a, e

1 – CONHEÇA AS CARECTERÍSTICAS DOS ALUNOS;

2 – UTILIZE LETRAS MAIÚSCULAS;

3 – FOQUE NA PARTE ESSENCIAL DOS CONTEÚDOS;

4 – DÊ INDICATIVOS DE RESPOSTAS SE FOR NECESSÁRIO:

(NEGRITO, SUBLINHADO, DESTACADO);

5 – NÃO INFANTILIZE;

6 – ESTIMULE O POTENCIAL DOS ALUNOS VARIANDO AS PROPOSTAS COMO:

a – USE IMAGENS DO TEMA DA AULA;

b - CIRCULE PALAVRAS INDICADAS PREVIAMENTE (observando um banco de palavras e palavras em

destaque no texto);

c - COMPLETE DE ACORDO COM O TEXTO (palavras em negrito ou sublinhadas);

d - LIGUE (palavras e imagens, palavras e números, sinais e palavras);

e - CAÇA PALAVRAS;

f - CRUZADINHAS COM AS PALAVRAS INDICADAS EM BANCO DE PALAVRAS OU DESTACADAS NO TEXTO;

g – DESENHE E PINTE (dentro do contexto dos conteúdos);

d - BANCO DE PALAVRAS A SER ENCONTRADAS NO TEXTO;

i - INTERPRETAÇÕES COM RESPOSTAS EM NEGRITO NO TEXTO;

j - MATEMÁTICA: cálculos simples, com exemplos – foco em adição, subtração, divisão e multiplicação;

k – TEXTOS CURTOS: no máximo meia página;

l – DECIFRE OS CÓDIGOS: (use letras Webdingns e Wingdings);

m - TROQUE ATIVIDADES COM OS COLEGAS PARA DAR E TER IDEIAS NOVAS.

QUER MAIS DICAS E MATERIAIS PARA OS ANOS FINAIS?

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EXEMPLOS DE ATIVIDADES ADAPTADAS

 EDUCAÇÃO FÍSICA SEMANA: 23 TURMA: 8º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS: 38 e 39

MUAY THAI

É UMA ARTE MARCIAL TAILANDESA COM MAIS DE

2.000 ANOS DE IDADE.
SIGNIFICA ARTE LIVRE TAMBÉM É CONHECIDO
COMO THAI BOXING EM ALGUNS PAÍSES COMO
ESTADOS UNIDOS E INGLATERRA, É MUITO
CONHECIDO NO BRASIL COMO BOXE TAILANDÊS.
ATACA COM: PUNHOS, COTOVELOS, JOELHOS,
CANELAS E PÉS.

DEFENDE COM: MOVIMENTOS DE BLOQUEIO.

JOELHADAS SOMENTE PERMITIDO PARA ATLETAS PROFISSIONAIS.
AS CATEGORIAS (PESO) DOS ATLETAS VARIA DENTRO DE ACORDO COM A IDADE E
DIFERENCIA AMADORES E PROFISSIONAIS.

1 – ORGANIZE A CRUZADINHA DE ACORDO COM AS CORES DO TEXTO E OS ESPAÇOS

DISPONÍVEIS:

2 – DECIFRE OS CÓDIGOS E ESCREVA AS PALAVRAS RELACIONADAS AO MUAY THAY:

A –  B– C –  D –  E–  F– G –  H– I–

J –  K– L– M– N– O- P– Q– R–

S –  T –  U –  V– W– X –  Y –  Z – 


 

____________________________ 
____________________________


____________________________
 ARTE SEMANA: TURMA: 8º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS:
IMPRESSIONISMO
O IMPRESSIONISMO SURGIU AO FINAL DO SÉCULO XIX PINTORES IMPRESSIONISTAS
PROCURARAM COLOCAR EM SUAS OBRAS A OBSERVAÇÃO DIRETA DO EFEITO DA LUZ
SOLAR SOBRE AS CORES DA NATUREZA1.

O QUADRO A ESQUERDA É DO ARTISTA MONET E O

RETRATO A DIREITA FOI FEITO POR JOHN WILLIAM
DRAPER (1839-1840).

