Escola Básica e Sec. D.

Martinho Vaz de Castelo Branco

Ano Letivo 2020/2021
Português – 8.º Ano

Questões sobre a obra Vanessa Vai à Luta de Luísa Costa Gomes

1. Aponta as características que fazem deste um texto dramático, no que diz respeito a:
- presença / ausência de narrador;
- modo de apresentação das falas das personagens;
- didascálias.

CENA II

2. Explica o que distingue a didascália inicial das restantes, no que diz

respeito ao tipo de informações transmitidas.

3. As personagens intervenientes, divergem do princípio ao fim. Qual o

motivo da divergência?

3.1. A mãe tenta convencer a filha, apresentando-lhe sucessivas

propostas. Que propostas são essas e o que têm de comum?

4. A filha, por seu lado, rejeita as propostas da mãe, primeiro educadamente,

depois, de forma agressiva. Em que momento se manifesta essa
agressividade?

5. Logo no início, a filha usa o irmão como argumento, mas não resulta.
Explica esta situação.

6. Assinala as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F).

A - Na 1. ª fala, os pontos de exclamação traduzem impaciência.

B - Nas falas da mãe, as reticências traduzem hesitação.

C - A filha utiliza, com frequência, palavras e expressões do calão juvenil.

D - Na expressão ·Ó Mãe, mas tu és louca", a filha usa um discurso

inadequado ao contexto situacional e às relações com o interlocutor.

7. Enumera os brinquedos que a Mãe sugere a Vanessa.

7.1. Apresenta a opinião de Vanessa relativamente a estes

brinquedos. Justifica-a.

8. A Mãe apresenta argumentos que procuram convencer Vanessa a

comprar um brinquedo de menina.

8.1. Faz corresponder a cada um dos argumentos apresentados

a(s) frase(s) que os ilustra(m) no texto. Segue o exemplo:
A beleza do brinquedo: "Olha que beleza! Toda vestida de cor-de-rosa,
até os brinquinhos das orelhas são cor-de-rosa!".
a) A adequação do brinquedo ao sexo da pessoa.
b) A perfeição dos brinquedos atuais.
 c) A utilidade dos brinquedos.
d) A feminilidade apreciada pelos rapazes.

9. Refere o brinquedo que Vanessa pretende obter.

9.1. Indica os contra-argumentos apresentados por Vanessa para rejeitar a ideia da Mãe.

10. Como não consegue convencer a Mãe a dar-lhe o que pretende, Vanessa muda de estratégia.
10.1. Descreve a nova estratégia levada a cabo pela menina.
10.2. Como reage a Mãe a esta estratégia?

CENA V
Página 202-204 do manual questões páginas 204 e 205 do manual

CENA VI
1. Atenta à mancha gráfica do texto. Considerando o número de personagens, indica qual será o modo de
representação do discurso presente nesta cena.
 diálogo  monólogo

2. Relê as duas primeiras linhas.

2.1. Qual é a função desta indicação cénica?

2.2. Justifica a utilização de maiúsculas em “VANESSA” e

“RODRIGO”.

3. O texto encontra-se escrito

 em prosa  em verso

4. Aponta o destinatário da carta que Vanessa “escreve”.

5. Vanessa pensa que os bebés

a) nascem da união entre o óvulo e o espermatozoide.
b) são trazidos pelas cegonhas.
c) estão no céu e/ou na barriga da mãe.

6. Qual te parece ser a idade de Vanessa? Porquê?

7. Caracteriza o discurso de Vanessa, relacionando-o com a sua idade e a situação em que foi produzido. Deves
referir o registo de língua predominante.

8. Caracteriza, psicologicamente, Vanessa a partir das suas palavras

9. De acordo com Vanessa, existem muitas diferenças entre rapazes e raparigas. Anota-as, preenchendo o
quadro, conforme o exemplo.
Rapazes Raparigas
Jogam à bola. Vestem roupa pouco prática.

10. Indica três razões que levam Vanessa a aconselhar o(a) irmão(irmã) a escolher ser rapaz.

11. Comenta a intenção crítica deste texto.