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Entre outros tópicos, todos os capítulos apresentam a seção Resolvendo uma Questão Ética, para facilitar Outras Obras
os debates sobre ética em sala de aula, e a seção Dicas de Etiqueta, para que os estudantes de marketing
Marketing Contemporâneo
Accountable Marketing: otimizando resultados dos
de hoje saibam como se comportar nos vários ambientes sociais e de negócios. Contém ainda exercícios investimentos em marketing
Peter J. Rosenwald
adequados, escritos de maneira clara, que testam os alunos sobre conceitos-chave e propiciam o
desenvolvimento de trabalhos em grupo. Estratégia de Marketing – Tradução da
3ª edição norte-americana
O. C. Ferrell e Michael D. Hartline
Aplicações
Livro-texto para as disciplinas marketing, introdução ao marketing, administração mercadológica, Marketing Cross-Cultural
Ildefonso Grande
mercadologia, administração de marketing, planejamento de marketing, gerência de produto, gerência
de preço, gerência de distribuição, administração de atacado e varejo, e gerência de comunicação em Marketing da Promoção e Merchandising: conceitos e
estratégias para ações
cursos de graduação, pós-graduação e MBA em Administração, Marketing e Comunicação Social. Leitura bem-sucedidas
complementar para as disciplinas gerência de marcas, gerência de vendas/vendas, trade marketing, Luiz Cláudio Zenone e Ana Maria Ramos Buairide
logística, comportamento do cliente, marketing industrial, marketing de serviços e marketing de varejo,
Marketing Eletrônico: integrando recursos eletrônicos ao
nos mesmos cursos. processo de marketing
– Tradução da 2ª edição norte-americana
Joel Reedy e Shauna Schullo
Marketing Esportivo
Melissa Johnson e Jane Summers
Plano de Marketing
Eder Polizei
Boone, Louis E.
Marketing Contemporâneo / Louis E. Boone, David L. Kurtz ;
[tradução Roberta Schneider]. -- São Paulo : Cengage Learning,
2009.
08-06607 CDD-658.8
Louis E. Boone
University of South Alabama
David L. Kurtz
University of Arkansas
Revisão Técnica
Braulio Oliveira
Doutor em Administração pela FEA/USP
Bacharel e Mestre em Administração pela Universidade Mackenzie
Professor do Programa de Mestrado em Administração da FEI
Professor Convidado da FIA.
Austrália • Brasil • Japão • Coréia • México • Cingapura • Espanha • Reino Unido • Estados Unidos
ISBN-13: 978-85-221-1034-6
ISBN-10: 85-221-1034-4
Cengage Learning
Condomínio E-Business Park
Rua Werner Siemens, 111 – Prédio 20 – Espaço 04
Lapa de Baixo – CEP 05069-900 – São Paulo – SP
Tel.: (11) 3665-9900 – Fax: (11) 3665-9901
SAC: 0800 11 19 39
Para suas soluções de curso e aprendizado, visite
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Impresso no Brasil
Printed in Brazil
1 2 3 4 5 6 7 12 11 10 09 08
PREFÁCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxi
PRÓLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
Parte 1
Estratégias de Marketing Voltadas ao Consumidor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Capítulo 1
O que é marketing? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
As definições de marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
O mercado global de hoje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Quatro eras na história do marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
A era da produção. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
A era de vendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
A era do marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
O aparecimento do conceito de marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
A era do relacionamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Convertendo necessidades em desejos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Evitando a miopia no marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Resolvendo uma questão ética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ampliando as fronteiras tradicionais do marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
O marketing em organizações sem fins lucrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Características do marketing sem fins lucrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Marketing não-tradicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Marketing pessoal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Marketing turístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Marketing de causa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Marketing de evento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Marketing institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Criatividade e pensamento crítico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
A revolução tecnológica no marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Marketing interativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
A internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Banda larga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Sem fio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Serviço de televisão interativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Parte 2
Entendendo Compradores e Mercados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Capítulo 5
Capítulo 6
Capítulo 7
Parte 3
Seleção de Mercado-Alvo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Capítulo 8
Capítulo 9
Capítulo 10
Parte 4
Decisões de Produtos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
Capítulo 11
Capítulo 12
Parte 5
Decisões de Distribuição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441
Capítulo 13
Capítulo 14
Varejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
A evolução do varejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
Estratégia do varejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482
Selecionando um mercado-alvo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 482
Estratégia de comercialização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483
Estratégia de serviços ao consumidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
Estratégia de preço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486
Estratégia de local/distribuição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 487
Estratégia promocional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489
Atmosfera da loja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