COM A INVENÇÃO DA FOTOGRAFIA ALGUMAS

FUNÇÕES DO ARTISTA, COMO RETRATAR2 UMA
PESSOA FOI SUBSTITUÍDA PELA FOTO.

A MÁQUINA SUBSTITUÍA3 O HOMEM EM DIVERSAS COISAS,

SURGIMENTO DAS FÁBRICAS E PRODUÇÕES EM SÉRIE.

EXPOSTO PELA 1ª VEZ EM UMA EXPOSIÇÃO REALIZADA EM PARIS, EM 18744. NESSA

OCASIÃO ESTAVAM EXPONDO ESTES ARTISTAS5: RENOIR, DEGAS, PISSARRO, CÉZANNE,
SISLEY, MONET E BERTHE MORISOT.

1 – O QUE PINTORES IMPRESSIONISTAS PROCURARAM COLOCAR EM SUAS OBRAS?

________________________________________________________________________________

2 – A CHEGADA DA FOTOGRAFIA SUBSTITUIU QUAL FUNÇÃO ARTÍSTICA?

3 – O QUE SUSTITUIU O HOMEM EM DIVERSAS OCASIÕES DESSA ÉPOCA?

4 – EM QUE CIDADE E EM QUE ANO FOI REALIZADA A PRIMEIRA EXPOSIÇÃO

IMPRESSIONISTA?

5 – CITE O NOME DE 3 ARTISTAS QUE ESTIVERAM NA EXPOSIÇÃO DE PARIS?

________________________________________________________________________________
 MATEMÁTICA SEMANA: TURMA: 9º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS:

1 – EM QUE ANO FOI REALIZADA A OLIMPÍADA DE

“NAS OLIMPÍADAS DE PEQUIM?
PEQUIM – 2008-CHINA,
FORAM GASTOS 40 BILHÕES 2 – QUAL O VALOR GASTO NA OLIMPÍADA DE
DE DÓLARES??? PEQUIM?
ATÉ ENTÃO A OLIMPÍADA
MAIS CARA TINHA SIDO A DE 3 – E SIDNEY GASTOU QUANTO NAS OLIMPÍADAS?
SIDNEY, EM 2000. LÁ FORAM
GASTOS 8 BILHÕES DE
DÓLARES.”
NOTAÇÃO CIENTÍFICA

4 - VEJA OS EXEMPLOS, CONTE O ZEROS E PREENCHA A TABELA:

40 BILHÕES 40.000.000.000 (AQUI TEM 10 ZEROS) 4 X 1010

8 BILHÕES 8.000.000.000 (AQUI TEM 9 ZEROS) 8 X 109

50 BILHÕES 50.000.000.000 (AQUI TEM ____ ZEROS) 5 X 10 _____

100 BILHÕES 100.000.000.000 (AQUI TEM ____ ZEROS) 1 X 10 _____

7 BILHÕES 7.000.000.000 (AQUI TEM ____ ZEROS) 7 X 10 _____

NÚMERO RACIONAL NO EXPOENTE

1) RELEMBRE AS EXPRESSÕES E COMPLETE DE ACORDO COM O EXEMPLO:

102 = 10.10 = 100 2 20 = 1

10 = 10.10 = _____ 20 = ____
2) SIGA O EXEMPLO DA FORMA QUE ESCREVEMOS O NÚMERO RACIONAL 0,001,
USANDO EXPOENTE INTEIRO NEGATIVO E COMPLETE OS OUTROS EXERCÍCIOS:
1
OUTRA FORMA DE ESCREVER: a) = 10−
104
1 1
0,001 = = 3 = 10−3
1000 10 1
b) = 10−
105
 PORTUGUÊS SEMANA: TURMA: 8º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS:
MEME

