5º Ano - 21 Semana - Atividade Das Semanas Anteriores

Prefeitura Municipal de Santa Luzia – Secretaria Municipal de Educação
Ação Pedagógica
ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

ESCOLARIDADE: 5º ANO - 21ª SEMANA
Nome:
Data: Turma:
Responsável: Rafael Santos.
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE: JOGOS OLÍMPICOS.

OS JOGOS OLÍMPICOS FORAM CRIADOS PELOS
GREGOS EM, APROXIMADAMENTE, 2500 A.C. E
ERAM CONSIDERADOS UM FESTA ESPORTIVA
PARA HOMENAGEAR O DEUS ZEUS. O EVENTO
ACONTECIA EM OLÍMPIA, DAÍ O NOME
“OLIMPÍADAS”. ERA TÃO IMPORTANTE QUE ATÉ
AS GUERRAS PARALISAVAM-SE, AS CHAMADAS
TRÉGUAS OLÍMPICAS. NAQUELE MOMENTO AS
PROVAS ERAM AS LUTAS DE MURROS, CORRIDA
DE CURTA DISTÂNCIA, LUTA DE GLÁDIOS,
LANÇAMENTO DE DARDO, DE DISCO,
ARREMESSO DE PESO, ARCO E FLECHA E MAIS TARDE EM OUTRAS EDIÇÕES, AS
CORRIDAS DE LONGA DISTÂNCIA, COM CARROS PUXADOS POR CAVALOS. OS ATLETAS
VENCEDORES ERAM CONSIDERADOS HERÓIS E GANHAVAM UMA COROA DE LOURAS,
SENDO RECEBIDOS COM GLÓRIA. OS JOGOS OLÍMPICOS ENTRARAM EM DECADÊNCIA
QUANDO OS ROMANOS TOMARAM A GRÉCIA. EM 392, O IMPERADOR ROMANO TEODÓSIO I
SE CONVERTEU AO CRISTIANISMO, ACABANDO COM TODAS AS FESTAS QUE ELE
CONSIDERAVA PAGÃS, PONDO FIM AOS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA ANTIGA. DEPOIS DE
MUITO TEMPO, OS JOGOS RESSURGEM EM ATENAS, NA GRÉCIA, EM 1896. NESSA EDIÇÃO,
AS MULHERES AINDA NÃO PODIAM PARTICIPAR, E O EVENTO CONTAVA COM 285 ATLETAS
HOMENS. A PREMIAÇÃO ERA FEITA COM MEDALHAS E RAMOS DE OLIVEIRA.
.
14 horas/aula (Envolvendo todos os Componentes Curriculares)

Av. Oito, 50 – Carreira Comprida – Santa Luzia – Minas Gerais – 33.045.090
Ação Pedagógica
NAS OLIMPÍADAS DE 2016, QUE OCORRERAM NO RIO DE

JANEIRO, DOS 28 ESPORTES PRESENTES NO EVENTO,
FORAM DISPUTADAS 42 MODALIDADES:
ATLETISMO, BADMINTON, BASQUETEBOL, BOXE,

CANOAGEM, CICLISMO DE ESTRADA, CICLISMO DE
PISTA, ESGRIMA, FUTEBOL, GINÁSTICA ARTÍSTICA,
GINÁSTICA RÍTMICA, GINÁSTICA DE TRAMPOLIM,
GOLFE, HANDEBOL, HIPISMO ADESTRAMENTO,
HIPISMO CONCURSO, HIPISMO SALTOS, HÓQUEI
SOBRE GRAMA, JUDÔ, LEVANTAMENTO DE PESO,
LUTA LIVRE, LUTA GRECO-ROMANA, MARATONA
AQUÁTICA, NADA SINCRONIZADO, NATAÇÃO,
PENTATLO MODERNO, POLO AQUÁTICO, REMO,
RUGBY DE 7, SALTOS ORNAMENTAIS,
TAEKWONDO, TÊNIS, TÊNIS DE MESA, TIRO COM
ARCO, TIRO ESPORTIVO, TRIATLO, VELA, VOLEIBOL
E VÔLEI DE PRAIA.
NA PRÓXIMA ATIVIDADE VEREMOS OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS.
Manual do professor para a Educação

14 horas/aula Física: 3° ao
(Envolvendo todos5°/Roselise Stalivieri. Curriculares)
os Componentes – 2. Ed. – Curitiba, PR: Terra Sul
Editora,2019. Av. Oito, 50 – Carreira Comprida – Santa Luzia – Minas Gerais – 33.045.090
Ação Pedagógica - 2021
ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