Resolvendo uma questão ética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 492
Tipos de varejistas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 493
Parte 6
Decisões de Comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 515
Capítulo 15
Capítulo 16
Propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
Tipos de propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 564
Objetivos da propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 565
Estratégias de propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566
Publicidade comparativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566
Testemunhos de celebridades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 567
Propaganda de varejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568
Propaganda interativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569
Criando uma propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570
Traduzindo objetivos da propaganda em planos de propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 571
Mensagens da propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 571
Apelos de propaganda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 572
Desenvolvendo e preparando propagandas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 573
Criando propaganda interativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 574
Seleção de mídias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576
Televisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576
Rádio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578
Jornais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 578
Resolvendo uma questão ética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 579
Revistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 580
Mala-direta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 580
Propaganda externa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581
Mídias interativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 581
Outras mídias de propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582
Cronograma de mídia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582
Organização da função da propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 583
Agências de publicidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 584
Relações públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 585
Relações públicas de marketing e sem marketing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 586
Publicidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 587
Promoção cruzada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 588
Medição da eficiência comunicacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 588
Medição da eficiência de propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 589
Medição da eficácia da publicidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591
Avaliando a mídia interativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 591
Ética na venda não-pessoal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 592
Ética da propaganda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 592
Ética na publicidade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 593
Caso 16.1 A Tecnologia irá matar a estrela da propaganda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597
Capítulo 17
Fechamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619
Follow-up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619
Administrando o esforço de vendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 620
Recrutamento e seleção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 620
Treinamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 621
Organização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622
Supervisão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623
Motivação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 624
Compensação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 625
Avaliação e controle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 625
Questões éticas em vendas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 627
Promoção de vendas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628
Promoções de venda voltadas para o consumidor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629
Promoções voltadas para o comércio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 632
Caso 17.1 A força de vendas independente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 638
Parte 7
Decisões de Determinação de Preço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641
Capítulo 18
Capítulo 19
APÊNDICE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
GLOSSÁRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 737
CRÉDITOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775
É tão atual como as manchetes de hoje. Uma marca de qualquer livro de Boone e Kurtz é o seu foco em como aplicar
os conceitos de marketing nas questões de negócio atuais. Além disso, a posição do livro no tocante ao benchmar-
king como mensurador sobretudo da qualidade tem sido reconhecida por autores membros dos Estados Unidos e
Canadá que votaram no primeiro texto de marketing para receber o presti-
giado prêmio McGuffey Award de Excelência e Longevidade.
Em poucas palavras
Mas esta edição vai além, assegurando-se de sua precisão e qualidade.
Os professores têm esperado qualidades adicionais de um livro de Boone e Primeiro, seremos os melhores,
Kurtz: completo, cobertura de fácil entendimento com estilo atualizado de e depois, seremos os primeiros.
escrita, que desperta o interesse dos estudantes, fazendo-os interagir com este Grant Tinker (1926-)
Diretor de televisão norte-americano
livro-texto. E quando os estudantes perguntam:
• “Por que é impossível para um livro de princípios de marketing cobrir o assunto em menos que 660 páginas sob
19 capítulos?”
• “Existem livros-texto de marketing que incluem cobertura de qualidade sobre a importância da ética empresarial?”
você pode simplesmente apontar para este livro. Desde a primeira edição, Marketing Contemporâneo tem estado no
topo. Não há livro impresso de princípio de marketing que tenha sido usado por tantos estudantes – tanto nos Es-
tados Unidos como no exterior. E o melhor, continua sendo o melhor.
