Aluno: NEWTON MARCELINO DE SOUSA JUNIOR

Resumo: Capítulo 7 - Bases Políticas e Legais da Educação no Brasil

O texto oferece uma análise aprofundada das implicações sociais das

bases políticas e legais que regem a educação no Brasil. Inicia-se destacando a
importância crucial de os gestores escolares estarem sensíveis às demandas
sociais emergentes, adaptando suas práticas e políticas educacionais para
atender às necessidades específicas da comunidade escolar. É enfatizado que
a educação não deve ser vista apenas como um processo técnico, mas sim como
uma ferramenta para promover a inclusão social, o desenvolvimento humano e
a transformação da sociedade.

Uma análise detalhada dos princípios constitucionais relacionados à

educação é realizada, abordando temas como o direito universal de acesso e
permanência na escola, a valorização da diversidade cultural e a promoção da
equidade. Destaca-se a responsabilidade do gestor escolar em criar um
ambiente inclusivo e acolhedor, que respeite e valorize a pluralidade de
identidades e experiências dos estudantes.

A complexidade das atribuições educacionais nos diferentes níveis

federativos é explorada com uma perspectiva social, destacando-se a
importância de políticas públicas que garantam a universalização do acesso à
educação de qualidade, especialmente para grupos historicamente
marginalizados. São discutidas estratégias para superar as desigualdades
educacionais e promover a justiça social, levando em consideração as
especificidades regionais e culturais do país.

A regulamentação educacional em âmbito federal, estadual e municipal é

analisada sob uma ótica social, destacando-se a importância de políticas
afirmativas que garantam a inclusão e a participação de todos os segmentos da
sociedade na formulação e implementação das políticas educacionais. Também
é ressaltada a necessidade de integração das normativas educacionais com
outras políticas sociais, como saúde, assistência social e cultura, para garantir
uma abordagem integrada e multidisciplinar no enfrentamento das
desigualdades sociais.
 Por fim, o texto enfatiza a importância da participação cidadã e do diálogo
entre escola, família e comunidade na promoção de uma educação democrática
e emancipadora. Destaca-se a necessidade de construir uma cultura de paz e
respeito aos direitos humanos no ambiente escolar, visando formar cidadãos
críticos, éticos e comprometidos com a transformação social.

REFERÊNCIA:
MONTEIRO, E., & Motta, A. (2013). Gestão Escolar: Perspectivas, Desafios e
Função Social (Capítulo 7). Editora LTC.