PLANO DE AULA

Professora: Laura Dayane

Turma: 5º ano do Ensino Fundamental “G”
Data: 05/02 até 09/02

HABILIDADES
Língua Portuguesa:
EF12LP01 - Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras
de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP04 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do
professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites,
receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do
texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP01 - Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF35LP04 - Inferir informações implícitas nos textos lidos.
EF35LP27 - Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando
rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos
visuais e sonoros.
EF01LP02 - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma
alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP07 - Identificar fonemas e sua representação por letras.
EF04LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema--grafema
regulares diretas e contextuais.
EF03LP05 - Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em
monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
EF04LP07 - Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre
artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).
EF04LP08 - Reconhecer e grafar, corretamente, palavras derivadas com os sufixos -
agem, -oso, -eza, -izar/-isar (regulares morfológicas).

Matemática:
EF04MA04 - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
EF04MA05 - Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de
cálculo.
EF04MA06 – Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da
multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade),
utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e
algoritmos. (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- problema envolvendo
diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA07 - Resolver e elaborar situações- problema de adição e subtração com
números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita,
utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e
algoritmos.
EF05MA08 - Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números
naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com
multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA19 - Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas
comprimento, área e massa, recorrendo a transformações entre as unidades mais
usuais em contextos socioculturais.

Ciências: Não trabalhada essa semana.

História:Não trabalhada essa semana.
Geografia:
EF04GE04 - Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e
da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.

Arte:
EF15AR04 - Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.

Ensino Religioso:
EF02ER02 - Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados
ambientes de convivência. Compreender as diferentes regras de convivência nos
espações: familiar e comunitário (privado e público).

APOIO: Início em março.

DESENVOLVIMENTO:
 Acolhida;
 Leitura compartilhada:_____________________________________________
 Atividades xerocopiadas.
Segunda - feira:
Português: Leitura com atividades de interpretação: A escolinha de Mariana. Caça
palavra e cruzadinha.
Matemática: Matemática divertida – Multiplicação. Pintar e revelar imagem.
Terça – feira:
Matemática: Multiplicação divertida.
Português: Leitura com atividades de interpretação:”Estamos de volta!”. Ortografia
e gramática.
Quarta – feira:
Matemática: Correção das atividades anteriores.
Português: Leitura com atividades de interpretação: Poema “O céu”. Ortografia e
gramática.
Quinta – feira:
Português: Ortografia e gramática: Substantivos próprios e comuns.
Matemática: Situações problemas envolvendo adição e subtração. Medidas de tempo
e grandezas.
Sexta – feira:
Português: Leitura e atividades de interpretação: Regras de convivência.
Ensino Religioso: Regras de uma boa convivência escolar.
Avaliação:
 Processual e contínua, no decorrer do processo de ensino
aprendizagem, através de registros, caderno de campo, participação e
interação dos alunos em sala de aula.
2) Leia novamente o texto “Estamos de volta” e responda:

a) Como construir um novo futuro?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3) Separe as sílabas e classifique-as em monossílabas (1), dissílabas (2), trissílabas (3) ou
polissílabas (4):
a) agora:________________ f) muito:________________
b) estudo:_______________ g) vitórias:______________
c) dedicação:____________ h) paz: _________________
d) perseverança:__________ i) novos:________________
e) ajuda:________________ j) oportunidades:__________

4) Escolha 5 palavras da questão anterior e faça frases:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rondonópolis, 07 de fevereiro de 2024.
Escola Municipal de Educação Básica Odorico Leocádio da Rosa.
Hoje é quarta – feira.
Aluno (a): __________________________________________________________________
Profª: Laura Dayane Turma: 5º ano G Turno: Vespertino.
Município: Rondonópolis Bairro:
Estado: Mato Grosso País: Brasil

1) Leia o texto:

a)Ilustre o texto:

b)O que é mais claro que o mar?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c)Escreva as palavras que rimam no texto:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Escreva o alfabeto maiúsculo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3) Escreva o alfabeto minúsculo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4) Separe as sílabas e classifique – as:
a) galhos:__________________ c) sol:_____________________
b) azulzinho:_______________
d) chegada:____________________
 5) Qual gênero textual desse texto?

( ) Reportagem ( ) Poema

( ) Fábula ( ) Notícias

6) Escreva palavras que rimamcom:

a) M
acaco: _____________________

b) Chegada: ____________________

c) Sol: __________________________

d) Céu: _________________________

7) Crie frases usando as palavras:

Galhos – azulzinho – sol – chegada – macaco – céu

Matemática:

 Correção das atividades anteriores.

Rondonópolis, 08 de fevereiro de 2024.

Escola Municipal de Educação Básica Odorico Leocádio da Rosa.
Hoje é quinta – feira.
Aluno (a): __________________________________________________________________
Profª: Laura Dayane Turma: 5º ano G Turno: Vespertino.
Município: Rondonópolis Bairro:
 Estado: Mato Grosso País: Brasil

1) Resolva os problemas:
a) Luciana nasceu em 1964 e tem um irmão 9 anos mais velho. Em que ano nasceu o irmão de
Luciana?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Quando Bete nasceu, seu pai tinha 33 anos. Que idade Bete terá quando seu pai tiver 69 anos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2) Quais são os dias da semana?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3) Quais são os meses do ano?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4) Responda:
a) Uma dúzia vale___________ unidades.
b) Uma dezena vale___________unidades.
c) Duas semanas têm__________ dias.
d) Um semestre tem___________ meses.
e) Um bimestre tem___________ meses.
f) Um mês tem_______________ dias.
g) Um dia tem _______________ horas.

5) Escreva a sequência numérica de 0 a 200:

6) Resolva as operações:

a) 3050 + 199: d) 355 x 5: g) 662 : 2

b) 7900 – 5609: e) 5474 – 175: h) 14 : 7

c) 87 x 9: f) 5285 + 249: i) 81 : 9
Português:

1) Escreva os nomes próprios de A até Z. Nomes de pessoas:

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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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2) Escreva os nomes de animais de A até Z. Nomes comuns – Substantivos comuns:

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