No levantamento das recentes crises de ética empresarial, os programas de negócios das faculdades e universidades
estão examinando seus currículos e avaliando o grau e a qualidade de suas disciplinas de ética. Um número grande
de universidades está abrindo novos cursos ou expandindo os eletivos existentes em ética. Ainda, outros defendem a
integração da ética em todos os cursos que contêm a administração como parte central em seus currículos. Muitas estão
atualmente engajadas na revisão extensiva dos conteúdos dos cursos para determinar a adequação da cobertura atual.
Este livro oferece a professores e estudantes um tratamento minucioso das disciplinas de ética que influen-
ciam o marketing, tanto de uma perspectiva macro como em relação aos aspectos específicos de marketing. O valor
da ética de marketing é apresentando no Capítulo 1 e, depois, seguido com uma análise detalhada no Capítulo 3,
que foca especificamente as questões de responsabilidade ética e social. Os tópicos discutidos incluem problemas
éticos na pesquisa de marketing, decisões de produto, política de preços, distribuição e estratégia de comunicação.
O Capítulo 4 analisa a disciplina de ética envolvendo o marketing on-line e a internet. Os tópicos examinados
incluem questões sobre direitos autorais e há uma longa discussão das questões sobre privacidade e potencial uso
indevido de informação do cliente por empresas de e-commerce. A importância de agir de forma ética como a chave
do desenvolvimento efetivo nos relacionamentos de marketing é discutida no Capítulo 10. Uma seção separada no
Capítulo 16 examina a ética nas propagandas e edições éticas nas relações públicas. Questões éticas na venda pes-
soal e promoção de vendas são examinadas em uma seção do Capítulo 17.
Todos os capítulos incluem uma coluna especial sobre a prática do assunto, chamada Resolvendo uma questão
ética. Essa seção foi desenvolvida para facilitar os debates sobre questões éticas em sala de aula. Começa com um
breve cenário e segue-se uma série de pontos prós e contras com o objetivo de debater o tema abordado.
A cobertura extensiva da ética empresarial feita pelo livro está maior ao final do Capítulo 19 nos Exercícios
de ética, com cenários de casos curtos que podem ser utilizados como tarefa extraclasse, ou, então, como base para
discussão em sala.
TEXTO NA MEDIDA
Uma reclamação comum de professores e estudantes é que os livros de princípios de marketing são muito longos
para cobrirem um único tema. Ao mesmo tempo, eles estipulam rapidamente que não querem uma versão fraca no
formato de versão “básica”.
Nas duas edições anteriores (não publicadas no Brasil), os autores trabalharam cuidadosamente para criar
um livro “na medida certa” de 19 capítulos e 660 páginas que fornecesse o rigor e o entendimento esperados pelos
professores, mas ainda era curto o suficiente para cobrir o assunto. Nesta edição, conseguimos realizar este objetivo.
Pensamos que professores e estudantes concordarão.
Esta edição responde aos estudantes de hoje sobre os interesses na carreira com Planejando uma Carreira em Market-
ing, totalmente reescrita e modificada, agora no início do livro. Este Prólogo, muito especial, oferece idéias práticas
para ajudar os estudantes a se prepararem para uma carreira empresarial bem-sucedida.
CASOS
Muitas revisões das edições anteriores exigiram casos alternativos para fornecer mais flexibilidade para diferentes traba-
lhos de um termo acadêmico a outro. Esta edição inclui casos em todos os capítulos, fornecendo ao professor a flexibilida-
de de ajustar-se ao tempo apertado e às múltiplas seções ou o uso de diferentes trabalhos de caso para diferentes termos.
DICAS DE ETIQUETA
Os estudantes de marketing de hoje precisam saber como se comportar nos vários ambientes de negócios e sociais.
Nesta edição, todos os capítulos contribuem para com o banco de dados de etiqueta do estudante, envolvendo os
seguintes tópicos:
Como notamos, os autores se esforçaram para manter o Marketing Contemporâneo verdadeiramente “contem-
porâneo”. Queremos que nossos leitores tenham a mais atualizada informação de marketing disponível.