1 - IMAGEM: TEM COMO BASE UMA IMAGEM JÁ

APRESENTADA A UM UNIVERSO DE PESSOAS,
PODE SER UMA FOTO, UM DESENHO, UMA GIF OU
UM VÍDEO. PODE-SE RETEXTUALIZAR.
2 - IRONIA: A IRONIA É O RECURSO MAIS UTILIZADO
PARA PROVOCAR O HUMOR. SIGNIFICA AFIRMAR
ALGO, QUANDO A INTENÇÃO É DIZER
EXATAMENTE O CONTRÁRIO, O AUTOR TORNA O
DISCURSO CÔMICO, PROVOCANDO O RISO E
TAMBÉM A REFLEXÃO
3 - PERSONAGENS: SÃO PÚBLICOS, DE FÁCIL E
GRANDE RECONHECIMENTO NO MOMENTO DA
PUBLICAÇÃO, POIS COMO É UM GÊNERO ATUAL,
PRECISA DESSA RELAÇÃO.
4 - TEXTO: RÁPIDO, OBJETIVO, E SUA
INTENCIONALIDADE, NORMALMENTE, É DE GERAR
HUMOR, E MAIS RARAMENTE CRÍTICA SOCIAL.

1 – POR QUE A IMAGEM INDICA O ÁLCOOL GEL COMO UM FAMOSO?

( ) PORQUE MUITAS PESSOAS ESTÃO USANDO ELE NO MOMENTO
( ) PORQUE ELE É MUITO CHEIROSO

2 – O QUE SIGNIFICA A PALAVRA IRONIA?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3 - CRIE UM CAÇA PALAVRAS USANDO AS PALAVRAS ABAIXO:

MEME IRONIA HUMOR PERSONAGENS TEXTO CRÍTICA
 CIÊNCIAS SEMANA: TURMA: 8º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS:

PROTEÍNAS

AS PROTEÍNAS SÃO COMPOSTOS FORMADOS POR UNIDADES MAIS SIMPLES

CHAMADOS AMINOÁCIDOS. SÃO A MATÉRIA-PRIMA BÁSICA DA ESTRUTURA E DO
FUNCIONAMENTO DAS CÉLULAS. NÃO EXISTE NENHUM PROCESSO BIOLÓGICO EM QUE
UMA PROTEÍNA NÃO ESTEJA ENVOLVIDA. ELAS ENTRAM NA COMPOSIÇÃO DOS MÚSCULOS,
DO CABELO, DA PELE, DAS UNHAS E DE MUITOS OUTROS TECIDOS E ÓRGÃOS.
EXISTEM PROTEÍNAS NOS ALIMENTOS DE ORIGEM ANIMAL COMO CLARA DE OVO,
CARNES, LEITES E DERIVADOS E NOS ALIMENTOS DE ORIGEM VEGETAL COMO FEIJÃO,
LENTILHA, SOJA, ERVILHA ENTRE OUTROS, SÃO ALIMENTOS IMPORTANTES E
FUNDAMENTAIS PARA O NOSSO ORGANISMO.
AS PROTEÍNAS APRESENTAM UMA EXTENSA LISTA DE FUNÇÕES NO ORGANISMO,
DENTRE ELAS PODEMOS CITAR:
 TRANSPORTE DE OXIGÊNIO: A HEMOGLOBINA É UMA PROTEÍNA RESPONSÁVEL
PELO TRANSPORTE DE OXIGÊNIO NO SANGUE;
 ANTICORPOS: PROTEÍNAS QUE ATUAM NA DEFESA DO NOSSO CORPO; ATUAM
COMO ENZIMAS ACELERANDO REAÇÕES QUÍMICAS;
 COAGULAÇÃO: A FIBRINA (UMA PROTEÍNA) FORMA UMA REDE QUE IMPEDE A
PASSAGEM DO SANGUE.

1 – ESCREVA O NOME DE 3 ALIMENTOS QUE POSSUEM PROTEÍNA VEGETAL E 3 QUE

POSSUEM PROTEÍNA ANIMAL:

PROTEÍNA DE ORIGEM ANIMAL PROTEÍNA DE ORIGEM VEGETAL

________________________________ _______

________________________________

________________________________

2 – ESCREVA 4 LOCAIS DO CORPO QUE AS PROTEÍNAS AJUDAM A COMPOR:

________________________________________________________________________________

3 – LEIA O SEGUNDO PARÁGRAFO NOVAMENTE E ESCREVA QUEM SÃO OS RESPONSÁVEIS

POR ESTAS AÇÕES:

