PORTUGUÊS – “Mensagem”

Ano Letivo 2023/2024

11/12/2023

REALIZADO POR:

Afonso Mota
Pedro Ribeiro
José Jr
Gonçalo Rola
Miguel Barbosa
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Índice

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Questioná rio Pá gina 170/171

Educaçã o Literá ria

1.

a) F. “Trazem ambas” (l.9).

b) V.

c) V.

d) F. George e Gi são a mesma personagem, mas em fases diferentes da sua vida.

e) V.

f) F. Apenas existem referências ao passado e presente.

2. Depois de deixar a vila natal, onde vivera até à maioridade, George ascendeu ao estrelato no mundo da
pintura, alcançando a realização pessoal. As suas vivências amorosas foram diversas e a sua vida repartiu-se
por vários países vivendo, no momento em que a história se desenrola, em Amesterdão.

3. A bússola assume o papel de símbolo da nossa direção na vida. Ao perdê-la, George perde o norte da sua
própria vida, os seus propósitos e o que a impulsionava. Posteriormente, constatamos que a personagem
se encontra de facto desorientada. O acto de largar a bússola sugere que a perda foi uma escolha
deliberada.

4. Ao guardar "uma fotografia" sua de tempos idos, George demonstra que não pretende esquecer-se da
sua essência original. Apesar de o personagem almejar distanciar-se do seu passado na terra natal, não quis
eliminar totalmente a sua ligação com a jovem que aí viveu.

5. A família de George vivia num meio de pobreza no campo. Os seus pais, pessoas simples e com
pouquíssima instrução, trabalhavam duramente para sobreviver. Eles não valorizavam os interesses
culturais da filha e tinham uma visão conservadora da vida sendo, para eles, o destino de George era seguir
o caminho tradicional das mulheres do campo: casar-se, ter filhos e dedicar-se à família.
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6.

O anseio por liberdade e por um futuro distinto do que sua terra natal lhe oferecia impulsionou George a
deixar sua vila. A jovem buscava romper com as expectativas tradicionais e construir o seu próprio destino.
A vila, devido aos seus costumes e costumes, representava para si um limite à sua realização pessoal e
artística.

7. C)

Gramá tica
1.1 A.
1.2 C.

2. a) Oração subordinada susbtantiva relativa.

b) Oração subordinada substantiva completiva.

3.

a) Modificador do nome apositivo.

b) Complemento do adjetivo.

c) Sujeito.

d) Complemento direto.

e) Complemento oblíquo.

f) Complemento do nome.

O conto "George" de Maria Judite de Carvalho explora as três fases da vida de uma mulher através da
personagem principal, George, que representa essas fases em diferentes momentos de sua vida: juventude,
maturidade e velhice.

1. Juventude (George como Gi): Quando George era jovem, ela deixou sua casa aos 18 anos para buscar
liberdade e uma vida diferente em Amsterdã, Holanda. Este período de sua vida é caracterizado por sua
busca de identidade e independência, refletido em seu talento para desenho e sua decisão de abandonar
uma vida previsível para seguir seu sonho. A juventude de George é marcada por incertezas e um desejo de
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quebrar as expectativas da sociedade, como evidenciado por seu relacionamento com o namorado Carlos e
a tensão entre ficar na terra natal ou seguir adiante.

2. Maturidade (George aos 45 anos): À medida que George se aproxima dos 45 anos, ela se torna uma
pintora reconhecida, vivendo uma vida de sucesso e independência. Ela se muda constantemente,
mantendo uma série de "malas ricas", dinheiro no banco e uma casa holandesa, símbolos de sua liberdade
e independência. George, nesta fase, é descrita como uma mulher de muitos amores, com uma vida cheia
de mudanças e experiências, refletindo sua busca contínua por liberdade e a realização de seu talento
artística.

3. Velhice (George como Georgina): Após cerca de 20 anos de ausência, George retorna à sua terra natal e
reencontra a si mesma nas diferentes fases da vida. Este retorno é marcado por uma convivência
imaginária entre a George adulta, a Gi adolescente e a Georgina, uma mulher velha. Georgina,
representando a terceira idade, aconselha George a não ser dramática sobre a vida, sugerindo que ela
viverá feliz em sua casa até morrer. Este encontro imaginário entre as diferentes fases da vida de George
serve como uma reflexão sobre a natureza eficaz da arte como uma forma de imortalização e sobre a
aceitação do envelhecimento e da solidão.

Através dessas fases da vida, o conto "George" explora temas como a busca pela liberdade, a luta pela
independência e a aceitação da velhice. Ao longo da história, George enfrenta desafios e realizações,
refletindo a complexidade da vida e a luta contínua por identidade e autenticidade.