Então, veja também mais novidades desta edição.
MUDANÇAS ESTRUTURAIS
Os autores conduziram uma revisão completa da estrutura de Marketing Contemporâneo, que traz numerosos atrati-
vos para o usuário.
• Revisão. Além da revisão de cada objetivo de aprendizagem do capítulo, uma série de perguntas de revisão
– aquelas computadas pela maioria das perguntas dos capítulos em edições anteriores – está agora incluída como
parte da revisão de capítulo em vez de ser lição de casa.
• Projetos e exercícios em grupo. Inclui questões para discussão.
• Aplicando os conceitos do capítulo. Múltiplos trabalhos tornam os estudantes ativamente envolvidos com o conteú-
do do capítulo.
• Exercícios sobre ética. Oferecem uma descrição detalhada de assuntos éticos atuais de uma empresa real, com
duas ou mais perguntas detalhadas que podem ser usadas como um trabalho escrito durante a aula ou como
ponto focal de discussões.
• Exercícios na internet. Três novos exercícios de conteúdo relacionado à internet são incluídos em cada capítulo.
• Casos e Questões para discussão aparecem ao final de todos os capítulos.
MUDANÇAS DE CONTEÚDO
Quando o editor Merriam-Webster atualizou seu dicionário Collegiate Dictionary, uma tarefa principal de seus edi-
tores foi decidir quais novos termos tinham ficado proeminentes o bastante para merecerem um lugar na edição
nova. Entre os termos que tiveram destaque estavam MP3, Linha Digital de Assinantes (DSL) e Tecnologia de Informação
(também mais bem conhecida pela abreviação TI).
Assegurar que os estudantes apresentados ao marketing estudando pelo Marketing Contemporâneo estejam
expostos aos termos de marketing mais atuais é uma das muitas responsabilidades que assumimos quando desen-
volvemos esta edição. E vários conceitos novos foram somados, incluindo:
Além dessas terminologias, o livro está repleto de novos conceitos. Está claro que é o mais atual no mercado.
Considere apenas algumas das novidades introduzidas nesta edição:
• Identificação por freqüência de rádio (RFID) é uma inovação tecnológica importante e espera-se que substitua
códigos de barra e ofereça novas eficiências de marketing. O RFID usa microplaquetas de computador minúscu-
las para rastrear o estoque e monitorar a supply chains.
• O offshoring – movimento de trabalhos domésticos fora dos Estados Unidos – tem atraído significativa atenção sobre
como as nações se esforçam para criar cargos adicionais de alto salário para seus recursos humanos domésticos.
• O Capítulo 2, de planejamento estratégico, agora cobre as vantagens tanto do primeiro quanto do segundo movi-
mento. Além disso, a discussão do modelo das Cinco Forças de Porter foi acrescentada ao capítulo. Um apêndice
especial, “Criando um Plano de Marketing Efetivo”, segue agora este capítulo e comporta uma análise detalhada
dos elementos de um plano de marketing atual.
• O marketing one-to-one – discutido em detalhes no Capítulo 10, o capítulo relacionado ao marketing – carrega
a segmentação mais atualizada: pessoas-alvo. O Capítulo 10 também foi fortalecido com seções novas em co-
marketing e co-branding.
NOVO! O rápido crescimento do segmento de mercado hispânico-americano e sua atual posição como o maior seg-
mento étnico nos Estados Unidos são discutidos em detalhes no capítulo sobre segmentação de mercado. Os outros
principais segmentos étnicos – inclusive os afro-americanos e asiático-americanos – também são examinados nesse
e em outros capítulos.
AMPLIADO! A administração de setores, o principal desenvolvimento organizacional entre empresas com extensas
linhas de produto, é discutida em detalhes no Capítulo 12.
NOVO! Todas as 19 vinhetas de abertura de Resolvendo uma questão ética são novas, e, também, todas as seções
Sucesso de Marketing e Falha de Marketing nesta nova edição.
AGRADECIMENTOS
Nas edições anteriores, os autores beneficiaram-se imensamente com os comentários e sugestões de mais de mil re-
visores e colegas. Essa contribuição veio com os grupos de discussão, editores, contribuições para materiais de texto
adicionais, sugestões por e-mail, conferência transmitida em rede, visitas auniversidades e conversas informais.
