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Subsídios à elaboração de provas

INGLÊS

Ensino Fundamental I
3º ano – 2º bimestre/2023

APRESENTAÇÃO
Com a intenção de contribuir de forma mais efetiva para a elaboração de
instrumentos de avaliação, coerentes com a abordagem metodológica adotada
em nosso sistema de ensino, os autores de nosso material didático produzem,
bimestralmente, estes “Subsídios”. Trata-se de sugestões que podem ser
utilizadas nas avaliações, mas têm como principal destinatário o próprio
professor.
Por esse motivo, será necessário que você analise cada uma das propostas,
verificando o nível de adequação, de acordo com as necessidades de seus
alunos.
Sabendo das particularidades de cada região, de cada escola e respeitando
a dinâmica e as características de cada professor, salientamos que a utilização
das atividades sugeridas depende exclusivamente de sua decisão.
 CONSIDERAÇÕES E ORIENTAÇÕES GERAIS
Nos Subsídios para avaliações de Inglês do 3.º ano, 2.º bimestre, são disponibilizadas quatro
atividades relacionadas às unidades 3 e 4. Leia para os alunos os enunciados e as questões da
avaliação, orientando-os em relação ao que deve ser feito.
• Na primeira questão, os alunos devem ouvir o diálogo entre Tobby e Lissa e circular as
palavras corretas.
Script:
Tobby: Hi, Lissa. Tell me, do you go to school by car?
Lissa: Yes, I do! How about you, Tobby? Do you go to school by car?
Tobby: No, I don’t. I go to school by bike.
• Na segunda questão, os alunos devem observar a imagem e relacionar os itens da
imagem com as palavras.
• Na terceira, eles devem ler o diálogo entre Tobby e Lissa e completar a tabela com
as informações.
• Na quarta questão, os alunos devem observar a imagem e circular as palavras que
respondem à pergunta.

PROPOSTA

OBJETIVO

Avaliar a capacidade do aluno de:

• reconhecer e utilizar palavras e estruturas apresentadas em aula;
• observar uma imagem e relacionar palavras correspondentes a ela;
• ouvir um diálogo e completar uma tabela;
• responder corretamente a pergunta sobre uma imagem.

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QUESTÕES

1. Listen to the dialogue and circle the correct words.

a) Lissa goes to school by car / by bus.

b) Tobby goes to school by car/ by bike.

2. Look at the images. Match the images to the correct words.

a- bicycle b- airplane c- car d- bus e- ship f- train
( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

3. Read the paragraph and complete the chart.

Pedro: Where are you going on your winter vacation, Julia?
Julia: I’m going to Monte Verde in July.
Pedro: Who are you going with?
Julia: My father, my mother and my brother Peter are going with me. And you,
Pedro? Are you going to travel in July?
Pedro: No, I am going to Blumenau in January. My mom and my sister Gabriela
are going with me.

WHERE WHEN WHO SEASON

PEDRO

JULIA

3
 4. What’s the weather going to be like in Moscow on Sunday April 27th? Circle the
correct words.
WINDY CLOUDY HOT COLD RAINY SNOWY SUNNY

RESPOSTA

1.
a) Lissa goes to school by car / by bus.
b) Tobby goes to school by car/ by bike.
2.
(B) (A) (C) (D)

(E) (F)

4
 3.

WHERE WHEN WHO SEASON

PEDRO Blumenau January Mom and sister Summer

Father, mother
JULIA Monte Verde July Winter
and brother

4. WINDY CLOUDY HOT COLD RAINY SNOWY SUNNY

COMENTÁRIOS E OBSERVAÇÕES

Espera-se que o aluno reconheça palavras e estruturas apresentadas em aula.