 EU TRANSPORTO O OXIGÊNIO DO SANGUE. EU SOU A

__________________________________________________________

 NÓS DEFENDEMOS O CORPO QUANDO ALGO NÃO ESTÁ BEM. SOMOS OS

__________________________________________

 EU FAÇO UMA REDE PARA IMPEDIR A PASSAGEM DO SANGUE. EU SOU A

__________________________________________
 HISTÓRIA SEMANA: TURMA: 8º DATA: / /
ESCOLA/COLÉGIO:
ESTUDANTE:
PROFESSOR (A):
!!!FAVOR IMPRIMIR COLORIDO!!! AULAS:

MONARQUIA E PARLAMENTO

MONARQUIA É A FORMA DE GOVERNO ONDE UM REI OU UMA RAINHA

GOVERNA. JÁ O PARLAMENTO É O CONJUNTO DAS ASSEMBLEIAS OU DAS
CÂMARAS LEGISLATIVAS. A INGLATERRA ATUALMENTE, TEM COMO REGIME
DE GOVERNO A MONARQUIA PARLAMENTARISTA.
O CHEFE DE GOVERNO, CHAMADO DE PRIMEIRO-MINISTRO, COORDENA
AS AÇÕES POLÍTICAS, E É INDICADO PELO PARTIDO QUE CONSEGUIU O
MAIOR NÚMERO DE REPRESENTANTES NA CÂMARA DOS COMUNS. O
PARLAMENTO TOMA AS DECISÕES. A RAINHA ELIZABETH II É A CHEFE DE ESTADO E
REPRESENTA O PAÍS, MAS NA PRÁTICA NÃO GOVERNA.
A RAINHA ABSOLUTISTA ELIZABETH I (1558-1603) TORNOU A INGLATERRA UMA GRANDE
POTÊNCIA ECONÔMICA E NAVAL. O DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA COMERCIAL
LEVOU A CRIAÇÃO DA CHAMADA LEI DOS CERCAMENTOS QUE FAVORECEU A CRIAÇÃO DE
OVELHAS, MAS O ALGODÃO CONTINUOU SENDO CULTIVADO. MAS COM ISSO MUITOS
CAMPONESE PERDERAM SUAS TERRAS E FORAM MORAR NAS CIDADES, OCORRENDO UM
ÊXODO RURAL.
DISPUTAS RELIGIOSAS E POLÍTICAS PROVOCARAM UMA GUERRA CIVIL (1642-1649).
ESSE CONFLITO FICOU CONHECIDO COMO REVOLUÇÃO PURITANA E TERMINOU COM A
VITÓRIA DO EXÉRCITO LIGADO AO PARLAMENTO E ADEPTOS DO CALVINISMO, LIDERADOS
POR OLIVER CROMWELL.
ATIVIDADES
1 – LEIA OS DOIS PRIMEIROS PARÁGRAFOS E COMPLETE:

____________________________________É A FORMA DE GOVERNO ONDE UM REI OU UMA

RAINHA GOVERNA. JÁ O ___________________________________ É O CONJUNTO DAS
____________________________________ OU DAS CÂMARAS LEGISLATIVAS. A INGLATERRA
ATUALMENTE, TEM COMO REGIME DE GOVERNO A MONARQUIA PARLAMENTARISTA.

O CHEFE DE ______________________________________, CHAMADO DE

_____________________________________________________, COORDENA AS AÇÕES
POLÍTICAS, E É INDICADO PELO PARTIDO QUE CONSEGUIU O MAIOR NÚMERO DE
REPRESENTANTES NA ________________________________ DOS COMUNS. O PARLAMENTO
TOMA AS DECISÕES. A _______________________________ ELIZABETH II É A CHEFE DE
____________________________ E REPRESENTA O PAÍS, MAS NA PRÁTICA NÃO GOVERNA.

2 – QUE LEI FOI CRIADA COM O DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA COMERCIAL?

________________________________________________________________________________

3 – CIRCULE O OBJETO QUE REPRESENTA UM REI OU RAINHA: