Produção Textual - 7º Ano Ef

SUMÁRIO
Texto .............................................................................................3
Conto........................................................................................4 - 5
Cartaz.......................................................................................6 - 7
Poesia.......................................................................................8 - 9
Artigo e divulgação cientifica.................................................10- 11
Historia em quadrinhos................................................................12
Texto de divulgação científica...............................................13 - 15
Textos ..................................................................................16 - 20
Historia em quadrinhos.........................................................21 - 23
Conto....................................................................................24 - 27
Texto Dissertativo .................................................................28- 29
Fanfic....................................................................................30 - 32
Narrativa...............................................................................33 - 34
Tirinha...................................................................................35 - 37
E-mail....................................................................................38 - 40
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
TEXTO
O Texto Dissertativo é um tipo de texto argumentativo e opinativo, uma vez que
expõe a opinião sobre determinado assunto ou tema, por meio de uma
argumentação lógica, coerente e coesa.
Estrutura do Texto Dissertativo
A estrutura de um texto dissertativo está baseada em três momentos:
1. Introdução: Também chamada de "Tese", nesse momento, o mais importante é

expor a ideia central sobre o tema de maneira clara. Importante lembrar que a
introdução é a parte mais importante do texto e, por isso, deve conter a
informações que logo serão desenvolvidas.
1. Desenvolvimento: Também chamada de "Anti-Tese" ou "Antítese", nessa parte

do texto é que se desenvolve a argumentação por meio de opiniões, dados,
levantamentos, estatísticas, fatos e exemplos sobre o tema, a fim de que sua
tese (ideia central) seja defendida com propriedade.
1. Conclusão: O próprio nome já supõe que é necessário concluir o texto. Em

outras palavras, não deixamos um texto sem concluí-lo e, por isso, esse
momento é chamado de "Nova Tese" por ser um momento de fechamento das
ideias, e principalmente da inserção de uma nova ideia, ou seja, uma "nova
tese".
(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

escrita.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
CONTO
Imagine que você estava passeando e de repente...
Encontra o Papai Noel!
Que pedido você faria a ele?
E se ele te fizesse um pedido? Qual seria a sua reação?
Pense nisso e escreva um texto bem criativo. Não esqueça dos títulos e dos
parágrafos. Capriche!
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror,
humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, dentre outros, que utilizem cenários e
personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero
pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à
narração de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e
de inserir os discursos direto e indireto.
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DATA: ____/____/____
CARTAZ
Os cartazes são elementos que geralmente estão presentes em cartazes: título,

slogan, imagem, corpo de texto, marca ou logotipo.
Você já deve ter vistos cartazes espalhados por toda cidade, na internet e na
televisão. Agora, imagine que você foi contratado (a) para criar alguns deles...
Como seriam seus cartazes? Faça os projetos nos espaços a seguir, observando
as dicas para a elaboração de cartazes informativos.
Para elaborar seu cartaz informativo, siga as etapas:
1. planeje a produção, incluindo o preço dos produtos anunciados;
2. observe se o texto está conforme o planejado, com os efeitos desejados, e

reescreva o que for necessário para adequá-lo à proposta;
3. verifique se seu cartaz está isento dos “probleminhas” que os cartazes lidos
anteriormente apresentavam;
4. realize a leitura final para avaliar o resultado. Lembre-se de que seus cartazes
serão expostos em sala de aula.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
POESIA
A palavra vida, assim como a palavra paz, é uma palavra-mundo, tantos são os
seus sentidos...
Inspire-se na “caixa de frases” abaixo e imagine-se participando de um projeto da

sua cidade para inspirar pessoas.
Seu tema é VIDA, elabore uma poesia para ser colocada nas imediações da escola,
com o objetivo de levar um pouco de poesia ao cotidiano de quem passa pelo local.
CAPRICHE!
POESIA É VIDA!
(EF67LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando
recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-
poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema
visual) e outros recursos visuais e sonoros.
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(EF67LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando
recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos e rimas, e poemas visuais e vídeo-
poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema
visual) e outros recursos visuais e sonoros.
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DATA: ____/____/____
ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Você costuma observar nuvens?
Que tipo de formação chama sua atenção?
Em grupos, pesquisem sobre tipos de nuvens para realizar a produção de texto, de

acordo com o roteiro a seguir.
a) Registre sua pesquisa na próxima página, ilustrando-a com desenhos ou fotos

para formar um repertório de tipos de nuvens.
Elabore também legendas esclarecedoras.
Sugestão:

