação;
#Habilidades
socioemocionais: calma;
atenção; proatividade;
colaboração; entre outras.
# o instrutor poderá sugerir
gestos com nome de filmes;
músicas; ou gesticular
aleatoriamente.
# o instrutor poderá aguçar a
competitividade e gestão do
tempo fazendo em dois ou
mais grupos.
# caso algum aluno
eventualmente não possa
participar da atividade,
solicitar que este fique atendo
para relatar onde houve o
processo de quebra da
“comunicação” solicitando que
este indique de que forma o
processo poderia ser evitado.
Protagonismo dos estudantes

Protagonismo e Ludicidade: Telefone Corporal/ Telefone sem fio com gestos

Essa atividade não apenas destaca a importância da clareza na comunicação, mas também
destaca como as mensagens podem ser interpretadas de maneiras diferentes com base em
gestos e expressões.

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