ESCOLARIDADE: 5° ANO - 21ª SEMANA
NOME:
DATA: TURMA:
Coordenadores: Adriana Caldeira e Gislene Rangel
Leia o texto com atenção:
O menino, o burro e o cachorro

Um menino foi buscar lenha na floresta com seu burrico e levou junto seu cachorro de estimação.
Chegando ao meio da mata, o menino juntou um grande feixe de lenha, olhou para o burro, e
exclamou:
-Então vou colocar uma carga de lenha de lascar nesse burro! Então, o jumento virou-se para ele e
respondeu:
– É claro, não é você quem vai levar!
O menino, muito admirado com o fato de o burro ter falado, correu e foi direto contar tudo ao seu pai.
Ao chegar em casa, quase sem fôlego, disse:
– Pai, eu estava na mata, juntando lenha e, depois de preparar uma carga para trazer, eu disse que
ia colocar ela na garupa do burro. Acredite se quiser, ele se virou pra mim e disse: “É claro, não é
você quem vai levar!”.
Portanto o pai do menino olhou-o de cima para baixo e, meio desconfiado, repreendeu-o:
– Você tá dando pra mentir agora? Onde já se viu tal absurdo? Animais não falam! Nesse momento,
o cachorro que estava ali presente saiu em
defesa do garoto e falou:
– É verdade, eu também estava lá e vi

tudinho!
Então assustado, o pobre camponês,

julgando que o animal estivesse endiabrado,
Carga horária semanal: 14 horas/aula

Av. Oito, 50 – Carreira Comprida – Santa Luzia – Minas Gerais. CEP: 33.045.090
pegou um machado que estava encostado na parede e ergueu-o para ameaçá-lo.
Foi então que aconteceu algo ainda mais curioso. O machado começou a tremer em suas mãos, e,
então, virou-se para ele e disse:
– O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!
Fonte: https://www.espacoprofessor.com/20-atividades-de-leitura-e-interpretacao-para-o-5o-ano/. Acesso em 03/08/2021.
1. Quem são os personagens do texto?
2. Qual foi a reação do menino com a fala do burro?
3. No trecho? “Então, o jumento virou-se para ele e respondeu:”. A palavra em destaque se refere a
quem?
4. “Assustado, o pobre camponês, julgando que o animal estivesse endiabrado...." Reescreva a

frase, substituindo a palavra em destaque por outra com o mesmo sentido:
5. O que causou espanto no pai do menino e qual foi a reação dele após se espantar?

6. Na frase: “– O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!”, qual a finalidade do
sinal de travessão?
7. Localize no texto uma frase que representa a fala de um personagem e reescreva abaixo:
8. O texto terminou com a fala do machado. Continue a história e dê outro final para o texto:

Matemática
Quantos metros um canguru pode saltar?

O canguru pode saltar cerca de 9 metros em distância[...].
Isso é possível porque ele corre bastante, podendo atingir até
56 quilômetros por hora.
SANTOS, Fernanda (Org.). Livro curiosidades Recreio. São Paulo:Abril,
2010.p.20.
1- Qual unidade de medida aparece no texto?
2- Registre duas situações ou objetos que estão no seu cotidiano onde aparecem essa unidade de
medida.
Lembre-se: 1 km = 1000 m 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm 1 cm = 10 mm
Metro, centímetro, milímetro...

3- Observe, na tabela a seguir, a medida do salto em distância de mais alguns animais e complete-a
com os dados que estão faltando.
Animal Em centímetros Em milímetros
Leopardo 15000 mm
Cavalo 840 cm
Rã 160 cm
Pulga 100 mm
Aranha 60 cm

a) Dos animais citados na tabela, quais saltam mais do que um metro de distância?
b) Qual deles salta mais do que 10 metros? Qual a distância em metros?
c) Quantos saltos, aproximadamente, a pulga precisa dar para percorrer uma distância de 1 m?
d) Se uma rã der 15 saltos seguidos para atravessar uma lagoa, quantos centímetros la terá
percorrido?
e) Essa distância corresponde a quantos metros?
f) Se um cavalo der 15 saltos, quantos centímetros ele terá percorrido?
g) Essa distância corresponde a quantos metros?
h) Quantos saltos seguidos a aranha precisa dar para percorrer uma distância de 6 metros?
i) Quantos saltos a pulga precisa dar para percorrer a mesma distância que a aranha percorre com 1
salto?
In: Sistema de Ensino Aprende Brasil, Vol. 4. Adaptado.