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DATA: ____/____/____
HISTÓRIA EM QUADRINHOS
Agora, releia a atividade sobre nuvens que você fez e crie uma história em
quadrinhos sobre ela.
Lembre-se de que você precisa fazer parte da história.

escrita.
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DATA: ____/____/____
TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
ESTUDO MOSTRA COMO SERÃO OS HUMANOS NO ANO 3000 EM RAZÃO DA

DEPENDÊNCIA TECNOLÓGICA
Modelo 3D mostra mudança brusca na postura dos humanos
Por Filipe Carbone - 08/11/2022
Um estudo um tanto quanto curioso revelou com que os humanos serão daqui a
quase mil anos em função do excesso de uso de tecnologia.
Quando se trata de quase mil anos de evolução, é possível observar que a

humanidade corre o risco de passar por uma grande mudança estrutural do próprio
corpo.
Os resultados e previsões dos estudos mostram algo não muito animador quando
se trata principalmente de postura corporal.
A Toll Free Forwarding e um grupo de cientistas simularam a possível aparência

dos seres humanos no ano 3000. O resultado foi divulgado em 3D para dar ainda
mais a impressão de realismo e uma noção mais detalhada de como os seres
humanos podem ficar daqui a quase 1.000 anos.
A falta de postura provocada pelo uso de celulares e outros aparelhos tecnológicos

podem provocar uma série de resultados negativos.
Dentre tantos efeitos negativos simulados está uma mudança significativa na

postura, tendo em vista a posição em que as pessoas costumam ficar para
manusear os aparelhos celulares.
Dessa forma, as costas podem ficar extremamente curvadas.

escrita.
Problemas nos quadris também podem aparecer tendo em vista o excesso de
tempo em que as pessoas costumam ficar sentadas em frente ao computador. Os
braços e mãos também podem passar por mudanças significativas.
Isso porque os dedos podem ficar curvados como uma espécie de garra, enquanto
o cotovelo pode ficar permanentemente em um formato de 90 graus.
Isso é em função da posição semelhante no qual as pessoas costumam ficar

enquanto estão utilizando os celulares.
Apesar de ser apenas uma simulação, o prognóstico é um tanto quanto pessimista.
Os cientistas destacaram que quando se trabalha em um computador ou quando

utiliza o telefone em excesso acaba tendo uma tendência maior a ter problemas nos
músculos da nuca.
Esses, por sua vez, precisam se contrair para conseguir manter a cabeça erguida.
Por isso, é possível que os seres humanos no ano de 3000 tenham o pescoço mais
grosso do que atualmente, além de tê-lo extremamente cansado.
Dentre as novidades negativas previstas pelos cientistas está a possibilidade do

surgimento de uma segunda pálpebra.
Ela pode acontecer em função do excesso de luz que os olhos recebem vindo tanto
de computadores e celulares quanto televisão.
"Anos olhando para nossos smartphones ou para telas de computador resultarão

em uma postura curvada.
Nossas mãos serão moldadas permanentemente em forma de garra depois de

segurar consistentemente nossos smartphones", afirmou o grupo de cientistas
responsáveis pela simulação.

escrita.
Agora, escreva um texto baseado no que você acabou de ler contando sobre a
dependência tecnológica. Faça pesquisas e converse com pessoas que entendam
sobre o assunto. Não esqueça dos parágrafos e do título. Capriche!
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DATA: ____/____/____
TEXTOS
A produção de textos é o ato de expor por meio de palavras as ideias sobre

determinado assunto.
Saber como escrever um texto pode ser um pré-requisito para conseguir um

emprego e uma vaga na faculdade. Isso porque pessoas que escrevem bons textos
conseguem se expressar melhor.
Vale lembrar que o hábito da leitura é essencial para se produzir um bom texto.
Enquanto estamos lendo, ampliamos nosso vocabulário e, consequentemente,
nosso universo interpretativo.
Ou seja, com o ato da leitura estamos aumentando nossa capacidade de entender

melhor tudo que nos rodeia.
Os 5 tipos de textos
Para construir um bom texto, é necessário saber qual tipo se encaixa no que
estamos pretendendo escrever. A produção textual envolve os 5 tipos de textos:
1. Texto dissertativo: defende uma ideia, sendo um texto argumentativo e

opinativo.
Exemplos: artigos, resenhas, ensaios, monografias, etc.
1. Texto narrativo: narra fatos, acontecimentos ou ações de personagens num

determinado tempo e espaço.
Exemplo: crônicas, fábulas, novelas, romances, etc.
1. Texto descritivo: descreve objetos, pessoas, animais, lugares ou

acontecimentos.