Embora o formato, todas essas idéias ajudaram a moldar o Marketing Contemporâneo como um livro que serve como
o ponto de referência para outros… e que tem sido usado por mais de dois milhões de estudantes.
Os colaboradores desta edição incluem:
Por fim, esta edição jamais seria realidade sem nosso time editorial, de produção, marketing e vídeos alta-
mente competente na South-Western/Thomson Learning. Sinceros agradecimentos vão para Jack W. Calhoun, vice-
presidente e diretor editorial; Dave Shaut, vice-presidente e editor-chefe; Melissa Acuña, editora; Neil Marquardt,
editor executivo; Rebecca von Gillern, editora de desenvolvimento; Amy Hackett, editora de produção; Vicky True e
Kristen Meer, especialistas em vídeo e tecnologia; Nicole Moore, gerente de marketing; e Michelle Lizaso, assistente
editorial. Obrigado também ao Ronn Jost do Lachina Publishing Services.
Somos muito gratos pelas várias sugestões e contribuições de dúzias de pessoas que administram o curso
de introdução ao marketing regularmente e estão em uma posição privilegiada para fazer comentários sobre o que
funciona melhor – e sobre o que não funciona. Toda recomendação fez diferença na criação da nova edição.
Também gostaríamos de expressar nosso apreço por nossos assistentes de pesquisa e editorial, Karen Hill e
Mikhelle Taylor. Seus esforços incansáveis ao nosso lado são muito apreciados.
Além disso, aplaudimos as contribuições dos professores de alta qualidade que participaram na produção dos
suplementos de Marketing Contemporâneo, um excelente e inovador pacote de ensino e aprendizagem:
Gene Boone nasceu no início da Segunda Guerra Mundial e teve uma infância relativamente tranqüila até 1956, quan-
do recebeu um disco de vinil de 45 rpm do Elvis Presley chamado Heartbreak hotel, da RCA Victor. Em um ano, ele já
tinha descoberto Buddy Holly, Little Richard e Chuck Berry – e quis mais. Assim, decidiu combinar o colegial e uma
atuação como DJ por meio período, durante dois anos, em uma estação de rádio local. A lista de seleção musical não
existia naqueles dias e, desde que os ouvintes enfurecidos não telefonassem com a exigência de que o gerente da estação
disparasse em você, era possível tocar qualquer coisa de que gostasse. Um grupo de amigos DJs apresentou a ele artistas
que foram rapidamente acrescentados à sua crescente lista de favoritos: os incríveis cantores de blues John Lee Hooker
e B. B. King, as maravilhosas canções, verdadeiras poesias, de Simon & Garfunkel, a mistura vocal única de Everly
Brothers, cujo trabalho impactou os grupos que conduziram a Invasão Britânica dos anos 1960; e a música certeira com
sentimentos profundos feita pelo filho de um fazendeiro de algodão em Arkansas – um homem chamado Johnny Cash.
Mas poucas pessoas passam a vida inteira tocando músicas em uma estação de rádio pequena, e, depois da gra-
duação, ele começou a procurar algo divertido que pagasse um pouco mais. Professor de faculdade pareceu ser uma
ocupação que o manteria em ambientes convenientes e, talvez, o ajudasse a conhecer mulheres (assumindo que elas
consideravam jaquetas de tweed atraentes). Ninguém lhe falou, até que fosse tarde demais, que ele estudaria mais ou-
tros oito anos na faculdade para conseguir sua ambição – mais oito anos! –, porém ele lutou por isso. Ele está contente
com o que fez porque foi capaz de influenciar (pelo menos um pouco) a vida de seus milhares de estudantes jovens,
de meia-idade e mais velhos em uma meia dúzia de universidades ao longo dos Estados Unidos, como também na
Austrália, na Inglaterra e na Grécia. Essas atuações provaram ser quase tão divertidas quanto o primeiro emprego.