Geografia/História
Patrimônio Cultural
Tudo que é produzido por um povo, seja material ou imaterial, determina a sua cultura, por
isso, são patrimônios culturais. Assim, tanto os bens materiais, como obras de arte, arquitetura,
objetos e culinária quanto os bens imateriais, como danças, costumes e tradições, são considerados
patrimônios.
Para saber mais:
Para você aprender mais sobre o que é patrimônio cultural assista ao vídeo “O que
é patrimônio cultural”, disponível
em:https://www.youtube.com/watch?v=BUU2nI-QZ_U. Acesso em 03/08/2021.
Nosso município possui muitos patrimônios materiais. Escolha um deles e faça uma breve
pesquisa sobre ele. Registre no espaço abaixo suas descobertas e ilustre-o. (Pode ser desenho,
colagem ou montagem)
Ilustração:
Patrimônio: __________________________________
Seu registro:

Ciências
O sistema respiratório é o sistema do corpo responsável por garantir a captação do gás

oxigênio presente no ar e a eliminação do gás carbônico do nosso corpo. O oxigênio
captado pelo nosso sistema respiratório é levado para todas as nossas células e usado na
fabricação de energia (respiração celular). No processo de fabricação de energia, é
produzido gás carbônico, que depois é eliminado para fora do corpo também pelo sistema
respiratório. Vale deixar claro que, além de participar da respiração, esse sistema possui
estruturas que garantem a produção dos sons e a percepção dos odores.
O nosso sistema respiratório é formado por:
 Cavidade nasal;
 Faringe;
 Laringe;
 Traqueia;
 Brônquios;
 Bronquíolos;
 Alvéolos pulmonares.
1. A poluição do ar está relacionada a quantidade de industrias, automóveis e outros poluentes

presentes no ambiente. Como é a qualidade do ar onde você mora?
Vamos pesquisar!
 Por que a respiração pela boca e prejudicial?
 Por que a respiração pelo nariz é mais saudável?

Artes
RELEITURA
Composição ou criação de alguma coisa a partir de outra existente. Elaboração de uma obra
tendo como outra como base.
Agora é sua vez! Observe a releitura que Maurício de Sousa fez do quadro O violeiro, de Almeida Jr.
e faça sua própria releitura da obra.


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ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

ATIVIDADE: JOGOS OLÍMPICOS.

14 horas/aula (Envolvendo todos os Componentes Curriculares)

NAS OLIMPÍADAS DE 2016, QUE OCORRERAM NO RIO DE

ATLETISMO, BADMINTON, BASQUETEBOL, BOXE,

NA PRÓXIMA ATIVIDADE VEREMOS OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS.

Manual do professor para a Educação

ATIVIDADES PARA A PLATAFORMA “COMCLIQUE”

Leia o texto com atenção:

O menino, o burro e o cachorro

– É claro, não é você quem vai levar!

– É verdade, eu também estava lá e vi

Então assustado, o pobre camponês,

Carga horária semanal: 14 horas/aula

pegou um machado que estava encostado na parede e ergueu-o para ameaçá-lo.

– O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!

Fonte: https://www.espacoprofessor.com/20-atividades-de-leitura-e-interpretacao-para-o-5o-ano/. Acesso em 03/08/2021.

1. Quem são os personagens do texto?

2. Qual foi a reação do menino com a fala do burro?

4. “Assustado, o pobre camponês, julgando que o animal estivesse endiabrado...." Reescreva a

Carga horária semanal: 14 horas/aula

Carga horária semanal: 14 horas/aula

Quantos metros um canguru pode saltar?

1- Qual unidade de medida aparece no texto?

Lembre-se: 1 km = 1000 m 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm 1 cm = 10 mm

Metro, centímetro, milímetro...

Carga horária semanal: 14 horas/aula

b) Qual deles salta mais do que 10 metros? Qual a distância em metros?

e) Essa distância corresponde a quantos metros?

f) Se um cavalo der 15 saltos, quantos centímetros ele terá percorrido?

g) Essa distância corresponde a quantos metros?

In: Sistema de Ensino Aprende Brasil, Vol. 4. Adaptado.

Carga horária semanal: 14 horas/aula

Carga horária semanal: 14 horas/aula

O sistema respiratório é o sistema do corpo responsável por garantir a captação do gás

O nosso sistema respiratório é formado por:

1. A poluição do ar está relacionada a quantidade de industrias, automóveis e outros poluentes

 Por que a respiração pela boca e prejudicial?

 Por que a respiração pelo nariz é mais saudável?

Carga horária semanal: 14 horas/aula

Carga horária semanal: 14 horas/aula

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