escrita.
Exemplos: diários, relatos, biografias, currículos, etc.
1. Texto injuntivo: textos instrucionais que explicam como realizar algo.
Exemplos: receitas, bula de remédio, manual de instruções, propagandas, etc.
1. Texto expositivo: apresenta um tema, um conceito ou uma ideia.
Exemplos: seminários, conferências, palestras, enciclopédias, etc.
Como produzir um bom texto
Para que um texto seja considerado bom, o importante é conhecer o tipo e o gênero
do texto.
Além disso, é essencial não fugir do tema pedido e sobretudo, cumprir as regras
gramaticais essenciais do “Novo Acordo Ortográfico” para sua compreensão.
Pesquisar sobre o tema antes de escrever o texto é muito importante para dar
consistência e mais propriedade à argumentação textual, agregando maior valor ao
texto.
Lembre-se que não existe uma “fórmula mágica” para produzir um bom texto, no
entanto, há estratégias interessantes para melhorar sua produção.
Cada indivíduo tem um estilo de escrita, no entanto, o que importa não é

necessariamente o estilo e sim, a coesão e a coerência apresentadas no texto.
A coerência é uma característica textual que está relacionada com o contexto. Ou

seja, ela significa a relação lógica entre as ideias expressas, de forma que não haja
contradição no texto.
A coesão, por sua vez, está relacionada com a regras gramaticais e os usos
corretos dos conectivos (conjunções, preposições, advérbios e pronomes).
Estrutura textual: etapas básicas para produção de texto
1. Tema e título
O tema e o título são coisas diferentes na produção de textos.

escrita.
Tema: representa o assunto a ser abordado. Exemplo: Bullying
Título: é o nome dado ao texto. Exemplo: O Bullying e suas consequências na

educação
Na maioria dos casos, o título é muito importante, sendo que algumas pessoas
preferem começar por ele. Outras, escrevem o texto primeiro e a palavra ou
expressão que o define é escolhida posteriormente.
2. Introdução
A introdução ou apresentação do texto (também chamada de tese) é de suma

importância, pois são nos primeiros parágrafos que o leitor vai ficar interessado em
ler o restante do texto.
Portanto, é o momento em que você irá instigar o leitor, sendo essencial pontuar as
principais informações que serão desenvolvidas no decorrer do texto.
Claro que nem toda a informação deve estar presente na apresentação, que deverá
ser breve (3 a 5 linhas). Porém, os principais dados e elementos que serão
abordados devem surgir neste momento do texto.
3. Desenvolvimento
Após escrever a introdução, o segundo momento da produção do texto é o

desenvolvimento (também chamado de anti-tese).
Como o próprio nome indica, nesta etapa é fundamental o desenvolvimento das

ideias. Aqui o escritor irá argumentar e oferecer os dados e/ou as informações
obtidas na pesquisa e fazer uma reflexão sobre o tema abordado.
Assim, fica claro que quanto melhor a sua argumentação, melhor será o texto.
4. Conclusão
Finalizar o texto é tão importante quanto começá-lo. Embora muitas pessoas não se
preocupam com essa parte fundamental do texto, o momento da conclusão
(também chamado de nova tese) é essencial.
Assim, não adianta fazer uma boa introdução e desenvolvimento, e deixar o texto
sem conclusão. Após a argumentação faz se necessário que o escritor chegue
numa conclusão e opine (no caso dos textos dissertativos), apresentando assim um
novo caminho.
escrita.
Note que, quanto mais criativa for a conclusão, mais interessante ficará o texto.
Dicas essenciais para escrever um bom texto:
Mantenha o hábito da leitura e da escrita;
Tenha o conhecimento das novas regras gramaticais;
Preste atenção à grafia, pontuação, parágrafos e concordâncias;
Seja criativo e espontâneo;
Não utilize palavras de baixo calão, palavrões;
Se distancie da linguagem coloquial, informal;
Tenha opinião e faça críticas próprias;
Atenção à relação lógica das ideias (coerência);
Não se afaste do tema e do tipo de texto proposto;
Faça um rascunho para evitar rasuras;
Se necessário, leia o texto em voz alta;
Cuidado com as repetições de palavras e ideias;
Não utilize palavras ou expressões que não conheça;
Se necessário, recorra ao dicionário;
Seja claro e conciso.