Mas seu amor pela música, que nunca morreu, foi reacendido durante uma aula noturna de princípios de mar-
keting há várias décadas, na University of Southern Mississippi, na qual um de seus alunos – sentado na fileira de trás
– faria logo a música que o uniu para sempre às bebidas com sabor de tequila e ao canto dos pássaros tropicais. De
estatura baixa e fala macia, Jimmy Buffett nem de longe se parecia com um astro da música pop, mas após décadas ele
demonstrou consistentemente o quanto tinha aprendido sobre o marketing naquele curso de outono de um semestre.
Nos seus dias de colegial, ninguém em Salisbury, Maryland, tinha dúvidas sobre o aluno Dave Kurtz. De fato, era
um estudante medíocre, tão ruim que seu pai o conduziu para uma educação mais elevada encontrando para ele
uma sucessão de árduos trabalhos de verão. Graças a Deus, a maioria deles foi apagada de sua memória, mas alguns
demoraram, como a colheita de pêssegos, o carregamento de melancias nos caminhões que iam para o mercado e
o trabalho como ajudante de instalador de tubulação. Infelizmente, esses trabalhos tiveram impacto zero em sua
posição acadêmica. Pior ainda para o ego de Dave, ele não era melhor do que a média como atleta colegial de futebol
americano e na caminhada de trilha.
Mas quatro anos na faculdade Davis & Elkins, em Elkins, Virgínia do Oeste, deram uma virada em sua vida.
Excelentes professores ajudaram Dave a conseguir um embasamento acadêmico sadio. Sua média de notas decolou –
o suficiente para conseguir ser aceito pela faculdade de Administração na University of Arkansas, onde conheceu
Gene Boone. Após a graduação, os dois estabeleceram a carreira de co-autores, com mais de cinqüenta livros escri-
tos. Gene e Dave começaram também a se envolver em diversas iniciativas empresariais.
Hoje, Dave Kurtz voltou a lecionar na University of Arkansas depois da passagem por Ypsilanti, Michigan;
Seattle; e Melbourne, Austrália. É o avô orgulhoso de cinco netinhos “perfeitos” e um esportista com um handicap
no golfe muito alto para se mencionar. Dave e sua esposa Diane vivem em Rogers, Arkansas, onde mantêm docência
universitária na Sam M. Walton College of Business próximo a Fayetteville.
Entre outros tópicos, todos os capítulos apresentam a seção Resolvendo uma Questão Ética, para facilitar Outras Obras
os debates sobre ética em sala de aula, e a seção Dicas de Etiqueta, para que os estudantes de marketing
Marketing Contemporâneo
Accountable Marketing: otimizando resultados dos
de hoje saibam como se comportar nos vários ambientes sociais e de negócios. Contém ainda exercícios investimentos em marketing
Peter J. Rosenwald
adequados, escritos de maneira clara, que testam os alunos sobre conceitos-chave e propiciam o
desenvolvimento de trabalhos em grupo. Estratégia de Marketing – Tradução da
3ª edição norte-americana
O. C. Ferrell e Michael D. Hartline
Aplicações
Livro-texto para as disciplinas marketing, introdução ao marketing, administração mercadológica, Marketing Cross-Cultural
Ildefonso Grande
mercadologia, administração de marketing, planejamento de marketing, gerência de produto, gerência
de preço, gerência de distribuição, administração de atacado e varejo, e gerência de comunicação em Marketing da Promoção e Merchandising: conceitos e
estratégias para ações
cursos de graduação, pós-graduação e MBA em Administração, Marketing e Comunicação Social. Leitura bem-sucedidas
complementar para as disciplinas gerência de marcas, gerência de vendas/vendas, trade marketing, Luiz Cláudio Zenone e Ana Maria Ramos Buairide
logística, comportamento do cliente, marketing industrial, marketing de serviços e marketing de varejo,
Marketing Eletrônico: integrando recursos eletrônicos ao
nos mesmos cursos. processo de marketing
– Tradução da 2ª edição norte-americana
Joel Reedy e Shauna Schullo
Marketing Esportivo
Melissa Johnson e Jane Summers
Plano de Marketing
Eder Polizei