https://www.todamateria.com.br/producao-de-textos-como-comecar/

escrita.
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HISTÓRIA EM QUADRINHOS
Crie uma história em quadrinhos.
Lembre-se de fazer bem colorido. Use os quadrinhos abaixo como inspiração.

escrita.
escrita.
escrita.
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DATA: ____/____/____
CONTO
Continue a história...
Certa vez, estava brincando em um parquinho quando encontrei um anel muito

brilhante.
Não havia ninguém por perto e resolvi experimentá-lo.
Serviu direitinho e corri para mostrar para meu amigo Fernando.
Me aproximei dele e disse:
-- Olha Fernando, que anel bonito que eu encontrei!
Fernando não respondeu nada.
Minha amiga Maria estava brincando na areia então perguntei se eu poderia brincar
também.
Maria nem me olhou. Percebi então que eu estava invisível.
O anel era mágico!
Fiquei imaginando o que eu poderia fazer agora com todo esse poder.
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CONTO
Observe as imagens abaixo e escreva uma história contando o que o menino na

janela.
Sua história deve ter início, meio e um final surpreendente. Não esqueça dos
parágrafos e do título.
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TEXTO DISSERTATIVO
Sabemos o quanto o meio ambiente vem sofrendo com a poluição.
Precisamos cuidar mais do nosso planeta e muitas pessoas não sabem por onde
começar.
Se você pudesse mostrá-las como fazer isso, quais seriam as suas dicas?
Escreva um texto de, no mínimo, dez linhas sobre a poluição do meio ambiente.
Atente-se aos parágrafos e ao título.

escrita.
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FANFIC
Você sabe o que é fanfic? É a abreviação do termo inglês fanfiction, que pode ser
traduzido como “ficção de fã” ou, na prática, ficção produzida por fã.
As fanfics, portanto, são narrativas ficcionais criadas a partir de outras, de mídias

diversas – livros, filmes, séries, HQs, videogames, mangás, animes, etc., ou seja, o
autor de uma fanfic toma como base o enredo ou as personagens da narrativa
original, alterando-os de acordo com sua imaginação.
Uma fanfic é quase sempre uma homenagem à obra ou a seu autor.
Por isso, pode ser um jeito de revelar sua admiração por algo de que goste
bastante.
Você escreverá uma fanfic. E, para isso, tem várias opções:
• Dar continuidade a uma história.
• Alterar a complicação, o desfecho (ou ambos) de uma história.
• Criar uma nova história, com protagonista(s) ou antagonista(s) que conheça.
• Criar novas personagens para histórias conhecidas.
• Situar a ação ou as personagens num outro tempo ou espaço.
Escolha a obra que será a base de seu texto. Pode ser uma narrativa escrita
(romance, conto, crônica, fábula...), um filme, uma série, um videogame, um anime,
etc.
Para fazer essa escolha, leve em conta:
• seu apreço pela obra e sua familiaridade com ela, pois só poderá criar a partir do
que conhece;
• o conhecimento que seus colegas tenham da obra e o eventual apreço deles por
ela.
Imagine como dar continuidade ao original ou o que alterar para criar uma nova
história.
E defina se será mais ou menos fiel ao original.
Para decidir, pergunte mentalmente: E se...

... aquele momento não fosse o último da história?
... o protagonista fosse covarde ou muito mau?
... aparecesse outra personagem, mais importante que o protagonista original?
... o vilão não fosse tão mau? E se mudasse de lado?
... uma personagem de outra história aparecesse nessa?
... tudo tivesse ocorrido num outro lugar? Ou em outro tempo, passado ou futuro?
Depois anote em seu caderno o que pretende fazer. Mas não descuide da verossi-
milhança.
• Qual será o enredo? Você criará uma história cujo início se dê após o desfecho do
original?
• Quem serão as personagens dessa história? As mesmas da história original? Ou

elas terão alguma característica (física ou de comportamento) diferente?
• O espaço onde os fatos ocorrerão será o mesmo que o da narrativa original? Ou

outro?
• E o tempo? Quando se passarão os fatos?
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NARRATIVA
Leia com atenção este fragmento, ou ouça a leitura de seu professor.
Selma nunca chegava do trabalho tão tarde.
Já era quase meia noite e a moça, que era médica e tivera um dia difícil, pensava
em comer algo e se atirar na cama.
Estacionou na garagem que ficava no subsolo do prédio, pegou a bolsa e foi direto
para o elevador.
Entrou, apertou o botão do décimo andar e a porta se fechou.
Texto de Marisa Sodero Cardoso
Como pudemos perceber, esses trechos mostram o início de uma narrativa, pois
apresentam a personagem e revelam o contexto em que ela se encontra.
Continue esse texto escrevendo um parágrafo que narre o surgimento de um

conflito vivido pela médica.
CAPRICHE! NA PRÓXIMA AULA VOCÊ PODERÁ SER CHAMADO PARA LER

ESSE TEXTO EM VOZ ALTA.
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DATA: ____/____/____
TIRINHA
Uma tira narra uma pequena história por meio de quadros.
Portanto, um dos primeiros passos para quem deseja produzir uma é a criação de
um roteiro, dividindo os fatos em segmentos que corresponderão aos quadros.
Junte-se a seu professor e seus colegas para aprender a elaborar um roteiro.
Depois, transforme a anedota a seguir em um roteiro para tirinha.
Juquinha foi ser escoteiro. No primeiro dia chegou em casa todo feliz.
A mãe perguntou:
– Fez sua boa ação hoje, filho?
– Fiz, mãe, mas deu um trabalhão!
– O que foi que você fez?
– Ajudei uma velhinha a atravessar a rua.
– Mas, meu anjo, isso não é trabalho nenhum.
– Não é, hein? A senhora precisava ver! A velha não queria atravessar a rua de jeito
nenhum!
ZIRALDO. Anedotinhas do bichinho da maçã. São Paulo: Melhoramentos, 2014
Você poderá criar:
• uma tira de humor ou uma tira mais “séria”, mais crítica (a primeira faz o leitor rir, a
segunda faz rir e pensar);

escrita.
• uma história e personagens originais;
• uma nova história, com personagens já conhecidas;
• uma adaptação de anedota ou de outras histórias que conheça;
• uma paródia de outra história, como fez Fernando Gonsales nesta tira, em que
parodia “Chapeuzinho vermelho”...
Lembre-se:
1. para criar uma tira de humor, você pode recorrer ao exagero, ao nonsense, às
personagens caricaturais, aos jogos de palavras, aos subentendidos, etc.;
2. uma estratégia para provocar o riso é usar a fórmula: preparação (expectativa) +

quebra (corte, surpresa). E é no último quadrinho que, em geral, se dá a quebra da
expectativa e se obtém o humor. CAPRICHE E FAÇA COLORIDO!

escrita.
escrita.
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DATA: ____/____/____
E-mail
Características do e-mail
O e-mail substitui, em partes, as antigas cartas, enviadas pela agência de correios.
Ainda que tenha se proliferado de uma maneira muito marcante, as cartas ainda
fazem parte do mundo atual.
No entanto, torna-se indiscutível a importância do e-mail como suporte e veículo de

comunicação moderno.
Para que os e-mails sejam enviados, as pessoas o criam numa página específica
chamada de "provedor".
Ou seja, as empresas destinadas a esses serviços, por exemplo, o yahoo, hotmail,

globomail, gmail, msn, dentre outras.
Para acessar a página de e-mail, é necessário que a pessoa crie uma senha
(“password” em inglês) que será identificada sempre que quiser entrar na página e
verificar sua caixa de e-mail.
Esse sistema de segurança impede a invasão de privacidade.
Exemplo de Caixa de E-mail
A estrutura do endereço de e-mail é definida por nome@provedor.com.br onde o

termo “com” indica a palavra comercial e o “br” refere-se à sigla do país, no caso o
Brasil.
O símbolo @ (arroba) é essencial para que um endereço de e-mail seja identificado

pelo sistema computacional.

escrita.
Comumente, acima do espaço destinado à mensagem aparece o destinatário
“Para” (“to” em inglês), que pode ser para uma ou para várias pessoas.
Já na linha abaixo, surge o assunto (“subject” em inglês) do e-mail. Para que ele
seja enviado há uma caixa abaixo com a palavra “enviar” (ou “send” se estiver em
inglês).
Além disso, existem dois campos de preenchimento opcionais abaixo do “Para”.

Eles são observados pelas siglas “Cc” (com cópia) e Cco (com cópia oculta).
No primeiro caso, pode ser inserido outro (s) endereço (s) de e-mail (s) onde as
pessoas que o recebem conseguem visualizar para quem ele foi enviado.
Por sua vez, o campo “Cco” indica que a mensagem será enviada com cópia para
outros e-mails. No entanto, as pessoas que o recebem não conseguem visualizar
os outros receptores (remetentes).
De maneira automática, a data e hora são enviadas com a mensagem. Assim, o

usuário não precisa preencher esses campos ou mesmo indicar acima, como ocorre
nas cartas.
Tudo fica gravado no sistema e ainda separados por pastas, por exemplo, os e-
mails recebidos (entrada), enviados, importantes, rascunhos e lixeira.
O próprio utilizador pode criar pastas e organizar as informações da maneira que

preferir.
Com o endereço de e-mail, você pode enviar uma mensagem e ainda arquivos em
anexo (fotos, documentos, imagens, vídeos, etc.) em tempo real, sem custo e de
maneira eficaz.
AGORA É A SUA VEZ!
Produza um e-mail para a sua escola contando o que você gosta e o que acha que
poderia melhorar!
Lembre-se de que são sugestões de melhora e devem ser escritas

respeitosamente.
Desenhe o formato do e-mail e CAPRICHE!

escrita.
escrita.

Produção Textual - 7º Ano Ef

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SUMÁRIO

Estrutura do Texto Dissertativo

A estrutura de um texto dissertativo está baseada em três momentos:

1. Introdução: Também chamada de "Tese", nesse momento, o mais importante é

1. Desenvolvimento: Também chamada de "Anti-Tese" ou "Antítese", nessa parte

1. Conclusão: O próprio nome já supõe que é necessário concluir o texto. Em

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

Imagine que você estava passeando e de repente...

Encontra o Papai Noel!

Que pedido você faria a ele?

E se ele te fizesse um pedido? Qual seria a sua reação?

Os cartazes são elementos que geralmente estão presentes em cartazes: título,

Para elaborar seu cartaz informativo, siga as etapas:

1. planeje a produção, incluindo o preço dos produtos anunciados;

2. observe se o texto está conforme o planejado, com os efeitos desejados, e

Inspire-se na “caixa de frases” abaixo e imagine-se participando de um projeto da

ARTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Que tipo de formação chama sua atenção?

Em grupos, pesquisem sobre tipos de nuvens para realizar a produção de texto, de

a) Registre sua pesquisa na próxima página, ilustrando-a com desenhos ou fotos

Elabore também legendas esclarecedoras.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

Lembre-se de que você precisa fazer parte da história.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

ESTUDO MOSTRA COMO SERÃO OS HUMANOS NO ANO 3000 EM RAZÃO DA

Modelo 3D mostra mudança brusca na postura dos humanos

Por Filipe Carbone - 08/11/2022

Quando se trata de quase mil anos de evolução, é possível observar que a

A Toll Free Forwarding e um grupo de cientistas simularam a possível aparência

A falta de postura provocada pelo uso de celulares e outros aparelhos tecnológicos

Dentre tantos efeitos negativos simulados está uma mudança significativa na

Dessa forma, as costas podem ficar extremamente curvadas.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

Isso é em função da posição semelhante no qual as pessoas costumam ficar

Apesar de ser apenas uma simulação, o prognóstico é um tanto quanto pessimista.

Os cientistas destacaram que quando se trabalha em um computador ou quando

Dentre as novidades negativas previstas pelos cientistas está a possibilidade do

"Anos olhando para nossos smartphones ou para telas de computador resultarão

Nossas mãos serão moldadas permanentemente em forma de garra depois de

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

A produção de textos é o ato de expor por meio de palavras as ideias sobre

Saber como escrever um texto pode ser um pré-requisito para conseguir um

Ou seja, com o ato da leitura estamos aumentando nossa capacidade de entender

1. Texto dissertativo: defende uma ideia, sendo um texto argumentativo e

Exemplos: artigos, resenhas, ensaios, monografias, etc.

1. Texto narrativo: narra fatos, acontecimentos ou ações de personagens num

Exemplo: crônicas, fábulas, novelas, romances, etc.

1. Texto descritivo: descreve objetos, pessoas, animais, lugares ou

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

1. Texto injuntivo: textos instrucionais que explicam como realizar algo.

Exemplos: receitas, bula de remédio, manual de instruções, propagandas, etc.

1. Texto expositivo: apresenta um tema, um conceito ou uma ideia.

Exemplos: seminários, conferências, palestras, enciclopédias, etc.

Como produzir um bom texto

Cada indivíduo tem um estilo de escrita, no entanto, o que importa não é

A coerência é uma característica textual que está relacionada com o contexto. Ou

Estrutura textual: etapas básicas para produção de texto

O tema e o título são coisas diferentes na produção de textos.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua

Título: é o nome dado ao texto. Exemplo: O Bullying e suas consequências na

A introdução ou apresentação do texto (também chamada de tese) é de suma